第1章 机械运动 C卷 大单元命题点专练卷-【一线调研】2024-2025学年新教材八年级上册物理大单元整合卷（人教版2024）

— 9 — — 10 — ·物理·八年级上 R· 第一章C卷 大单元命题点专练卷 ( 　 　 )月( 　 　 )日　 星期( 　 　 ) 　 (满分 80 分,限时 80 分钟) 命题点 一 二 三 四 五 六 总 分 得分 命题点一　 长度、时间的估测 1. (杭州中考 )(3 分)下列最接近 1 厘米的是 (　 　 ) A. 一枚 1 元硬币的厚度　 　 B. 一本初中物理课本的厚度 C. 一个篮球的直径 D. 一张课桌的高度 2. (广东中考 )(3 分)荔枝是一种岭南佳 果 . 小明拿起一个荔枝,它的尺寸 l 大 小约为 (　 　 ) A. 0. 1 cm　 　 　 B. 3 cm　 　 　 C. 0. 3 m　 　 　 D. 1 m 3. (福 中考 )(3 分)某衬衫吊牌的部分信息,号型“170 / 92 A”表示适穿人群的特征参数及体型 . “A”表示适用于一般 体型,“170”表示身高 170 cm,“92”表示 (　 　 ) A. 胸围 92 cm B. 肩膀宽 92 cm C. 上臂周长 92 cm D. 脖子周长 92cm 4. (陕西中考 )(3 分)小明在校园运动会上,参加了初中男子 组 50 m 短跑比赛 . 他正常完成比赛所用的时间可能为 (　 　 ) A. 2 s B. 8 s C. 1 min D. 0. 1 h 命题点二　 刻度尺、秒表的使用和读数 5. (3 分)在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根 据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的 7 倍”这一常识, 可知留下如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 (　 　 ) A. 1. 82 m B. 1. 76 m C. 1. 86 m D. 1. 95 m 6. (达州中考 )(2 分)长度测量是最基本的测量,如图是某同 学使用刻度尺测量某一物体长度的情景,则该刻度尺的分 度值是 mm,被测物体的长度是 cm. 7. (枣庄中考 )(2 分)小华对一支铅笔的长度进行 4 次正确测 量,记录数据如下: 17. 58 cm, 17. 57 cm, 17. 56 cm, 17. 57 cm,该铅笔的长度是 cm,所用刻度尺的分度值是 . 8. (江西中考 )(3 分)亲爱的同学,你会使用以下基本仪器吗? (1)如图甲所示,是某同学出黑板报时所用常见直尺的一部 分,请你推断出它的分度值是 . 　 　 　 　 　 甲　 　 　 　 　 　 　 乙 (2)如图乙所示,是用秒表记录的某同学跑 400 m 的成绩, 该同学的成绩是 min s. 9. (3 分)某同学家里装修时,所用墙纸的规格是“ 0. 53 m × 10 m(宽×长),0. 63 mm(厚度)”. 他想测量一下墙纸厚度是 否属实,于是取一张废弃的墙纸,做了如下实验: A. 用刻度尺测出墙长度为 L1; B. 如图所示,把纸紧密地环绕在圆柱形铅 笔上,数出圈数为 n 圈; C. 用刻度尺测出圆环的直径为 D1; D. 用刻度尺测出铅笔的直径为 D2 . (1)以上步骤中,没有必要的步骤是 . (2)墙纸厚度的表达式是 h= . (3)该同学一共测了三次,每次墙纸都重新绕过,并放在刻 度尺的不同位置进行读数,结果三次读数都不相同. 产 生误差的原因可能是 (多选) . A. 每次绕的松紧程度不同 B. 刻度尺的刻度不均匀 C. 墙纸厚度不均匀 D. 记录时小数点点错 命题点三　 参照物的选取及运动状态的判断 10. (齐齐哈尔中考 )(3 分) 《吕氏春秋·察今》记录了“刻舟 求剑”的典故 . 学习物理知识后使我们懂得,要确定剑落 水的实际位置,应选择的参照物是 (　 　 ) A. 岸边的树 B. 舟 C. 舟上的标记 　 　 D. 水流 11. (益阳中考 )(3 分)传说中有一种鸟叫衔枝鸟,它能靠一小 截树枝成功地飞越太平洋 . 它飞行时,把树枝衔在嘴里; 累了时,就把树枝放在水里,站在上面休息 . 下列说法正 确的是 (　 　 ) A. 飞行时,以树枝为参照物,鸟是运动的 B. 飞行时,以海岸为参照物,树枝是静止的 C. 鸟站在树枝上休息时,以树枝为参照物,鸟是静止的 D. 鸟站在树枝上一起随海水流动,以海岸为参照物,鸟是 静止的 12. (北京中考 )(3 分)2023 年 5 月 30 日,搭载神舟十六号载 人飞船的长征二号 F 遥十六运载火箭,在酒泉卫星发射中 心成功发射 . 