精品解析：山西省大同市2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题

2023～2024学年高一上学期12月月考 语 文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修上册第一至第六单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 乡村振兴是一项巨型社会工程。乡村振兴背景下参与制造亮点的主体及其行动逻辑显然是多元化的，这就需要我们建构一个涵盖多元行动主体的理论框架来分析制造亮点的内在逻辑。换言之，如果仅仅关注单一治理层级在制造亮点过程中发挥的作用，那么对于制造亮点这一重大实践问题也就难以给出令人满意的解释，也不能深挖这一病态现象背后的根源所在。多层级理论是研究在多行为体、多中心、多部门条件下如何开展治理行动的重要理论框架。从多层级治理理论视角看，乡村振兴背景下制造亮点的过程是嵌入在一个多层级的行动网络之中的。 多层级治理理论最初是用以解释欧洲一体化现象的。一直以来，关于欧洲一体化现象的解释路径主要有两种：新功能主义和政府间主义。在新功能主义看来，以欧洲共同体为代表的超国家行为体主导着欧洲一体化的进程，国家这类行为体在其中发挥的作用不大。政府间主义认为欧洲一体化能够实现关键在于国家这类行为体的积极行动。与上述两种传统解释路径不同，马科斯认为，欧洲一体化是超国家行为体、国家行为体以及次国家行为体共同作用下的结果。此外，他提出了“多层级治理”这一概念来说明多个维度上的政治或行政行为体的持续互动的现象。根据马科斯的观点，多层级治理是一种在超国家、国家、区域以及地方等几个疆域层级上的既定政府之间进行持续协商的制度。在此之后，一些研究者试图将非政府行为体也纳入多层级治理之中。比较有代表性的学者是皮亚托尼，他认为多层级治理这一概念描述的是同时激发多个管辖权层面上的政府与非政府行为体。总的来说，多层级治理涉及纵向府际关系以及横向政社关系两大维度。基于中国治理情景，我们认为乡村振兴背景下涉及制造亮点的主体主要包括中央政府、县级政府、乡镇政府与村级组织。那么接下来要回答的问题是为何要将中央政府、县级政府、乡镇政府与村级组织这四个变量纳入多层级治理的分析框架。 一直以来，基层政府的行为逻辑是学术研究的热点话题。有关基层政府行为逻辑的大量研究是将基层政府置身于宏观的制度环境，尤其是在中央与地方关系这一大背景之下。例如，孙秀林、周飞舟从分税制改革所建立的中央与地方之间关系的稳定互动框架这一视角出发，分析地方政府以土地为中心的城市扩展行为；徐晨光、王海峰立足于中央与地方关系视阅来分析地方政府治理模式重塑的政治逻辑。以上研究为本文分析乡村振兴过程中制造亮点的内在逻辑提供了有益启示，即从基层一线治理视角看，亮点工程是乡镇政府直接推动、经营村庄的产物，但是乡镇政府的行为逻辑是发生在更为宏观的制度环境之内的，这就需要我们将研究视野不断拉长，超越基层场域，从更为广阔的央地关系视角分析制造亮点的内在逻辑。 为便于阐述我们的分析思路，我们试图提出一个委托方—管理方—代理方的多重委托代理的科层组织模型。通常来说，限于中国庞大的治理规模，在中国绝大多数事务都是“中央决策、地方执行”，中央政府拥有决策、部署、监督和考核的权力，主要面对的是各级地方政府和地方官员。只有基层政府才执行具体政策，与百姓直接打交道，在这一过程中，中央政府与乡镇政府分别以委托方与代理方的角色出现。但是，由于国家制定的公共政策需要落实到一定的地方场域，通过政策细化或再规划的过程，才能实现其政策目标。因此，处于中央政府与乡镇政府之间的中层政府扮演起管理者角色。中央政府在保留一定控制权的基础上，会将部分权威授予中层政府，使其代为履行督促、监督下级政府政策执行的职责。中国的中层政府包括省、市、县三级。本文将县级政府作为管理方的主要原因是县级政府的政策转换将对政策的整体转换效果产生重要影响。瞿同祖认为，中国自古以来在治理结构上都有一个特征，即中央政府通过把行政事务逐级往下发包，治民的事务最终落到县级政府身上，县官是真正的治民之官，县以上都是“治官之官”。樊红敏对当代中国政治的分析也指出，不仅国家的大政方针要通过县一级加以贯彻，且县要根据地方情况做出决定……只有通过县，治理国家的机器才可以运转起来。 在乡村振兴战略从顶层规划到落地执行的过程中，村级组织扮演着政策遵循者角色。乡镇政府处于中国行政序列的末梢位置，直面乡村社会，与社会公众的互动最为密切。作为代理方的基层政府是乡村振兴战略落地实施的具体操作者，同时也是制造亮点的直接主体。在这一过程中，乡镇政府需要充分开发村庄的人文自然资源，也要借助于村庄干部、村庄能人之手来合作打造。同时，村庄在与基层政府互动过程中，也愿意大力发挥村庄自主性实现自身诉求与国家施政目标的有机衔接，从而在项目抓包、政策支持方面占据优势，更好地推动村庄的整体发展。上述多重因素意味着在央地关系之外，村级组织也是参与制造亮点的重要主体之一，应该被纳入多层级治理的分析框架之中。 （摘编自李尧磊《中国乡村振兴过程中“制造亮点”的多层级逻辑》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 马科斯综合新功能主义和政府间主义的观点，将非政府行为体纳入多层级治理中，影响了后来的一些研究者。 B. 受中国庞大治理规模的限制，在基层政府执行具体政策、与百姓直接打交道的过程中，乡镇政府以代理方的角色出现。 C. 包括省、市、县三级的中层政府扮演着管理者的角色，与国家制定的公共政策需要落实到一定的地方场域有关。 D. 处于中国行政序列末梢位置的乡镇政府能够直接面对乡村社会，与社会公众保持着最为密切的互动。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 乡村振兴是一项巨大而复杂的社会工程，因此需要多层级治理，而单一治理层级在乡村振兴中难以发挥作用。 B. 关于欧洲一体化现象的解释路径就分为新功能主义和政府间主义两种，其中，政府间主义肯定了国家发挥的积极作用。 C. 对有关基层政府行为逻辑的研究应将研究视野不断拉长，不能只停留在基层场域，可从央地关系视角展开研究。 D. 县级政府的政策转换将对政策的整体转换效果产生重要影响，所以县级政府是乡村振兴背景下制造亮点的最重要主体。 3. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 第二段通过举例论证，分析了多层级治理涉及的两大维度，引出下文将中央政府、县级政府等纳入多层级治理分析框架的原因的论述。 B. 第三段在论述将基层政府置于宏观制度环境，研究其行为逻辑时，将孙秀林、周飞舟与徐晨光、王海峰的研究情况进行了对比。 C. 第四段采用“总—分”的论证结构，分析了“委托方—管理方—代理方的多重委托代理的科层组织模型”的具体内涵。 D. 本文论证语言严谨、周密，如“应该被纳入多层级治理的分析框架之中”，这里的“应该”表示一种建议，避免过于绝对化。 4. 中国自古至今在治理结构上的特征是什么？请简要概括。 5. 从多层次治理理论视角看，中国乡村振兴过程中，多元行动主体应如何更好地发挥作用？请结合文本，谈谈你的看法。 【答案】1. A 2. C 3. B 4. ①中央政府把行政事务逐级往下发包，治民的事务最终落到县级政府身上，县官是直正的治民之官，县以上都是“治官之官”。 ②国家的大政方针通过县一级加以贯彻，县在治理国家过程中具有重要作用。 5. ①中央政府、中层政府、基层政府、村级组织等主体各司其职、相互配合，中央政府授予中层政府部分权威，中层政府履行好监督、督促下级政府政策执行的职责，基层政府、村级组织积极参与，做好与上级、民众的对接工作。 ②乡镇政府联合村庄干部、村庄能人等充分开发村庄的人文自然资源，积极主动地进行自身诉求与国家施政目标的有机衔接，推动村庄整体发展。 【解析】 【导语】文章通过对多层级治理理论的引入和分析，讨论了在中国乡村振兴背景下制造亮点的内在逻辑。文章细致地描述了多层级治理理论的起源、发展及其在中国情景中的应用，其核心论点是多层级、多维度的治理体系对于解决乡村振兴这一复杂的社会工程具有重要意义，强调了各级政府和村级组织在这一过程中所扮演的不同角色及其相互关系。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“马科斯综合新功能主义和政府间主义的观点……影响了后来的一些研究者”错误。