3.1 激素和内分泌系统（知识点+真题+习题）-2024-2025学年高二生物同步高效备课课件（人教版2019选择性必修1）

第三章 神经调节 第一节 激素与内分泌系统 1. 凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，称为_________腺，凡是没有导管的腺体，其分泌物即激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处的，称为___________腺。下列属于外分泌腺的是______________________(汗腺、性腺、唾液腺、甲状腺、肾上腺、胃腺)。 2.人们发现的第一种激素是_____________，它是由_____________分泌的，作用是_____________ 3.有关内分泌腺：①下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能，下丘脑分泌的一类促激素释放激素其化学本质是_____________，该激素与双缩脲试剂发生反应将出现_____________色，该激素作用的靶器官是____________________，该激素的作用是__________________________，此外它还能分泌____________ 激素，调节水盐平衡。 ②垂体分泌的一类对生长起重要作用的激素是____________，其作用是____________幼年时如果分泌过少会患____________，分泌过多会得____________，此外垂体还能分泌促激素，其作用是____________此外，垂体对下丘脑分泌的____________还具有释放作用。 ③胰岛B细胞分泌____________，胰岛A细胞分泌____________ ④甲状腺分泌____________，它的化学本质是____________，主要功能为____________，幼年缺乏这种激素会导致____________，合成这种激素的一种重要无机盐是____________，如果长期缺乏患____________，如果分泌过多会得____________。 ⑤睾丸分泌___________(主要是__________)，它们的化学本质是__________，主要功能是____________。 卵巢主要分泌__________，它们的化学本质是_________主要功能是_________________________________ ⑥肾上腺分为皮质和髓质两部分，皮质主要分泌_________等，其作用是____________________________。髓质主要分泌_________，其作用是____________________________ 【易错辨析】 1.由内分泌器官或细胞分泌的化学物质一一激素进行调节的方式，就是激素调节。( ) 2.第一个发现的激素是促胰液素，是由胰腺分泌的。( ) 3.内分泌腺分泌的物质会经由导管输送至全身发挥作用。( ) 4.内分泌腺分泌激素，外分泌腺分泌消化液，胰腺属于外分泌腺，不属于内分泌腺。( ) 5.斯他林和贝利斯将小肠黏膜与稀盐酸混合研磨，彻底破坏神经结构，排除神经调节的作用，并 使盐酸对小肠黏膜造成刺激。( ) 6.研磨胰腺可以制得胰岛素，结扎胰管既影响血糖平衡调节又影响消化过程。( ) 7.缺少甲状腺激素的人，会表现出神经系统兴奋性增强，怕冷等症状。( ) 8.激素的主要研究方法:饲喂法、注射法、切除法和移植法等。化学本质为蛋白质或多肽的激素，不能使用饲喂法进行研究，但可以采用注射法，氨基酸衍生物类和固醇类激素则既可以使用注射法又可以使用饲喂法进行研究。( ) 【真题演练】 1．（2016·海南·高考真题）下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是 A．盐酸进入小肠可促胰液素的产生 B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 C．促胰液素可经血液到胰腺 D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节 2．（2019·海南·高考真题）某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列关于该动物体内性激素的叙述，错误的是（    ） A．性激素属于磷脂类物质 B．性激素可促进生殖细胞的形成 C．性激素可促进生殖器官的发育 D．性激素的合成受环境因素影响 3．（2020·浙江·高考真题）下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是 A．下丘脑的有些神经细胞能分泌激素 B．腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质和脂肪的合成 C．促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉的血液运输作用于甲状腺 D．促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多 4．（2021·浙江·高考真题）下列关于人体性激素的叙述，错误的是 （　　） A．雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚 B．睾酮是维持男性第二性征的重要条件 C．雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟 D．睾酮不足会影响男性的机体代谢率 5．（2010·海南·高考真题）成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现 A．体温升高、耗氧量减少 B．体温下降、耗氧量增加 C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D．神经系统兴奋性提高、体温下降 6．（2020·全国·高考真题）某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（    ） A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 7．（2022·湖南·高考真题）情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是（　　） A．剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝 B．边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系 C．突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用 D．情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速 8．（2024·安徽·高考真题）人在睡梦中偶尔会出现心跳明显加快、呼吸急促，甚至惊叫。如果此时检测这些人的血液，会发现肾上腺素含量明显升高。下列叙述错误的是（    ） A．睡梦中出现呼吸急促和惊叫等生理活动不受大脑皮层控制 B．睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关 C．睡梦中心跳加快与交感神经活动增强、副交感神经活动减弱有关 D．交感神经兴奋促进肾上腺素释放进而引起心跳加快，属于神经－体液调节 二、非选择题 9．（2018·全国·高考真题）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题： （1）请完善下面的实验步骤 ①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是 ，B组的处理是 。 ②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。