Unit 4 Body Language-【衡中学案】2025年高考英语一轮总复习学案（人教版2019）

( ( ( ( ( ( ( ! ( ( ( " ( ( ( ! ( ( ( # 0 1 2 3 4 5 ( 6 7 8 9 ＵＮＩＴ ４　 ＢＯＤＹ ＬＡＮＧＵＡＧＥ （主题语境：人与社会——语言学习） !"#$%&'() 　 　 Ｉｎ ｏｕｒ ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｓ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ，ｗｅ ｕｓｕａｌｌｙ ｅｍｐｌｏｙ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ，ｎａｍｅｌｙ，ｎｏｎｖｅｒｂａｌ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｏ ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅ ｏｕｒ ｉｎｔｅｒｎａｌ ｅｍｏｔｉｏｎｓ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｗｅ ｈａｖｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｉｎ ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｉｎｇ ａｎｄ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｉｎｇ ｇｅｓｔｕｒｅｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ａｒｅｎｔ ｉｄｅｎｔｉｃａｌ． Ｓｏ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｐｅｒｃｅｉｖｅ，ａｓｓｅｓｓ ａｎｄ ａｄｊｕｓｔ ｏｕｒ ｗｏｒｄｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇｌｙ． Ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ，ｉｆ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｉｓ ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ ａｎｄ ａｓｈａｍｅｄ，ｈｅ ｗｉｌｌ ｌｏｗｅｒ ｈｉｓ ｈｅａｄ，ｓｌｉｇｈｔｌｙ ｂｅｎｄ ｈｉｓ ｂｏｄｙ，ａｎｄ ｓｔａｒｅ ａｔ ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ． Ｉｆ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｂｏｉｌｓ ｗｉｔｈ ａｎｇｅｒ ｏｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ａｎｘｉｅｔｙ，ｈｅ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ａ ｔｅｎｄｅｎｃｙ ｔｏ ｃｒｏｓｓ ａｒｍｓ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｈｉｓ ｃｈｅｓｔ，ｗｉｔｈ ｔｅａｒｓ ｒｏｌｌｉｎｇ ｄｏｗｎ ｈｉｓ ｃｈｅｅｋｓ． Ｉｆ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｍｏｖｅ ｈｉｓ ｅｙｅｓ ｆｏｒ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ，ｉｔ ｍｅａｎｓ ｔｈａｔ ｈｅ ｉｓ ｄｉｓｔｒａｃｔｅｄ． Ｂｙ ｃｏｎｔｒａｓｔ，ｉｆ ａ ｐｅｒｓｏｎ ａｐｐｒｏｖｅｓ ｏｆ ｏｒ ｆａｖｏｕｒｓ ａ ｐｌａｎ，ｈｅ ｍａｙ ｂｅ ｗｉｔｎｅｓｓｅｄ ｓｔｒａｉｇｈｔｅｎｉｎｇ ｕｐ ａｎｄ ｎｏｄｄｉｎｇ ｈｉｓ ｈｅａｄ． Ｃｅｒｔａｉｎｌｙ ｗｅ ｃａｎｔ ａｌｗａｙｓ ｍａｋｅ ｒｅｌｉａｂｌｅ ｉｎｆｅｒｅｎｃｅｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ ｄｉｆｆｅｒｓ ｉｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ａｎｄ ｖａｒｉｅｓ ｆｒｏｍ ｐｅｒｓｏｎ ｔｏ ｐｅｒｓｏｎ． Ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ，Ｉ ｓｔｉｌｌ ｃａｌｌ ｏｎ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｒｅｖｅａｌ ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｐｕｒｐｏｓｅ ｏｆ ｂｒｅａｋｉｎｇ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｂａｒｒｉｅｒｓ ｉｎ ｏｕｒ ｄａｉｌｙ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ． Ａｆｔｅｒ ａｌｌ，ｐｒｏｐｅｒｌｙ ｒｅａｃｔｉｎｇ ｔｏ ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｃｏｍｐｏｎｅｎｔ ｏｆ ｏｕｒ ｄａｉｌｙ ｒｏｕｔｉｎｅ． Ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｗｏｒｄｓ，ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｏｃｃｕｐｙ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｓｏｍｅ ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｏ ｕｌｔｉｍａｔｅｌｙ ａｖｏｉｄ ｓｏｍｅ ｕｎｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｃｏｎｆｌｉｃｔｓ． *+,-%.(/0 12.(3) 阅读词汇会认 １． ｉｄｅｎｔｉｃａｌ ａｄｊ． 　 　 　 　 　 　 　 　 ２． ｗａｉｓｔ ｎ． 　 　 　 　 　 　 　 　 ３． ｆａｋｅ ａｄｊ． 　 　 　 　 　 　 　 　 ４． ｔｒｉａｌ ｎ． ＆ ｖ． 　 　 　 　 　 　 　 　 ５． ｎｏｎｖｅｒｂａｌ ａｄｊ． 　 　 　 　 　 　 　 　 ６． ｉｎｔｅｒｎａｌ ａｄｊ． 　 　 　 　 　 　 　 　 ７． ｒｅｖｅａｌ ｖｔ． 　 　 　 　 　 　 　 　 ８． ｔｉｃｋ ｖｔ． 　 　 　 　 　 　 　 　 ｖｉ． 　 　 　 　 　 　 　 　 ｎ． 　 　 　 　 　 　 　 　 ９． ｃｈｉｎ ｎ． 　 　 　 　 　 　 　 　 １０． ｄｉｓｔｒａｃｔ ｖｔ． 　 　 　 　 　 　 　 　 １１． ｕｌｔｉｍａｔｅｌｙ ａｄｖ． 　 　 　 　 　 　 　 　 １２． ｉｎｔｅｒｖｅｎｅ ｖｉ． 　 　 　 　 　 　 　 　 １３． ｃｏｍｐｏｎｅｎｔ ｎ． 　 　 　 　 　 　 　 　 １４． ｔｏｎｅ ｎ． 　 　 　 　 　 　 　 　 重点词汇会写 １． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．合适的；恰当的 ２． 　 　 　 　 　 ｖｔ．当场看到；目击；见证ｎ．目击者； 证人 ３． 　 　 　 　 　 ｎ．面颊；脸颊 ４． 　 　 　 　 　 ｖｉ．鞠躬；点头ｖｔ．低（头） ５． 　 　 　 　 　 ｎ．隔阂；障碍 ６． 　 　 　 　 　 ｎ．发生的事情；严重事件；冲突 ７． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．双胞胎之一的；孪生之一的ｎ．孪 生之一；双胞胎之一 ８． 　 　 　 　 　 ｖｉ．垂头弯腰地走（或坐等） ９． 　 　 　 　 　 ｎ．故作姿态；（为画像、拍照等摆的） 姿势ｖｉ．摆好姿势ｖｔ．造成（威胁、问题等） １０． 　 　 　 　 　 ｖｔ． ＆ ｖｉ．（ｂｅｎｔ，ｂｅｎｔ）（使）弯曲；倾 斜；偏向 １１． 　 　 　 　 　 ｖｔ．使更清晰易懂；阐明；澄清 １２． 　 　 　 　 　 ｖｔ．把……放低；降低；减少ａｄｊ．下面 的；下方的；较小的 １３． 　 　 　 　 　 ｖｔ．意味着；暗示 １４． 　 　 　 　 　 ｖｉ．盯着看；凝视ｎ．凝视 １５． 　 　 　 　 　 ｎ．天花板；上限 １６． 　 　 　 　 　 ｖｔ．察觉；看待；理解 １７． 　 　 　 　 　 ｎ．胸部；胸膛 １８． 　 　 　 　 　 ａｄｖ．只是；仅仅；只不过 １９． 　 　 　 　 　 ｖｉ． ＆ ｖｔ．费心；麻烦；因……操心ｎ． 麻烦；不便 ２０． 　 　 　 　 　 ｖｉ． ＆ ｖｔ．哭泣；流泪 ２１． 　 　 　 　 　 ｎ．矛盾；冲突ｖｉ．冲突；                                     抵触 !&* ! " # $ % & ' ( ) * ( + , - . / ( ( ( ( ( ２２． 　 　 　 　 　 ｖｔ．表现；表达；说明；证明 ２３． 　 　 　 　 　 ｎ．手势；姿势；姿态 ２４． 　 　 　 　 　 ｖｔ．把……理解（解释）为ｖｉ． ＆ ｖｔ． 口译 拓展词汇会变 １． 　 　 　 　 　 ｎ．交流；相互影响→ 　 　 　 　 　 ｖｉ． 相互交流；相互影响 ２． 　 　 　 　 　 ｖｉ．（根据情况）变化；改变→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ．不同的；各种各样的→ 　 　 　 　 　 ｎ．多 样性；变化；种类 ３． 　 　 　 　 　 ｖｉ．赞成；同意ｖｔ．批准；通过→ 　 　 　 　 　 ｎ．赞成；同意；批准→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ．赞许 的；赞成的 ４． 　 　 　 　 　 ｖｔ．使用；应用；雇用→ 　 　 　 　 　 ｎ． 雇员；受雇者→ 　 　 　 　 　 ｎ．雇主；雇用者→ 　 　 　 　 　 ｎ．雇用；聘用 ５． 　 　 　 　 　 ｖｉ．相异；不同于→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ．不 同的；有差异的→ 　 　 　 　 　 ｎ．差别；差异 ６． 　 　 　 　 　 ｖｔ．较喜欢；选择；有利于ｎ．帮助；恩 惠；赞同→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ．赞成的；有利的 ７． 　 　 　 　 　 ｎ．愤怒；怒气ｖｔ．使生气；激怒→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ．生气的；愤怒的→ 　 　 　 　 　 ａｄｖ．生气地；愤怒地 ８． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．可靠的；可信赖的→ 　 　 　 　 　 ｖｉ．依赖；信赖 ９． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．轻微的；略微的；细小的→ 　 　 　 　 　 ａｄｖ．略微；稍微 １０． 　 　 　 　 　 ｖｔ．评估；评价→ 　 　 　 　 　 ｎ．评 价；评定 １１． 　 　 　 　 　 ｎ．教师；教育工作者；教育家→ 　 　 　 　 　 ｖｔ．教育→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ．受过教育的；有教 养的→ 　 　 　 　 　 ｎ．教育 １２． 　 　 　 　 　 ｎ．趋势；倾向→ 　 　 　 　 　 ｖｔ． ＆ ｖｉ． 照料；护理ｖｉ．倾向于；有……的趋势 １３． 　 　 　 　 　 ａｄｖ．几乎不；勉强才能；刚刚→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ．赤裸的；光秃秃的；空的 １４． 　 　 　 　 　 ｖｔ．占据；占用→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ．使 用中；忙于；被占领的→ 　 　 　 　 　 ｎ．占领； 职业 １５． 　 　 　 　 　 ｖｉ． ＆ ｖｔ．区分；辨别→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ．卓越的；杰出的 １６． 　 　 　 　 　 ｎ．焦虑；担心；害怕→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ．忧虑的；焦虑的；渴望的→ 　 　 　 　 　 ａｄｖ． 焦虑地 １７． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．难堪的；尴尬的→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ． 使人难堪的；令人尴尬的→ 　 　 　 　 　 ｖｔ．使窘 迫；使尴尬 １８． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．羞愧；惭愧→ 　 　 　 　 　 ｎ．羞 耻；羞愧；让人遗憾的事→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ．可耻 的→ 　 　 　 　 　 ａｄｊ．无耻的；没廉耻的 １９． 　 　 　 　 　 ｖｉ． ＆ ｖｔ．询问；打听→ 　 　 　 　 　 ｎ． 询问；调查 ２０． 　 　 　 　 　 ｖｔ．调整；调节ｖｉ． ＆ ｖｔ．适应；（使）习惯 → 　 　 　 　 　 ａｄｊ．可调整的；可调节的→ 　 　 　 　 ｎ．调整；调节；适应 ２１． 　 　 　 　 　 ｖｉ．（对……）起反应；回应；（对食物 等）有不良反应→ 　 　 　 　 　 ｎ．反应；副作用 运用巩固提能 １．（朗文当代）Ｉ ｄｉｄｎｔ ｆｅｅｌ ｔｈａｔ ｔｈｉｓ ｗａｓ ａｎ 　 　 　 　 　 （合适的）ｔｉｍｅ ｔｏ ｍｅｎｔｉｏｎ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ｏｆ ｍｏｎｅｙ． ２． （２０２０·天津卷）Ｊｏｎｅｓ ｉｄｅａ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｆｕｌｌｙ ｒｅａｌｉｚｅｄ—ｔｈｅ“ＨＡＰＰＹ ＴＯ ＣＨＡＴ”ｂｅｎｃｈｅｓ ｈｅｌｐ ｂｒｅａｋ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｉｎｖｉｓｉｂｌｅ ｓｏｃｉａｌ 　 　 　 　 　 （障碍） ｔｈａｔ ｋｅｅｐｓ ｐｅｏｐｌｅ ｆｒｏｍ ｓａｙｉｎｇ ｈｅｌｌｏ． ３． （２０２０·北京卷）Ｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｏｆ ｔｈｅ ｃｒａｆｔｓｍｅｎ（工匠）ｗｈｏ ｌｉｖｅｄ ｃｅｎｔｕｒｉｅｓ ａｇｏ ｃａｎ 　 　 　 　 　 （揭示）ｈｏｗ ｔｈｅｙ ｖｉｅｗｅｄ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ，ｗｈａｔ ｏｂｊｅｃｔｓ ｆｉｌｌｅｄ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅｓ，ａｎｄ ｗｈａｔ ｗｅｎｔ ｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｋｓｈｏｐｓ ｔｈａｔ ｐｒｏｄｕｃｅｄ ｔｈｅｍ． ４．（剑桥高阶）Ｉｍ ｎｏｔ 　 　 　 　 　 （暗示）ａｎｙｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒ ｃｏｏｋｉｎｇ，ｂｕｔ ｃｏｕｌｄ ｗｅ ｅａｔ ｏｕｔ ｔｏｎｉｇｈｔ？ ５． Ｄｏｎｔ ｂｅ ａｆｒａｉｄ ｏｒ ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ ｔｏ ｄｉｓｃｕｓｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ ｉｓ 　 　 　 　 　 （麻烦）ｙｏｕ． ６．（剑桥高阶）Ｔｈｅ ｊｕｄｇｅ 　 　 　 　 　 （回应）ａｎｇｒｉｌｙ ｔｏ ｔｈｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｉｔ ｈａｄｎｔ ｂｅｅｎ ａ ｆａｉｒ 　 　 　 　 　 （审判）． ７．（２０２２·新高考Ⅰ卷）Ｉ ｔｉｅｄ ａ ｒｏｐｅ ａｒｏｕｎｄ ｈｉｓ 　 　 　 　 　 （腰）ｔｏ ｋｅｅｐ ｈｉｍ ｎｅａｒ ｔｏ ｏｕｒ ｓｐｏｔ． ８．（２０２２·全国甲卷）Ｉｔｓ ａ 　 　 　 　 　 （冲突）ｔｈａｔ ｗｅ ａｒｅｎｔ ｇｅｔｔｉｎｇ ａｎｙ ｂｅｔｔｅｒ ａｔ ｒｅｓｏｌｖｉｎｇ（解决）． ９．（２０２２·全国Ⅱ卷）Ｔｈｅｙ ｗａｎｔ ｔｏ ｔｒｅａｔ 　 　 　 　 　 （ｄｉｓｔｒａｃｔ）ｄｒｉｖｉｎｇ ｌｉｋｅ ｄｒｕｎｋ ｄｒｉｖｉｎｇ． １０．（２０２２·全国乙卷）Ｓｏｍｅ ｍｏｒｎｉｎｇｓ，Ｒｏｓａｍｏｎｄ ａｎｄ Ｄｏｒｏｔｈｙ ｗｏｕｌｄ ａｒｒｉｖｅ ａｔ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌｈｏｕｓｅ ｔｏ ｆｉｎｄ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ 　 　 　 　 　 （ｗｅｅｐ）ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｏｌｄ． １１． 　 　 　 　 　 ｏｆ ａｆｔｅｒｃｌａｓｓ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｈｅｌｄ， 　 　 　 　 　 ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｏｒｎｅｒ ｔｏ ｔｈｅ Ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｃｌｕｂ． Ｓｏ ｗｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ ｇｅｔ 　 　 　 　 　 ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ．（ｖａｒｙ） １２． Ｔｈｅ 　 　 　 　 　 ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ ｉｓ 　 　 　 　 　 ｉｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｈｉｓ 　 　 　 　 　 ．（ｅｍｐｌｏｙ） １３． 　 　 　 　 　 ｓｔｕｄｅｎｔｓ 　 　 　 　 　                                                                          ｆｒｏｍ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ !&# ( ( ( ( ( ( ( ! ( ( ( " ( ( ( ! ( ( ( # 0 1 2 3 4 5 ( 6 7 8 9 ｉｎ ｍａｎｙ ａｓｐｅｃｔｓ． Ｂｕｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｃａｎ ｍａｋｅ ａ 　 　 　 　 　 ｔｏ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ．（ｄｉｆｆｅｒ） １４． Ｉ ａｍ 　 　 　 　 　 ｗｉｔｈ ｍｙ 　 　 　 　 　 ，ｗｈｉｃｈ 　 　 　 　 　 ｍｏｓｔ ｏｆ ｍｙ ｔｉｍｅ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ．（ｏｃｃｕｐｙ） １５． Ｉ ｆｅｅｌ 　 　 　 　 　 ｏｆ ｍｙ 　 　 　 　 　 ａｃｔｉｏｎ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ａ 　 　 　 　 　 ｔｏ ｍｅ．（ｓｈａｍｅ） １６． Ｔｈｅ 　 　 　 　 　 ｆａｒｍｅｒ ｃａｎ ｅａｓｉｌｙ 　 　 　 　 　 ｗｅｅｄｓ ｆｒｏｍ ｗａｎｔｅｄ ｐｌａｎｔｓ．（ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ） １７． Ｍｕｃｈ ｔｏ ｍｙ 　 　 　 　 　 ，ｈｅ ａｓｋｅｄ ｍｅ ａｎ 　 　 　 　 　 ｑｕｅｓｔｉｏｎ． Ｉ ｆｅｌｔ ｓｏ 　 　 　 　 　 ｔｈａｔ ｍｙ ｆａｃｅ ｗａｓ ｒｅｄ．（ｅｍｂａｒｒａｓｓ） １８． Ａｓ 　 　 　 　 　 ｏｆｔｅｎ ｓａｙ，ｔｈｅ 　 　 　 　 　 ｃａｎ ｌｉｋｅｌｙ ｈｕｎｔ ｆｏｒ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｊｏｂ ａｎｄ ｔｅｅｎａｇｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｒｅｃｅｉｖｅ ｆｕｒｔｈｅｒ 　 　 　 　 　 ｆｏｒ ｔｈｅｉｒ ｆｕｔｕｒｅ． （ｅｄｕｃａｔｅ） &'4(#& 写准记牢 １． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 相比之下 ２． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （与……）相比较 ３． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 推理；推断 ４． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 消除；分解；打破 ５． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 直起来；整理；收拾整齐 ６． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 换句话说；也就是说 ７． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （短暂地）访问；要求（某人 讲话等）；正式邀请 ８． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 有某种影响；在工作 ９． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 口语 １０． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 握手 １１． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 盯着；注视 １２． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 担当 语境运用 １． （剑桥高阶）Ｔｈｅｉｒ ｅｃｏｎｏｍｙ ｈａｓ ｅｘｐａｎｄｅｄ ｅｎｏｒｍｏｕｓｌｙ，ｗｈｉｌｅ ｏｕｒｓ， 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ， ｈａｓ ｄｅｃｌｉｎｅｄ． ２．（江苏卷）Ｉｎ ｍｏｄｅｒｎ ｍａｎ，ｔｈｅ ｂｒａｉｎ ａｃｃｏｕｎｔｓ ｆｏｒ ａｂｏｕｔ ２ －３％ ｏｆ ｔｏｔａｌ ｂｏｄｙ ｗｅｉｇｈｔ，ｂｕｔ ｉｔ ｃｏｎｓｕｍｅｓ ２５％ ｏｆ ｔｈｅ ｂｏｄｙｓ ｅｎｅｒｇｙ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｂｏｄｙ ｉｓ ａｔ ｒｅｓｔ． Ｂｙ ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ　 ，ｔｈｅ ｂｒａｉｎｓ ｏｆ ａｐｅｓ（类人猿）ｒｅｑｕｉｒｅ ｏｎｌｙ ８％ ｏｆ ｒｅｓｔｔｉｍｅ ｅｎｅｒｇｙ． ３．（牛津高阶）Ｇｅｔｔｉｎｇ ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｌｌ ｈｅｌｐ ｔｏ ｂｒｅａｋ ｄｏｗｎ　 ｔｈｅ ｂａｒｒｉｅｒｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅｍ． ４． （朗文当代）Ｈｅ ｒｅｍａｉｎｅｄ ｂｅｎｔ ｏｖｅｒ ｆｏｒ ｓｅｖｅｒａｌ ｓｅｃｏｎｄｓ ｂｅｆｏｒｅ ｓｌｏｗｌｙ ｓｔｒａｉｇｈｔｅｎｉｎｇ ｕｐ　 ． ５．（剑桥高阶）Ｈｅ ｗａｓ ｅｃｏｎｏｍｉｃａｌ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ—ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｗｏｒｄｓ　 ，ｈｅ ｗａｓ ｌｙｉｎｇ． ６．（朗文当代）Ｗｅ ｔｈｏｕｇｈｔ ｗｅｄ ｃａｌｌ ｏｎ　 Ｊａｍｅｓ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｈｏｍｅ． ７． （２０２２·全国Ⅱ卷）Ｏｎ ｔｈｅ ｄａｙ ｏｆ ｔｈｅ ａｃｃｉｄｅｎｔ， Ｍｒｓ． Ｂｒｏｗｎ ｗａｓ ａｔ ｗｏｒｋ　 ａｎｄ Ｅｒｉｃ ｗａｓ ａｔ ｈｏｍｅ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ． ８．（２０２１·浙江卷）Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｗｈａｔ ｍｙ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｗａｎｔ ｔｏ ｄｏ ａｆｔｅｒ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ｐｉｃｋ ｕｐ ａ ｓｃｒｅｅｎ—ａｎｙ ｓｃｒｅｅｎ— ａｎｄ ｓｔａｒｅ ａｔ　                                            ｉｔ ｆｏｒ ｈｏｕｒｓ． 【词汇拓展记忆】 以ｍｅｎｔ结尾的名词 “赞成”与“反对”知多少 各种“看法”短语集合 ① ｅｍｂａｒｒａｓｓ → ｅｍｂａｒｒａｓｓｍｅｎｔ 难堪； 窘迫 ②ａｄｊｕｓｔ→ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ调整，调节 ③ａｒｇｕｅ→ａｒｇｕｍｅｎｔ争论；论据 ④ｒｅｑｕｉｒｅ→ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ所需要的东西 ⑤ｊｕｄｇｅ→ｊｕｄｇ（ｅ）ｍｅｎｔ判断 ①ａｐｐｒｏｖｅ批准；赞同 ②ｆａｖｏｕｒ赞成 ③ｓｕｐｐｏｒｔ支持 ④ｏｐｐｏｓｅ反对 ⑤ｏｂｊｅｃｔ反对 ①ｇｌａｎｃｅ ｔｈｒｏｕｇｈ匆匆看一遍 ②ｇｌａｎｃｅ ａｔ匆匆一瞥 ③ｇｌａｒｅ ａｔ怒视；瞪眼看 ④ｓｔａｒｅ ａｔ凝视；盯着看 ⑤ｓｐｙ ｏｎ偷窥；监视 567(89 原句译背 １． ａ ｗａｙ ｔｏ ｄｏ． ． ．做某事的方法 Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｍａｋｉｎｇ ｅｙｅ ｃｏｎｔａｃｔ—ｌｏｏｋｉｎｇ ｉｎｔｏ ｓｏｍｅｏｎｅｓ ｅｙｅｓ—ｉｎ ｓｏｍｅ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｉｓ ａ ｗａｙ ｔｏ ｄｉｓｐｌａｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔ． 　 　 ２．部分否定 Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ，ｎｏｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｗｈｏ ｌｏｏｋｓ ｕｐ ｉｓ ｐａｙｉｎｇ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｉｎ ｃｌａｓｓ． 　 　 ３． ｗｈｉｌｅ引导让步状语从句 Ｗｈｉｌｅ ｉｔ ｉｓ ｅａｓｙ ｔｏ ｐｅｒｃｅｉｖｅ ｗｈｅｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ，ｂｏｒｅｄ，ｏｒ ｄｉｓｔｒａｃｔｅｄ，ｉｔ ｉｓ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ               ｍｕｃｈ ｈａｒｄｅｒ ｔｏ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ ｗｈｅｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ !&$ ! " # $ % & ' ( ) * ( + , - . / ( ( ( ( ( ｔｒｏｕｂｌｅｄ． 　 　 ４．疑问词＋不定式 Ｔｈｅｉｒ ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ ｌｅｔｓ ｍｅ ｋｎｏｗ ｗｈｅｎ ｔｏ ａｄｊｕｓｔ ｃｌａｓｓ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，ｗｈｅｎ ｔｏ ｉｎｔｅｒｖｅｎｅ，ａｎｄ ｗｈｅｎ ｔｏ ｔａｌｋ ｔｏ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｌｙ，ｓｏ ｔｈｅｙ ｃａｎ ａｌｌ ｇｅｔ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｏｕｔ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ． 　 　 仿写运用 １．（２０２１·全国乙卷）总之，我们应该很好地了解它 的优点和缺点，并找到一个适当的方式，使我们的 研究更有效率。 Ｉｎ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ，ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｉｔｓ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ａｎｄ ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ ａｎｄ ｆｉｎｄ ａ ｐｒｏｐｅｒ ｗａｙ ｔｏ ｍａｋｅ ｏｕｒ ｓｔｕｄｙ ｍｏｒｅ ｅｆｆｉｃｉｅｎｔ　 ． ２．（２０２３·新课标Ⅰ卷，应用文写作）并非所有学生 的英语口语熟练水平都相当，这会导致一些口语 交流困难。 Ｎｏｔ ａｌｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ　 ｐｒｏｆｉｃｉｅｎｃｙ ｉｎ ｏｒａｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ， ｒｅｓｕｌｔｉｎｇ ｉｎ ｓｏｍｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ｉｎ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｏｒａｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ． ３．尽管我承认他不是完美的，但我还是喜欢他。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ， Ｉ ｓｔｉｌｌ ｌｉｋｅ ｈｉｍ． ４．既绝望又无助，简跪了下去，不知道接下来做 什么。 Ｄｅｓｐｅｒａｔｅ ａｎｄ ｈｅｌｐｌｅｓｓ， Ｊａｎｅ ｋｎｅｌｔ ｄｏｗｎ， ｎｏｔ ｋｎｏｗｉｎｇ ｗｈａｔ ｔｏ ｄｏ ｎｅｘｔ　                       ． :;<=%>?@A １． ｖａｒｙ ｖｉ．