根据原文“与上述两种传统解释路径不同，马科斯认为……”可知，马科斯并不是参考了新功能主义和政府间主义的观点；且“影响了后来的一些研究者”于文无据。 故选A 【2题详解】 本题考查学生筛选并辨析、推断信息的能力。 A.“因此需要多层级治理”错误。强加因果关系，原文第一段并未提及采用多层级治理的原因，也未提及“单一治理层级在乡村振兴中难以发挥作用”。 B.“就分为新功能主义和政府间主义两种”错误。以偏概全，原文表述是“关于欧洲一体化现象的解释路径主要有两种”，是“主要”。 D.“所以县级政府是乡村振兴背景下制造亮点的最重要主体”错误。原文表述是“乡村振兴背景下涉及制造亮点的主体主要包括中央政府、县级政府、乡镇政府与村级组织”，没有说县级政府是最重要的。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.“进行了对比”错误。第三段并没有运用对比论证，两种研究只是出发点和立足点不同，作者并未将两者进行对比。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 ①由第四段“中国自古以来在治理结构上都有一个特征，即中央政府通过把行政事务逐级往下发包，治民的事务最终落到县级政府身上，县官是真正的治民之官，县以上都是治官之官”，可概括特点之一：中央政府把行政事务逐级往下发包，治民的事务最终落到县级政府身上，县官是真正的治民之官，县以上都是“治官之官”。 ②由第四段“樊红敏对当代中国政治的分析也指出，不仅国家的大政方针要通过县一级加以贯彻，且县要根据地方情况做出决定”，“只有通过县，治理国家的机器才可以运转起来”等可知，县在治理国家过程中具有重要作用，国家的大政方针通过县一级加以贯彻。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行运用，探究某些问题并提出自己的见解的能力。 ①根据第三段“要将中央政府、县级政府、乡镇政府与村级组织这四个变量纳入多层级治理的分析框架”，第四段“中央政府拥有决策、部署、监督和考核的权力，主要面对的是各级地方政府和地方官员”，“中央政府在保留一定控制权的基础上，会将部分权威授予中层政府，使其代为履行督促、监督下级政府政策执行的职责。中国的中层政府包括省、市、县三级”，第五段“乡镇政府处于中国行政序列的末梢位置，直面乡村社会，与社会公众的互动最为密切”等可以概括出：中央政府、中层政府、基层政府、村级组织等主体各司其职、相互配合，基层政府、村级组织积极参与，做好与上级、民众的对接工作。 ②根据第五段“在这一过程中，乡镇政府需要充分开发村庄的人文自然资源，也要借助于村庄干部、村庄能人之手来合作打造。同时，村庄在与基层政府互动过程中，也愿意大力发挥村庄自主性实现自身诉求与国家施政目标的有机衔接，从而在项目抓包、政策支持方面占据优势，更好地推动村庄的整体发展”可以概括出：乡镇政府联合村庄干部、村庄能人等充分开发村庄的人文自然资源，积极主动地进行自身诉求与国家施政目标的有机衔接，推动村庄整体发展。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 唱歌的门卫 秦德龙 门卫老高，喜欢唱歌。每天，只要他当班，准能听见他那雄浑的男中音：“①世界是你们的，也是我们的。但是归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳！希望——寄托在你们身上！寄托在你们身上！” 听他唱歌，我们都会受到鼓舞，精神饱满地进入全天的工作。 偶尔，我们外出办事，也会在门口遇见老高，听见他的歌声：“革命人永远是年轻，它好比大松树冬夏常青！它不怕风吹雨打，它不怕天寒地冻，它不摇也不动，永远挺立在山岭……” 听到这样的歌声，我们便精神抖擞地行进在宽广的大路上，满怀信心地把要办的事情办好，争取马到成功！ 是的，下班的时候，我们也会听到老高的歌声：“送君送到大路旁，君的恩情永不忘！农友乡亲心里亮，隔山隔水永相望………” 老高这人真有意思。 当然，也有老高不唱歌的时候。这时候，他会立在门口，②笑眯眯地同每一个进来出去的人打招呼，或聊上一两句。不过，多数时候，他伏在桌子上看书报。一边随意浏览，一边低声吟唱。他的眼睛没闲着，嘴巴也没闲着，轻声哼唱着谁都能听懂的旋律。 老高真是个快乐的人。 而且，是个热爱生活的人。看他那身打扮吧，头发梳理得一丝不苟，穿着西装，打着领带，皮鞋锃亮，像个文化工作者。 一个门卫，有必要打扮得这么庄重吗？ 但是，我们不能问他。怎么问呢？难道门卫就不该打扮入时吗？ 我们单位的大门，没有请保安公司的保安，而是聘请老高等三人照看。我们从未感觉有什么不妥。他们不但看大门，而且还要发报纸，还要照管寄放在大厅里的东西，包括过节发的福利。 ③说实在的，老高来当门卫，真有些屈才了。有一天，我问老高：“您从前是搞文艺工作的吧？” “哪里呀，我就是喜欢唱歌！” “业余歌手？您唱歌真好听！” “承蒙夸奖！” “大合唱，您参加过吗？” “那都是从前了。好汉不提当年勇了。” “听了您的歌声，真受鼓舞！谢谢您，用歌声给我们带来了好心情！” “真的吗？”老高兴奋起来了，从桌斗里摸出一本歌谱。我随手翻了翻，都是从前那种激情饱满的老歌。现在，这样的老歌不多见了，大多是软绵绵的曲调，听上去就是靡靡之音。 老高又摸出一本《青年歌声》让我看。老高说：“这上面都是新歌！我要学会唱新歌。不然的话，听众们就会觉得没意思，不来劲！” 我呵呵地笑了起来。 老高说得对。他唱的那些老歌，也许只有我们这个年龄段的人才喜欢。 但我没想到，好几天没见到老高了。一打听，才知道他住院了。什么病？抑郁症！ 老高怎么会得抑郁症？我怎么都不相信。他是个快乐的人呀。他抑郁什么呢？ 我决定去医院看看老高。 老高正在病榻上看书。 “看什么书呢？这么认真？”我笑道。 老高一看是我，开口说：“《青年歌声》啊。你说，我怎么就学不会现代流行歌曲呢？” “您还是爱唱歌！”我不由得赞佩说。 老高叹了口气：“和你实说吧，我心里孤独，才唱歌的！您不知道，门卫的工作，多么孤独！” 我“哦”了一声，像不认识似的打量着老高。 “看着你们天天高高兴兴地上班，我心里抑郁！” “您不也在上班吗？您为我们看守大门。” “问题就在这里。你们体面地上班，我为了你们的体面而看守大门。”说着，老高深情而忧郁地唱了起来：“我不知道，你是谁？我却知道，你为了谁。为了谁？为了秋的收获，为了春回大雁归，望断天涯不知战友何时回……” 我知道，老高是随意吟唱的，但我还是随着他哼了起来。这支1998年抗洪救灾最受欢迎的歌曲，至今，动人心魄。 老高的神色很认真，不断地指出我唱跑了调，高音上不去，低音下不来。 我故作谦虚地说：“水往低处走，我是一滴水哦。” 老高似有所悟，沉思片刻说：“其实，④我们都是大海里的一滴水。融入大海，就是波浪；滴入尘埃，顷刻皆无！” 我无言以对，只是默默地注视着老高。许久，我才说出一些安慰他的话来。 老高出院后，再没到我们单位看大门。听说，他每天乘公共汽车周游我们这个城市，从这头坐到那头，一天好几趟。而且，他还情不自禁地在车上唱歌，感染着许多人。 （节选自《小小说选刊》，有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. “门卫老高，喜欢唱歌”一句，简洁明了地交代了主人公的身份、爱好。 B. “老高这人真有意思”是对老高唱歌给予“我们”激励鼓舞和好心情的肯定。 C. 老高穿得像个文化人，“我”觉得这样不对，与老高的职业不符，但依然欣赏老高。 D. 小说引用了多首歌曲，用歌词的变化展示了老高丰富的内心世界，引发读者深思。 7. 对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句①以歌词表达出老高情绪的兴奋以及对年轻人的感染、鼓励。 B. 句②“笑眯眯”的神态描写，刻画出门卫老高待人接物的热情。 C. 句③“屈才”这一评价，表达了“我们”对老高爱唱歌的肯定。 D. 句④刻画出了老高复杂矛盾的内心，在迷茫中又具有一丝豁达。 8. 小说前半部分一直写老高是一个快乐并且热爱生活的人，这样安排有何用意？请结合全文简要分析。 9. 读书小组为此文提出一组关键词：平凡·自救·美好。请围绕关键词，为本文写一则文学短评。 