③ 。 ④对所得数据进行统计处理与分析 （2）实验结果与分析 B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的 激素和 激素。 10．（2024·贵州·高考真题）每当中午放学时、同学们结伴而行，有说有笑走进食堂排队就餐。(1)同学们看到喜欢吃的食物时、唾液的分泌就会增加，这一现象属于 （选填“条件”或“非条件”）反射。完成反射的条件有 。 (2)食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是 ，使胰液大量分泌。为验证该激素能促进胰腺大量分泌胰液，以健康狗为实验对象设计实验。写出实验思路 。 【模拟精练】 一、单选题 1．下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的有几项（　　） ①促胰液素是人们发现的第一种激素 ②给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素，体现“减法原理”和“加法原理” ③内环境中发生的丙酮酸氧化分解，给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 ④给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，短时间内家兔的尿量会减少 ⑤维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋 A．一项 B．二项 C．三项 D．四项 2．下列关于促胰液素及其发现过程的叙述，错误的是（    ） A．促胰液素是由位于小肠的内分泌细胞产生的，其靶细胞位于胰腺 B．促胰液素能引起胰液的分泌，胰液进入消化道这一内环境发挥作用 C．与沃泰默的实验相比，斯他林和贝利斯的实验设计彻底排除了神经调节的干扰 D．沃泰默、斯他林和贝利斯的实验不能证明胰腺分泌胰液是否受神经系统的调节 3．关于胰液分泌过程的叙述错误的是（　　） A．胰液分泌的调节方式属于神经—体液调节B．促胰液素通过体液运输作用于胰腺细胞 C．释放乙酰胆碱促进胰液分泌的迷走神经属于副交感神经D．胰腺分泌的胰液可以经过导管进入内环境 4．科研人员分别给三只小鼠注射了甲、乙、丙三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应。据此判断，甲、乙、丙三种激素的名称分别是（　　） 注射的激素 生理反应 甲 出现低血糖症状，甚至昏迷 乙 蛋白质合成加快，软骨生长明显 丙 呼吸、心率加快，体内产热量增加 A．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素D．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 5．人体在剧烈运动时，内环境中不可能发生的变化是（　　） A．甲状腺激素浓度升高 B．NaHCO3和乳酸反应 C．血红蛋白运输O2增强 D．神经递质在突触间隙中的扩散 6．若用双缩脲试剂检测下列激素，能产生紫色反应的是（    ） A．性激素 B．促肾上腺皮质激素释放激素 C．肾上腺素 D．甲状腺激素 7．国家的“五项管理”要求加强学生睡眠管理，保障初中生每天睡眠时间不少于9小时，晚上10点前入睡，这是因为早睡有助于儿童生长发育。人在夜间睡眠状态下，垂体能分泌较多促进生长的是（    ） A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．性激素 8．下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。有关叙述正确的是（    ） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液；②稀盐酸→静脉血液→“？”； ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液。 A．①与②对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③之间两组对比说明胰腺分泌胰液的过程不受神经调节 C．该实验的现象可通过抽取血样来检测；②中“？”应为“胰腺不分泌胰液” D．斯他林和贝利斯在验证其假设时，设计了“小肠黏膜＋稀HCl＋砂子→研磨→制成提取液→小肠肠腔”的方案 9．胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的消化酶用来消化食物，下图表示胰液分泌调节的部分过程。回答下列问题： (1)图中的盐酸刺激小肠黏膜，从而使其分泌促胰液素，经体液传送至胰腺，促使其分泌胰液。该途径表明机体通过 方式调节胰液的分泌。 (2)图中反射弧的效应器为迷走神经传出神经纤维末梢及其支配的胰腺。该途径表明机体还可通过 方式调节胰液的分泌。 10．下列关于科学的实验方法和科学原理，说法错误的是（　　） A．斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除神经调节对胰液分泌的影响 B．摘除狗的胰腺，然后注射萎缩胰腺的提取液分别用到了“减法原理”和“加法原理” C．摘除公鸡的睾丸后再重新植入的实验，可直接证明睾丸通过分泌雄激素维持第二性征 D．班廷与生化学家合作，抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰岛素 11．科学家在寻找激素，并确定它的分泌部位的实验中，用了很多科学的实验方法和科学原理。下列说法错误的是（    ） A．斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除神经调节对胰液分泌的影响 B．结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液可以来治疗狗的糖尿病 C．公鸡被摘除睾丸后一段时间再重新植入睾丸观察性状变化的实验，运用了减法和加法原理 D．在家兔胚胎生殖系统分化之前，摘除即将发育为卵巢的组织，当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体和外生殖器均发生了变化 12．下图为人体某器官中血液流动情况，①②表示物质，并且①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中，下列说法正确的是（　　） A．若该器官为甲状腺，②可表示甲状腺激素，幼年缺乏可患侏儒症 B．若该器官为胰腺，①可能是促胰液素，②可表示胰液 C．若该器官为肝脏，①可能是胰岛素，②可表示释放的葡萄糖 D．若该器官为性腺，②可表示性激素，化学本质为类固醇 13．下列哪一组激素是由同一个腺体分泌、且不能口服的（　　） A．肾上腺素和胰高血糖素 B．促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 C．甲状腺激素和生长激素 D．胰岛素和胰高血糖素 14．人体内激素含量很少，但对生命活动起着重要的调节作用，下列叙述错误的是（    ） A．激素由内分泌腺分泌，通过导管进入血液B．垂体分泌的生长激素，调节人体生长发育 C．在性激素的作用下，人体出现第二性征 D．甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性 15．下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是 A．下丘脑的有些神经细胞能分泌激素B．腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质和脂肪的合成 C．促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉的血液运输作用于甲状腺 D．