第二单元6 藤野先生鲁迅-【探究在线】2024-2025学年八年级上册语文高效课堂导学案（统编版 河南专版）

第二单元 ©6藤野先生 积累运用 …丰积累 4.下面文段中有语病的一项是 ①读书具有神奇的力量，它可以使平凡的 1.下列加点字注音完全正确的一项是 人物变得崇高伟大。②鲁迅先生是一个其貌 A.托辞(c) 教海(hui) 不扬的“小老头”，如果没有读书写作，他走在 不逊(xùn) 深恶痛疾(wù)】 街上可能没人认识。③但是现在，我们阅读鲁 B.诘贵(jie) 发髻() 迅先生的作品，总有一种高山仰止的感觉。 宛如(wan) 抑扬顿挫(cuδ) ④这个“小老头”太崇高太伟大了，他身上有 C.绯红(fei) 解剖(pā0) 一种不可阻挡。⑤这种力量不是来自权势，不 芦荟(hui) 杳无消息(yo) 是来自金钱，而是来自他的人格魅力。⑥归根 D.畸形(T) 匿名(ni) 到底是来自他的阅读、思考和写作。 瞥见(piě) 油光可鉴(jian) A.第①句 B.第②句 2.下列句子中加点成语使用有误的一项是 C.第④句 D.第⑤句 ( 课内精读 沙文本体验 A.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等 不正之风深恶痛疾。 阅读全文，回答问题。 B.多年浩劫，致使他们夫妻分离，从此杳无 5.本文是一篇回忆性散文。文章以 消息。 为叙事线索，以 C.他年近三十岁，留着“西洋装”的头，梳得蓬 为感情线索，围绕表现藤野先生的 蓬的，油光可鉴。 崇高品格这一中心组织材料，依据 D.这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思 和 非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。 来叙事。 3.下列句中没有运用修辞手法的一项是( 6.赏析下面句子的表达效果 A.(“清国留学生”)头顶上盘着大辫子，顶得学 “你看，你将这条血管移了一点位置 生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 了。一自然，这样一移，的确比较的好看些， B.他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竞 然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们 没有说。 没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全 C.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君 照着黑板上那样的画。” 子”之流所深恶痛疾的文字。 D.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红 的轻云。 第二单元14 ⑤每天早晨，刘老师会把半天的教学任务告 诉我，留一些作业。我煞有介事地坐在讲桌后 7.[教材习题链接]结合全文，谈谈你对“他的性 面，一边写作业，一边支棱着两只耳朵，像雷达一 格，在我的眼里和心里是伟大的”这句话的 样不断扫描着整个教室。一有风吹草动，我就会 理解。 像离弦的箭一般冲到那个“淘气”的同学面前， 瞪着眼睛望着他，直到他安静下来为止。当刘老 师扛着铁锹满脸疲惫地赶到教室看到班级秩序 井然时，脸上带着满意的微笑。那时的我为了不 折不扣地完成刘老师布置的任务，遇到问题时不 等不靠，慢慢地养成了遇事爱思考的好习惯。 ⑥记得三年级开始学习写作文，对于作文刘 老师也有自己的“杀手铜”，那就是每篇作文都 类文品读》发展思 … 要写上至少一句名人名言。即使到了现在，在文 章中适当插入名人名言，同样能够起到画龙，点睛 被称作“丑儿”的俊老师 的作用。 张学军 ⑦我印象最深的还有与刘老师一起家访的 ①20世纪80年代初，我在农村老家上小学， 情景。每到七八月份，我和刘老师吃罢晚饭，天 当时我们的班主任是刘老师。 