精品解析：山东省枣庄市滕州市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题

八年级阶段性质量监测试题 语文 （120分钟 满分120分） 一、积累与运用（共29分） 1. 给文段加点字注音、根据拼音写汉字全对的一项是（ ） 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的xiǎng乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟pǐ敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。 A. 享 xiāo jué 匹 B. 亨 xiāo jué 媲 C. 享 qì jüé 匹 D. 享 qì jué 匹 2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. “全世界无产者联合起来！”这振聋发聩的呼声，敲响了资本主义的丧钟。 B. 今年“十一”国庆假期，外地来柳州游玩、品尝螺蛳粉的游客络绎不绝。 C. 袁隆平把一生浸在稻田里，把功勋写在大地上，是当之无愧的“杂交水稻之父”。 D. “北斗”组网。“嫦娥”凯旋“天舟”对接等，一个个好消息摩肩接踵而来。 3. 下面文段四个句子中有语病的一项是（ ） ①与传统的身份鉴定方式相比，人脸识别技术的最大优势就是识别精确度高。②人脸识别独具的活性判别能力，保证了他人无法以非活性的照片、木偶、蜡像欺骗识别系统，避免无法仿冒。③此外，人脸识别速度快，不易被察觉。④与其他生物识别技术相比，人脸识别属于一种自动识别技术，一秒内可以识别好几次。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ） A. “请给我们多提意见！”“好在天无绝人之路！”（分析：这两个句子都是感叹句。） B. 红色文化资源是乡村振兴的特色优势资源。（分析：这句话的主干是“资源是资源”） C. 听到神舟十三号载人飞船发射成功的好消息，李然高兴极了。（分析：“极了”是这个句子的补语。） D. 展望未来，没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。（分析：这个句子没有语病。） 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子言行的著作，一般认为是孟子及其弟子共同编著的。 B. “愚公移山”出自《列子》，是我国古代著名神话故事，通过天神移走大山的结局表达了古代劳动人民征服自然的决心和意志。 C. 《与朱元思书》中“书”的意思为“书信”，又叫做“尺牍”或“信札”，是古代一种应用性文体。 D. 《周亚夫军细柳》出自西汉史学家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史《史记》。《史记》共130篇，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。 6. 古诗文默写。 《文心雕龙》有言：“情者，文之经，”可见中国古典诗文讲究作品中客观景物与主观景物情思融合一致。即意境也。《黄鹤楼》中“（1）___________，___________”，使用了叠词的修辞手法，描绘了江上美景，以繁华之景反衬出诗人内心清冷的思乡之情；晏殊《浣溪沙》中“（2）___________，___________”，将景物与人事联系在一起，含蓄委婉地表达了伤别怀旧之情。杜甫《春望》中的“（3）___________，___________”以景衬情，表现了作者忧国伤时念家悲己的感情。陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下，（4）___________”，诗人俯仰之间悠然自得，与自然融为一体。 （5）___________，___________，___________。此之谓大丈夫。（《富贵不能淫》） 7. 名著阅读。阅读《昆虫记》选段，完成下面小题。 那一时刻到了。唉！没到哩。我又一次上当了。我那一轮一轮的八小时值班监视没见结果。它走了，没有利用自己钻探的成果便遗弃了那个橡栗。没错儿，我完全有理由怀疑自己在树林里所观察到的结果。在绿橡树中，忍受烈日的烤炙，全神贯注地待着，简直是一种难以忍受的折磨。…… 整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井。观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天。 （1）从上面的选段中，你读出了作者的哪些精神？ （2）下列有关《昆虫记》内容表述有误一项是（ ） A. 萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。 B. 《昆虫记》中“两种稀奇的蚱蜢”是指恩布沙和白面孔螽斯。 C. 母狼蛛背着小狼蛛们活动，至少要经过五六个月 D. 《昆虫记》中写蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。 8. 综合性学习。 班级开展“身边的文化遗产——走近剪纸”活动，请你完成任务。 （1）请根据下面的材料，用几个四字短语概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 （2）小明同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。对此你有什么看法？请用简明的语言阐述你的观点和理由。 二、阅读（共41分） （一）（1分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 【甲】 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 【乙】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 9. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗的“折”与乙诗的“搔”都是动作描写，表达诗人丰富的情感波动。 B. 甲诗“馨香盈怀袖”中的“盈”字暗示主人公手执着花枝，站立了很久。 C. 乙诗的颔联运用移情手法，表达诗人的内心感受，对仗精巧，声情悲壮。 D. 