促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多 16．某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列关于该动物体内性激素的叙述，错误的是（    ） A．性激素属于磷脂类物质 B．性激素可促进生殖细胞的形成 C．性激素可促进生殖器官的发育 D．性激素的合成受环境因素影响 二、多选题 17．下图是胰液分泌的部分调节示意图，下列分析正确的是（    ） A．胰腺分泌的胰液进入小肠，参与食物的消化B．促胰液素随血液运输，只作用于胰腺的胰岛细胞 C．谈论食物引起胰液分泌，这个过程需要大脑皮层参与 D．迷走神经属于自主神经，但也受高级神经中枢的调控 18．褪黑素是由人的松果体产生的激素，其分泌水平存在着昼夜节律，具有调整睡眠的作用。下图一是褪黑素的分泌调节示意图，图二是人体一昼夜褪黑素分泌水平图。请据图回答问题（[ ]内填序号，横线上填名称）： (1)图一中[②]是 ，无色、透明，具有透过并折射光线的作用。感受光信号刺激的是[③] 上的感光细胞。 (2)人体完成“光周期信号影响褪黑素的分泌”该反射的结构基础是反射弧，效应器是 。 (3)晚上光线暗，有利于分泌褪黑素。褪黑素分泌后直接进入松果体内的毛细血管，随血液循环输送到全身各处以促进睡眠，可见松果体属于 （填“内分泌腺”或“外分泌腺”）。 (4)深夜经常玩手机会导致图一眼球内的[①] 曲度过大，造成近视眼。由图二可知，深夜经常玩手机，手机屏幕形成的光刺激还会 （填“促进”或“抑制”）松果体分泌褪黑素，进而影响睡眠。 19．激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。如临床上可以用适量的生长激素治疗侏儒症，某些医生使用糖皮质激素类物质消除发热症状等。依据所学知识，回答下列问题： (1)切除甲状腺的病人往往需要定期服用“优甲乐”，来替代甲状腺激素起作用。甲状腺激素可提高 ，使机体产生更多的热量；也可提高神经系统的 。 (2)对于生物体的生长和发育来说，生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用表现为相 。 (3)用激素治疗某些疾病时，有的激素可以口服，有些激素需要注射，这与激素的化学本质有关，比如，胰岛素属于 ，性激素属于 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三章 神经调节 第一节 激素与内分泌系统 1. 凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺，凡是没有导管的腺体，其分泌物即激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。下列属于外分泌腺的是汗腺、唾液腺、胃腺(汗腺、性腺、唾液腺、甲状腺、肾上腺、胃腺)。 2.人们发现的第一种激素是促胰液素，它是由小肠黏膜分泌的，作用是促进胰液分泌 3.有关内分泌腺：①下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能，下丘脑分泌的一类促激素释放激素其化学本质是多肽，该激素与双缩脲试剂发生反应将出现紫色，该激素作用的靶器官是垂体，该激素的作用是调控垂体分泌释放相应的促激素_，此外它还能分泌抗利尿激素，调节水盐平衡。 ②垂体分泌的一类对生长起重要作用的激素是生长激素，其作用是调节生长发育，幼年时如果分泌过少会患侏儒症，分泌过多会得_巨人症_，此外垂体还能分泌促激素，其作用是节相应的内分泌腺的分泌活动，此外，垂体对下丘脑分泌的抗利尿激素还具有释放作用。 ③胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素 ④甲状腺分泌甲状腺激素，它的化学本质是含碘的氨基酸衍生物，主要功能为调节体内的有机物代谢、促进生长发育、提高神经的兴奋性，幼年缺乏这种激素会导致呆小症，合成这种激素的一种重要无机盐是碘，如果长期缺乏患地方性甲状腺肿大_，如果分泌过多会得甲亢_。 ⑤睾丸分泌雄激素(主要是(睾酮)_)，它们的化学本质是固醇_，主要功能是促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等作用，卵巢主要分泌雌激素和孕激素，它们的化学本质是固醇，主要功能是促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等作用 ⑥肾上腺分为皮质和髓质两部分，皮质主要分泌醛固酮、皮质醇等，其作用是调节水盐代谢和有机物代谢。髓质主要分泌肾上腺素，其作用是提高机体的应激能力 【易错辨析】 1.由内分泌器官或细胞分泌的化学物质一一激素进行调节的方式，就是激素调节。( √ ) 2.第一个发现的激素是促胰液素，是由胰腺分泌的。( x ) 解析:促胰液素是由小肠黏膜分泌的 3.内分泌腺分泌的物质会经由导管输送至全身发挥作用。( x ) 解析:内分泌腺无导管。 4.内分泌腺分泌激素，外分泌腺分泌消化液，胰腺属于外分泌腺，不属于内分泌腺。( x ) 解析:有的外分泌腺分泌的不是消化液，如汗腺分泌汗液、泪腺分泌泪液，胰腺能分泌激素和消化酶因而既属于内分泌腺又属于外分泌腺 5.斯他林和贝利斯将小肠黏膜与稀盐酸混合研磨，彻底破坏神经结构，排除神经调节的作用，并使盐酸对小肠黏膜造成刺激。( √ ) 6. 研磨胰腺可以制得胰岛素，结扎胰管既影响血糖平衡调节又影响消化过程。( x ) 解析:研磨胰腺不能制得胰岛素，胰腺外分泌部分泌的胰蛋白酶能够将胰岛素水解为多肽，结扎胰管不影响血糖平衡调节，但能影响消化过程。 7.缺少甲状腺激素的人，会表现出神经系统兴奋性增强，怕冷等症状。( x ) 解析:神经系统兴奋性减弱。 8.激素的主要研究方法:饲喂法、注射法、切除法和移植法等。化学本质为蛋白质或多肽的激素，不能使用饲喂法进行研究，但可以采用注射法，氨基酸衍生物类和固醇类激素则既可以使用注射法又可以使用饲喂法进行研究。( √ ) 【真题演练】 1．（2016·海南·高考真题）下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是 A．盐酸进入小肠可促胰液素的产生 B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 C．促胰液素可经血液到胰腺 D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节 【答案】D 【详解】盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生，A正确；胰腺分泌的胰液含有多种消化酶，进入小肠能消化食物，B正确；促胰液素可经血液到胰腺等全身各处，C正确；盐酸引起胰腺分泌胰液的过程属于体液调节，D错误。 2．（2019·海南·高考真题）某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列关于该动物体内性激素的叙述，错误的是（    ） A．性激素属于磷脂类物质 B．性激素可促进生殖细胞的形成 C．性激素可促进生殖器官的发育 D．性激素的合成受环境因素影响 【答案】A 【分析】脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇类物质包含胆固醇、性激素和维生素D等，性激素主要由性腺分泌，可以促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成。 【详解】性激素属于固醇类激素，A错误；性激素可促进减数分裂，促进生殖细胞的形成，B正确；性激素可促进生殖器官如睾丸的发育，C正确；该哺乳动物是季节性繁殖动物，在其繁殖季节性激素合成较多，故性激素的合成受环境因素影响，D正确。故选A。 3．（2020·浙江·高考真题）下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是 A．