第五单元18 中国石拱桥茅以升-【探究在线】2024-2025学年八年级上册语文高效课堂导学案（统编版 湖南专版）

第五单元 18 中国石拱桥 B.①感叹句 ②疑问句 ③祈使句 ④陈述句 积累运用 > C.①陈述句 ②疑间句 ③祈使句 ④感叹句 1.下列词语的字形和加点字的注音全都正确的 D.①祈使句 ②陈述句 ③感叹句 ④陈述句 一项是 ( 4.(岳阻期末)下列各句中,没有语病的一项是 A.和谐(xié) 匀称(chèn) 1 ) 雄跨(kuà) 长虹饮间 A. 岳阳花鼓戏之所以深受当地群众喜爱的原 B. 河(jiāo) 河堤(di) 因,是因为其纯朴的乡土气息。 石砌(qì) 卢沟晓月 B.谁也不会否认非物质文化遗产不是具有重 C.记载(zài) 狐形(hú) 要价值的文化资源 推崇(chong) 千态万状 C.通过四周高大的围墙,让人依然能够联想到 D.悠久(yu) 雕刻(diāo) 遗址当年的雄伟壮观 残损(cán) 独一无二 D.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿 2.下列句子中加点成语使用有误的一项是 堂,是连接过去、现在、未来的桥梁。 ( 5.指出下列各句所使用的说明方法。 A.绚丽神秘的敦煌壁画和彩塑、施工技术巧 (1)石拱桥的桥洞成孤形,就像虹。 妙绝伦的赵州桥....这些珍贵的历史遗存 ( ) 无一不是工匠精神的化身。 (2)这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊 B.中国辛丑(牛)年纪念币中,生肖牛的形象 人的杰作。其中最著名的当推河北省赵 惟妙惟肖,十分惹人喜爱。 县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。 C.老师们在办公室里交头接耳,讨论如何提高 ( ) 同学们的学习成绩。 (3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其 D.为了建设美丽乡村,这个村组建了一支工 所以为”。 ) 程队,他们自己设计图案、样式,就地取材, (4)桥长265米,由11个半圆形的石拱组成 闲置砖瓦摇身一变成了村头的风景 每个石拱长度不一,自16米到21.6米。 3.(河泽期末)下列有关句子语气的判断,正确 ( __ 的一项是 ( (5)永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤 ①早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。 常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它 ②你有没有告诉他真正的原因? 的坚固。 ) ③你就在此地,不要走动。 6.学校要举办“文明印记--石拱桥”展,有8 ④我要高声赞美白杨树! 个备选展厅,但由于空间有限,请你选取其中 A.①陈述句 ②祈使句 ③陈述句 ④感叹句 5个,并按照合理的说明顺序进行排序展示。 第五单元 60 下列排序不合理的一项是 ( 化,衍生出大约六种。这些廊桥,未用一钉一铆, ①赵州桥 ②长虹大桥 ③光辉成就的原因 全靠橡、衔紧密衔接,桥、廊、楼、亭、阁、屋合一。 ④中国石拱桥简介 双曲拱桥 卢沟桥 ③以月山村“月山五桥”为例,如龙桥是全 石拱桥概览 ⑧旅人桥 国有确切纪年、现存寿命最长的木拱廊桥,其外 观,单跨木拱厚重朴素,重檐翘角飞扬灵动;其内 A.③④⑧① B.