【答案】6. C 7. D 8. ①小说前半部分写老高是一个快乐并且热爱生活的人，让读者认识老高，了解老高乐于传递正能量的特点，有利于塑造丰满的人物形象。 ②前半部分写“门卫老高，喜欢唱歌”，听老高的歌声“我们都会受到鼓舞”“老高真是个快乐的人”，与后文老高的抑郁形象形成对比，可以引发读者思考，提醒读者全面关注和了解人物，进一步思考个人的社会价值。 9. 平凡： 小说描绘的是一个平凡人的故事。普通的门卫老高，他身患抑郁症，心里孤独，依然喜欢唱歌来鼓舞他人，在平凡的生活里努力生存，让读者能够深切感受到当下普通人的生活状态，使作品极具现实感和代入感。 自救：在平凡的生活面前，面对生活的压力，老高试图让自己也让别人感觉到快乐，在不如意的生活中不断挣扎，试图传递正能量。 美好：虽然文中的人物老高身份普通，患有抑郁症，但他情不自禁地唱歌，感染着许多人，作者以他为中心向读者展示了人与人之间的关爱以及生活中更多的美好。 【解析】 【分析】 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的理解和分析能力。 C.“‘我’觉得这样不对，与老高的职业不符”错误。由下文“但是，我们不能问他。怎么问呢？难道门卫就不该打扮入时吗？”可知，“我”并未否定老高打扮入时，也没有觉得和他的职业不符，写“老高穿得像个文化人”是突出老高热爱生活。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。 D.“在迷茫中又具有一丝豁达”错误。这句话通过比喻生动地描绘了个人与集体之间的关系。它强调了团队合作的重要性，以及个人在集体中能够实现的更大价值，是老高思索后的感悟，没有迷茫。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 小说前半部分写老高是一个快乐并且热爱生活的人，后半部分由“但我没想到，好几天没见到老高了。一打听，才知道他住院了。什么病？抑郁症！”写起，写老高因抑郁症住院，说自己“心里孤独”“心理抑郁”，丰富了读者对老高的认识，作者这样写，有利于塑造丰满的人物形象。 前半部分写“门卫老高，喜欢唱歌”，听老高的歌声“我们都会受到鼓舞”“老高真是个快乐的人”，后文一转，写老高“和你实说吧，我心里孤独，才唱歌的！您不知道，门卫的工作，多么孤独！”前文与后文老高的形象形成对比，可以引发读者思考，提醒读者全面关注和了解人物，进一步思考个人的社会价值。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 题目给出评论关键词，要求围绕关键词拟写短评思路。对于含有二元或三元关系（两个或三个关键词），即多个关键词，先要找到这些关键词的内涵在文本中的对应内容，然后综合分析它们之间的逻辑思辨关系。 平凡： 小说描绘的是一个平凡人的故事。书中的人物是普通的门卫老高，他喜欢唱歌，听他唱歌，我们都会受到鼓舞，精神饱满地进入全天的工作，最后得知老高因抑郁症住院，了解到他的孤独，后来老高出院后，再没到我们单位看大门。老高在平凡的生活里努力生存，这种平凡的设定让读者能够深切感受到当下普通人的生活状态，使作品极具现实感和代入感。 自救：在平凡的生活困境面前，书中人物展现出了强烈的自救精神。老高虽患有抑郁症，但他的歌声总是让人充满力量，如“听到这样的歌声，我们便精神抖擞地行进在宽广的大路上，满怀信心地把要办的事情办好，争取马到成功！”尽管老高说“问题就在这里。你们体面地上班，我为了你们的体面而看守大门”，认为门卫的工作是孤独的，但却让“我”觉得“老高真是个快乐的人”，面对生活的压力，试图让自己也让别人感觉到快乐的自救精神是书中人物的闪光点，他们在不如意的生活中不断挣扎，试图传递正能量。 美好：虽然文中的人物老高身份普通，患有抑郁症，但作者以他为中心向读者展示了人与人之间的关爱以及生活中更多的美好：老高唱歌时的兴奋，对年轻人的鼓励，待人接物的热情，“我”对老高的感激和尊敬，以及得知老高病因时的报以的理解和关心，尤其是结尾写“听说，他每天乘公共汽车周游我们这个城市，从这头坐到那头，一天好几趟。而且，他还情不自禁地在车上唱歌，感染着许多人”。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 燕王使栗腹以百金为赵孝成王寿，酒三日，反报曰：“赵民其壮者皆死于长平，其孤未壮，可伐也。”王乃召昌国君乐间而问曰：“何如？”对曰：“赵，四达之国也，其民皆习于兵，不可与战。”王曰：“吾以倍攻之，可乎？”曰：“不可。”曰：“以三可乎？”曰：“不可。”王大怒。左右皆以为赵可伐，遂起六十万以攻赵，令栗腹以四十万攻鄗，使庆秦以二十万攻代。赵使廉颇以八万遇栗腹于鄗，使乐乘以五万遇庆秦于代，燕人大败。乐间入赵。 燕王以书且谢曰：“寡人不佞，不能奉顺君意，故君捐国而去，则寡人之不肖明矣。敢竭其愿，而君不肯听，故使使者陈愚意，君试论之。语曰：‘仁不轻绝，智不轻怨。’君之于先王也，世之所明知也。寡人望有非则君掩盖之，不虞君之明罪之也；望有过则君教诲之，不虞君之明罪之也。且寡人之罪，国人莫不知，天下莫不闻，君微出，明怨以弃寡人，寡人必有罪矣。虽然，恐君之未尽厚也。谚曰：‘厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。’以故掩人之邪者，厚人之行也；救人之过者，仁者之道也。世有掩寡人之邪、救寡人之过，非君恶所望之？昔者柳下惠吏于鲁，三黜而不去。或谓之曰：‘可以去。’柳下惠曰：‘苟与人之异，恶往而不黜乎？犹且黜乎，宁于故国尔。’柳下惠不以三黜自累，故前业不忘；不以去为心，故远近无议。今寡人之罪，国人未知，而议寡人者遍天下。语曰：‘论不循心，议不累物，仁不轻绝，知不简功。’弃大功者，辍也；轻绝厚利者，怨也。辍而弃之，怨而累之，宜在远者，不望之乎君也。今以寡人无罪，君岂怨之乎愿君捐怨追唯先王复以教寡人。”乐间怨不用其计，卒留赵不报。 （节选自《战国策·燕策三》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 君A岂怨B之乎C愿君D捐怨E追唯F先王G复以教H寡人。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 反，通“返”，返回，与《归园田居（其一）》“复得返自然”中的“返”意思相同。 B. “以八万遇栗腹于鄗”与《师说》“不拘于时”两句中“于”的意思相同。 C. “救人之过者”与《劝学》“则知明而行无过矣”两句中“过”的意思相同。 D. “轻绝厚利者”与《琵琶行并序》“轻拢慢捻抹复挑”两句中“轻”的意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 乐间用三个“不可”回绝燕王，认为燕国不能与赵国开战，而群臣却认为可以攻打赵国。 B. 燕王写信给乐间道歉，并传达了希望他回国的想法，但乐间回信表示要继续留在赵国。 C. 燕王引用“仁不轻绝，智不轻怨”委婉赞扬乐间是仁者、智者，希望他继续为自己效命。 D. 在鲁国做官的柳下惠多次被撤职却不离开鲁国，燕王想要乐间效仿柳下惠不离开燕国。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。 （2）辍而弃之，怨而累之，宜在远者，不望之乎君也。 14. 请简要概括燕王的形象特征。 【答案】10. CEG 11. B 12. B 13. （1）忠厚的人不靠毁损他人来增加自己的好处，仁德的人不靠危害他人来求得好的名誉。 （2）停止努力而抛弃功业，心怀怨恨而牵累自己，这种情况应该发生在与国君疏远的人的身上，不希望发生在您的身上。 14. ①刚愎自用，不听劝阻②虚情假意，不知悔改。③巧言令色，油嘴滑舌。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：您难道还怨恨我吗？希望您捐弃前嫌，追念先王的恩德，重新来教导我。 “乎”句末语气词，C处断开； “捐怨”是动宾结构，主语是“君”，中间不断开，E处断开； “追唯先王”是动宾结构，G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。 A.正确。句意：栗腹回报燕王说。/现在总算又能够返回到大自然了。 B.错误。在/被。句意：赵国派廉颇率八万军队在鄗邑迎击栗腹。/不被时俗局限。 C.正确。都是“过错”。句意：挽救别人过失的，是仁者的本分。