下丘脑的有些神经细胞能分泌激素 B．腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质和脂肪的合成 C．促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉的血液运输作用于甲状腺 D．促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多 【答案】A 【分析】垂体由腺垂体和神经垂体两部分组成，它不仅有重要的独立作用，而且还分泌几种激素分别支配性腺、肾上腺皮质和甲状腺的活动；垂体活动又受下丘脑的调节，下丘脑通过对垂体活动的调节来影响其他内分泌腺的活动。 【详解】A、下丘脑的有些神经细胞能分泌多种下丘脑调节激素，如促甲状腺激素释放激素，A正确； B、腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质合成和脂肪的分解，B错误； C、促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉作用垂体，C错误；     D、促甲状腺激素含量减少会使甲状腺激素分泌减少，D错误。 故选A。 4．（2021·浙江·高考真题）下列关于人体性激素的叙述，错误的是 （　　） A．雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚 B．睾酮是维持男性第二性征的重要条件 C．雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟 D．睾酮不足会影响男性的机体代谢率 【答案】A 【分析】性激素是由相应的性腺分泌的激素，其化学本质是固醇类脂质，能够促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期。 【详解】A、雌激素是由卵巢分泌的，可引发女性的第二性征，促进皮下脂肪的积聚，A错误； B、睾酮是睾丸分泌的雄激素，是维持男性第二性征的重要条件，B正确； C、雌激素可促进卵巢中卵子的成熟和卵泡的生长，C正确； D、睾酮也增强代谢率，并影响人的行为，故睾酮不足会影响男性的机体代谢率，D正确。 故选A。 5．（2010·海南·高考真题）成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现 A．体温升高、耗氧量减少 B．体温下降、耗氧量增加 C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D．神经系统兴奋性提高、体温下降 【答案】C 【分析】甲状腺激素能促进细胞物质氧化分解，提高新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，据此分析。 【详解】A. 甲状腺激素分泌增加时，体温升高、耗氧量增加，A错误；     B. 甲状腺激素分泌增加时，体温升高、耗氧量增加，B错误； C. 甲状腺激素分泌增加时，神经系统兴奋性提高，耗氧量增加，C正确；     D. 甲状腺激素分泌增加时，神经系统兴奋性提高，耗氧量增加，体温升高，D错误。 6．（2020·全国·高考真题）某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（    ） A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 【答案】D 【分析】甲状腺可以分泌甲状腺激素，甲状腺激素可以促进神经系统的发育，还可以促进细胞代谢，增加产热。 【详解】A、若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足，产热减少，A正确； B、给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素，可以促进甲状腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量会增加，B正确； C、甲状腺激素可以影响神经系统的功能，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加，C正确； D、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常，D错误。 故选D。 7．（2022·湖南·高考真题）情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是（　　） A．剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝 B．边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系 C．突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用 D．情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速 【答案】A 【分析】在神经调节过程中，人在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，下丘脑兴奋，通过交感神经，其神经末梢会释放神经递质，作用于肾上腺髓质，促使肾上腺髓质细胞分泌肾上腺素。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制。 【详解】A、人在剧痛、恐惧等紧急情况下，肾上腺素分泌增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心跳加速等特征，A错误； B、边听课边做笔记是一系列的反射活动，需要神经元的活动以及神经元之间通过突触传递信息，B正确； C、突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，引起突触后膜产生兴奋或抑制，突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用，C正确； D、情绪激动、焦虑时，引起大脑皮层兴奋，进而促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，肾上腺素能够促使人体心跳加快、血压升高、反应灵敏，D正确。 故选A。 8．（2024·安徽·高考真题）人在睡梦中偶尔会出现心跳明显加快、呼吸急促，甚至惊叫。如果此时检测这些人的血液，会发现肾上腺素含量明显升高。下列叙述错误的是（    ） A．睡梦中出现呼吸急促和惊叫等生理活动不受大脑皮层控制 B．睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关 C．睡梦中心跳加快与交感神经活动增强、副交感神经活动减弱有关 D．交感神经兴奋促进肾上腺素释放进而引起心跳加快，属于神经－体液调节 【答案】A 【分析】自主神经系统：（1）概念:支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。（2）功能:当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱;当人处于安静状态时，副交感神经活动占据优势，此时，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收。 【详解】A、睡梦中出现呼吸急促和惊叫等生理活动受大脑皮层控制，A错误； B、睡梦中惊叫属于应激行为，与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关，B正确； C、交感神经的活动主要保证人体紧张状态时的生理需要，睡梦中心跳加快与交感神经活动增强、副交感神经活动减弱有关，C正确； D、交感神经兴奋时，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加，可以提高机体的代谢水平，属于神经－体液调节，D正确。 