第2章 声现象 C卷 大单元命题点专练卷-【一线调研】2024-2025学年新教材八年级上册物理大单元整合卷（人教版2024）

— 21 — — 22 — ·物理·八年级上 R· 第二章C卷 大单元命题点专练卷 ( 　 　 )月( 　 　 )日　 星期( 　 　 ) 　 (满分 80 分,限时 80 分钟) 命题点 一 二 三 四 五 总 分 得分 命题点一　 声音的产生与传播 1. (月考·西安经开一中) (3 分)在敲响大古钟时发现,停止 了对大钟的撞击后,大钟“余音不止”,其原因是 (　 　 ) A. 人的听觉发生“延长” B. 是大钟的回声 C. 大钟仍在振动 D. 大钟虽停止振动,但空气仍在振动 2. (3 分)关于声音的产生和传播,下列说法中正确的是 (　 　 ) A. 一切发声的物体都在振动,振动停止,声音消失 B. 只要物体振动,我们就一定能听到声音 C. 声音在介质中以波的形式传播, 声波传播的速度为 340 m / s D. 利用回声测距原理不能测量月球和地球之间的距离 3. (月考·西安交大附中)(3 分)如图把正在响 铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空 气,注意声音的变化. 关于该实验下列说法正 确的是 (　 　 ) A. 听到的声音没有变化 B. 这个实验告诉我们只有空气才能传声 C. 这个实验可推理得出声音不能在真空中传播 D. 闹钟发出的声音不是由振动产生的 4. (月考·西安铁一中) (3 分) 声音在一些介质中的传播情 况如图所示,声音在哪种介质 中传播速度最慢 (　 　 ) A. 空气　 　 　 B. 水　 　 　 　 C. 尼龙　 　 　 D. 冰 5. (月考·西安高新一中) (3 分)如图所示 是青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双手搓 把手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅. 传说 众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势,曾吓退数十里外的 敌军. 这反映了我国古代高超的科学制器技术. 下列分析正 确的是 (　 　 ) A. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B. “鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D. 众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 6. (月考·西工大附中)(3 分)若声音在空气中的传播速度为 v1,在钢轨中的传播速度为 v2,有人用锤子敲了一下钢轨的 一端,另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为 t,下列 说法中正确的是 (　 　 ) A. t 应小于 0. 1 s B. 钢轨的长度为 v1v2 t v2 +v1 C. 声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为 v1 t v2 -v1 D. 钢轨的长度为(v2 -v1) t 命题点二　 乐音的特性 7. (月考·西安行知中学)(3 分)生活中经常用“高”“低”来形 容声音,如“男低音,女高音”的“高、低”是指声音的 (　 　 ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 传播速度 8. (月考·西安铁一中)(3 分)我们学过的许多成语包含了声 现象,下列这些成语中描述声音音色的是 (　 　 ) A. 隔墙有耳 B. 低声细语 C. 悦耳动听 D. 震耳欲聋 9. (月考·西安高新一中) (3 分)牛的叫声和蚊子的“叫” 声 (飞行时发出的声音)相比,下列说法正确的是 (　 　 ) A. 牛叫声振幅小,频率高 B. 牛叫声音调高,响度大 C. 蚊子的“叫”声音调高,响度小 D. 牛叫声是振动产生的,蚊子的“叫”声不是 10. (月考·西安滨河学校)(3 分)小明和小亮在发“啊”时,利 用软件采集到的数据如下表所示,分析可知 (　 　 ) 姓名 单位(Hz) 单位(dB) 小明 120. 5 84 小亮 261. 2 68 A. 小明的音调高、响度大 B. 小明的音调低、响度小 C. 小明的音调高、响度小 D. 