第三单元 封建时代的欧洲-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期中真题分类汇编（四川专用）

第三单元 封建时代的欧洲 期中真题汇编（四川专用） 涉及考点 考点01 基督教的兴起和法兰克王国 考点02 西欧庄园 考点03 中世纪城市和大学的兴起 考点04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 考点05 综合考查 基督教的兴起和法兰克王国考点01 1．（23-24九年级上·四川内江·期中）世界三大宗教都是在古代文明发达的地区产生，与“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”等信息相关的宗教是（    ） A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教 2．（23-24九年级上·四川巴中·期中）13世纪初，牛津大学形成。如图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（   ） A．国王兼任中世纪大学校长 B．世俗文化的发展受到阻碍 C．中世纪大学直接受到教会控制 D．基督教影响着中世纪文化教育 3．（23-24九年级上·四川内江·期中）传说12月25日是“救世主”耶稣出生的日子，后被定为圣诞节。他创立的宗教是 A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．犹太教 4．（23-24九年级上·四川雅安·期中）年代尺有助于同学们对历史时空的掌握。九年一班同学制作了下列年代尺，与年代尺②处内容相对应的选项是 A．佛教诞生 B．道教诞生 C．基督教诞生 D．伊斯兰教诞生 5．（23-24九年级上·四川宜宾·期中）法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（    ） A．亚历山大帝国的分裂 B．罗马帝国的分裂 C．阿拉伯帝国的分裂 D．查理曼帝国的分裂 6．（23-24九年级上·四川威远·期中）下列历史人物中，建立法兰克王国的是（　　） A． B． C． D． 7．（23-24九年级上·四川巴中·期中）下图漫画反映的是（    ） A．封君封臣制的特征 B．法兰克王国的兴起 C．拜占庭帝国的兴衰 D．查理曼帝国的分裂 8．（23-24九年级上·四川绵阳·期中）8世纪，查理成为法兰克王国国王。他即位后，立即开始为实现他的日耳曼统一大业而四处征伐。以下属于“征战”结果的是（   ） A．法兰克王国成为当时西欧最大的王国 B．皈依基督教并加以推广 C．确定了封君封臣制度 D．得到罗马教会的认同 9．（23-24九年级上·四川巴中·期中）“中世纪”，即西欧封建社会的历史。下列关于这段历史的表述，正确的是（   ） A．东罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会 B．法兰克在查理曼统治时期的版图与西罗马帝国相当 C．11世纪的西欧农奴必须承担兵役，缴纳捐税 D．中世纪西欧教会神学控制精神和文化 10．（23-24九年级上·四川巴中·期中）中古欧洲社会被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。关于这一时期的说法不正确的是 A．法兰克等国君主是西欧最大的土地所有者和西欧封建制度的精神支柱 B．查理•马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度 C．罗马教廷拥有至高无上的权力 D．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的 11．（23-24九年级上·四川自贡·期中）8世纪法兰克国王查理鼓励基督教发展，并向教会贡献“什一税”，教会势力剧增。同时，教皇为查理加冕，称查理为“罗马人的皇帝”。材料反映了这一时期（    ） A．罗马教会至高无上 B．教权屈居王权之下 C．王权教权相互勾结 D．教权凌驾王权之上 12．（23-24九年级上·四川江油·期中）有人说，中世纪的欧洲是一个“黑暗的时代”，宗教神学占统治地位，对异端进行残酷的迫害，以卑鄙的手段掠夺土地……也有人认为，在西方文明的形成与发展中，基督教发挥了至关重要的作用。上述材料说明（   ） A．基督教作用明显弊大于利 B．没有基督教就没有欧洲文明 C．基督教导致欧洲长期落后 D．基督教对欧洲文明影响重大 西欧庄园考点02 13．（23-24九年级上·四川宜宾·期中）9—13世纪，西欧庄园盛极一时。下图是西欧封建庄园示意图，该图实质上反映了西欧庄园（   ） A．是自给自足的生产生活单位 B．各项设施的基本完备 C．居民物质和精神方面较富足 D．耕地全部由农奴耕种 14．（23-24九年级上·四川兴文·期中）“中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产满足家人需要的一切生活物品。”据此可知，庄园经济的特征是（   ） A．商品经济发达 B．基本自给自足 C．严格禁止竞争 D．自耕农为主体 15．（23-24九年级上·四川绵阳·期中）西欧庄园制是西欧封建主凭借土地占有及超经济强制等权力形成的剥削农民的实体。庄园经济的兴盛时期约在9～13世纪。14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园趋向瓦解。下列哪些是导致其瓦解的因素（   ） ①庄园劳役量不断增加③农奴可通过缴纳迁徙税离开庄园 ②农奴可以用货币购买劳役豁免权④农奴被禁锢在庄园里 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 16（23-24九年级上·四川荣县·期中）．它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它还是一个政治、法律实体，领主在自己的土地上有自己的司法、行政权力。材料描述的是西欧的（   ） A．希腊城邦 B．手工作坊 C．租地农场 D．封建庄园 17．（23-24九年级上·四川江油·期中）“它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动。”“它”遍布欧洲各地的时间是（   ） A．9世纪 B．10世纪 C．11世纪 D．12世纪 18．（23-24九年级上·四川攀枝花·期中）中世纪欧洲庄园生产粮食、衣物、工具等各项生活所需，内有耕地，林地、教堂、领主府邸与农奴住宅等，设置生产设施，如磨坊、烤炉与酿酒设备。材料说明中世纪西欧庄园是（   ） A．兴起于9世纪，到11世纪普遍流行 B．封建庄园属于政教合一的单位 C．庄园是西欧城市的典型组织形式 D．是独立的自给自足的经济单位 19．（23-24九年级上·四川绵阳·期中）一份公元1050年的文献记载了英国赫里堡恩修道院中的一些状况：“在复活节他们还应该缴纳两只母羊、两只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪”这则文献表明欧洲中世纪庄园农奴（   ） A．每逢节日向领主缴纳地租 B．被剥夺了全部人身自由 C．获得份地的代价是服劳役 D．受到了较重的封建压迫与剥削 20．（23-24九年级上·四川内江·期中）在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园 A．具有自给自足特征 B．是独立的政治单位 C．具有地方管理功能 D．是地方经济的中心 21．（23-24九年级上·四川雅安·期中）档案记录：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜……，不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。表明庄园法庭维护（   ） A．领主利益 B．贵族利益 C．佃户权益 D．公共秩序 22．（23-24九年级上·四川江油·期中）西欧某庄园法庭规定佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款六便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。下列对材料解读正确的是（   ） A．西欧庄园具有司法权 B．罚款是惩罚违法者的一种重要手段 C．庄园法庭维护佃户利益 D．庄园法庭维护庄园公共准则 23．（23-24九年级上·四川南溪·期中）“按照当时通行的习惯，对各种违法行为大都处以罚金，而所得罚金往往落入封建主手中”材料反映庄园法庭（   ） A．固定地点定期开庭审理 B．维护佃户、领主的利益 C．维护庄园公共秩序作用 D．审判依据和处罚的手段 24．（23-24九年级上·四川达州·期中）13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，庄园法庭判该佃户赔偿6便士。这体现出西欧中世纪庄园具有 A．外交权 B．豁免权 C．司法权 D．选举权 中世纪城市和大学的兴起考点03 25．（23-24九年级上·四川绵阳·期中）有人说:“最可靠、最必要、最重要的就是不要忘记基本的历史联系。”这里所说的“基本的历史联系”就是历史现象中的因果关系。下列选项中，因果关系对应正确的是（   ） 序号 因 果 ① 中世纪西欧城市兴起 加速了封建国家的分裂 ② 市民阶级的分化 促使早期资产阶级的出现 ③ 庄园法庭的存在 限制了中世纪西欧农业的发展 ④ 大学在西欧的兴起 西欧的教育摆脱了基督教会的控制 A．① B．② C．③ D．④ 26．（23-24九年级上·四川泸州·期中）中世纪西欧城市中市民阶级逐渐形成的根本原因是（   ） A．城市的发展和工商业的繁荣 B．城市自由和自治权的取得 C．城市工商业为人们提供了更多的发展机会 D．越来越多的农奴逃离庄园，进入城市 27．（23-24九年级上·四川达州·期中）中世纪西欧城市争取自由和自治最常用的手段是（   ） ①金钱赎买  ②武力斗争  ③好言相劝  ④威逼利诱 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 28．（23-24九年级上·四川攀枝花·期中）欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是 A．城市的兴起 B．大学的兴起 C．市民阶层的产生 D．早期资产阶级的产生 29．（23-24九年级上·四川荣县·期中）下面是小乐同学查找到的资料。资料描述的内容是（    ） 时间：12—13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权 A．西欧庄园 B．自治城市 C．大学兴起 D．幕府统治 30（23-24九年级上·四川成都·期中）．中古西欧城市里的市民阶层不断发展壮大，成为早期的资产阶级。市民阶层不断发展壮大的主要原因是（    ） A．资本主义的发展 B．城市的发展和工商业的繁荣 C．科学技术的进步 D．对外交往的扩大 31．