（根据情况）变化；改变 佳句背诵 Ｉ ｈａｖｅ ａ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｈｏｂｂｉｅｓ，ｖａｒｙｉｎｇ ｆｒｏｍ ｐｌａｙｉｎｇ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｔｏ ｐｌａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｐｉａｎｏ． 我有许多爱好，从打篮球到弹钢琴不等。 归纳拓展 （１）ｖａｒｙ ｆｒｏｍ． ． ． ｔｏ． ． ．在……到……之间变化； 从……到……不等 ｖａｒｙ ｉｎ ｓｔｈ．在某方面不同 ｖａｒｙ ｗｉｔｈ． ． ．随……而变化 （２）ｖａｒｉｅｔｙ ｎ．多样性；变化；种类 ａ ｖａｒｉｅｔｙ ｏｆ ＝ ｖａｒｉｅｔｉｅｓ ｏｆ ＝ ｖａｒｉｏｕｓ多种多样的 （３）ｖａｒｉｏｕｓ ａｄｊ．不同的；各种各样的 多维训练 单句语法填空 ①Ｉｎ ｏｕｒ ｄａｉｌｙ ｌｉｆｅ，ｗｅ ｗｉｌｌ ｃｏｍｅ ａｃｒｏｓｓ ｖａｒｉｏｕｓ　 （ｖａｒｙ） ｂａｒｒｉｅｒｓ，ｓｏ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｔｒｙ ｔｏ ｂｒｅａｋ ｔｈｅｍ ｄｏｗｎ． ②（２０２２·新高考Ⅰ卷）Ｉｎ ｍｙ ｃｌａｓｓ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｖａｒｙ 　 　 　 　 　 ｈｅｉｇｈｔ ｆｒｏｍ　 １５０ ｃｍ ｔｏ １８０ ｃｍ． 写作运用提能 ③（２０２２·天津３月卷书面表达）我们的英语口语俱 乐部经常组织各种各样的有意义的活动，鼓励我 们获得乐趣的同时说英语。而且，这些活动随季 节而变化。 Ｏｕｒ Ｓｐｏｋｅｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｃｌｕｂ ｒｅｇｕｌａｒｌｙ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ，ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ ｕｓ ｔｏ ｓｐｅａｋ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｇｅｔ ｐｌｅａｓｕｒｅ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｔｈｅｓｅ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｖａｒｙ ｗｉｔｈ ｓｅａｓｏｎｓ　 ． ２． ａｐｐｒｏｖｅ ｖｉ．赞成，同意ｖｔ．批准；通过 佳句背诵 Ｈｏｐｅｆｕｌｌｙ，ｙｏｕ ｃａｎ ａｐｐｒｏｖｅ ｏｆ ｍｙ ｉｄｅａｓ ａｎｄ ｐｅｒｆｅｃｔ ｏｕｒ ｌｉｂｒａｒｙ． （应用文之建议信） 希望你能同意我的想法并完善图书馆。 归纳拓展 （１）ａｐｐｒｏｖｅ ｏｆ赞成，同意 ａｐｐｒｏｖｅ ｓｔｈ．批准某事 （２）ａｐｐｒｏｖａｌ ｎ．赞成；通过；同意；认可；批准 ｇｉｖｅ ｏｎｅｓ ａｐｐｒｏｖａｌ ｔｏ ｓｔｈ．批准某事 ｗｉｎ ｏｎｅｓ ａｐｐｒｏｖａｌ得到某人的批准／同意 （３）ａｐｐｒｏｖｉｎｇ ａｄｊ．赞许的；许可的 ａｐｐｒｏｖｉｎｇｌｙ ａｄｖ．赞许地，满意地 （４）ｄｉｓａｐｐｒｏｖａｌ ｎ．不赞成；谴责 ｄｉｓａｐｐｒｏｖｉｎｇ ａｄｊ．不赞成的 多维训练 单句语法填空 ①（２０２１·浙江卷）Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｎｏｄｄｅｄ ａｐｐｒｏｖｉｎｇｌｙ　 ａｎｄ ｇａｖｅ ｈｉｓ ａｐｐｒｏｖａｌ　 ｔｏ ｍｙ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｆａｒｍ ａｇａｉｎ．（ａｐｐｒｏｖｅ） ②（剑桥高阶）Ｉ ｔｈｏｒｏｕｇｈｌｙ ａｐｐｒｏｖｅ 　 　 　 　 　 ｗｈａｔ ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｉｓ ｄｏｉｎｇ． 写作运用提能 ③如果您能批准我们的提议，我们将不胜感激。（应 用文写作之感谢信） Ｗｅ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ａｐｐｒｏｖｅ ｏｕｒ ｐｒｏｐｏｓａｌ　 ．（ａｐｐｒｏｖｅ） →Ｗｅ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｇｉｖｅ ｙｏｕｒ ａｐｐｒｏｖａｌ ｔｏ ｏｕｒ ｐｒｏｐｏｓａｌ　 ．（ａｐｐｒｏｖａｌ                                               ） !&" ( ( ( ( ( ( ( ! ( ( ( " ( ( ( ! ( ( ( # 0 1 2 3 4 5 ( 6 7 8 9 ３． ｗｉｔｎｅｓｓ ｖｔ．当场见到，目击；作证，见证ｎ．目击 者；证人 佳句背诵 Ｉ ｓｈａｒｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｔｈｅ ｊｏｙ ｏｆ ｗｉｔｎｅｓｓｉｎｇ ａ ｎｅｗ ｌｉｆｅ ｃｏｍｉｎｇ ｉｎｔｏ ｔｈｉｓ ｗｏｒｌｄ． 我和他们分享了这个过程，同时见证了一个新生命 来到这个世界上的喜悦。 归纳拓展 （１）ｂｅ （ａ）ｗｉｔｎｅｓｓ ｔｏ ｓｔｈ．目击／看见某事发生 ｂｅａｒ ／ ｇｉｖｅ ｗｉｔｎｅｓｓ ｔｏ ． ． ．为……作证 （２）ｗｉｔｎｅｓｓ ｓｔｈ．目击／目睹某事 ｗｉｔｎｅｓｓ ｔｏ （ｄｏｉｎｇ）ｓｔｈ．证明（做）某事 （３）时间／地点名词＋ ｗｉｔｎｅｓｓ ＋ ｓｔｈ．某时／某地目睹／ 见证了某事／……是某事发生的时间／地点 多维训练 单句语法填空 ①（２０２２·浙江１月卷）Ｔｏ ｆｒａｍｅ ｈｉｓ ｓｔｏｒｙ，Ｋｌｅｉｎ ｃｒｅａｔｅｓ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒ ｏｆ Ｎｅｄ，ａ ｆｉｃｔｉｏｎａｌ ｗｉｔｎｅｓｓ 　 　 　 　 　 ｔｈｅ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｂｒｏｕｇｈｔ ａｂｏｕｔ ｂｙ ｔｈｅ ｓｔｅａｍｓ ａｎｄ ｅｌｅｃｔｒｉｃ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎｓ ｉｎ Ａｍｅｒｉｃａ ｄｕｒｉｎｇ ｏｎｅ ｍａｎｓ ｌｉｆｅｔｉｍｅ． ②Ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ ４０ ｙｅａｒｓ，ｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ ｈａｓ ｗｉｔｎｅｓｓｅｄ　 （ｗｉｔｎｅｓｓ）ｇｒｅａｔ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ｉｎ ｐｅｏｐｌｅｓ ｌｉｖｅｓ ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ ａｎｄ ｏｐｅｎｉｎｇｕｐ ｐｏｌｉｃｙ． ③ Ａｎｙｏｎｅ ｗｈｏ ｗｉｔｎｅｓｓｅｄ ｔｏ ｓｅｅｉｎｇ 　 （ｓｅｅ） ｔｈｅ ａｃｃｉｄｅｎｔ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ｓｈｏｕｌｄ ｃａｌｌ ｔｈｅ ｐｏｌｉｃｅ． 写作运用提能 ④我邻居们看到一个衣衫褴褛的男孩挨家挨户地卖 爆米花。（读后续写之场景描写） Ｔｈｅ ｎｅｉｇｈｂｏｒｈｏｏｄ ｗｉｔｎｅｓｓｅｄ ａ ｐｏｏｒｌｙｄｒｅｓｓｅｄ ｂｏｙ ｓｅｌｌｉｎｇ ｐｏｐｃｏｒｎ　 ｆｒｏｍ ｄｏｏｒ ｔｏ ｄｏｏｒ． ４． ｅｍｐｌｏｙ ｖｔ．使用；应用；雇用 佳句背诵 Ｙｏｕｒ ｔｉｍｅ ｃｏｕｌｄ ｂｅ ｕｓｅｆｕｌｌｙ ｅｍｐｌｏｙｅｄ ｉｎ ａｔｔｅｎｄｉｎｇ ｔｏ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｍａｔｔｅｒｓ． 你可以有效地利用时间处理一些专业问题。 归纳拓展 （１）ｅｍｐｌｏｙ ｓｂ． ａｓ ． ． ．雇用某人任…… ｅｍｐｌｏｙ ｓｂ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．雇用某人做某事 ｅｍｐｌｏｙ ｏｎｅｓｅｌｆ ｉｎ （ｄｏｉｎｇ） ｓｔｈ． ＝ ｂｅ ｅｍｐｌｏｙｅｄ ｉｎ （ｄｏｉｎｇ）ｓｔｈ．忙于（做）某事 （２）ｅｍｐｌｏｙｅｒ ｎ．雇主 ｅｍｐｌｏｙｅｅ ｎ．雇员；受雇者 ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ ｎ．职业；工作；雇用 （３）“忙于做某事”的其他表达： ｂｅ ｂｕｓｙ ／ ｏｃｃｕｐｉｅｄ ｗｉｔｈ ｓｔｈ． ｂｅ ｂｕｓｙ ／ ｏｃｃｕｐｉｅｄ ｉｎ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ． 多维训练 单句语法填空 ①Ｔｈｅｙ ｅｍｐｌｏｙ ａｎ Ａｎｄｒｏｉｄ ｔｏ ｗａｔｃｈ　 （ｗａｔｃｈ）ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｇａｔｅ ｗｈｉｃｈ ｃａｎ ｓｅｎｄ ｏｕｔ ｓｉｇｎａｌｓ ｗｈｅｎ ａｎ ｉｎｃｉｄｅｎｔ ａｒｉｓｅｓ． ② Ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｈａｓ ｔａｋｅｎ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｔｏ ｃｒｅａｔｅ ｍｏｒｅ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　 （ｅｍｐｌｏｙ）ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ． 写作运用提能 ③公司的老板正在努力营造一种轻松的氛围，员工 可以在这种氛围中享受他们的工作。 Ｔｈｅ ｂｏｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ ｉｓ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｃｒｅａｔｅ ａｎ ｅａｓｙ ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ． ５． ｄｉｆｆｅｒ ｖｉ．不同，相异，意见不一致 佳句背诵 Ｅｖｅｎ ｔｈｅ ｇｅｓｔｕｒｅｓ ｗｅ ｕｓｅ ｆｏｒ “ｙｅｓ”ａｎｄ“ｎｏ”ｄｉｆｆｅｒ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． 甚至我们用来表示“是”与“不是”的手势，在世界各 地也不同。 归纳拓展 （１）ｄｉｆｆｅｒ ｉｎ在……方面不同 ｄｉｆｆｅｒ ｆｒｏｍ与……不同 （２）ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｎ．不同之处 ｍａｋｅ ａ ／ ｓｏｍｅ ／ ｌｉｔｔｌｅ ／ ｍｕｃｈ ／ ｎｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ （ｔｏ ｓｂ． ／ ｓｔｈ．） （对某人／某物）有／有些／几乎没有／有很大／没有 影响 （３）ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ａｄｊ．不同的 ｂｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｒｏｍ与……不同 多维训练 单句语法填空 ①（２０２０·浙江卷）Ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄｓ ｔｅａｓｅｄ ｈｉｍ ａｂｏｕｔ ｂａｂｙｓｉｔｔｉｎｇ ｈｉｓ ｓｉｓｔｅｒ ａｎｄ ｈｉｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｗｅｒｅ ｆａｒ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　 （ｄｉｆｆｅｒ）ｆｒｏｍ ｍｉｎｅ． ② Ａｓ ｗｅ ｈａｖｅ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒｓ，ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｐａｙ ｍｏｒｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ　 （ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ）ｉｎ ｏｕｒ ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ． 写作运用提能 ③各国对餐桌礼仪的观点大相径庭。 Ｏｐｉｎｉｏｎｓ ｏｎ ｔａｂｌｅ ｍａｎｎｅｒｓ ｄｉｆｆｅｒ ｇｒｅａｔｌｙ　 ｆｒｏｍ                                                                          ｃｏｕｎｔｒｙ ｔｏ ｃｏｕｎｔｒｙ． !&% ! " # $ % & ' ( ) * ( + , - . / ( ( ( ( ( ６． ｆａｖｏｕｒ ｖｔ．较喜欢；选择；有利于ｎ．帮助；恩惠； 赞同 佳句背诵 Ｗｏｒｄ ｃａｍｅ ｔｈａｔ ａ ｃｌａｓｓ ｍｅｅｔｉｎｇ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｈｅｌｄ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ，ｓｏ Ｉｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ａｓｋ ｙｏｕ ｔｏ ｄｏ ｍｅ ａ ｆａｖｏｕｒ． （应用文之求助信） 有消息说我校要开班会，因此我写信请你帮忙。 归纳拓展 （１）ｆａｖｏｕｒ ｓｔｈ． ／ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．较喜欢某事／做某事 （２）ａｓｋ ｓｂ． ａ ｆａｖｏｕｒ ＝ ａｓｋ ａ ｆａｖｏｕｒ ｏｆ ｓｂ．求某人帮一 个忙 ｄｏ ａ ｆａｖｏｕｒ ｆｏｒ ｓｂ． ＝ ｄｏ ｓｂ． ａ ｆａｖｏｕｒ帮某人一个忙 ｏｗｅ ｓｂ． ａ ｆａｖｏｕｒ欠某人的人情 ｉｎ ｆａｖｏｕｒ ｏｆ赞成；支持 ｉｎ ｓｂ． ｓ ｆａｖｏｕｒ对某人有利 （３）ｆａｖｏｕｒａｂｌｅ ａｄｊ．赞成的；有利的 多维训练 单句语法填空 ①（２０２２·浙江６月，应用文写作）Ｂｙ ｐｅｒｆｏｒｍｉｎｇ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ，ｗｅ ｈａｖｅ ｃｒｅａｔｅｄ ａ ｆａｖｏｕｒａｂｌｅ 　 （ｆａｖｏｒ）ｌｅａｒｎｉｎｇ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． ②Ｈｅ ｂｏｉｌｅｄ ｗｉｔｈ ａｎｇｅｒ ｗｈｅｎ ｈｅａｒｉｎｇ ｔｈａｔ ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅｍ ｗｅｒｅｎｔ 　 　 　 　 　 ｆａｖｏｕｒ ｏｆ ｈｉｓ ｏｐｉｎｉｏｎ． ③Ｗｈｅｎ Ｉ ｔａｋｅ ｐｈｏｔｏｓ，Ｉ ｆａｖｏｕｒ ｐｏｓｉｎｇ　 （ｐｏｓｅ）ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ ｆｏｒ ａ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈ． 写作运用提能 ④我写这封信，希望您能够在即将到来的面试中帮 助我。在您的帮助下，整个形势会对我有利。（应 用文写作之求助信） Ｉｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｈｉｓ ｌｅｔｔｅｒ，ｈｏｐｉｎｇ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｃａｎ ｄｏ ｍｅ ａ ｆａｖｏｕｒ ／ ｄｏ ａ ｆａｖｏｕｒ ｆｏｒ ｍｅ ｗｉｔｈ ｍｙ ｃｏｍｉｎｇ ｉｎｔｅｒｖｉｅ　 ． Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｅｌｐ ｏｆ ｙｏｕ，ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｗｉｌｌ ｂｅ ｉｎ ｍｙ ｆａｖｏｕｒ　 ． ７． ｂｒｅａｋ ｄｏｗｎ分解；（机器）损坏，出故障；（谈 判）失败；（身体）垮掉；消除；打破 佳句背诵 Ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｎｆｌｉｃｔ，ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｔｗｏ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｈａｓ ｂｒｏｋｅｎ ｄｏｗｎ． 由于冲突，两国关系破裂了。 归纳拓展 ｂｒｅａｋ ａｗａｙ（ｆｒｏｍ）离开；脱离 ｂｒｅａｋ ｉｎ（不及物）插嘴；闯入 ｂｒｅａｋ ｉｎｔｏ（及物）闯入；突然……起来 ｂｒｅａｋ ｏｕｔ爆发 ｂｒｅａｋ ｕｐ分散；拆散；驱散；分手 ｂｒｅａｋ ｔｈｒｏｕｇｈ突破；克服 多维训练 用ｂｒｅａｋ的相关短语填空 ①Ｗｈａｔ ａｎｇｅｒｅｄ ｍｅ ｗａｓ ｔｈａｔ ｍｙ ｃａｒ ｂｒｏｋｅ ｄｏｗｎ　 ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ ｍｙ ｃｏｍｐａｎｙ． ②Ｗｅ ａｒｒｉｖｅｄ ｈｏｍｅ ｅａｒｌｙ ｏｎｌｙ ｔｏ ｆｉｎｄ ａ ｔｈｉｅｆ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｂｒｅａｋ ｉｎ　 ． ③Ｔｈｅ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔｓ ｔｏｎｅ ｉｍｐｌｉｅｄ ｔｈａｔ ａ ｗａｒ ｗｏｕｌｄ ｂｒｅａｋ ｏｕｔ　 ｓｏｏｎ． ④Ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｆａｔｈｅｒ ｓａｗ ｈｉｓ ｌｏｓｔ ｃｈｉｌｄ ｓａｆｅ，ｈｅ 　 　 　 　 ｔｅａｒｓ ａｎｄ ｈｉｓ ａｎｘｉｅｔｙ ｆｉｎａｌｌｙ ｄｉｓａｐｐｅａｒｅｄ． ⑤Ａｓ ｆａｒ ａｓ Ｉｍ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，ｍａｒｒｉａｇｅ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｍｏｎｅｙ ｉｓ ｂｏｕｎｄ ｔｏ ｂｒｅａｋ ｕｐ　 ． ⑥Ｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｏｒ ｈａｓｎｔ ｂｒｏｋｅｎ ｔｈｒｏｕｇｈ　 ｉｎ ｈｉｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｏ ｆａｒ，ｓｏ ｈｅ ｉｓ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｂｒｅａｋｉｎｇ ａｗａｙ ｆｒｏｍ　 ｔｈｅ ｃａｕｓｅ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． ８． ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｗｏｒｄｓ换句话说；也就是说 佳句背诵 Ｓｅｔｔｉｎｇ ａ ｇｏａｌ ｉｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｔｅｐ ｔｏ ｓｕｃｃｅｓｓ；ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｗｏｒｄｓ，ｉｆ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｓｕｃｃｅｅｄ，ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｓｅｔ ａ ｇｏａｌ ｆｉｒｓｔ． 设定目标是走向成功的第一步；换句话说，如果你想 成功，你必须首先设定一个目标。 归纳拓展 ｉｎ ａ ／ ｏｎｅ ｗｏｒｄ总之；简言之 ｉｎ ｗｏｒｄｓ用语言；口头上 ｋｅｅｐ ｏｎｅｓ ｗｏｒｄ遵守诺言 ｂｒｅａｋ ｏｎｅｓ ｗｏｒｄ食言；失信；失约 ｈａｖｅ ａ ｗｏｒｄ ｗｉｔｈ ｓｂ．与某人谈话 ｈａｖｅ ｗｏｒｄｓ ｗｉｔｈ ｓｂ．和某人吵架 ｗｏｒｄ ｃａｍｅ ｔｈａｔ ． ． ．有消息传来……（此时ｗｏｒｄ为不 可数名词） 多维训练 语段写作提能 有消息传来说因为你不遵守诺言你的搭档和你吵架 了。为了消除你们之间的隔阂，为何不真诚地和你 的搭档谈一谈，并表达你真诚的道歉呢？另外，从现 在起遵守诺言可以避免进一步的冲突。总之，要相 信你们最终会和好的。（应用文写作之建议信） ①Ｗｏｒｄ ｃａｍｅ ｔｈａｔ　 ｙｏｕｒ ｐａｒｔｎｅｒ ②ｈａｄ ｗｏｒｄｓ ｗｉｔｈ　 ｙｏｕ ｂｅｃａｕｓｅ ｙｏｕ ③ｈａｄ ｂｒｏｋｅｎ ｙｏｕｒ ｗｏｒｄ　 ． Ｔｏ ｂｒｅａｋ ｄｏｗｎ ｙｏｕｒ ｂａｒｒｉｅｒｓ，ｗｈｙ ｎｏｔ ④ ｈａｖｅ ａ ｗｏｒｄ ｗｉｔｈ　 ｙｏｕｒ ｐａｒｔｎｅｒ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ ａｎｄ ｅｘｐｒｅｓｓ ｙｏｕｒ ｈｅａｒｔ                                                                          ｆｅｌｔ !&& ( ( ( ( ( ( ( ! ( ( ( " ( ( ( ! ( ( ( # 0 1 2 3 4 5 ( 6 7 8 9 ａｐｏｌｏｇｙ？Ｂｅｓｉｄｅｓ，⑤ｋｅｅｐｉｎｇ ｙｏｕｒ ｗｏｒｄ　 ｆｒｏｍ ｎｏｗ ｏｎ ｃａｎ ａｖｏｉｄ ｆｕｒｔｈｅｒ ｃｏｎｆｌｉｃｔｓ． ⑥Ｉｎ ａ ｗｏｒｄ　 ，ｄｏ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｃａｎ ｕｌｔｉｍａｔｅｌｙ ｍａｋｅ ｕｐ ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ． ９． ｏｃｃｕｐｙ ｖｔ．占用；占领；占据 佳句背诵 Ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｎｓ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｈａｎｄｓ， ｔｈｅｙ ｏｃｃｕｐｙ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ ｂｙ ｓｔａｒｉｎｇ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ ｏｒ ｕｐ ａｔ ｔｈｅ ｃｅｉｌｉｎｇ． 他们两手托着下巴，忙着盯着窗外或天花板。 归纳拓展 （１）ｏｃｃｕｐｙ ｓｂ． ／ ｏｎｅｓｅｌｆ ｗｉｔｈ ｓｔｈ． ／ ｉｎ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．忙于做 某事；专心做某事 ｂｅ ｏｃｃｕｐｉｅｄ ｗｉｔｈ ｓｔｈ． ／ ｉｎ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．忙于做某事 （２）ｏｃｃｕｐｉｅｄ ａｄｊ．使用中；忙于；被占领的 ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ ｎ．占领；职业 多维训练 单句语法填空 ①Ｕｌｔｉｍａｔｅｌｙ，ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｓｔａｔｅ ｙｏｕｒ ｆｕｌｌ ｎａｍｅ，ａｇｅ ａｎｄ ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ　 （ｏｃｃｕｐｙ）ｉｎ ｙｏｕｒ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｆｏｒｍ． 写作运用提能 ②（２０２０·新高考Ⅰ卷，读后续写）因为他们忙于制 作和销售爆米花，他们无暇玩耍。 Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｏｃｃｕｐｉｅｄ ｉｎ ｍａｋｉｎｇ ａｎｄ ｓｅｌｌｉｎｇ ｐｏｐｃｏｒｎ，ｔｈｅｙ ｓｐａｒｅｄ ｎｏ ｔｉｍｅ ｔｏ ｐｌａｙ ａｒｏｕｎｄ． → Ｏｃｃｕｐｙｉｎｇ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ ｉｎ ｍａｋｉｎｇ ａｎｄ ｓｅｌｌｉｎｇ ｐｏｐｃｏｒｎ　 ，ｔｈｅｙ ｓｐａｒｅｄ ｎｏ ｔｉｍｅ ｔｏ ｐｌａｙ ａｒｏｕｎｄ．（用现 在分词短语作状语改写） → Ｏｃｃｕｐｉｅｄ ｉｎ ｍａｋｉｎｇ ａｎｄ ｓｅｌｌｉｎｇ ｐｏｐｃｏｒｎ　 ，ｔｈｅｙ ｓｐａｒｅｄ ｎｏ ｔｉｍｅ ｔｏ ｐｌａｙ ａｒｏｕｎｄ．（用过去分词短语作 状语改写） １０． ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ ｖｔ． ＆ ｖｉ．区分；辨别 佳句背诵 Ｒｅａｄｉｎｇ ｇｏｏｄ ｂｏｏｋｓ ｃａｎ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｅｎｒｉｃｈ ｏｕｒ ｍｉｎｄｓ ｂｕｔ ａｌｓｏ ｔｅａｃｈ ｕｓ ｔｏ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ ｂｅｔｗｅｅｎ ｒｉｇｈｔ ａｎｄ ｗｒｏｎｇ． 读好书不仅能丰富我们的思想，而且能教会我们明辨 是非。 归纳拓展 （１）ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ ｂｅｔｗｅｅｎ Ａ ａｎｄ Ｂ区分Ａ和Ｂ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ． ． ． ｆｒｏｍ． ． ．把……与……区分开来 ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ ｏｎｅｓｅｌｆ ａｓ ／ ｔｏ ｂｅ作为……而出名 （２）ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ ａｄｊ．卓越的；著名的；杰出的；高贵 的；受尊敬的 ｂｅ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ ｆｏｒ ／ ａｓ． ． ．因／作为……而出名 多维训练 单句语法填空 ① Ａｓ ｆａｒ ａｓ ｗｅ ａｌｌ ｋｎｏｗ，Ｌａｎｇ Ｐｉｎｇ ｈａｓ ａｌｒｅａｄｙ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ ｈｅｒｓｅｌｆ 　 　 　 　 　 ａ ｇｒｅａｔ ｖｏｌｌｅｙｂａｌｌ ｃｏａｃｈ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． ②（２０２２·新高考Ⅰ卷）Ｙｏｕ ａｒｅ ｏｕｒ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ　 （ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ）ｆｏｒｅｉｇｎ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｅａｃｈｅｒ，ｗｈｏｓｅ ａｉｄ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｕｓ ａ ｌｏｔ． ③（２０２３·浙江１月卷）Ｗｈａｔ Ｈａｍｍｏｎｄ ｉｓ ｒｅｆｅｒｒｉｎｇ ｔｏ ｉｓ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｏｆ ｍｅａｎｉｎｇ，ａｎｄ ｍｅａｎｉｎｇ ｉｓ ｃｅｎｔｒａｌ ｔｏ ｗｈａｔ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｓ ｔｈｅ ｌｅａｓｔ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ ｏｆ ｈｕｍａｎｓ ｆｒｏｍ　 ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ ｏｆ ｍａｃｈｉｎｅｓ． 写作运用提能 ④由于它以其迷人的风景而著称，杭州每年都有大 量的游客。 Ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｉｓ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ ｆｏｒ ｉｔｓ ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ ｓｃｅｎｅｒｙ， Ｈａｎｇｚｈｏｕ ｗｉｔｎｅｓｓｅｓ ｌａｒｇｅ ｎｕｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｏｕｒｉｓｔｓ ｅｖｅｒｙ ｙｅａｒ． → Ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ ｆｏｒ ｉｔｓ ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ ｓｃｅｎｅｒｙ 　 ， Ｈａｎｇｚｈｏｕ ｗｉｔｎｅｓｓｅｓ ｌａｒｇｅ ｎｕｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｏｕｒｉｓｔｓ ｅｖｅｒｙ ｙｅａｒ．（用分词作状语改写） １１． ａｓｈａｍｅｄ ａｄｊ．羞愧的；惭愧的 佳句背诵 Ａｎｘｉｏｕｓ ａｎｄ ａｓｈａｍｅｄ，Ｉ ｓａｉｄ ｎｏｔｈｉｎｇ，ｗｏｎｄｅｒｉｎｇ ｉｆ ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｆｉｒｅ ｍｅ ｒｉｇｈｔ ａｗａｙ． （读后续写之心理描写） 我又焦虑又羞愧，什么也没说，心想他会不会马上解 雇我。 归纳拓展 （１）ｂｅ ／ ｆｅｅｌ ａｓｈａｍｅｄ ｏｆ． ． ．为……而感到羞耻 ｂｅ ａｓｈａｍｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．羞于／耻于做某事 （２）ｓｈａｍｅ ｎ．羞耻；羞愧；让人遗憾的事 Ｉｔｓ ａ ｓｈａｍｅ ｔｈａｔ． ． ．……真让人遗憾。 Ｗｈａｔ ａ ｓｈａｍｅ ／ ｐｉｔｙ！真遗憾！ （３）ｓｈａｍｅｆｕｌ ａｄｊ．可耻的 ｓｈａｍｅｌｅｓｓ ａｄｊ．无耻的；没廉耻的 多维训练 单句语法填空 ① Ｉｔｓ ｓｈａｍｅｆｕｌ　 （ｓｈａｍｅ） ｔｏ ａｐｐｌｙ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｒｅｓｕｌｔｓ ｗｉｔｈｏｕｔ ｔｈｅｉｒ ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ． ②Ｓｈｅ ｗａｓ ａｓｈａｍｅｄ 　 　 　 　 　 ｍａｋｉｎｇ ｓｏ ｍａｎｙ ｃｏｎｆｌｉｃｔｓ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅ Ｔｏｍ． ③Ｉｔ ｉｓ 　 　 　 　 　 ｓｈａｍｅ ｔｈａｔ ｍｙ ｐｌａｎ ｈａｓｎｔ ｂｅｅｎ ａｐｐｒｏｖｅｄ． 写作运用提能 ④我是如此羞愧，以至于我感觉心如刀绞，                                                                          眼泪模糊 ('' ! " # $ % & ' ( ) * ( + , - . / ( ( ( ( ( 了我的双眼。（读后续写之羞愧心理描写） Ｉ ｗａｓ ｓｏ ａｓｈａｍｅｄ　 ｔｈａｔ Ｉ ｆｅｌｔ ａｓ ｉｆ ａ ｋｎｉｆｅ ｗｅｒｅ ｐｉｅｒｃｉｎｇ（刺穿）ｍｙ ｈｅａｒｔ，ｔｅａｒｓ ｃｌｏｕｄｉｎｇ ｍｙ ｅｙｅｓ． （用ｓｏ． ． ． ｔｈａｔ． ． ．