单元测试题(二) 遵守社会规则-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级道德与法治上册单元测试(统编版)

单元测试题(二)　遵守社会规则 (时间：60分钟　总分：100分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(共15题，每题3分，共45分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项) 1．一到周末，某中学校门口家长来接子女的私家车不按规定路线行驶，乱停乱放，形成长时间的拥堵，广大师生叫苦不迭。下列认识正确的是( C ) ①社会正常运行需要秩序　②社会秩序是人民安居乐业的保障　③维护社会秩序不需要制定规则　④社会秩序与人们日常生活关系密切 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规则，这是因为( B ) A．规则不是一成不变的 B．社会规则保障社会秩序的实现 C．我国的法制不够完备 D．良好的社会秩序是人们安居乐业的保证 3．右图漫画中男子的行为警示我们( B ) A．放弃尊严，就能追求到绝对自由 B.要自觉遵守规则，认清自由的边界 C.要增强权利意识，坚决捍卫自己的权利 D．遵守社会规则最重要的是他律 4．井然有序的社会生活离不开规则的维系，下列做法属于维护规则的是( D ) A．刘斌乘公交车坐过站要求司机掉头并抢方向盘 B．李明骑车上学时为了不迟到而闯红灯 C．张涛在午休时为同桌讲解不懂的题目 D．王丽劝阻未满12周岁的表弟骑共享单车 5．父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾；同学的无心之言，认为是在贬低自己；老师多看两眼，觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该( C ) ①做到尊重他人，虚心听取意见 ②全面地看问题，坚持我行我素 ③学会换位思考，善于沟通交流 ④学会与人为善，合理调控情绪 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．“父子有礼慈孝，兄弟有礼和睦，夫妻有礼情长，朋友有礼义笃，社会有礼祥和。”可见文明礼貌( C ) ①显示和提升个人的文化内涵和良好修养　②是文明社会必不可少的交往方式　③有利于促进社会和谐　④是处理人与人关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范 A.①②③　 B．①③④　 C．①②③④　 D．①②④ 7. 对下列语句的解读正确的一项是( D ) 语句 解读 A 文质彬彬，然后君子 学会言而有信 B 道不可坐论，德不能空谈 学会欣赏他人 C 海纳百川，有容乃大 学会遵守规则 D 己所不欲，勿施于人 学会换位思考 8．右图漫画启示我们( A ) ①要守合同、重信用　②要强化规则意识，培养契约精神　③口头约定的合同可随意取消　④诚信只是一种道德规范，不是民法原则 A．①② B．①③④ C．③④ D．①②③ 9．在书房学习的小明听到有客人来访，便走出来热情地打了招呼，回书房继续学习时轻轻地关上房门；客人临走时轻敲小明房门与之告别，小明还与父母把客人送到电梯口。从文明礼貌的角度，他们的行为告诉我们( C ) A．尊重要从小事做起 B．诚信是做人的基本准则 C．待人接物要有分寸，谦和有礼 D．友善是中华民族的传统美德 10．如图漫画中的做法( B ) ①警示失信之人，提高社会的失信成本 ②加强管控，让失信的人失去人身自由 ③使诚实守信成为每个公民的自觉行动 ④有利于推广诚信行为，建设诚信社会 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．违反的法律不同，需要承担的法律责任也不同。下列判断正确的是( C ) 序号 案例 违法类别 法律责任 ① 刘某不按交通标志线行车，被罚款100元 行政违法 行政处罚 ② 吴某利用职权贪污受贿，被判处有期徒刑3年 刑事违法 民事责任 ③ 李某持刀抢劫 刑事违法 行政处罚 ④ 邓某散布谣言，损害他人名誉，被要求赔礼道歉 民事违法 民事责任 A.①② B．③④ C．①④ D．②③ 12．蒋某因家庭矛盾，将手机、平板电脑、水果刀等物从14楼扔出窗外，砸落在小区楼下停放的三辆轿车上。当地法院以危险方法危害公共安全罪判处蒋某有期徒刑一年。针对这起上海首例因高空抛物入刑案件表述正确的是( D ) A.从违法性质看，蒋某的行为属于行政违法行为 B.从法律后果看，蒋某的行为具有严重社会危害性 C.从本质特征看，蒋某的行为具有应受刑罚处罚性 D.从法律标志看，蒋某的行为具有刑事违法性 13．