第六单元第10课时 互联网的普及（教学设计）-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

第六单元 第10课时 互联网的普及 教学设计 课 题 互联网的普及 苏教版 六年级上册 第 6 单 元 第 10 课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 学习目标 1.结合具体生活实际，通过调查、整理数据，让学生运用所学的知识解决实际问题,加深对百分率的认识。 2.让学生经历调查，收集数据的整个统计过程，体会选取样本进行调查收集数据进行统计，再利用样本的统计资料分析整体状况的统计思想。 3.使学生认识到我国人民生活水平迅速提高，增强热爱祖国的思想感情。 教学重点 掌握计算普及率的方法。 教学难点 从调查结果中筛选出有效数据，设计调查方案。 学情分析 六年级的学生已经对互联网有了初步的了解，部分学生能够熟练地使用互联网进行信息查询、在线交流等。但大部分学生对互联网的本质、发展历程以及应用领域等方面的了解还不够深入。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行针对性的教学，引导学生深入了解互联网的基本知识。‌ 核心素养 发展学生的数据意识和模型观念。 教学辅助 多媒体课件、任务单。 教学过程 一、巧设情境—引“探究” 1. 教师展示我国的互联网发展历程，与校园内的互联网，拓展学生的知识，并引出新课。（板书课题） 二、新知探究—习“方法” 任务一：统计与分析班内学生互联网的普及情况 【设计意图：通过收集、统计和分析的过程，调查班内学生互联网的普及情况，知道百分数与统计的联系】 1. 教师展示我国2017-2022年的互联网普及率，并解释普及率的含义。 2. 教师引导对班内学生与学生家庭内的互联网普及率进行调查。 （1） 教师先引导学生说一说，调查需要统计哪些数据，如何汇总数据，最终结果如何计算？ （2） 根据学生的回答，确定好需要填写的统计表。 （3） 学生与前后桌均等分成人数相等的小组，先在小组内统计完毕数据，并填写好统计表，再将小组内的数据汇总，最终确定班级的数据。 （4） 学生与同桌讨论分析数据表，班级内的统计书籍与国内哪一年的普及率相当，是否存在年龄趋向。 3. 学生根据上述的统计分析过程，以班级在互联网上都喜欢做什么为调查结果，分小组进行统计分析。 （1） 首先学生需要先确认统计的数据，绘制统计表。 （2） 在小组内汇总组内数据，填写小组统计表。 （3） 小组派代表，在台上一同计算并填好班级数据。 （4） 教师引导学生分析数据结果。 【易错警示】在统计之前，一定要先确认好需要统计的数据是哪些，不是盲目的寻找无关数据。 4. 教师对统计获得进行回顾与反思。 5. 教师展示互联网对中小学生的利与弊，并进行网络安全教育，提学生们们的警惕性。 任务二：达标练习，巩固成果 通过分层练习，巩固本节课所学的知识内容，掌握长方体的特征与棱长总和公式，解决实际问题。 【设计意图：通过分层练习，让学生理解并掌握解题思路和解题方法。给学生充分的练习时间，让学生进一步理解、巩固这节课所学知识。教师在巡视过程中及时发现问题、解决问题。】 （一）课堂练习 （1）选择题（星级★★★★） 1．某商场1996年销售的A品牌电脑按台数统计，12月销售了120台。如按每月销售平均增长20%计算，预计1997年3月份比1月份多销售多少台？（　　） A．57 B．58 C．60 D．63 2．六年级有学生108人,今天全部出勤,今天的出勤率是（　　）。 A．108% B．100% C．92% D．无法计算 3．六年级有24名同学没有达到国家体育锻炼标准，全年级体育达标率为88%，体育达标的学生有（　　）。 A．200 B．88 C．176 D．信息不够，无法计算 4．在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派四名队员中的一名去罚点球．下面是这四名队员近期罚点球情况统计．你认为该选派（　　）队员． 运动员号码 罚球数/个 进球数/个 明明 10 9 淘气 50 25 思思 25 20 妙想 20 17 A．明明 B．淘气 C．奇思 D．妙想 （2）判断题（星级★★★★） 1．把5克盐放入100克水中配成盐水，盐水的含盐率是5%。（　　） 2．甲、乙两班的出勤率都是96% ，那么甲、乙两班今天出勤人数相同。（　　） 3．成活率、发芽率、出勤率、增长率都不会超过100%。（　　） 4．一瓶酒的酒精度是46%，喝去一半后，酒精度是23%。（　　） （3） 填空题（星级★★★★） 1．（2024·三门期末）据统计，某地今年四月份房价为0.72万元/平方米，比三月份降了万元，比去年同期下降了10%，该地三月份的房价是每平方米　 　万元，去年同期每平方米　 　万元。 2．环保小组做了一项调查，根据调查统计结果，绘制了统计图表。请你结合图中的信息，求出m=　 　，n=　 　。 对雾霾的了解程度 百分比 A ．非常了解 5% B ．比较了解 m C ．基本了解 45% D ．不了解 n 3．某粮食基地准备推广新品种大豆，为了解该品种大豆的发芽情况，先用500粒种子进行发芽试验，经过统计有10粒种子没有发芽，该品种大豆的发芽率是　 　。按照这样的发芽率，要保证有19600粒种子能够发芽，至少需要播种　 　粒种子。 4． 科学课上，同学们做种子发芽的试验，下面是3个组发芽试验情况统计表。 　 第一组 第二组 第三组 种子数/颗 100 80 50 发芽的种子数/颗 95 65 48 第 　 　组的发芽率最高，你的想法是 　 　。 三、总结评价—拓“延伸” 1. 课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？ 2. 学习评价 3. 课后作业：完成分层作业对应练习。 板书设计 互联网的普及 通过统计,能了解互联网在全班同学家庭中的普及情况。 从互联网普及率的变化,看出我国社会的发展越来越快。 要充分利用网络资源，合理安排上网时间。 教学反思 《互联网的普及》一课教学后，我深感信息技术教育的重要性日益凸显。本课通过丰富的案例与互动，让学生直观感受到互联网在日常生活、学习中的广泛应用与深刻影响。学生兴趣浓厚，积极参与讨论，但也暴露出部分学生对网络安全、信息甄别能力的不足。未来教学中，需进一步融入网络安全教育，提升学生信息素养，引导他们健康、安全地使用互联网，让技术真正服务于成长与学习。同时，加强家校合作，共同营造良好的网络使用环境。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$