第六章熟悉而陌生的力（小册子）-【探究在线】2024-2025学年八年级上册物理高效课堂导学案（沪科版2024）

第六章 熟悉而陌生的力 第一节 力及其描述 第1课时 力 1 1.放风筝时,风筝受到拉力作用,这个力的施力物体是 ) A.线绳 B.地球 C.手 D.风筝 ,_ 2.(多选)俗话说“一个巴掌拍不响”,这一现象说明了 _ A.力能产生响声 B. 力的作用是相互的 C.必须有两个物体才能产生力的作用 D.力能使物体发生形变 3.如图所示是两位同学站在冰面上静止时的情景,甲同学在后面推 了乙同学一下,使乙同学向前滑去,这个推力改变了乙同学的 ;同时甲同学向后运动,表明物体间力的作用是 的. 第3题图 第4题图 4.在如图的跳床游戏中,人对床的力的作用效果主要是 ,床对人的力的作用效果主要是 5.下列几种现象:①用力捏橡皮泥,橡皮泥形状发生变化;②足球被 踢向球门,在空中飞行;③用手捏一个空易拉罐,易拉罐变瘪了; ④有沙尘暴时,泥土、沙粒漫天飞舞,属于物体因为受力而改变运 动状态的有 (选填序号). 26 第2课时 力的描述 1. 人推车前行,人对车有推力作用,同时,车对人也有推力作用,这 _ 两个力的三要素 _ A.完全相同 B.大小和方向都不同,作用点相同 C.大小、作用点相同,方向相反 D.大小相同,方向和作用点都不回 2.小车在100N拉力的作用下向前运动,如图所示是该拉力的示意 。 图,以下说法不正确的是 _~ A.该示意图把拉力的三要素表示出来了 作用点 F-100N B.在同一图中,力越大,线段应该越长 C. 只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D. 图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 3.(万州期中)用球拍击打羽毛球的不同位置,其效果不一样,这是 因为力的 不一样,小敏利用球拍将快要落地的羽毛球 击打到对面去,表明力可以改变物体的 4.小明想利用教室里的课桌来验证力的三要素是否影响力的作用 效果. (1)他用力向右拉桌子,桌子向右运动,他用力向左推桌子,桌子 向左运动,这说明力的 影响力的作用效果. (2)他轻轻地向右拉,桌子不动,用较大的力才能将桌子拉动,这 说明力的 影响力的作用效果 (3)怎样验证力的作用点也影响力的作用效果?请说出实验方法 27 第二节 测量:用弹策测力计测量力 1.下列有关弹力与形变的说法正确的是 ( A.物体由于发生形变而产生的力叫作弹力 B. 用力捏厚玻璃瓶,瓶子会发生形变 C.发生形变的物体都可以完全恢复原状 D.弹箭的弹力越大,弹箭的长度就越长 2.甲、乙、丙三位同学使用同一弹拉力器锻炼身体,每位同学都可 以将弹箭拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹箭拉力器拉土 ( 最大的是 ) A.甲的体重最大,拉力最大 B.乙的手臂最长,拉力最大 C.丙的手臂最粗,拉力最大 D.同一弹策拉力器,几位同学的拉力一样大 3.(多选)下列关于弹测力计的说法中正确的是 _ ) A.使用弹蓄测力计前应先校零 B.弹策测力计只能竖直使用 C.物体对弹策测力计的拉力不能超过其量程 D.弹策测力计所受拉力增加一倍,其弹策长度也增加一倍 4.测力计是测量 (填“质量”或“力”)的大 _# 小的仪器;在图中,弹策测力计的示数是 N. 如果错将弹箭测力计倒着使用,测 量结果将 (填“偏大”“偏小”或“不 变”). 5.在“探究弹策的长度与外力的变化关系”时,实验记录数据如下表; 拉力/N 0 0.51.01.52.02.53.04.0 。 ts 5 指针位置cm 3 7.57.57.5 (1)这项研究在实际中的应用是 (2)分析实验数据,你可以得到的结论是 28 第三节 来自地球的力 1.(多选)关于重力,下列说法正确的是 ( _ A.用弹策测力计测量重力时,物体对弹策测力计的拉力就是重力 B.重力的方向是竖直向下的 C.重力在物体上的作用点叫作重心 D.重力的单位是千克 2.甲、乙两物体质量比是1:3,其中甲物体的重力是200N,则乙物 体重力是 N,甲物体的质量比乙物体质量少 kg.(g 取10N/kg) 3.(遵义期末)遵义舰是中国海军的055型驱逐舰,其航号为107 如图所示是它静止在水中时的情景,请画出遵义舰所受重力的示 意图,(图中点Q为遵义舰的重心) 4.