故选A。 二、非选择题 9．（2018·全国·高考真题）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题： （1）请完善下面的实验步骤 ①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是 ，B组的处理是 。 ②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 ③ 。 ④对所得数据进行统计处理与分析 （2）实验结果与分析 B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的 激素和 激素。 【答案】 ①手术但不切除垂体 切除垂体 每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重 生长 促甲状腺 【详解】【分析】本题采用切除法，以“研究垂体对机体生长发育的作用”为情境，考查考生的实验与探究能力。解题的关键是由题意准确把握实验目的（研究垂体对机体生长发育的作用），进而明辨实验变量（自变量、因变量、无关变量）。在此基础上，依据实验设计应遵循的原则，围绕给出的不完善的实验步骤，以及垂体分泌的与生长发育有关的激素等知识，对各问题情境进行解答。 【详解】（1）依题意可知：本实验的自变量是垂体的有无，因变量是通过检测幼龄大鼠的体重变化来反映其生长发育的状况，其他对实验结果有影响的因变量应控制相同且适宜。据此结合题意所示的实验方法（切除法）、不完善的实验步骤和实验设计应遵循的原则可知，①A组(对照组) 手术但不切除垂体，B组（实验组）要切除垂体；③的内容为“每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重”。 （2）垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但前者主要促进生长，后者主要促进发育，二者共同协调，机体才能正常的生长发育。可见，若B组大鼠生长发育的状况不如A组，则是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的生长激素和促甲状腺激素。 【点睛】解答实验题的切入点为找准实验目的，由此分析出实验的自变量和因变量，从而做到在实验设计或完善实验步骤中有的放矢。实验处理要遵循“单一变量和对照原则”，设立实验组和对照组时，注意控制无关变量，在措辞中往往有“相同”、“一致”等字眼；在培养(或饲养)、观察记录实验现象或记录测定的实验数据时，依然在措辞中体现对无关变量的控制，经常有“相同条件下”、“每隔一定时间”等字眼。把握上述要点，本题便可形成如下清晰的实验思路： 组别 实验动物 实验处理 观察指标 实验组 幼小动物 切除垂体 幼小动物生长发育情况 对照组 幼小动物 不做任何处理（不切除垂体），只切开皮肤 实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。 10．（2024·贵州·高考真题）每当中午放学时、同学们结伴而行，有说有笑走进食堂排队就餐。(1)同学们看到喜欢吃的食物时、唾液的分泌就会增加，这一现象属于 （选填“条件”或“非条件”）反射。完成反射的条件有 。 (2)食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是 ，使胰液大量分泌。为验证该激素能促进胰腺大量分泌胰液，以健康狗为实验对象设计实验。写出实验思路 。 【答案】(1) 条件 需要完整的反射弧和适宜的刺激 (2) 促胰液素 将多只生理状态相近的健康狗平均分为两组，标记为甲组和乙组，分别测定两组狗的胰液分泌量，向甲组狗的静脉中注射一定量的促胰液素，向乙组狗的静脉中注射等量的生理盐水，将两组狗同时置于相同且适宜的环境条件下，一段时间后分别测定两组狗的胰液分泌量，比较两组狗实验前后胰液分泌量的变化 【分析】反射分为条件或非条件反射，结构基础是反射弧；食糜可进入人的小肠，可刺激小肠黏膜分泌促胰液素，该物质通过体液运输作用于胰腺，引起胰腺分泌胰液。胰腺分泌胰液是离不开激素调节。 【详解】（1）同学们看到喜欢吃的食物时，唾液的分泌就会增加，这一现象属于条件反射，是后天形成的，完成反射的条件有需要经过完整的反射弧，不经过完整的反射弧引起的生理过程不认为是反射，还有是要有适宜的刺激，当刺激达到一定的强度时，才会引起反射； （2）食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是促胰液素，该物质通过体液运输作用于胰腺，引起胰腺分泌胰液，这属于激素调节。为验证该激素能促进胰腺大量分泌胰液，以健康狗为实验对象设计实验，遵循对照原则，写出实验思路如下：将多只生理状态相近的健康狗平均分为两组，标记为甲组和乙组，分别测定两组狗的胰液分泌量，向甲组狗的静脉中注射一定量的促胰液素，向乙组狗的静脉中注射等量的生理盐水，将两组狗同时置于相同且适宜的环境条件下，一段时间后分别测定两组狗的胰液分泌量，比较两组狗实验前后胰液分泌量的变化。 【模拟精练】 一、单选题 1．下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的有几项（　　） ①促胰液素是人们发现的第一种激素 ②给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素，体现“减法原理”和“加法原理” ③内环境中发生的丙酮酸氧化分解，给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 ④给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，短时间内家兔的尿量会减少 ⑤维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋 A．一项 B．二项 C．三项 D．四项 【答案】A 【分析】1、内分泌腺产生的激素，弥散到内环境中通过体液运输到靶器官或靶细胞。 2、血糖浓度可直接作用于胰岛B细胞和胰岛A细胞，胰岛B细胞和胰岛A细胞也受神经系统的调节。 3、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。 4、内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和pH，其中人体血浆pH的相对稳定与血浆中的缓冲物质相关。 【详解】①促胰液素是人们发现的第一种激素，①正确； ②给公鸡摘除睾丸（去掉某种因素）和移植睾丸（添加某种因素）以证明睾丸分泌雄激素，故分别体现了“减法原理”和“加法原理”，②正确； ③丙酮酸氧化分解发生在细胞内，③错误； ④给正常家兔静脉注射高渗葡萄糖溶液后，短时间内家兔的细胞外液渗透压升高，会引起下丘脑产生并由垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水，尿量减少，④正确； ⑤维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋，⑤正确。 ①②④⑤正确，③错误，A正确，BCD错误。 故选A。 2．下列关于促胰液素及其发现过程的叙述，错误的是（    ） A．促胰液素是由位于小肠的内分泌细胞产生的，其靶细胞位于胰腺 B．促胰液素能引起胰液的分泌，胰液进入消化道这一内环境发挥作用 C．与沃泰默的实验相比，斯他林和贝利斯的实验设计彻底排除了神经调节的干扰 D．沃泰默、斯他林和贝利斯的实验不能证明胰腺分泌胰液是否受神经系统的调节 【答案】B 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。 