④756③ 部,藻井的如意斗拱层层叠加,像朵朵盛开的莲 C.7④①6③ D.⑧①②5 花。整座桥呈“八”字形,造型美观,结构复杂, 课内精读 文本体验 工艺精湛,功能完备,具有宋代木构建筑的遗风。 这是一座国宝级的廊桥。与如龙桥遥遥相望的 阅读课文“为什么我国的石拱桥......无比优 是来凤桥,是一座石拱廊桥,半圆形石拱,在溪水 越”,回答问题。 的倒映下,石拱组成一个圆月形。水从桥洞缓缓 7.(中考·河泽)选文第1段中两处运用了列数 流出,原来桥上有一副对联“水从壁玉怀中出,人 字的说明方法,请分析它们的作用 在莲花瓣上行”是此桥附近美好景色的真实写 照。步塘桥则为大跨度石拱廊桥。步塘,意味着 “步入峥宫”,暗合“进入月山村,必经此桥”,又 寓意“瞻宫折桂”。石拱与倒影合成一个大圆 圈,互相映衬,远望之,美得动人心魄。其名与月 山村呼应,又寓意深远,包含美好祝愿。桥上有 对联:“笔伐桂枝何用斧,登云有路步塘宫。”村 8.(中考·河泽)选文第2段“在传统的石拱桥 民希望学子们走过此桥,均能高中。巧合的是, 的基础上,我们还造了大量的钢筋混凝土拱 当地科举出仕之人的确较多。还有别致的白云 桥,其中双曲拱桥'是我国劳动人民的新创 桥,是斜撑式平梁木廊桥。全长仅8来,净跨只 造,是世界上所仅有的。”中的“新”字能否去 有7.5米,有廊屋3间。重檐歇山顶,下设花格 窗,九凛四柱梁架,中心间顶部设八角天花藻井, 掉?请说明理由。 明间为通道,两次间设美人靠,中心次间东侧为 神,桥面用青砖和卯石以几何纹铺境。该桥玲 现别致,具有一定的观赏性和科学、艺术研究价 值。还有袖珍的秆坑桥,是伸臂式平梁木廊桥, 全长6.9米,净跨2.9米,这可能是全国最小的 廊桥了。 发展思 类文品读 ④五座廊桥桥身斑驳,飞檐灵翘,与青山绿 水融为一体,古韵悠然,在岁月的浸润下内化为 (石家庄期末) 一种婉约之美,组成了一幅精美绝伦的景观图。 庆元的廊桥 从大的结构上看,这些桥有着木拱支架的 刘静 美妙孤线,十分契合力学原理,技术手法高超。 ①廊桥又名屋桥、风雨桥、幌蛟桥,是在桥上 从细节上看,桥上的花窗形态变化繁多,有折扇 加盖亭台楼阁等廊屋建筑而形成的特殊桥梁。 形、葫芦形、蕉叶形、寿桃形等,一方面起透气作 按结构可分为木拱、平梁、石拱三种。 用,另一方面有美化装饰效应。人们行走在廊桥 ②庆元现存的廊桥在此基础上样式有所变 之中,如果没有窗子,就会感到昏暗闭塞。有了 61. 探究在线 八年级语文(上) 这些别出心裁的花窗,通透的同时,又能观望远 素养提升 实践感悟 景,透过不同形状的花窗看到的景色都框上了活 泼流动的曲线,不仅赏心悦目,而且意味深长。 13.[文化传承与理解]八(2)班开展了以“精彩 可以这样认为,庆元廊桥“可行”“可望” 纷呈的桥”为主题的综合性学习活动,请你 “可游”,将完美的视觉形象、传统的实用功能与 积极参与。 天人合一的审美情趣紧密结合,每座廊桥都是颇 (1)【桥之名】根据提示,给下列桥命名。 具特色的建筑典范。 ①用石头砌成,桥洞成孤形的桥( 9. 文章的说明对象是什么? ②使道路形成立体交叉的桥 _ ③传说中,喜鹊在天上搭的桥 _ 10.说说庆元现存的廊桥总体特点是什么 (2)【桥之诗】古代诗词中有不少关于桥的名 句,请你写出两句。 11.文章第③段中画波浪线的句子运用了什么说 明方法?有什么作用? (3)【桥之语】小明和小华是好朋友,因开玩 笑过了头而闹了矛盾,你是他们两个的朋友。 老师了解情况后对你说:“你的两个朋友闹 矛盾了,你要成为他们之间沟通的桥梁。” 12.品读第③段中画横线的句子,分析加点词语 “可能”能否去掉?