精品解析：广东省东莞市石排中学2024-2025学年九年级上学期阶段一测试化学试题

2024-2025学年第一学期初三阶段一测试 化学 本试卷共7页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆。返回舱返回过程中发生化学变化的是 A. 撤离空间站 B. 与轨道舱分离 C. 被火焰包围 D. 安全着陆 2. 发现质量守恒定律并用定量的方法研究了空气成分的科学家是 A. 居里夫人 B. 拉瓦锡 C. 阿伏加德罗 D. 道尔顿 3. 汞俗称水银。是一种密度大、银白色、室温下为液态的金属。汞的凝固点是－38.83℃，沸点是356.73℃。汞不与大多数的酸反应，但汞可以与粉末状的硫反应，这一点被应用于处理汞泄露以后吸收汞蒸气的工具。汞可用于温度计、气压计、压力计、血压计、浮阀、水银开关等，由于汞有剧毒，故汞温度计和血压计在医疗上正被逐步淘汰。据此完成下面小题。 （1）下列不属于汞的物理性质的是 A. 汞的凝固点是-38.83℃ B. 汞可以与粉末状的硫反应 C. 汞的沸点是356.73℃ D. 汞的密度大，常温下为液态 （2）装有汞的试剂瓶上应贴的标签是 A. B. C. D. 4. 学习化学能让我们更好地认识生活、改造世界。下列说法正确的是 A. 天然果汁中不含任何化学物质 B. 人衣、食、住、行都离不开化学 C. 化学能够任意制造出新物质 D. 化学的发展是环境恶化的主因 5. 音乐节是音乐爱好者的盛会。音乐节用到的下列物品属于纯净物的是 A. 可乐 B. 驱蚊水 C. 爆米花 D. 二氧化碳 6. 下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是（　　） A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中 C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。据此回答8～10题。 7. 做实验要有安全意识。下列行为正确的是 A. 穿实验服和戴护目镜 B. 在实验室边追逐打闹 C. 在实验室吃零食 D. 将试剂悄悄带出实验室 8. 正确的操作是实验成功的基础。下列几项实验操作不正确的是 A. 塞进橡胶塞 B. 检查装置的气密性 C. 振荡试管 D. 洗涤试管 9. 下面是从小明的实验报告中摘录的实验现象，你认为描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 蜡烛在空气中燃烧产生水和二氧化碳 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D. 木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 10. “绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法与之相违背的是 A 直接焚烧秸秆 B. 增加绿化面积 C. 节约用水用电 D. 利用风力发电 11. 下列有关物质的性质及用途间的对应关系错误的是 选项 性质 用途 A 高锰酸钾受热分解会产生氧气 制取氧气 B 氮气的化学性质不活泼 食品包装中充氮气以防腐 C 氧气能支持燃烧 作燃料 D 稀有气体通电发出有颜色的光 制成多种用途的电光源 A. A B. B C. C D. D 12. 空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是 A. 空气是由多种物质组成的混合物 B. 氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21% C. 空气污染指数越高空气质量越差 D. 目前计入空气污染指数的有害气体含二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等 13. 下列反应中属于化合反应的是 A. 氢气＋氧气水 B. 碳酸钙氧化钙＋二氧化碳 C. 石蜡＋氧气水＋二氧化碳 D. 氢氧化钠＋硫酸铜硫酸钠＋氢氧化铜 14. 下列实验探究对应的目的或结论不正确的是 A B C D 检验氧气 测定空气中氧气含量 蜡烛燃烧有水生成 探究氧气含量不同对燃烧剧烈程度的影响 A A B. B C. C D. D 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题12分，第17、18小题各6分，第19小题11分，第20小题8分，第21小题12分，共55分。 15. 同学们在新学年接触到“化学”新学科，觉得既有趣又有用，非常喜欢。某小组同学做“大理石与稀盐酸反应”实验，如下图1。 （1）图1中标序号仪器的名称是：①_________，②_________，③_________。 （2）某同学要从试剂瓶中取用20mL稀盐酸，除需图2中的量筒外，还需_________（填仪器名称），量取液体时视线要与量筒内_________保持水平，如果仰视刻度取液体，最终量取的稀盐酸体积_________（填“＞”“＜”或“＝”）20mL。 16. 学习了“氧气”后，丽华同学以一棵氧家族“生长树”对知识点进行归纳总结。 （1）树上结了很多“果子”，请写出生成这些“果子”的文字（或符号）表达式_________（写出任意两条）。 （2）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是________（填字母，多选）。 