【详解】A、促胰液素是小肠内分泌细胞产生的，其靶细胞是胰腺，可促进胰腺分泌胰液，A正确； B、内环境包括血浆、组织液和淋巴液等，消化道不属于内环境，B错误； C、与沃泰默的实验相比，斯他林和贝利斯的实验将小肠黏膜研磨后，彻底破坏神经，设计彻底排除了神经调节的干扰，C正确； D、沃泰默、斯他林和贝利斯的实验切断了神经，研究的是没有神经调节的情况下有没有其他调节，不能证明胰腺分泌胰液是否受神经调节，D正确。 故选B。 3．关于胰液分泌过程的叙述错误的是（　　） A．胰液分泌的调节方式属于神经—体液调节 B．促胰液素通过体液运输作用于胰腺细胞 C．释放乙酰胆碱促进胰液分泌的迷走神经属于副交感神经 D．胰腺分泌的胰液可以经过导管进入内环境 【答案】D 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。 【详解】A、胰液的分泌受到神经调节，同时小肠黏膜分泌的促胰液素促进胰液的分泌，因此胰液分泌的调节方式属于神经—体液调节 ，A正确； B、促胰液素通过体液运输作用于胰腺细胞，促进胰腺分泌胰液，B正确； C、支配腺体的传出神经为自主神经，分为交感神经和副交感神经，其中副交感神经兴奋可促进消化液的分泌，C正确； D、胰液是由胰腺分泌的一种消化液，通过胰管进入十二指肠，参与消化过程。胰液并不会直接进入内环境，而是进入消化道（外环境的一部分），D错误。 故选D。 4．科研人员分别给三只小鼠注射了甲、乙、丙三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应。据此判断，甲、乙、丙三种激素的名称分别是（　　） 注射的激素 生理反应 甲 出现低血糖症状，甚至昏迷 乙 蛋白质合成加快，软骨生长明显 丙 呼吸、心率加快，体内产热量增加 A．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 【答案】D 【分析】垂体分泌的生长激素能促进生长，特别是促进骨的生长和蛋白质合成；肾上腺分泌的肾上腺素能促进肝糖原分解而升高血糖，使心跳加快、呼吸加快等；甲状腺分泌的甲状腺激素具有促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性，促进神经系统发育的作用。 【详解】分析表格可知，注射激素甲出现低血糖症状，甚至昏迷，则注射的是具有降低血糖作用的胰岛素；注射激素乙出现蛋白质合成加快，软骨生长明显，则注射的是具有促进蛋白质合成，并使软骨生长作用的生长激素；使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加的是肾上腺素或甲状腺激素的作用，D正确，ABC错误。 故选D。 5．人体在剧烈运动时，内环境中不可能发生的变化是（　　） A．甲状腺激素浓度升高 B．NaHCO3和乳酸反应 C．血红蛋白运输O2增强 D．神经递质在突触间隙中的扩散 【答案】C 【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的生理过程都是发生在内环境中的生理过程。 【详解】A、激素属于内环境成分，人体在剧烈运动时，新陈代谢加快，甲状腺激素可以促进新陈代谢，故人体在剧烈运动时内环境中甲状腺激素浓度会升高，A不符合题意； B、人体在剧烈运动时，肌细胞产生乳酸，乳酸进入血浆，与NaHCO3反应，生成乳酸钠和H2CO3，后者再分解产生CO2，由呼吸系统排出体外，此过程发生在内环境中，B不符合题意； C、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境成分，氧气与血红蛋白的结合不发生在内环境，C符合题意； D、神经递质通过突触前膜释放到突触间隙，在突触间隙中扩散，突触间隙的液体属于组织液。故人体在剧烈运动时，神经递质的扩散发生在内环境，D不符合题意。 故选C。 6．若用双缩脲试剂检测下列激素，能产生紫色反应的是（    ） A．性激素 B．促肾上腺皮质激素释放激素 C．肾上腺素 D．甲状腺激素 【答案】B 【分析】蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。 【详解】双缩脲试剂是用来检测蛋白质的，性激素的化学本质是脂质，促肾上腺皮质激素释放激素的化学本质是蛋白质，肾上腺素和甲状腺激素是氨基酸衍生物。 故选B。 7．国家的“五项管理”要求加强学生睡眠管理，保障初中生每天睡眠时间不少于9小时，晚上10点前入睡，这是因为早睡有助于儿童生长发育。人在夜间睡眠状态下，垂体能分泌较多促进生长的是（    ） A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．性激素 【答案】C 【分析】生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。 【详解】A、甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进新陈代谢、促进生长和发育、提高神经系统的兴奋性，A不符合题意； B、胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，B不符合题意； C、垂体分泌的生长激素，能够促进生长和发育。幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。学生入睡的最佳时间是在晚上9时到10时之间，并睡足9小时，这有利于学生的垂体在晚上能更多地分泌生长激素，促进生长，C符合题意； D、睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素，又称性激素，它是会促进男女性性器官成熟及第二性征出现，并维持正常性欲及生殖功能的激素，D不符合题意。 故选C。 8．下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。有关叙述正确的是（    ） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液； ②稀盐酸→静脉血液→“？”； ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液。 A．①与②对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③之间两组对比说明胰腺分泌胰液的过程不受神经调节 C．该实验的现象可通过抽取血样来检测；②中“？”应为“胰腺不分泌胰液” D．斯他林和贝利斯在验证其假设时，设计了“小肠黏膜＋稀HCl＋砂子→研磨→制成提取液→小肠肠腔”的方案 【答案】A 【分析】分析实验：①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用。 【详解】A、实验中，稀盐酸被注入静脉血液后，会随着血液循环到达胰腺处，而此时胰腺并不能分泌胰液，这与①对比说明胰腺分泌胰液并不是稀盐酸直接作用的结果，A正确； B、①与③的共同前提条件是稀盐酸刺激，故两组对比只能说明稀盐酸刺激导致胰腺分泌胰液的过程可以不受神经调节，至于胰腺是否还直接或间接受神经调节，无法通过①与③的对比得出，还需进一步探究，B错误； C、该实验的现象是胰腺是否能分泌胰液。胰液是消化液，分泌后进入消化道而非血液，所以不能通过抽取血样来检测，C错误； D、斯他林和贝利斯在验证其假设（小肠黏膜可能产生了一种化学物质）时，设计的实验方案是将制成的提取液注入狗的静脉血液而非小肠肠腔中，D错误。 故选A。 9．胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的消化酶用来消化食物，下图表示胰液分泌调节的部分过程。回答下列问题： (1)图中的盐酸刺激小肠黏膜，从而使其分泌促胰液素，经体液传送至胰腺，促使其分泌胰液。该途径表明机体通过 方式调节胰液的分泌。 (2)图中反射弧的效应器为迷走神经传出神经纤维末梢及其支配的胰腺。该途径表明机体还可通过 方式调节胰液的分泌。 【答案】(1)体液调节 (2)神经调节 【分析】胰液分泌的过程是：食物刺激小肠黏膜，使其分泌促胰液素，促胰液素进入血液作用于胰腺，从而分泌胰液，此过程属于体液调节，当刺激神经时也能促进胰液的分泌，说明胰液的分泌既受神经支配又受体液调节。 