为什么? 老师说的“桥梁”是什么意思?为了做 还有袖珍的秆坑桥,是伸臂式平梁木廊 好“沟通的桥梁”,你会怎么说? 桥,全长6.9米,净跨2.9米,这可能是全国 最小的廊桥了。 说明方法及其作用 【方法指导】(1)举例子:通过列举具体的实例对事物的特征、事理加以说明,从而使说明更 具体,更有说服力。 (2)分类别:对事物的特征、事理分门别类加以说明,可以全方位、多角度地说明事物或事 理,使说明更有条理性。 (3)作比较:把xx和xx加以比较,突出强调事物的特征或事理 (4)作诠释:对事物的特征、事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂 (5)打比方:就是运用比喻把事物的特征说清楚,形象生动地说明事物的特点。 (6)列数字:用具体的数据对事物的特征、事理加以说明,使说明更准确,更有说服力。 【答题模式】使用了......的说明方法,准确地/真实地/生动地/具体地/清楚地/说明了x x.....的特点。 【对应训练】第5、7、11题 第五单元 62《3)示例：①洲培蜜腺丰富，可以开国学习浅野 明了古代劳动人民在建筑拉术上有配多创造，在足 (2)示例：建筑一巧布天工文学一诗词沃 4C【解析】C到卷开有是村舍小径，绿树丛生.酒 拓展知面：2可以作为语文学习实我程练的 重吊装方山更有章基不到的办法，表达了对占代劳 土蜜游一登伤群粒 衣安附，器人自得 袖曲工具（如读写载作）：3便于搜柴和储存广迈 分人民弱劳与冒壁的家深散属和藓美之情 20”,人民英裙永题不朽 5.运用了列数字和作比较的说明方法，列华了 的学习资尊，形成请文学习资潭库 8.不能去掉。“新”的意思是“州出呢的”，表明双 一健仰首都人民英继纪念请 “51.5厘米，119川.5厘米”这组5确的数据，并到 2.1)示朝一：们议文明上同，共建文明网培。示例 由供桥”是程闻劳动人民刚刷刻造出桌的，是世 1,D【解析】2“高”应读·c0”:d“商”应读 《千里江山附》腾氧的大小与《清明上河图)的大 二：科学利用同络资第，有效揭高生活质量。示例 界上所仅有的，有力地说明了中华人民共和国成 “s0“:蚌“匠读“的”8“峻情”成为“峻销” 小作比轻，准确解明地说明了《于属江山图》民刺 三：植得文明上同，幸福快乐：成长 忆以后我国桥梁事业的既发展，新成就，体现了阅 或”位们”2”坚强不山应为坚强不” 三大的特点，出盘细首段的恢宏”一问.增当了 (2)图一1限制青少年观看短闲频的时间。戏看 明文语言的准谕性递性，因此不能去教 2.D【解析1D,”喜形子色”度为却制不住的高兴 文年的说最力，哈人以深，的印象 短棍顿不能超过和分钟。图二：规范复视期的内 9.庆元的库质 流露在脸上。不符合语境，应用“怒形下色” 6.“日用限刺时同，意为凭在，当下”，用在文中表 喜，自动过就掉不话宜青少年裂看的内释 0这北库桥。未用一灯一保.全草缘、析紧蒂衔接 3,A【解析】语意重复，应刷去性作”重“酒 明残在存世的作备中，仍然还没有一件作品在“有 第四单元学习任务解专练 桥，库，樱，卒，闲星合 辣法”的运用上箱越《干里江山图》，但不推除以 1.(I)精地整doo(2C3)D 山打比方，把蓬井的如意年铁比作桑朵客开的道 4.位置，建造目的，建迹过程，结构延风和碑文以及 后会有。”目官”一同，体现了烧明文语言的准确 2,D【解析1A不合逻辑.掉“不”。B.搭配不 花，生动形象地说明斗棋的形状特点，增强了实 象征意义 性、严密性 当，将罚款“改为处罚”，C并到不当，将和 章的经珠性和可该性 5.