本册重点实验突破（作业课件）-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级物理上册(北师大版2024)

本册重点实验突破 物理 八年级上册 北师版 练闯考 火柴 停表 铁圈C 需要 外焰 细些 受热均匀 高于 温度计的玻璃泡要浸没在试管中物质里，不能接触试管的底和壁 B 状态 加热时间/min 状态 晶体 该物质在熔化过程中，温度保持不变 4 固 固液共存 液 48 快 B D 达到熔点 继续吸热 ①③ 10 液 －2 ℃ 低 变多 ②④①③ 减少热量损失，缩短加热时间 升高 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部 98 98 继续吸热，温度保持不变 低于 调为小火 气泡 C 水蒸气 水银 水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象，在管壁上出现了一层小水珠 水的质量太大 水的初温太低 陶土网的余温高于水的沸点，水会继续吸收热量 A 有水出现 升高 放热 实验前，在调节天平横梁水平平衡时，游码未放到标尺左端的零刻度线处 零刻度线 右 物体和砝码放反了 用手拿砝码 镊子 从大到小 D 27 b 10 2.7×103 偏大 烧杯和水的总质量为m2 标记处 零刻度线 右 将5 g砝码拿出来，向右移动游码 乙的分度值小，体积测量更准确 1.12×103 偏大 B 1.12×103 不变 烧杯和牛奶的总质量为m2 牛奶液面到烧杯底 向空瓶A内加水 将瓶A内的水全部倒入量筒 瓶A中水面与瓶B蜂蜜液面相平 停表 刻度尺 减小测量时间的误差 让小车在同一位置停下来 小车行驶相同路程的时间 20 24 30 小 ＜ 加速 1.8 1.5 ＜ C 刻度尺 停表 乙 时间 A 先变大后不变 A 两纸锥的质量不同 垂直 贴着 A 顺 一次实验得到的结论具有偶然性 改变入射角的大小 存在 同一平面内 不能 C OA 可逆 粗糙 硬纸板没有竖直地立在平面镜上 量角器 暗 A、B F 刻度尺 dabc 黑暗 两个蜡烛完全相同 大小 到玻璃板的距离 便于找到像的位置 反射 A 虚 相等 垂直 玻璃板的两个面都会反射成像，造成重影 薄 等效替代法 不变 A A1 A 对称 ② 反射 折射 两侧 不一定 小于 增大 在 可逆的 是 探究过程不完整，还应该做其他多种透明介质之间的折射实验 反 折 增大 0° 41.8 a 小于 不能 实验一　探究固体熔化时温度的变化规律 【基础练】 在“探究海波熔化时温度变化规律”时，某小组使用的实验装置如图甲所示。 (1)除如图甲所示的实验器材外，还需要的实验器材有________和________。 (2)安装如图甲所示的器材时，应先确定__________(填“铁棒A”“铁夹B”或“铁圈C”)的位置，此时酒精灯________(填“需要”或“不需要”)点燃。用酒精灯的________(填“内焰”或“外焰”)加热。 (3)实验时，装入试管里固体物质的颗粒应该________(填“粗些”或“细些”)；将试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做的目的是使固体物质____________，而且温度上升较慢，便于记录；烧杯中的水面应________(填“高于”或“低于”)试管中固体物质的上表面。 (4)甲图中正确测量操作中，温度计放置有何要求？ ______________________________________________________________。 (5)实验过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是______(填“A”“B”或“C”)。 (6)在实验过程中，除了记录加热时间和温度计的示数外，同时还要观察海波的________。 (7)他们设计了一个记录实验过程的表格，表格中(a)、(b)两处应填的内容：(a)________________；(b)________。 (a) … 温度/℃ … (b) … 根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像(如图丙所示)，则可知该物质是________(填“晶体”或“非晶体”)，理由是 ______________________________________。 (9)根据描绘的图像可知，熔化经过了______min，该物质在第2 min时处于______态，第5 min时处于____________态，第7 min时处于______态，熔点为______℃；仔细观察图像发现，AB段物质升温比在CD段物质升温______(填“快”或“慢”)。 【补充练】 (10)如图所示，实验开始时，点燃酒精灯应采用如图______所示的方法；完成实验后要熄灭酒精灯应采用如图______所示的方法。(均填字母符号) (11)将试管从水中取出，海波立刻停止熔化，由此可知海波熔化的条件是____________并____________。 (12)实验中发现海波熔化的时间过长，下列措施中，能缩短海波熔化时间的措施是________(填序号)。 ①提高烧杯中水的初温 ②增加烧杯中水的质量 ③减少试管中海波的质量 ④撤掉酒精灯或用“小火”加热 (13)实验结束后，某小组继续探究“盐水凝固时温度的变化规律”，于是将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱中，探究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小玲就观察盐水状态同时测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图丁所示，从图像中可以看出：盐水凝固过程用了_______min，冷却到第5 min时呈______态；盐水的凝固点为__________，与水相比，加盐的水的凝固点变______(填“高”或“低”)了；如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图戊所示，试管中的冰水混合物中的冰会________(填“变多”“变少”或“不变”)。 实验二　探究水沸腾时温度变化的特点 【基础练】 在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中： (1)如图甲所示是某实验小组安装的实验装置，合理的安装顺序是_____________(填序号)。①烧杯和水；②酒精灯；③铁杆A和温度计(含纸盖)；④铁圈B和陶土网。 (2)在烧杯上放置一个纸板，好处是________________________________，水的沸点会________(填“升高”“降低”或“不变”)。 (3)图甲实验装置中存在的明显错误是__________________________________。 (4)纠正错误后，点燃酒精灯开始加热，当水温升高到90 ℃时，每隔1 min读一次温度计的示数，数据记录如表所示，第7 min时水的温度是________℃。 (5)根据上表数据，在如图乙所示的平面直角坐标系上描点并绘出水温与时间关系图像。 (6)由图表可知，水的沸点为________℃，水沸腾时的特点是____________________________。根据水的沸点可判断当时当地的气压________(填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压。 (7)通过学习，某同学明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是____________(填“保持大火”或“调为小火”)的道理。 (8)在实验过程中，除了记录加热时间和温度计的示数外，同时还要观察水沸腾前后水中________的情形，沸腾时水中气泡的情形为如图丙所示中的______(填“C”或“D”)图。 (9)烧杯水中出现的气泡内主要是__________(填“空气”或“水蒸气”)。 【补充练】 (10)根据表中给出的数据，为完成上述实验选用温度计的测温物质应为________(填“水银”或“酒精”)。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 －39 357 酒精 －117 78 温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是 _____________________________________________________________________。 (12)另一实验小组所用的实验装置相同，且同时开始实验，但发现从开始给水加热到水开始沸腾的时间明显更长，造成这个结果的原因可能是①________________；②________________(写出两种原因即可)。 (13)实验结束后撤去酒精灯，水还会继续沸腾一小会儿，这是因为 ____________________________________________________。 (14)实验后的沸水放在桌上越来越凉，探究“水沸腾前后温度变化特点”，根据实验数据作出了如下图像，最合理表示其温度随时间变化关系的图像是________。 (15)实验结束后，两位同学继续探究液化现象，将沸腾的水倒入烧瓶，实验装置如图丁所示。将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是____________，同时看到温度计的示数________，从而说明液化________。 实验三　测量固体的密度 【基础练】 某学校物理兴趣小组在实践活动中，分别做“用天平和量筒测量小石块密度”的实验。下面是小虎组设计的实验方案和实验步骤。 (1)实验原理是____________。 