（23-24九年级上·四川自贡·期中）13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在（    ） ①言论自由特权 ②免赋税特权 ③司法特权 ④教育自主权 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 32．（23-24九年级上·四川达州·期中）在12世纪，英王亨利二世给予林肯城之特许状中称：“任何人在林肯城按土地保有权购买土地，保有之达一年零一日，则准许此人在将来安然保有此项土地，不受任何干扰……任何人在林肯城之居住期已达一年零一日，且已照章纳税……则准许继续以市民身份居住于林肯城中。”这意味着林肯城（    ） A．获得了自治的权利 B．实现了财产的独立 C．摆脱了教会的束缚 D．形成了独立的国家 33（23-24九年级上·四川宜宾·期中）．“城市的空气使人自由”是因为中世纪城市在政治上（   ） A．彻底摆脱封建领主的控制 B．商品经济推动了城市繁荣 C．国王与教会放弃政治控制 D．通过斗争取得自由、自治 34．（23-24九年级上·四川甘孜·期中）13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分自由城市 A．实现了相对的自治 B．完全摆脱了国王和贵族的控制 C．是工商业者的聚集地 D．主要以武力手段取得自治地位 35．（23-24九年级上·四川巴中·期中）阅读下图“大学兴起”的示意图，其中“？”处应填（   ） A．专制王权的加强 B．城市的兴起发展 C．市民文学的产生 D．基督教会的瓦解 36．（23-24九年级上·四川成都·期中）中世纪欧洲大学自治地位的一个体现是司法特权。对此认识正确的是（   ） A．大学拥有教学和管理上较大的自主权 B．大学师生有免受世俗法官审判的权利 C．大学教师获得了免除一切捐税的权利 D．大学教师为维护其利益而制定的规则 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》考点04 37．（23-24九年级上·四川成都·期中）527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成（   ） A．《新法典》 B．《法学汇纂》 C．《法理概要》 D．《查士丁尼法典》 38．（23-24九年级上·四川南充·期中）德国一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次。”对这句话解读正确的是（    ） A．第一次是依靠亚历山大东征征服世界 B．第二次则凭借伊斯兰教征服了世界 C．第三次用《拿破仑法典》征服了世界 D．只有法律对世界的影响力最为持久 39．（23-24九年级上·四川成都·期中）下图人物曾组建了一个法典编纂委员会，他命人将自己执政期间的法令编辑为（   ） A．《查士丁尼法典》 B．《法学汇纂》 C．《罗马民法大全》 D．《新法典》 40．（23-24九年级上·四川翠屏区·期中）最强盛时期的罗马曾横跨欧亚非三个大陆，其法律制度因此吸收了广泛的优秀精髓。罗马 法经历了从公民法到万民法，经历了从习惯法到成文法的不断完善。以上材料中得出罗马 法不断完善的因素是（   ） A．罗马帝国的扩张 B．商品经济的发展 C．罗马平民的不断斗争 D．罗马统治者维护其统治的需要 41．（23-24九年级上·四川绵阳·期中）下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称最有可能是（   ） 历史大讲堂讲座名称： 关键词：《查士丁尼法典》创造出独具特色的文化 直讲人：郭山 地点：综合报告厅 时间：2022年12月20日15：00 A．阿拉伯帝国兴衰 B．读懂雅典民主政治 C．波斯帝国的崛起 D．灿烂的拜占庭文化 42．（23-24九年级上·四川广安都·期中）依据下图知识卡片所列内容，判断该国家是 首都：君士坦丁堡 法律：《查士丁尼法典》 灭亡：1453年被奥斯曼帝国所灭 A．西罗马帝国 B．查理曼帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 43．（23-24九年级上·四川江油·期中）下列关于东罗马帝国的表述，正确的有（   ） ①东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区 ②西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国延续下来，并且进入一个“黄金时代” ③东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定 ④东罗马帝国又叫拜占庭帝国，是一个地跨欧、亚、非的大帝国 A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①③④ 44．（23-24九年级上·四川宜宾·期中）“1453年，奥斯曼国王亲率大军和战船，兵临君士坦丁堡城下。经过鏖战攻陷君士坦丁堡。奥斯曼军队烧杀劫掠，很多建筑、文物、艺术品被毁”对材料认识正确的是（   ） A．反映拜占庭帝国进入“黄金时期” B．战争彻底摧毁了拜占庭文化的价值 C．拜占庭帝国从此走向封闭和衰落 D．攻破君士坦丁堡是帝国灭亡的标志 45．（23-24九年级上·四川兴文·期中）斯塔夫里阿诺斯认为：拜占庭的作用是绝对保守的，它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影中。斯塔夫里阿诺斯的观点旨在说明 A．拜占庭文化对欧洲近代的影响力 B．改革与创新对国家发展的重要性 C．《查士丁尼法典》的地域局限性 D．帝国的对外扩张引发统治危机 46．（23-24九年级上·四川内江·期中）“帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。”材料评价的是（　　） A．东罗马帝国 B．斯巴达城邦 C．查理曼帝国 D．新巴比伦王国 47．（23-24九年级上·四川攀枝花·期中）示意图能够勾勒出史实之间的关系。右侧示意图中①处可填（   ） A．儒家文化 B．拜占庭文化 C．印度文化 D．阿拉伯文化 48．（23-24九年级上·四川雅安·期中）东罗马帝国又称“拜占庭帝国”。下列对该帝国的史实描述中，准确的是（   ） A．地跨欧亚非三洲，对东西方文化兼收并蓄 B．西欧封建主通过十字军东征恢复了帝国强盛 C．帝国灭亡的根本原因是奥斯曼帝国军事进攻 D．《十二铜表法》编撰于查士丁尼统治时期 综合考查考点05 49．（23-24九年级上·四川内江·期中）人类社会民主与法制的传统源远流长，阅读下列材料，回答问题。 材料一 法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉……倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼；倘自由民击落与之同等自由民之齿，则应击落其齿等。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 材料二 这无疑是罗马法制建设史上的一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制上的一个新时代。它把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”，在很大程度上限制了贵族官吏的“武断和专横”。 ——《世界著名法典汉译丛书》 材料三  他认为法典必须完善整理，才能巩固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，为此他命人编纂了一系列法律文献，统称《罗马民法大全》，其中很多法律一直被现代采用。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“这部法典”是什么？该法典在法制史上有何地位？ (2)根据材料二并结合所学知识，“它”指的是哪部法律文件？如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？ (3)根据材料三并结合所学知识，“他”指的是谁？他将自己执政时期的法令编纂为哪部法律文献？《罗马民法大全》有何深远影响？ (4)结合以上材料和所学知识，你认为上述法典的实质是什么？ 50．（23-24九年级上·四川巴中·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  从10世纪开始，随着生产力的提高，在很多交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些城市。当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮。 材料二  在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 材料三  他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……12世纪，中世纪大学应运而生。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程：古代卷》 (1)根据材料一、分析这些城市形成的原因。并结合所学知识，指出教堂是当时比较大的建筑物的原因。 (2)根据材料二、概括中世纪西欧城市与中国等国家或地区的城市相比有什么特点。 (3)根据材料三、分析世俗教育学校形成的原因和作用。 51．（23-24九年级上·四川宜宾·期中）古代文明呈现出多元发展的格局，各地文明有自己独特的风采。阅读材料，回答下，列问题。 材料一   塔形图示反映古代政治制度。 图一                                              图二 (1)根据材料一并结合所学知识，分别指出图一、图二相关制度的名称，并概述这两种制度的共同点。 材料二  典型材料呈现古代法律。 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。——古巴比伦王国A法典 《查士丁尼法典》收集了历任罗马皇帝颁布的法令，并删除了其中矛盾的条例；《法学汇纂》由历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编后而成；《法理概要》用于指导学习法律文献；《新法典》由查士丁尼执政时期的法令组成。它们统称为《罗马民法大全》。——摘编自部编版《世界历史》（九年级上册） (2)根据材料二并结合所学知识，指出A法典的名称及实质；并分析与A法典相比，《罗马民法大全》的进步性。 材料三  建筑遗址承载历史价值。 图三  金字塔                           图四   帕特农神庙遗址 (3)请从艺术价值和历史地位的角度分别解读材料三所示建筑。 (4)综上所述，谈谈我们对待不同文明的正确态度。 52．（23-24九年级上·四川宜宾·期中）不断改革、创新、学习是一个国家保持活力和竞争力的必要条件。阅读材料，回答下列问题。 材料一  伯里克利虽然出身贵族，但却是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。