小明的音调低,响度大 11. (月考·西安庆安中学) (3 分)现有四个编钟,如图所示, 它们按从大到小的顺序由左至右排列,其中的一个编钟上 有一隐形的裂痕,为了查找出这口编钟,用锤子分别敲击它 们,将其所产生的声波输入示波器中,下侧四幅图为示波器 中显示的四个波形图,则下列关于敲钟时用力大小和判断 裂痕的有无,说法中正确的是 (　 　 ) A. 敲甲编钟用力最大,乙编钟有裂痕 B. 敲丙编钟用力最大,丁编钟有裂痕 C. 敲乙编钟用力最大,丁编钟有裂痕 D. 敲丙编钟用力最大,乙编钟有裂痕 12. (月考·西安益新中学) (6 分)小华用录音机录下自己唱 歌的声音,再播放出来感觉和直接听到的声音不同. 在乐音 的响度、音调和音色三个特性中,考虑到录音机音量是由自 己调节的,所以不是声音的 不同;询问其他同学, 得知自己唱的音是准的,没有“跑调”,所以不是声音的 不同;由此可以推断是声音的 不同. 命题点三　 噪声及其控制 13. (月考·西安交大附中)(3 分)请你细心体会,在下列场景 内,属于噪声的是 (　 　 ) A. 足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声 B. 居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 ·物理·八年级上 R· — 23 — — 24 — C. 歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声 D. 车站里,提醒旅客检票上车的广播声 14. (月考·西安高新一中) (3 分)噪声严重影响着我们的生 活,下列属于在传播过程中减弱噪声的是 (　 　 ) A. 摩托上的消声器 B. 军人脚上的消音靴 C. 佩戴隔音耳罩 D. 铁路旁的隔音墙 15. (月考·西安庆安中学)(3 分)考试前夕,为了不打扰小明 学习,姥姥看电视时调小了音量,这是 在减弱噪 声,同时也给小明关上了窗户,这是在 减弱噪声;长 期生活在 dB 以上的噪声环境中,听力会受到损伤. 命题点四　 声音的利用 16. (月考·西安滨河学校)(3 分)下列事例中,不是利用声音 传递信息的是 (　 　 ) A. 用超声波电动牙刷刷牙 B. 铁道维修工通过敲击铁轨听声音判断铁轨的情况 C. 渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D. 医生用听诊器听病人心肺的声音诊断病情 17. (月考·西安高新一中) (3 分)下列事例是利用次声波的 是 (　 　 ) 　 　 A. 蝙蝠靠声波发现昆虫 B. 倒车时利用声波判断障碍物 　 　 　 　 　 　 　 C. 利用声波清洗机清洗污渍　 D. 利用声波预报火山爆发 命题点五　 声学综合 18. (月考·西安交大附中)(3 分)9 月 9 日我校师生度过了一 个欢乐、幸福、感动的庆祝教师节的活动. 在本次教师节庆 祝活动中,学校精心策划,组织学生们进行了庆祝活动,其 中初一年级表演了手语伴歌《老师,老师》,以此来表达对 老师的感激之情. 下列说法中正确的是 (　 　 ) A. 歌声响彻会场,说明声音的音调高 B. 歌声婉转动听,说明声音的音色好 C. 歌声是由空气振动产生的 D. 歌声低沉,说明声音响度高 19. (月考·西安高新一中) (3 分)前有贝多芬利用骨传导创 作出不朽的乐章,后有骨传导耳机面世,能在嘈杂的环境中 实现清晰的声音还原,同时解决了入耳式耳机的不适感. 以 下说法错误的是 (　 　 ) 　 　 A. 声音是以波的形式在传播 B. 骨传导说明声音可以在固体中传播 C. 利用骨传导耳机听音乐时,主要说明声波可以传递能量 D. 通过调节骨传导耳机的音量可以改变听到声音的响度 20. (月考·西安铁一中)(3 分)2013 年 3 月,世界卫生组织将 “中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”. 2024 年 3 月 3 日是第 25 个全国“爱耳日”. 降低噪声影响,守护听力健康,增强全 民爱耳护耳意识,是我们共同的责任. 下列与声音有关的说 法正确的是 (　 　 ) A. 打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 B. “闻其声而知其人”,主要是因为不同的人产生声音的响 度不同 C. “福建舰”上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔,这是在人 耳处减弱噪声 D. 跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音 21. (月考·西工大附中)(3 分)物理老师自制了“探究真空是 否可以传声”的简易装置如图所示. 