图中所示的是火箭上升和此过程中航天员 在舱内的情境,下列说法正确的是 (　 　 ) A. 以地面为参照物,发射塔是运动的 B. 以发射塔为参照物,火箭是静止的 C. 以舱内的航天员为参照物,火箭是静止的 D. 以舱内的航天员为参照物,发射塔是静止的 13. (宁波中考 )(3 分)如图是模 拟孙悟空“腾云驾雾”的拍摄 装置,该装置主要由 “ 孙悟 空”模型和“蓝天白云” 背景 板组成 . 为了让孙悟空从背 景板的甲处移到乙处,一般有两种方式:第一种是背景板 相对于地面静止,移动孙悟空;第二种方式是孙悟空相对 于地面静止,移动背景板 . 如果采用第二种方式,背景板 按下列方向移动可以实现的是 (　 　 ) A. ↙ B. ↗ C. ↖ D. ↘ 14. (安徽中考 )(2 分)2023 年 5 月 17 日,我国成功发射第 5 颗北斗导航卫星,在进入地球同步轨道后,以地面为参照 物,该 卫 星 是 静 止 的, 这 说 明 物 体 的 运 动 和 静 止 是 (选填“相对”或“绝对”)的 . 15. (衡阳中考 )(3 分)如图所示,小邹同学用佩戴 的手表记录某次跑步的时间为 15 min,15 min = h,以佩戴手表的手腕为参照物,手表 是 (选填“运动”或“静止”)的;以地面 为参照物,手表是 (选填“运动”或“静止”)的. ·物理·八年级上 R· — 11 — — 12 — 16. (2 分)小阳在朋友圈分享了自己外出旅行时的照片,其中 两张是坐在平直行驶车内连续拍摄的照片,如图所示. 网友 判断小丽乘坐的车正在向东行驶 . 请你分析网友的判断是 (选填“正确”或“错误”)的,理由是 　 　 . 命题点四　 速度的理解(含估测、估算) 17. (恩施中考 )(3 分)李白在《早发白帝城》中描述:“朝辞白 帝彩云同,千里江陵一日还”(注:2 里为 1 km,“一日还”指 大约 24 h 从白帝城到达江陵) . 诗人所描述的船速最接近 (　 　 ) A. 2 km / h B. 10 km / h C. 20 km / h D. 1 000 km / h 18. (益阳中考 )(2 分)比较物体运动的快慢有两种方法:一种 是比较相同时间内物体经过的路程; 另一种方法是 . 若甲物体在 5 s 内通过的路程是 60 m,乙物体 在 7 s 内通过的路程为 80 m,运动较快的是 物 体 . 命题点五　 速度的相关判断及计算 19. (安徽中考 )( 3 分) 图示为一种身高测量 仪,其顶部的感应器竖直向下发射超声波信 号,经下方物体反射后返回,被感器接收 . 某同学站上测高台,感应器记录信号从发射 到接收所经历的时间为 5×10-3s. 已知感应器距测高台的 高度为 2. 5 m,空气中的声速取 340 m / s,则该同学的身高 为 (　 　 ) A. 1. 70 m B. 1. 65 m C. 0. 85 m D. 0. 80 m 20. (泸州中考 )(3 分)我国运动员全红婵,在 世界泳联跳水世界杯西安站女子单人 10 米 跳台预赛中,出色地完成了“ 207C” 动作 . 将其下落阶段中的一段运动简化为直线运 动,其中 A、B、C、D 四点是她下落过程中的 四个位置,相邻两点间的时间间隔为 0. 5 s, 距离如图所示 . 关于全红婵在此段运动过程中,下列判断 正确的是 (　 　 ) A. 在 AC 段做匀速直线运动 B. 在 AC 段的平均速度为 5 m / s C. 经过 C 点的速度为 5 m / s D. 她的速度一直在减小 21. (宜昌中考 )(2 分)李老师参加了 2023 年宜昌马拉松比 赛,在比赛过程中,以李老师为参照物,站在路旁的啦啦队 员是 (选填“运动”或“静止”)的,赛后成绩证书 上显示其全程平均配速为 4 min 10 s / km,则他全程的平均 速度为 m / s. 22. (株洲中考 )(4 分)株洲南站到长沙站的 S7908 次城际列 车运行时刻表如表所示 . 根据此表回答下列问题 . 车站 到达 发车 里程 / km 株洲南 始发站 07:44 0 株洲 07:50 07:52 8 大丰 07:57 07:58 13. 5 田心东 08:01 08:03 16 … … … … 长沙 08:54 终点站 58 (1)列车从株洲南站发车,行驶 km 到达株洲站, 用时 min,列车的平均速度是 km / h. (2)列车在“株洲南—株洲”段的运行速度比在“株洲—田 心东”段的 (选填“大”或“小”) . 23. (常州中考 )(6 分)常州发生 4. 