甲乙两首诗都是五言律诗，感情强烈，情景兼具，含蓄蕴藉，耐人寻味。 10. 这两首诗都以写景开篇，都描绘草木茂盛之景，但目的各不相同，请简要分析。 （二）（13分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 吴既赦①越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会糟之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振②贫吊③死，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成④，为质于吴。二岁而吴归蠡。 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。 （选自《史记·越王勾践世家》，有删改） 【注释】①赦：赦免。②振：救济。③吊：慰问。④成：讲和，和解。 11. 请解释下列的加点词语。 （1）傅说举于版筑之间 （2）人恒过 （3）越王勾践反国 （4）乃苦身焦思 12. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）折节下贤人，厚遇宾客。 13. 下列对选文的理解无误的一项是（ ） A. 乙文写的是：越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过为民请命、与民同乐等一系列措施，最终大败吴国。 B. 甲文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了艰苦磨难最终成就不平凡的事业。 C. 甲文第二段运用事实论据进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。 D. 乙文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用来论证甲文“国家治理需要人才”的道理。 14. 甲文中六位历史人物的事例和乙文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？请结合实际谈谈你对此的看法。 （三）（10分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 【乙】 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 15. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 甲文的说明对象是苏州园林的假山和池沼，乙文的说明对象是赵州桥和卢沟桥。 B. 甲文中假山和池沼的配合，体现了苏州园林“图画美”的特点。 C. 从说明顺序上看，甲文属于逻辑顺序，乙文第二段属于空间顺序。 D. 乙文中的卢沟桥体现了历史悠久、结构坚固、形式优美的特点。 16. 乙文第一段划线句运用了哪两种说明方法？请评说其作用。 17. 甲文“大多引用活水”中“大多”一词能否删掉？请你说说理由。 18. 如今的赵州桥已经失去其公路作用，而被打造为赵州桥景区，有人说，打造为景区价值不大，没必要。请联系课文谈谈你的看法。 （四）（14分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 是谁爱着你的背影 ①周末回家，临走时，母亲将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ②我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动站看着我走去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋和不舍。 ③近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业和前程，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” ④每次听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑤那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑥我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，找偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了。 ⑦只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 ⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪几乎落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的关爱目光。 ⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑩去年秋天，母亲患病住院。有个周末我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” ⑫原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 ⑬病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速“占领”那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 ⑭雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。 19. 本文记叙了母亲三次注视“我”背影，请简要概括。 ①周末：___________ ②夏天：___________ ③去年秋天：___________ 20. 文章以“是谁爱着你的背影”为题有什么好处？ 21. 请联系上下文，揣摩句中加点词“占领”的含义。 我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速“占领”那个窗口。 22. 选文和链接材料中都提到了“背影”，两位母亲注视孩子的背影时有什么不一样的情感？