实验时将正在发声的 音乐芯片固定在拔罐器内,用 抽气枪逐步抽出罐内空气,关 于该实验下列说法正确的是 (　 　 ) A. 音乐芯片发出的声音不是由振动产生的 B. 音乐芯片发出的声音尖锐刺耳,说明其声音响度大 C. 抽气时听到的声音越来越小是音调变低的缘故 D. 由实验可推理出声音不能在真空中传播 22. (月考·西安益新中学)(3 分)在冬奥会开幕式上,一名小 男孩用铜管乐器(小号)深情演奏《我和我的祖国》. 小号内 空气柱振动产生的声音通过 传入现场观众耳朵 中;小男孩吹奏时用手按下不同的按键,是为了改变声音的 (填乐音的特性),开幕式现场附近,禁止车辆鸣 笛,是为了从 处控制噪声. 23. (月考·西安经开一中)(5 分)小明向家里打电话,他主要 依据声音的 听出是妈妈接的电话,妈妈要他把声 音讲大些,这是要求增大声音的 . 某种昆虫靠翅膀 振动发声,如果这种昆虫的翅膀在 10 s 内振动了 3500 次, 则它振动的频率是 Hz,人类 (选填“能” 或“不能”)听到这种声音. 利用声呐装置发出的 (选填“超声波”或“次声波”)可以发现潜艇、鱼群等水下 目标. 24. (月考·西安滨河学校) (6 分)为了探究声音的音调与物 体振动的情况有什么关系,某同学找来四个相同的玻璃瓶, 往玻璃瓶里装入不同高度的水,并做了仔细探究,如图所 示. 当他用嘴贴着瓶口吹气时,听到四个瓶子发出声音的音 调有高有低. 请你按音调由低到高的顺序排列瓶子: . 当他用金属汤勺敲击玻璃瓶时,此时的发声 体是 (选填“空气柱”或“瓶子和水”) . ·物理·八年级上 R· — 111 — — 112 — 21. (1)不变 (2)有关　 其它条件相同时,海绵吸音效果最好 (3)用灵敏仪器代替人耳测量反射声音的强弱 (4)最强反射声的方向与入射声的方向是否有关 (5)大理石 22. 解:(1)汽车行驶速度 v= 72 km / h = 20 m / s 从鸣笛到听到回声时,汽车行驶的路程 s车 = v车 t= 20 m / s×4 s = 80 m (2)声音传播的路程: s声 = v声 t= 340 m / s×4 s = 1 360 m 小明听到回声时汽车到高山的距离为 s, 则可知:2s= s声-s车 则有:s= s声-s车 2 = 1 360 m-80 m 2 = 640 m 23. (1)10　 20 (2)7 500 m　 8 700 m (3)不能,因为月球是真空,而真空不能传播声音 第二章 C 卷　 大单元命题点专练卷 1. C　 2. D　 3. C　 4. A　 5. A　 6. C　 7. A　 8. C　 9. C 10. D　 11. B 12. 响度　 音调　 音色 13. B　 14. D 15. 声源处　 传播过程中　 90 16. A　 17. D　 18. B　 19. C　 20. C　 21. D 22. 空气　 音调　 声源 23. 音色　 响度　 350　 能　 超声波 24. 甲、乙、丙、丁　 瓶子和水 跨单元复习(一、二章) 　 第一次月考卷 1. D　 2. C　 3. B　 4. B　 5. A　 6. A　 7. D　 8. C 9. A　 10. B 11. 静止　 运动 12. 振动　 空气 13. 4　 60 14. 小明　 小华 15. 5　 50 16. 3 ∶1　 西 17. 126　 会 18. (1)b (2)1 mm　 1. 58(1. 55 ~ 1. 59) (3)32. 0 19. (1)发声体在振动(或声音是由物体振动产生的) (2)在桌面上撒些纸屑(其他答案合理均可) (3)小　 ① (4)EADCB 20. (1)v= s t (2)不是 (3)4. 00　 0. 5　 0. 3 (4)大 21. (1)把小球拉到同一高度释放 　 (2) 吸音性能 　 (3)聚酯棉　 (4)厚度 22. 解:(1)已知 v= 36 km / h = 10 m / s,从车头进入隧道 到车尾离开隧道所用的时间为 20 s,由 v = s t 可得, 大货车在这段时间里通过的路程: s= vt= 10 m / s×20 s = 200 m 因为大货车在这段时间里通过的路程:s=L隧道+L车, 所以 L隧道 = s-L车 = 200 m-10 m = 190 m (2)大货车全部在隧道内行驶路程 s′ = L隧道 -L车 = 190 m-10 m = 180 m 由 v= s t 可得,行驶的时间: t′= s′ v = 180 m 10 m / s = 18 s 23. 