第2章 声现象 A卷 大单元整合卷-【一线调研】2024-2025学年新教材八年级上册物理大单元整合卷（人教版2024）

— 13 — — 14 — ·物理·八年级上 R· 第二章A卷 大 单 元 整 合 卷 ( 　 　 )月( 　 　 )日　 　 　 星期( 　 　 ) 　 　 　 (限时 60 分钟) 任　 务 任务一 任务二 任务三 打　 卡 设计知识网 一、过知识导图 声 现 象 声音 产生：声音是由物体振动产生的 传播 需要介质（固体、液体或气体），真空不能传声 形式：以波的形式传播，也叫声波 声速 影响因素 介质的种类 介质的温度 [ 15℃时空气中的声速是 340 m/ s é ë ê ê é ë ê ê ê ê ê 回声 概念：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射 回来人再次听到的声音 区分回声与原声的条件：回声到达人的耳朵 比原声晚 0. 1 s 以上 应用：声呐测距 é ë ê ê ê ê ê 特性 音调：取决于物体振动的频率 响度：取决于振幅和距发声体的远近 音色：取决于物体本身 é ë ê êê é ë ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê 人不能听到的声 超声波：频率高于 20 000 Hz 的声 次声波：频率低于 20 Hz 的声 声的利用 传递信息 传递能量 é ë êê é ë ê ê ê ê 人能听 到的声 频率范围：从 20 Hz 至 20 000 Hz 类型 乐音：有规律、好听悦耳的声音 噪声 概念：发声体做无规则振动时所 发出的声音 等级单位：dB 噪声的危害和控制 é ë ê ê êê é ë ê ê ê ê é ë ê ê ê é ë ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê 梳理知识点 二、过知识点①:声音的产生􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 【教材知识点】 声音的产生条件:声音是由物体的 产生的,一切 发声的物体都在振动,振动停止, 也停止. 【教材变式题】 1. (教材 P28 变式 ) 一切正在发 声 的 物 体 都 在 　 　 　 　 , 　 　 　 　 停止,发声也停止. 人说话、唱歌时的发声靠的 是　 　 　 　 　 　 . 2. 如图所示,将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的 小球, 会发现小球多次被弹开, 这个现象表 明　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . 三、过知识点②:声音的传播􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 【教材知识点】 1. 介质:声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫做 ,固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质,真 空不能传声. 2. 声音在空气中的传播形式:声音以声波的形式向外传播. 【教材变式题】 1. (安徽中考 )把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩 内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到 声音又逐渐变大. 这个现象说明 (　 　 ) A. 声音的传播需要介质　 　 B. 声音的传播不需要介质 C. 空气阻断了声音的传播 D. 玻璃罩阻断了声音的传播 2. (北京中考 )比较声音在海水、铁管、空气中的传播速度,从 大到小排列正确的是 (　 　 ) A. 海水、铁管、空气 B. 铁管、海水、空气 C. 空气、铁管、海水 D. 空气、海水、铁管 四、过知识点③:声速、回声􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 【教材知识点】 1. 声速:声速的大小等于声音在每秒内传播的距离,15 ℃ 时空 气中的声速是 m / s. 2. 声速与介质的关系:声速的大小与介质的种类有关. 