/就智慧通达并且行为没有过失了。 D.正确。轻率/动作轻柔。句意：轻率绝交、贪求私利，就会产生怨恨。/轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“乐间回信表示要继续留在赵国”错误，根据原文“卒留赵不报”可知，乐间并未回复燕王。 故选B 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“厚”，忠厚的人；“益”，增加；“要名”，求得好的名誉。 （2）“辍”，停止；“怨”，心怀怨恨；“远者”，与国君疏远的人。 【14题详解】 本题考查学生鉴赏人物形象的能力。 ①由“王乃召昌国君乐间而问曰……王大怒。左右皆以为赵可伐，遂起六十万以攻赵”可知，刚愎自用，不听劝阻。 ②由“燕王以书且谢曰：‘……敢竭其愿，而君不肯听……虽然，恐君之未尽厚也’”可知，虚情假意，不知悔改。 ③有“柳下惠不以三黜自累，故前业不忘；不以去为心，故远近无议。今寡人之罪，国人未知，而议寡人者遍天下……今以寡人无罪……复以教寡人”可知，巧言令色，油嘴滑舌。 参考译文： 燕王喜派栗腹带着百金去给赵孝成王敬酒献物，祝其长寿。饮酒三天之后，栗腹回报燕王说：“赵国百姓中壮年人都死在长平，他们的遗孤还没有长大，我国可以乘机进攻赵国。”燕王喜于是召见昌国君乐间，向他询问说：“贤卿以为乘机进攻赵国怎么样？”(乐间)回答说：“赵国是一个四通八达的国家，它的百姓都善于(熟悉)作战，不能和它开战。”燕王喜说：“我用两倍的兵力进攻它，可以吗？”乐间回答说：“不可以。”燕王喜又说：“用三倍的兵力可以吗？”乐间回答说：“不可以。”燕王喜很生气。身边的大臣都认为可以进攻赵国。(燕王喜)很快就发兵六十万攻赵，派栗腹率四十万军队攻打鄗邑，派庆秦率二十万军队攻打代郡。赵国派廉颇率八万军队在鄗邑迎击栗腹，派乐乘率五万军队在代郡迎击庆秦，结果燕军大败，乐间也投奔了赵国。 燕王用书信向乐间谢罪，说：“我无才，没有依从您的话，所以您抛弃燕国而离开，那么我的无能是再明白不过的了。我希望贤卿继续回来效命，但您却不肯听从，因此我派使者向您陈述一下我的心意，希望您三思而行。常言道：‘仁德的人不轻易和人绝交，聪明的人不轻易怨恨别人。’您同先王的关系是世人所知的。我希望如果我有过错时，您能帮助掩盖，不料您却张扬我的罪过；我希望我有过失时，您能给予教导，不料您却明着抛弃燕国。况且我的罪过，国人没有不知道的，天下没有没听说的，您又暗地里跑出燕国，公开抱怨并抛弃我，我有罪是一定的了。尽管如此，恐怕您也没有尽到忠心吧。俗话说：‘忠厚的人不靠伤害别人来让自己获益，仁德的人不靠伤害别人来求取好名声。’因此掩饰别人过失的，是忠厚者的行为；挽救别人过失的，是仁者的本分。世上有能掩饰我的过错，纠正我的错误，这不是您心里所希望的吗？从前柳下惠在鲁国做官，多次被罢黜也不离开鲁国。有人对他说：‘您可以离开鲁国。’柳下惠说：‘假如自己的做法与别人不一样，那么到哪里能不被罢黜呢？到哪里都是被罢黜，我宁愿在故国被罢黜。’柳下惠不因多次被罢黜而自己束缚自己，所以人们不会忘怀他以前的功绩；他不愿离开本国，所以朝野上下都没有非议他的。如今我的罪过，国人并不知晓，而议论我的人却遍及天下。谚语说：‘忠言不加修饰，高论不伤他人，仁人不轻绝交，智者不弃前功。’抛弃人的大功，就会使别人绝情；轻率绝交、贪求私利，就会产生怨恨。停止努力而抛弃功业，心怀怨恨而牵累自己，这种情况应该发生在与国君疏远的人的身上，不希望发生在您的身上。今天我没有罪过，您难道还怨恨我吗？希望您捐弃前嫌，追念先王的恩德，重新来教导我。”乐间怨恨燕王喜没有采纳自己的计策，最终还是留在赵国，没有回复燕王。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首晋诗，完成下面小题。 泰山吟 谢道韫 峨峨东岳高，秀极冲青天。岩中间虚宇，寂寞幽以玄。非工复非匠，云构发自然。器象尔何物？遂令我屡迁。逝将宅斯字，可以尽天年。 【注】①间：分隔。虚宇：指天地万物。虚，天空。宇，空间的总称。②寂寞：清静，无声。玄：奥妙，玄妙。③云构：高山上的岩洞。发：出自。④器象：物象。屡迁：指思想波动不定。据《晋书》记载，谢道韫的丈夫王凝之及诸子均丧于乱臣孙恩之手，此后失亲流离。⑤逝：通“誓”。宅斯宇：以斯宇为宅，指隐居泰山。天年：指人的自然年寿。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “峨峨东岳高”一句，吟咏泰山巍峨高大；“秀极冲青天”一句，勾画出直刺云霄、高耸陡峭的山势。 B. “岩中间虚宇，寂寞幽以玄”着眼于细部描绘：山石峥嵘竟然分割了天地万物，显得格外静穆幽远。 C. “器象尔何物？遂令我屡迁”两句，诗人因景动情，由前面对神秀泰山景色的描写转入内心情感的抒发。 D. 诗人感叹于泰山经天然与巧匠雕饰后的美景，借诗的最后两句传达了自己想要归隐山林、颐养天年的思想。 16. 有学者评价此诗“笔力矫健，词气展拓，甚有气势”。请结合诗歌简要分析。 【答案】15. D 16. ①“峨峨”两句以简练的语言生动地描绘出泰山的雄伟景象，起笔就颇有力道，给人以深刻的印象。②“岩中间虚宇，寂寞幽以玄”这两句诗既表达了泰山的高耸入云，又暗示了泰山的空旷和幽深，词气展拓，展现出泰山的广袤和深沉。③这首诗既抒发了对自然的赞美，又表露出诗人想要沉醉于大自然怀抱之中、忘记俗世纷争的愿望，让人感受到诗人的豪迈和大气，颇具气势。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 D.“泰山经天然与巧匠雕饰后的美景”错误，“非工复非匠”意思是泰山绝非是人间工匠的制造，因此泰山的美景并不是巧匠雕饰出来的。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌风格特点的能力。 ①诗咏泰山，一开始就大气磅礴。“峨峨”两句以简练的语言生动地描绘出泰山的雄伟景象，起笔就颇有力道，给人以深刻的印象。第二句中的“冲”字，极写泰山逶迤而上，直刺云天的气势，既传神且有动感。 ②接着四句描绘山中景观，“岩中间虚宇”的“间”作分隔解，表现天际空明，云横崖间的景色。“云构”指山中岩洞，“非工非复匠”句，作者赞美了造化之功。这四句描写泰山胜景，既表达了泰山的高耸入云，又暗示了泰山的空旷和幽深，词气展拓，展现出泰山的广袤和深沉。 ③诗人在高山仰止之际，也触发了自己的身世之感。“器象尔何物，遂令我屡迁”，因景动情，作者质问时运造化，何以使她屡遭迁谪流离。但是，作者并没有由此归结为自伤身世的哀叹。“逝将宅斯宇，可以尽天年”，面对雄峻壮伟的泰山，诗人表达的是置身山川天宇，乐享天年，将有限之生命融化于无限之美景的希望胸怀。这首诗既抒发了对自然的赞美，又表露出诗人想要沉醉于大自然怀抱之中、忘记俗世纷争的愿望，让人感受到诗人的豪迈和大气，颇具气势。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）怀古词中，词人常以历史遗迹之冷落荒凉表达兴衰之感慨，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，刘裕曾居住过的地方现在已是“_______________，_________________”。 （2）韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出“___________________，___________________”的慨叹，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。 （3）在《劝学》中，荀子用登高望远、顺风疾呼、骑马行千里、划桨渡江河四个类比，推出了“___________________，___________________”的结论。 【答案】 ①. 斜阳草树 ②. 寻常巷陌 ③. 师道之不传也久矣 ④. 欲人之无惑也难矣 ⑤. 君子生非异也 ⑥. 善假于物也 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“巷陌”“生”“善”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近来，广东内伶仃福田国家级自然保护区，候鸟开始陆续南回，经验丰富的工作人员仅凭远望，就能准确判断它们是“谁”。 