第1单元 课题2 第3课时 走进科学探究-【中考123】2024-2025学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）（辽宁专版）

全程导练·九年级化学(上册) 7 第3课时 走进科学探穷 [答案P2] 知识要点分类练." ②操作II中观察到的现象是 知识点1观察与描述蜡烛及其燃烧 ③结论: 知识点2 1.在下列蜡烛燃烧的实验中,对有关实验现象的描 科学探究 ) 述错误的是 ( 4.某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学 白瓷板 们认为它可能和铁一样,有磁性。有的同学提出 可以拿磁铁来吸引一下,通过操作发现金属工艺 品未被吸引。在该过程中,没有应用的科学方 法是 ( 实验1 实验2 实验3 实验4 A.设计实验 B.假设 A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭 C.观察 D.得出结论 B.实验2白瓷板表面无明显变化 5.小红同学在化学实验课上建议,用确水可将淀粉 C.实验3外焰部分的火柴梗最先炭化 溶液与食盐溶液区别出来,这个环节属于科学探 D.实验4将一个内壁用潦清石灰水涧湿的烧杯 究中的 ( _ 倒扣在火焰上方,澄清石灰水变浑浊 A.提出假设 B.交流评价 2.通过观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究 C.设计实验 D.得出结论 得出的正确结论是 - ( 6.小军同学做实验时,向热的大米粥中加了碑酒,发 ①燃烧时发光、发热 ②燃烧时有水雾生成 现未变蓝。面对“异常”现象,他不应该采取的做 法是 。 ③火焰的温度最高处是外焰 ④蜡烛先熔化再燃 ) 烧 熄灭时蜡烛冒白雾 A.向老师请教 A.只有①②③ B.只有③④ B.认为自己做错了,继续做其他实验 C.只有④ D.①②③④ C.反复做实验,并观察是否有相同现象 3.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行 D.查找相关资料,探究原因 了以下探究。 能力提升综合练) (1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水 7. 下列关于科学探究的表述不正确的是 _~ 中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡 溶 A.提出一个问题往往比解决一个问题更重要 于水,硬度 (填“大”或“小”,下同), B.制定的探究计划要具有可操作性 密度比水的 C.化学实验是科学探究的唯一方法 (2)为探究蜡烛燃烧后生成物的成分,该同学设 D.交流与合作能避免个人看法的片面性 计了如下图所示的家庭小实验: 8.某化学兴趣小组的同学按下图进行了蜡烛及其燃 )内壁用 烧的探究实验,下列实验现象或说法正确的有 ①操作I中观察到的现象是 见此图标抖音/微信扫码 领取你的考场冲刺攻略! 第一单元 走进化学世界 ①实验I可能会观察到干燥的烧杯内壁被熏黑; 素养探究创新练) ②实验II中,用火柴点燃短玻璃管另外一端,有火 11.新考法某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛 焰产生,燃烧的物质是气态石蜡; 燃烧的产物,用数字化实验监测密闭容器内蜡烛 ③实验II中,短玻璃管一端要插人火焰的中心部 燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化,形 位是因为该处氧气充足; 成三条曲线,如图3所示,下列说法不正确的是 ( ④实验II中,蜡烛熄灭时产生的白烟是二氧化碳 和水蒸气; 实验II中,蜡烛未与火柴接触.但又被引燃,说 靠近外焰 拉动活塞 明白烟具有可燃性。 C.4个 B.3个 A.2个 D.5个 图1 9.科学探究的一个重要环节是“猜想”,猜想是依据 ,气体浓度 采集信息 传感器+ 已有知识、经验,对提出的问题进行合理的假设 形成图像 下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合 0) 时间 ~ 图2 理的是 ( 图3 B.氧气含量 A.温度高低 A.如图1用注射器抽气并振荡,可观察到石灰 C.食物多 水变浑浊 D.食物种类 B.二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别 10.蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分 是a和c 是什么?小明提出如下假设 C.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法继续燃烧 ①自烟是燃烧时产生的二氧化碳; D.