ρ＝ eq \f(m,V) 将托盘天平放在水平桌面上，如图甲所示是小虎在调节天平横梁水平平衡时的情景，他在操作上的错误是 _______________________________________________________________________。 (3)接着，小虎将游码移至标尺左端的____________处，横梁静止时，指针在分度盘的位置如图乙所示。为使横梁水平平衡，应将平衡螺母向______端调节。 (4)小虎在用天平测量小石块质量的过程中操作方法如图丙所示，他的操作错误是①______________________，②______________。 (5)改正错误后，他用________往天平的右盘____________(填“从小到大”或“从大到小”)试加砝码，当在右盘放入最小的砝码后，指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图乙所示，则应该______(填字母符号)。 A向右调平衡螺母 B向左调平衡螺母 C向右盘中加砝码 D向右移动游码 (6)当天平横梁水平平衡时，他测量的小石块质量如图丁所示，小石块的质量是________g。 (7)如图戊所示是他测量小石块体积的过程，正确读数视线是______(填“a”“b”或“c”)，则小石块的体积是______cm3，小石块的密度是____________kg/m3。　 (8)若在实验中先测小石块的体积，再测质量，小石块的密度值将会________(填“偏大”“不变”或“偏小”)。 【补充练】 (9)小华组在做测量小石块密度的实验过程中不小心把量筒打碎了，爱动脑筋的小伙伴们讨论交流后发现利用天平、烧杯和水也能间接测出小石块的密度。他们设计的实验步骤如下： ①把小石块放入烧杯中加水浸没，在烧杯壁水面处作记号，测出烧杯、水和石块的总质量为m1； ②取走石块，测出__________________________； ③加水到__________，测出烧杯和水的总质量为m3； ④若已知水的密度为ρ0，则小石块的密度表达式：ρ石＝____________________(用已知量和测量量符号表示)。 eq \f(（m1－m2）ρ0,m3－m2) (10)另一学习小组认为小华组测量值与真实值之间存在误差，于是改进测量方法，他们利用天平、溢水杯和烧杯，设计的实验操作步骤如下： ①用调节好的天平测出小石块的质量为m1； ②用调节好的天平测出空烧杯的质量为m2； ③溢水杯装满水，将小石块轻轻浸没在水中，并用烧杯接住溢出的水； ④用天平测出烧杯和水的总质量为m3。 若已知水的密度为ρ0，则小石块的密度表达式：ρ＝______________(用已知量和测量量符号表示)。 eq \f(m1ρ0,m3－m2) 实验四　测量液体的密度 【基础练】 小明和小红一起利用天平、量筒等器材测量奶奶家牛奶的密度。 (1)把天平放在水平桌面上将游码移至标尺左端____________处。在调节天平横梁水平平衡时，观察指针向左偏转，此时应进行的操作是将右端的平衡螺母向______(填“左”或“右”)调节，直到天平横梁水平平衡。 (2)实验步骤如下： ①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为40 g； ②在烧杯中倒入适量的牛奶，将其放在天平左盘上，在右盘内添加砝码。当放入最小的5 g砝码时，天平右端向下倾斜，接下来应进行的操作是_____________________________________，直到天平横梁水平平衡。此时砝码质量及游码位置如图甲所示，记下烧杯和牛奶的总质量； ③将烧杯中的牛奶倒入量筒中，液面位置如图乙所示，他选择量筒乙而不选择量筒丙测量牛奶体积的理由是___________________________________； ④根据上述实验测得的数据，计算出牛奶的密度为______________kg/m3。 (3)分析实验过程，小红认为，在实验步骤③中，由于烧杯中的牛奶有残留，会使密度的测量结果__________(填“偏大”或“偏小”)，她提出只要将实验步骤的顺序稍做调整就能使测量结果更准确，合理的顺序是________。 A②①③④ B②③①④ C①③②④ 【补充练】 (4)小明在测量牛奶的密度时，使用的砝码由于长时间未用已经生锈了，测量出来的结果误差偏大，于是设计了如下实验，他的具体实验步骤如下： ①在天平左右两盘各放置一个完全相同的烧杯，并在烧杯中分别加入牛奶和水，直至天平横梁水平平衡，如图甲所示； ②用胶头滴管从左侧烧杯中取出一定体积的牛奶到乙量筒中，然后再用胶头滴管从右侧烧杯中取出一定体积的水到丙量筒中，此时天平横梁再次平衡，如图丁所示； ③牛奶的密度为______________kg/m3；(结果保留2位小数) ④小明发现在测量过程中第①步忘记了将游码归零，这种情况下测出的密度值将________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (5)小军利用托盘天平和量筒测牛奶的密度，在调节天平的平衡螺母时，不小心把量筒打碎了。