【详解】（1）图中的盐酸可刺激小肠（小肠黏膜），从而使其分泌促胰液素，促胰液素经体液（血液）传送至胰腺，促使胰腺分泌胰液，这表明机体通过体液调节方式调节胰液的分泌。 （2）效应器是传出神经纤维末梢或运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，图中反射弧的效应器为迷走神经传出纤维末梢及胰腺，胰腺分泌胰液的过程表明机体还可通过神经调节方式调节胰液的分泌（胰液属于消化液），胰腺分泌胰液的过程表现出胰腺的外分泌功能。 10．下列关于科学的实验方法和科学原理，说法错误的是（　　） A．斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除神经调节对胰液分泌的影响 B．摘除狗的胰腺，然后注射萎缩胰腺的提取液分别用到了“减法原理”和“加法原理” C．摘除公鸡的睾丸后再重新植入的实验，可直接证明睾丸通过分泌雄激素维持第二性征 D．班廷与生化学家合作，抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰岛素 【答案】C 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素。它的发现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，这使人们认识到，机体除了神经调节，还存在由内分泌器官或细胞分泌的化学物质—激素进行调节的方式，就是激素调节。 【详解】A、斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除神经调节对胰液分泌的影响，进一步证明盐酸刺激小肠产生了化学物质，A正确； B、班廷的实验过程，先将狗的胰管结扎，造成胰腺萎缩，再摘除另一只狗的胰腺，造成糖尿病，应用了减法原则，再从结扎的狗身上取出萎缩得只剩下胰岛的胰腺做成提取液，注入患糖尿病的狗身上，患糖尿病的狗的血糖迅速下降，证实胰岛分泌胰岛素，这应用了加法原则，B正确； C、公鸡睾丸的摘除和重新移植实验证明睾丸分泌的雄激素影响了公鸡的第二性征，C错误； D、胰岛素是蛋白质，抑制胰蛋白酶的活性可以避免胰岛素被胰液中的胰蛋白酶分解，可直接提取正常胰腺中的胰岛素，D正确。 故选C。 11．科学家在寻找激素，并确定它的分泌部位的实验中，用了很多科学的实验方法和科学原理。下列说法错误的是（    ） A．斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除神经调节对胰液分泌的影响 B．结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液可以来治疗狗的糖尿病 C．公鸡被摘除睾丸后一段时间再重新植入睾丸观察性状变化的实验，运用了减法和加法原理 D．在家兔胚胎生殖系统分化之前，摘除即将发育为卵巢的组织，当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体和外生殖器均发生了变化 【答案】D 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素。它的发现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，这使人们认识到，机体除了神经调节，还存在由内分泌器官或细胞分泌的化学物质—激素进行调节的方式，就是激素调节。 【详解】A、斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除神经调节对胰液分泌的影响，进一步证明盐酸刺激小肠产生了化学物质，A正确； B、结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，胰液不能分泌，不能分解胰岛素，再用萎缩的胰腺提取液可提取到胰岛素，可以来治疗狗的糖尿病，B正确； C、公鸡被摘除睾丸利用了减法原理，一段时间再重新植入睾丸利用了加法原理，C正确； D、在家兔胚胎生殖系统分化之前，摘除即将发育为卵巢的组织，当幼兔生下来之后，它们的性染色体不变，D错误。 故选D。 12．下图为人体某器官中血液流动情况，①②表示物质，并且①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中，下列说法正确的是（　　） A．若该器官为甲状腺，②可表示甲状腺激素，幼年缺乏可患侏儒症 B．若该器官为胰腺，①可能是促胰液素，②可表示胰液 C．若该器官为肝脏，①可能是胰岛素，②可表示释放的葡萄糖 D．若该器官为性腺，②可表示性激素，化学本质为类固醇 【答案】D 【分析】1、性激素的分级调节和负反馈调节：下丘脑分泌促性腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素作用于性器官，促进性激素的合成和分泌，当性激素含量过高时，会抑制下丘脑、垂体的分泌活动。 2、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 【详解】A、若该器官为甲状腺，②可表示甲状腺激素，幼年缺乏易得呆小症，A错误； B、若该器官为胰腺，①可能是促胰液素，②不可能是胰液，胰液是通过导管释放到十二指肠，不到血液中，B错误； C、若为肝脏，①可能是胰高血糖素，促进肝糖原的水解和非糖物质的转化，释放到血液中，补充血糖，C错误； D、若该器官为性腺，②可表示性激素，化学本质为类固醇，D正确。 故选D。 13．下列哪一组激素是由同一个腺体分泌、且不能口服的（　　） A．肾上腺素和胰高血糖素 B．促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 C．甲状腺激素和生长激素 D．胰岛素和胰高血糖素 【答案】D 【分析】常见的激素中，多肽类和蛋白质类激素不能口服（避免被消化系统分解为相应的氨基酸而失去功能），固醇类激素可以口服，氨基酸衍生物类激素部分可以口服（如甲状腺激素可以口服，肾上腺素不可以口服）。 【详解】A、肾上腺素是肾上腺分泌的，胰高血糖素是胰岛A细胞分泌的，A不符合题意； B、促甲状腺激素是垂体分泌的，促甲状腺激素释放激素是下丘脑分泌的，B不符合题意； C、甲状腺激素是甲状腺分泌的，生长激素是垂体分泌的，C不符合题意； D、胰岛素和胰高血糖素都是胰腺中的细胞分泌的，胰岛素的化学本质为蛋白质，胰高血糖素的化学本质是多肽，二者均不能口服，D符合题意。 故选D。 14．人体内激素含量很少，但对生命活动起着重要的调节作用，下列叙述错误的是（    ） A．激素由内分泌腺分泌，通过导管进入血液 B．垂体分泌的生长激素，调节人体生长发育 C．在性激素的作用下，人体出现第二性征 D．甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性 【答案】A 【分析】下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能，如促甲状腺激素释放激素能促进垂体的分泌； 甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性； 垂体分泌可分泌生长激素和促甲状腺激素，生长激素可促进生长、促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育； 性激素的功能是促进生殖器官的发育、激发并维持第二性征和促进生殖细胞的形成。 【详解】A、内分泌腺没有导管，激素由内分泌腺分泌后，直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处，A错误； B、垂体可分泌生长激素，生长激素能促进生长，特别是骨的生长和蛋白质的合成，B正确； C、性激素能够促进生殖器官发育和生殖细胞形成，激发并维持第二性征，故在性激素的作用下，人体出现第二性征，C正确； D、甲状腺激素能促进新陈代谢，促进物质的氧化分解，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，D正确。 