第1单元 课题2 第3课时 走进科学探究-【中考123】2024-2025学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）（黑龙江专版）

全程导练·九年级化学（上册）⑦ 第3课时 走进科学探究 [答案2] 知识要点分类练心： ②操作Ⅱ中观察到的现象是 知识点1观察与描述蜡烛及其燃烧 ③结论： 1.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描 知识点2科学探究 述错误的是 4.某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学 白瓷板 们认为它可能和铁一样，有磁性。有的同学提出 可以拿磁铁来吸引一下，通过操作发现金属工艺 品未被吸引。在该过程中，没有应用的科学方 法是 () 实验1 实验2 实：验3 验4 A.设计实验 B.假设 A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭 C.观察 D.得出结论 B.实验2白瓷板表面无明显变化 5.小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉 C.实验3外焰部分的火柴梗最先炭化 溶液与食盐溶液区别出来，这个环节属于科学探 D.实验4将一个内壁用澄清石灰水润湿的烧杯 究中的 () 倒扣在火焰上方，澄清石灰水变浑浊 A.提出假设 B.交流评价 2.通过观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究， C.设计实验 D.得出结论 得出的正确结论是 ( 6.小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发 ①燃烧时发光、发热②燃烧时有水雾生成 现未变蓝。面对“异常”现象，他不应该采取的做 ③火焰的温度最高处是外焰④蜡烛先熔化再燃 法是 ( 烧⑤熄灭时蜡烛冒白雾 A,向老师请教 A.只有①2③ B.只有3④5 B.认为自己做错了，继续做其他实验 C.只有④ D.①23④ C.反复做实验，并观察是否有相同现象 3.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行 D.查找相关资料，探究原因 了以下探究。 能力提升综合练曹 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水 7.下列关于科学探究的表述不正确的是 ( 中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡 溶 A.提出一个问题往往比解决一个问题更重要 于水，硬度 (填“大”或“小”，下同)， B.制定的探究计划要具有可操作性 密度比水的 C.化学实验是科学探究的唯一方法 (2)为探究蜡烛燃烧后生成物的成分，该同学设 D.交流与合作能避免个人看法的片面性 计了如下图所示的家庭小实验： 8.某化学兴趣小组的同学按下图进行了蜡烛及其燃 内壁用 烧的探究实验，下列实验现象或说法正确的有 澄清石灰水 烧杯 润湿的烧杯 ①操作中观察到的现象是 见此图标乱轩音/微信扫码领取你的考场冲刺政路！ 第一单元走进化学世界 ①实验I可能会观察到干燥的烧杯内壁被熏黑： 素养探究创新练中 ②实验Ⅱ中，用火柴点燃短玻璃管另外一端，有火 焰产生，燃烧的物质是气态石蜡： 11.新考去某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛 燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛 ③实验Ⅱ中，短玻璃管一端要插入火焰的中心部 燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形 位是因为该处氧气充足： 成三条曲线，如图3所示，下列说法不正确的是 ④实验Ⅲ中，蜡烛熄灭时产生的白烟是二氧化碳 () 和水蒸气： ⑤实验Ⅲ中，蜡烛未与火柴接触，但又被引燃，说 靠近外焰 明白烟具有可燃性。 拉动活 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 图 9.科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据 气体浓度 采集信总 已有知识，经验，对提出的问题进行合理的假设。 传感器 形成图像 密闭反 下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合 应容器 时间 理的是 ( 图2 图3 A.温度高低 B.氧气含量 A.如图1用注射器抽气并振荡，可观察到石灰 水变浑浊 C.食物多 D.食物种类 B.二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别 10.蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分 是a和c 是什么？小明提出如下假设： C.