数字化实验能为科学探究提供更为直观的 证据 ②白烟是燃烧时产生的水蒸气; 12.小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋 ③白烟是石蜡葵气凝成的石蜡固体 样产生了兴趣,因为蛋糕包装在充满气体的小塑 实验探究: 料袋内,袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好像一 (1)吹灭蜡烛,立即用一个用潦清石灰水润湿内 个小枕头。他们认为这种充气包装技术,主要是 的烧杯累住白烟,其目的是验证假设 为了使食品能够较长时间的保鲜。那么这是什 么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧 但这样做并不能得出正确的结 化碳。 论,原因是 (2)吹灭蜡烛,立即用一块干燥的玻璃片放在白 烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不 是 (1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案,来 (3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注 判断小明的猜想是否正确,简要写出操作步 骤: 意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说 (2)小明的猜想如果正确,现象应是 明白烟具有可燃性,这为假设 提供 ,因为 了证据,同时可排除假设 (3)你认为食品包装,对所充气体的要求是 ;② ① ;③ 见此圈标抖音/微信扫码 领取你的考场冲刺攻略!全程导练·九年级化学(上册) [解析](1)取液后的滴管应保持橡胶帽在上,不 【素养探究创新练】 要平放、不要倒置,防止液体倒流、沾污试剂或腐 13.(1)外焰 (2)①内焰 ②a 蚀橡胶帽。(2)没有擦试药匙,药匙上沾有的原来 (3)酒精的浓度 露酒精灯的灯芯长度(合理即回) 的试剂就会混到另一种试剂中,造成对后一种试 [解析](1)酒精灯外焰加热部分的火柴梗最先炭 剂的污染。(3)倾倒液体时,细口瓶的标签朝手心 化,说明外焰温度最高。(2)①火焰分外焰、内焰、 是为了防止流下的药液腐蚀标签,导致看不清标 焰心,根据表中数据,内焰温度最高;②给装有液 签上的试剂的名称。(4)取用块状试剂时,应先将 体的试管加热,试管要领斜并且用酒精灯的外焰 试管横放,用摄子将试剂放在试管口,再将试管缓 加热。由于各层温度不同,为避免试管受热不均 慢竖起,如将块状固体直接扔进直立的试管中,会 匀造成的局部受热膨胀不同而炸裂,只能用外焰 将试管打破。 加热,这一点与是否外焰温度最高无关。(3)造成 【素养究创新练】 乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可 15.(1)玻璃棒(或子)烧杯 能与酒精的浓度、露出酒精灯的灯芯长度有关。 (2)A 使量程大于待量液体体积.方便一次量取 第3课时 走进科学探究 使量程尽量小,可使分度值较小.减小误差 胶头 【知识要点分类练】 滴管 1.B 2.D (3)集气瓶 胶头滴管 分液漏斗 3.(1)不小小 [解析](1)根据筷子的揽摔作用联想具有揽挡作 (2)①烧杯内壁出现水雾 ②清石灰水变浑浊 用的仪器,根据筷子的夹取作用联想到具有夹持 ③蜡烛燃烧牛成水和二氧化础 作用的仪器;根据玻璃杯能具有一定容积、可以配 4.D 5.C 6.B 制客液的作用联想。(2)选用医用注射器量取液 【能7提升综合练】 体,应该选用量程大于待量液体体积的注射器,这 7.C 样方便一次量取;使量程尽量小,可使分度值较 8.B [解析]若石蜡燃烧不充分,干燥的烧杯内壁会 小,减小误差;用量简量取液体时,当倾倒接近量 被熏黑,①正确;点燃短玻璃管另外一端会有火焰 取体积时,需要用胶头滴管滴加。(3)由于注射器 产生,因为焰心处氧气不充足,石蜡没有充分燃烧, 可以控制液体的取用量,故可代替分液漏斗或胶头 石蜡蒸气可以沿短导管出来,②正确,③错误;蜡烛 滴管;有一定的容积,故也可以作为集气瓶使用。 熄灭时产生的白烟是石蜡的固体小颗粒,点燃蜡烛 第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗泽 刚熄灭时产生的白烟,蜡烛重新被引燃,说明白烟 【知识要点分练】 具有可燃性,④错误,正确。 1.D 2.C 3.B 4.D 5.A 6.C 7.D 9.C 【能力提升综合练】 10.