第2章 声现象 B卷 大单元检测卷-【一线调研】2024-2025学年新教材八年级上册物理大单元整合卷（人教版2024）

— 17 — — 18 — ·物理·八年级上 R· 第二章B卷 大 单 元 检 测 卷 ( 　 　 )月( 　 　 )日　 星期( 　 　 ) 　 (满分 80 分,限时 80 分钟) 题号 一 二 三 四 总 分 得分 一、选择题(共 10 小题,每小题 2 分,计 20 分. 每小题只有一个 选项是符合题意的) 1. 有一种新型锁———声纹锁. 只要主人说出事先设定的暗语就 能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开. 这种声纹锁辨别 声音的主要依据是 (　 　 ) A. 音调　 　 　 B. 响度　 　 　 C. 音色　 　 　 D. 声速 2. 弦乐队在演奏前,演员都要调节自己琴弦的松紧,这样做是 要统一各乐器发出声音的 (　 　 ) A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 传播方向 3. 下列各图中对现象的解释,不正确的是 (　 　 ) 4. 下列说法中正确的是 (　 　 ) A. 在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声 B. 百米比赛时,计时员听到发令枪响时开始计时 C. 声音能够在真空中传播 D. 声音在空气中的传播速度约 340 m / s 5. 下图是控制噪声的几种措施,其中属于防止噪声产生的是 (　 　 ) 6. 如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡 片声音发生变化. 这个实验用来探究 (　 　 ) A. 声调是否与声源振动频率有关 B. 声音能否在真空中传播 C. 声音能否在固体中传播 D. 声音传播是否需要时间 7. 将二胡和吉他依次放在图中的 O 处,使其发出声音后,用专 业仪器在 P 点测得相关数据如下表所示,则 (　 　 ) 　 乐器 频率 f(Hz) 声音强弱等级(dB) 二胡 400 60 吉他 600 30 A. 吉他发出的声音音调低 B. 二胡发出的声音响度大 C. 二胡、吉他发出声音的音色相同 D. 二胡发出的声音一定是乐音 8. 下列事例中,属于利用声波传递能量的是 (　 　 ) A. 用声呐探测海底深度 B. 用超声波清洗眼镜 C. 医生用听诊器为病人检查身体 D. 听到隆隆的雷声预示着可能要下雨 9. 地震时被困在废墟中的人向外界求救的方法之一是敲击金 属管道,这种做法是利用金属管道能 (　 　 ) A. 通风 B. 导电 C. 传热 D. 传声 10. 如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盆上 的小纸片会不断地跳动. 这个实验是用来 探究 (　 　 ) A. 声音产生的原因 B. 声音传播的条件 C. 音调是否与频率有关 D. 乐音与噪声的区别 二、填空题(共 7 小题,计 22 分) 11. (2 分)古代军队宿营时,士兵枕着牛皮箭筒睡在地上,能及 早地听到敌人奔袭而来的马蹄声. 这是因为声音在大地中 传播的速度比在　 　 　 　 中传播的速度快. 12. (2 分)发声的物体引起周围空气的振动, 并且向远处传播而形成声波. 如图所示,在 敲响鼓的右边时,左边的烛焰(未画出)发 生摇曳至熄灭,这说明声波在向远处传播 声音的过程中,同时也传递了　 　 　 　 . 13. (4 分)春节联欢晚会上,伴口技的手影节目《手影表演》, 通过演员的双手和口技表演生动地演绎了两只鸟从相恋到 生育、养子的全过程. 现场观众听到的口技演员的声音是靠 　 　 　 传播的;观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟 的叫声,是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的　 　 　 　 . 14. (4 分)声音的 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 叫响度, 声音响度大小与声源振动的幅度有关. 