因而，伯里克利完全有理由在他的演说中自豪地宣称：“雅典是希腊的学校。” ——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  从6世纪开始，大和国的各种社会矛盾日益尖锐……导致统治阶级内部的冲突趋于激化。皇室和一些曾经在中国留学的贵族革新派，主张效仿中国隋唐制度进行全面改革……646年元旦，孝德天皇发布改新诏书。 ——部编版《世界历史》教师教学用书（九年级上册） 材料三  拜占庭的作用是绝对保守的，命运注定他只是保存而不是创新，他诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是他试图维持和恢复的，他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一，概括伯里克利改革的主要措施。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出这次“改新”给日本带来的影响。 (3)材料三强调拜占庭帝国灭亡的根本原因是什么？请阐释“它只是保存‘过去的势力和荣誉’”的内涵。 (4)任何一个国家或民族的发展都不是一帆风顺的，综上所述，谈谈这对我国社会主义现代化建设的启示。 53．（23-24九年级上·四川成都·期中）九三班学生进行了一次“文明的交流与走向法治”的探究性学习,请你参与。阅读下列材料，回答问题： 【文明交流互鉴共享】 材料一 材料二交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 (1)材料一中两幅图片体现了人类社会发展的哪一历史阶段？请从自然地理环境的角度，对比说明两幅图片代表的两种古代文明有什么不同？ (2)写出材料一图1中C处相关的宗教名称及其创立者。 (3)根据材料二，指出文明交流互鉴的主要特点是什么？ (4)古代文明交流的方式有和平交往与暴力冲突。“以史为鉴，面向未来”，请你谈谈在现代文明交流中我们应怎么做? 【依法治国推动进步】 材料三“治强生于法，弱乱生于阿（徇私枉法）。” ——《韩非子•外储说右下》 “商君治泰，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲……”。 ——《战国策》 材料四 材料五罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度，如《法国民法典》、《德国民法典》等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。 ——《历史必修I政治文明历程》 (5)材料三中的韩非子和商君属于战国时期诸子百家中的哪家学派？据材料和所学概括韩非子和商君治国理念的共同点。 (6)材料四中的图①是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，写出它的名称。图③中的人物查士丁尼对法学的贡献是什么？ (7)根据材料五，简析罗马法对后世资本主义发展的影响。 试卷第2页，共15页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 封建时代的欧洲 期中真题汇编（四川专用） 涉及考点 考点01 基督教的兴起和法兰克王国 考点02 西欧庄园 考点03 中世纪城市和大学的兴起 考点04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 考点05 综合考查 基督教的兴起和法兰克王国考点01 1．（23-24九年级上·四川内江·期中）世界三大宗教都是在古代文明发达的地区产生，与“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”等信息相关的宗教是（    ） A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教 【答案】C 【详解】根据题干关键信息“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”并结合所学知识可知，相关的宗教是基督教。基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带。这一地区的犹太人长期遭受苦难，渴望救世主的到来。传道者宣传说耶稣就是救世主。耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入天堂。这种信仰耶稣的宗教后来被称为基督教。4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督救的传播，C项正确；佛教是公元前6世纪至前5世纪，释迦牟尼创建于古印度，排除A项；道教由中国人创立的宗教，被中国人称为本土宗教，排除B项；伊斯兰教7世纪初兴起于阿拉伯半岛，由穆罕默德创立，排除D项。故选C项。 2．（23-24九年级上·四川巴中·期中）13世纪初，牛津大学形成。如图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（   ） A．国王兼任中世纪大学校长 B．世俗文化的发展受到阻碍 C．中世纪大学直接受到教会控制 D．基督教影响着中世纪文化教育 【答案】D 【详解】根据题干信息“牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话‘主照亮我’”，结合所学知识可知，《圣经》是基督教的宗教经典；西欧大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权，国王希望大学成为本国的教育和文化中心，一般都尊重大学自治，教皇支持大学，但不允许异端言论，在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。因此由图片信息可以推断，基督教影响中世纪文化教育，D项正确；国王兼任中世纪大学校长，图片内容无法体现，排除A项；世俗文化的发展受到阻碍与题干信息“牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成”没有联系，排除B项；中世纪大学直接受到教会控制，不符合史实，因为教皇支持大学，但不允许异端言论，在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权，排除C项。故选D项。 3．（23-24九年级上·四川内江·期中）传说12月25日是“救世主”耶稣出生的日子，后被定为圣诞节。他创立的宗教是 A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．犹太教 【答案】C 【详解】根据所学可知，公元1世纪，耶稣创立了基督教，广泛传播，后来与释迦牟尼创立的佛教、穆罕默德创立的伊斯兰教并称世界三大宗教，故C符合题意，AB不符合题意。犹太教是世界三大一神信仰中最早而且最古老的宗教，也是犹太民族的生活方式及信仰，故D不符合题意。故选C。 4．（23-24九年级上·四川雅安·期中）年代尺有助于同学们对历史时空的掌握。九年一班同学制作了下列年代尺，与年代尺②处内容相对应的选项是 A．佛教诞生 B．道教诞生 C．基督教诞生 D．伊斯兰教诞生 【答案】C 【详解】根据所学，1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教。公元前6世纪古印度的乔达摩·悉达多，创立佛教。道教是东汉后期产生于我国本土的宗教。公元7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛，提出了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教。C项正确；排除ABD项。故选C项。 5．（23-24九年级上·四川宜宾·期中）法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（    ） A．亚历山大帝国的分裂 B．罗马帝国的分裂 C．阿拉伯帝国的分裂 D．查理曼帝国的分裂 【答案】D 【详解】根据所学知识可知，814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。现代德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形源于查理曼帝国的分裂，D项正确；公元前301年，亚历山大帝国基本分裂为马其顿王国、塞琉古王国和托勒密王朝统治下的埃及，排除A项；罗马帝国于395年分裂为东、西罗马帝国，排除B项；阿拉伯帝国后来被奥斯曼土尔其帝国所取代，排除C项。故选D项。 6．（23-24九年级上·四川威远·期中）下列历史人物中，建立法兰克王国的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】根据所学可知，481年，克洛维建立法兰克王国，是日耳曼人建立的众多王国中最强大的一个，A项正确；屋大伟建立罗马帝国，查理曼建立查理曼帝国，查士丁尼一世是东罗马帝国皇帝，排除BCD三项。故选A项。 7．（23-24九年级上·四川巴中·期中）下图漫画反映的是（    ） A．封君封臣制的特征 B．法兰克王国的兴起 C．拜占庭帝国的兴衰 D．查理曼帝国的分裂 【答案】D 【详解】依据材料内容并结合所学可知，843年，法兰克国王查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，故图片反映了查理曼帝国的分裂，D项正确；封建君臣制的特征是封臣要效忠于封君，封君要保护封臣，他们之间有着严格的等级性，而且权利、义务相交织，有一定的契约意义，与题干无关，排除A项；图片反映的是法兰克王国的分裂而不是兴起，排除B项；拜占庭帝国即东罗马帝国，兴起于330年，14世纪初，被奥斯曼土耳其人不断进攻，亡于1453年，与题干无关，排除C项。故选D项。 8．（23-24九年级上·四川绵阳·期中）8世纪，查理成为法兰克王国国王。他即位后，立即开始为实现他的日耳曼统一大业而四处征伐。以下属于“征战”结果的是（   ） A．法兰克王国成为当时西欧最大的王国 B．皈依基督教并加以推广 C．确定了封君封臣制度 D．得到罗马教会的认同 【答案】A 【详解】根据材料可知，8世纪时，查理成为法兰克王国国王。他四处征伐，800年前后，其版图扩展到与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国，A项正确；BCD项不是征伐的结果，而是加强统治的措施，排除BCD项。故选A项。 9．（23-24九年级上·四川巴中·期中）“中世纪”，即西欧封建社会的历史。下列关于这段历史的表述，正确的是（   ） A．东罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会 B．法兰克在查理曼统治时期的版图与西罗马帝国相当 C．11世纪的西欧农奴必须承担兵役，缴纳捐税 D．中世纪西欧教会神学控制精神和文化 【答案】D 【详解】根据所学知识可知，中世纪的西欧，宗教渗透到社会生活的各个方面，教会神学控制着人们的精神和文化，D项正确；476年，西罗马帝国灭亡，西欧开始进入封建社会，排除A项；查理曼统治时期的法兰克王国强盛一时，版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，排除B项；11世纪，庄园遍布欧洲各地，农奴必须承担劳役，缴纳捐税，排除C项。