这个中国唯一位于城市腹地、面积最小的红树林国家级自然保护区，坐落在广东省深圳市中心城区，是名副其实的“鸟类天堂”—— 滩涂是候鸟的“食堂”，它们很熟悉潮汐规律，每当潮水退去，就会在滩涂上觅食，挖掘小鱼小虾。保护滩涂就是保护候鸟的“食堂”，这对于维护红树林和近海滩涂的生物多样性尤为重要。 ①2022年底，自然保护区建成远程智慧水闸系统，实现精准的鱼塘水位调控和生物交换，②解决了在有限空间营造能同时满足涉禽、游禽及光滩林鸟等多种鸟类的栖息生境和食物需求，③巡护员也减少了每次手动调整水闸控制水位的工作量。 他们还打造了生物多样性监测平台，利用4K超高清视频监测设备，智能提取图像中不同鸟类特征，建立鸟类AI识别模型，可通过“鸟脸识别”迅速进行物种分析，极大提高了候鸟保护效率。 ④据了解，整座城市和全体巡护员一起努力，⑤让深圳河入海口区域鸟类种类由治理前的92种上升到现在的167种，⑥最大单次调查记录数量由871只上升到3740只，⑦其中包括世界自然保护联盟红色名录极危鸟种和多种国家一、二级保护动物。 18. 下列文中的四处引号中，用法与其他三处不同的一项是（ ） A. 滩涂是候鸟的“食堂” B. 可通过“鸟脸识别”迅速进行物种分析 C. 就能准确判断它们是“谁” D. 是名副其实的“鸟类天堂” 19. 文中画横线部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】18. A 19. ②在“需求”后面加“的问题”；③将“巡护员也减少了”改为“也减少了巡护员”；⑥“最大单次调查记录数量”改为“单次调查最大记录数量”。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析标点符号用法的能力。 A.表特殊含义。 BCD都表强调。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②成分残缺，“解决了……食物需求”缺宾语中心词，应该在“需求”后面加“的问题”； ③语序不当，语段中②③句主语一致，主语是“自然保护区建成远程智慧水闸系统”这件事，应将“巡护员也减少了”改为“也减少了巡护员”； ⑥语序不当，“最大”修饰的是“记录数量”，应将“最大单次调查记录数量”改为“单次调查最大记录数量”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 果然，暮色之中，他的好些家人列队一般在院落门口迎候。其中的男子多半身材瘦高，肌肤黝黑、鼻梁高挺，一双双眼睛清澈明亮，如夜空中的星星一般。他们伸出宽大而骨节突出的手掌，握住客人的手表示欢迎。我们最初的拘谨很快就被他们的真诚和热情驱散了。 院落很大，石头垒起的低矮的围墙依坡起伏，有数十米长。正前方，可见远方的山峰冰雪皑皑，天空辽阔无垠，完全是一幅原生态的自然美景。宽阔而又无遮挡的视野，让这片家园犹如一片伊甸园。屋子一幢连着一幢，房间套着房间。跨了几道门槛，穿越几间房屋，我们抵达一间大屋子。四周是土砌的床炕，铺着木板。靠墙的一端，被子叠得 ① ，有一人多高， ② ，像舞台上花花绿绿的布景，令人称奇。这屋子本身由土坯筑就，又以带有雕刻、富有民族特色的木柱支撑，显得格外牢固而 ③ 。 此时，杯盘碗碟里已装满了瓜果点心等各类吃食。一圈人刚盘腿落座，主人首先端上看上去是清爽的红色的能够暖胃、祛寒、润喉的汤汁以及一碗散发着一缕沁人心脾的薄荷淡香的热茶。之后是满满一大碗汤面条，浓汤鲜美，面块也特别耐嚼。而后是大盘的清蒸羊肉，肉香四溢。我不太爱吃羊肉，但此时也禁不住夹了两块，羊肉无一丝膻味，格外鲜嫩。 20. 请在文中横线处填上恰当的成语。 21. 文中第一段加点处，都有“……一般”，请简要说明二者表意上的不同。 22. 将文中画波浪线的句子改写成几个短句，可少量增删词语，改变语序，但不能改变句子的意思。 【答案】20 ①整整齐齐 ②五彩斑斓 ③别具一格 21. ①第一处：“列队一般”是指跟排列队伍一样，这里的“一般”表示比较，说明“他的好些家人”站得整齐，表现出他们对客人隆重而热烈的欢迎。 ②第二处：“如夜空中的星星一般”中的“一般”表示比喻，指眼睛犹如夜空中的星星，刻画出男子们眼睛的清澈明亮。 22. 主人首先端上汤汁，汤汁看上去是清爽的红色，能够暖胃、祛寒、润喉，还有一碗热茶，散发着一缕薄荷淡香，沁人心脾。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，注意这里强调被子叠得非常整齐，所以应该用“整整齐齐”整整齐齐：保持整洁和有条不紊。 ②处，注意后文语境“像舞台上花花绿绿的布景，令人称奇”，所以此处形容颜色很杂，故用“五彩斑斓”。五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。 ③处，注意前文语境“这屋子本身由土坯筑就，又以带有雕刻、富有民族特色的木柱支撑”，所以意在强调很特别，所以用“别具一格”。别具一格：另有一种独特风格。 【21题详解】 本题考查学生理解词语在句中含义的能力。 本题首先注意“……一般”，有两种用法，一种表示比较，“和……一样”；一种是比喻修辞。 结合第一段加点两处句子，结合语境分析可知： ①第一处“他的好些家人列队一般在院落门口迎候”，强调家人的好客与隆重； ②第二处“一双双眼睛清澈明亮，如夜空中的星星一般”，属于比喻修辞，把“一双双眼睛”比作“夜空中的星星”，刻画眼睛"清澈明亮”。 【22题详解】 本题考查学生变换句式的能力。 具体为长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语)多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法：①先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按时间先后排列的短句。②抽出句子的主干，让并列的修饰语分别成为分句。③抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句，再让其他的修饰成分分别作分句。 本题要求把长句改成短句，首先抽出主干“主人首先端上汤汁”“之后是一碗热茶”，然后把“汤汁”“热茶”的定语改成短句“汤汁看上去是清爽的红色”“能够暖胃、祛寒、润喉”“散发着一缕薄荷淡香，沁人心脾”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 NPC是游戏中的一种角色类型，指的是电子游戏中不受真人玩家操纵的游戏角色。通俗来讲，NPC是为推动剧情而设计出来的一些机器人角色。很多人认为自己是这个世界的NPC，具体表现为“日复一日，按既定程序行走”“生活围绕几个固定地方，不探索地图”“不敢主动交流，充当背景板”…… 那么，我们真的是这个世界的NPC吗？答案自然是否定的。每个人生来的个人条件都不一样，每个人都有自己的路要走，就算顺应社会发展的大方向，许多人具有相似的生活经历和轨迹，每个人的经历也是独一无二的。我们需要的或许只是一些勇气，一些坚持，或者一个将至的机遇。愿我们都能发现自己的闪光点，摆脱NPC的标签，当好自己人生的主角。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体．自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 无惧平凡 ， 勇敢追梦 NPC的角色引发热议，普通平凡的“小人物”情结引人共鸣。世界上即使有伟大人物的纵横捭阖，但不平凡的人生终究只是少数，普通平凡才是世界的常态。当代青年，要敢于接受自己的普通平凡，即使“苔花如米小，也学牡丹开”。正如有人所说，“一个人的成熟，就是接受自己的平凡”。 接受平凡的自己，并不意味着选择“躺平”。热爱平凡的自己，也不等同于坠入“平庸”。 平凡的梦想同样可以开出花朵，平凡的人生同样需要不负韶华。有项调查曾提出这样一个问题：“你认可怎样的人生态度？”超过九成的受访青年认可“勇敢追梦，奋斗不负韶华”，证明热爱平凡与追求梦想并不冲突，脚踏泥土也要仰望星空。 平凡的人生，只要坚守一份热爱，也可以有自己的高光时刻。走红网络的“背景太假哥”刘元杰是新疆草根博主中的一员，风吹日晒、蜂群作伴、扎根乡土，25岁的他终实现造福家乡的梦想。