(1)“钓”这个字表结计，说明纪念牌上的人物形 7,示例一：千里江山1异醒茶具套组。千里江1异型 改为等 2不能，“可能”表示只是推测.并不确定，如果去 象大概有和个，不是确数，体现了说明文语言的 茶具套.仿山石造理制作，可殖品若的用程，市 3,居【解析】A.“步属匆匆”是主谓知语，”功名利 掉就变成背定它是全国量小的库桥，与实际不 准确作，“惊天动范”一词生动形象驰西出了纪 可例置后作为家围摆作装饰 掾”一漫重透明”是并列短语：.这词话中的“烦 许，体现了说明文语言的连确性 念早存障所展云的策命史实的重要性，《象思对 示例二：千耳江山艺术折确。千里红山艺术折响 钱”是名词：D,“篇篇处”·泪小处”中闻的范号改 3.(1①石费桥立交桥韩的 可) 响而图案依《千里江山图》，选用上好的餐而，相 为接号 (2)示例一一口叫茅店社林边，路转溪桥忽见 (2)运用列数字的说明方法，具体准确地写出了 以于始同卷升段，山水名作之美与于工割作完美 4.《示例)同络资第丰高，合理整用”作业软件“可以 示例二：枯蒂老树昏界，小桥流水人家。 碑牙的长度，宽度，厚度与重量，进一型说用人民 结合 集县拉，打开思路，快遵解流疑建可题 (3)老年说的”桥棠是指为同学清除子盾，得助 英记念碑峰伟的特点。（意思对甲可） 8承例：“我是为大宋盛世代富的精美周卷，北宋都 《示网)过于依懒“作业然件”，学生容易生依钢 他们进行通，重新敏明友。示例：小明.小华 6,《人民英里衣年不行》1样领介绍历业事件和历史意 域京的紧华然由我来向你盖险。看事非河周 心理，不愿思号，不利于学生良轩习质的养戴 我们都是好羽友，不能因为一句玩笑话就伤了和 义，让我」了解了中网革衡修限难由折和人民英细 岸，风光无限，热闲非凡：看那装市，食账，离南声 5,《称酸枣树为”你”，用动司“跳”指日.场用了围 气，我们一起程醒于，重新量好月友，可以写 的丰功伟线，数发了我们的爱国热情 伤佛还在耳鲜，九有年前张择滑眼中的安层乐 人的修棉手乎法。将酸枣利比连账和直星，运用了 19幕州国林 本文仅在第段中前要介绍，主要是为了让我们 业，所我门你妮能情述。 比南的修辞于法两者感象生动勉刻属了酸枣柯 .du0n2h0ng阅 时记念陶有一个总体的认肌 口语交际复述与转述 义无反顺，明敢无餐的光野形单，表达了作春对服 2B【解析】B,“白出C心双“指出于自已意的 7,(1)示离：①参戏革奇战争意址戏看红色革分 1,示侧：小第，告诉体一个好清息，江老仰会在本成五 中树的赞美之情 造和载斯，此处应用”别出心截 纪冷片：上同養阁仕会主义硅设和改董开放时 下午3点去综合楼3极的阶梯置室提任这次文艺 2)运用对比，将四种树银酸枣楫对比，村托醒枣 3.C 期酒现的先进事迹。 L滴的评爱，时我门一起去香看吧 何不娇生惯养，不资图热阁，进而表现酸枣树欺默 4苏洲园林传种和熊明树木着眼在到意。 苏州局 (2)(常例)”江色革命局神”演讲活动 2(11聚娘，我的期友于莉听说你买了一套十整本 无间，不机延毯，所成长的美好品质 林层次多，景致保。 (示例)“红色革命文化”板覆评比活动 的《昆虫记)，地丰常想闻你借案阿读，不知道你 《3)第-一及品历：明唯地投落销形：第二及轻历 5.举例子。是为了说明善州问林修剪何木教眼在黄 21”蜂 能否同意 接受缝数助，影土养育：第三以经历：对抗风药 色的特点 1.(1)如癣登0〔2)m筹(3)数人 (2)王载，张敏已兰同意倍书给你：了。蛇區意先将 面域长三多年：第四段经历：不知不觉结 6.不能刚掉。“在适当的位置”对茶州国林安装大 之.D【解析】D.