故选D项。 10．（23-24九年级上·四川巴中·期中）中古欧洲社会被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。关于这一时期的说法不正确的是 A．法兰克等国君主是西欧最大的土地所有者和西欧封建制度的精神支柱 B．查理•马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度 C．罗马教廷拥有至高无上的权力 D．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的 【答案】A 【详解】依据所学可知，西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，A项说法错误，符合题意；BCD项的说法均正确，不符合题意；故选A。 11．（23-24九年级上·四川自贡·期中）8世纪法兰克国王查理鼓励基督教发展，并向教会贡献“什一税”，教会势力剧增。同时，教皇为查理加冕，称查理为“罗马人的皇帝”。材料反映了这一时期（    ） A．罗马教会至高无上 B．教权屈居王权之下 C．王权教权相互勾结 D．教权凌驾王权之上 【答案】C 【详解】根据题干和结合所学知识可知，在欧洲，5世纪至10世纪是王教合作时期。5世纪末，克洛维建立了法兰克王国。克洛维此时需要通过基督教统一各自为政、混乱不堪的法兰克各部落，而基督教也需要依附于王权在乱世中生存和发展。496年克洛维皈依基督教，开启了基督教和世俗王权合作的时期。771年，查理成为法兰克国王，为了获得教会的支持，查理鼓励基督教发展，并向教会贡献“什一税”，教会势力剧增。800年圣诞节，查理曼在圣彼得大教堂礼拜之时，利奥三世突然将一顶皇冠戴在了查理曼头上，并宣布查理曼为“罗马人的皇帝”，是罗马帝国的继承者和基督教世界的保护者。此举开创了教皇为皇帝加冕的先例，再次强化了“君权神授”的古老原则，此后欧洲历任皇帝都需要经过罗马教皇的正式加冕才算合法，这就奠定了欧洲教廷与王廷双重统治的政治体制。C项正确；题干材料主要强调王权教权相互依存，未体现罗马教会至高无上，排除A项；13世纪至15世纪教权开始衰落，教权屈居王权之下，排除B项；11世纪至13世纪教权居于上风，排除D项。故选C项。 12．（23-24九年级上·四川江油·期中）有人说，中世纪的欧洲是一个“黑暗的时代”，宗教神学占统治地位，对异端进行残酷的迫害，以卑鄙的手段掠夺土地……也有人认为，在西方文明的形成与发展中，基督教发挥了至关重要的作用。上述材料说明（   ） A．基督教作用明显弊大于利 B．没有基督教就没有欧洲文明 C．基督教导致欧洲长期落后 D．基督教对欧洲文明影响重大 【答案】D 【详解】根据题干“在西方文明的形成与发展中，基督教发挥了至关重要的作用。”并结合所学可知，中世纪宗教神学垄断整个欧洲文化，因此基督教对欧洲文明影响重大，D项正确；题干没有涉及基督教作用的弊、利问题，排除A项；没有基督教就没有欧洲文明说法有误，排除B项；基督教导致欧洲长期落后与题干秦国，排除C项。故选D项。 西欧庄园考点02 13．（23-24九年级上·四川宜宾·期中）9—13世纪，西欧庄园盛极一时。下图是西欧封建庄园示意图，该图实质上反映了西欧庄园（   ） A．是自给自足的生产生活单位 B．各项设施的基本完备 C．居民物质和精神方面较富足 D．耕地全部由农奴耕种 【答案】A 【详解】根据题干信息“果园、磨坊、播种地”等信息可知，西欧的封建庄园中各种设施齐全，基本能够满足庄园的需要，这是自给自足的表现，属于自然经济，A项正确；各项设施的基本完备属于表象，与题干强调的实质不符，排除B项；题干反映的是生产生活，并未提及精神方面的内容，排除C项；耕地除了农奴，还有自由民，排除D项。故选A项。 14．（23-24九年级上·四川兴文·期中）“中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产满足家人需要的一切生活物品。”据此可知，庄园经济的特征是（   ） A．商品经济发达 B．基本自给自足 C．严格禁止竞争 D．自耕农为主体 【答案】B 【详解】根据材料“中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产满足家人需要的一切生活物品”等信息可知，中世纪的庄园可以基本满足自给自足，很少需要付钱购买商品，B项正确；很少付钱购买商品，这说明商品经济并不发达，排除A项；庄园能够满足家人需要的一切生活物品，不能体现严格禁止竞争，排除C项；庄园的主要居民是领主的佃户，并不是自耕农为主体，排除D项。故选B项。 15．（23-24九年级上·四川绵阳·期中）西欧庄园制是西欧封建主凭借土地占有及超经济强制等权力形成的剥削农民的实体。庄园经济的兴盛时期约在9～13世纪。14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园趋向瓦解。下列哪些是导致其瓦解的因素（   ） ①庄园劳役量不断增加③农奴可通过缴纳迁徙税离开庄园 ②农奴可以用货币购买劳役豁免权④农奴被禁锢在庄园里 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】据所学知识可知，14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各种途径取得人身自由，劳役制庄园趋向瓦解。随着法律的规范，西欧农奴、农民的处境也发生了很大的变化。其主要变化有：农奴可以用货币购买劳役豁免权；农奴通过缴纳迁徙税，获得离开庄园的机会。题目给出的②③内容都是正确的。D项正确；随着习惯法和庄园法的规范，西欧越来越多的地区，劳役被固定在一个特定的范围。而农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配，①错误，排除AC项；又通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会，庄园逐渐衰落和瓦解。在这个过程中，农民也逐渐获得对自己剩余产品的支配权。④表述错误，排除B项。故选D项。 16（23-24九年级上·四川荣县·期中）．它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它还是一个政治、法律实体，领主在自己的土地上有自己的司法、行政权力。材料描述的是西欧的（   ） A．希腊城邦 B．手工作坊 C．租地农场 D．封建庄园 【答案】D 【详解】据“它是一个经济实体……领主在自己的土地上有自己的司法、行政权力”并结合所学可知，从9世纪开始，欧洲一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。庄园有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领土本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力等，D项正确；希腊城邦不是经济实体，排除A项；13世纪随着分工细化，小型手工作坊得到发展，为了缴纳封建赋税，农民也在建立用自己的生产工具从事手工产，农村出现了分散的手工工场。后来这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，排除B项；14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，排除C项。故选D项。 17．（23-24九年级上·四川江油·期中）“它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动。”“它”遍布欧洲各地的时间是（   ） A．9世纪 B．10世纪 C．11世纪 D．12世纪 【答案】C 【详解】根据所学可知，在欧洲中世纪，11世纪，庄园遍布欧洲各地，它它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，C项正确，排除ABD三项。故选C项。 18．（23-24九年级上·四川攀枝花·期中）中世纪欧洲庄园生产粮食、衣物、工具等各项生活所需，内有耕地，林地、教堂、领主府邸与农奴住宅等，设置生产设施，如磨坊、烤炉与酿酒设备。材料说明中世纪西欧庄园是（   ） A．兴起于9世纪，到11世纪普遍流行 B．封建庄园属于政教合一的单位 C．庄园是西欧城市的典型组织形式 D．是独立的自给自足的经济单位 【答案】D 【详解】根据题干材料“中世纪欧洲庄园生产粮食、衣物、工具等各项生活所需，内有耕地，林地、教堂、领主府邸与农奴住宅等，设置生产设施，如磨坊、烤炉与酿酒设备”可知，中世纪西欧庄园是独立的自给自足的经济单位，D项正确；题干材料没有涉及中世纪欧洲庄园的时间，排除A项；题干材料没有体现封建庄园属于政教合一的单位，排除B项；庄园是西欧农村的典型组织形式，排除C项。故选D项。 19．（23-24九年级上·四川绵阳·期中）一份公元1050年的文献记载了英国赫里堡恩修道院中的一些状况：“在复活节他们还应该缴纳两只母羊、两只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪”这则文献表明欧洲中世纪庄园农奴（   ） A．每逢节日向领主缴纳地租 B．被剥夺了全部人身自由 C．获得份地的代价是服劳役 D．受到了较重的封建压迫与剥削 【答案】D 【详解】根据题干“在复活节他们还应该缴纳两只母羊、两只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪”可知，中世纪庄园农奴受到较重的封建压迫与剥削，D项正确；每逢节日向领主缴纳地租、被剥夺了全部人身自由、获得份地的代价是服劳役题干未体现，排除ABC项。故选D项。 20．（23-24九年级上·四川内江·期中）在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园 A．具有自给自足特征 B．是独立的政治单位 C．具有地方管理功能 D．是地方经济的中心 【答案】A 【详解】依据题干材料“在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品”，结合所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，在领主统治下，庄园是一个独立的，自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。 21．（23-24九年级上·四川雅安·期中）档案记录：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜……，不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。表明庄园法庭维护（   ） A．领主利益 B．贵族利益 C．佃户权益 D．