当声源振动的幅度 越　 　 　 　 　 　 　 ,响度越大. 15. ( 2 分 ) 发 声 体 的 音 色 跟 该 物 体 的 　 　 　 　 和 　 　 　 　 有关. 16. (4 分)物理学中,振动的快慢用　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 表示,称为　 　 　 　 ,其单位是　 　 　 　 ,用符号　 　 　 　 表示. 17. (4 分)如图所示,物理课堂上,老师把装有 不同水量的酒杯放在桌面上,然后用润湿 的手指分别摩擦杯口边缘,学生便能听到 酒杯发出音调不同的声音,针对该现象,请你提出一个可探 究的科学问题: ? 学生听到酒杯产 生的声音是通过 传播的. ·物理·八年级上 R· — 19 — — 20 — 三、实验探究题(共 4 小题,计 22 分) 18. (5 分)如图所示,小明和同学们用一张 桌子做实验,一个同学轻敲桌子(不要 使附近的同学听到敲击声),小明把耳 朵贴在桌面上. 请回答下列问题. (1)小明能从桌面中听到敲击的声音的原因是: 　 . (2)小明想知道声音的响度与距离声源的远近的关系. 于 是做了如下实验:小明的位置不变, 不 变,同学只将敲击的手远离小明一些时,小明听到声音 的响度变 . (3)小明和同学得出实验结论:声源距离越远,声音的响度 越 . 19. (7 分)如图所示,用钢尺做探究实验, 把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边, 拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意 观察钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨 动,使钢尺每次的振动幅度大致相同. (1)本实验中应该听的声音是 . A. 钢尺伸出桌面部分振动发出的 B. 钢尺拍打桌面发出的 (2)实验时,钢尺伸出桌面的长度越长,振动越 (选填“快”或“慢”),发出声音的音调越 ,说 明音调的高低与声源振动的 有关. (3)实验时,保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动力 度,则是探究声音的 与振动幅度的关系,实验 中运用到的研究方法是 　 . (4)小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时,可以明显 看到钢尺在振动,但却听不到声音,这是因为 　 . 20. (5 分)在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了 下面的实验: (1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉, 可观察到　 　 　 　 　 　 　 　 ,这说明了　 　 　 　 　 　 　 　 . 此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 　 . (2)如图乙所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用 手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有 看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进 方法是 　 . (3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也 会发声, 并且把泡沫塑料球弹起. 该实验能说明 可以传声,也能说明声波具有 ,若在 月球表面上进行此实验,则 (选填“还能”或 “不能”)观察到上述现象. (4)如图丁所示,把正在响铃的钟放在玻璃罩内,逐渐抽出 其中的空气,将听到 ,并由此推理可知: 　 . 21. (5 分)物理兴趣小组的同学利用图 示装置,探究反射声音的强弱与充 当反射面的材料是否有关. 他们将 发声的闹铃置于纸筒 A 内,将充当 反射面的材料置于 O处,通过纸筒 B 倾听反射的铃声强弱. (1)保持纸筒 A 和纸筒 B 的位置　 　 　 　 　 　 ,只改变充 当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱. 实验结果如下表. 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的 强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎 听不到 (2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音 的强弱与充当反射面的材料 . 