第一单元1 消息二则毛泽东-【探究在线】2024-2025学年八年级上册语文高效课堂导学案（统编版 河南专版）

第一单元 ©1消息二则 积累运用》 丰积累 (2)第④句词语搭配不当，可将“ ”改 1.下列字形和加点字注音完全正确的一项是 为“ (3)第 句文体常识表述错误，应改为： A.要塞(se) 泄气(xie) 业己完成 B.芜湖(wú) 溃退(kui) 毫无斗志 C.督战(do) 歼灭(qian) 封琐控制 课内精读沙文本体验 D.荻港(di) 横渡(heng) 和平谐定 阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，回 2.下列句子中加点成语使用有误的一项是 答问题。 4.请你用简洁的语言概括这则消息的主要内容 A.我军以摧枯拉朽之势摧毁了敌人的最后一 道防线。 B.小镇上，一个倒卖假酒的犯罪团伙气焰器 张，风头锐不可当，最终被公安机关依法 5.文中为什么多次出现“至发电时止”和表示具 抓获。 体时间的词语（短语）？ C.李天佑英勇善战，戎马一生，为民族独立与 解放建立了卓著功勋。 D.未来一定不会只是风平浪静、波澜不惊，每 6.下列句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 个人都会遇到或多或少的困难。 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善 3.下面这段文字中有两处语病和一处文体常识 战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒 错误，请你帮忙修改。 绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大 ①通过学习《消息二则》，使我明白了狭 官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒 义的新闻指消息，它包括五部分：标题、导语、 绝和平，都很泄气。 主体、背景、结语。②标题要准确地概括消息 的主要内容。③导语是消息正文的第一句话， 它简明扼要地概述消息的主要内容或事实。 ④主体是消息的躯干，它具体叙述新闻事实， 是对导语内容的进一步舒展和阐释。 (1)第①句缺少主语，可删去“ ”或 1探究在线八年级语文（上） 3 类文品读沙 发限思维 4 素养提升》实我感悟。 中原我军解放南阳（节选） 11.[思维发展与提升]（滨州期未）“一个有希望 新华社郑州一九四八年十一月五日电 的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能 没有先锋。”某学校八年级决定开展以“我有 ①在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌 英雄梦”为主题的综合性学习活动，请你参与。 王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南 (1)【解读英雄】 阳。②南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此 习近平主席解读伟大的抗战精神时运用 城发生争夺战。③后汉光武帝刘秀，曾于此地起 了“天下兴亡，匹夫有责”的句子，由此请你 兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。 将抗战精神概括为两个词语： ④民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干 (2)【对话英雄】 部，多是出生于南阳一带。⑤在过去一年中，蒋 2022年9月18日，重庆西至济南西 介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王 G1832次列车刚从石家庄站开车，有位中年 凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的 女士突发疾病，脸色苍白，倒地不起。正在这 道路。⑥上月，白崇禧使用黄雏兵团三个军的力 趟车上的三位退伍山东女兵听到紧急寻医的 量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道 广播响起，仿佛再一次听到练兵场上的命令， 路，但始终未能达到目的。 毫不犹豫赶往事发车厢。她们运用在部队学 习的医务知识，与列车长、乘务员一起，帮助 7.《中原我军解放南阳》是这则新闻的 晕厥的乘客转危为安。 交代了 ,体现 看到这个消息，你想对她们说点什么呢？ 的语言特点。 50字左右。 8.