(1)① 蜡烛燃烧时也会产生二氧化碳 8.A (2)水蒸气 9.B [解析]禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒 (3)③①② 二氧化碳和水蒸气不具有可燃性 精灯,防止发生火灾,A不符合题意:酒精具有可燃 【素养探究创新练】 性,绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失 11.B [解析]蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,如图1所 火,B符合题意;用酒精灯加热试管里的液体时,要 示,用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡,可观察 用酒精灯的外焰加热,因为外焰温度最高,C不符 到石灰水变浑浊,A正确:由于蜡烛燃烧消耗了氧 合题意;用完酒精灯后,要用灯帽盖灭,不能用嘴吹 气,生成了二氧化碳和水,所以氧气含量降低,二 灭,防止发生火灾,D不符合题意。 氧化碳和水蒸气含量升高,所以c应为氧气含量 10.C11.C 变化对应的曲线,B错误;从图3曲线c可看出,氧 12.(1)加热试管中的溶液一试管夹 加热烧杯中的 气的浓度达到一定的值后,就不会再发生改变了, 水一陶土网 移动高温的蒸发I-坦涡钻 说明氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法继续燃烧, (2)C C正确;该实验中可以直观地看出反应中氧气、二 (3)试管内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流 氧化碳和水蒸气含量的变化,说明数字化实验为 下倒扣 科学探究提供更为直观的证据,D正确。 .2. 参考答案及解析 12.(1)将袋内气体鼓入澄清石灰水中.观察现象 第二单元 空气和氧气 (2)清石灰水变浑浊 课题1 我们周围的空气 (3)①无毒 ②不与食物反应 ③无味(合理即可) 第1课时 空气的组成 [解析](1)氮气和二氧化碳都不支持燃烧,但是 【知识要点分类练】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而氮气不可以, 1.D 2.C 因此可以设计实验将气体通入澄清石灰水中,看 3.(1)产生大量白烟.放出热量 石灰水是否变浑浊。(2)二氧化碳能使澄清石灰 红+氧气五氧化二礴 水变浑浊。(3)能充入食品包装袋内的气体必须 是无毒、无异味、性质稳定等。 (2)红磷燃烧消耗氧气.导致瓶内气压减小 第一单元 易错强化l练 (31 (4)氮气 不能燃烧,也不支持燃烧 1.C 2.B 3.A 4.(1)看颜色.物理性质(2)闻气味.物理性质 4.B 5. B 6.C 7.D (3)尝味道,物理性质(合理即可) 8.(1)②③4(2)① 5.(1)银白色固体.质量轻,硬度小 [解析]①洁净的空气是由氢气、氧气、稀有气体等 (2)当它在空气中燃烧时,与氧气反应 与氮气反应 组成的,由多种物质组成,属于混合物;②液态氧是 (3)常用作军事上的信号弹(合理即可) 由一种物质组成的,属于纯净物:③氧化纳是由一 6.C 7.C 8.D 9.B 种物质组成的,属于纯净物;④冰水混合物,冰是水 第一单元小结 的固体状态,所以冰水混合物是由一种物质组成 【知识体累构建】 的,属于纯净物;二氧化碳是由一种物质组成的, ①物理变化 ②化学变化 ③化学变化 4摄子 属于纯净物:茶水是由水和一些可溶于水的物质 细口 胶头滴管 7外焰 ⑧灯帽 湿抹布 组成的,由多种物质组成,属于混合物 10试管 11蒸发I 12燃烧匙 3烧杯 14预热 【能力提升综合练】 16既不聚成水滴,也不成股流下 17外焰 9.A 10.A 11.C 12.B 13.B 水雾 9变浑浊 20石蜡 14.(1)木炭燃烧产物是二氧化碳气体,瓶内气压无明 【常考题型训练】 显变化,水不会进入集气瓶 1.A 2.B (2)装置始终密闭,空气没有逸出.实验结果更准确 3.A [解析]蜡烛燃烧,生成水和二氧化碳,是化学 (合理即可) (3)右4 变化。蜡烛熔化只是状态变化,没有新物质生成, 是物理变化。水汽凝结是水蒸气液化成水,只是状 【素养探究创新练】 态变化,没有新物质生成,是物理变化。蜡烛熄灭 15.【你知道吗】C 产生的白烟是蜡烛的固体小颗粒,没有生成新物 【实验问题】磷+氧气点五氧化二磷 足量(或 质,是物理变化。故选A。 过量) 4.D 5.B 【实验探究】(1)吸收五氧化二 (2)偏小 6.(1)①无色②无臭 ③气体 (3)18% 4密度约为1.25g/L(或密度跟空气接近) (2)①能燃烧(即可燃性) 【拓展探穷】(1)图4 2高温时能与铁矿石中的三氧化二铁反应 (2)反应放热.导致集气瓶中气压变大 (3)①做燃料 ②冶炼钢铁 [解析]【你知道吗】通过实验(图1)测定了空气组 7.(1)试管 烧杯 漏斗 铁架台 (2)量筒 成的科学家是拉瓦锡 (3)①酒精灯 试管 烧杯 ②胶头滴管 【实验问题】磷与氧气在点燃的条件下反应生成五 (4)聚成水滴 成股流下 氧化二磷,为保证探究结果准确,实验中所取红破 (5)加热时手拿试管 加热时试管口竖直向上 必须足量或过量。 8.A9.A 【实验探究】(1)集气瓶里预先装进的水,在实验 .3.