公共秩序 【答案】D 【详解】根据“无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜……，不按规定价格卖酒的人，也要被罚款”可知，庄园法庭维护公共秩序，D项正确；庄园法庭维护领主利益，但材料没有强调，排除A项；材料没有体现维护贵族利益，排除B项；庄园法庭在一定程度上维护佃户利益，但材料没有体现，排除C项。故选D项。 22．（23-24九年级上·四川江油·期中）西欧某庄园法庭规定佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款六便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。下列对材料解读正确的是（   ） A．西欧庄园具有司法权 B．罚款是惩罚违法者的一种重要手段 C．庄园法庭维护佃户利益 D．庄园法庭维护庄园公共准则 【答案】B 【详解】根据材料可知，西欧庄园里，佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款，佃户的家畜误入领主的园子被罚款，在领主的磨坊能够磨面粉的情况下擅自到庄园以外磨面粉被罚款，这说明“罚款是惩罚违法者的一种重要手段”，故B项正确；材料未涉及“西欧庄园具有司法权”，排除A项；材料未体现“庄园法庭维护佃户利益”，而体现了维护领主的利益，排除C项；材料没有反映“庄园法庭维护庄园公共准则”，排除D项。 23．（23-24九年级上·四川南溪·期中）“按照当时通行的习惯，对各种违法行为大都处以罚金，而所得罚金往往落入封建主手中”材料反映庄园法庭（   ） A．固定地点定期开庭审理 B．维护佃户、领主的利益 C．维护庄园公共秩序作用 D．审判依据和处罚的手段 【答案】D 【详解】据题干“按照当时通行的习惯，对各种违法行为大都处以罚金，而所得罚金往往落入封建主手中”可知，庄园法庭以通行的习惯处罚各种违法行为，处罚的主要方式是罚金，D项正确；固定地点定期开庭审理，从题干中无法得出，排除A项；题干信息并不能体现维护佃户的利益，排除B项；题干强调的是审判依据和处罚手段，不是维护庄园公共秩序作用，排除C项。故选D项。 24．（23-24九年级上·四川达州·期中）13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，庄园法庭判该佃户赔偿6便士。这体现出西欧中世纪庄园具有 A．外交权 B．豁免权 C．司法权 D．选举权 【答案】C 【详解】根据材料“13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，庄园法庭判该佃户赔偿6便士。”可得出，西欧中世纪庄园具有司法权，C项正确；外交权与材料无关，排除A项；豁免权 与材料无关，排除B项；选举权在材料中未体现，排除D项。故选C项。 中世纪城市和大学的兴起考点03 25．（23-24九年级上·四川绵阳·期中）有人说:“最可靠、最必要、最重要的就是不要忘记基本的历史联系。”这里所说的“基本的历史联系”就是历史现象中的因果关系。下列选项中，因果关系对应正确的是（   ） 序号 因 果 ① 中世纪西欧城市兴起 加速了封建国家的分裂 ② 市民阶级的分化 促使早期资产阶级的出现 ③ 庄园法庭的存在 限制了中世纪西欧农业的发展 ④ 大学在西欧的兴起 西欧的教育摆脱了基督教会的控制 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【详解】市民阶级的分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家，他们成为早期的资产阶级，B项正确；西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的，多为手工业和商业中心。随着商品经济的发展，封建主的剥削日益加剧，城市市民开始与封建主进行斗争，争取自治权。城市的兴起，使得王权与市民阶层联合起来，共同反对封建贵族，有利于国家的统一和王权的加强，对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用，而并非只是加速封建国家的分裂。排除A项；庄园法庭的存在,维护了庄园公共秩序,具有积极作用，排除C项；大学在西欧的兴起,并没有摆脱基督教会的控制，排除D项。故选B项。 26．（23-24九年级上·四川泸州·期中）中世纪西欧城市中市民阶级逐渐形成的根本原因是（   ） A．城市的发展和工商业的繁荣 B．城市自由和自治权的取得 C．城市工商业为人们提供了更多的发展机会 D．越来越多的农奴逃离庄园，进入城市 【答案】A 【详解】结合所学知识可知，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等．富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级。A项正确；城市自由和自治权的取得的形式，是从国王或领主手里取得.“特许状，排除B项；城市工商业为人们提供了更多的发展机会，与题干内容不符，排除C项；越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进城市迅速发展，排除D项。故选A项。 27．（23-24九年级上·四川达州·期中）中世纪西欧城市争取自由和自治最常用的手段是（   ） ①金钱赎买  ②武力斗争  ③好言相劝  ④威逼利诱 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，中世纪西欧城市争取自由和自治最常用的手段是金钱赎买和武力斗争，①②正确，B项正确；好言相劝、威逼利诱并不是中世纪西欧城市争取自由和自治最常用的手段，③④错误，排除ACD项。故选B项。 28．（23-24九年级上·四川攀枝花·期中）欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是 A．城市的兴起 B．大学的兴起 C．市民阶层的产生 D．早期资产阶级的产生 【答案】B 【详解】依据课本所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，B项符合题意；ACD三项的内容没有这样的称号，不符合题意；故选B。 29．（23-24九年级上·四川荣县·期中）下面是小乐同学查找到的资料。资料描述的内容是（    ） 时间：12—13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权 A．西欧庄园 B．自治城市 C．大学兴起 D．幕府统治 【答案】C 【详解】12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“ 最美好的花朵”。西欧古老大学拥有许多特权，如免赋税特权、司法特权、教育自主权。西欧中世纪大学为中世纪西欧社会培养了人才，促进了科学和文化的进步。据小军同学的课堂笔记判断，他学习的内容是大学兴起，C项正确；材料涉及的是是西欧的文化现象，西欧庄园是相对对立的政治经济单元，排除A项；材料没有涉及城市自治，排除B项；中世纪的日本实行幕府统治，排除D项。故选C项。 30（23-24九年级上·四川成都·期中）．中古西欧城市里的市民阶层不断发展壮大，成为早期的资产阶级。市民阶层不断发展壮大的主要原因是（    ） A．资本主义的发展 B．城市的发展和工商业的繁荣 C．科学技术的进步 D．对外交往的扩大 【答案】B 【详解】根据所学可知，11世纪以后，欧洲的城市中，商业、手工业发展起来，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，故B符合题意。城市中资本主义萌芽指的是手工工场的出现，工业革命以后科学技术进步巨大，新航路的开辟扩大了对外交往，故ACD均不符合题意。故选B。 31．（23-24九年级上·四川自贡·期中）13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在（    ） ①言论自由特权 ②免赋税特权 ③司法特权 ④教育自主权 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】A 【详解】结合所学知识可知，大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为本国的教育和文化中心，一般都尊重大学自治。故②③④符合题意；言论自由特权不属于大学的自治地位主要体现，①不符合题意，排除含有①的选项BCD，A符合题意，故选A。 32．（23-24九年级上·四川达州·期中）在12世纪，英王亨利二世给予林肯城之特许状中称：“任何人在林肯城按土地保有权购买土地，保有之达一年零一日，则准许此人在将来安然保有此项土地，不受任何干扰……任何人在林肯城之居住期已达一年零一日，且已照章纳税……则准许继续以市民身份居住于林肯城中。”这意味着林肯城（    ） A．获得了自治的权利 B．实现了财产的独立 C．摆脱了教会的束缚 D．形成了独立的国家 【答案】A 【详解】结合所学知识可知材料中的“土地保有权”是指英国人对其持有的土地不被收回的权利，这在一定程度上限制了封建领主的权力，为中世纪城市发展提供了保障，A项正确；材料与财产独立的说法无关，排除B项；中世纪的教会影响深远，排除C项；当时的林肯城仍然是英国的组成部分，成为独立国家的说法错误，排除D项。故选A项。 33（23-24九年级上·四川宜宾·期中）．“城市的空气使人自由”是因为中世纪城市在政治上（   ） A．彻底摆脱封建领主的控制 B．商品经济推动了城市繁荣 C．国王与教会放弃政治控制 D．通过斗争取得自由、自治 【答案】D 【详解】结合所学可知，从10世纪起，西欧开始恢复起来，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。很多城市通过斗争取得了自由和自治，农奴在自由城市住满一年零一天，便获得市民的身份，享有自由。因此说“城市的空气使人自由”，D项正确；彻底摆脱封建领主的控制、国王与教会放弃政治控制，表述错误，自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，排除AC项；商品经济推动了城市繁荣与题干“城市的空气使人自由”没有必然联系，排除B项。故选D项。 34．（23-24九年级上·四川甘孜·期中）13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分自由城市 A．实现了相对的自治 B．完全摆脱了国王和贵族的控制 C．是工商业者的聚集地 D．主要以武力手段取得自治地位 【答案】A 【详解】依据所学知识可知，随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，为了获得城市自治权，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争。有的城市用金钱赎买、有的通过武装赢得了自治权。琅城市民的琅城起义就是争取自治权斗争的一个典型例子。1112年，琅城居民发动起义，处死主教，打败了国王的军队，迫使法国国王不得不再次给琅城颁发城市自治特许状。据“13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得‘特许状’。”可知，这表明西欧中世纪部分自由城市实现了相对的自治，选项A符合题意；BCD三项的内容与题干描述的无关，排除；故选A。 