A. 医疗急救 B. 作保护气 C. 航空航天 D. 光合作用的原料 【科普阅读】 17. 苹果的营养成分中含有较多的“钾、钙、铁”元素，但苹果加工时容易褐变，影响外观、风味，还会造成营养流失。褐变主要是由于苹果中的酚类化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化，因此，对于苹果中多酚氧化酶的特性研究就显得尤为重要（温度对富土苹果中多酚氧化酶相对活性的影响见图）。研究发现柠檬酸能较好地抑制苹果中多酚氧化酶的相对活性。依据文章内容，回答下列问题： （1）苹果加工时褐变，发生了________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）由图可知，在0～80℃范围内多酚氧化酶的相对活性与温度的关系是_________（填字母）。 A. 随温度的升高先增大后减小 B. 随温度的升高而增大 （3）通过上述材料，谈谈你对苹果食用时的合理建议________。 【基础实验与跨学科实践】 18. 请回答下列问题。 （1）实验室制取氧气（）及性质检验 i．图1中仪器a的名称是_________。 ii．用高锰酸钾制取氧气（），应选择图1中的发生装置_________（填字母），文字（或符号）表达式为_________。 iii．收集一瓶氧气（）并进行性质检验 操作 现象 结论 硫燃烧时，_________（填字母），生成刺激性气味的气体 a．产生大量白烟 b．生成黑色固体 c．发出蓝紫色火焰 氧气具有氧化性 集气瓶中水的作用是_________。 （2）制作氧自救呼吸器 查阅资料：超氧化钾（）为黄色固体，可分别与二氧化碳（）、水（）反应生成氧气（）和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。 动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图2所示。使用一段时间后，观察到生氧剂由_________（填颜色变化）时，则基本失效。 【科学探究】 19. 小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡腾片。如图是维生素C泡腾片标签上的部分内容： 维生素C泡腾片 功能：补充人体维生素C，增强机体抵抗力 主要成分：维生素C 辅料成分：碳酸氢钠、氯化钠、酒石酸晶体、蔗糖、糖精钠、阿朴胡萝卜醛、橘味香精、橙味香精、维生素B 贮藏：低温、避光、防潮 （1）小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成一杯具有碳酸饮料口感的鲜甜橙味饮品。小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？ 请参与小芳同学的探究： 【提出问题】维生素C泡腾片放入水中，产生的气泡是什么呢？ 【作出猜想】气体成分是________。 【实验方案】 实验步骤 实验现象 实验结论 将一片维生素C泡腾片放入水中，将产生的气体通入________ ________ 猜想成立 （2）根据标签上贮藏条件说明：维生素C泡腾片应具有的性质是_________（填字母，多选）。 A 易溶于水 B. 有挥发性 C. 受热易分解 20. 工业上采用分离液态空气制取氧气，分离得到的氮气在一定条件下可与氢气发生反应，生成氨气，氨气可用于制作氮肥。过程如图所示： （1）工业上制取氧气的过程中发生了_________（填“物理”或“化学”）变化，由此可以得出氮气的沸点比氧气的沸点_________（填“高”或“低”），储存在蓝色钢瓶里的“液态B”是_________（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）写出由氮气与氢气合成氨气的文字表达式_________。 （3）制取氧气前需先除去空气中的杂质。下图是空气质量“检测站”测到的某地某日的空气质量情况，其首要污染物是_________，请提出一条保护空气的措施_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期初三阶段一测试 化学 本试卷共7页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆。返回舱返回过程中发生化学变化的是 A. 撤离空间站 B. 与轨道舱分离 C. 被火焰包围 D. 安全着陆 【答案】C 【解析】 【详解】A.撤离空间站，没有新物质生成，属于物理变化。 B.与轨道舱分离，没有新物质生成，属于物理变化。 C.被火焰包围，与氧气反应生成新物质，属于化学变化。 D.安全着陆，没有新物质生成，属于物理变化。 故选：C。 2. 发现质量守恒定律并用定量的方法研究了空气成分的科学家是 A. 居里夫人 B. 拉瓦锡 C. 阿伏加德罗 D. 道尔顿 【答案】B 【解析】 【详解】A、居里夫人发现了发射性元素“镭”，A选项错误； B、拉瓦锡发现质量守恒定律并用定量的方法研究了空气成分，B选项正确； C、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，C选项错误； D、道尔顿提出了原子说，D选项错误。 故选：B。 3. 汞俗称水银。是一种密度大、银白色、室温下为液态的金属。汞的凝固点是－38.83℃，沸点是356.73℃。