本则新闻的电头交代了哪些内容？电头的作 用是什么？ (3)【礼赞英雄】 习近平同志曾专程赴兰考县缅怀忠魂， 并写下《念奴娇·追思焦裕禄》以自励。词 9.这则新闻的导语是哪一句？（写序号）它的作 中有一句“暮雪朝霜，毋改英雄意气”，如果 用是什么？ 以这句话为一副对联的上联，下面选项中最 适合作为下联的是 () 10.这则新闻的哪几句是插叙？（写序号）其作 A.寒来暑往，不易青云之志 B.沧海横流，方显英雄本色 用是什么？ C.天高海阔，任由鹰飞鱼跃 D.花开花落，肩负国之重托 第一单元2教,白来;②对进人福时期,特则是在党的二十大后 混提示:请做完后再画答! 素开 中国航天科技集团有限公司在航天领城再创煌充 3.(1)真实性 时数性 通讯 导语 主体 6.示例;从中华人民共和国成立至令,我国的海军老过 了几十年的艰难发展历程。如今我国依拿这些先进 (2)瑞典 化学 生理学或医学 文学 经济学 决着信心和期背。 参考答案及解析 4.“二小牧牛于山坟”改为”二小在山境上放牛”,诀 表养提升 (3)叙述 描写 新解性 文学性 人物 事线 的大国重裂,渐强大起来,这歧先进的大回重离 为中华族伟大复兵提供了国助保障。 7.(1)及时迅迷,但时时短记,难以做到深刻全 的对象是二年级的小朋友,“二小牧牛于山鼓”这个 第一单元 5. 国行公,为世界和平 (2)础查因、参考各种资料,列深刻,全面(成斑 是文言表达,二年级的小因友听不懂。 积累运用 1请息二则 实、材威)相相别笔泥、演后 第二单元 3“飞天”凌空 1.D【够析】A”起”应次引,略一;B.审一。“语 运用 --跳水姑姚目体魁记 6 痛野先生 读xon:C艺一吃”应读kl 1.B【析】A.””应这s.已一已C.“开”应读 积累用 积累运用 2.B 现一错;D”挑“这叫:谐一持。 1.A【幅析】B”应读qio.以-:C“”应 3.C【解析】首先是②,表明为了与批沟遇其次 1.A 【析】B.“”读cu;C.“阴”应读po:D 2.B【析B.”短不可当”形客势回猛,不可阻挡 ④.将与世界沟道的内客具体化,着是③,进一 :B精读0兴一叛 2.D!解析】D.“穷扬幅握”指《声音)高低起挟 “警”读0 属于褒义词,不能用来形客犯困队 3.(1)通过 (2)展 拓展 2.C解析】C.梦酸,形容刚刚从糊涂、错误的喝 步间释态度。最后总结。 类文品读 趋中觉搬过来,用在此处与语境不符 (3)③ 导语是清息正文的第一句话成第一段文 模转折,不能用来形容”故事情节 3.(13啊去“对”。 4.示例:南京大死者国家公题段式译重举行 3.B析A.超用了比喻、的怪手达;C.运用 课内精读 5.习疗平的这段进话点明了这次公活动的目的,表 (2)”数可以在体择中体验捷录与美感”后的”,”应 4.人民解故百万大军冲破致,精渡长江 4.C【解析】C成分或缺,句加上“的力量” 了反语的修辞干法;D.运用了比喻的修驿手法。 改为:“。 达了中国人民执爱和平的心声,也表明了中国政也 5.体现了新动的直实社和时效性 封持和平的态度。 4.B【解析】B.真实性是新闻的基本要求,新短特写 谨内精选 6.议论作用:拨入议论,指出我军激得财利的题因 6.背景,交代“南京大居杀”的时闻和死亡人数及园 也要真实准确,绝不能该构 5.作者与野先生的交往 作者的爱国之情 时间的 这种议论既必代了我军敢胜,政军失歌的政治和军 家没立“南京火暗杀死难者国家公祭日”的时问,相 基文品读 推移 姓点的特换 事件发生的光后顺序 事面因,又化了指道的主题,揭示格个国民壹反动 构,点明了活的要性 5.示例:全红地牺获文子10米跳台展军 6.用了语言写,野生纠正我画的解图 政权必然覆灭的命运,在结构上起求上自下的 7.作者运用“时5分;10对整”睛瑜的时的,性 6.写全场的反应,是为了清染现场常执到的气, 语气委婉,要求严临,既重学生,文重科, 现了新的时性;运用”18名”16名个”“7 成析闻报道的晚场惑;同时通过写观众从静到激动 一步体现了病野先生严有有殖又活善语的教学态 类文品 名””165来”“2014分行””160字”等准谪的数字 响的反应,隅面村托出全红排第四跳的不同凡响 7.③野先生的学严谋,教学认真,没有换励的民族& 7.标题 人物、地点、件 准确 洁 度,生动地提目了一个认真负青的严形象。 7.用持写镜头放大最有价值,最富有特征的第因跳,鲜 8.幅:多空代了发单位(通迅社)点.发电时 体现了新国准,真实的特点。 素养提开 明地再现了当时的比赛场量 清息 见,以公正之心对待来自“回”的学生,并给子极大 间,电头的作用是表响材料真实,报道及时 素养提升 8.(1)示例一:有容乃大,心境宽;以和为贵,万事则 的关心,鼓助和真该的括助;②野先生对来自” D.第①句,掉要地概好新闻的心内容 8.