2 级地震,震源处同时产生 并向各个方向发出 P 波和 S 波,P 波的传播速度是 7 × 103m / s,S 波的传播速度是 3. 5×103m / s. 常州市地震局于 当日 21 h 46 min 07 s 探测到 P 波,于当日 21 h 46 min 09 s 探测到 S 波,问: (1)地震局距离震源有多远? (2)震源发生地震的时刻? 24. (咸阳期末 )(3 分)如图甲所示,使斜面 AC 保持较小的坡 度不变,让小车从 A 开始由静止下滑(其中 B 为 AC 的中 点),测出小车下滑的距离 s 和所用时间 t,并作出 s-t 图像 如图乙所示. 由图像可知,小车在 BC 段的平均速度为 m / s;小车在前半程 AB 的平均速度 (选 填“大于”“小于”或“等于”)后半程 BC 的平均速度. 若斜 面的坡度较大,可能会使测量的 不准确,导致计 算速度的结果误差很大. 25. (上海中考 )(3 分)甲、乙两车分别从 P、Q 两点出发, 相向而行,它们的 s-t 图像如图( a)、( b)所示,乙比甲 早 1 秒出发,当甲到达 Q 点时,乙距离 P 点 1 米,则此 时乙到 Q 的距离 (　 　 ) A. 可能为 2 米 B. 可能为 4 米 C. 一定为 8 米 D. 一定为 6 米 命题点六　 测量物体运动的速度 26. (宜宾中考 )(7 分)频闪拍摄是研究物体运动的方式之一. 某科创小组用频闪拍摄的方法来“测量小车运动的平均速 度”,如图所示,他们用相机每隔 0. 5 s 曝光一次,拍摄了小 车在斜面上下滑的频闪照片 . 请根据照片信息回答下列 问题. (1)本实验中刻度尺是测量 的工具,刻度尺的分 度值是 cm. (2)小车从 A 点到 C 点的路程 sAC = cm,从 A 点运 动到 C 点所用时间 tAC = s,小车在 AC 段的平 均速度 vAC = cm / s. (3)根据照片信息可判断小车做 (选填“匀速”或 “变速”)直线运动 . (4)小组同学经过进一步分析得出结论:小车在 C 点的速 度 (选填“大于” “等于”或“小于”) D 点的 速度. — 109 — — 110 — ·物理·八年级上 R· 八年级物理人教(上)参考答案 第一章 A 卷　 大单元整合卷 二、【教材知识点】 1. 10　 2. 正对　 分度值 4. (1)3600 【教材变式题】 1. 乙　 1mm　 3. 50 cm　 2. B　 3. D　 4. B　 3. 30　 s 　 0. 1s　 99. 8s 三、【教材知识点】 平均值 【教材变式题】 1. C　 2. A 四、【教材知识点】 1. (1)静止 【教材变式题】 1. C　 2. D 五、【教材知识点】 1. 匀速　 2. 直线 【教材变式题】 1. A　 2. (1)12m / s　 (2)120s 六、【教材知识点】 1. s t 　 2. 刻度尺 【教材变式题】 1. 3. 85　 19. 25　 2. C 七、B　 八、B　 九、A 第一章 B 卷　 大单元检测卷 1. B　 2. A　 3. A　 4. D　 5. D　 6. D　 7. B　 8. D 9. A　 10. A 11. 80　 22. 2　 0. 45 12. 静止　 运动　 13. 2 m / s 14. 15 ∶8 15. 甲　 丙　 乙 16. 大于　 75 17. 1　 1. 08 ~ 1. 12 18. (1)B　 2. 80　 (2)s　 0. 2 s 19. (1)停表　 大 (2)变速　 在相等时间内通过的路程不相等 (3)0. 375 20. AB 段 路程 s / m 时间 t / s 平均速度 v1(m·s -1) 0. 6 2 0. 3 BC 段 路程 s / m 时间 t / s 平均速度 v2(m·s -1) 0. 4 1 0. 4 AC 段 路程 s / m 时间 t / s 平均速度 v3(m·s -1) 1 3 0. 33 不同　 在哪一段路程中或在哪一段时间内 21. (1)1. 2　 (2)如图所示 (3)大　 小　 45　 解析:(1)当 θ 角为 0 度时,气泡运动的平均速度为 v= s t = 30 cm 25 s = 1. 2 cm / s;(2)要画出图像,可根据 数据在图中描点,再用平滑的曲线将各点连接即 可;(3)从表中的数据可以看出,随 θ 角的减小,气 泡的运动速度是先变大后变小,在 θ 角为 45 度时, 气泡运动的平均速度最大. 22. 