3.2 激素调节的过程-2024-2025学年高二生物同步课堂备课课件（人教版2019选择性必修1）

第3章 体液调节 第2节 激素调节的过程 右图为一健康人从早餐开始到12时血糖(血液中的糖，主要是葡萄糖)浓度变化情况： 思考： 1.9点前血糖浓度上升的原因是？ 2.9点后，导致血糖浓度下降的原因有哪些？ 3.11点后血糖浓度通过什么途径上升？ 任务一：分析血糖的来源和去向 血糖 3.9~6.1mmol/L 食物中的糖类 消化吸收 肝糖原 分解 脂肪酸等非糖物质 转化 氧化分解 CO2+ H2O+ 能量 合成 肝糖原、肌糖原 转化 甘油三酯 一、血糖平衡的调节 吃完早餐后，血糖不断被消耗，但它的含量仍然维持在3.9~6.1mmol/L之间。为什么？ 1.血糖的来源和去路 十二指肠 胰腺 散布着胰岛 胰岛B细胞 （分泌胰岛素） 胰岛A细胞 （分泌胰高血糖岛素） 2.胰岛素和胰高血糖素的作用 胰岛B细胞 胰岛素 血糖降低 胰岛A细胞 胰高血糖素 促进 抑制 促进 血糖升高 肾上腺糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等 任务二：构建血糖调节的概念模型 血糖升高 胰高血糖素 血糖升高 肾上腺素、糖皮质激素、甲状腺激素 胰岛素 血糖降低 拮抗作用 协同作用 发挥着相同的作用 发挥着相反的作用 不同激素对某一生理效应发挥着相反的作用 不同激素对某一生理效应发挥着相同的作用，从而达到增强效应的结果， 激素间的相互作用 反馈调节： 任务三：分析血糖调节的调节机制 一个系统中，系统本身作用的结果，反过来又作为信息调节该系统的工作。 传入 神经 脊髓 传出神经 膀胱壁 逼尿肌 尿液 体外 排出 尿道上的感受器 刺激 膀胱壁的 感受器 刺激 尿液 传入神经 如排尿反射： （1）正反馈 （2）负反馈 在生物体中更常见，如血糖调节等。 意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。 直接 + 下丘脑 直接 + 胰岛B细胞 某一区域 另一区域 血糖低 胰岛 A细胞 胰高血糖素 + + + 分泌 + 血糖氧化分解 合成肝、肌糖原 血糖转变为甘油三酯 - 肝糖原的分解 非糖物质转化 + 胰岛素 非糖物质转化 肝糖原分解 血糖升高 趋于正常 去 路 来 源 传入神经 交感神经 肾上腺(髓质) 肾上腺素 副交感神经 传入神经 血糖高 血糖降低 趋于正常 3.血糖平衡的调节过程 9 任务四：了解糖尿病，分析其病因及症状 胰岛素受体 胰岛素 葡萄糖 1型 胰岛素受体 胰岛素 葡萄糖 2型 1型糖尿病 治疗： 注射胰岛素来降血糖。 2型糖尿病 (1)类型 ——胰岛功能减退、分泌胰岛素减少 ——胰岛素受体减少→细胞对胰岛素敏感度下降 4.糖尿病 (2)症状 胰岛素 分泌不足或作用发生障碍 多尿 渴觉（多饮） 血糖含量升高 饥饿 多食 体重减少 通过尿液排出体外 原尿(在肾小管中)的渗透压升高，对水的重吸收减弱 血糖进入________ 氧化分解障碍 组织细胞 细胞供能____ 不足 分解_____供能 脂肪 血浆渗透压_____ 升高 大脑皮层 思考：试分析糖尿病症状“三多一少”出现的原因？ 小结 血糖调节 相抗衡 协同作用 反馈调节 正反馈 负反馈 血糖失调 高血糖≠糖尿≠糖尿病 糖尿病 1型糖尿病 2型糖尿病 胰岛素分泌减少。 对胰岛素敏感度下降。 症状：多饮、多尿、多食、体重减少 反馈调节 甲状腺激素分泌量增加 一系列反应 寒冷刺激 神经系统 体内细胞 提高细胞代谢速率，增加产热 二、甲状腺激素分泌的分级调节 15 组别 实验处理 实验结果 甲状腺结构 甲状腺激素分泌量 1 常态对照 正常 正常 2 摘除大鼠的垂体 萎缩 显著减少 3 摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物 部分恢复大小 部分恢复 实验结论： 垂体中的某些物质可维持甲状腺的形状，促进甲状腺分泌甲状腺激素 思考.讨论 实验1 实验结论： 下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。 组别 实验处理 实验结果 （血液中TSH水平） 1 常态对照 正常 2 向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH 明显升高 3 损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域 明显降低 4 向动物的垂体中注射微量甲状腺激素 明显降低 注：TRH-促甲状腺激素释放激素 TSH-促甲状腺激素 甲状腺激素可以抑制垂体分泌TSH。 实验2 组别 甲状腺激素水平 TSH水平 甲状腺机能亢进 升高 降低 甲状腺机能减退 下降 升高 实验结论： 甲状腺激素能够抑制TSH的分泌 临床发现： 活动：绘制下丘脑、垂体和甲状腺在甲状腺激素的分泌中的关系？ 下丘脑 垂体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素(TRH) 促甲状腺激素(TSH) 甲状腺激素 分级调节 （-） （-） 反馈调节 （+） （+） 甲状腺激素分泌的调节过程： 细胞代谢增强，产热量增加，抵御寒冷 + 分级调节的意义： 可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，维持机体的稳态。 下丘脑-垂体-靶腺体轴 （甲状腺/肾上腺皮质/性腺） 注意：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等不符合上述模型，而是受下丘脑发出的有关神经的控制。 【思考】缺碘造成甲状腺肿大的原因: 缺碘 分泌不足 负反馈减弱 增多 增多 下丘脑 垂 体 促甲状腺激素释放激素（TRH） 促甲状腺激素（TSH） 甲状腺 甲状腺激素（TH） (-) (+) (+) (-) 地方性甲状腺肿大 1.通过体液进行运输 内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。 定向运输？ 四、激素调节的特点 2.作用于靶器官、靶细胞 激素选择靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。 3.作为信使传递信息 激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。 4.微量和高效 一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能，这也是临床上常常通过测定血液中激素含量来检测疾病的原因。 类固醇激素的作用机制 思考：激素的受体都位于细胞膜上吗？ 肾上腺素对肝细胞的作用 24 几种常见激素的产生部位和作用靶细胞 激素名称 产生部位 靶细胞(受体） 促……激素释放激素 促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺皮质激素 促胰液素 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 胰高血糖素 下丘脑 垂体 垂体 甲状腺 胰岛B细胞 胰岛A细胞 垂体 甲状腺 性腺 肾上腺皮质 全身各细胞 全身各细胞 全身各细胞 主要是肝细胞 小肠粘膜 胰腺细胞 激素调节 的过程 激素调节 的实例 激素调节 的特点 实例一：血糖平衡的调节 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 作为信使传递信息 微量、高效 作用于靶器官、靶细胞 通过体液进行运输 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 小结 $$