你还可以得出 的结论是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (写出一条 即可) (3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分 辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不 够造成的. 对此,请你提出一个改进的措施或方法 　 . (4)类比光的反射,你认为利用该装置还能研究的问题是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (写出一条即可) . (5)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播 速度,应选择表中的　 　 　 　 作为反射面效果最好. 四、综合题(共 2 小题,计 16 分) 22. (7 分) 国庆期间,小明一家驾车去山区旅行,汽车以 72 km / h 的速度在平直的公路上匀速行驶,公路前方有一座 高山,汽车鸣笛 4 s 后小明听到回声. 已知声音在空气中的 传播速度为 340 m/ s. 求: (1)小明从鸣笛到听到回声时,汽车行驶的距离? (2)小明听到回声时距离高山多远? 23. (9 分)阅读下面的短文. 潜艇的“耳目”———声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性,作战时需要长时间在 水下潜航,这就决定它不能浮出水面使用雷达观察,而只能 依靠声呐进行探测,所以声呐在潜艇上的重要性更为突出, 被称为潜艇的“耳目” . 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通 信的电子设备,是水声学中应用广泛的一种重要装置. 声呐 能 够 向 水 中 发 射 声 波, 声 波 的 频 率 大 多 在 10 kHz~ 30 kHz 之间,由于这种声波的频率较高,可以形成 较强的指向性. 声波在水中传播时,如果遇到潜艇、水雷、鱼 群等目标,就会被反射回来,反射回来的声波被声呐接收, 根据声信号往返时间可以确定目标的距离. 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的,反射回来的 声波(下称“回声”)的音调就会有所变化,它的变化规律 是:如果回声的音调变高,说明目标正向声呐靠拢;如果回 声的音调变低,说明目标远离声呐. 请回答以下问题: (1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是　 　 　 　 kHz 到　 　 　 　 kHz. (2)①如果停在海水中的潜艇 A 发出的声波信号在 10 s 内 接收到经潜艇 B 反射回来的信号,且信号频率不变,潜 艇 B 与潜艇 A 的距离 s1 是　 　 　 　 . (设声波在海水中 的传播速度为 1 500 m / s) ②停在海水中的潜艇 A 继续监控潜艇 B,突然接到潜艇 B 反射回来的声波频率是变低的,且测出潜艇 B 的速 度是 20 m / s,方向始终在潜艇 A、B 的连线上,经一分钟 后潜艇 B 与潜艇 A 的距离 s2 为　 　 　 　 . (3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离? 为 什么? — 109 — — 110 — ·物理·八年级上 R· 八年级物理人教(上)参考答案 第一章 A 卷　 大单元整合卷 二、【教材知识点】 1. 10　 2. 正对　 分度值 4. (1)3600 【教材变式题】 1. 乙　 1mm　 3. 50 cm　 2. B　 3. D　 4. B　 3. 30　 s 　 0. 1s　 99. 8s 三、【教材知识点】 平均值 【教材变式题】 1. C　 2. A 四、【教材知识点】 1. (1)静止 【教材变式题】 1. C　 2. D 五、【教材知识点】 1. 匀速　 2. 直线 【教材变式题】 1. A　 2. (1)12m / s　 (2)120s 六、【教材知识点】 1. s t 　 2. 刻度尺 【教材变式题】 1. 3. 85　 19. 