句型） → Ｓｏ ａｓｈａｍｅｄ ｗａｓ Ｉ ｔｈａｔ　 Ｉ ｆｅｌｔ ａｓ ｉｆ ａ ｋｎｉｆｅ ｗｅｒｅ ｐｉｅｒｃｉｎｇ ｍｙ ｈｅａｒｔ，ｔｅａｒｓ ｃｌｏｕｄｉｎｇ ｍｙ ｅｙｅｓ．（用ｓｏ． ． ． ｔｈａｔ． ． ．句型的倒装形式改写） １２． ａｄｊｕｓｔ ｖｔ．调整；调节ｖｉ．＆ ｖｔ．适应；（使）习惯 佳句背诵 Ｉ ａｄｊｕｓｔｅｄ ｍｙ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ ａｎｄ ｔｕｒｎｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｗｈｅｎｅｖｅｒ Ｉ ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｅｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． （语言学习） 我调整了自己的学习方法，无论何时遇到困难就向 老师请教。 归纳拓展 （１）ａｄｊｕｓｔ（ｏｎｅｓｅｌｆ） ｔｏ（ｄｏｉｎｇ）． ． ． 适应……；习 惯…… ａｄｊｕｓｔ． ． ． ｔｏ． ． ．调整……以适应…… （２）ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ ｎ．调整；适应 ｍａｋｅ ａｎ ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ ／ ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔｓ ｔｏ作出调整 （３）ａｄｊｕｓｔａｂｌｅ ａｄｊ．可调节的；可调整的 多维训练 单句语法填空 ①Ｔｏ ｍｙ ｇｒｅａｔ ｊｏｙ，ｔｈｅ ｈｅｉｇｈｔ ｏｆ ｔｈｅ ｂｉｃｙｃｌｅ ｉｓ 　 　 　 　 （ａｄｊｕｓｔ）． 写作运用提能 ②我写信向您寻求一些如何适应新环境的建议。 （应用文写作之求助信） Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ａｓｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｓｏｍｅ ａｄｖｉｃｅ ｏｎ ｈｏｗ ｔｏ ａｄｊｕｓｔ（ｍｙｓｅｌｆ）ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｗ ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｓ　 ． ③由于我没有及时调整相关的信息，这给您带来极大 的不便，我写信向您道歉。（应用文写作之道歉信） Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ａｐｏｌｏｇｉｓｅ ｔｏ ｙｏｕ ｆｏｒ ｍｙ ｎｏｔ ａｄｊｕｓｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｅｌｅｖａｎｔ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｉｍｅ　 ，ｃａｕｓｉｎｇ ｇｒｅａｔ ｉｎｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅ ｔｏ ｙｏｕ．（ａｄｊｕｓｔ） →Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ａｐｏｌｏｇｉｓｅ ｔｏ ｙｏｕ ｆｏｒ ｍｙ ｎｏｔ ｍａｋｉｎｇ ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔｓ ｔｏ ｔｈｅ ｒｅｌｅｖａｎｔ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｉｍｅ　 ， ｗｈｉｃｈ ｃａｕｓｅｄ 　 ｇｒｅａｔ ｉｎｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅ ｔｏ ｙｏｕ． （ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ；定语从句） １３． ｃａｌｌ ｏｎ访问；要求；正式邀请；呼吁；号召 佳句背诵 Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｃｔ ｔｈｉｓ ｗａｙ ｍｅｒｅｌｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ａｒｅ ａｆｒａｉｄ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ｃａｌｌｅｄ ｏｎ ｂｙ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ． 有些学生这样做只是因为他们害怕被老师叫到。 归纳拓展 ｃａｌｌ ｕｐ给……打电话；（使）想起 ｃａｌｌ ｏｆｆ ＝ ｃａｎｃｅｌ取消 ｃａｌｌ ｆｏｒ（公开）要求；需要 ｃａｌｌ ｉｎ打电话来；召来，叫来；收回 ｃａｌｌ ａｔ ｓｐ．拜访（地点） 多维训练 用ｃａｌｌ的相关短语填空夯基 ①Ｉ ｓｔａｒｅｄ ａｔ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ，ｗｈｉｃｈ ｃａｌｌｅｄ ｕｐ　 ｍｅｍｏｒｉｅｓ ｏｆ ｍｙ ｌａｓｔ ｍｏｎｔｈｓ ｓｐｅｅｃｈ—Ｉ ｃａｌｌｅｄ ｏｎ　 ｕｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｄｏｗｎｌｏａｄ ｒｅｌｅｖａｎｔ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｆｒｏｍ ｒｅｌｉａｂｌｅ ｗｅｂｓｉｔｅｓ． ②Ｔｈｅ ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ ｈａｄ ｂｅｅｎ ｕｌｔｉｍａｔｅｌｙ ｃａｌｌｅｄ ｏｆｆ　 ，ｓｏ ｗｅ ｗｅｎｔ ｈｏｍｅ ｉｎｓｔｅａｄ． ③Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ ｃａｌｌ ｆｏｒ　 ｕｓ ｔｏ ｂｅ ｓｔｒｏｎｇ ａｎｄ ｂｒａｖｅ． ④Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙ Ｉ ｃａｌｌｅｄ ａｔ　 ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ｈｏｍｅ ｂｕｔ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｔｏ ｂｅ ｉｌｌ，ｓｏ Ｉ ｃａｌｌｅｄ ｉｎ　 ａ ｄｏｃｔｏｒ ｉｎ ａｎ ｉｎｓｔａｎｔ． ⑤（２０２３·新课标Ⅱ卷）Ｊｉｍ ｗｉｌｌ ｃａｌｌ 　 　 　 　 　 ｕｓ ｔｈｉｓ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ． 写作运用提能 ⑥（２０２２·全国甲卷，应用文写作）更重要的是，我们 还可以散发传单，呼吁更多的人保护海洋。 　 　 １４． Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ，ｎｏｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｗｈｏ ｌｏｏｋｓ ｕｐ ｉｓ ｐａｙｉｎｇ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｉｎ ｃｌａｓｓ． 当然，并不是每个抬头的人都专注于课堂。 佳句背诵 （２０２２·全国乙卷，书面表达）Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ａｂｏｖｅ ｇｒａｐｈ，ｉｔ ｃａｎ ｂｅ ｓｅｅｎ ｔｈａｔ ｎｏｔ ａｌｌ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｄｏｐｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ａｐｐｒｏａｃｈ ｔｏ ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ／ ａｌｌ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｄｏｎｔ ａｄｏｐｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ａｐｐｒｏａｃｈ ｔｏ ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ． 通过以上图表，可以看出并非所有学生都采用同一 种方法学英语。 归纳拓展 （１）部分否定：当ａｌｌ， ｂｏｔｈ， ｅａｃｈ， ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ，ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ，ａｌｗａｙｓ，ｗｈｏｌｅ，ｅｎｔｉｒｅｌｙ等具有 总括意义的代词、形容词和副词与否定副词ｎｏｔ连 用时，构成了部分否定，意为“不是……都；并非…… 都”。 （２）全部否定：ｎｅｉｔｈｅｒ，ｎｏ ｏｎｅ，ｎｏ，ｎｏｎｅ，ｎｅｖｅｒ， ｎｏｔｈｉｎｇ，ｎｏ ｍｏｒｅ，ｎｏ ｌｏｎｇｅｒ，ｎｏ ｗａｙ，ｎｏｔ． ． ． ａｎｙ                                                                          等表示 ('! ( ( ( ( ( ( ( ! ( ( ( " ( ( ( ! ( ( ( # 0 1 2 3 4 5 ( 6 7 8 9 否定意义的词（组）与肯定式谓语一起使用时，构成“全 部否定”。 多维训练 补全句子夯基 ①Ｄｅｓｐｉｔｅ ｈｉｓ ｂｏａｓｔｓ ｔｈａｔ ｈｉｓ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｗｅｒｅ ｂｒｉｌｌｉａｎｔ， ｎｅｉｔｈｅｒ ｏｆ ｔｈｅｍ ｗｅｎｔ ｔｏ ｃｏｌｌｅｇｅ　 （他们两个都没念 上大学）． ②Ｉ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｍｏｓｔ ｏｆ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｓａｉｄ，ｂｕｔ Ｉ ｄｏｎｔ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｓａｉｄ　 （并非同意你讲的一 切）． 写作运用提能 ③两个申请人都得到这份工作是不可能的，因为不 是两个人都适合这份工作。 Ｉｔｓ ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｂｏｔｈ ｔｈｅ ａｐｐｌｉｃａｎｔｓ ｔｏ ｇｅｔ ｔｈｅ ｊｏｂ， ｂｅｃａｕｓｅ ｎｏｔ ｂｏｔｈ ｏｆ ｔｈｅｍ ａｒｅ ｆｉｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｊｏｂｓ　             ． BCDE%F=GH Ⅰ．单句语法填空 １．（２０２３·全国甲卷）Ｃａｒｓｏｎ ｐｒｏｖｅｓ ｔｈａｔ ａ ｓｉｍｐｌｅ ｌｙｒｉｃ ｆｏｒｍ ｔｈａｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐａｓｓｅｄ ｄｏｗｎ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ａｇｅｓ ｃａｎ ｓｔｉｌｌ ｂｅ ｅｍｐｌｏｙｅｄ　 （ｅｍｐｌｏｙ）ｔｏｄａｙ ｔｏ ｄｒａｗ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｒｕｔｈｓ． ２．（２０２３·新课标Ⅱ卷）Ｙｅｌｌｏｗｓｔｏｎｅ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｐａｒｋ ｏｆｆｅｒｓ ａ ｖａｒｉｅｔｙ 　 （ｖａｒｙ） ｏｆ ｒａｎｇｅｒ ｐｒｏｇｒａｍｓ ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ ｔｈｅ ｐａｒｋ，ａｎｄ ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ ｔｈｅ ｙｅａｒ． ３．（牛津高阶）Ｉ ｈａｖｅ ａ ｔｅｎｄｅｎｃｙ　 （ｔｅｎｄ）ｔｏ ｔａｌｋ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｗｈｅｎ Ｉｍ ｎｅｒｖｏｕｓ． ４．（２０２３·浙江１月卷）Ｔｈｅ ｓｕｎ ｗａｓ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｔｏ ｓｉｎｋ ａｓ Ｉ ｓｅｔ ｏｆｆ ｉｎｔｏ ｔｈｅ Ｈａｒｅｎｎａ Ｆｏｒｅｓｔ． Ｉ ｗａｓ ｏｎ ｍｙ ｗａｙ ｔｏ ｗｉｔｎｅｓｓ　 （ｗｉｔｎｅｓｓ）ａ ｕｎｉｑｕｅ ｈｏｎｅｙ ｈａｒｖｅｓｔ． ５．（２０２２·浙江１月卷）Ｙｅｔ ｐｒｏｐｅｒｌｙ ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ，ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ ｉｓ ｍｅｒｅｌｙ　 （ｍｅｒｅ） ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｓｔａｇｅ ｉｎ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ｓｔｅａｍ，ｗｈｉｃｈ ｂｅｇａｎ ａ ｃｅｎｔｕｒｙ ｅａｒｌｉｅｒ． ６．（剑桥高阶）Ｍｙ ｔａｓｔｅ ｉｎ ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｍｕｓｉｃ ｖａｒｉｅｓ　 （ｖａｒｙ）ｇｒｅａｔｌｙ ／ ｗｉｄｅｌｙ，ｂｕｔ Ｉ ｕｓｕａｌｌｙ ｐｒｅｆｅｒ Ｍｏｚａｒｔ ｏｒ Ｂｒａｈｍｓ． ７． （２０２２·全国甲卷）Ｆｒｏｍ ｓｅｅｉｎｇ ｔｈｅ ｗｉｌｄｌｉｆｅ ｔｏ ｗｉｔｎｅｓｓｉｎｇ 　 （ｗｉｔｎｅｓｓ ） ｓｕｎｒｉｓｅｓ， ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｗａｓ ａｍａｚｉｎｇ． ８．（２０２２·全国乙卷）Ｆｏｒ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ，ｔｈｉｓ ｉｎｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｈｉｄｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄ ｗａｓ ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｄ 　 （ｉｎｔｅｒｐｒｅｔ）ａｓ ｅｖｉｄｅｎｃｅ ｔｈａｔ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｈｏｐｅｌｅｓｓｌｙ “ｅｇｏｃｅｎｔｒｉｃ” （自我中心的）ｃｒｅａｔｕｒｅｓ． ９． （朗文当代）Ｔｈｅ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ ｉｓ ｂｅｉｎｇ ｔｒｉｅｄ ｉｎ ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ ｔｏ ａｓｓｅｓｓ　 （ａｓｓｅｓｓ）ｗｈａｔ ｅｆｆｅｃｔｓ ｉｔ ｍａｙ ｈａｖｅ． １０．（２０２３·全国甲卷）Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　 （ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ）ｆｒｏｍ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆａｂｌｅｓ， Ｃａｒｓｏｎｓ ｓｔｏｒｙ ｅｎｄｓ ｗｉｔｈ ａｎ ａｃｃｕｓａｔｉｏｎ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ａ ｍｏｒａｌ． Ⅱ．