故选A。 15．下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是 A．下丘脑的有些神经细胞能分泌激素 B．腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质和脂肪的合成 C．促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉的血液运输作用于甲状腺 D．促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多 【答案】A 【分析】垂体由腺垂体和神经垂体两部分组成，它不仅有重要的独立作用，而且还分泌几种激素分别支配性腺、肾上腺皮质和甲状腺的活动；垂体活动又受下丘脑的调节，下丘脑通过对垂体活动的调节来影响其他内分泌腺的活动。 【详解】A、下丘脑的有些神经细胞能分泌多种下丘脑调节激素，如促甲状腺激素释放激素，A正确； B、腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质合成和脂肪的分解，B错误； C、促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉作用垂体，C错误；     D、促甲状腺激素含量减少会使甲状腺激素分泌减少，D错误。 故选A。 16．某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列关于该动物体内性激素的叙述，错误的是（    ） A．性激素属于磷脂类物质 B．性激素可促进生殖细胞的形成 C．性激素可促进生殖器官的发育 D．性激素的合成受环境因素影响 【答案】A 【分析】脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇类物质包含胆固醇、性激素和维生素D等，性激素主要由性腺分泌，可以促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成。 【详解】性激素属于固醇类激素，A错误；性激素可促进减数分裂，促进生殖细胞的形成，B正确；性激素可促进生殖器官如睾丸的发育，C正确；该哺乳动物是季节性繁殖动物，在其繁殖季节性激素合成较多，故性激素的合成受环境因素影响，D正确。故选A。 二、多选题 17．下图是胰液分泌的部分调节示意图，下列分析正确的是（    ） A．胰腺分泌的胰液进入小肠，参与食物的消化 B．促胰液素随血液运输，只作用于胰腺的胰岛细胞 C．谈论食物引起胰液分泌，这个过程需要大脑皮层参与 D．迷走神经属于自主神经，但也受高级神经中枢的调控 【答案】ACD 【分析】分析题图：该图表示胰液分泌的2个调节途径，即神经调节和激素调节。 【详解】A、胰腺分泌胰液时属于外分泌腺，分泌物（胰液）通过导管直接进入消化道（小肠），胰液中含有胰蛋白酶等，参与食物的消化，A正确； B、图中小肠细胞分泌的促胰液素作用于胰腺（并非作用于胰岛细胞），促进胰腺对胰液的分泌，B错误； C、谈论食物引起胰液的分泌，由于没有吃到食物，因此该反射属于条件反射，需要大脑皮层的参与，C正确； D、迷走神经属于自主神经，不受人意识的支配，但其自主行为也受高级神经中枢的调控，D正确。 故选ACD。 三、非选择题 18．褪黑素是由人的松果体产生的激素，其分泌水平存在着昼夜节律，具有调整睡眠的作用。下图一是褪黑素的分泌调节示意图，图二是人体一昼夜褪黑素分泌水平图。请据图回答问题（[ ]内填序号，横线上填名称）： (1)图一中[②]是 ，无色、透明，具有透过并折射光线的作用。感受光信号刺激的是[③] 上的感光细胞。 (2)人体完成“光周期信号影响褪黑素的分泌”该反射的结构基础是反射弧，效应器是 。 (3)晚上光线暗，有利于分泌褪黑素。褪黑素分泌后直接进入松果体内的毛细血管，随血液循环输送到全身各处以促进睡眠，可见松果体属于 （填“内分泌腺”或“外分泌腺”）。 (4)深夜经常玩手机会导致图一眼球内的[①] 曲度过大，造成近视眼。由图二可知，深夜经常玩手机，手机屏幕形成的光刺激还会 （填“促进”或“抑制”）松果体分泌褪黑素，进而影响睡眠。 【答案】(1) 角膜 视网膜 (2)传出神经（运动神经）末稍及其支配的松果体 (3)内分泌腺 (4) 晶状体 抑制 【分析】1、视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。 2、图一中，①是晶状体，②是角膜，③是视网膜；图二白天褪黑素分泌较少，晚上褪黑素分泌较多，特别是凌晨3时左右分泌最多。 【详解】（1）分析题图，图一中①是晶状体，②是角膜，③是视网膜；②是角膜，无色、透明，具有透过并折射光线的作用。人体眼球中的③视网膜上含有感受光信号刺激的感光细胞，能感受光的刺激，形成物像。 （2）反射是神经调节的基本方式，完成反射的神经结构称为反射弧，反射弧包括感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、效应器五部分，效应器是指运动神经末稍及其支配的肌肉或腺体。分析图一可知，人体完成“光周期信号影响褪黑素的分泌”属于反射，完成该反射的结构基础是反射弧，其效应器是运动神经末稍及其支配的松果体。 （3）人体的腺体有外分泌腺和内分泌腺。外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出；内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环输送到全身各处。褪黑素是一种激素，分泌后直接进入松果体内的毛细血管，随血液循环输送到全身各处，褪黑素具有调整睡眠的作用，这属于激素调节，可见松果体属于内分泌腺。 （4）近视是由于眼球的前后径过长，或者晶状体的曲度过大且不易恢复，导致远处物体形成的物像落在视网膜前方。深夜经常玩手机会导致眼球内的①晶状体曲度过大，物像成在视网膜前方，而看不清远处的物体，造成近视眼。由图二可知，光线强抑制松果体分泌褪黑素，深夜玩手机导致进入眼内光线较强，抑制松果体分泌活动，进而影响睡眠。养成良好的睡眠习惯有助于青少年的健康成长，除管控手机外，还要按时作息。 19．激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。如临床上可以用适量的生长激素治疗侏儒症，某些医生使用糖皮质激素类物质消除发热症状等。依据所学知识，回答下列问题： (1)切除甲状腺的病人往往需要定期服用“优甲乐”，来替代甲状腺激素起作用。甲状腺激素可提高 ，使机体产生更多的热量；也可提高神经系统的 。 (2)对于生物体的生长和发育来说，生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用表现为相 。 (3)用激素治疗某些疾病时，有的激素可以口服，有些激素需要注射，这与激素的化学本质有关，比如，胰岛素属于 ，性激素属于 。 【答案】(1) 细胞代谢的速率 兴奋性 (2)协同 (3) 蛋白质 固醇/脂质 【分析】甲状腺激素的作用：促进细胞代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性。 【详解】（1）甲状腺激素可提高细胞代谢的速率，加速物质氧化分解，使机体产生更多的热量；还可以影响神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。 （2）生长激素可促进生长，而甲状腺激素可促进发育，因此对于生物体的生长和发育来说，二者作用表现为相协同。 （3）胰岛素属于蛋白质，故胰岛素不能口服。性激素属于固醇（或脂质），可口服，也可注射。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 4 页 共 20 页 学科网（北京）股份有限公司 $$