不怀好意：设安好心，怀有墨意，有 《(民虫山的的五公错给你因读两个月。请你明天 出酸枣 镜子的拉置进行了限制，说明设计紧安排得限丽 着不可告人的日的。用在此处不合请境 列他家所在的南周小区七幅2单元31去取书。 4)B【解析】非.“贴近生话日请”有误，本文多 心，这样才保证实残“层次就更多了，几平可以说 3,D【解析】本超是介绍红蜘蛛的说明文段，根松 名著导读《昆虫记) 用书面培，具雅请 把整个同林粗了一番的效果。程去荆不佳突出 说明顺序得并句序。④句提出说明对象“红蜘 1,(1)A【解析】A(是虫记)一节的作者是法国星 第五单元 设计者安放颜子到对层次多的追求，也不符合 妹”为首句 虫学家法布尔 18中国石拱桥 实际 4,《昆虫心)昆虫的要背法国 (2)1蟑斯.2与蚊3蛋火虫 1.0【解所】A闻一倒：H.“?”应读a加C·载 7甲文：苏州园林里的窗子，止面竟者聚前总是一解 5.主要介绍了绿色蜗纲的食性（爱吃醋食）以及牌 (3)示例一：A《形虫团不仅仅是在介留科学如 应读2面，“素”应读C0ng 完美的附具（或“苏州园林厘的窗子其有图案美。 生（算塔，实菱，可作间和璃共处） 识，业表达了德对社会和人生的思考与多情 2.C【解桥】C“交头接耳”指破此在耳袋边纸声 面离外又具有图美) 6,打比方.生动形象地说明解被”我”因禁 示二：H(是虫记行文活凌，语言优美、情 说话，用于形存老即门讨论同遇不恰当 乙文：窗户是建筑艺术的限睛，人们成重视其文化 7.艺术特色：把斯辑当人来可，字里行同样坐着作着 善于运用拟人等文学手法表观足业食界，展示且 3.C 内酒和便川功能（攻”人应关额好它“）。（意婴 对生命的尊重与热爱 真的生命过程，或生动后象又具有W美与置育的 4.D【解析】A句式条，可■去“的原因”：B.否 对即可 .(1)高有装饰性：表明饮食卫生：喻示权力 双重文学价值 定不当，可弱去第二个“不”：C重分成峡，可测去 8,举例子说明苏州园林里的门和阀，图案设计和 低续，寄托美好冠型 示例三：C《尾虫记》是特青严秀。书中f相情述 “通过”或“让“ 罩传珠情功大孤是工艺美术的上品” (2)蜂联 广尾虫的形南，习性，劳功繁行和死亡，会自限现 5.()打比方2)举例子(3)引用 .志埋高里：崇尚气节（品行高古）：热爱自然：追求 22”梦回整华 了作若望背的科学研究方达.具有级同的科学国 《4)列数字5)作1比较 桥静闲适的生活 L.C【解析】A“帽”应读妇n,瀚一幢：县.“动”应 究价值 6.B【解析】A.按凰由原因刊结果的正辑懒序：B. 0①有外的竹子或色愿，经过窗子的框居望去.就 读n0:D.一领，“野”应i读q心m 2(1)示刷：（是虫记）的请该蓄，常用数人的千法 和个不符合逻铜懒序：C按凰由气括到具 是一幅具：《意型对印可 2.B【解析】几·长途藏沙”意思是路遮落远，阳山 表残民虫世界。片授一说我要和你T一个合 体的逻朝顺序：D,花组石供桥建成的时间靴序 正苦岭雪景，经过岗子的根根望去，不其是一国 过本，形客靠宝製苦。与前面”学过半个小时”相 司”，显得族请出歌：片段二中因螺“好奇雅展 7,多年前”在魔电悦明了福建滚州的江东桥修 面，有且让人得到和卡富对于空间的美的整受 子店. 望”，水量门"得意洋样"用了拟人的修辞手法，生 建的时间，“0米吃准确地说项了M建设州的江 (意思对即可 5.科技助力艺术，不仅充分展示出中国商之美，而且 动形象，表达了作者的喜爱之情。 东背有的石梁的重量，这两个数子直观有力地说 1.)茅辉林江南 是证了时代的进步。 (2)示例一倍助们言，后记或用来中有关：家作 一探究在线·八年级油文（上） 37