学习了《做守法的公民》这一课，某中学八年级(2)班的同学围绕“违法、犯罪”的区别和联系进行了讨论，其中你认为正确的观点是( A ) ①同学甲：违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为　②同学乙：犯罪行为一定是违法行为，行为人要承担相应的刑事责任　③同学丙：违法就是犯罪，就要承担相应的法律责任　④同学丁：犯罪的最本质特征就是触犯了刑法，具有刑事违法性 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．面对情绪激动的持刀劫持者，生命受到威胁的12岁女生小红(化名)递去饼干， 并主动安抚劫持者的情绪，最终在警方的营救下成功脱险。小红的行为启示我们( B ) A.在违法犯罪面前无能为力 B.面对不法侵害，要学会用智慧保护自己 C.要提高身体素质，勇于与犯罪分子作斗争 D.发挥聪明才智就一定会使自己化险为夷 15．《中华人民共和国民法典》第九百九十条规定，人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。当校园欺凌侵害到你的人格权，你可以( D ) ①及时向公安机关报案　②敢于斗争，拼死反抗　③寻找师长帮助，通过合法途径解决　④寻求法律救助，依法维护自身合法权益 A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 二、非选择题(共55分) 16．(17分)公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠司机，造成事故；高铁上，不肯对号入座，公然“霸座”，扰乱秩序；小区里，遛狗不拴绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责，这些社会舆论反映了对公民文明素质的期待；法治也及时作出了回应，触犯法律的行为受到了法律制裁，促进了公民文明素质的提高。 (1)结合材料请你谈谈自由与规则的关系。(8分) ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 (2)材料启示我们应如何维护和遵守社会规则？(9分) ①遵守规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束；又需要自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。②遵守规则需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应将规则内化于心、外化于行。③我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 17．(14分)材料一　国务院原总理李克强在会见中外记者时强调：不管是网上还是线下的实体店，都要讲究诚信，保证质量，维护消费者的权益。 材料二　随着“互联网＋”时代的到来，便捷的网络购物已成为现代年轻人一种时尚的生活方式。但同时，因网络购物、快递包裹而引发的个人信息泄露等问题频繁出现，每年因账号被盗造成的损失已超过10亿元，增强消费者个人信息自我保护意识迫在眉睫。 (1)为什么说“不管是网上还是线下的实体店，都要讲究诚信”？(8分) ①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信是企业的无形资产。④诚信促进社会文明、国家兴旺。 (2)我们应该怎样践行诚信？(6分) ①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信纪录。 18．(24分)某校组织开展了一次以“做守法的公民”为主题的班会活动。请你参与，完成下列问题。 【活动一：案例分析，解决问题】 市民刘某因对当地一家美容院的减肥效果不满意，用菜刀追砍该美容院的工作人员致一死四伤。法院判决被告人刘某犯故意杀人罪，依法判决刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身。 (1)刘某的行为属于什么性质？该行为违反了哪部法律的相关规定？(4分) 刑事违法行为(犯罪)。《中华人民共和国刑法》。 (2)刘某的行为具有哪些特点？(3分) 具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 (3)对刘某的处罚结果中，主刑和附加刑分别是什么？(4分) 主刑：无期徒刑。附加刑：剥夺政治权利终身。 【活动二：材料解析，提升问题】 一天，初中生小林在回家路上，看到一名歹徒正在持刀抢劫。他心想：“作为未成年人，要懂得自我保护；同歹徒作斗争是大人的事，与我无关。”于是，小林悄然离开。 (4)小林的做法对吗？为什么？(7分) 不对。同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 (5)未成年人应怎样应对违法犯罪？(6分) 应对违法犯罪要有勇有谋。①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。②掌握同违法犯罪作斗争的常见方法，如及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助等。 学科网（北京）股份有限公司 $$