专题八 古诗词鉴赏-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级语文上册单元测试(统编版)

2024-11-20
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 综合学习与检测
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 63 KB
发布时间 2024-11-20
更新时间 2024-11-20
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 黄冈金牌之路·练闯考·初中同步
审核时间 2024-09-28
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来源 学科网

内容正文:

专题八 古诗词鉴赏 一、课内阅读 (一)黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 1.(湖北鄂州中考)下面对这首诗的赏析有误的一项是( C ) A.首联巧用典故,由仙人乘黄鹤归去引出黄鹤楼,为黄鹤楼添加了神秘色彩。 B.颔联紧承首联,写自从仙人离去,黄鹤楼已历经千百年之久。仙人一去再也没有返回,只有白云陪伴着黄鹤楼,大有岁月易逝之感慨。 C.颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲萧条凄清的景象,为下一联抒发感情做正面铺垫。 D.全诗以“愁”字作结,表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,同时又和开篇缥缈的意境相吻合,以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 【解析】C.颈联描绘了一个空明、悠远的画面,为引发诗人的乡愁做了铺垫。不是“萧条凄清的景象”。 2.诗歌前两联中有两个“空”,请结合诗意进行赏析。 第一个“空”是“只,只有”的意思,强调空间上的虚无,写的是仙人已离去,只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己,这个“空”字让人产生孤独之感,重在写景;第二个“空”是“空空的,空荡荡的”的意思,强调时间上的邈远,表达的是诗人漂泊在外的孤独、寂寞和惆怅之感,重在抒情。 (二)使至塞上 王 维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 3.下列对本诗赏析不正确的一项是( A ) A.首联写诗人轻车简从,要前往边关慰问将士,烘托出诗人轻松愉悦的心境。 B.颔联写诗人觉得自己像“征蓬”一样随风飘转出关塞,又恰似“归雁”一般进入胡天。既言事,又写景,更传达出诗人漂泊无定的内心感受。 C.颈联两句,笔力苍劲,意境雄浑壮阔深邃,被王国维赞为“千古壮观”,以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 D.尾联与首联呼应,继续写出使一事。 【解析】A.首联烘托出诗人孤寂的心境。 4.请用生动的语言,描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”展示的“千古壮观”。 示例:黄沙莽莽,无边无际,草木不见,行旅断绝。极目远眺,一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头,黄河横贯沙漠,天边挂着一轮圆圆的落日。 (三)钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 5.请从炼字的角度赏析诗歌的颈联。 “乱”字突出了早春花多而密的特点,“渐”字描绘出了初春各种花逐渐开放的景象,“浅”字突出了初春小草柔嫩的特点。这些词语生动形象地表现了早春的妩媚动人、生机勃勃,表达了诗人对钱塘湖早春景色的喜爱之情。 6.尾联中的“行不足”是什么意思?表达了诗人怎样的情感? “足”是满足的意思,“行不足”是指百游不厌。这说明钱塘湖自然景物美不胜收,诗人也游兴未尽,再次表达了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱和赞美之情。 (四)春 望 杜 甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 7.你认为“国破山河在,城春草木深”中哪个字用得好?请作简要赏析。 示例一:“破”字用得好。一个“破”字,写出了国都沦陷,城池残破的景象,使人触目惊心。__示例二:“深”字用得好。一个“深”字,写出了乱草遍地,林木苍苍的景象,令人满目凄然。 8.“烽火连三月,家书抵万金”表现了怎样的社会现实?蕴含着作者怎样的思想感情? 写出了国家动乱不安,战火经年不息,人民妻离子散、音信不通的社会现实。蕴含着诗人在战乱中思念离散亲人,盼望得到亲人音信的迫切心情和对国家深深的忧虑之情。 (五)雁门太守行(河南中考) 李 贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 9.这首诗表达了诗人对将士们怎样的情感? 赞美将士们艰苦卓绝的斗争精神(誓死报国的决心)。 10.这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象?请结合诗歌内容谈谈你的看法。 示例一:肃杀的景象。从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看,此时天气已非常寒冷,可以想见当时的边塞应是草木凋零、一片萧条的肃杀景象。__示例二:绚烂的景象。本诗多处使用描绘色彩的词语,形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美,秋色的绚烂可与整首诗画面风格一致。__示例三:两种理解都可以。无论哪种理解都有助于表现战争的悲壮惨烈,绚烂的景象可与之形成强烈反差,肃杀的景象则可以从正面烘托。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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