汞不与大多数的酸反应，但汞可以与粉末状的硫反应，这一点被应用于处理汞泄露以后吸收汞蒸气的工具。汞可用于温度计、气压计、压力计、血压计、浮阀、水银开关等，由于汞有剧毒，故汞温度计和血压计在医疗上正被逐步淘汰。据此完成下面小题。 （1）下列不属于汞的物理性质的是 A. 汞的凝固点是-38.83℃ B. 汞可以与粉末状的硫反应 C. 汞的沸点是356.73℃ D. 汞的密度大，常温下为液态 （2）装有汞的试剂瓶上应贴的标签是 A. B. C. D. 【答案】（1）B （2）D 【解析】 【小问1详解】 A、汞的凝固点是-38.83℃，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项不符合题意； B、汞可以与粉末状的硫反应，该性质需要通过化学变化就能表现出来，属于化学性质，故选项符合题意； C、汞的沸点是356.73℃，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项不符合题意； D、汞的密度大，常温下为液态，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项不符合题意； 故选：B； 【小问2详解】 水银属于重金属，有毒，属于有毒液体，故试剂瓶上应贴有毒品标志； A、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项错误； B、图中所示标志是易燃液物品标志，故选项错误； C、图中所示标志是自燃物品标志，故选项错误。； D、图中所示标志是有毒品标志，故选项正确； 故选：D。 4. 学习化学能让我们更好地认识生活、改造世界。下列说法正确的是 A. 天然果汁中不含任何化学物质 B. 人的衣、食、住、行都离不开化学 C. 化学能够任意制造出新物质 D. 化学的发展是环境恶化的主因 【答案】B 【解析】 详解】A、天然果汁中含有维生素、水等多种化学物质，故选项说法不正确； B、化学在生产、生活中有着重要作用，人类的衣、食、住、行都离不开化学，故选项说法正确； C、通过化学反应能够制造出新的物质，但不能任意制造出新物质，需遵守符合质量守恒定律和客观事实，故选项说法不正确； D、化学的发展会对环境有保护作用，而环境恶化是不合理利用化学知识造成的，故选项说法不正确。 故选B。 5. 音乐节是音乐爱好者的盛会。音乐节用到的下列物品属于纯净物的是 A. 可乐 B. 驱蚊水 C. 爆米花 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫作混合物。 纯净物：只由一种物质组成的物质叫作纯净物。 可乐、驱蚊水、爆米花都是由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，二氧化碳只由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，故选：D。 6. 下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是（　　） A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中 C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 【答案】D 【解析】 【分析】鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便。燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高；三种气体都不会与水发生明显现象；三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别。 【详解】A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故此项错误； B、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，故此项错误； C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故此项错误； D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故此项正确。 故选D． 【点睛】鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来。 化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。据此回答8～10题。 7. 做实验要有安全意识。下列行为正确的是 A. 穿实验服和戴护目镜 B. 在实验室边追逐打闹 C. 在实验室吃零食 D. 将试剂悄悄带出实验室 【答案】A 【解析】 【详解】A、在实验室中，最好穿实验服和戴护目镜，行为正确； B、禁止在实验室追逐打闹，以防发生意外，行为不正确； C、禁止在实验室吃零食，行为不正确； D、禁止将试剂带出实验室，行为不正确； 故选：A。 8. 正确的操作是实验成功的基础。下列几项实验操作不正确的是 A. 塞进橡胶塞 B. 检查装置的气密性 C. 振荡试管 D. 