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 ①白烟是燃烧时产生的二氧化碳： D,数字化实验能为科学探究提供更为直观的 证据 ②白烟是燃烧时产生的水蒸气； 12.小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋 ③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。 糕产生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑 实验探究： 料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一 (1)吹灭蜡烛，立即用一个用澄清石灰水润湿内 个小枕头。他们认为这种充气包装技术，主要是 壁的烧杯罩住白烟，其目的是验证假设 为了使食品能够较长时间的保鲜。那么这是什 么气体呢？小红猜想是氨气，小明猜想是二氧 ,但这样做并不能得出正确的结 化碳。 论，原因是 (2)吹灭蜡烛，立即用一块干燥的玻璃片放在白 烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不 是 (1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来 (3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注 判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步 骤： 意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说 (2)小明的猜想如果正确，现象应是 明白烟具有可燃性，这为假设 提供 了证据，同时可排除假设 ,因为 (3)你认为食品包装，对所充气体的要求是： ① :② :③ 见此图标围料音/微估扫码领取你的考场冲刺攻略全程导练·九年级化学（上册）H① [解析](1)取液后的滴管应保持橡胶帽在上，不【素养撫究创新练】 要平放、不要倒置，防止液体倒流、沾污试剂或腐 13.(1)外焰(2)①内焰2a 蚀橡胶帽。(2)没有擦找药匙，药匙上沾有的原来 (3)酒精的浓度露出酒精灯的灯芯长度（合理即可） 的试剂就会混到另一种试剂中，造成对后一种试 [解析](1)酒精灯外焰加热部分的火柴梗最先炭 剂的污染。(3)倾倒液体时，朝口瓶的标签朝手心 化，说明外焰温度最高。(2)①火焰分外焰、内焰 是为了防止流下的药液腐蚀标签，导致看不清标 焰心，根据表中数据，内焰温度最高：②给装有液 签上的试剂的名称。(4)取用块状试剂时，应先将 体的试管加热，试管要领斜并且用酒精灯的外焰 试管横放，用镊子将试剂放在试管口，再将试管缓 加热。由于各层温度不同，为避免试管受热不均 慢竖起，如将块状固体直接扔进直立的试管中，会 匀造成的局部受热膨胀不同而炸裂，只能用外焰 将试管打破。 加热，这一，点与是否外焰温度最高无关。(3)造成 【素养操究创新练】 乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可 15.(1)玻璃棒（或镊子）烧杯 能与酒精的浓度、露出酒精灯的灯芯长度有关。 (2)A使量程大于待量液体体积，方便一次量取 第3课时走进科学探究 使量程尽量小，可使分度值较小，减小误差胶头 【知识要点分英练】 滴管 1.B2.D (3)集气瓶胶头滴管分液漏斗 3.(1)不小小 [解析](1)根据筷子的搅拌作用联想具有搅拌作 (2)①烧杯内壁出现水雾2澄清石灰水变浑浊 用的仪器，根据筷子的夹取作用联想到具有夹持 ③蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 作用的仪器：根据玻璃杯能具有一定容积、可以配 4.D5.C6.B 制溶液的作用联想。(2)选用医用注射器量取液 【能力提升综合练】 体，应该选用量程大于待量液体体积的注射器，这 7.C 样方便一次量取：使量程尽量小，可使分度值较 8.B[解析]若石蜡燃烧不充分，千燥的烧杯内壁会 小，减小误差：用量筒量取液体时，当倾倒接近量 被熏黑，①正确：点燃短玻璃管另外一端会有火焰 取体积时，雪要用胶头滴管滴加。(3)由于注射器 产生，因为焰心处氧气不充足，石蜡没有充分燃烧， 可以控制液体的取用量，故可代替分液漏斗或胶头 石蜡蔡气可以沿短导管出来，②正确，③错误：蜡烛 滴管：有一定的容积，故也可以作为集气瓶使用。 熄灭时产生的白姻是石蜡的固体小颗粒，点燃蜡烛 第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤 刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新被引燃，说明白烟 【知识要点分英练】 具有可燃性，④错误，⑤正确。 1.D2.C3.B4.D5.A6.C7.D 9.C 【能力提升综合练】 10.