25　 2. C 七、B　 八、B　 九、A 第一章 B 卷　 大单元检测卷 1. B　 2. A　 3. A　 4. D　 5. D　 6. D　 7. B　 8. D 9. A　 10. A 11. 80　 22. 2　 0. 45 12. 静止　 运动　 13. 2 m / s 14. 15 ∶8 15. 甲　 丙　 乙 16. 大于　 75 17. 1　 1. 08 ~ 1. 12 18. (1)B　 2. 80　 (2)s　 0. 2 s 19. (1)停表　 大 (2)变速　 在相等时间内通过的路程不相等 (3)0. 375 20. AB 段 路程 s / m 时间 t / s 平均速度 v1(m·s -1) 0. 6 2 0. 3 BC 段 路程 s / m 时间 t / s 平均速度 v2(m·s -1) 0. 4 1 0. 4 AC 段 路程 s / m 时间 t / s 平均速度 v3(m·s -1) 1 3 0. 33 不同　 在哪一段路程中或在哪一段时间内 21. (1)1. 2　 (2)如图所示 (3)大　 小　 45　 解析:(1)当 θ 角为 0 度时,气泡运动的平均速度为 v= s t = 30 cm 25 s = 1. 2 cm / s;(2)要画出图像,可根据 数据在图中描点,再用平滑的曲线将各点连接即 可;(3)从表中的数据可以看出,随 θ 角的减小,气 泡的运动速度是先变大后变小,在 θ 角为 45 度时, 气泡运动的平均速度最大. 22. 乙的速度比甲大　 乙出发比甲晚 15 s(合理即可) 23. (1)①声音在同种介质中的传播速度与温度有关; ②声音在固体中的传播速度比在液体、气体中大. (2) t1 = s v1 = 884 m 340 m / s = 2. 6 s t2 = t1 -Δt= 2. 6 s-2. 43 s = 0. 17 s v2 = s t2 = 884 m 0. 17 s = 5 200 m / s 查表知,金属管道是由铁制成的. 第一章 C 卷　 大单元命题点专练卷 1. B　 2. B　 3. A　 4. B　 5. B　 6. 1　 3. 50 7. 17. 57　 1 mm　 8. (1)0. 5 cm　 (2)1　 22 9. (1)A　 (2) D1 -D2 2n 　 (3)ABC 10. A　 11. C　 12. C 13. D　 解析:若采用第一方式,则孙悟空应该向左上方 移动;若采用第二种方式,则应将背景板按第一种 方式中孙悟空的反方向移动,即向右下方移动,D 符合题意. 故选 D. 14. 相对　 15. 0. 25　 静止　 运动 16. 错误　 以太原双塔为参照物,车是向西行驶的(答 案合理即可) 17. C　 18. 比较相同路程所用的时间　 甲 19. B　 解析:身高测量仪的顶部感应器向下发射超声 波信号,超声波碰到该同学的头顶后返回,从感应 器发出超声波到感应器接收到超声波所用的时间 为 t,该过程中超声波经过的路程为 s = v声 t = 340 m / s×5×10-3s = 1. 7 m,则感应器到该同学头顶 的距离为 L= 1 2 s= 1 2 ×1. 7 m = 0. 85 m,可得该同学 的身高为 h= 2. 5 m - 0. 85 m = 1. 65 m,B 正确. 故 选 B. 20. B　 21. 运动　 4　 22. (1)8　 6　 80　 (2)大 23. 解:(1)由题可知,探测到 P 波和 S 波的时间间隔 为 2 s,设地震局到震源的距离为 s. 由 v = s t 可得,Δt = ts - tp = s vs - s vp = s 3. 5×103m / s - s 7×103m / s = 2 s, 解得 s= 1. 4×104m. (2 ) 地震局收到 P 波所需要的时间 tp = s vp = 1. 4×104m 7×103m / s = 2 s, 所以地震发生的时间 t= 21 h 46 min 07 s-2 s = 21 h 46 min 05 s. 24. 1　 小于　 时间 25. B 26. (1)长度　 1　 (2)40. 0　 1　 40　 (3)变速　 (4)小于 第二章 A 卷　 大单元整合卷 二、【教材知识点】 振动　 发声 【教材变式题】 1. 振动 　 振动 　 声带的振动 　 2. 发声的音叉在 振动 三、【教材知识点】 1. 介质 【教材变式题】 1. A　 2. B 四、【教材知识点】 1. 340　 4. 0. 1 【教材变式题】 1. 