语境辨义练 １．写出加黑部分的词性和汉语意思 ① Ｓｍｏｋｉｎｇ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ｗｉｌｌ ｐｏｓｅ ａ ｔｈｒｅａｔ ｔｏ ｙｏｕｒ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｈｅａｌｔｈ． 　 ｖ．造成　 ②Ｈｉｓ ａｎｘｉｅｔｙ ｔｏ ｗｉｎ ｔｈｅ ｖｏｔｅ ｗａｓ ｏｂｖｉｏｕｓ． 　 ｎ．渴望　 ③Ｏｆ ｔｈｅ ｔｗｏ ｗａｙｓ ｏｆ ｓｈａｒｉｎｇ ｂｏｏｋｓ，ｔｈｅ ｌａｔｔｅｒ ｗｉｎｓ ｍｙ ｆａｖｏｕｒ． 　 ｎ．好感；喜爱　 ２．选出ｂｅｎｄ的汉语意思 Ａ． ｖｔ．使弯曲　 Ｂ． ｖｉ．弯身；弯腰　 Ｃ． ｖｉ．屈从　 Ｄ． ｎ．（道路、河流的）弯；拐角 ①（２０２１·全国甲卷）Ｓｏｕｔｈｂａｎｋ，ａｔ ａｎ ｅａｓｔｅｒｎ ｂｅｎｄ ｉｎ ｔｈｅ Ｔｈａｍｅｓ， ｉｓ ｔｈｅ ｃｅｎｔｅｒ ｏｆ Ｂｒｉｔｉｓｈ ｓｋａｔｅｂｏａｒｄｉｎｇ，ｗｈｅｒｅ ｔｈｅ ｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓ ｃｒａｓｈｉｎｇ ｏｆ ｓｋａｔｅｂｏａｒｄｓ ｌｅｆｔ ｙｏｕｒ ｈｅａｄ ｒｉｎｇｉｎｇ． 　 Ｄ　 ②Ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｏ ｂｅｎｄ ｙｏｕｒ ｋｎｅｅｓ ｔｏ ｓｉｔ ｄｏｗｎ． 　 Ａ　 ③Ｈｅ ｗｅｎｔ ｒｕｓｈｉｎｇ ｔｏｗａｒｄ ｔｈｅ ｄｏｇ ａｎｄ ｂｅｎｔ ｄｏｗｎ ｔｏ ｇｉｖｅ ｈｅｒ ａ ｂｉｇ ｈｕｇ． 　 Ｂ　 ④Ｈｅ ｔｒｉｅｄ ｔｏ ｆｏｒｃｅ ｍｅ ｔｏ ｂｅｎｄ ｔｏ ｈｉｓ ｗｉｌｌ．                                           　 Ｃ　 :;IJ%K6LM Ⅰ．应用文写作运用（求助信——适应高中新环境） １．利用本单元所学知识翻译句子 ①我写信请你帮忙。 　 　 ②我几乎崩溃了，因为我不知道如何适应高中的 新环境。 　 　 ③我每天忙于做作业，因此我必须取消我的从打 篮球到弹钢琴不等的爱好          。 ('( ! " # $ % & ' ( ) * ( + , - . / ( ( ( ( ( 　 　 ④尽管我努力学习，我仍然跟不上其他人。 　 　 ⑤您可以给我一个如何融入高中生活的方法吗？ （ａ ｗａｙ ｔｏ ｄｏ． ． ．） 　 　 ⑥如果你能给我一些实用的建议，我将非常感激， 我期待你的早日回复。 　 　 ２．            使用恰当的衔接过渡词连句成篇 Ⅱ．读后续写微写作 情感描写之“焦虑”“担忧”和“绝望” 素材积累 必 备 单 词 形容词：ａｎｘｉｏｕｓ， ｗｏｒｒｉｅｄ， ｗｏｒｒｙｉｎｇ， ｈｅｌｐｌｅｓｓ， ｈｏｐｅｌｅｓｓ，ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，副词：ａｎｘｉｏｕｓｌｙ，名词：ａｎｘｉｅｔｙ， ｗｏｒｒｙ，ｈｅｌｐｌｅｓｓｎｅｓｓ，ｃｏｎｃｅｒｎ，ｈｏｐｅｌｅｓｓｎｅｓｓ 高 级 词 块 １． ｗｉｔｈ ａｎｘｉｅｔｙ焦虑地 ２． ｂｅ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ ａｂｏｕｔ担忧 ３． ｂｅ ｗｏｒｒｉｅｄ ａｂｏｕｔ担心 ４． ｆｕｌｌ ｏｆ ａｎｘｉｅｔｙ焦虑不安 ５． ｆｅｅｌｉｎｇｓ ｏｆ ａｎｘｉｅｔｙ ａｎｄ ｃｏｎｃｅｒｎ 焦虑而担忧的 感觉 素材运用 第一步　 按要求完成下列句子。 １．他们在山里迷了路，只好焦急地等待救援。 Ｌｏｓｔ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｕｎｔａｉｎ　 ，ｔｈｅｙ ｈａｄ ｎｏｔｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｂｕｔ ｗａｉｔ ｆｏｒ ｒｅｓｃｕｅ ａｎｘｉｏｕｓｌｙ　 ．（副词） ２．当晚的时间过得很慢，他们越来越担忧。 Ａｓ ｔｈｅ ｅｖｅｎｉｎｇ ｗｏｒｅ ｏｎ， ｔｈｅｙ ｇｒｅｗ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ／ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｗｏｒｒｉｅｄ　 ．（形容词） ３．树林开始起雾了，他们周围的一切都被黑暗吞噬， 这无疑使他们更加无助和绝望。（用环境描写烘 托人物的绝望） → Ｆｏｇ ｂｅｇａｎ ｃｒｅｅｐｉｎｇ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｆｏｒｅｓｔ． Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅｍ ｗａｓ ｓｗａｌｌｏｗｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｄａｒｋｎｅｓｓ， ｗｈｉｃｈ ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ ｌｅｆｔ ｔｈｅｍ ｅｖｅｎ ｍｏｒｅ ｈｅｌｐｌｅｓｓ　 ． （非限 制性定语从句） →Ｆｏｇ ｂｅｇａｎ ｃｒｅｅｐｉｎｇ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｆｏｒｅｓｔ． Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅｍ ｗａｓ ｓｗａｌｌｏｗｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｄａｒｋｎｅｓｓ， ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ ｌｅａｖｉｎｇ ｔｈｅｍ ｅｖｅｎ ｍｏｒｅ ｈｅｌｐｌｅｓｓ　 ． （分词短语作状 语） ４．托尼无助地站在那里，皱着眉。 Ｔｏｎｙ ｓｔｏｏｄ ｔｈｅｒｅ ｈｅｌｐｌｅｓｓｌｙ　 ，ｆｒｏｗｎｉｎｇ． （副词，简 单句） ５．玛丽既担心又害怕，几乎要哭了。 Ｍａｒｙ ｗａｓ ｃｌｏｓｅ ｔｏ ｃｒｙｉｎｇ ｗｉｔｈ ａｎｘｉｅｔｙ ａｎｄ ｆｅａｒ．　 ． （介词短语，简单句） 第二步　 将以上各句合并成小短文并背诵，注意使 用合适的衔接过渡词汇          。 温馨提示：复习至此，请完成练案［２０］                                                               (') ２． Ｅ　 设空处前的“Ｗｈｅｎ ｙｏｕｒｅ ｏｕｔ ｉｎ ｔｈｅ ｍｉｄｄｌｅ ｏｆ ｎｏｗｈｅｒｅ，ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｏ ｂｅ ｅｑｕｉｐｐｅｄ ｔｏ ｎａｔｕｒｅｓ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ．”提到了“自然的挑 战”，下文“Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ａ ｐｌａｎ ｆｏｒ ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄ ｗｅａｔｈｅｒ ｃｈａｎｇｅｓ ｉｓ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｔｏ ａ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｃａｍｐｉｎｇ ｔｒｉｐ．”提到了“不可预料的天气 变化”，因此，设空处应同样涉及“天气”话题，以便与前后文衔 接。Ｅ项（一个晴朗的３天预报很容易转变为突然的大雨。）符 合语境，承上启下。故选Ｅ。 ３． Ｄ　 根据主旨句“Ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｎｅｅｄ．”可知，该段介绍的是对于 露营物资方面的准备；下文“Ｎｏｔ ａｌｌ ｂｅｇｉｎｎｅｒ ｃａｍｐｅｒｓ ｗｉｌｌ ｎｅｅｄ ｔｈｅ ｔｏｐｏｆｔｈｅｌｉｎｅ，ｌａｔｅｓｔ ｓｕｐｐｌｉｅｓ． Ｂｕｔ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｈａｖｅ ａｔ ｌｅａｓｔ ｔｈｅ ｂａｓｉｃｓ！”介绍了“基本需要”这一原则，因此设空处要呼应主题 “露营物资”和“基本需要”。Ｄ项（露营不必复杂或昂贵。）贴 合主题，符合语境。故选Ｄ。 ４． Ｂ 　 根据设空处后的“Ｗｈｅｎ ｙｏｕｒｅ ｆａｒ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｍａｊｏｒ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅｓ ｗｅ ｒｅｌｙ ｕｐｏｎ ｌｉｋｅ ａｎ ｕｒｇｅｎｔ ｃａｒｅ ｃｅｎｔｅｒ，ｐｏｌｉｃｅ ｓｔａｔｉｏｎｓ，ａｎｄ ｅｍｅｒｇｅｎｃｙ ｒｏｏｍｓ，ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ａｌｗａｙｓ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈａｔ ｓａｆｅｔｙ ｉｓ ｙｏｕｒ ｆｉｒｓｔ ｐｒｉｏｒｉｔｙ！”可知，该段强调的是“露营的安全问 题”，设空句作为主旨句，应突出“安全”。Ｂ项（离开家之前必 须牢记安全问题。）符合语境，可以作为主旨句。故选Ｂ。 ５． Ｃ 　 根据设空处前的“Ｗｈｅｎ ｙｏｕｒｅ ｆａｒ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｍａｊｏｒ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅｓ ｗｅ ｒｅｌｙ ｕｐｏｎ ｌｉｋｅ ａｎ ｕｒｇｅｎｔ ｃａｒｅ ｃｅｎｔｅｒ，ｐｏｌｉｃｅ ｓｔａｔｉｏｎｓ，ａｎｄ ｅｍｅｒｇｅｎｃｙ ｒｏｏｍｓ，ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ａｌｗａｙｓ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈａｔ ｓａｆｅｔｙ ｉｓ ｙｏｕｒ ｆｉｒｓｔ ｐｒｉｏｒｉｔｙ！”和下文“Ａ ｆｉｒｓｔａｉｄ ｋｉｔ ｉｓ ａ ｇｒｅａｔ ｓｔａｒｔｉｎｇ ｐｏｉｎｔ，ｂｕｔ ｉｔｓ ｃｅｒｔａｉｎｌｙ ｎｏｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｍａｘｉｍｉｚｉｎｇ ｙｏｕｒ ｓａｆｅｔｙ ｅｆｆｏｒｔｓ．”可知，作者在这里强调了外出时的安全问题，并 且提到了急救箱。由此推知，设空处内容应与急救箱有关，Ｃ项 （我们鼓励您创建一个安全供应箱。）符合语境。故选Ｃ。 Ⅲ． 　 　 语篇导读：文章主要介绍了法国西部的一个主题公园“雇用” 了六只乌鸦来收集和处理垃圾，目的是教育人们承担社会责任。 １． ｈａｓ ｅｍｐｌｏｙｅｄ 　 考查动词的时态和主谓一致。句意：到目前为 止，法国西部的一个主题公园已经“雇用”了六只鸟，更准确地说 是六只乌鸦，来收集和处理垃圾——主要是烟蒂和其他小碎片。 分析句子成分可知，设空处在句中作谓语，根据时间状语Ｓｏ ｆａｒ 可知，应用现在完成时，且句子主语ａ ｔｈｅｍｅ ｐａｒｋ为单数概念，谓 语应用单数形式。故填ｈａｓ ｅｍｐｌｏｙｅｄ。 ２． ｃｏｌｌｅｃｔｅｄ　 考查非谓语动词。句意：这些鸟把收集到的垃圾送到 专门的垃圾箱里，在那里它们可以扔掉垃圾以换取鸟食。根据 句意可知，设空处应用非谓语形式作定语，修饰名词ｔｒａｓｈ；ｃｏｌｌｅｃｔ 与ｔｒａｓｈ之间是逻辑上的被动关系，应用过去分词ｃｏｌｌｅｃｔｅｄ，表 示“收集到的”。故填ｃｏｌｌｅｃｔｅｄ。 ３． ｆｏｒ　 考查介词。句意见上一题解析。ｉｎ ｅｘｃｈａｎｇｅ ｆｏｒ为固定搭 配，意为“作为对……的交换”。故填ｆｏｒ。 ４． ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ ／ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　 考查词性转换。句意：“雇用”乌 鸦的目的是教育人们承担社会责任。设空处前有形容词性物主 代词ｔｈｅｉｒ及形容词ｓｏｃｉａｌ修饰，应填名词。ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ的名词形 式ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ，意为“责任”时，可作可数名词，也可作不可数名词。 故填ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ ／ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ。 ５． ｗｈａｔ　 考查名词性从句。句意：既然鸟类能做我们比它们更有能力 做的事，我们就应该自己做这件事。分析句子成分可知，设空处引 导宾语从句，作ｄｏ的宾语，表示“……的事情”。故填ｗｈａｔ。 ６． ｄｉｓｐｌａｙｓ　 考查名词的数。句意：人们长期以来一直观察到乌鸦 表现出各种各样令人惊叹的智慧。ｄｉｓｐｌａｙ作名词，意为“展示， 显露”时为可数名词，根据ｔｈｅｉｒ ｖａｒｉｏｕｓ可知，应用其复数形式。 故填ｄｉｓｐｌａｙｓ。 ７． ｓｍａｒｔｅｓｔ　 考查形容词的最高级。句意：它们是地球上最聪明的 动物群体之一……。“ｏｎｅ ｏｆ ＋ ｔｈｅ ＋形容词最高级＋可数名词复 数”为固定结构，意为“最……的之一”，此处应用ｓｍａｒｔ的最高 级形式。故填ｓｍａｒｔｅｓｔ。 ８． ｗｏｒｋｉｎｇ　 考查非谓语动词。句意：除了激励人类去捡垃圾外，目 前在公园工作的聪明的乌鸦也非常兴奋地将它们的智慧用于工 作。分析句子成分可知，此处应用非谓语动词作后置定语，ｗｏｒｋ 与其所修饰词ｃｒｏｗｓ之间为逻辑上的主动关系，所以应用现在分 词。故填ｗｏｒｋｉｎｇ。 ９． ａｎ　 考查冠词。句意：“对它们来说，这已经成为一项令人兴奋 的游戏。”尼古拉斯说。分析句子成分可知，设空处应填冠词。 ｇａｍｅ为可数名词，此处表示泛指，且ｅｘｃｉｔｉｎｇ的发音以元音音素 开头，应用不定冠词ａｎ修饰。故填ａｎ。 １０． ａｒｅ ｒｅｗａｒｄｅｄ　 考查动词的时态和语态及主谓一致。句意：它们捡 起地上的垃圾，并且每天都因它们所做的事而得到奖励。分析句子 成分可知，设空处在分句中作谓语，根据时间状语ｅｖｅｒｙ ｄａｙ可知，应 用一般现在时；又因ｒｅｗａｒｄ和ｔｈｅｙ之间为被动关系，应用被动语态， 且主语是ｔｈｅｙ，谓语应用复数形式。故填ａｒｅ ｒｅｗａｒｄｅｄ。 Ⅳ．参考范文： Ｄｅａｒ Ｈｅｎｒｙ， Ｉ ａｍ ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｃｏｍｅ ｔｏ Ｃｈｉｎａ ａｎｄ Ｉｍ ｅｑｕａｌｌｙ ｐｌｅａｓｅｄ ｔｏ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄ Ｓｈａｎｇｈａｉ Ｄｉｓｎｅｙｌａｎｄ，ａ ｔｈｅｍｅ ｐａｒｋ ｗｈｉｃｈ ｎｅｖｅｒ ｆａｉｌｓ ｔｏ ｆａｓｃｉｎａｔｅ ｍｅ． Ａｓ ｔｈｅ ｓｉｘｔｈ Ｄｉｓｎｅｙ ｒｅｓｏｒｔ ｗｏｒｌｄｗｉｄｅ，ｉｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｏｐｕｌａｒ ｅｖｅｒ ｓｉｎｃｅ ｉｔ ｏｐｅｎｅｄ ｏｎ Ｊｕｎｅ １６，２０１６． Ｓｔｒｏｌｌｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ，ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｆｅｅｌ ａｓ ｉｆ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｉｎ ａ ｍａｇｉｃａｌ ｗｏｒｌｄ． Ｔｒａｖｅｌｌｉｎｇ ｔｈｒｏｕｇｈ ｓｐａｃｅ，ｖｉｓｉｔｉｎｇ ａ ｐｉｒａｔｅ ｓｈｉｐ，ｏｒ ｍｅｅｔｉｎｇ ａｎ ａｄｏｒａｂｌｅ ｆａｉｒｙ ｔａｌｅ ｏｒ ｃａｒｔｏｏｎ ｃｈａｒａｃｔｅｒ ｉｓ ａｌｌ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ａｔ Ｄｉｓｎｅｙｌａｎｄ． Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ，Ｄｉｓｎｅｙｌａｎｄ ａｌｓｏ ｈａｓ ｍａｎｙ ｔｈｒｉｌｌｉｎｇ ｒｉｄｅｓ ｔｏ ａｍｕｓｅ ｙｏｕ，ｓｕｃｈ ａｓ ｓｃａｒｙ ｆｒｅｅｆａｌｌ ｄｒｏｐｓ． Ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ ｈｏｐｅ ａｌｌ ｔｈｅｓｅ ｃａｎ ｂｅ ｏｆ ｇｒｅａｔ ｈｅｌｐ ｔｏ ｙｏｕ． Ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ａｒｒｉｖａｌ ａｎｄ ｗｉｓｈ ｙｏｕ ａｌｌ ｔｈｅ ｂｅｓｔ． Ｙｏｕｒｓ， Ｌｉ Ｈｕａ ＵＮＩＴ ４　 ＢＯＤＹ ＬＡＮＧＵＡＧＥ 必备知识·巧记活用 １　 立体巧记单词 阅读词汇会认 １．相同的　 ２．腰；腰部　 ３．假装的；假的；冒充的　 ４．审讯；审判； 试验；试用　 ５．不涉及言语的；非言语的　 ６．内部的；里面的 ７．揭示；显示；露出　 ８．给（试卷、问题等）打钩号　 （钟表）发出嘀 嗒声　 钩号　 ９．下巴　 １０．分散（注意力）；使分心　 １１．最终；最后 １２．干预；介入　 １３．组成部分；零件　 １４．语气；腔调；口吻 重点词汇会写 １． ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ　 ２． ｗｉｔｎｅｓｓ　 ３． ｃｈｅｅｋ　 ４． ｂｏｗ　 ５． ｂａｒｒｉｅｒ　 ６． ｉｎｃｉｄｅｎｔ ７． ｔｗｉｎ　 ８． ｓｌｕｍｐ　 ９． ｐｏｓｅ　 １０． ｂｅｎｄ　 １１． ｃｌａｒｉｆｙ　 １２． ｌｏｗｅｒ １３． ｉｍｐｌｙ　 １４． ｓｔａｒｅ　 １５． ｃｅｉｌｉｎｇ　 １６． ｐｅｒｃｅｉｖｅ　 １７． ｃｈｅｓｔ １８． ｍｅｒｅｌｙ　 １９． ｂｏｔｈｅｒ 　 ２０． ｗｅｅｐ 　 ２１． ｃｏｎｆｌｉｃｔ 　 ２２． ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅ 　 ２３． ｇｅｓｔｕｒｅ　 ２４． ｉｎｔｅｒｐｒｅｔ 拓展词汇会变 １． ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ 　 ｉｎｔｅｒａｃｔ 　 ２． ｖａｒｙ 　 ｖａｒｉｏｕｓ 　 ｖａｒｉｅｔｙ 　 ３． ａｐｐｒｏｖｅ 　 ａｐｐｒｏｖａｌ　 ａｐｐｒｏｖｉｎｇ　 ４． ｅｍｐｌｏｙ　 ｅｍｐｌｏｙｅｅ　 ｅｍｐｌｏｙｅｒ　 ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ ５． ｄｉｆｆｅｒ 　 ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ 　 ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ 　 ６． ｆａｖｏｕｒ 　 ｆａｖｏｒａｂｌｅ 　 ７． ａｎｇｅｒ 　 ａｎｇｒｙ　 ａｎｇｒｉｌｙ　 ８． ｒｅｌｉａｂｌｅ 　 ｒｅｌｙ 　 ９． ｓｌｉｇｈｔ 　 ｓｌｉｇｈｔｌｙ 　 １０． ａｓｓｅｓｓ 　 ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ　 １１． ｅｄｕｃａｔｏｒ　 ｅｄｕｃａｔｅ　 ｅｄｕｃａｔｅｄ　 ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　 １２． ｔｅｎｄｅｎｃｙ ｔｅｎｄ　 １３． ｂａｒｅｌｙ　 ｂａｒｅ　 １４． ｏｃｃｕｐｙ　 ｏｃｃｕｐｉｅｄ　 ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ １５． ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ　 ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ　 　 １６． ａｎｘｉｅｔｙ　 ａｎｘｉｏｕｓ　 ａｎｘｉｏｕｓｌｙ　 １７． ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ　 ｅｍｂａｒｒａｓｓｉｎｇ　 ｅｍｂａｒｒａｓｓ　 １８． ａｓｈａｍｅｄ　 ｓｈａｍｅ　 ｓｈａｍｅｆｕｌ　 ｓｈａｍｅｌｅｓｓ　 １９． ｉｎｑｕｉｒｅ ／ ｅｎｑｕｉｒｅ　 ｉｎｑｕｉｒｙ ／ ｅｎｑｕｉｒｙ ２０． ａｄｊｕｓｔ　 ａｄｊｕｓｔａｂｌｅ　 ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ　 ２１． ｒｅａｃｔ　 ｒｅａｃｔｉｏｎ 运用巩固提能 １． ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ　 ２． ｂａｒｒｉｅｒ　 ３． ｒｅｖｅａｌ　 ４． ｉｍｐｌｙｉｎｇ　 ５． ｂｏｔｈｅｒｉｎｇ ６． ｒｅａｃｔｅｄ　 ｔｒｉａｌ　 ７． ｗａｉｓｔ　 ８． ｃｏｎｆｌｉｃｔ　 ９． ｄｉｓｔｒａｃｔｅｄ　 １０． ｗｅｅｐｉｎｇ １１． Ｖａｒｉｅｔｉｅｓ　 ｖａｒｙｉｎｇ　 ｖａｒｉｏｕｓ　 １２． ｅｍｐｌｏｙｅｒ　 ｅｍｐｌｏｙｅｄ ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ　 １３． Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　 ｄｉｆｆｅｒ　 ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ　 １４． ｏｃｃｕｐｉｅｄ ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ　 ｏｃｃｕｐｉｅｓ　 １５． ａｓｈａｍｅｄ　 ｓｈａｍｅｆｕｌ　 ｓｈａｍｅ　 １６． ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ　 １７． ｅｍｂａｒｒａｓｓｍｅｎｔ　 ｅｍｂａｒｒａｓｓｉｎｇ　 ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ １８． ｅｄｕｃａｔｏｒｓ　 ｅｄｕｃａｔｅｄ　 ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ２　 语境助记短语 写准记牢 １． ｂｙ ｃｏｎｔｒａｓｔ　 ２． ｂｙ ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ　 ３． ｍａｋｅ ｉｎｆｅｒｅｎｃｅｓ　 ４． ｂｒｅａｋ ｄｏｗｎ ５． ｓｔｒａｉｇｈｔｅｎ ｕｐ　 ６． ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｗｏｒｄｓ　 ７． ｃａｌｌ ｏｎ　 ８． ａｔ ｗｏｒｋ　 ９． ｓｐｏｋｅｎ ｌａｎｇｕａｇｅ　 １０． ｓｈａｋｅ ｈａｎｄｓ　 １１． ｓｔａｒｅ ａｔ　 １２． ａｃｔ ａｓ 语境运用 １． ｂｙ ｃｏｎｔｒａｓｔ　 ２． Ｂｙ ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ　 ３． ｂｒｅａｋ ｄｏｗｎ　 ４． ｓｔｒａｉｇｈｔｅｎｉｎｇ ｕｐ ５． ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｗｏｒｄｓ　 ６． ｃａｌｌ ｏｎ　 ７． ａｔ ｗｏｒｋ　 ８． ｓｔａｒｅ ａｔ ３　 仿写速记句式 原句译背 １．例如，在一些国家，眼神交流（即直视某人的眼睛）是表示兴趣的 一种方式。　 ２．当然，并不是每个抬头的人都专注于课堂。 ３．尽管学生们何时（对讲课）感兴趣、何时感到无聊或精力不集中 是容易察觉的，但要发现学生何时有困扰有时会难得多。　 ４．他 们的肢体语言让我知道该何时调整课堂活动、何时干预、何时与学 生单独交谈，从而让他们在校收获最大。 仿写运用 １． ｔｏ ｍａｋｅ ｏｕｒ ｓｔｕｄｙ ｍｏｒｅ ｅｆｆｉｃｉｅｎｔ　 ２． Ｎｏｔ ａｌｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ　 ３． Ｗｈｉｌｅ ／ Ａｌｔｈｏｕｇｈ ／ Ｔｈｏｕｇｈ Ｉ ａｄｍｉｔ ｈｅ ｉｓ ｎｏｔ ｐｅｒｆｅｃｔ　 ４． ｎｏｔ ｋｎｏｗｉｎｇ ｗｈａｔ ｔｏ ｄｏ ｎｅｘｔ 核心考点·讲练提升 １．① ｖａｒｉｏｕｓ 　 ② ｉｎ 　 ｆｒｏｍ 　 ③ ｏｒｇａｎｉｚｅｓ ａ ｖａｒｉｅｔｙ ｏｆ ／ ｖａｒｉｅｔｉｅｓ ｏｆ ／ ｖａｒｉｏｕｓ ｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　 ｖａｒｙ ｗｉｔｈ ｓｅａｓｏｎｓ　 ２． ①ａｐｐｒｏｖｉｎｇｌｙ 　 ａｐｐｒｏｖａｌ　 ②ｏｆ 　 ③ ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ａｐｐｒｏｖｅ ｏｕｒ ｐｒｏｐｏｓａｌ 　 ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｇｉｖｅ ｙｏｕｒ ａｐｐｒｏｖａｌ ｔｏ ｏｕｒ ｐｒｏｐｏｓａｌ　 ３．①ｔｏ　 ②ｈａｓ ｗｉｔｎｅｓｓｅｄ ③ｓｅｅｉｎｇ　 ④ｗｉｔｎｅｓｓｅｄ ａ ｐｏｏｒｌｙｄｒｅｓｓｅｄ ｂｏｙ ｓｅｌｌｉｎｇ ｐｏｐｃｏｒｎ　 ４． ①ｔｏ ｗａｔｃｈ　 ②ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ　 ③ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｉｒ ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ ｅｎｊｏｙ ｔｈｅｉｒ ｗｏｒｋ ５．① ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ 　 ② ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ 　 ③                                                                          Ｏｐｉｎｉｏｎｓ ｏｎ ｔａｂｌｅ ｍａｎｎｅｒｓ ｄｉｆｆｅｒ —１１６— ｇｒｅａｔｌｙ　 ６． ① ｆａｖｏｕｒａｂｌｅ 　 ② ｉｎ 　 ③ ｐｏｓｉｎｇ 　 ④ ｙｏｕ ｃａｎ ｄｏ ｍｅ ａ ｆａｖｏｕｒ ／ ｄｏ ａ ｆａｖｏｕｒ ｆｏｒ ｍｅ ｗｉｔｈ ｍｙ ｃｏｍｉｎｇ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ　 ｂｅ ｉｎ ｍｙ ｆａｖｏｕｒ ７．①ｂｒｏｋｅ ｄｏｗｎ　 ②ｂｒｅａｋ ｉｎ　 ③ｂｒｅａｋ ｏｕｔ　 ④ｂｒｏｋｅ ｉｎｔｏ　 ⑤ｂｒｅａｋ ｕｐ　 ⑥ｂｒｏｋｅｎ ｔｈｒｏｕｇｈ　 ｂｒｅａｋｉｎｇ ａｗａｙ ｆｒｏｍ　 ８．①Ｗｏｒｄ ｃａｍｅ ｔｈａｔ　 ②ｈａｄ ｗｏｒｄｓ ｗｉｔｈ　 ③ｈａｄ ｂｒｏｋｅｎ ｙｏｕｒ ｗｏｒｄ　 ④ｈａｖｅ ａ ｗｏｒｄ ｗｉｔｈ ⑤ｋｅｅｐｉｎｇ ｙｏｕｒ ｗｏｒｄ　 ⑥Ｉｎ ａ ｗｏｒｄ　 ９． ①ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ　 ②Ｏｃｃｕｐｙｉｎｇ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ ｉｎ ｍａｋｉｎｇ ａｎｄ ｓｅｌｌｉｎｇ ｐｏｐｃｏｒｎ 　 Ｏｃｃｕｐｉｅｄ ｉｎ ｍａｋｉｎｇ ａｎｄ ｓｅｌｌｉｎｇ ｐｏｐｃｏｒｎ　 １０．①ａｓ　 ②ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ　 ③ｆｒｏｍ　 ④Ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ ｆｏｒ ｉｔｓ ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ ｓｃｅｎｅｒｙ　 １１．①ｓｈａｍｅｆｕｌ　 ②ｏｆ　 ③ａ　 ④ｓｏ ａｓｈａｍｅｄ Ｓｏ ａｓｈａｍｅｄ ｗａｓ Ｉ ｔｈａｔ　 １２． ①ａｄｊｕｓｔａｂｌｅ　 ②ｈｏｗ ｔｏ ａｄｊｕｓｔ （ｍｙｓｅｌｆ） ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｗ ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｓ　 ③ｍｙ ｎｏｔ ａｄｊｕｓｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒｅｌｅｖａｎｔ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｉｍｅ　 ｍｙ ｎｏｔ ｍａｋｉｎｇ ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔｓ ｔｏ ｔｈｅ ｒｅｌｅｖａｎｔ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｉｍｅ 　 ｗｈｉｃｈ ｃａｕｓｅｄ　 １３．①ｃａｌｌｅｄ ｕｐ　 ｃａｌｌｅｄ ｏｎ　 ②ｃａｌｌｅｄ ｏｆｆ　 ③ｃａｌｌ ｆｏｒ ④ｃａｌｌｅｄ ａｔ　 ｃａｌｌｅｄ ｉｎ　 ⑤ｏｎ　 ⑥Ｗｈａｔｓ ｍｏｒｅ，ｗｅ ｃａｎ ａｌｓｏ ｈａｎｄ ｏｕｔ ｌｅａｆｌｅｔｓ ｔｏ ｃａｌｌ ｏｎ ｍｏｒｅ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｏｃｅａｎ． 　 １４．①ｎｅｉｔｈｅｒ ｏｆ ｔｈｅｍ ｗｅｎｔ ｔｏ ｃｏｌｌｅｇｅ　 ②ｄｏｎｔ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｓａｉｄ 　 ③ｎｏｔ ｂｏｔｈ ｏｆ ｔｈｅｍ ａｒｅ ｆｉｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｊｏｂ 关键能力·对点习得 Ⅰ．单句语法填空 １． ｂｅ ｅｍｐｌｏｙｅｄ　 考查动词的时态和语态。句意：卡森证明了一种 简单的抒情形式已经流传了几个世纪，今天仍然可以用来引起 人们对重要真理的注意。宾语从句的主语ａ ｓｉｍｐｌｅ ｌｙｒｉｃ ｆｏｒｍ与 ｅｍｐｌｏｙ之间为被动关系，所以用被动语态。情态动词ｃａｎ后接 动词原形。故填ｂｅ ｅｍｐｌｏｙｅｄ。 ２． ｖａｒｉｅｔｙ　 考查词义转换。句意：黄石国家公园全年在公园内提供 各种各样的护林员项目。ａ ｖａｒｉｅｔｙ ｏｆ “各种各样的”。 ３． ｔｅｎｄｅｎｃｙ　 考查词性转换。句意：我一紧张就容易说得太多。由 不定冠词ａ可知，填名词。ｈａｖｅ ａ ｔｅｎｄｅｎｃｙ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．“有做某事 的倾向”。 ４． ｔｏ ｗｉｔｎｅｓｓ　 考查非谓语动词。句意：当我向哈雷纳森林出发时， 太阳开始下沉。我要去见证一次独特的蜂蜜收获。由句意可 知，填不定式表目的。 ５． ｍｅｒｅｌｙ　 考查词性转换。句意：然而，正确地理解，电力时代仅仅 是蒸汽时代的第二个阶段，蒸汽时代开始于一个世纪以前。由 句意可知，填副词修饰动词。 ６． ｖａｒｉｅｓ　 考查谓语动词时态。句意：我对古典音乐的品味千差万 别，但我通常更喜欢莫扎特或勃拉姆斯。根据句意和句子结构 可知，填一般现在时，主语是Ｍｙ ｔａｓｔｅ，故用单数第三人称。 ７． ｗｉｔｎｅｓｓｉｎｇ　 考查非谓语动词。句意：从观赏野生动物到目睹日出， 整个经历令人惊叹。句中ｔｏ是介词，后接动词ｉｎｇ形式作宾语。 ８． ｗａｓ ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｄ　 考查动词时态和语态。