“刮腻子”世界冠军马宏达，用热爱成就精益求精，其励志故事推动技能人才的“破圈”。他们的事业无比平凡，但他们坚定追梦的身影，却令人心生敬意。 检察官李邦红深入山乡，在2万多名孩子的内心播下法治的种子；乡村教师卢文建因视力障碍“借眼”授课28年，帮助学生实现梦想……他们的经历令人动容，虽然他们都是平凡人，却干出了不平凡的事迹，只因心中的那份热爱，只管耕耘、不问收获。 平凡的人生，只要坚持不凡的生命追求，也可以在简单真实中造就幸福人生。华坪女子高级中学的校长张桂梅将自己平凡的一生全部贡献给了教育事业，让一个个平凡的不能再平凡的女孩走出了大山，开启了她们不平凡的人生。无论是愿为群众扎根黄土高原的路生梅，还是坚定的文化遗产传承人方勤，再或者是精益求精的金属冶炼工人潘从明，他们无不从事着最平凡的职业，也收获着不凡追求带来的幸福。“伟大的灵魂，常寓于平凡的躯体。”每一个平凡的奋斗者，都可以成为卓越的追梦人。 “垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。”纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。生而平凡，心向璀璨。我们可以在“平凡的自己”里寻找到了不凡人生的坐标，我们可以是不“平庸”的。一代青年读着《平凡的世界》，用双手创造美好的家园；又一代青年唱着《平凡之路》，用双脚丈量人生的广度。让我们守望平凡，静待花开。让无惧平凡，勇敢追梦。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料先介绍NPC是电子游戏中不受真人玩家操纵的游戏角色，并提到很多人认为自己是这个世界的NPC，是总按既定程序行动的机械性社会角色。材料第二段否定了这种看法，认为许多人是平凡普通的，具有相似的生活经历和轨迹，但每个人的经历是独一无二的，拥有勇气、坚持、机遇，我们就能摆脱NPC的标签，当好自己人生的主角。 综合来看，在NPC的角色定义中体现出人们对自己平凡生活的感慨与无奈。生活中的我们虽然普通，但要敢于面对平凡、接受平凡，在普通平凡中成就自己独特的人生。每个人都是自己故事中的主人公，我们不妨尝试冲破NPC角色的束缚，走出“刷新点”，点亮“技能点”，将平凡的经历转化为前行的动力，坚定地走向属于自己的道路，为自己佩戴上“主角光环”，去主宰自己的人生！ 写作时可以采用驳论的方式，首先对材料中的现象进行批驳，然后提出自己的观点，当代青年要在平凡的生活中，接受平凡，不畏惧平凡，才能让生命走向从容乃至诗意。然后论证凡人微光，亦可造火成炬，成就生命的不平凡：努力进取，平凡人生也可以收获幸福；用心做事，人生虽平凡但并不平庸；简单而真实造就幸福人生，人人都在创造不平凡的价值。最后总结全文，每一份伟大的成就，无不立足于平凡的岗位和工作；每一段平凡的人生，无不依托于平凡的日积月累。我们当忠于平凡，用简单与真实迎接幸福的到来！ 立意： 1.凡人微光，点亮人生之路。 2.当好自己人生的主角。 3.拒绝程式化人生，绽放自己的光彩。 4.在平凡中成就自己的独特人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年高一上学期12月月考 语 文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修上册第一至第六单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 乡村振兴是一项巨型社会工程。乡村振兴背景下参与制造亮点的主体及其行动逻辑显然是多元化的，这就需要我们建构一个涵盖多元行动主体的理论框架来分析制造亮点的内在逻辑。换言之，如果仅仅关注单一治理层级在制造亮点过程中发挥的作用，那么对于制造亮点这一重大实践问题也就难以给出令人满意的解释，也不能深挖这一病态现象背后的根源所在。多层级理论是研究在多行为体、多中心、多部门条件下如何开展治理行动的重要理论框架。从多层级治理理论视角看，乡村振兴背景下制造亮点的过程是嵌入在一个多层级的行动网络之中的。 多层级治理理论最初是用以解释欧洲一体化现象的。一直以来，关于欧洲一体化现象的解释路径主要有两种：新功能主义和政府间主义。在新功能主义看来，以欧洲共同体为代表的超国家行为体主导着欧洲一体化的进程，国家这类行为体在其中发挥的作用不大。政府间主义认为欧洲一体化能够实现关键在于国家这类行为体的积极行动。与上述两种传统解释路径不同，马科斯认为，欧洲一体化是超国家行为体、国家行为体以及次国家行为体共同作用下的结果。此外，他提出了“多层级治理”这一概念来说明多个维度上的政治或行政行为体的持续互动的现象。根据马科斯的观点，多层级治理是一种在超国家、国家、区域以及地方等几个疆域层级上的既定政府之间进行持续协商的制度。在此之后，一些研究者试图将非政府行为体也纳入多层级治理之中。比较有代表性的学者是皮亚托尼，他认为多层级治理这一概念描述的是同时激发多个管辖权层面上的政府与非政府行为体。总的来说，多层级治理涉及纵向府际关系以及横向政社关系两大维度。基于中国治理情景，我们认为乡村振兴背景下涉及制造亮点的主体主要包括中央政府、县级政府、乡镇政府与村级组织。那么接下来要回答的问题是为何要将中央政府、县级政府、乡镇政府与村级组织这四个变量纳入多层级治理的分析框架。 一直以来，基层政府的行为逻辑是学术研究的热点话题。有关基层政府行为逻辑的大量研究是将基层政府置身于宏观的制度环境，尤其是在中央与地方关系这一大背景之下。例如，孙秀林、周飞舟从分税制改革所建立的中央与地方之间关系的稳定互动框架这一视角出发，分析地方政府以土地为中心的城市扩展行为；徐晨光、王海峰立足于中央与地方关系视阅来分析地方政府治理模式重塑的政治逻辑。以上研究为本文分析乡村振兴过程中制造亮点的内在逻辑提供了有益启示，即从基层一线治理视角看，亮点工程是乡镇政府直接推动、经营村庄的产物，但是乡镇政府的行为逻辑是发生在更为宏观的制度环境之内的，这就需要我们将研究视野不断拉长，超越基层场域，从更为广阔的央地关系视角分析制造亮点的内在逻辑。 为便于阐述我们的分析思路，我们试图提出一个委托方—管理方—代理方的多重委托代理的科层组织模型。通常来说，限于中国庞大的治理规模，在中国绝大多数事务都是“中央决策、地方执行”，中央政府拥有决策、部署、监督和考核的权力，主要面对的是各级地方政府和地方官员。只有基层政府才执行具体政策，与百姓直接打交道，在这一过程中，中央政府与乡镇政府分别以委托方与代理方的角色出现。但是，由于国家制定的公共政策需要落实到一定的地方场域，通过政策细化或再规划的过程，才能实现其政策目标。因此，处于中央政府与乡镇政府之间的中层政府扮演起管理者角色。中央政府在保留一定控制权的基础上，会将部分权威授予中层政府，使其代为履行督促、监督下级政府政策执行的职责。中国的中层政府包括省、市、县三级。本文将县级政府作为管理方的主要原因是县级政府的政策转换将对政策的整体转换效果产生重要影响。瞿同祖认为，中国自古以来在治理结构上都有一个特征，即中央政府通过把行政事务逐级往下发包，治民的事务最终落到县级政府身上，县官是真正的治民之官，县以上都是“治官之官”。樊红敏对当代中国政治的分析也指出，不仅国家的大政方针要通过县一级加以贯彻，且县要根据地方情况做出决定……只有通过县，治理国家的机器才可以运转起来。 在乡村振兴战略从顶层规划到落地执行的过程中，村级组织扮演着政策遵循者角色。乡镇政府处于中国行政序列的末梢位置，直面乡村社会，与社会公众的互动最为密切。作为代理方的基层政府是乡村振兴战略落地实施的具体操作者，同时也是制造亮点的直接主体。在这一过程中，乡镇政府需要充分开发村庄的人文自然资源，也要借助于村庄干部、村庄能人之手来合作打造。同时，村庄在与基层政府互动过程中，也愿意大力发挥村庄自主性实现自身诉求与国家施政目标的有机衔接，从而在项目抓包、政策支持方面占据优势，更好地推动村庄的整体发展。上述多重因素意味着在央地关系之外，村级组织也是参与制造亮点的重要主体之一，应该被纳入多层级治理的分析框架之中。 （摘编自李尧磊《中国乡村振兴过程中“制造亮点”的多层级逻辑》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 马科斯综合新功能主义和政府间主义观点，将非政府行为体纳入多层级治理中，影响了后来的一些研究者。 B. 