风云人物 介组运健无们的教练,感恶他们的辛 云例二:和为量,善为本,域为先 直,且矢志于医学事业。 间”的学生及其贫特的祖回抱有间情与尊重,为人进 10.②过④句,说明南难要的地理位置,是兵家必争 苦付出 乏也。 2例:和陪和孙短色 4-情天 (3择办关于“和的征文比赛 以和”为心思 素提升 类文品读 日击我国母般数线斗机甘架次成功着程 相,引数老院关爱孤老人 11.(1)责任担当 家国情怀(意思对可) 8.远用比喻的修,以孩童视角,把”我”四下看 口语交际 语述 积累运用 生的日充比喻成雷达扫指,生动形象地写出了我 (2)示例;军装在身,你们是百折不挠的人民子弟 1.(1)期 p00 20i don 第 (2)浩键 路 1.①条理清楚,思熟明晰;②关键环发出键到井 一挂不苟,严阵以待的样子,表现了”我”干、色责 兵:脱下不装,你们依然是值得依顿的人民卫土。 (3白家 望,1起大家思考,句起听在的好奇:③在是 垫。 为下文远老场回来看引班设秩序并然消满意的微效 向军人改! 2.D【解析】A.重复戏,京去掉“均”或”左右”:比或 (③)A 业性较强的词语之后,进行解释:④用现实生话中的 分线缺,应去掉“花”C.句式杂样,应去掉”由子” 例子来作比喻,涵易毫。 9.结构上;总结全文,阻应并头。内容上;点明主旨,运 2 首届诺贝尔奖发 2.示阔;王阿精,好!高空抛物有提大的危险性,母 文品读 运用 再相刘老幅一起学习相生括的要好愿望,抒发了对 用直孩抒情的方式,表达自己阻再野听刘老师教海 3.①排舟土三号飞起看贴的暗确时间点,202年4月1 1.(1)nuo 望 (2)建树(3)zhong m 使是一枚小小的鸡发,从18楼舱下,也能题跌人头 日9时6分。②看的地点;本风着陆场。③事件 骨:一个轻轻的空易拉,从25接舱下可致人死亡 刘老师的衡和念之情。 (4啊(5)短 神舟十三号飞贴安全看陆3名航天员映科出舱。 高空抛纸用,果皮等垃援的行为,不仅不文明,还 2.C !解析】A.成分线缺,应在经常”后加上“引 10.①”我”在写字方面受列刘老潜移默化的影响 4.安当,①这题新闻的内容是神舟十三号到的过 到人们的生命安全,让我们一起改掉高空舱物的 发”:B,句式杂糅,删掉”为日的”或改”旨在”为 ②在对老师教是下参成了到问题不等不,遇书 商习! 程,详组列出时到点能让读者明白神舟十三号是 爱想考的好习慌,③写作文时善干引用名人名言。 “以”,D.搭配不,应在过家加上“的真置” 3.示例:108年3月,中日台儿庄大战拉开是,日 一步步到达地面的,②神舟十三号返回雪要非量 起到既睛的作用。③④成为一名班主任后,也象 3.B【解折B“是士的边南红十字会”和”经 摇弹疑烈教击,飞机也轮助战,台儿庄弹如语 “的略程色结要作时,有和对中损 学家...一.联型”是两个并列的分句.“红十字会”后 年划老师一样,每学翻都脑出时间家访,与家长 下.然报军狗兵尽力反击,压制火力,北鼓墙 配合,高个时问点都要精确,选体现没国航天技求 11.①“丑儿“格老幅被人们称作“丑儿”,与“夜老师” 面的短号点改为分号。 定立了深阿的友谊。 的发展和成熟。 文品读 是被日重板轰明一段,敬烈的卷次徒内弹哀累 紧,处处是残新晚,指土度妓、歧给这古城 5.示例;①这谢新闻表达了作者对中国航实技术的呢 4.中国航天科技集团称度将实现6名航天列时在 形成对比,吸引读者短读兴题;②交代文章写作对 下了在 和自豪,侧如,神身十三号创造了一又一项的 象,同时点明中心,突出老锤是一个英俊,有才华 立阅站工格 航天记录,作者用一个“新”独个“首次”,明确表 第一单元过关练 念,赞美之情。 1. d k jān shèn zhong bing ioo dir 有者一美好心灵的好老:表达了对老的的好 5.本句题过明择274次”10次43.2%”的准确 了作者的自豪之情,②新闻也体现出作者时3名的 p In coon ch chn on soi qjoo 部实数据,概括报道了受价上入大以来中国航天房 天员的之情。例如,打开门的那一刻,苏明 素养提升 “喜造笑”“热情地”,这不仅仅是巧唱的态度。 赴领递谋衷短笑裁 攻得的历史检效,体现了消息真实性的特点,增 幅选益盖吃 装朝曹 12.(示例一)致历史老师:您以渊得的学识,带我们 了文章的说院为. 也是作者的态度,是全国人民的态度;还有最后的 现览上下五子年的文用画卷。(示例二)致语文老 “次迎网家”,最简单朴素的话语,含粒作者对航 2.(1)枯拉朽(2)锐不可当(3)网精凋 6.①表达涵作者对准国航天事业的成法和中国航天 (4)发 责(5)修人寰 师:感谢您领我们走进语言的概堂,进游语文的 技因有限公词在航天填域所敢等的成续充满了4 天员的相围之情 海注,漫文学的界。 一探究在线·/八年语文(上)一 33