小军想了想后，只用天平也测量出了牛奶的密度。他添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整(已知水的密度为ρ水)。 ①调节好天平，用天平测出空烧杯质量为m0； ②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1； ③用另一个烧杯装满牛奶，用天平测出____________________________；　 ④根据测得的物理量求出了该牛奶的密度是ρ＝__________________(用所测的物理量和ρ水表示)。 eq \f(m2－m0,m1－m0) ·ρ水 (6)小红用另一种方法测出了牛奶的密度，测量过程如下： ①往另一空烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的总质量为m； ②用刻度尺测出水面到烧杯底的深度为h1； ③将水全部倒出，擦干烧杯后，再缓慢倒入牛奶，直至烧杯和牛奶的总质量再次为m； ④用刻度尺测出____________________的深度为h2。 请写出牛奶密度的表达式：ρ牛奶＝________________(用所测的物理量和ρ水表示)。 eq \f(h1,h2) ·ρ水 【拓展练】 回家后小明看到了两个相同的瓶子，一瓶是空的瓶子A，另一瓶是装有蜂蜜的瓶子B，如图所示，他想知道蜂蜜的密度是多少，他从实验室拿来了量筒和天平，但是忘记了拿砝码。他利用这些器材想测量蜂蜜的密度，实验过程中发现蜂蜜很粘，无法用量筒测量其体积，经过思考后，小明找来了一些水利用下面的方法完成了实验，请你帮他将步骤补充完整。 (1)调节天平横梁水平平衡，在一个托盘内放上装有蜂蜜的瓶子B。另一个托盘上放上空瓶子A，再___________________，使天平横梁平衡，______________________________，读出体积为V1。 (2)将两个瓶子并排放在同一水平桌面上，向空瓶子A内加水，直到__________________________________，将瓶子A内的水全部倒入空量筒中，读出体积为V2。 (3)蜂蜜密度的表达式：ρ蜜＝________________(水的密度为ρ水)。 eq \f(ρ水V1,V2) 实验五　测量物体运动的平均速度 【基础练】 如图所示是测量小车平均速度的实验装置。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)该实验需要的测量工具是________和__________。　 (2)该实验的原理是____________。 (3)实验中使用斜面的坡度应较小，其目的是______________________。　 (4)本实验中金属片的作用是__________________________，便于准确测量______________________________。 v＝ eq \f(s,t) (5)小车通过AB段的平均速度vAB＝________cm/s；通过AC段的平均速度vAC＝________cm/s；通过BC段的平均速度vBC＝________cm/s。 (6)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏________(填“小”或“大”)。 (7)小车在AC段运动过程中，经过时间tAC中点的瞬时速度为v1，经过路程sAC中点的瞬时速度为v2，则v1________(填“＞”“＜”或“＝”)v2。 【补充练】 某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示。 (1)依据照片可判断，小球在做________(填“加速”“减速”或“匀速”)运动。 (2)实验数据如表所示，小球在BC段的平均速度为________m/s，CD段的路程为________m，比较AB段与BC段的平均速度得vAB______(填“＞”“＜”或“＝”)vBC。 (3)如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图像是________。 A　 　　　 B　　 　　C　 　　　D 【拓展练】 在“比较纸锥下落快慢”的活动中： (1)如图甲所示，把两个等大的圆纸片裁去大小不等的扇形，做成如图乙所示的两个锥角不等的纸锥。如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有__________和________。 (2)为了比较纸锥下落的快慢，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图______(填“乙”或“丙”)所示的位置开始释放，通过比较下落至地面所需的________来比较纸锥下落的快慢。 (3)实验中发现时间较难测量，为了便于测量时间，应该在图乙中选择纸锥______(填“A”或“B”)进行实验较好。 (4)小芳所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直向下的运动情况，照相机每隔0.2 s曝光一次。兴趣小组拍下的照片如图丁所示，由此可以判断此纸锥下落的速度变化情况是__________________(填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”)。 (5)图中四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该纸锥下落运动的是______(填字母符号)。　 (6)小芳猜想纸锥从同一高度下落的快慢与纸锥的锥角、纸锥的质量有关，并打算继续用图乙的这两个纸锥研究纸锥下落快慢与锥角的关系，小明认为这样做不科学，你认为不科学的原因是________________________。 实验六　探究光反射时的规律 【基础练】 “探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，E、F是两块粘连起来的硬纸板，且可绕ON转动。在纸板E上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。 (1)实验前，把平面镜放在桌面上，应将纸板__________放置在平面镜上。 (2)实验时，为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，应让激光笔的光线________(填“垂直”或“贴着”)纸板E射到O点。 (3)为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是________。 A改变光线AO与ON的夹角 B沿ON向后转动纸板F C改变纸板与平面镜之间的夹角 D沿ON向后转动纸板E (4)移动激光笔，使入射光线绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光线沿________时针方向转动。 (5)移动激光笔，改变入射角的大小，得到下表一组数据，由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论，你认为不妥之处是__________________________________。要使结论具有普遍性，接下来应进行的操作是____________________，多次实验。 实验次数 入射角 反射角 1 30° 30° (6)如图乙所示，将纸板F绕ON向后翻转任意角度，发现纸板F上都不能看到反射光线，此时反射光线________(填“存在”或“不存在”)；纸板F上不能看到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线在______________。 (7)若将纸板E、F(连同激光笔)绕底边同时向后倾斜，如图丙所示，此时在纸板F上________(填“能”或“不能”)看到反射光线。此时反射光线_______(填字母符号)。 A仍在纸板上呈现 B被纸板挡住 C在纸板前方 (8)在如图甲所示的实验装置中，若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光线将沿________(填“AO”或“OA”)方向射出，该实验现象说明在反射现象中，光路是________的。 【补充练】 (9)实验时，为了保证我们能从不同角度观察到光线，白色的硬纸板表面应尽可能________(填“光滑”或“粗糙”)些。 (10)小宏开始实验，将纸板F翻折到与纸板E在同一平面时(如图甲所示)，在纸板F上却看不见反射光线，原因可能是______________________________________。 (11)完成上述实验，除图中的器材外，还应添加一个测量仪器是__________。 (12)为了使实验效果更明显，实验应在较_______(填“亮”或“暗”)的环境中进行。 实验七　探究平面镜成像的特点 【基础练】 小滨做“探究平面镜成像特点”的实验。实验室提供了如图甲所示的一些实验器材供选择，蜡烛应选用__________，成像光学仪器应选用______(均填字母符号)。组装成如图乙所示的实验装置。 (1)除了如图乙所示的实验仪器外，还需用到的测量工具是__________。 (2)下面是他实验中的几个操作，实验步骤合理的顺序是__________。 a．点燃一支小蜡烛A，竖直地立在玻璃板前面。将没有点燃的同样的蜡烛B放到玻璃板后面，移动至与蜡烛A的像完全重合； b．记下蜡烛A和B的位置； c．移去玻璃板、蜡烛A、B，用直线连接A和B的位置，用刻度尺分别量出它们到玻璃板的距离； d．在桌面上铺一张大纸，纸上立一块玻璃板，沿着玻璃板在纸上画一条直线代表平面镜的位置。 (3)为便于观察，该实验最好在较________(填“明亮”或“黑暗”)环境中进行。 (4)选择蜡烛A和B的原则是____________________，这是为了比较像与物的________关系。 (5)所用刻度尺的作用是便于比较像与物__________________关系。 (6)小滨选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是____________________。 (7)平面镜成像的原理是利用光的________现象。 (8)实验时，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到蜡烛在玻璃板后面所成的像。未点燃的蜡烛B放到玻璃板后，移动蜡烛B，使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。此时我们在蜡烛______(填“A”或“B”)一侧可以观察到蜡烛B好像也在燃烧。 (9)当移去蜡烛B，并在其位置竖直地放置一光屏，发现光屏上并没有得到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是______像。 (10)如图丙所示是某小组同学多次进行实验，用白纸记录的蜡烛和它所成的像的位置关系。分析图中信息可得出平面镜成像的特点：像和物到平面镜的距离________；像和物的连线与平面镜________。 【补充练】 (11)实验过程中，小滨仔细观察，发现蜡烛的像有重影，产生这一现象的原因是___________________________________________。为了改进实验效果，小滨应选择更______(填“厚”或“薄”)的玻璃板。 (12)把与蜡烛A相同的蜡烛B放到玻璃板后，并移动直至蜡烛B与蜡烛A的像A′完全重合，这种确定像与物大小的方法是______________(填“控制变量法”或“等效替代法”)。 (13)实验时，将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小________(填“变大”“变小”或“不变”)。 (14)如图所示，仅将玻璃板由图中a位置水平向右平移至b位置时，蜡烛A的成像情况是________。　 A蜡烛成像仍在B处 B蜡烛成像在B处右侧 C蜡烛无法通过玻璃板成像 (15)实验过程中，如果玻璃板没有垂直放置在水平桌面的白纸上，而是如图所示倾斜，则蜡烛A的像应是图中的________(填“A1”“A2”或“A3”)。 (16)平面镜成像实验的“物”是______(填字母符号)。 A点燃的不含烛焰的蜡烛 B点燃蜡烛的烛焰 C点燃蜡烛和烛焰的整体 D不点燃的蜡烛 (17)小笛同学将白纸沿直线MN对折后发现蜡烛的位置和它的像的位置重合，所以平面镜成像的特点又可表述为平面镜成的像与物体关于镜面________。 (18)为了进一步探究像与物的对称关系，你建议选取下图中序号为________的字母积木进行探究。 实验八　探究光折射时的特点 【基础练】 小明同学在做“探究光的折射特点”的实验，实验时，先让光屏E、F位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水中，如图所示是光从空气射入水中时的光路图。改变入射角的度数，得到如下数据。由图和表中数据可知： (1)光从空气斜射到水面时，将同时发生光的________和________现象。 (2)折射光线和入射光线位于法线________。 (3)当光从空气射入水中时，其传播方向__________(填“一定”或“不一定”)发生改变。 (4)光从空气斜射到水中时，折射角________(填“大于”“小于”或“等于”)入射角，且折射角随入射角的增大而________。 (5)小明将光屏F向后折转一定角度后，在光屏F上不能看到折射光线，说明折射光线和入射光线______(填“在”或“不在”)同一平面内。 【补充练】　　 (6)小明继续用另一支激光笔让光沿着BO射向水面时，可看到折射光沿OA射出，这说明在光的折射现象中，光路是__________。 (7)请你对小明同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程做出评价，是否存在不足？答：______(填“是”或“否”)。请简要说明理由： ____________________________________________________________。 【拓展练】　　 小明在做“探究光的折射规律”的实验时，将光从玻璃射入空气中，得到如下表格。分析表格数据可知： (1)光从玻璃射向空气时，在玻璃与空气的界面处同时发生光的______射和______射，折射角随入射角的增大而________。 (2)上表中第二行第一空格中折射角是________。 当入射角i≥________°时，折射光消失，反射光会变得更亮，即发生光的全反射现象。如图右所示图像中的图线______(填“a”或“b”)反映了上述实验中的两角关系。 (4)根据光路可逆，当光从空气斜射向玻璃时，折射角________入射角，因此折射光线不能消失，则________(填“能”或“不能”)发生全反射现象。 $$