洗涤试管 【答案】A 【解析】 【详解】A、在试管口塞橡胶塞时，不能将试管竖直放在桌面上，防止将试管底压碎，图中实验操作错误，故选项符合题意； B、检查装置的气密性时，应用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中实验操作正确，故选项不符合题意； C、振荡试管应该用手指握在试管中上部，用手腕力量摆动，试管底部划弧线运动，图中实验操作正确，故选项不符合题意； D、洗涤试管可用试管刷刷洗，试管刷在试管中转动或上下移动，图中实验操作正确，故选项不符合题意； 故选：A。 9. 下面是从小明的实验报告中摘录的实验现象，你认为描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 蜡烛在空气中燃烧产生水和二氧化碳 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D. 木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，不符合题意； B、蜡烛在空气中燃烧产生水和二氧化碳，属于实验结论，不是实验现象，不符合题意； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，符合题意； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意。 故选C。 10. “绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法与之相违背的是 A. 直接焚烧秸秆 B. 增加绿化面积 C. 节约用水用电 D. 利用风力发电 【答案】A 【解析】 【详解】A、直接焚烧秸秆，会产生大量烟尘，污染空气，不符合建设生态文明的重要理念，符合题意。 B、增加绿化面积，减少空气污染，与我国“绿水青山就是金山银山”建设生态文明的重要理念相符，故不选B。 C、节约用水用电，能够节约资源，保护环境，与我国“绿水青山就是金山银山”建设生态文明的重要理念相符，故不选C。 D、利用风力发电，能减少大气污染物的排放，与我国“绿水青山就是金山银山”建设生态文明的重要理念相符，故不选D。 故选：A。 11. 下列有关物质的性质及用途间的对应关系错误的是 选项 性质 用途 A 高锰酸钾受热分解会产生氧气 制取氧气 B 氮气的化学性质不活泼 食品包装中充氮气以防腐 C 氧气能支持燃烧 作燃料 D 稀有气体通电发出有颜色的光 制成多种用途的电光源 A A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故高锰酸钾可用于制取氧气，不符合题意； B、氮气的化学性质不活泼，可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意； C、氧气能支持燃烧，但是氧气不具有可燃性，不能作燃料，符合题意； D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如可用于制作霓虹灯，不符合题意。 故选C。 12. 空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是 A. 空气是由多种物质组成的混合物 B. 氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21% C. 空气污染指数越高空气质量越差 D. 目前计入空气污染指数的有害气体含二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质组成的混合物，故选项说法正确； B、氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，故选项说法正确； C、空气污染指数是用来衡量空气质量的，且指数越高，空气质量越差，故选项说法正确； D、目前计入空气污染指数的有害气体含二氧化硫、二氧化氮等，二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，故选项说法错误； 故选：D。 13. 下列反应中属于化合反应是 A. 氢气＋氧气水 B. 碳酸钙氧化钙＋二氧化碳 C. 石蜡＋氧气水＋二氧化碳 D. 氢氧化钠＋硫酸铜硫酸钠＋氢氧化铜 【答案】A 【解析】 【详解】A、该反应具有“多变一”的特点，属于化合反应，故A正确； B、该反应具有“一变多”的特点，属于分解反应，故B错误； C、该反应的生成物是两种，不具有“多变一”的特点，不属于化合反应，故C错误； D、该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应，该反应不具有“多变一”的特点，也不属于化合反应，故D错误； 故选：A 14. 下列实验探究对应的目的或结论不正确的是 A B C D 检验氧气 测定空气中氧气含量 蜡烛燃烧有水生成 探究氧气含量不同对燃烧剧烈程度的影响 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明瓶中气体是氧气，A选项正确； B、木炭燃烧生成二氧化碳，则燃烧停止后装置内气体没有减少，气压与燃烧前几乎相等，水不能进入集气瓶，不能测定出空气中氧气的含量，B选项错误； C、水蒸气遇到冷而干燥的水杯会凝结成小水珠，现象是烧杯内壁产生水雾，可以据此验证蜡烛燃烧有水生成，C选项正确； D、木炭在空气中燃烧发红，在氧气中燃烧发出白光，说明木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，可以探究氧气含量不同对燃烧剧烈程度的影响，D选项正确。 