(1)①蜡烛燃烧时也会产生二氧化碳 8.A (2)水蒸气 9.B[解析]禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒 (3)③①2二氧化碳和水蒸气不具有可燃性 精灯，防止发生火灾，A不符合题意：酒精具有可燃 【素养採究创新练】 性，绝对禁止向燃着的酒精打里添加酒精，以免失 11.B[解析]蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，如图1所 火，B符合题意：用酒粉灯加热试管里的液体时，要 示，用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡，可观察 用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高，C不符 到石灰水变浑浊，A正确：由于蜡烛燃烧消耗了氧 合题意；用完酒精灯后，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹 气，生成了二氧化碳和水，所以氧气含量降低，二 灭，防止发生火突，D不符合题意。 氧化碳和水蒸气含量升高，所以应为氧气含量 10.C11.c 变化对应的曲线，B错误：从图3曲线心可看出，氧 12.(1)加热试管中的溶液一试管夹加热烧杯中的 气的浓度达到一定的值后，就不会再发生改变了， 水一陶土网移动高温的蒸发皿一坩埚钳 说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧， (2)C C正确；该实验中可以直观地看出反应中氧气、二 (3)试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流 氧化碳和水蒸气含量的变化，说明数字化实验为 下倒扣 科学探究提供更为直观的证据，D正确。 2 参考答案及解析 12.(1)将袋内气体鼓入澄清石灰水中，观察现象 弟二单元空气和氧气 (2)澄清石灰水变浑浊 课颧1我们周围的空气 (3)①无毒2不与食物反应3无味（合理即可） 第1课时空气的组成 [解析](1)氮气和二氧化碳都不支持燃烧，但是 【知识要点分渠练】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氯气不可以， 1.D2.C 因此可以设计实验将气体通入澄清石灰水中，看 3.(1)产生大量白烟，放出热量 石灰水是否变浑浊。(2)二氧化碳能使澄清石灰 水变浑浊。(3)能充入食品包装袋内的气体必须 红磷+氧气点愁五氧化二磷 是无毒、无异味、性质稳定等 (2)红磷然烧消耗氧气，导致瓶内气压减小 第一单元易错强化训练 (3)6 （4)氨气不能燃烧，也不支持燃烧 1.C2.B3.A 4.(1)看颜色，物理性质(2)闻气味，物理性质 4.B5.B6.C7.D (3)尝味道，物理性质（合理即可） 8.(1)2345(2)①6 5.(1)银白色固体，质量轻，硬度小 [解析]①洁净的空气是由氨气、氧气、稀有气体等 (2)当它在空气中燃烧时，与氧气反应与氮气反应 组成的，由多种物质组成，属于混合物：②液态氧是 (3)常用作军事上的信号弹（合理即可） 由一种物质组成的，属于纯净物：③氯化钠是由一 6.C7.C8.D9.B 种物质组成的，属于纯净物；④冰水混合物，冰是水 第一单元小结 的固体状态，所以冰水混合物是由一种物质组成 【知识体系构建】 的，属于纯净物：⑤二氧化碳是由一种物质组成的， ①物理变化②化学变化③化学变化 4镊子 属于纯净物：⑥茶水是由水和一些可溶于水的物质 ⑤细口6胶头滴管⑦外焰⑧灯帽 ⑨湿抹布 组成的，由多种物质组成，属于混合物。 0试管11蒸发皿12燃烧匙13烧杯 14预热 【能力提升综会练】 6既不聚成水滴，也不成股流下1⑦外焰 9.A10.A11.C12.B13.B 18水雾19变浑浊20石蜡 14.(1)木炭燃烧产物是二氧化碳气体，瓶内气压无明 【常考题型训练】 显变化，水不会进入集气瓶 1.A2.B (2)装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确 3.A[解析]蜡烛燃烧，生成水和二氧化碳，是化学 (合理即可) 变化。蜡烛够化只是状态变化，没有新物质生成， (3)右4 是物理变化。水汽凝结是水蒸气液化成水，只是状 【素养探究创新练】 态变化，没有新物质生成，是物理变化。蜡烛熄灭 15.【你知道吗】C 产生的白烟是蜡烛的固体小颗粒，没有生成新物 【实验问题】磷+氧气点感五氧化二磷 足量（或 质，是物理变化。故选A。 过量) 4.D5.B 【实验探究】(1)吸收五氧化二磷(2)偏小 6.(1)①无色②无臭③气体 ④密度约为1.25g/L(或密度跟空气接近) (3)18% (2)①能燃烧（即可然性） 【拓展探究】(1)图4 2高温时能与铁矿石中的三氧化二铁反应 (2)反应放热，导致集气瓶中气压变大 (3)①做然料2冶炼钢铁 [解析]【你知道吗】通过实验（图1）测定了空气组 7.(1)试管烧杯漏斗铁架台(2)量筒 成的科学家是拉瓦锡。 (3)①酒精灯试管烧杯2胶头滴管 【实验问题】磷与氧气在，点燃的条件下反应生成五 (4)聚成水滴成股流下 氧化二磷，为保证探究结果准确，实验中所取红磷 (5)加热时手拿试管加热时试管口竖直向上 必须足量或过量。 8.A9.A 【实验探究】(1)集气瓶里预先装进的水，在实验 ·3·