句意：很长一段时间以 来，这种无效的隐藏方法被解释为儿童是无可救药的“自我中 心”生物的证据。分析句子成分可知，缺少谓语动词；再由句意 可知，填被动语态。 ９． ｔｏ ａｓｓｅｓｓ　 考查非谓语动词。句意：这项技术正在课堂上试用， 以评估它可能产生的影响。由句意可知，填不定式表目的。 １０． Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　 考查词性转换。ｂｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｒｏｍ “与……不同”，填 形容词作状语，且位于句首，首字母需大写。故填Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ。 Ⅱ．语境辨义练 １．①ｖ．造成　 ②ｎ．渴望　 ③ｎ．好感；喜爱 ２．①Ｄ　 ②Ａ　 ③Ｂ　 ④Ｃ 核心素养·双写培优 Ⅰ．应用文写作运用 １．①Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ａｓｋ ｙｏｕ ａ ｆａｖｏｕｒ ／ ａｓｋ ａ ｆａｖｏｕｒ ｏｆ ｙｏｕ． 　 ② Ｉ ｈａｖｅ ａｌｍｏｓｔ ｂｒｏｋｅｎ ｄｏｗｎ，ａｓ Ｉ ｄｏｎｔ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ａｄｊｕｓｔ （ｍｙｓｅｌｆ） ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｗ ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｓ ｉｎ ｓｅｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ． 　 ③Ｉ ａｍ ｏｃｃｕｐｉｅｄ ｉｎ ｄｏｉｎｇ ｍｙ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ，ｓｏ Ｉ ｍｕｓｔ ｃａｌｌ ｏｆｆ ｍｙ ｈｏｂｂｉｅｓ， ｖａｒｙｉｎｇ ｆｒｏｍ ｐｌａｙｉｎｇ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｔｏ ｐｌａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｐｉａｎｏ． 　 ④Ｗｈｉｌｅ Ｉ ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ，Ｉ ｓｔｉｌｌ ｃａｎｔ ｋｅｅｐ ｕｐ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ． 　 ⑤Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｐｌｅａｓｅ ｏｆｆｅｒ ｍｅ ａ ｗａｙ ｔｏ ｉｎｔｅｇｒａｔｅ ｉｎｔｏ ｓｅｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ？　 ⑥Ｉ ｗｏｕｌｄ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｉｔ ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｇｉｖｅ ｍｅ ｓｏｍｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｄｖｉｃｅ ａｎｄ Ｉｍ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｅａｒｌｙ ｒｅｐｌｙ． ２．参考范文： Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ａｓｋ ｙｏｕ ａ ｆａｖｏｕｒ ／ ａｓｋ ａ ｆａｖｏｕｒ ｏｆ ｙｏｕ． Ｉ ｈａｖｅ ａｌｍｏｓｔ ｂｒｏｋｅｎ ｄｏｗｎ，ａｓ Ｉ ｄｏｎｔ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ａｄｊｕｓｔ （ｍｙｓｅｌｆ）ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｗ ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｓ ｉｎ ｓｅｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ． Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ，Ｉ ａｍ ｏｃｃｕｐｉｅｄ ｉｎ ｄｏｉｎｇ ｍｙ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ，ｓｏ Ｉ ｍｕｓｔ ｃａｌｌ ｏｆｆ ｍｙ ｈｏｂｂｉｅｓ， ｖａｒｙｉｎｇ ｆｒｏｍ ｐｌａｙｉｎｇ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｔｏ ｐｌａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｐｉａｎｏ． Ｗｈａｔｓ ｍｏｒｅ， ｗｈｉｌｅ Ｉ ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ，Ｉ ｓｔｉｌｌ ｃａｎｔ ｋｅｅｐ ｕｐ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ． Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｐｌｅａｓｅ ｏｆｆｅｒ ｍｅ ａ ｗａｙ ｔｏ ｉｎｔｅｇｒａｔｅ ｉｎｔｏ ｓｅｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ？ Ｉ ｗｏｕｌｄ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｉｔ ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｇｉｖｅ ｍｅ ｓｏｍｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｄｖｉｃｅ ａｎｄ Ｉｍ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｅａｒｌｙ ｒｅｐｌｙ． Ⅱ．读后续写微写作 素材运用 第一步　 １． Ｌｏｓｔ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｕｎｔａｉｎ　 ｗａｉｔ ｆｏｒ ｒｅｓｃｕｅ ａｎｘｉｏｕｓｌｙ　 ２． ｔｈｅｙ ｇｒｅｗ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ／ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｗｏｒｒｉｅｄ 　 ３． ｗｈｉｃｈ ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ ｌｅｆｔ ｔｈｅｍ ｅｖｅｎ ｍｏｒｅ ｈｅｌｐｌｅｓｓ 　 ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ ｌｅａｖｉｎｇ ｔｈｅｍ ｅｖｅｎ ｍｏｒｅ ｈｅｌｐｌｅｓｓ　 ４． Ｔｏｎｙ ｓｔｏｏｄ ｔｈｅｒｅ ｈｅｌｐｌｅｓｓｌｙ　 ５． Ｍａｒｙ ｗａｓ ｃｌｏｓｅ ｔｏ ｃｒｙｉｎｇ ｗｉｔｈ ａｎｘｉｅｔｙ ａｎｄ ｆｅａｒ 第二步　 参考范文： Ｌｏｓｔ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｕｎｔａｉｎ，ｔｈｅｙ ｈａｄ ｎｏｔｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｂｕｔ ｗａｉｔ ｆｏｒ ｒｅｓｃｕｅ ａｎｘｉｏｕｓｌｙ． Ａｓ ｔｈｅ ｅｖｅｎｉｎｇ ｗｏｒｅ ｏｎ，ｔｈｅｙ ｇｒｅｗ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ／ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｗｏｒｒｉｅｄ． Ｗｏｒｓｅ ｓｔｉｌｌ ／ Ｅｖｅｎ ｗｏｒｓｅ，ｆｏｇ ｂｅｇａｎ ｃｒｅｅｐｉｎｇ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｆｏｒｅｓｔ． Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅｍ ｗａｓ ｓｗａｌｌｏｗｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｄａｒｋｎｅｓｓ， ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ ｌｅａｖｉｎｇ ｔｈｅｍ ｅｖｅｎ ｍｏｒｅ ｈｅｌｐｌｅｓｓ． Ｔｏｎｙ ｓｔｏｏｄ ｔｈｅｒｅ ｈｅｌｐｌｅｓｓｌｙ，ｆｒｏｗｎｉｎｇ． Ｍａｒｙ ｗａｓ ｃｌｏｓｅ ｔｏ ｃｒｙｉｎｇ ｗｉｔｈ ａｎｘｉｅｔｙ ａｎｄ ｆｅａｒ． 练案［２０］ Ⅰ． Ａ 　 　 语篇导读：本文是一篇说明文。讲述了猩猩如何利用手势进 行语言沟通的新发现。 １． Ｄ　 细节理解题。根据题干Ｄｒ Ｈｏｂａｉｔｅｒ定位到第二段最后一句 “Ｏｎｌｙ ｈｕｍａｎｓ ａｎｄ ｃｈｉｍｐｓ． ． ． ｈａｄ ａ ｓｙｓｔｅｍ ｏｆ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｙ ｄｅｌｉｂｅｒａｔｅｌｙ ｓｅｎｔ ａ ｍｅｓｓａｇｅ ｔｏ ａｎｏｔｈｅｒ ｇｒｏｕｐ ｍｅｍｂｅｒ．”，可知，人类和 猩猩的相似之处就是有目的的传递信息进行沟通。故选Ｄ。 ２． Ｂ　 推理判断题。根据Ｄｒ Ｓｈｕｌｔｚ定位到第六段“． ． ． ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ ｗａｓ ｐｒａｉｓｅｗｏｒｔｈｙ ｉｎ ｓｅｅｋｉｎｇ ｔｏ ｅｎｒｉｃｈ ｏｕｒ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｏｆ ｔｈｅ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ ｏｆ ｈｕｍａｎ ｌａｎｇｕａｇｅ． Ｂｕｔ，ｓｈｅ ａｄｄｅｄ，ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔｓ ｗｅｒｅ ‘ａ ｌｉｔｔｌｅ ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｉｎｇ．”可知，她认为这项研究是值得称赞的，它尝试丰 富我们对人类语言进化的原有知识，但结果还是有点令人失望。 故选Ｂ（这是一个很好的尝试，但发现的结果有限。）。 ３． Ａ　 词义猜测题。根据画线词所在句及前句可知，目前研究所得 的猩猩手势的含义还没有超出其他动物的非声音交流所表达的 含义，换句话说需要进一步研究，揭示其存在的不同。ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ 区别；不同；ｃｏｎｆｌｉｃｔ冲突；ｂａｌａｎｃｅ平衡；ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ连接。故选Ａ。 ４． Ｄ　 标题归纳题。排除Ａ项（猩猩行为研究学有重大突破）、Ｂ （猩猩进化出特殊的沟通技巧）和Ｃ项（猩猩是动物王国中最聪 明的）。全文都是围绕着猩猩如何利用手势进行语言沟通来进 行阐述。故选Ｄ（黑猩猩交流手势语言）。 Ｂ 　 　 语篇导读：耶鲁大学的Ｌｕｃｙｌｌｅ Ａｒｍｅｎｔａｎｏ最近发表了一项研究， 该研究表明与人互动时，你的肢体语言可以胜过你的口头语言。 ５． Ｃ　 主旨大意题。根据文章第一段最后两句可知，这是一个言语 和行为不一致的举例，即言语和非言语不匹配的例子。故选Ｃ。 ６． Ｄ 　 细节理解题。根据文章第三段最后两句“Ｔｈｅ ｋｅｙ ｑｕｅｓｔｉｏｎ． ． ． ｇｉｖｅ ｔｈｅｉｒ ｒｅｓｐｏｎｓｅｓ．”可知，关键问题是，其他的参与 者，即另外８２名耶鲁学生，是否会相信这个学生，并提供他所要 求的帮助。他们需要给出自己的反应。由此可知，这８２名耶鲁 学生被要求对紧张的学生的要求作出回应。故选Ｄ。 ７． Ｂ 　 细节理解题。根据文章第四段最后一句“Ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇｌｙ， ｈｅｌｐｉｎｇ ｂｅｈａｖｉｏｒ． ． ． ｃｕｅｓ ｗｅｒｅ ｈｉｇｈ．”可知，令人惊讶的是，当紧张 的言语表达较少而非言语暗示较多时，帮助行为最高。由此可 知，非语言暗示，即紧张的肢体动作是赢得善意最重要的因素。 故选Ｂ。 ８． Ｂ　 推理判断题。文章最后一段第一句讲了意识到你的肢体语 言可以胜过你说的话意味着当你与他人互动时，你需要注意你 的身体在做什么，再结合下文内容可推知，作者在本段主要是给 出一些建议。故选Ｂ。 Ⅱ． 　 　 语篇导读：本文是一篇记叙文。文章讲述了萨拉热窝一所 学校的一个班级里的学生为了更好地与听障学生泽达沟通，全部 学会了手语的故事。 １． Ｄ　 考查语境推断。根据文章第一句“Ａ ｓｃｈｏｏｌ ｉｎ Ｓａｒａｊｅｖｏ ｉｓ ｍａｋｉｎｇ ｈｅａｄｌｉｎｅｓ．”和后文所述内容可知，此处表示故事始于去 年九月。ｓｔｏｒｙ意为“故事”，符合语境。ｒｅｐｏｒｔ意为“报告”； ｍｅｓｓａｇｅ意为“信息”；ａｒｔｉｃｌｅ意为“文章”。故选Ｄ。 ２． Ａ　 考查语境推断。根据后文“ｈｅｒ ｓｉｘｙｅａｒｏｌｄ ｓｏｎ，Ｚｅｊｄ，ｗｈｏ ｈａｓ ａ 　 ３　 ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ”和“ｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄａｙ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ”可知，这位母 亲是在请求她所在社区的小学接收她的儿子入学。ａｄｍｉｔ意为 “接收（入学）”，符合语境。ａｄｏｐｔ意为“收养”；ｉｎｖｉｔｅ意为“邀 请”；ｄｅｆｅｎｄ意为“保卫”。故选Ａ。 ３． Ｃ　 考查语境＆常识推断。根据后文“ｌｅａｒｎ ｓｉｇｎ ｌａｎｇｕａｇｅ ｓｏ Ｉ ｃａｎ ｔａｌｋ ｔｏ Ｚｅｊｄ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｄｅａｆ ｐｅｏｐｌｅ”和常识可知，泽达有听力障 碍，此处为同义复现。ｈｅａｒｉｎｇ意为“听力”，符合语境。ｌｅａｒｎｉｎｇ 意为“学习”；ｓｐｅｅｃｈ意为“说话的能力；发言”；ｓｉｇｈｔ意为“视 力”。故选Ｃ。 ４． Ｄ　 考查语境推断。根据后文“ｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄａｙ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ”可知，泽 达被学校接收了，故此处表示老师几乎立刻就接受了这位母亲 的请求。ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ意为“立即”，符合语境。ｃｏｎｄｉｔｉｏｎａｌｌｙ意为 “有条件地”；ｐａｓｓｉｖｅｌｙ意为“被动地”；ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ意为“个人 地”。故选Ｄ。 ５． Ｂ　 考查语境推断。根据前文提到泽达有听力障碍，以及后文 “ｔｈｒｅｅ ｍｏｎｔｈｓ ｌａｔｅｒ，Ｚｅｊｄ ｗａｓ ｈａｐｐｉｌｙ ａｂｌｅ ｔｏ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ａｌｌ ｈｉｓ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ”可知，此处指泽达刚入学的时候无法和别人交流                                                                          。 —２１６—