3.4 千米的认识（2）（教学课件）-2024-2025学年三年级数学上册（人教版

第4课时 千米的认识（2） 小学数学·三年级（上）·人教版 学科网 1.理解“估测一段距离有多远”的实际意义，认识估算的价值。 2.在“量一量、看一看、走一走”的活动中，建立1千米的长度表象，提高估测能力和运用所学知识解决实际问题的能力。 教学目标 学科网 【重点】 能结合学习和生活经验估测一段距离的长度。 【难点】 运用已建立的长度单位表象，估计一段距离有多远。 重点难点 学科网 3 下面的情形用什么长度单位合适呢？ 眼镜片的厚度 （ ） 毫米 床的长度（ ） 橡皮的长度 （ ） 米 窗户的宽度 （ ） 郑州到北京的距离（ ） 千米 分米 厘米 课前引入 学科网 4 6 估一估从你家到学校大约有多远。 我们学过用尺子 的长度为标准测量物 体的长度。 还可以用其他标准来估计这段距 离吗？ 探求新知 学科网 5 这是用走100米需要走的步数为标准来估计距离。 100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约 标准： 200步 100米 距离： 200步 100米 200步 100米 200步 100米 600里面有3个200。 300米。 …… 200步 600步 探求新知 学科网 6 这是用走100米大约用的时间为标准来估计距离。 标准： 2分钟 100米 距离： 走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，大约 10里面有5个2。 500米。 …… 2分钟 100米 2分钟 100米 2分钟 100米 2分钟 100米 2分钟 100米 2分钟 10分钟 探求新知 学科网 7 这是用乘坐公共汽车经过的站点数为标准来估计距离。 标准： 距离： 我坐3站公共汽车，每站约500米，大约 500米 500米 500米 500米 3个500是1500。 1500米。 …… 3站 每站约500米 探求新知 学科网 8 你是怎样估计的？ 爸爸骑自行车送我上学， 每分钟大约骑行200米， 从我家到学校大约用10分钟， 估测从我家到学校大约是2000米。 探求新知 学科网 9 你是怎样估计的？ 爸爸开车送我上学， 每分钟大约行1千米， 从我家到学校大约用10分钟， 估测从我家到学校大约是10千米。 探求新知 学科网 10 放学回家，和爸爸妈妈一起走走看! 1. 比较近的距离一般用数步数的方法； 2. 稍远的距离可以用记时间的方法； 3. 比较远的距离可以用坐公共汽车数站点 的方法。 估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。 探求新知 学科网 11 随着科技的发展，人们了解两地间距离的方法变得更快捷了。 运动手环可以记录步数和运动的距离。 地图软件可以显示两地间的距离。 探求新知 学科网 12 我走3步大约是1米…… 估计教室的长、宽各是多少。 探求新知 学科网 13 1米 3步 22步 大约7米 15步 大约5米 估计教室的长、宽各是多少。 探求新知 学科网 14 1.不同的出行方式走1千米的路程所需要的时间是不同的，估一估，连一连。 4分钟 6分钟 1分钟 小试牛刀 学科网 15 2.填一填。 （1）小明 1分钟能走 50米，6 分钟能走（ 　 ）米。 （2）走1米大约需要3步，走100米需要（　　）步。 （3）两个公交车站的距离大约是 600 米，小林从家到商场要坐3站公交车，他家距离商场约（　　）米。 300 300 1800 小试牛刀 学科网 16 3. 走100米大约要用2分钟，小明沿着一条路走了 7分钟，他大约走了多少米？ 100＋100＋100＋50＝350（米） 2分钟走100米。 答：他大约走了350米。 2分钟 100米 1分钟走50米。 2分钟 100米 2分钟 100米 1分钟 50米 小试牛刀 学科网 17 （1）比如明明的指甲盖宽约1厘米，她正在用指甲盖量 图中铅笔的长度。请你估计这支铅笔的长度大约 是（　　）厘米。 6 4.我们身上有很多“尺子”可以帮助我们测量。 小试牛刀 学科网 18 （2）下面是与小刚身体有关的一些数据。现在小明想 要测量篮球场一圈的长度，请你帮小明选出下面 哪个“尺子”最合适？如何测量？ 足长大约 20 cm 臂展大约 150 cm 步长大约 60 cm 4.我们身上有很多“尺子”可以帮助我们测量。 小试牛刀 学科网 19 自然绕篮球场一圈，边走边记下步数。用计算器计算总步数乘以60所得的积，就是篮球场一圈的长度。 4.我们身上有很多“尺子”可以帮助我们测量。 （2）下面是与小刚身体有关的一些数据。现在小明想 要测量篮球场一圈的长度，请你帮小明选出下面 哪个“尺子”最合适？如何测量？ 小试牛刀 学科网 20 1. 在估测较长距离时，走100米需要走的步数、走100米大约用的时间、乘坐公共汽车经过的站点数，都可以作为标准来估算出这段距离的总长度。 2. 估计的距离不能完全等于测量的实际距离。 这节课你有什么收获？ 课堂小结 学科网 21 作业课件中的相关练习。 练习六第6、7题。 01 02 课后作业 学科网 22 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$