1 531 m　 2. 0 m / s 3. 声速大小可能和介质的种类有关,声音在水、海 水、冰、铁等不同介质中速度不同;声音大小可能 和温度有关,声音在 5℃ 、15℃ 、20℃ 的水中速度 不同. 五、【教材知识点】 频率　 振幅 【教材变式题】 1. 不同　 音色　 2. 响度　 响度　 音调　 音色 六、【教材知识点】 信息　 能量 【教材变式题】 1. C　 2. B　 3. C 七、【教材知识点】 声源处　 传播过程中 【教材变式题】 1. C　 2. C　 3. C 八、1. 音调　 响度　 音色　 音色　 2. 350m　 3. G 第二章 B 卷　 大单元检测卷 1. C　 2. B　 3. B　 4. D　 5. A　 6. A　 7. B　 8. B 9. D　 10. A 11. 空气　 12. 能量　 13. 空气　 音色 14. 大小(或强弱) 　 大 15. 材料　 结构 16. 单位时间内振动的次数　 频率　 赫兹　 Hz 17. 酒杯发出声音的音调与杯中的水量有关吗(合理即 可) 　 空气(或气体) 18. (1)固体可以传声 　 (2) 敲击桌面的力度 　 小 　 (3)小 19. (1)A　 (2)慢　 低　 频率 (3)响度　 控制变量法　 (4)钢尺振动频率低于 20 Hz(钢尺发出的是次声 波) 20. (1)乒乓球被弹起来　 发声的物体在振动　 将音叉 的微小振动转换为乒乓球明显的弹起,便于观察　 (2)在桌面上撒些纸屑或放一些轻小物体　 (3)空气　 能量　 不能 (4)声音变小　 声音不能在真空中传播 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·物理·八年级上 R· — 111 — — 112 — 21. (1)不变 (2)有关　 其它条件相同时,海绵吸音效果最好 (3)用灵敏仪器代替人耳测量反射声音的强弱 (4)最强反射声的方向与入射声的方向是否有关 (5)大理石 22. 解:(1)汽车行驶速度 v= 72 km / h = 20 m / s 从鸣笛到听到回声时,汽车行驶的路程 s车 = v车 t= 20 m / s×4 s = 80 m (2)声音传播的路程: s声 = v声 t= 340 m / s×4 s = 1 360 m 小明听到回声时汽车到高山的距离为 s, 则可知:2s= s声-s车 则有:s= s声-s车 2 = 1 360 m-80 m 2 = 640 m 23. (1)10　 20 (2)7 500 m　 8 700 m (3)不能,因为月球是真空,而真空不能传播声音 第二章 C 卷　 大单元命题点专练卷 1. C　 2. D　 3. C　 4. A　 5. A　 6. C　 7. A　 8. C　 9. C 10. D　 11. B 12. 响度　 音调　 音色 13. B　 14. D 15. 声源处　 传播过程中　 90 16. A　 17. D　 18. B　 19. C　 20. C　 21. D 22. 空气　 音调　 声源 23. 音色　 响度　 350　 能　 超声波 24. 甲、乙、丙、丁　 瓶子和水 跨单元复习(一、二章) 　 第一次月考卷 1. D　 2. C　 3. B　 4. B　 5. A　 6. A　 7. D　 8. C 9. A　 10. B 11. 静止　 运动 12. 振动　 空气 13. 4　 60 14. 小明　 小华 15. 5　 50 16. 3 ∶1　 西 17. 126　 会 18. (1)b (2)1 mm　 1. 58(1. 55 ~ 1. 59) (3)32. 0 19. (1)发声体在振动(或声音是由物体振动产生的) (2)在桌面上撒些纸屑(其他答案合理均可) (3)小　 ① (4)EADCB 20. (1)v= s t (2)不是 (3)4. 00　 0. 5　 0. 3 (4)大 21. (1)把小球拉到同一高度释放 　 (2) 吸音性能 　 (3)聚酯棉　 (4)厚度 22. 解:(1)已知 v= 36 km / h = 10 m / s,从车头进入隧道 到车尾离开隧道所用的时间为 20 s,由 v = s t 可得, 大货车在这段时间里通过的路程: s= vt= 10 m / s×20 s = 200 m 因为大货车在这段时间里通过的路程:s=L隧道+L车, 所以 L隧道 = s-L车 = 200 m-10 m = 190 m (2)大货车全部在隧道内行驶路程 s′ = L隧道 -L车 = 190 m-10 m = 180 m 由 v= s t 可得,行驶的时间: t′= s′ v = 180 m 10 m / s = 18 s 23. 