35．（23-24九年级上·四川巴中·期中）阅读下图“大学兴起”的示意图，其中“？”处应填（   ） A．专制王权的加强 B．城市的兴起发展 C．市民文学的产生 D．基督教会的瓦解 【答案】B 【详解】结合所学知识可知，社会稳定，经济发展，为西欧城市的兴起和发展做了准备，而城市的兴起发展又推动了大学兴起，B项正确；社会稳定，经济发展不能推动专制王权的加强，排除A项；大学兴起主要受政治因素影响，市民文学产生不能直接推动大学兴起，排除C项；基督教会控制了西欧中世纪的精神世界，大学仍受基督教会影响，因此基督教会没有瓦解，排除D项。故选B项。 36．（23-24九年级上·四川成都·期中）中世纪欧洲大学自治地位的一个体现是司法特权。对此认识正确的是（   ） A．大学拥有教学和管理上较大的自主权 B．大学师生有免受世俗法官审判的权利 C．大学教师获得了免除一切捐税的权利 D．大学教师为维护其利益而制定的规则 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，西欧古老大学拥有许多特权。欧洲大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立宙理。B项正确；选项ACD与题干无关，排除ACD项。故选B项。 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》考点04 37．（23-24九年级上·四川成都·期中）527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成（   ） A．《新法典》 B．《法学汇纂》 C．《法理概要》 D．《查士丁尼法典》 【答案】D 【详解】根据题干“529年，委员会把自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例”和所学知识可知，529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，D项正确；查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，排除A项；委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，排除B项；委员会编成指导学习法律文献的《法理概要》，排除C项。故选D项。 38．（23-24九年级上·四川南充·期中）德国一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次。”对这句话解读正确的是（    ） A．第一次是依靠亚历山大东征征服世界 B．第二次则凭借伊斯兰教征服了世界 C．第三次用《拿破仑法典》征服了世界 D．只有法律对世界的影响力最为持久 【答案】D 【详解】由“第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的征服”可知，在罗马三次征服世界的影响中，它的法律是最为久远的、和平的，D项正确；亚历山大东征是马其顿国王开展的东征，排除A项；罗马第二次征服世界凭借基督教，排除B项；1804年拿破仑颁布《拿破仑法典》，这是罗马法对近代社会的影响，是罗马第三次征服的影响，排除C项。故选D项。 39．（23-24九年级上·四川成都·期中）下图人物曾组建了一个法典编纂委员会，他命人将自己执政期间的法令编辑为（   ） A．《查士丁尼法典》 B．《法学汇纂》 C．《罗马民法大全》 D．《新法典》 【答案】D 【详解】根据题干“查士丁尼一世”结合所学可知，图片人物是查士丁尼。6世纪查士丁尼统治东罗马帝国，版图地跨欧、亚、非三洲为稳固帝国统治秩序，保证皇帝的专制权利，为总结古罗马的统治经验，特成立罗马法编纂委员会，把自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集到一起，剔除相关矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，D项正确；《查士丁尼法典》是由自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集到一起，剔除相关矛盾的条例编订而成，排除A项；《法学汇纂》是历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编，排除B项；《罗马民法大全》是对《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》的统称，排除C项。故选D项。 40．（23-24九年级上·四川翠屏区·期中）最强盛时期的罗马曾横跨欧亚非三个大陆，其法律制度因此吸收了广泛的优秀精髓。罗马 法经历了从公民法到万民法，经历了从习惯法到成文法的不断完善。以上材料中得出罗马 法不断完善的因素是（   ） A．罗马帝国的扩张 B．商品经济的发展 C．罗马平民的不断斗争 D．罗马统治者维护其统治的需要 【答案】A 【详解】根据材料“最强盛时期的罗马曾横跨欧亚非三个大陆，其法律制度因此吸收了广泛的优秀精髓。”，可见，随着罗马帝国的扩张，罗马法在不断的完善，故A符合题意；商品经济的发展，在材料中未涉及，故B不符合题意；罗马平民的不断斗争，与题干无关，故A不符合题意；罗马统治者维护其统治的需要，在材料中未涉及，故D不符合题意；故选A。 41．（23-24九年级上·四川绵阳·期中）下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称最有可能是（   ） 历史大讲堂讲座名称： 关键词：《查士丁尼法典》创造出独具特色的文化 直讲人：郭山 地点：综合报告厅 时间：2022年12月20日15：00 A．阿拉伯帝国兴衰 B．读懂雅典民主政治 C．波斯帝国的崛起 D．灿烂的拜占庭文化 【答案】D 【详解】从“《查士丁尼法典》创造出独具特色的文化”结合所学知识可知，东罗马帝国皇帝查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，529年，委员会编成《查士丁尼法典》，《查士丁尼法典》是世界上第一部完备的奴隶制成文法，它系统地搜集和整理了自罗马共和时期至查士丁尼为止所有的法律和法学著作，卷帙浩繁，内容丰富。《查士丁尼法典》创造出了独具特色的拜占庭文化，为后世法律奠定了基础，D项正确；《查士丁尼法典》是东罗马帝国的法典，并不是阿拉伯帝国和波斯帝国的法典，排除AC项；从《查士丁尼法典》中，并不能读懂雅典的民主政治，排除B项。故选D项。 42．（23-24九年级上·四川广安都·期中）依据下图知识卡片所列内容，判断该国家是 首都：君士坦丁堡 法律：《查士丁尼法典》 灭亡：1453年被奥斯曼帝国所灭 A．西罗马帝国 B．查理曼帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】C 【详解】根据所学知识可知，拜占庭帝国的首都是君士坦丁堡，颁布了《查士丁尼法律》，1453年被奥斯曼土耳其所灭，故C正确。ABD不符合题意，故排除ABD项。故选C。 43．（23-24九年级上·四川江油·期中）下列关于东罗马帝国的表述，正确的有（   ） ①东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区 ②西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国延续下来，并且进入一个“黄金时代” ③东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定 ④东罗马帝国又叫拜占庭帝国，是一个地跨欧、亚、非的大帝国 A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】结合所学内容可知，东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国延续下来，并且进入一个“黄金时代”，东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定，东罗马帝国又叫拜占庭帝国，是一个地跨欧、亚、非的大帝国，①②③④符合题意，A项正确；BCD项涵盖不全，排除。故选A项。 44．（23-24九年级上·四川宜宾·期中）“1453年，奥斯曼国王亲率大军和战船，兵临君士坦丁堡城下。经过鏖战攻陷君士坦丁堡。奥斯曼军队烧杀劫掠，很多建筑、文物、艺术品被毁”对材料认识正确的是（   ） A．反映拜占庭帝国进入“黄金时期” B．战争彻底摧毁了拜占庭文化的价值 C．拜占庭帝国从此走向封闭和衰落 D．攻破君士坦丁堡是帝国灭亡的标志 【答案】D 【详解】根据所学可知1453君士坦丁堡的陷落，标志着拜占庭帝国这个千年帝国的彻底灭亡，D项正确；材料描述的是拜占庭帝国首都的陷落，无法反映拜占庭帝国进入“黄金时期” ，更不是拜占庭帝国从此走向封闭和衰落，排除AC项；拜占庭帝国虽然灭亡了，但是它创造的文化依然产生着影响，战争彻底摧毁了拜占庭文化的价值说法错误，排除B项。故选D项。 45．（23-24九年级上·四川兴文·期中）斯塔夫里阿诺斯认为：拜占庭的作用是绝对保守的，它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影中。斯塔夫里阿诺斯的观点旨在说明 A．拜占庭文化对欧洲近代的影响力 B．改革与创新对国家发展的重要性 C．《查士丁尼法典》的地域局限性 D．帝国的对外扩张引发统治危机 【答案】B 【详解】根据材料“拜占庭的作用是绝对保守的，它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影中”可得出拜占廷帝国是在395年由罗马帝国分裂而来的，而罗马帝国曾经不仅是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，而且罗马文明曾经繁盛壮丽、光彩夺目，为日后西方文明的形成奠定了基础，拜占庭帝国固步自封，缺乏创造力；又不断受到周边民族的进攻；在统治集团内部派系斗争愈演愈烈．在这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷文明终于被历史的大潮所淘汰，体现了改革与创新对国家发展的重要性，B项正确；材料中未体现拜占庭文化对欧洲近代的影响力，排除A项；《查士丁尼法典》是由查士丁尼大帝颁布，排除C项；帝国的对外扩张引发统治危机与题干不符，排除D项。故选B项。 46．（23-24九年级上·四川内江·期中）“帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。”材料评价的是（　　） A．东罗马帝国 B．斯巴达城邦 C．查理曼帝国 D．新巴比伦王国 【答案】A 【详解】依据所学知识可知，东罗马帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。所以，材料评价的是东罗马帝国，A项正确；BCD三项与题干信息不符，排除BCD项。故选A项。 47．（23-24九年级上·四川攀枝花·期中）示意图能够勾勒出史实之间的关系。右侧示意图中①处可填（   ） A．儒家文化 B．拜占庭文化 C．