生活中，你的母亲以什么方式爱着你呢？ 【链接材料】2021年3月8日，67岁襄阳退休教师王革华获“湖北省三八红旗手标兵”荣誉称号。她是一个重度智障儿的母亲，40年来不抛弃不放弃，数十年如一日，用浓浓的母爱为儿子撑起一片天空，用惊人的毅力把儿子培养成优秀的残奥运动员。她在接受采访时说：“有句话，母子一场，不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断在目送他的背影渐行渐远。我今生最大的梦想就是给孩子残疾的身体插上一双隐形的翅膀，冲破命运的阻挡，追逐生命的阳光。” 三、写作（共50分） 23. 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。请结合自己的亲身经历，以“__________节到了”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把标题补充完整。（可以选一个具体的节日，如春节、端午节、国庆节、劳动节，也可以是其他节日）（2）注意描写节日的场面、人们的心情和你的感受，并做到语言连贯、条理清晰。（3）书写规范、卷面整洁，600字左右。（4）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级阶段性质量监测试题 语文 （120分钟 满分120分） 一、积累与运用（共29分） 1. 给文段加点字注音、根据拼音写汉字全对的一项是（ ） 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的xiǎng乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟pǐ敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。 A 享 xiāo jué 匹 B. 亨 xiāo jué 媲 C. 享 qì jüé 匹 D. 享 qì jué 匹 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 享乐（xiǎng lè）：享受安乐； 喧嚣（xuān xiāo）：声音大而嘈杂、吵闹； 掘（jué）：挖； 匹敌（pǐ dí）：双方地位平等、力量相当； 故选A。 2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. “全世界无产者联合起来！”这振聋发聩的呼声，敲响了资本主义的丧钟。 B. 今年“十一”国庆假期，外地来柳州游玩、品尝螺蛳粉的游客络绎不绝。 C. 袁隆平把一生浸在稻田里，把功勋写在大地上，是当之无愧的“杂交水稻之父”。 D. “北斗”组网。“嫦娥”凯旋“天舟”对接等，一个个好消息摩肩接踵而来。 【答案】D 【解析】 【详解】A.振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木之人，这里是形容呼喊声能够唤醒糊涂麻木的人联合起来，符合语境，使用正确； B.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断，这里是指游客人很多，符合语境，使用正确； C.当之无愧：完全当得起，没有惭愧和不足的地方，这里是指袁隆平无愧于“杂交水稻之父”的称号，符合语境，使用正确； D.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容人多，拥挤，这里指消息多，不符合语境。 故选择D。 3. 下面文段四个句子中有语病的一项是（ ） ①与传统的身份鉴定方式相比，人脸识别技术的最大优势就是识别精确度高。②人脸识别独具的活性判别能力，保证了他人无法以非活性的照片、木偶、蜡像欺骗识别系统，避免无法仿冒。③此外，人脸识别速度快，不易被察觉。④与其他生物识别技术相比，人脸识别属于一种自动识别技术，一秒内可以识别好几次。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.第②句中“避免无法仿冒”中语意矛盾，“避免”与“无法”应删去其中之一； 故选B。 4. 下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ） A. “请给我们多提意见！”“好在天无绝人之路！”（分析：这两个句子都是感叹句。） B. 红色文化资源是乡村振兴的特色优势资源。（分析：这句话的主干是“资源是资源”） C. 听到神舟十三号载人飞船发射成功的好消息，李然高兴极了。（分析：“极了”是这个句子的补语。） D. 展望未来，没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。（分析：这个句子没有语病。） 【答案】A 【解析】 【详解】A.有误，第①句是祈使句，第②句是感叹句。 故选A。 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子言行的著作，一般认为是孟子及其弟子共同编著的。 B. “愚公移山”出自《列子》，是我国古代著名神话故事，通过天神移走大山的结局表达了古代劳动人民征服自然的决心和意志。 C. 《与朱元思书》中“书”的意思为“书信”，又叫做“尺牍”或“信札”，是古代一种应用性文体。 D. 《周亚夫军细柳》出自西汉史学家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史《史记》。《史记》共130篇，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.有误，《愚公移山》一篇寓言，并非我国古代著名神话故事； 故选B。 6. 古诗文默写 《文心雕龙》有言：“情者，文之经，”可见中国古典诗文讲究作品中客观景物与主观景物情思融合一致。即意境也。《黄鹤楼》中“（1）___________，___________”，使用了叠词的修辞手法，描绘了江上美景，以繁华之景反衬出诗人内心清冷的思乡之情；晏殊《浣溪沙》中“（2）___________，___________”，将景物与人事联系在一起，含蓄委婉地表达了伤别怀旧之情。杜甫《春望》中的“（3）___________，___________”以景衬情，表现了作者忧国伤时念家悲己的感情。陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下，（4）___________”，诗人俯仰之间悠然自得，与自然融为一体。 （5）___________，___________，___________。此之谓大丈夫。（《富贵不能淫》） 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 无可奈何花落去 ④. 似曾相识燕归来 ⑤. 感时花溅泪 ⑥. 恨别鸟惊心 ⑦. 悠然见南山 ⑧. 富贵不能淫 ⑨. 贫贱不能移 ⑩. 威武不能屈 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉洲、奈、落、燕、溅、悠、淫、威武”等字词容易写错。 7. 名著阅读。阅读《昆虫记》选段，完成下面小题。 那一时刻到了。唉！没到哩。我又一次上当了。我那一轮一轮的八小时值班监视没见结果。它走了，没有利用自己钻探的成果便遗弃了那个橡栗。没错儿，我完全有理由怀疑自己在树林里所观察到的结果。在绿橡树中，忍受烈日的烤炙，全神贯注地待着，简直是一种难以忍受的折磨。…… 整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井。观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天。 （1）从上面的选段中，你读出了作者的哪些精神？ （2）下列有关《昆虫记》内容表述有误的一项是（ ） A. 萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。 B. 《昆虫记》中“两种稀奇的蚱蜢”是指恩布沙和白面孔螽斯。 C. 母狼蛛背着小狼蛛们活动，至少要经过五六个月 D. 《昆虫记》中写蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。 【答案】（1）一丝不苟（全神贯注）观察研究的科学态度；坚持不懈（持之以恒）地追求真理、探求真相的科学精神；对自然的热爱、对生命的尊重，对昆虫世界的人文关怀。 （2）A 【解析】 【小问1详解】 考查分析人物形象。 根据第一段中的“在绿橡树中，忍受烈日的烤炙，全神贯注地待着，简直是一种难以忍受的折磨”可以看出作者一丝不苟（或全神贯注）观察研究的科学态度。 根据第二段中的“观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天”可以看出作者坚持不懈（或持之以恒）地追求真理、探求真相的科学精神。 作者观察“它”，并没有影响“它”的正常生活，只是在一旁进行细致的值班监视。在文中作者大量运用拟人的修辞手法，如“它走了，没有利用自己钻探的成果便遗弃了那个橡栗”，可以看出作者对自然的热爱、对生命的尊重、对昆虫世界的人文关怀。 【小问2详解】 本题考查名著内容。 A.《昆虫记》中介绍萤火虫是用纤细的颚片在蜗牛身上轻吻几下后，蜗牛会将大部分躯体露于壳外，任由萤火虫摆布，直至全身瘫软，昏睡之后被萤火虫蚕食。萤火虫用一对尖锐的细颚片，在近乎搔痒又似亲吻的动作中，将麻醉剂注入蜗牛体内，使其麻醉，然后，一群萤火虫会飞来聚餐，将整只蜗牛慢慢吃掉；“把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味”表述与原文不符合； 故选A。 8. 综合性学习。 班级开展“身边的文化遗产——走近剪纸”活动，请你完成任务。 （1）请根据下面的材料，用几个四字短语概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 （2）小明同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。对此你有什么看法？请用简明的语言阐述你的观点和理由。 【答案】（1）历史悠久，取材广泛，剪法多样。 （2）示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解概括。 根据材料中的“早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了”可概括为：历史悠久； 根据“日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材”可概括为：取材广泛； 根据“剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等”可知，剪纸剪法有阳剪、阴剪以及二者结合的阴阳剪、对称剪、阴影剪、图案剪等多种类型。据此可概括为：剪法多样。 【小问2详解】 本题考查观点看法。作答此类题目，观点一定要明确，同意或是赞成，陈述理由时，一定要言之有据，条理清楚。一般像这样的题目，观点是同意或是反对都是可以的，只要言之有据即可。本题如果反对，可围绕民间艺术的传承来陈述理由；如果同意，可围绕这种艺术过于古老，跟不上时代的发展来陈述理由。 示例一：不同意小明的观点。剪纸艺术作为非物质文化遗产，有着深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。它不仅是一种技艺，更是民族文化的传承。发扬剪纸艺术能让我们感受传统文化之美，增强民族自豪感，所以应大力发扬光大。 示例二：同意小明的观点。如今是科技高速发展的时代，剪纸艺术确实有些跟不上时代节奏。而且学习剪纸耗时耗力，在快节奏的生活中难以吸引年轻人，所以没必要刻意发扬光大，可让其顺其自然发展。 二、阅读（共41分） （一）（1分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 【甲】 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 【乙】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 9. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗的“折”与乙诗的“搔”都是动作描写，表达诗人丰富的情感波动。 B. 甲诗“馨香盈怀袖”中的“盈”字暗示主人公手执着花枝，站立了很久。 C. 乙诗的颔联运用移情手法，表达诗人的内心感受，对仗精巧，声情悲壮。 D. 甲乙两首诗都是五言律诗，感情强烈，情景兼具，含蓄蕴藉，耐人寻味。 10. 这两首诗都以写景开篇，都描绘草木茂盛之景，但目的各不相同，请简要分析。 【答案】9. D 10. 示例：甲诗表现春日佳景，反衬相思之苦；乙诗表现长安城因战乱而凄惨破败，表达忧国伤时的感情。 