第二章 声现象 综合评价题-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级物理上册单元测试(人教版2024)

第二章综合评价题 (时间：90分钟　　满分：100分) 一、单项选择题(每小题3分，共30分) 1．　　从物理学的角度对下列成语进行解释，正确的是(A) A.　　震耳欲聋——声音的响度很大 B.　　隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质 C.　　掩耳盗铃——固体可以传声 D.　　耳熟能详——声音的传播速度很大 2．　　(济南中考)下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地减弱噪声的是(A) A.　　在高架路的两旁修建隔声板 B.　　机器旁人员佩戴防噪声耳罩 C.　　在路口处安装噪声监测装置 D.　　市区道路行车禁鸣汽车喇叭 3．　　如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊时感觉有震感，这个实验是用来探究(A) A.　　声音产生的原因 B.　　决定音调的因素 C.　　声音能否在空气中传播 D.　　声音传播是否需要时间 4．　　如图所示是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是(C) A.　　机器人的声音不是由振动产生的 B.　　机器人的声音可以在真空中传播 C.　　能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同 D.　　机器人的声音在空气中的传播速度是3×108 m/s 　 5．　　(2021·张家界)排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，下列选项中正确的是D A.　　真空中可以听见箫声 B.　　竹管长度参差不齐的目的是为了改变声音的响度 C.　　我们能区别不同排箫的声音是依靠音调 D.　　排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的 6．　　某女中音歌手以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委，在某歌唱比赛中获得总冠军。“中音、优美、洪亮”分别描述声音的A A.　　音调、音色、响度 B.　　音色、音调、响度 C.　　响度、音色、音调 D.　　音色、响度、音调 7．　　(赤峰中考)关于图中的声现象，下列分析正确的是(C) A.　　甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息 B.　　乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声 C.　　丙中弹吉他时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度 D.　　丁中抽出罩内空气，听到闹钟声音变小，说明发声体振动减弱 8．　　下列应用中利用了超声波的是(B) A.　　小孩对着山壁喊话 B.　　蝙蝠探测飞行途中的障碍 C.　　工人用电钻钻墙 D.　　路旁安装隔音板墙 9．　　(长沙中考)鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了，下列关于声现象的说法正确的是(A)　 A.　　发声的琴弦在振动 B.　　长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同 C.　　悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音 D.　　布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能传递能量 10．　　(广州中考)如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲、乙相比(D) 　 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 70 1 100 乙 110 700 A.　　乙音调较高 B.　　甲响度较大 C.　　声源在发甲声音时振动幅度较大 D.　　声源在发乙声音时每秒内振动次数较少 二、填空题(每空2分，共32分) 11．　　观察下表中两种物质的声速(在标准大气压下)，请判断：声速的大小可能与__介质种类__和__温度__有关。 物质 空气(15 ℃) 空气(25 ℃) 水(25 ℃) 水(80 ℃) 声速/(m·s－1) 340 346 1 497 1 543 12．　　如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因__振动__而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的__响度__(填“音调”“响度”或“音色”)不同。 13．　　分别敲击两个不同音叉，如图所示是这两个音叉发声时的波形图，其中响度较小的是CD两图，音调较高的是BD两图。 14．　　如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺__振动__产生的，塑料尺振幅越大，声音的__响度__越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的__音调__发生改变。 15．　　某司机在峭壁前某位置鸣了一声汽笛，经过1.00 s听到回声，回声测距是利用声波可以__传递信息__。已知声速为340 m/s，则他鸣笛处距峭壁的距离是__170_m__。 16．　　外科医生可以利用超声波去除体内的结石，是利用了声波能传递__能量__；中国传统的中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是__听__的意思，这是利用声音能传递__信息__。 17．　　(常州期末)噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一块100 m的林带可降低20～25__dB__(填“dB”或“Hz”)。常州火车站的两侧种植着许多树木，这是在__传播过程中__(填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)控制噪声。 三、实验探究题(第18题8分，第19小题8分，第20小题8分，共24分) 18．　　(淮安期末)在探究声音的产生与传播的实验中： (1)石头落入水中，产生的水波向四周传播：发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法是__B__(填字母符号)。 A.　　推理法 B.　　类比法 C.　　控制变量法 D.　　转换法 (2)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明__发声的物体在振动__；乒乓球在实验中起到的作用是__将微小的振动放大__。 (3)敲击图乙右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明__空气能传播声音__。 19．　　(新乡期末)如图所示是被文化部授予“中国民间绝艺王”称号的安徽南卫东制作的胡萝卜排箫，它根据胡萝卜的粗细、孔的大小、高低，然后利用口腔吹气产生的振动来演奏曲目。为了探究发声体音调的高低与哪些因素有关，物理课代表在家找一个胡萝卜，用电钻在胡萝卜的一端钻一个浅孔，用嘴对着胡萝卜口部吹气，使其发出声音，用电钻继续钻深一些(未钻透)，用嘴对着胡萝卜口部吹气，比较发现发出的声音比第一次低沉一些。 (1)胡萝卜发声是利用__空气柱__(填“空气柱”或“胡萝卜”)的振动发声的。 (2)他逐渐用力吹同一个胡萝卜孔，响度__增大__(填“增大”“不变”或“降低”)。 (3)南卫东制作的胡萝卜排萧从左向右钻的孔逐渐变浅，用相同的力逐个吹一下，发现最右边声音的音调最__高__；演出时，后排观众能听到声音，声音是通过__空气__传播到人耳的。 20．　　在学习吉他弹奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们找来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面 积/mm2 编号 材料 长度/cm 横截面 积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 1.02 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 (1)为了验证猜想一，应选用编号为__A__、__B__、__C__的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为__A__、__D__、__F__的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。 (2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦发出声音的音调高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是__保持琴弦的横截面积、长短、材料都不变，改变琴弦的松紧程度，拨动琴弦进行辨听__。 (3)在这个探究实验中，采用的探究方法是__控制变量法__。 四、综合应用题(第21题6分，第22题8分，共14分) 21．　　打靶时，靶子到打靶人之间的距离是340 m，子弹离开枪口后经过1.5 s打靶人听到子弹击中靶的声音，若不计空气阻力，求子弹离开枪口时的速度。(声音的传播速度v声＝340 m/s) 解：中靶声传播到人耳的时间：t声＝＝＝1 s，子弹飞行的时间：t弹＝t－t声＝1.5 s－1 s＝0.5 s，子弹的速度：v弹＝＝＝680 m/s。 22．　　(广州期中)某汽车以10 m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下喇叭，经4 s听到回声，已知声速为340 m/s。汽车和声音走的路线如图所示。求： (1)4 s内汽车和声音走的距离各是多少？ (2)司机按喇叭时与高山的距离是多少？ (3)司机听到回声时与前方高山的距离是多少？ 解：(1)由v＝得，在t＝4 s的时间内，汽车行驶的距离： s1＝v1t＝10 m/s×4 s＝40 m； 声音传播的距离： s2＝v2t＝340 m/s×4 s＝1 360 m。 (2)设司机按喇叭时汽车到高山的距离为s，则2s＝s1＋s2， s＝(s1＋s2)＝×(40 m＋1 360 m)＝700 m。 (3)司机听到回声时汽车与高山的距离： s′＝s－s1＝700 m－40 m＝660 m。 学科网（北京）股份有限公司 $$