还没擦黑儿就结伴而行，一起到邻村进行家访。 ②刘老师长得真是浓眉大眼儿、细柳条儿、 刘老师与家长一起拉家常，谈学生的情况。一番 大高个儿、国字脸儿、唇红齿白。他总是穿一身 表扬和鼓励之后，孩子都有些不好意思了，这时 蓝色中山装，看起来千净、整洁、利索。最引人注 刘老师就善意地指出孩子的缺点，请家长给予配 目的是左胸的上衣口袋里总插着一支钢笔，银色 合。家长总是千恩万谢，大家都是那样真诚自 的笔帽在阳光照耀下闪闪放光。这样的英俊小 然，没有一丝做作与虚伪。当我成为一名班主任 生，不知大人们为什么私下总叫他“刘丑儿”。 后，我也像刘老师一样每个学期都抽出时间进行 ③刘老师的拿手好戏就是能写一手漂亮的 家访，与家长建立了深厚的友谊。 钢笔字和粉笔字。他写钢笔字不像我们用无名 ⑧过年回家时，我跟母亲又一次提到了自己 指和小指紧紧地拥着中指，五个手指一起用力， 的小学老师，这才知道刘老师之所以被称作“刘 而是右手的小指像升降机一样慢慢地升起来，即 丑儿”，是因为穷人家的孩子起一个“丑名”为的 使稿纸上没有格子，写出来的字也是一条直线。 是好养活。几十年来，刘老师早就是县城的名人 刘老师的粉笔字更不必说了，同样的一个汉字在 了。每次县城“跑落子”（民间舞蹈），刘老师准 他手里变化多端，形状、线条各不相同，我在书写 是那个最吸引观众眼球的“丑角”，插科打诨，为 方面受到刘老师潜移默化的影响。 无数人带来了欢乐。我终于知道刘老师被称为 ④刘老师是民办教师，既要教书又要打理庄 “丑儿”的内涵。 稼，一到农忙时难免要请假。当时又没有代课教 ⑨一转眼40年了，刘老师我多想再次当你 师，这时我这个“好学生”就派上了用场。 的学生，倾听你的教诲：我多想再次与你肩并肩 15探究在线八年级语文（上） 走在家访的路上，再次与同学聊聊过去、现在的 故事。 (选自《中国教师报》，有删改) 8.从修辞角度赏析第⑤段画线句子。 我煞有介事地坐在讲桌后面，一边写作 业，一边支棱着两只耳朵，像雷达一样不断扫 11.文章以《被称作“丑儿”的俊老师》为题有什 描着整个教室。 么妙处？ 9.文章第⑨段有什么作用？ 素养提升》实感。 12.[语言构建与运用]学习了《藤野先生》后，班 级举行以“感恩老师”为主题的班会活动。 请你参照下面示例，给你喜欢的某一学科老 师留言，要求体现学科特点。 致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不 10.结合文章内容回答，刘老师给“我”带来的影 完您的无私奉献。 响有哪些？ 梳理行文思路 【方法指导】(1)以叙事为主的文章：①按事情发生发展的先后时间分析：②按事情发生发展 的地，点转换分析：③按事情发展的阶段分析。(2)以写人为主的文章：①按人物成长的阶段分 析；②按人物所在不同的地，点分析：③按表现人物不同性格特征的不同条件分析；④按人物感情 的变化分析。(3)以写景状物为主的文章：①按不同时间的不同景色的变化，即时间变化分析； ②按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析。(4)以抒情为主的文章：按作者思想感情 的变化或以某物为线索串联文章分析。 【对应训练】第5题 第二单元16温聚授示；清微完后再看容累！ 数.自素：生对进人新时用，转别是在党的二十大后 素幕规升 3.(1小真实性时效性通讯导给主体 中国能人科技集街有队公司在航天领域再创辉煌充 6.示例：从中华人民共和同成立至令，我国的海军走过 (2)病典化学生理学或属学文学悦济学 满着信心相期待 儿十年的限章发展历程。如今我国依草这些无迪 (多红述捐可新闻性文学性人物事件 参考答案及解析 熏养提升 的大国重器，遂渐翼大起来，这些先进的大回重容 4,“二小效年于山度”修直为“二小在山境上值牛”。诗 7.《1》及时迅违，但时可知促，难以做到深刻全面 为中华民板伟大复民提供了国历保障 解的对巢是二年级的小期友，“二小牧牛于山装”这个 第一单元 (2)能查阳、参考各种资料，黄间深朝，全面《成▣ 5 国行公察，为佑世界如平 是文言表达，二年餐的小因友听不维 1销息二则 实，忆威)，但相对延男、溶司 积累这用 第二单元 积薰运周 3飞天”凌空 1.D【解新1A”起”成读，脑一痛：长.