受中国庞大治理规模的限制，在基层政府执行具体政策、与百姓直接打交道的过程中，乡镇政府以代理方的角色出现。 C. 包括省、市、县三级的中层政府扮演着管理者的角色，与国家制定的公共政策需要落实到一定的地方场域有关。 D. 处于中国行政序列末梢位置的乡镇政府能够直接面对乡村社会，与社会公众保持着最为密切的互动。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 乡村振兴是一项巨大而复杂的社会工程，因此需要多层级治理，而单一治理层级在乡村振兴中难以发挥作用。 B. 关于欧洲一体化现象的解释路径就分为新功能主义和政府间主义两种，其中，政府间主义肯定了国家发挥的积极作用。 C. 对有关基层政府行为逻辑的研究应将研究视野不断拉长，不能只停留在基层场域，可从央地关系视角展开研究。 D. 县级政府的政策转换将对政策的整体转换效果产生重要影响，所以县级政府是乡村振兴背景下制造亮点的最重要主体。 3. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 第二段通过举例论证，分析了多层级治理涉及两大维度，引出下文将中央政府、县级政府等纳入多层级治理分析框架的原因的论述。 B. 第三段在论述将基层政府置于宏观制度环境，研究其行为逻辑时，将孙秀林、周飞舟与徐晨光、王海峰研究情况进行了对比。 C. 第四段采用“总—分”的论证结构，分析了“委托方—管理方—代理方的多重委托代理的科层组织模型”的具体内涵。 D. 本文论证语言严谨、周密，如“应该被纳入多层级治理的分析框架之中”，这里的“应该”表示一种建议，避免过于绝对化。 4. 中国自古至今在治理结构上的特征是什么？请简要概括。 5. 从多层次治理理论视角看，中国乡村振兴过程中，多元行动主体应如何更好地发挥作用？请结合文本，谈谈你的看法。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 唱歌的门卫 秦德龙 门卫老高，喜欢唱歌。每天，只要他当班，准能听见他那雄浑的男中音：“①世界是你们的，也是我们的。但是归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳！希望——寄托在你们身上！寄托在你们身上！” 听他唱歌，我们都会受到鼓舞，精神饱满地进入全天的工作。 偶尔，我们外出办事，也会在门口遇见老高，听见他的歌声：“革命人永远是年轻，它好比大松树冬夏常青！它不怕风吹雨打，它不怕天寒地冻，它不摇也不动，永远挺立在山岭……” 听到这样的歌声，我们便精神抖擞地行进在宽广的大路上，满怀信心地把要办的事情办好，争取马到成功！ 是的，下班的时候，我们也会听到老高的歌声：“送君送到大路旁，君的恩情永不忘！农友乡亲心里亮，隔山隔水永相望………” 老高这人真有意思。 当然，也有老高不唱歌的时候。这时候，他会立在门口，②笑眯眯地同每一个进来出去的人打招呼，或聊上一两句。不过，多数时候，他伏在桌子上看书报。一边随意浏览，一边低声吟唱。他的眼睛没闲着，嘴巴也没闲着，轻声哼唱着谁都能听懂的旋律。 老高真是个快乐的人。 而且，是个热爱生活的人。看他那身打扮吧，头发梳理得一丝不苟，穿着西装，打着领带，皮鞋锃亮，像个文化工作者。 一个门卫，有必要打扮得这么庄重吗？ 但是，我们不能问他。怎么问呢？难道门卫就不该打扮入时吗？ 我们单位的大门，没有请保安公司的保安，而是聘请老高等三人照看。我们从未感觉有什么不妥。他们不但看大门，而且还要发报纸，还要照管寄放在大厅里的东西，包括过节发的福利。 ③说实在的，老高来当门卫，真有些屈才了。有一天，我问老高：“您从前是搞文艺工作的吧？” “哪里呀，我就是喜欢唱歌！” “业余歌手？您唱歌真好听！” “承蒙夸奖！” “大合唱，您参加过吗？” “那都是从前了。好汉不提当年勇了。” “听了您的歌声，真受鼓舞！谢谢您，用歌声给我们带来了好心情！” “真的吗？”老高兴奋起来了，从桌斗里摸出一本歌谱。我随手翻了翻，都是从前那种激情饱满的老歌。现在，这样的老歌不多见了，大多是软绵绵的曲调，听上去就是靡靡之音。 老高又摸出一本《青年歌声》让我看。老高说：“这上面都是新歌！我要学会唱新歌。不然的话，听众们就会觉得没意思，不来劲！” 我呵呵地笑了起来。 老高说得对。他唱的那些老歌，也许只有我们这个年龄段的人才喜欢。 但我没想到，好几天没见到老高了。一打听，才知道他住院了。什么病？抑郁症！ 老高怎么会得抑郁症？我怎么都不相信。他是个快乐的人呀。他抑郁什么呢？ 我决定去医院看看老高。 老高正在病榻上看书。 “看什么书呢？这么认真？”我笑道。 老高一看是我，开口说：“《青年歌声》啊。你说，我怎么就学不会现代流行歌曲呢？” “您还是爱唱歌！”我不由得赞佩说。 老高叹了口气：“和你实说吧，我心里孤独，才唱歌的！您不知道，门卫的工作，多么孤独！” 我“哦”了一声，像不认识似的打量着老高。 “看着你们天天高高兴兴地上班，我心里抑郁！” “您不也在上班吗？您为我们看守大门。” “问题就在这里。你们体面地上班，我为了你们的体面而看守大门。”说着，老高深情而忧郁地唱了起来：“我不知道，你是谁？我却知道，你为了谁。为了谁？为了秋的收获，为了春回大雁归，望断天涯不知战友何时回……” 我知道，老高是随意吟唱的，但我还是随着他哼了起来。这支1998年抗洪救灾最受欢迎的歌曲，至今，动人心魄。 老高的神色很认真，不断地指出我唱跑了调，高音上不去，低音下不来。 我故作谦虚地说：“水往低处走，我是一滴水哦。” 老高似有所悟，沉思片刻说：“其实，④我们都是大海里的一滴水。融入大海，就是波浪；滴入尘埃，顷刻皆无！” 我无言以对，只是默默地注视着老高。许久，我才说出一些安慰他的话来。 老高出院后，再没到我们单位看大门。听说，他每天乘公共汽车周游我们这个城市，从这头坐到那头，一天好几趟。而且，他还情不自禁地在车上唱歌，感染着许多人。 （节选自《小小说选刊》，有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. “门卫老高，喜欢唱歌”一句，简洁明了地交代了主人公的身份、爱好。 B. “老高这人真有意思”是对老高唱歌给予“我们”激励鼓舞和好心情的肯定。 C. 老高穿得像个文化人，“我”觉得这样不对，与老高的职业不符，但依然欣赏老高。 D. 小说引用了多首歌曲，用歌词的变化展示了老高丰富的内心世界，引发读者深思。 7. 对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句①以歌词表达出老高情绪的兴奋以及对年轻人的感染、鼓励。 B. 句②“笑眯眯”的神态描写，刻画出门卫老高待人接物的热情。 C. 句③“屈才”这一评价，表达了“我们”对老高爱唱歌的肯定。 D. 句④刻画出了老高复杂矛盾的内心，在迷茫中又具有一丝豁达。 8. 小说前半部分一直写老高是一个快乐并且热爱生活的人，这样安排有何用意？请结合全文简要分析。 9. 读书小组为此文提出一组关键词：平凡·自救·美好。请围绕关键词，为本文写一则文学短评。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 燕王使栗腹以百金为赵孝成王寿，酒三日，反报曰：“赵民其壮者皆死于长平，其孤未壮，可伐也。”王乃召昌国君乐间而问曰：“何如？”对曰：“赵，四达之国也，其民皆习于兵，不可与战。”王曰：“吾以倍攻之，可乎？”曰：“不可。”曰：“以三可乎？”曰：“不可。”王大怒。左右皆以为赵可伐，遂起六十万以攻赵，令栗腹以四十万攻鄗，使庆秦以二十万攻代。赵使廉颇以八万遇栗腹于鄗，使乐乘以五万遇庆秦于代，燕人大败。乐间入赵。 燕王以书且谢曰：“寡人不佞，不能奉顺君意，故君捐国而去，则寡人之不肖明矣。敢竭其愿，而君不肯听，故使使者陈愚意，君试论之。语曰：‘仁不轻绝，智不轻怨。’君之于先王也，世之所明知也。寡人望有非则君掩盖之，不虞君之明罪之也；望有过则君教诲之，不虞君之明罪之也。且寡人之罪，国人莫不知，天下莫不闻，君微出，明怨以弃寡人，寡人必有罪矣。虽然，恐君之未尽厚也。谚曰：‘厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。’以故掩人之邪者，厚人之行也；救人之过者，仁者之道也。世有掩寡人之邪、救寡人之过，非君恶所望之？昔者柳下惠吏于鲁，三黜而不去。或谓之曰：‘可以去。’柳下惠曰：‘苟与人之异，恶往而不黜乎？