【解析】 【9题详解】 考查对诗歌内容的理解和辨析。 D.“甲乙两首诗都是五言律诗”有误，《庭中有奇树》是汉代无名氏创作的一首文人五言古诗，并非律诗； 故选D。 【10题详解】 考查对诗歌内容的理解。 “庭中有奇树，绿叶发华滋”，意思是庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵。在春天的庭院里，有一株佳美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生机勃勃。这是环境描写，写出了春意盎然的景象。但首句中的“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。以春日佳景，花事的兴盛，反衬出人物相思的孤独和痛苦； “国破山河在，城春草木深”，意思是国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。诗篇一开头便描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。 （二）（13分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 吴既赦①越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会糟之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振②贫吊③死，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成④，为质于吴。二岁而吴归蠡。 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。 （选自《史记·越王勾践世家》，有删改） 【注释】①赦：赦免。②振：救济。③吊：慰问。④成：讲和，和解。 11. 请解释下列的加点词语。 （1）傅说举于版筑之间 （2）人恒过 （3）越王勾践反国 （4）乃苦身焦思 12. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）折节下贤人，厚遇宾客。 13. 下列对选文的理解无误的一项是（ ） A. 乙文写的是：越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过为民请命、与民同乐等一系列措施，最终大败吴国。 B. 甲文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了艰苦磨难最终成就不平凡的事业。 C. 甲文第二段运用事实论据进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。 D. 乙文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用来论证甲文“国家治理需要人才”的道理。 14. 甲文中六位历史人物的事例和乙文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？请结合实际谈谈你对此的看法。 【答案】11. （1）选拔，任用；（2）犯错误；（3）同“返”，返回；（4）使……劳累。 12. （1）通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增加他原来不具有的才能。（2）他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠。 13. B 14. 道理：逆境造就人才（或：只有经得起艰苦的磨炼，才能成就不平凡的事业）。看法：合理即可 【解析】 【导语】这篇阅读结合了《孟子》和《史记》的片段，通过对历史人物事迹的叙述，探讨了在艰苦环境中磨练个人品格的重要性。甲文通过列举历史人物，如舜、傅说等，阐述了“生于忧患，死于安乐”的论点，强调了困难和磨难对个人成长的积极作用。乙文讲述越王勾践卧薪尝胆、终破吴的故事，展现了坚持与奋斗的力量。这两段文言文都突出了磨练和困境对于成功的重要性，给读者以深刻启示。 【11题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：傅说从筑墙的劳作之中被起用。举：选拔，任用； （2）句意：人常常犯错。过：犯错误； （3）句意：越王勾践返回越国。反：同“返”，返回； （4）句意：于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索。苦：使……劳累。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）所以：用来（通过那样的途径来……）。动：动词的使动用法，使……惊动。忍：形容词的使动用法，使……坚韧。曾益：增加。曾，通“增”。能：才干。 （2）折节，降低自己身份；贤人，贤明的人；厚遇，优厚地对待。 【13题详解】 考查对文章内容的理解和辨析。 A.“与民同乐”有误，联系乙文中“与百姓同其劳”的内容可知，是“与民同劳”； C.“【甲】文第二段运用事实论据进一步论证经受磨练的好处”有误，联系“人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的内容可知，甲文第二段从正反两方面，运用道理论据进一步论证经受磨练的好处； D.“【甲】文‘国家治理需要人才’的道理”有误，甲文观点是“生于忧患而死于安乐”，论述了逆境出人才的道理； 故选B。 【14题详解】 本题考查比较阅读。 【甲】文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明在艰苦磨炼中才能造就人才的道理； 【乙】文写越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施，最终大败吴国。所以，【甲】文中六位历史人物的事例和【乙】文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们只有经得起艰苦的磨炼，才能成就不平凡的事业，逆境造就人才。在谈看法时，可以联系如何对待困难与挫折去阐述。 示例：逆境造就人才。自古人生无坦途，任何一个人在成长的道路上，都会遇到这样或那样的困难、挫折。特别当今社会是一个充满风险、竞争和挑战的社会，困难和挫折对于人们来说是不可避免的。