审一韩，透 6野先生 1.B【解钙1L“常”应读0，己一已C.“开“度读 悲水站燧后伟年艺冠 应读山n:.艺一艺，”睛"应读u 秘累远用 的n,责一镜：康."横“应度hen阳，情一诗 积累述用 2,B 1,A【解析1“密”应读0：G,“N”成读0：D 2,B【解析1B花不可当彩容来势内猛，不可阻挡， 1.A【解析】B.“翘”位读qo,以一已：C“似”应浅 又，G【解析】首先是坐，表明为了与臂界南通，儿街 “曾”这读0诗 属于爬文同，不健用来形容犯罪田仗 :0.“1”皮读q心0，兴一新 是④，将与世界南难的内容具体化暖春是，证 2,D解析1山，“静杨楼程”指（高音》高低起优和停 5.(1)通过使(2》餐展拓晨 2G【解析】(，如梦彻服，形容刚南从相涂、.骨武的境 金同释海度，最后①总结 镶特新，不能用家形容“故事情节 (3)3导语是清皂正文到第句压或第一段文字 趋中觉馥过来。用在此处与唐境不符 类文品读 3,B【解所1A国用了比喻.专柔的橡跟于法：C运用 课内精读 3.(1》新去”对” 4,例：南京大话桑死难者国家公系仪G驿重带行 了反语的修醇于法：D,运用了比喻的蜂辞手法 4,人民解故不百万大军冲陵量阵，商黄长红 (2》二电可以在体操中体轻律动与美感”后的”，”应 S,习近平的这段讲甚返明了这次公驿活动的日的，表 4,工【解断成分瘦缺，母来如上“的力量” 5,体现了新用的真实鞋和时效昏。 改为： 达了中国人民热爱和平的心声，岂表期了中国图 课内精读 6.议论，作用：排人议论，指出我军取得目利的原国 4.B【解析]B.真实性是新%的其本曼求，每阳特写 引背和平的态度： 5,作者与感野光生的交生作者的爱国之情封闻的 这种议论威安代了现军就明，政军爱的成台和军 也受求真实在确，绝不能虚构 6背景，交代“南京大居杀”的时间和死它人数及因 组移趋点的转换事针发生的光后黑序 事四，又解亿了扣道的主赠，钢示餐个得民或反动 莫文品读 家登立南京大暖杀死重者国家公系用”的时间，机 6,8用了语言指写。整野光生斜正我”满的屏剂围 政权必然覆灭的奇运。在站构上起常上日下的 5,示例：金红帅纸获女子0米跳台置军 物，点明了公探活站的2受往 请气壶箱，们严整，民草重学生，又道重料学，过 作用 6到全场的反院，是为了直染说场黑张热烈的气锐，思 T,作者运用9时56分“"10时整”等精商的时间，林 一步体现了衡野光生严有有道叉循通碑诱的教学志 类文品读 成赛闻最通现场感：同国通过写议众从肃静列微动 现了斯闻的门叫效性：运用18名”“16名“等个“7刀 度，生动泡提了一个认真负资的产韩形象 减的反应，侧面村托出全红排第四践的不问凡响。 爷”“1.65米“2014公斤”“160子等准确的数学， 7,标避人物，地点，窄作在确膏洁 7,①裤野光生治学谨.拉学认真，度有我显的民城 7用特写镜头放大最有管值.量富有释征的第图具，年 体现了新属准确.底实的特点 8.示舞：电必代了发电单位《迪讯社】，趋点，发电时 见，以公正之心对符亲白“斜国”的学生.并给于橙为 间。电头的作用是表第材料真实，报道设时 明地再理了当时的比爵场景清息 素养提开 的关心、菱队和真减的悟世：2集野先生对来自“刻 熏养提升 8.(1》示例一1有容乃大，心境宽；以和为贵，方事期。 9.第①句。现要趋概括新闻的线心内容 8风云人物介留类运健儿的教峰，璃题他门的辛 示例二1和为贵，善为木，战为先 的学生及其鞋料的组国组有同情与年重，为人正 0.2④句。说明南阳重要的地升位置，是兵家经争 (2)示例：和5相处，翻销授色 直，且矢于区学事业 著付出 之地 美文品域 4 一着杭海天 (3)峰办关于“和”的任文比昏 以“和”为概心思 紫苏提升 相，到植老院关爱瓦寡老人 8.浴用比喻的修察手法，1以孩童视角把”我四下看学 1.《1)责任担当家国情怀意思财野可》 一日击我国氧导规收线件机前黑式成功看视 积黑远用 口语交际株述 生的目光比喻成雷达且指，生动形象电可出了我” 2)示例：军装在身，移们是百折不挠的人民子见 1.