声音在 不同的介质中传播的速度不同,一般情况下,声音的传播在 气体中最慢,在液体中较快,在固体中最快. 3. 回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,人再次听 到的声音叫回声. 4. 区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚 s 以上. 因此声音必须被距离发声体超过 17 m 的 障碍物反射回来,人才能听见回声. 低于 0. 1 s 时,反射回来 的声音与原声混合在一起,只能使原声加强,人耳就不能区 分回声与原声了. 【教材变式题】 阅读表格,回答问题. 介质 v / (m·s-1) 介质 v / (m·s-1) 水(5℃) 1 450 冰 3 230 水(15℃) 1 470 软橡胶(常温) 40 至 50 水(20℃) 1 480 软木 500 海水(25℃) 1 531 铁(棒) 5 200 1. (教材 P30 变式 )设海水温度为 25 ℃ ,在海面用超声测距仪 向海底垂直发射声波,经过 2 s 后收到回波,根据公式,计算 出海水深度为　 　 　 　 . 2. 真空中声速是　 　 　 　 . 3. 分析表格的信息,推断声速大小可能跟哪些因素有关(只需 写出两种),并说明依据是什么. 五、过知识点④:声音的特性􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 【教材知识点】 概念 决定因素 音调 人耳感觉到声音的 高低 发声体振动的频率, 越高,音调越高 响度 人耳感觉到的声音 的强弱 ①发声体的 ,振幅越 大,响度越大 ②距离发声体的远近 音色 声音的特色 发声体的材料、结构和振动方 式等 说明:1. 音调高的声音响度不一定大,响度大的声音音调不一 定高 2. 音色只与发声体本身有关,不受音调、响度的影响 3. 声音的传播速度与声音的振动频率无关,只取决于传 播介质 ·物理·八年级上 R· — 15 — — 16 — 【教材变式题】 1. (教材 P35 变式 )如图所示是三种不同乐器发出 的音调和响度都相同的声音的波形图,可以看到 它们的波形 　 　 　 　 (填“相同”或“不同”),这 是由于它们的　 　 　 　 不同造成的. 2. 填出下列描述中所指声音的特性: 震耳欲聋:　 　 　 　 　 　 　 ;低声细语:　 　 　 　 　 　 ;女高 音:　 　 　 　 ;闻声辨人:　 　 　 　 . 六、过知识点⑤:声的作用􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 【教材知识点】 声能传递 、声能传递 超声波 次声波 传递 信息 导盲仪、B 超、声呐、超声 探伤、倒车雷达等 监测地震、火山爆发、台 风、海啸等自然灾害,监 测核爆炸 传递 能量 超声波去污垢、超声波粉 碎结石、超声波加湿器等 次声波武器 【教材变式题】 1. 下列实例中,利用声传递能量的是 (　 　 ) A. 利用 B 超检查身体 B. 利用声呐探测海洋深度 C. 利用超声波清洗眼镜 D. 医生用听诊器诊断疾病 2. 以下利用了超声波的反射来获取信息的是 (　 　 ) A. 大象的“声音”交流 B. 蝙蝠的“回声”定位 C. 外科医生对结石病人的超声排石 D. 站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮 3. (教材 P34 变式 )据图分析,下列说法正确的是 (　 　 ) A. 大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见 但大象们能听清 B. 静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几 下,这可能是狗狗听到了人类听不见的声音 C. 家人之间悄悄说话,身边的狗狗无动于衷,因为“悄悄话” 的频率狗狗是无法感知的 D. 因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声 大象永远也听不见 七、过知识点⑥:噪声的危害和控制􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 【教材知识点】 原理 控制噪声 的途径 生活实例 防止噪声 产生 禁止大声喧哗、禁止鸣笛、安 装消声器等 阻断噪声 传播 道路两旁设隔音墙、道路两旁 植树、关闭门窗、音乐厅多孔 的收音材料等 防止噪声 进入人耳 人耳处 戴防噪耳罩、耳塞、捂耳朵等 【教材变式题】 1. 