当我们在通向目标的道路上遇到困难和阻碍时，通过分析，发现自己所追求的目标是正确的、现实的，那么，就不要灰心丧气，鼓起勇气，加倍努力，克服重重困难，直至最后达到目标。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 【乙】吴王赦免了越王以后，（让他回了越国，）越王勾践返回越国，于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说：“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服，他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色，他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作……派范蠡和大夫柘稽去求和，到吴国做人质。两年后吴国才让范蠡回国。　　 到第二年春天，吴王到北部的黄池去会合诸侯，吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会了，唯独老弱残兵和太子留守吴都。勾践攻打吴国。吴国的军队战败了，（勾践）于是杀了吴国太子。 这以后四年，越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪，精锐士兵都在与齐、晋之战中死亡。所以越国大败了吴军。 （三）（10分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 【乙】 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 15. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 甲文的说明对象是苏州园林的假山和池沼，乙文的说明对象是赵州桥和卢沟桥。 B. 甲文中假山和池沼的配合，体现了苏州园林“图画美”的特点。 C. 从说明顺序上看，甲文属于逻辑顺序，乙文第二段属于空间顺序。 D. 乙文中的卢沟桥体现了历史悠久、结构坚固、形式优美的特点。 16. 乙文第一段划线句运用了哪两种说明方法？请评说其作用。 17. 甲文“大多引用活水”中的“大多”一词能否删掉？请你说说理由。 18. 如今的赵州桥已经失去其公路作用，而被打造为赵州桥景区，有人说，打造为景区价值不大，没必要。请联系课文谈谈你的看法。 【答案】15. C 16. 列数字、打比方，准确介绍了赵州桥大拱的长度，生动形象地描绘了桥洞的形状。 17. 不能删掉。“大多”一词意在说明池沼大部分使用活水，不是全部。如果删掉与事实不符。这体现了说明语言的准确严谨。 18. 我认为有必要。因为赵州桥建造年代久远，外形特点和结构坚固特征都充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量，具有高度的艺术水平和不朽的艺术价值，有较强的欣赏作用，而且还可以激发后世子孙的民族自豪感。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过甲、乙两篇选文分别介绍了苏州园林中的假山和池沼以及古代桥梁赵州桥和卢沟桥。甲文主要描述苏州园林的设计艺术，展现了园林的自然美和人文情趣。乙文则详细介绍了两座古桥的结构和设计，突显了古代工匠的智慧和技艺。通过对比两篇选文，不仅让读者感受到中国古代建筑的艺术之美和技术之精，更体现了文化遗产的珍贵与保护价值。这为读者提供了深入理解和欣赏古代建筑艺术的机会。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.“乙文第二段属于空间顺序”有误，乙文第二段介绍卢沟桥时，先介绍桥的修建时间、长度、宽度等基本情况，接着介绍桥的结构特点，最后介绍桥的雕刻，是逻辑顺序，不是空间顺序； 故选C。 【16题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合乙文第一段划线句“全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下”可知，这句话运用了列数字和打比方的说明方法。“全桥只有一个大拱，长达37.02米”，通过具体的数字准确地说明了大拱的长度，使读者对赵州桥大拱的规模有更直观的认识；“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”，把桥洞比作弓，生动形象地说明了赵州桥大拱的形状，使抽象的形状变得具体可感，增强了说明的趣味性和可读性，同时也有助于读者更好地理解大拱上面道路没有陡坡、便于车马上下的原因。 【17题详解】 本题考查说明文语言。 首先明确观点：不能删掉。“大多”在文中表示大部分、多数的意思。说明苏州园林中的池沼大部分是引用活水，但不排除有少数不是引用活水的情况。如果删掉 “大多”，就变成了苏州园林中的池沼全部引用活水，这与实际情况不符。“大多”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。 【18题详解】 本题考查主观表达。作答此题，首先要明确赵州桥的历史价值、艺术价值和科学价值等重要意义；分析打造为景区的积极作用，如传承文化、教育意义、促进经济发展等；然后反驳“打造为景区价值不大，没必要”的观点。 示例：我认为打造赵州桥景区非常有必要，价值重大。赵州桥作为一座历史悠久、技术精湛、艺术价值极高的古桥，具有不可替代的重要意义。从历史价值来看，赵州桥历经千年风雨，见证了我国古代劳动人民的智慧和创造力，是珍贵的历史遗产。将其打造为景区，可以让更多的人了解我国悠久的历史和灿烂的文化，增强民族自豪感和文化认同感；从艺术价值方面，赵州桥的造型优美，如“初月出云，长虹饮涧”，桥上的石栏石板雕刻古朴美观，具有极高的艺术观赏性。景区的打造能让游客近距离欣赏这些艺术之美，提升人们的审美水平；从科学价值上说，赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦，其独特的结构和建造方法对现代桥梁建设仍有借鉴意义。通过景区的展示和介绍，可以促进科学知识的传播和交流。此外，打造赵州桥景区还能带动当地经济发展，促进旅游产业的繁荣，为当地居民提供更多的就业机会和经济收入。同时，也有利于对赵州桥的保护和修缮，使其能够更好地传承下去，为子孙后代留下宝贵的财富。 （四）（14分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 是谁爱着你的背影 ①周末回家，临走时，母亲将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ②我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动站看着我走去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋和不舍。 ③近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业和前程，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” ④每次听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑤那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑥我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，找偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了。 ⑦只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 ⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪几乎落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的关爱目光。 ⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑩去年秋天，母亲患病住院。有个周末我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” ⑫原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 ⑬病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速“占领”那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 ⑭雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。 19. 本文记叙了母亲三次注视“我”的背影，请简要概括。 ①周末：___________ ②夏天：___________ ③去年秋天：___________ 20. 文章以“是谁爱着你的背影”为题有什么好处？ 21. 请联系上下文，揣摩句中加点词“占领”的含义。 我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速“占领”那个窗口。 22. 选文和链接材料中都提到了“背影”，两位母亲注视孩子的背影时有什么不一样的情感？生活中，你的母亲以什么方式爱着你呢？ 【链接材料】2021年3月8日，67岁襄阳退休教师王革华获“湖北省三八红旗手标兵”荣誉称号。她是一个重度智障儿的母亲，40年来不抛弃不放弃，数十年如一日，用浓浓的母爱为儿子撑起一片天空，用惊人的毅力把儿子培养成优秀的残奥运动员。她在接受采访时说：“有句话，母子一场，不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断在目送他的背影渐行渐远。我今生最大的梦想就是给孩子残疾的身体插上一双隐形的翅膀，冲破命运的阻挡，追逐生命的阳光。” 【答案】19. ①. 周末：母亲送“我”到路口，站着看“我”远去的背影。 ②. 夏天：母亲趴在弟弟家的窗口，望着“我”离开小区的背影。 ③. 去年秋天：母亲在医院病房的窗口。望着“我”在雨中离开的背影。 20. ①用背影充当线索，贯穿全文；②概括文章主要内容；③含蓄点明文章中心，表现母亲的孤独失落以及母爱的深沉；④标题新颖，运用设问设置悬念，激发读者阅读兴趣。 21. “占领”是“占有，占据”的意思；在这里写出了母亲走去窗口时动作艰难，速度之快；表现了母亲对我的关心，牵挂以及深沉的爱。 22. 选文：母亲注视孩子背影饱含着依恋、不舍、牵挂； 链接材料：更多的是鼓励、期许、祝福。 在生活中：示例：我的母亲会起早为我做早餐，每晚为我泡好热牛奶。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写母亲对“我”背影的注视，细腻地展现了母爱的深沉与无私。母亲几次追随“我”的背影，看似日常的举动，实则蕴含着浓浓的爱与牵挂，深刻反映了母子间难以割舍的情感纽带。文中细腻而情感丰富的描写，使得读者能切身感受到母亲那份深沉而默默的关爱。文章在叙事的同时，也引发了对亲情的深刻省思，令人动容。 【19题详解】 本题考查内容的概括。 第一空：联系第①段“周末回家，临走时，母亲将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来”和第②段“我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影”可知，母亲总是在送别我时默默看着我远去。概括为：母亲送“我”到路口，站着看“我”远去的背影。 第二空：联系第⑦段“只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去”可知，母亲趴在弟弟家的窗户边看着我离开的背影。概括为：母亲趴在弟弟家的窗口，望着“我”离开小区的背影。 第三空：联系第⑪段“就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：‘你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。’”及⑫段“原来，母亲又在隔窗望着我的背影”可知，我离开医院时，母亲依旧目送我离开。概括为：母亲在医院病房的窗口。望着“我”在雨中离开的背影。 【20题详解】 本题考查标题的作用。 文章以“是谁爱着你的背影”作为题目，题目十分新颖，运用设问的手法来设置悬念，吸引读者阅读兴趣，引发思考。 文章开头写了周末我离开家时，母亲望着我远去的背影，默默地看着我远去，后文提及我离开弟弟家时，母亲在窗户边目送我离开，结尾处再一次写了我离开医院时，母亲在窗户边看着我。