(1》期pc00d0n细(2)清幢卧0 1,条理清楚，思幕明晴：②炎健环节发出能河并增 一社不简，严嘴待的样子，表残了“我“能干、负责 兵：裂下不装，常们张。是值得做模的人民卫士 (3)白千起家 领，引起大家思考，匀起所众的好奇心：在要出专 为下文其老峰料套看到我提铁序并然有调意的微习 向见伍军人数敢！ 2D【解析】A重复零攻，应去掉的”或”左右”：焦成 化量较蜜的词语之后，进行解释：④用规实生话中的 做储装 3)A 分现缺.岚去掉使”：C句式杂样虎去掉~由于”。 例子来作比喻，通哲易循， 9.结得上：总结全文期度开头。内容上：点明主旨，通 2首属诺贝尔吴倾发 觉文品速 工.示例：王例填，您好！高空地物布眼大的度段往，甲 直线情的为式，表达自己塑再骨所刘老师我南 级黑运周 3.①摔舟十三号飞船者储的度确时间点四2年4月16 使是一枚小小的鸡置，从【8楼：下，也能雕或人为 厚相刻老帕一起学习和生活的更好恩望，怀发了对 1.(11nu0m(2)建何(3)2hdn3mg 日9时斯分。2着精的胞点：东风着陆场：正事件 骨：一个经径的空易拉罐.从25霞抛下可致人死 刘老的的感颜和杯念之情 (4动瞩15)额 钟舟十三号飞全看陆，3名航天员顺利出粒 高空能任用，果皮等垃级的行为，不仅不文用，还威 0.①”我“在写字方面受到刻老体清移默化的影响 2.C【解析】A.成分线峡，应在“经常”后如上”列 4.爱当。①这鲜新闻的内容是伸舟十三号凯旋的过 传到人们的生命交全。让我门一起改掉高客然物的 在刘老体数导下泰战了碧到问题不等不常，启用 发”：8.句式作帮，解掉为日的”或成”骨在”刀 程，详闲列出时判点使让读着明白神舟十三号是妇 及思考的好可凯巧作文时善于引用名人名言 一以”：D指配不当.在可米知上“的意想” 料一少水到送地面的。2神角十三号运回需零非骨 3.示例：见划华3月，中日台儿庄大烧拉开锥常，日军 起到属龙密的作用。④战为一名出主任后，也像 3,B【解析引6，“霜上的迪南-一红十学会”和“经济 严密的两控和指令，富要檬作西当，擒面和的中害切 榴弹您猛烈轰击，飞机您轮香助战，台儿庄弹如雨 专年期老师一样，鲜学期韩静出时网家仿，与家长 学家联夏”是两个开列的分可，“江十字会”后 配合，有个时间点都要精确，进直体现我国航天技术 下，通然我军彩兵塔力反击，压国其火力，北城墙因 建烹了保界的友谊 图的通号点改为分号 的发展和成熟 是被甲康银复用一段，欧双的春截使就内弹痕罩 1,①“丑几”橙老师被人们称作“丑儿”，与“傻老年 类文品读 5.示倒：工这则新闻表达了作着对中国航天载术的留 累，处处是残璧，焦土陵墟。就争给这座古城创 形成对比，吸引虞者阅读兴塑：交代文章写作对 4.中国航天料技集材将年感将实晓6名航天员司时在 值和自廉，例，钟身十三号国造了一理叉一项的 下了满用在桃 象，同刷点明中心，突出老师是一个英俊，有才华 空同站工作 M天记录，作者用一个“证西个·首次“，明确表出 第一单元过美域 有者一氧美好心风的好老师：表达了财老单的烟 5.本句通过列蜂“2T4次”92次““43.2%“的准确 了作吉的自豪之情。2新阳也体现出作者时3名制 1.du ku jan shen zhong bing coo dun 含界美之销 用实数私，餐括报道了觉俯十八大以来中国脑天所 天员的收氟之情。例如，打开门的邓一期，寿黎明 素养提升 取得的历史性戒微，体我了消息真实性的特点，增到 “底替量莫”“烤情地”，这不仅仅量办星明的寄度 山利领道湛常表经男.整 1之.（示例一）致历史老年您以渊得的学识，我们 了文章的说服力 也是作者的志度，是全国人民的点度，还有最后的 幅港蓝传蓝吃多刺直 纵见上下丘千年的文明面卷：（示例二致语文老 6.表达出作者对出国航天事业的成就和中国航天料 ”衣迎同家”，最简单朴素的话语，图含着作者对菌 2.(1)都枯议节(2)锐不可当(3)？植潮惠 师：感谢您带领我1走运语言的爱堂，进潮研文的 技集烟有果公可在航天领城所取部的成续充满了昏 天员的尊触和佩围之销 (4)聚学发质(5》传地人襄 许开，漫金文学的任界 探究在线·八年级油文（上） 33