犹且黜乎，宁于故国尔。’柳下惠不以三黜自累，故前业不忘；不以去为心，故远近无议。今寡人之罪，国人未知，而议寡人者遍天下。语曰：‘论不循心，议不累物，仁不轻绝，知不简功。’弃大功者，辍也；轻绝厚利者，怨也。辍而弃之，怨而累之，宜在远者，不望之乎君也。今以寡人无罪，君岂怨之乎愿君捐怨追唯先王复以教寡人。”乐间怨不用其计，卒留赵不报。 （节选自《战国策·燕策三》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 君A岂怨B之乎C愿君D捐怨E追唯F先王G复以教H寡人。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 反，通“返”，返回，与《归园田居（其一）》“复得返自然”中的“返”意思相同。 B. “以八万遇栗腹于鄗”与《师说》“不拘于时”两句中“于”的意思相同。 C. “救人之过者”与《劝学》“则知明而行无过矣”两句中“过”的意思相同。 D. “轻绝厚利者”与《琵琶行并序》“轻拢慢捻抹复挑”两句中“轻”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 乐间用三个“不可”回绝燕王，认为燕国不能与赵国开战，而群臣却认为可以攻打赵国。 B. 燕王写信给乐间道歉，并传达了希望他回国的想法，但乐间回信表示要继续留在赵国。 C. 燕王引用“仁不轻绝，智不轻怨”委婉赞扬乐间是仁者、智者，希望他继续为自己效命。 D. 在鲁国做官的柳下惠多次被撤职却不离开鲁国，燕王想要乐间效仿柳下惠不离开燕国。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。 （2）辍而弃之，怨而累之，宜在远者，不望之乎君也。 14. 请简要概括燕王的形象特征。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首晋诗，完成下面小题。 泰山吟 谢道韫 峨峨东岳高，秀极冲青天。岩中间虚宇，寂寞幽以玄。非工复非匠，云构发自然。器象尔何物？遂令我屡迁。逝将宅斯字，可以尽天年。 【注】①间：分隔。虚宇：指天地万物。虚，天空。宇，空间的总称。②寂寞：清静，无声。玄：奥妙，玄妙。③云构：高山上的岩洞。发：出自。④器象：物象。屡迁：指思想波动不定。据《晋书》记载，谢道韫的丈夫王凝之及诸子均丧于乱臣孙恩之手，此后失亲流离。⑤逝：通“誓”。宅斯宇：以斯宇为宅，指隐居泰山。天年：指人的自然年寿。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “峨峨东岳高”一句，吟咏泰山巍峨高大；“秀极冲青天”一句，勾画出直刺云霄、高耸陡峭的山势。 B. “岩中间虚宇，寂寞幽以玄”着眼于细部描绘：山石峥嵘竟然分割了天地万物，显得格外静穆幽远。 C. “器象尔何物？遂令我屡迁”两句，诗人因景动情，由前面对神秀泰山景色的描写转入内心情感的抒发。 D. 诗人感叹于泰山经天然与巧匠雕饰后的美景，借诗的最后两句传达了自己想要归隐山林、颐养天年的思想。 16. 有学者评价此诗“笔力矫健，词气展拓，甚有气势”。请结合诗歌简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）怀古词中，词人常以历史遗迹之冷落荒凉表达兴衰之感慨，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，刘裕曾居住过的地方现在已是“_______________，_________________”。 （2）韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出“___________________，___________________”的慨叹，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。 （3）在《劝学》中，荀子用登高望远、顺风疾呼、骑马行千里、划桨渡江河四个类比，推出了“___________________，___________________”的结论。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近来，广东内伶仃福田国家级自然保护区，候鸟开始陆续南回，经验丰富的工作人员仅凭远望，就能准确判断它们是“谁”。 这个中国唯一位于城市腹地、面积最小的红树林国家级自然保护区，坐落在广东省深圳市中心城区，是名副其实的“鸟类天堂”—— 滩涂是候鸟的“食堂”，它们很熟悉潮汐规律，每当潮水退去，就会在滩涂上觅食，挖掘小鱼小虾。保护滩涂就是保护候鸟的“食堂”，这对于维护红树林和近海滩涂的生物多样性尤为重要。 ①2022年底，自然保护区建成远程智慧水闸系统，实现精准的鱼塘水位调控和生物交换，②解决了在有限空间营造能同时满足涉禽、游禽及光滩林鸟等多种鸟类的栖息生境和食物需求，③巡护员也减少了每次手动调整水闸控制水位的工作量。 他们还打造了生物多样性监测平台，利用4K超高清视频监测设备，智能提取图像中不同鸟类特征，建立鸟类AI识别模型，可通过“鸟脸识别”迅速进行物种分析，极大提高了候鸟保护效率。 ④据了解，整座城市和全体巡护员一起努力，⑤让深圳河入海口区域鸟类种类由治理前的92种上升到现在的167种，⑥最大单次调查记录数量由871只上升到3740只，⑦其中包括世界自然保护联盟红色名录极危鸟种和多种国家一、二级保护动物。 18. 下列文中的四处引号中，用法与其他三处不同的一项是（ ） A. 滩涂是候鸟的“食堂” B. 可通过“鸟脸识别”迅速进行物种分析 C. 就能准确判断它们是“谁” D. 是名副其实的“鸟类天堂” 19. 文中画横线部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 果然，暮色之中，他的好些家人列队一般在院落门口迎候。其中的男子多半身材瘦高，肌肤黝黑、鼻梁高挺，一双双眼睛清澈明亮，如夜空中的星星一般。他们伸出宽大而骨节突出的手掌，握住客人的手表示欢迎。我们最初的拘谨很快就被他们的真诚和热情驱散了。 院落很大，石头垒起的低矮的围墙依坡起伏，有数十米长。正前方，可见远方的山峰冰雪皑皑，天空辽阔无垠，完全是一幅原生态的自然美景。宽阔而又无遮挡的视野，让这片家园犹如一片伊甸园。屋子一幢连着一幢，房间套着房间。跨了几道门槛，穿越几间房屋，我们抵达一间大屋子。四周是土砌的床炕，铺着木板。靠墙的一端，被子叠得 ① ，有一人多高， ② ，像舞台上花花绿绿的布景，令人称奇。这屋子本身由土坯筑就，又以带有雕刻、富有民族特色的木柱支撑，显得格外牢固而 ③ 。 此时，杯盘碗碟里已装满了瓜果点心等各类吃食。一圈人刚盘腿落座，主人首先端上看上去是清爽的红色的能够暖胃、祛寒、润喉的汤汁以及一碗散发着一缕沁人心脾的薄荷淡香的热茶。之后是满满一大碗汤面条，浓汤鲜美，面块也特别耐嚼。而后是大盘的清蒸羊肉，肉香四溢。我不太爱吃羊肉，但此时也禁不住夹了两块，羊肉无一丝膻味，格外鲜嫩。 20. 请在文中横线处填上恰当的成语。 21. 文中第一段加点处，都有“……一般”，请简要说明二者表意上的不同。 22. 将文中画波浪线的句子改写成几个短句，可少量增删词语，改变语序，但不能改变句子的意思。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 NPC是游戏中的一种角色类型，指的是电子游戏中不受真人玩家操纵的游戏角色。通俗来讲，NPC是为推动剧情而设计出来的一些机器人角色。很多人认为自己是这个世界的NPC，具体表现为“日复一日，按既定程序行走”“生活围绕几个固定地方，不探索地图”“不敢主动交流，充当背景板”…… 那么，我们真的是这个世界的NPC吗？答案自然是否定的。每个人生来的个人条件都不一样，每个人都有自己的路要走，就算顺应社会发展的大方向，许多人具有相似的生活经历和轨迹，每个人的经历也是独一无二的。我们需要的或许只是一些勇气，一些坚持，或者一个将至的机遇。愿我们都能发现自己的闪光点，摆脱NPC的标签，当好自己人生的主角。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体．自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$