我们生活在声音的世界里,声音无处不在,下面几种声音: ①工厂车间机器的轰鸣声;②剧场里京剧表演时乐器的演奏 声;③清晨公园里小鸟的鸣叫声;④装修房子时的电钻声; ⑤婚庆时的爆竹声;⑥山间小溪潺潺的流水声,其中属于噪 声的是 (　 　 ) A. ①②③⑤　 　 B. ①②⑤　 　 C. ①④⑤　 　 D. ①④⑤⑥ 2. 如图所示是四种声音的波形图,从物理学角度看,其中属于 噪声的是 (　 　 ) 3. 噪声严重影响着人们的生活和工作,以下防治噪声的办法中 可行的是 (　 　 ) A. 通过科学研究,使噪声源不发生振动 B. 将所有噪声源隔离在真空容器中,以避免噪声干扰 C. 城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙,一般道 路两旁植树种花 D. 建筑工地不允许使用大型机械 整理易错题 八、过易错点:发声体的判别错误􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 1. （作业易错题）如图所示,是示波器显示的声波 A、B 的图 像,通过图像一定能判断出,A、B 相同的是 ,不同 的是 ,判断不出的是 . 能听出是钢琴在 发声还是笛子在发声是通过 来判断的. (均选填 “响度”“音调”或“音色”) 2. （考试易错题）汽车沿平直公路匀速驶向一座高山,汽 车的速度为 10 m / s,声速为 340 m / s,途中司机按了一次 喇叭,2 s 后听到回声,司机按喇叭时汽车距山脚多远? 3. （考试易错题）如图所示,在 7 个相同的水瓶中,倒入质 量不同的水,水面的高度不等. 若用相同的力向瓶口吹气 使其发出声音,音调最高的是 瓶(填字母) . — 109 — — 110 — ·物理·八年级上 R· 八年级物理人教(上)参考答案 第一章 A 卷　 大单元整合卷 二、【教材知识点】 1. 10　 2. 正对　 分度值 4. (1)3600 【教材变式题】 1. 乙　 1mm　 3. 50 cm　 2. B　 3. D　 4. B　 3. 30　 s 　 0. 1s　 99. 8s 三、【教材知识点】 平均值 【教材变式题】 1. C　 2. A 四、【教材知识点】 1. (1)静止 【教材变式题】 1. C　 2. D 五、【教材知识点】 1. 匀速　 2. 直线 【教材变式题】 1. A　 2. (1)12m / s　 (2)120s 六、【教材知识点】 1. s t 　 2. 刻度尺 【教材变式题】 1. 3. 85　 19. 25　 2. C 七、B　 八、B　 九、A 第一章 B 卷　 大单元检测卷 1. B　 2. A　 3. A　 4. D　 5. D　 6. D　 7. B　 8. D 9. A　 10. A 11. 80　 22. 2　 0. 45 12. 静止　 运动　 13. 2 m / s 14. 15 ∶8 15. 甲　 丙　 乙 16. 大于　 75 17. 1　 1. 08 ~ 1. 12 18. (1)B　 2. 80　 (2)s　 0. 2 s 19. (1)停表　 大 (2)变速　 在相等时间内通过的路程不相等 (3)0. 375 20. AB 段 路程 s / m 时间 t / s 平均速度 v1(m·s -1) 0. 6 2 0. 3 BC 段 路程 s / m 时间 t / s 平均速度 v2(m·s -1) 0. 4 1 0. 4 AC 段 路程 s / m 时间 t / s 平均速度 v3(m·s -1) 1 3 0. 33 不同　 在哪一段路程中或在哪一段时间内 21. (1)1. 2　 (2)如图所示 (3)大　 小　 45　 解析:(1)当 θ 角为 0 度时,气泡运动的平均速度为 v= s t = 30 cm 25 s = 1. 2 cm / s;(2)要画出图像,可根据 数据在图中描点,再用平滑的曲线将各点连接即 可;(3)从表中的数据可以看出,随 θ 角的减小,气 泡的运动速度是先变大后变小,在 θ 角为 45 度时, 气泡运动的平均速度最大. 22. 乙的速度比甲大　 乙出发比甲晚 15 s(合理即可) 23. (1)①声音在同种介质中的传播速度与温度有关; ②声音在固体中的传播速度比在液体、气体中大. (2) t1 = s v1 = 884 m 340 m / s = 2. 