某实验小组在“探究物重与物体质量的关系”时,得到如下表数据 次序 *2 0.2 质量nkg 0.1 0.3 0.4 重力GN 1.0 3.0 4.0 (1)探究过程中,需要用到的测量工具有天平和 (2)表格中第2次实验空缺的数据是 (3)分析表格中数据可以得出结论:物体所受重力的大小跟它的 质量成 . (4)经过精确测量,发现物体所受重力的大小跟它的质量的比值 g,在不同的地理位置存在着微小差异,下表列出了一些城市和 地区的g值大小.根据表中提供的信息分析,各国的贸易往来中 的发货单上所标示的“货物重量”,应该是指货物的 (填 “质量”或“物重”). 地点 赤道 北京 纽约莫斯科 北极 g/(N·kg-)9.780 9.801 9.816 19.803 9.832 29 第四节 深究;滑动摩擦力大小与哪些因素有关 第1课时 滑动摩擦力 1.(六安期中)下列关于摩擦力的说法,正确的是 _ A.发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 B.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C.一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到 摩擦力 D.物体所受的重力越大,受到的摩擦力也一定越大 2.如图所示,小华用不计重力的弹策测力 计拉着一物块以2m/s的速度在水平地 ##) 面上匀速前进,弹策测力计的读数为 N,物块受到的滑动摩擦力的大 小为 N:当速度增加到4m/s时,物块受到的滑动摩擦力 (填“变大”“变小”或“不变”) 第2课时 增大摩擦和减小摩擦 1.下列实例中为了减小摩擦的是 _ _ A. 卫生间地面铺防滑瓷砖 B. 下雪天给汽车轮胎加装防滑链 C.给行李箱底部安装滚轮 D.下雪天教学楼门口铺防滑垫 2.(南阳期末)劣质橡皮较硬,擦字时易打滑,导致字擦不干净,这是 因为物体接触面越光滑,摩擦力越 ;小明用新买的橡皮轻 轻擦字没擦于净,然后稍加用力就擦于净了,这是通过增大压力 来 橡皮与纸间的摩擦;擦掉一部分后,橡皮的密度 .(后两空均填“增大”“减小”或“不变”) 30第四节光的色散 5.1不能银币的体积可能小于量筒的 1.B2.A3.C4.绿漫 分度值400 5.不是反射绿 第四节测量：固体和液体的密度 第四章神奇的透镜 1.C 第一节凸透镜与凹透镜 2.(1)水平零刻度线左(2)低40 1.CD2.C3.B (3)102.8(4)m二m (5)偏大 第六章熟悉而陌生的力 第一节力及其描述 第1课时力 1.A2.BC3.运动状态相互 第二节探究：凸透镜成像的规律 4.使蹦床发生形变改变人的运动状态 第1课时探究凸透镜成像的规律 5.②④ 1.D2.10.0右 第2课时力的描述 3.(1)10.0(3)远离缩小(4)靠近 1.D2.C3.作用点运动状态 第2课时凸透镜成像规律 4.(1)方向(2)大小(3)①用手推课桌 1.B2.B3.D4.缩小左 的一角，课桌容易倒：②用手推课桌的中 第三节神奇的“眼睛” 间位置，课桌只会平移，不会倒.（合理即 第1课时眼睛与视力矫正 可) 1.C2.A3.BC4.凸远视 第二节测量：用弹簧测力计测量力 第2课时透镜的应用 1.B2.B3.AC4.力4.6偏大 1.A2.BC3.放大放大镜 5.(1)弹簧测力计(2)在一定的范围内， 弹簧的伸长量与所受拉力成正比 4.人脸缩小 第五章质量与密度 第三节来自地球的力 1.BC2.60040 第一节质量 1.B 2.C 3.CD 4.g kg 5.千克kg9×10等于 第二节测量：物体的质量 YG 4.(1)弹簧测力计(2)2.0 1.D2.AB3.不一定 (3)正比(4)质量 4.移至称量标尺左端的零刻度线上横梁 两端的平衡螺母左左镊子52.4 第四节探究：滑动摩擦力大小 第三节密度 与哪些因素有关 第1课时密度的概念 第1课时滑动摩擦力 1.C2.3.23.2不变 1.B2.B3.3.35×1023.35×10 4.1.04不能5.c2g/cm 第2课时增大摩擦和减小摩擦 1.C2.小增大不变 第2课时密度知识的应用 一探究在线·八年级物理（上）·HK 1.C2.A3.D4.A 32