解:(1)已知 s= 30 km,最高车速 v= 60 km / h, 由 v= s t 得,驾车到南昌西站所用的最少时间: t= s v = 30 km 60 km / h = 0. 5 h = 30 min 爷爷 9:35 开车出发,经过 30 min 后到达南昌西站 的时间为 10:05,由于到站时火车 G1386 正好出 发,根据实际情况,爷孙俩最快只能赶上 G1348 车次 (2)根据列车时刻表可得,乘坐 G1348 到达上海虹 桥站所用时间: t′= 13:41-10:26 = 3 h 15 min = 3. 25 h 总路程 s′ = 780 km,所以高铁运行的平均速度: v′= s′ t′ = 780 km 3. 25 h = 240 km / h 第三章 A 卷　 大单元整合卷 二、【教材知识点】 冷热程度　 冰水混合物　 100 【教材变式题】 1. 量程　 分度值　 充分接触　 足够长 离开被测物体　 垂直　 单位　 负号 2. A 三、【教材知识点】 放热　 汽化 【教材变式题】 1. 80　 5　 放 2. A 3. 液化　 汽化 4. 乙 5. 越快　 越高　 越快 6. (1)84. 5　 (2)不变 (3)水的沸点随气压的减小而降低 7. 低　 凝华　 吸 8. 内侧　 凝华 9. (1)停表　 记录时间　 (2)BADC　 (3)98　 不变 (4)杯中水的初温太低　 用热水做实验 解析:(1)因为实验是探究水沸腾时温度随时间 变化的规律,故需要测量时间的仪器———停表. (2)由图可知,B 中产生少量的水蒸气,说明此时 水温还较低;A 中水蒸气增多,但内部并无气泡 产生,说明水温开始升高,但距离沸腾还较远; D 中内部产生大量气泡,但气泡越来越小,说明 此时上层水温还较低,已经接近沸腾;C 中内部 产生大量气泡,且气泡越来越大,说明此时水正 在沸腾. 故它们出现的先后顺序是 BADC. (3)从 表中数据可以看出,水在沸腾时保持 98℃ 不变, 所以沸点是 98℃ . 水在沸腾过程中温度保持不 变. (4)水加热时间过长可能是水的初温太低,可 以用初温较高的水进行实验;也可能是水量太 多,可以减小水量;也可能是酒精灯火焰太小,可 以增大火焰. 10. (1)液　 (2)不变　 (3) -2　 正确　 降低 (4)变多 解析:(1)从图象中可以看出盐水从第 10 min 开始凝固,则 5min 时盐水处于液态. (2)晶体凝 固的过程中温度是保持不变的. (3)由图可知, 盐水的凝固点为-2℃,由此证明了小明的猜想 是正确的. 严寒的冬天,地面上的积雪不能及时 熔化,会影响交通安全,人们采取在雪上撒盐的 方法,可使雪在较低气温下熔化,原因是在雪上 撒盐可以降低雪的熔点. (4)冰水混合物的温度 是 0℃,而盐冰水混合物的温度是-2℃;冰水混 合物会向盐冰水混合物放热,冰水混合物中的 水会达到凝固结冰的条件,冰水混合物中的冰 变多. 四、乙　 19　 五、D　 六、D　 七、D 第三章 B 卷　 大单元检测卷 1. B　 2. C　 3. C　 4. B　 5. D　 6. D　 7. B　 8. C　 9. B 10. D 11. 低　 酒精蒸发吸热 12. 晶体　 0 ℃ 　 6　 冰　 固液共存 13. 凝固　 熔化　 晶体在熔化或凝固过程中温度不变 14. (1)蒸发(或汽化) (2)蒸发　 液化 15. 固　 凝华　 放 16. 熔化　 大于　 板材较螺钉更易熔化(合理即可) 17. 沸点　 酒精和水混合后,水的凝固点可能降低了 18. DACBE 19. (1)熔化　 (2)汽化　 (3)液化　 (4)升华 20. 用火柴点燃湿木柴时,由于水分蒸发吸热,使木柴 温度降低,不易达到着火点,故湿木柴不易被点燃; 木柴燃烧后,使湿木柴温度上升,能继续燃烧放热, 这就是“柴多无湿”的道理. 21. (1)②④①③ (2)A 处向上 (3)68　 (4)①99　 ②小于　 ③持续吸热,温度不变 (5)丁　 (6)如图所示　 (7)液化 (8)石棉网温度高,水可以继续吸热 (9)水的量太大 (10)调为小火 22. 不平衡,冷冻后,空气中水蒸气遇冷发生液化现象, 从而使天平发生倾斜. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