印度文化 D．阿拉伯文化 【答案】B 【详解】东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，因此继承了希腊罗马的古典文化，保存了大量的古希腊罗马文化，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，东罗马帝国又被称为拜占庭帝国，所以①处当填拜占庭文化，故选B；儒家文化没有继承古希腊罗马文化，排除A；印度文化没有继承古希腊罗马文化，排除C；阿拉伯文化也没有继承古希腊罗马文化，排除D。 48．（23-24九年级上·四川雅安·期中）东罗马帝国又称“拜占庭帝国”。下列对该帝国的史实描述中，准确的是（   ） A．地跨欧亚非三洲，对东西方文化兼收并蓄 B．西欧封建主通过十字军东征恢复了帝国强盛 C．帝国灭亡的根本原因是奥斯曼帝国军事进攻 D．《十二铜表法》编撰于查士丁尼统治时期 【答案】A 【详解】拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，A项正确；长期的对外战争导致财政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助，早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主在罗马教皇的号召下组建了十字军进行东征，十字军不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土，拜占庭帝国国势日渐衰弱，排除B项；拜占庭帝国灭亡的原因有①国内因素：a.长期的军事扩张，导致国库空虚，财尽民穷，b.国内人民起义不断，c.帝国统治者心态保守，固步自封。②国际因素：13世纪西方军队的东征和奥斯曼土耳其的扩张加速了拜占庭帝国的灭亡，其中根本原因是帝国统治者心态保守，固步自封，排除C项；《十二铜表法》编撰于公元前450年，罗马共和国时期，排除D项。故选A项。 综合考查考点05 49．（23-24九年级上·四川内江·期中）人类社会民主与法制的传统源远流长，阅读下列材料，回答问题。 材料一 法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉……倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼；倘自由民击落与之同等自由民之齿，则应击落其齿等。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 材料二 这无疑是罗马法制建设史上的一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制上的一个新时代。它把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”，在很大程度上限制了贵族官吏的“武断和专横”。 ——《世界著名法典汉译丛书》 材料三  他认为法典必须完善整理，才能巩固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，为此他命人编纂了一系列法律文献，统称《罗马民法大全》，其中很多法律一直被现代采用。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“这部法典”是什么？该法典在法制史上有何地位？ (2)根据材料二并结合所学知识，“它”指的是哪部法律文件？如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？ (3)根据材料三并结合所学知识，“他”指的是谁？他将自己执政时期的法令编纂为哪部法律文献？《罗马民法大全》有何深远影响？ (4)结合以上材料和所学知识，你认为上述法典的实质是什么？ 【答案】(1)“这部法典”：《汉谟拉比法典》。地位：世界上第一部较为完整的成文法典 (2)“它”：《十二铜表法》。理解：①是罗马法制建设的第一步；②是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；③使定罪量刑有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 (3)“他”：查士丁尼；法律文献：《新法典》。 影响：奠定了欧洲民法的基础。 (4)实质：维护统治的工具。 【详解】（1）“这部法典”：根据材料一“倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼；倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿等”和结合所学知识可知是《汉谟拉比法典》。两河流域的古巴比伦王国颁布的《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。地位：关于地位，结合所学知识可知是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）“它”：根据“它把向来由贵族祭司阶层把持的‘习惯法’用人人可见的文字公布出来”可得出材料强调的是罗马的第一部成文法，因此可得出是《十二铜表法》。理解：结合所学，分析罗马成文法的影响即可，可得出是罗马法制建设的第一步；是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；根据“在很大程度上限制了贵族官吏的‘武断和专横’。”得出使定罪量刑有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （3）“他”：根据“统称《罗马民法大全》，其中很多法律一直被现代采用。”可得出是查士丁尼；527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建法典编纂委员会。制定《罗马民法大全》：包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。被誉为欧洲民法的基础。法律文献：根据所学可知，查士丁尼将自己执政时期的法令编纂为《新法典》。影响：根据“其中很多法律一直被现代采用。”可得出奠定了欧洲民法的基础。 （4）实质：根据材料和所学可得出，法律是维护统治的工具。 50．（23-24九年级上·四川巴中·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  从10世纪开始，随着生产力的提高，在很多交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些城市。当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮。 材料二  在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 材料三  他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……12世纪，中世纪大学应运而生。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程：古代卷》 (1)根据材料一、分析这些城市形成的原因。并结合所学知识，指出教堂是当时比较大的建筑物的原因。 (2)根据材料二、概括中世纪西欧城市与中国等国家或地区的城市相比有什么特点。 (3)根据材料三、分析世俗教育学校形成的原因和作用。 【答案】(1)社会生产力的提高；手工业的发展等。当时教会具有较大权力。 (2)人口和贸易量较小；有日益增长的自治权和政治力量。 (3)原因：新兴市民的支持；城市发展的需要。 作用：为大学的兴起奠定了基础。 【详解】（1）原因:根据材料一“从10世纪开始，随着生产力的提高，在很多交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些城市；当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮，街道狭窄，拥挤不堪，沿街牛、羊、鸡、鸭等随处可见。”可知，这些城市形成的原因是社会生产力的提高、手工业的发展等； 原因：根据材料以及所学知识可知，教堂是当时比较大的建筑物，这是因为当时西欧人普遍信仰基督教。 （2）特点：根据材料二和结合所学知识可知，中世纪城市与中国等国家或地区的城市相比，规模小，有自治权和政治力量。 （3）原因：根据材料三“他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能以适应城市发展的需要。”可知，新兴市民的支持、城市发展的需要是世俗教育学校形成的原因； 作用：根据材料三“于是，多数城市形成了世俗教育学校……到12世纪以后……中世纪大学应运而生”可知，世俗教育学校的形成为大学的兴起奠定了基础。 51．（23-24九年级上·四川宜宾·期中）古代文明呈现出多元发展的格局，各地文明有自己独特的风采。阅读材料，回答下，列问题。 材料一   塔形图示反映古代政治制度。 图一                                              图二 (1)根据材料一并结合所学知识，分别指出图一、图二相关制度的名称，并概述这两种制度的共同点。 材料二  典型材料呈现古代法律。 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。——古巴比伦王国A法典 《查士丁尼法典》收集了历任罗马皇帝颁布的法令，并删除了其中矛盾的条例；《法学汇纂》由历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编后而成；《法理概要》用于指导学习法律文献；《新法典》由查士丁尼执政时期的法令组成。它们统称为《罗马民法大全》。——摘编自部编版《世界历史》（九年级上册） (2)根据材料二并结合所学知识，指出A法典的名称及实质；并分析与A法典相比，《罗马民法大全》的进步性。 材料三  建筑遗址承载历史价值。 图三  金字塔                           图四   帕特农神庙遗址 (3)请从艺术价值和历史地位的角度分别解读材料三所示建筑。 (4)综上所述，谈谈我们对待不同文明的正确态度。 【答案】(1)制度：印度的种姓制度；西欧封建等级制度。共同点：都是为维护等级上下尊卑有序的制度，其森严程度相当严格。 (2)名称及实质：《汉谟拉比法典》；实质是严格保护奴隶主利益的工具。进步性：虽然仍承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。 (3)艺术价值和历史地位：图三：艺术价值：金字塔对称、均衡、色泽和谐；讲究错落有致，浑然一体，具有独特的艺术魅力；历史地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。图四：艺术价值：帕特农神庙是古希腊建筑的典范，影响了后世的建筑风格；帕特农神庙的雕塑和装饰也具有极高的艺术价值；历史地位：帕特农神庙在希腊历史和文化中起着举足轻重的作用，被誉为“人类艺术的杰作”。 (4)态度：坚持开放、包容、尊重和理解等态度。