故选：B。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题12分，第17、18小题各6分，第19小题11分，第20小题8分，第21小题12分，共55分。 15. 同学们在新学年接触到“化学”新学科，觉得既有趣又有用，非常喜欢。某小组同学做“大理石与稀盐酸反应”实验，如下图1。 （1）图1中标序号仪器的名称是：①_________，②_________，③_________。 （2）某同学要从试剂瓶中取用20mL稀盐酸，除需图2中的量筒外，还需_________（填仪器名称），量取液体时视线要与量筒内_________保持水平，如果仰视刻度取液体，最终量取的稀盐酸体积_________（填“＞”“＜”或“＝”）20mL。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 试管 ③. 烧杯 （2） ①. 胶头滴管 ②. 液体凹液面最低处 ③. ＞ 【解析】 【小问1详解】 ①为铁架台；②为试管；③为烧杯； 【小问2详解】 某同学要从试剂瓶中取用20mL稀盐酸，除需图2中的量筒外，还需胶头滴管，量取液体时视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，如果仰视刻度取液体，读数偏小，则最终量取的稀盐酸体积＞20mL。 16. 学习了“氧气”后，丽华同学以一棵氧家族“生长树”对知识点进行归纳总结。 （1）树上结了很多“果子”，请写出生成这些“果子”的文字（或符号）表达式_________（写出任意两条）。 （2）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是________（填字母，多选）。 A. 医疗急救 B. 作保护气 C. 航空航天 D. 光合作用的原料 【答案】（1）或等（合理即可） （2）AC 【解析】 【小问1详解】 磷和氧气点燃生成五氧化二磷，该反应的文字或符号表达式为：或； 硫和氧气点燃生成二氧化硫，该反应的文字或符号表达式为：或； 碳和氧气点燃生成二氧化碳，该反应的文字或符号表达式为：或； 镁和氧气点燃生成氧化镁，该反应的文字或符号表达式为：或； 铁和氧气点燃生成四氧化三铁，该反应的文字或符号表达式为：或； 【小问2详解】 A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，符合题意； B、氧气化学性质比较活泼，具有氧化性，不能用作保护气，不符合题意； C、氧气具有助燃性，可用于航空航天，符合题意； D、绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中利用二氧化碳和水合成为有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中并释放出氧气的过程叫光合作用。氧气是光合作用的产物而不是原料，不符合题意； 故选：AC。 【科普阅读】 17. 苹果的营养成分中含有较多的“钾、钙、铁”元素，但苹果加工时容易褐变，影响外观、风味，还会造成营养流失。褐变主要是由于苹果中的酚类化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化，因此，对于苹果中多酚氧化酶的特性研究就显得尤为重要（温度对富土苹果中多酚氧化酶相对活性的影响见图）。研究发现柠檬酸能较好地抑制苹果中多酚氧化酶的相对活性。依据文章内容，回答下列问题： （1）苹果加工时褐变，发生了________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）由图可知，在0～80℃范围内多酚氧化酶的相对活性与温度的关系是_________（填字母）。 A. 随温度的升高先增大后减小 B. 随温度的升高而增大 （3）通过上述材料，谈谈你对苹果食用时的合理建议________。 【答案】（1）化学 （2）A （3）切开苹果应及时吃，放置时间不能太长（答案不唯一，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 褐变主要是由于苹果中的酚类化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化，产生新物质，属于化学变化，故填写：化学。 【小问2详解】 由图可知，在0～80℃范围内多酚氧化酶的相对活性与温度的关系是随温度的升高先增大后减小，故填写：A。 【小问3详解】 根据叙述，对苹果食用时的合理建议是切开苹果应及时吃，放置时间不能太长等，故填写：切开苹果应及时吃，放置时间不能太长（答案不唯一，合理即可）。 【基础实验与跨学科实践】 18. 请回答下列问题。 （1）实验室制取氧气（）及性质检验 i．图1中仪器a的名称是_________。 ii．用高锰酸钾制取氧气（），应选择图1中的发生装置_________（填字母），文字（或符号）表达式为_________。 iii．收集一瓶氧气（）并进行性质检验。 操作 现象 结论 硫燃烧时，_________（填字母），生成刺激性气味的气体 a．产生大量白烟 b．生成黑色固体 c．发出蓝紫色火焰 氧气具有氧化性 集气瓶中水的作用是_________。 （2）制作氧自救呼吸器 查阅资料：超氧化钾（）为黄色固体，可分别与二氧化碳（）、水（）反应生成氧气（）和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。 动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图2所示。使用一段时间后，观察到生氧剂由_________（填颜色变化）时，则基本失效。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. A ③. 或 ④. c ⑤. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （2）黄色变为白色 【解析】 【小问1详解】 i．图1中仪器a的名称是锥形瓶； ii．用高锰酸钾制取氧气（），该反应属于固体加热型，应选择图1中的发生装置A；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字（或符号）表达式为： 或）； iii．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，故选：c；集气瓶中水的作用是：吸收生成的二氧化硫，防止污染空气； 【小问2详解】 超氧化钾（KO2）为黄色固体，可分别与CO2、H2O反应生成氧气和白色固体KOH，使用一段时间后，观察到生氧剂由黄色变为白色时，则基本失效。 【科学探究】 19. 小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡腾片。如图是维生素C泡腾片标签上的部分内容： 维生素C泡腾片 功能：补充人体维生素C，增强机体抵抗力 主要成分：维生素C 辅料成分：碳酸氢钠、氯化钠、酒石酸晶体、蔗糖、糖精钠、阿朴胡萝卜醛、橘味香精、橙味香精、维生素B 贮藏：低温、避光、防潮 （1）小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成一杯具有碳酸饮料口感的鲜甜橙味饮品。小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？ 请参与小芳同学的探究： 【提出问题】维生素C泡腾片放入水中，产生的气泡是什么呢？ 【作出猜想】气体成分是________。 【实验方案】 实验步骤 实验现象 实验结论 将一片维生素C泡腾片放入水中，将产生的气体通入________ ________ 猜想成立 （2）根据标签上贮藏条件说明：维生素C泡腾片应具有的性质是_________（填字母，多选）。 A. 易溶于水 B. 有挥发性 C. 受热易分解 【答案】（1） ①. CO2 ②. 澄清石灰水 ③. 澄清石灰水变浑浊 （2）AC 【解析】 【小问1详解】 维生素C泡腾片内有碳酸氢钠、酒石酸晶体，在溶液中两者反应会有CO2生成，CO2能使澄清石灰水变浑浊，故气泡的成分是：CO2； 二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，因此将维生素C泡腾片放入水中，将产生气体通入澄清石灰水中，若实验中观察到澄清石灰水变浑浊，则可知气泡的成分是CO2，则猜想成立； 【小问2详解】 维生素C泡腾片应低温、防潮贮藏，说明维生素C泡腾片具有易溶于水和受热易分解的性质，故选：AC。 20. 工业上采用分离液态空气制取氧气，分离得到的氮气在一定条件下可与氢气发生反应，生成氨气，氨气可用于制作氮肥。过程如图所示： （1）工业上制取氧气的过程中发生了_________（填“物理”或“化学”）变化，由此可以得出氮气的沸点比氧气的沸点_________（填“高”或“低”），储存在蓝色钢瓶里的“液态B”是_________（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）写出由氮气与氢气合成氨气的文字表达式_________。 （3）制取氧气前需先除去空气中的杂质。下图是空气质量“检测站”测到的某地某日的空气质量情况，其首要污染物是_________，请提出一条保护空气的措施_________。 【答案】（1） ①. 物理 ②. 低 ③. 混合物 （2） （3） ①. 臭氧##O3 ②. 积极植树造林（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 工业上制取氧气的过程，是利用各成分的沸点不同进行分离，没有产生新物质，属于物理变化。 根据流程图，液态空气升温至-196℃后得到氮气和液态B物质，说明此时氮气已由液态变为气态，而氧气仍为液态，可知氮气的沸点比氧气的沸点低。 空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，液态空气分离成氮气和“液态B”，说明“液态B”中含有氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物。 【小问2详解】 根据流程图，氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气，反应的文字表达式为：。 【小问3详解】 根据图像，各污染物中臭氧（O3）的占比最大，因此首要污染物是臭氧。 保护空气的措施有：积极植树造林；推广使用清洁能源；推广使用新能源汽车等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$