乙的速度比甲大　 乙出发比甲晚 15 s(合理即可) 23. (1)①声音在同种介质中的传播速度与温度有关; ②声音在固体中的传播速度比在液体、气体中大. (2) t1 = s v1 = 884 m 340 m / s = 2. 6 s t2 = t1 -Δt= 2. 6 s-2. 43 s = 0. 17 s v2 = s t2 = 884 m 0. 17 s = 5 200 m / s 查表知,金属管道是由铁制成的. 第一章 C 卷　 大单元命题点专练卷 1. B　 2. B　 3. A　 4. B　 5. B　 6. 1　 3. 50 7. 17. 57　 1 mm　 8. (1)0. 5 cm　 (2)1　 22 9. (1)A　 (2) D1 -D2 2n 　 (3)ABC 10. A　 11. C　 12. C 13. D　 解析:若采用第一方式,则孙悟空应该向左上方 移动;若采用第二种方式,则应将背景板按第一种 方式中孙悟空的反方向移动,即向右下方移动,D 符合题意. 故选 D. 14. 相对　 15. 0. 25　 静止　 运动 16. 错误　 以太原双塔为参照物,车是向西行驶的(答 案合理即可) 17. C　 18. 比较相同路程所用的时间　 甲 19. B　 解析:身高测量仪的顶部感应器向下发射超声 波信号,超声波碰到该同学的头顶后返回,从感应 器发出超声波到感应器接收到超声波所用的时间 为 t,该过程中超声波经过的路程为 s = v声 t = 340 m / s×5×10-3s = 1. 7 m,则感应器到该同学头顶 的距离为 L= 1 2 s= 1 2 ×1. 7 m = 0. 85 m,可得该同学 的身高为 h= 2. 5 m - 0. 85 m = 1. 65 m,B 正确. 故 选 B. 20. B　 21. 运动　 4　 22. (1)8　 6　 80　 (2)大 23. 解:(1)由题可知,探测到 P 波和 S 波的时间间隔 为 2 s,设地震局到震源的距离为 s. 由 v = s t 可得,Δt = ts - tp = s vs - s vp = s 3. 5×103m / s - s 7×103m / s = 2 s, 解得 s= 1. 4×104m. (2 ) 地震局收到 P 波所需要的时间 tp = s vp = 1. 4×104m 7×103m / s = 2 s, 所以地震发生的时间 t= 21 h 46 min 07 s-2 s = 21 h 46 min 05 s. 24. 1　 小于　 时间 25. B 26. (1)长度　 1　 (2)40. 0　 1　 40　 (3)变速　 (4)小于 第二章 A 卷　 大单元整合卷 二、【教材知识点】 振动　 发声 【教材变式题】 1. 振动 　 振动 　 声带的振动 　 2. 发声的音叉在 振动 三、【教材知识点】 1. 介质 【教材变式题】 1. A　 2. B 四、【教材知识点】 1. 340　 4. 0. 1 【教材变式题】 1. 1 531 m　 2. 0 m / s 3. 声速大小可能和介质的种类有关,声音在水、海 水、冰、铁等不同介质中速度不同;声音大小可能 和温度有关,声音在 5℃ 、15℃ 、20℃ 的水中速度 不同. 五、【教材知识点】 频率　 振幅 【教材变式题】 1. 不同　 音色　 2. 响度　 响度　 音调　 音色 六、【教材知识点】 信息　 能量 【教材变式题】 1. C　 2. B　 3. C 七、【教材知识点】 声源处　 传播过程中 【教材变式题】 1. C　 2. C　 3. C 八、1. 音调　 响度　 音色　 音色　 2. 350m　 3. G 第二章 B 卷　 大单元检测卷 1. C　 2. B　 3. B　 4. D　 5. A　 6. A　 7. B　 8. B 9. D　 10. A 11. 空气　 12. 能量　 13. 空气　 音色 14. 大小(或强弱) 　 大 15. 材料　 结构 16. 单位时间内振动的次数　 频率　 赫兹　 Hz 17. 酒杯发出声音的音调与杯中的水量有关吗(合理即 可) 　 空气(或气体) 18. (1)固体可以传声 　 (2) 敲击桌面的力度 　 小 　 (3)小 19. (1)A　 (2)慢　 低　 频率 (3)响度　 控制变量法　 (4)钢尺振动频率低于 20 Hz(钢尺发出的是次声 波) 20. (1)乒乓球被弹起来　 发声的物体在振动　 将音叉 的微小振动转换为乒乓球明显的弹起,便于观察　 (2)在桌面上撒些纸屑或放一些轻小物体　 (3)空气　 能量　 不能 (4)声音变小　 声音不能在真空中传播 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