文章以“是谁爱着你的背影”作为题目，概括了文章的主要内容，文章反复多次出现母亲看着我的背影，用“背影”充当线索，贯穿全文，细腻地写出母亲对我的关心与爱；同时，揭示了母亲对子女的爱，含蓄的点明文章中心，表现出门前的孤独失落以及母爱的深沉。 21题详解】 本题考查内容的理解。 联系第⑬段“我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速‘占领’那个窗口”可知，“占领”是“占有，占据”的意思，联系第⑩段“去年秋天，母亲患病住院”可知，母亲生病住院了，这里写出母亲在我离开后快速到达窗边，占领窗口的位置，即使生病，也坚持目送我离开；联系第⑭段“雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心”可知，我没有打伞，心疼的是母亲；这里的“占领”表现出母亲速度的快，行动的艰难，体现出母亲对我的关心，牵挂不舍，以及深沉的爱。 【22题详解】 本题考查内容的理解。 选文：联系第⑦段“只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么”可知，母亲注视孩子背影饱含着依恋、不舍、牵挂； 链接材料：联系“有句话，母子一场，不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断在目送他的背影渐行渐远。我今生最大的梦想就是给孩子残疾的身体插上一双隐形的翅膀，冲破命运的阻挡，追逐生命的阳光”可知，这句话表现出母亲对孩子的期望、鼓励和祝福，对孩子在美好未来的期许。 联系生活：母亲在我们日常生活中经常对我们嘘寒问暖，关心我们的学习，身体健康，吃饭穿衣，默默支持着我们，鼓励着我们，守护着我们，在我们犯错误时指引我们，迷茫时鼓励我们。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：母亲无论什么天气都会等我下晚自习后接我回家。 三、写作（共50分） 23. 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。请结合自己的亲身经历，以“__________节到了”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把标题补充完整。（可以选一个具体的节日，如春节、端午节、国庆节、劳动节，也可以是其他节日）（2）注意描写节日的场面、人们的心情和你的感受，并做到语言连贯、条理清晰。（3）书写规范、卷面整洁，600字左右。（4）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 春节到了 随着冬日的寒风渐渐带上了一抹温柔的春意，街头巷尾开始弥漫起一股不同寻常的气息——那是春节独有的、温暖而热闹的氛围。春节，这个中华民族最为盛大的传统节日，终于在我的期盼中悄然临近。 清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，照亮了我家的小院，我就被一阵阵喜庆的鞭炮声唤醒。不用看日历，我也知道，今天就是大年三十了。我迫不及待地穿上妈妈早已准备好的新衣裳，红彤彤的颜色，象征着新的一年里红红火火、好运连连。 早餐过后，全家人便忙碌起来，准备年夜饭的食材。厨房里，爸爸挥舞着锅铲，一道道色香味俱全的菜肴陆续出锅；妈妈则在一旁细心地包着饺子，她告诉我，在饺子里包上一枚硬币，谁吃到就意味着新的一年会财运亨通。我也跃跃欲试，虽然包出的饺子形状各异，但每一颗都承载着我对家人满满的爱与祝福。 午后，家中的气氛更加浓厚。我们一起贴春联、挂灯笼，门上那红彤彤的对联，字里行间透露着对未来的美好期许；屋檐下挂着的灯笼，随风轻轻摇曳，仿佛也在诉说着新年的喜悦。我还和弟弟妹妹们一起动手剪窗花，虽然我们的手艺还略显稚嫩，但那份参与感和成就感却是无与伦比的。 傍晚时分，随着最后一盘菜被端上餐桌，年夜饭正式拉开序幕。全家人围坐在一起，举杯共祝，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。饭桌上，我们分享着过去一年的点点滴滴，有欢笑也有泪水，但更多的是对未来的无限憧憬。当那盘特别的饺子被端上来时，全家人都屏息以待，最终，幸运地被我爷爷吃到了那枚硬币，全家人欢呼雀跃，祝福声此起彼伏。 饭后，按照习俗，我们一家人坐在电视机前观看春节联欢晚会。精彩的节目、欢快的歌声、幽默的小品，让我们忘却了一年的疲惫，沉浸在节日的欢乐之中。零点时分，窗外的烟花如繁星般绚烂绽放，照亮了整个夜空，也照亮了我们每个人的心房。我们再次举杯，迎接新的一年的到来，许下心愿，希望家人健康平安，生活更加美好。 春节，不仅仅是一个节日，它更是一种情感的寄托，一种文化的传承。在这个特殊的日子里，我深刻感受到了家的温暖和亲情的力量。春节到了，新的一年，带着希望与梦想，我们再次启程。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“_____节到了”这是一个半命题作文，需要考生自行选择一个具体的节日来补全题目，如“春节到了”、“中秋节到了”、“端午节到了”等。同时，明确指出了文章的时间背景，即某一特定节日的到来。这要求文章需围绕该节日的庆祝活动、习俗、氛围等展开，体现节日的独特性和重要性。题干中的“欢声笑语”、“洋溢着浓厚的节日气氛”以及“沉浸在欢乐之中”等提示语，暗示了文章应带有积极的情感色彩，展现节日给人们生活带来的喜悦和温馨。立意上应注重展现节日的文化内涵和情感价值，使文章既有生动性又有深度。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文，这意味着文章应以叙述为主，通过具体的事件、场景、人物来展现节日的氛围和个人的感受。选材时应考虑自己对该节日的熟悉程度、个人经历以及节日背后的文化内涵和情感体验。比如写“春节到了”，开头可以从一个富有画面感的场景入手，比如清晨的第一缕阳光洒在挂满红灯笼的街道上，或是家中厨房传来阵阵饺子香，迅速将读者带入春节的氛围中。主体部分详细描写家人团聚的场景，通过具体事例展现亲情的温暖。或选取一两个习俗进行深入描写，穿插个人参与的感受和体验。结尾总结全文，强调春节对于个人、家庭乃至整个社会的意义，比如表达对未来的美好祝愿，或者对传统文化的敬畏与传承的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$