6 s t2 = t1 -Δt= 2. 6 s-2. 43 s = 0. 17 s v2 = s t2 = 884 m 0. 17 s = 5 200 m / s 查表知,金属管道是由铁制成的. 第一章 C 卷　 大单元命题点专练卷 1. B　 2. B　 3. A　 4. B　 5. B　 6. 1　 3. 50 7. 17. 57　 1 mm　 8. (1)0. 5 cm　 (2)1　 22 9. (1)A　 (2) D1 -D2 2n 　 (3)ABC 10. A　 11. C　 12. C 13. D　 解析:若采用第一方式,则孙悟空应该向左上方 移动;若采用第二种方式,则应将背景板按第一种 方式中孙悟空的反方向移动,即向右下方移动,D 符合题意. 故选 D. 14. 相对　 15. 0. 25　 静止　 运动 16. 错误　 以太原双塔为参照物,车是向西行驶的(答 案合理即可) 17. C　 18. 比较相同路程所用的时间　 甲 19. B　 解析:身高测量仪的顶部感应器向下发射超声 波信号,超声波碰到该同学的头顶后返回,从感应 器发出超声波到感应器接收到超声波所用的时间 为 t,该过程中超声波经过的路程为 s = v声 t = 340 m / s×5×10-3s = 1. 7 m,则感应器到该同学头顶 的距离为 L= 1 2 s= 1 2 ×1. 7 m = 0. 85 m,可得该同学 的身高为 h= 2. 5 m - 0. 85 m = 1. 65 m,B 正确. 故 选 B. 20. B　 21. 运动　 4　 22. (1)8　 6　 80　 (2)大 23. 解:(1)由题可知,探测到 P 波和 S 波的时间间隔 为 2 s,设地震局到震源的距离为 s. 由 v = s t 可得,Δt = ts - tp = s vs - s vp = s 3. 5×103m / s - s 7×103m / s = 2 s, 解得 s= 1. 4×104m. (2 ) 地震局收到 P 波所需要的时间 tp = s vp = 1. 4×104m 7×103m / s = 2 s, 所以地震发生的时间 t= 21 h 46 min 07 s-2 s = 21 h 46 min 05 s. 24. 1　 小于　 时间 25. B 26. (1)长度　 1　 (2)40. 0　 1　 40　 (3)变速　 (4)小于 第二章 A 卷　 大单元整合卷 二、【教材知识点】 振动　 发声 【教材变式题】 1. 振动 　 振动 　 声带的振动 　 2. 发声的音叉在 振动 三、【教材知识点】 1. 介质 【教材变式题】 1. A　 2. B 四、【教材知识点】 1. 340　 4. 0. 1 【教材变式题】 1. 1 531 m　 2. 0 m / s 3. 声速大小可能和介质的种类有关,声音在水、海 水、冰、铁等不同介质中速度不同;声音大小可能 和温度有关,声音在 5℃ 、15℃ 、20℃ 的水中速度 不同. 五、【教材知识点】 频率　 振幅 【教材变式题】 1. 不同　 音色　 2. 响度　 响度　 音调　 音色 六、【教材知识点】 信息　 能量 【教材变式题】 1. C　 2. B　 3. C 七、【教材知识点】 声源处　 传播过程中 【教材变式题】 1. C　 2. C　 3. C 八、1. 音调　 响度　 音色　 音色　 2. 350m　 3. G 第二章 B 卷　 大单元检测卷 1. C　 2. B　 3. B　 4. D　 5. A　 6. A　 7. B　 8. B 9. D　 10. A 11. 空气　 12. 能量　 13. 空气　 音色 14. 大小(或强弱) 　 大 15. 材料　 结构 16. 单位时间内振动的次数　 频率　 赫兹　 Hz 17. 酒杯发出声音的音调与杯中的水量有关吗(合理即 可) 　 空气(或气体) 18. (1)固体可以传声 　 (2) 敲击桌面的力度 　 小 　 (3)小 19. (1)A　 (2)慢　 低　 频率 (3)响度　 控制变量法　 (4)钢尺振动频率低于 20 Hz(钢尺发出的是次声 波) 20. (1)乒乓球被弹起来　 发声的物体在振动　 将音叉 的微小振动转换为乒乓球明显的弹起,便于观察　 (2)在桌面上撒些纸屑或放一些轻小物体　 (3)空气　 能量　 不能 (4)声音变小　 声音不能在真空中传播 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