（其他符合题意亦可） 【详解】（1）制度：根据材料一图一“婆罗门”等信息和所学可知，图一中反映的制度是印度的种姓制度，它严重阻碍古代印度社会的发展。根据材料一图二“帝王”“大封建主”等信息和所学可在，图二反映的是西欧封建等级制度。8世纪前期，以法兰克王国为代表，以土地分封形式的封建等级制度逐渐形成，促使以土地封赐为纽带的封建制度在中世纪的西欧形成。共同点：根据所学可知，印度的种姓制度和西欧封建等级制度，其共同点都是为维护等级上下尊卑有序的制度，其森严程度相当严格。 （2）名称及实质：根据材料二“倘奴隶告其主人云：‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”和所学可知，A法典的名称是《汉谟拉比法典》，它是古巴比伦王国汉谟拉比在位时制定的一部较为系统和完整的法典；《汉谟拉比法典》实质是严格保护奴隶主利益的工具。进步性：根据所学可知，《罗马民法大全》的进步性在于虽然仍承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。 （3）艺术价值和历史地位：根据材料三图三信息和所学直接概括即可：图三金字塔的艺术价值是金字塔对称、均衡、色泽和谐；讲究错落有致，浑然一体，具有独特的艺术魅力；图三金字塔的是历史地位是：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。根据材料三图四信息和所学直接概括即可：帕特农神庙的艺术价值是帕特农神庙是古希腊建筑的典范，影响了后世的建筑风格；帕特农神庙的雕塑和装饰也具有极高的艺术价值；帕特农神庙的历史地位是：帕特农神庙在希腊历史和文化中起着举足轻重的作用，被誉为“人类艺术的杰作”。 （4）态度：材料一反映了古印度文明和中世纪的西欧，材料二反映了《汉谟拉比法典》和《罗马民法大全》，材料三反映了金字塔和帕特农神庙。综上所述，对待不同文明的正确态度应该是坚持开放、包容、尊重和理解等态度。 52．（23-24九年级上·四川宜宾·期中）不断改革、创新、学习是一个国家保持活力和竞争力的必要条件。阅读材料，回答下列问题。 材料一  伯里克利虽然出身贵族，但却是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。因而，伯里克利完全有理由在他的演说中自豪地宣称：“雅典是希腊的学校。” ——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  从6世纪开始，大和国的各种社会矛盾日益尖锐……导致统治阶级内部的冲突趋于激化。皇室和一些曾经在中国留学的贵族革新派，主张效仿中国隋唐制度进行全面改革……646年元旦，孝德天皇发布改新诏书。 ——部编版《世界历史》教师教学用书（九年级上册） 材料三  拜占庭的作用是绝对保守的，命运注定他只是保存而不是创新，他诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是他试图维持和恢复的，他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一，概括伯里克利改革的主要措施。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出这次“改新”给日本带来的影响。 (3)材料三强调拜占庭帝国灭亡的根本原因是什么？请阐释“它只是保存‘过去的势力和荣誉’”的内涵。 (4)任何一个国家或民族的发展都不是一帆风顺的，综上所述，谈谈这对我国社会主义现代化建设的启示。 【答案】(1)赋予公民大会实权，实行津贴制度，建立许多民众法庭。 (2)大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 (3)根本原因：保守不创新（故步自封） 内涵：拜占庭文化对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼容并蓄；保存大量的希腊、罗马古籍，是古代西方文明的继承者，在世界上产生了重大影响，为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营。 (4)创新是推动个人和社会发展的不竭动力；要反对封闭保守，要守正出新，制度创新，治理创新，要实事求是，符合国情，不断发展进步等。 【详解】（1）措施：根据材料一“他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构”可知，伯里克利改革的主要措施有赋予公民大会实权；根据材料一“伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职”可知，伯里克利改革的主要措施有实行津贴制度；根据材料一“另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任”可知，伯里克利改革的主要措施有建立许多民众法庭。 （2）影响：根据材料二“皇室和一些曾经在中国留学的贵族革新派，主张效仿中国隋唐制度进行全面改革……646年元旦，孝德天皇发布改新诏书”并结合所学知识可知，题干材料反映的是日本大化改新。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。从646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）根本原因：根据材料三“拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新”可以得出，拜占庭帝国衰亡的原因有故步自封，缺乏创造力(或因循守旧，不求创新进取)。 内涵：根据材料三“生活在过去的势力和荣誉的阴影之中”并结合所学知识可知，“它只是保存‘过去的势力和荣誉’”的内涵是拜占庭帝国是395年由罗马帝国分裂而来，罗马帝国曾经是一个地跨亚非欧三洲的大帝国；拜占庭文化对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼容并蓄；保存大量的希腊、罗马古籍，是古代西方文明的继承者，在世界上产生了重大影响，为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （4）启示：根据上述材料，日本善于学习所以国家被不断进步，而拜占庭帝国保守、缺乏创新，最终灭亡，可以体现出创新对于国家的重要性，因此启示是创新是推动个人和社会发展的不竭动力;要反对封闭保守，要守正出新，制度创新，治理创新;要实事求是，符合国情，不断发展进步等。 53．（23-24九年级上·四川成都·期中）九三班学生进行了一次“文明的交流与走向法治”的探究性学习,请你参与。阅读下列材料，回答问题： 【文明交流互鉴共享】 材料一 材料二交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 (1)材料一中两幅图片体现了人类社会发展的哪一历史阶段？请从自然地理环境的角度，对比说明两幅图片代表的两种古代文明有什么不同？ (2)写出材料一图1中C处相关的宗教名称及其创立者。 (3)根据材料二，指出文明交流互鉴的主要特点是什么？ (4)古代文明交流的方式有和平交往与暴力冲突。“以史为鉴，面向未来”，请你谈谈在现代文明交流中我们应怎么做? 【依法治国推动进步】 材料三“治强生于法，弱乱生于阿（徇私枉法）。” ——《韩非子•外储说右下》 “商君治泰，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲……”。 ——《战国策》 材料四 材料五罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度，如《法国民法典》、《德国民法典》等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。 ——《历史必修I政治文明历程》 (5)材料三中的韩非子和商君属于战国时期诸子百家中的哪家学派？据材料和所学概括韩非子和商君治国理念的共同点。 (6)材料四中的图①是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，写出它的名称。图③中的人物查士丁尼对法学的贡献是什么？ (7)根据材料五，简析罗马法对后世资本主义发展的影响。 【答案】(1)奴隶社会；图一：属于大河文明；图二：属于海洋文明。 (2)佛教；乔达摩·悉达多（或：释迦牟尼）。 (3)对等的、平等的、多元的、多向的。（其他符合题意的答案，也可得分。 如：区域性、多样性、共容性、多元一体。） (4)我们要珍爱和平，反对战争；要坚持对外开放，尊重不同的文明；包容互鉴，兼收并蓄。(言之有理即可) (5)法家。依法治国。 (6)《汉谟拉比法典》。组建法典编纂委员会；组织编纂《罗马民法大全》（《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》），奠定了欧洲民法的基础。 (7)①大多数国家皆以罗马法为法制基础；②现在的陪审团制度、律师制度和一些诉讼原则均直接源于罗马法。 【详解】（1）阶段：结合所学可知，亚非古代文明和欧洲古代文明都处在奴隶社会；不同：观察图片并结合所学可知，亚非古代文明都发源于大河流域，属于大河文明；欧洲古代文明以海洋为中心，属于海洋文明。 （2）宗教及创立者：观察材料一图1中C处可知是古印度，公元前6世纪，乔达摩·悉达多（或：释迦牟尼）在印度创立佛教。 （3）特点：由材料“文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的”可知，文明交流互鉴的主要特点是对等的、平等的、多元的、多向的。 （4）怎样做：古代文明交流的方式有和平交往与暴力冲突。“以史为鉴，面向未来”，在现代文明交流中我们应珍爱和平，反对战争；要坚持对外开放，尊重不同的文明；包容互鉴，兼收并蓄。 （5）学派：由材料“治强生于法，弱乱生于阿（徇私枉法）。”“商君治泰，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲……”。并结合所学可知，韩非子和商君属于战国时期法家学派；共同点：据材料和所学可知，韩非子和商君治国理念的共同点是依法治国。 （6）名称：结合所学可知，迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是《汉谟拉比法典》；贡献：结合所学可知，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，查士丁尼组建法典编纂委员会；组织编纂《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。 （7）影响：由材料“罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。”“现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。”可知，罗马法对后世资本主义发展的影响是①大多数国家皆以罗马法为法制基础；②现在的陪审团制度、律师制度和一些诉讼原则均直接源于罗马法。 试卷第2页，共15页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$