解:(1)已知 s= 30 km,最高车速 v= 60 km / h, 由 v= s t 得,驾车到南昌西站所用的最少时间: t= s v = 30 km 60 km / h = 0. 5 h = 30 min 爷爷 9:35 开车出发,经过 30 min 后到达南昌西站 的时间为 10:05,由于到站时火车 G1386 正好出 发,根据实际情况,爷孙俩最快只能赶上 G1348 车次 (2)根据列车时刻表可得,乘坐 G1348 到达上海虹 桥站所用时间: t′= 13:41-10:26 = 3 h 15 min = 3. 25 h 总路程 s′ = 780 km,所以高铁运行的平均速度: v′= s′ t′ = 780 km 3. 25 h = 240 km / h 第三章 A 卷　 大单元整合卷 二、【教材知识点】 冷热程度　 冰水混合物　 100 【教材变式题】 1. 量程　 分度值　 充分接触　 足够长 离开被测物体　 垂直　 单位　 负号 2. A 三、【教材知识点】 放热　 汽化 【教材变式题】 1. 80　 5　 放 2. A 3. 液化　 汽化 4. 乙 5. 越快　 越高　 越快 6. (1)84. 5　 (2)不变 (3)水的沸点随气压的减小而降低 7. 低　 凝华　 吸 8. 内侧　 凝华 9. (1)停表　 记录时间　 (2)BADC　 (3)98　 不变 (4)杯中水的初温太低　 用热水做实验 解析:(1)因为实验是探究水沸腾时温度随时间 变化的规律,故需要测量时间的仪器———停表. (2)由图可知,B 中产生少量的水蒸气,说明此时 水温还较低;A 中水蒸气增多,但内部并无气泡 产生,说明水温开始升高,但距离沸腾还较远; D 中内部产生大量气泡,但气泡越来越小,说明 此时上层水温还较低,已经接近沸腾;C 中内部 产生大量气泡,且气泡越来越大,说明此时水正 在沸腾. 故它们出现的先后顺序是 BADC. (3)从 表中数据可以看出,水在沸腾时保持 98℃ 不变, 所以沸点是 98℃ . 水在沸腾过程中温度保持不 变. (4)水加热时间过长可能是水的初温太低,可 以用初温较高的水进行实验;也可能是水量太 多,可以减小水量;也可能是酒精灯火焰太小,可 以增大火焰. 10. (1)液　 (2)不变　 (3) -2　 正确　 降低 (4)变多 解析:(1)从图象中可以看出盐水从第 10 min 开始凝固,则 5min 时盐水处于液态. (2)晶体凝 固的过程中温度是保持不变的. (3)由图可知, 盐水的凝固点为-2℃,由此证明了小明的猜想 是正确的. 严寒的冬天,地面上的积雪不能及时 熔化,会影响交通安全,人们采取在雪上撒盐的 方法,可使雪在较低气温下熔化,原因是在雪上 撒盐可以降低雪的熔点. (4)冰水混合物的温度 是 0℃,而盐冰水混合物的温度是-2℃;冰水混 合物会向盐冰水混合物放热,冰水混合物中的 水会达到凝固结冰的条件,冰水混合物中的冰 变多. 四、乙　 19　 五、D　 六、D　 七、D 第三章 B 卷　 大单元检测卷 1. B　 2. C　 3. C　 4. B　 5. D　 6. D　 7. B　 8. C　 9. B 10. D 11. 低　 酒精蒸发吸热 12. 晶体　 0 ℃ 　 6　 冰　 固液共存 13. 凝固　 熔化　 晶体在熔化或凝固过程中温度不变 14. (1)蒸发(或汽化) (2)蒸发　 液化 15. 固　 凝华　 放 16. 熔化　 大于　 板材较螺钉更易熔化(合理即可) 17. 沸点　 酒精和水混合后,水的凝固点可能降低了 18. DACBE 19. (1)熔化　 (2)汽化　 (3)液化　 (4)升华 20. 用火柴点燃湿木柴时,由于水分蒸发吸热,使木柴 温度降低,不易达到着火点,故湿木柴不易被点燃; 木柴燃烧后,使湿木柴温度上升,能继续燃烧放热, 这就是“柴多无湿”的道理. 21. (1)②④①③ (2)A 处向上 (3)68　 (4)①99　 ②小于　 ③持续吸热,温度不变 (5)丁　 (6)如图所示　 (7)液化 (8)石棉网温度高,水可以继续吸热 (9)水的量太大 (10)调为小火 22. 不平衡,冷冻后,空气中水蒸气遇冷发生液化现象, 从而使天平发生倾斜. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