广西岑溪市马路镇中心等十校2024-2025学年六年级上学期9月联考语文试题

( —————————— 密 ———— 封 ———— 线 ———— 内 ———— 不 ———— 要 ———— 答 ———— 题 —————————— ) 监考员填涂缺考 ( ——————————— 密 ———— 封 ———— 线 ———— 内 ———— 不 ———— 要 ———— 答 ———— 题 ——————————— ) ( ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 学 校 姓 名 班 别 试 场 考 号 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ) 2024年秋季期小学六年级语文综合素养评价答题卡（一） 题号 积累与运用 40分 阅读与鉴赏 25分 表达与交流 30分 书写 5分 总分 一 二 三 四 五 六 七 八 得分 【积累与运用】（40分） ( 一、根据语境，看拼音写词语 。（ 8 分） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 单项选择题。（6分） 1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 5.（ ） 6.（ ） 三、根据语境，填写能替代 “ 说 ” 的词语，不要重复。（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、句子练习。（10分） 1 . 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）（ 2分） 2. 不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）（ 2分） 3. 品读句子，完成练习 。 （ 4分） 起初是全场肃静， 只听见 炮声和乐曲声， 只听见 国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 （1） 这句话连用两个 “ 只听见 ” ，起到了 的作用，写出了 。 （2） 用加点词语仿写句子。 4. 五位壮士的眼睛眺望着群众和部队远去的方向。（用修改符号修改病句） （ 2分） 五、 根据积累完成填空。（9分） （1） ， 。 （2） ， 。 （3） 、 （4） 、 六、生活中的语文 。（3分） ) 【阅读与鉴赏】（25分） ( 七 、阅读题。(课内阅读 11 分，课外阅读1 5 分，共2 5 分) （一） 狼牙山五壮士 （节选） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1 .用小标题概括选文的主要内容： 。（ 2分） 2 .选文运用了点面结合的写法，请在文中用横线画出描写 “ 面 ” 的句子，用波浪线画出描写 “ 点 ” 的句子。( 2 分) 3.下列关于点面结合的说法，不正确的一项是（ ）。（2分） 4.选文最后两句话对表现人物形象有什么作用？（2分） 5.为了纪念狼牙山五壮士，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想对五壮士说些什么？请写下来。（3分） （二）巫峡赏雾 1. 阅读短文，梳理巫峡的四种雾及其特点。 （ 6 分） 第一种雾是 ，它的特点是： ； 第一种雾是 ，它的特点是：犹如天幕； 第一种雾是 ，它的特点是：丝丝缕缕； 第一种雾是 ，它的特点是： 。 2. 第 ⑤ 自然段画线的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。（2分） 3 . ， 。 （2分） 4.下列对短文内容的理解不恰当的是（ ）。（2分） 5.你的家乡有什么不一样的雾？你会怎么向远方的朋友介绍这样的雾？请仿照第 ② 自然段的开头写几句话。（3分） ) ( 四、阅读题。(9+13=22分) （ 一） 1. “ ， ” 两句是全诗的中心句。（2分） 2. “ 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ” 两句写出了长征途中的两次重大战役： 、 。 “ ” 字表现了红军战士激动高兴的心情， “ ” 字表现了红军飞夺泸定桥的惊心动魄。（2分） 3.《七律 · 长征》描绘了五幅 “ 长征图 ” ：腾越 、疾跨 、巧渡 、飞夺 、喜踏岷山雪等，赞颂了中国工农红军的 精神。（5分） （ 二） 1.作者在圆明园看到了威严的 ，嫩绿的 ，盛开的 ，怒视远方的 。（2分） 2.作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，接着写 像个大托盘。（2分） 3.文中的过渡段是第 自然段。它在文中起 的作用。（2分） 4.找出文中的中心句写下来。（2分） 5.你认为该不该重修圆明园？为什么？把你的理由写下来。（3分） ) ( 4.口语交际。（2分） ) 【表达与交流】（30分） 八、作文。（30分） 你在学校里、在家里、在社区或在村子里，一定参加过一些活动吧！比如“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……选择你参加的一次活动写一篇习作，重点写清活动的过程、场面及体会，不少于500字。 500 600 第3页（共6页） 第4页（共6页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季期小学六年级语文综合素养评价（一） 温馨提示： 1.本试卷共4页，满分100分（其中书写5分），考试时间120分钟。 2.答案涂、写在答题卡相应的区域内，在试题卷上答题无效。 【积累与运用】（40分） 1、 根据语境，看拼音写词语。（8分） 祖国风光美如画！进入草原，犹如踏上无边的lǜ tǎn（ ）；走进四合院，能闻到丁香花淡淡的yōu yǎ（ ）的甜香。 爱国，是狼牙山五壮士痛击日寇，巍然yì lì（ ）于悬崖绝壁的身影；是一代代航天人坚持不懈，执着攀登科技高峰的háo mài（ ）气魄。 二、单项选择题。（6分） 1.下面加点字注音和词语书写全部正确的一项是（ ）。 A.干涸（hé） 瞻仰（zhān） 宣告 山涧 B.摇曳（yì） 渲染（xuàn） 璀璨 酒脱 C.逶迤（wěi） 围歼（jiān） 状烈 肃静 D.参差（cān） 诞生（dàn） 憧憬 伪装 2.下列句子中的分号使用不正确的一项是（ ）。 A.亲爱的白衣天使，你们是为国为民的勇士；亲爱的解放军战士，你们是抗震救灾路上勇敢的逆行者。 B.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 C.干部向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒。 D.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 3.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。 王宁叔叔是一位战斗英雄。座谈会上，他满怀 地讲述了与敌人进行 的战斗，并全歼敌人的经过。听了他的讲述，我们的心情非常 ，英雄们的事迹将永远 我们前进。 A.激励 激情 激烈 激动 B.激情 激动 激烈 激励 C.激情 激烈 激动 激励 D.激情 激烈 激励 激动 4.关于如何提高演讲水平，以下同学的说法正确的一项是（ ）。 A.小丰：语气、语调、动作要夸张，以增强表现力。B.小佳：利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。 C.小语：演讲稿不重要，重要的是上台要姿态大方。D.小华：为增强演讲稿的感染力，可以虚构故事。 5.下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）。 A.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。（对偶） B.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比） C.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（比喻） D.会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（夸张） 6.下列说法不恰当的一项是（ ）。 A.阅读时能从所读的内容想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 B.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中“暖”字温暖喜悦，表达红军渡过金沙江后的喜悦；“寒”字冷峻严酷，表现出夺取泸定桥的惊心动魄。 C.“这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。”这句话从侧面衬托出邱少云严守潜伏纪律、顾全大局、不怕牺牲的精神。 D.《宿建德江》一诗描绘了建德江的月夜美景，表达了诗人的喜悦之情。 三、根据语境，填写能替代“说”的词语，不要重复。（4分） 春天来了，我看到天空中各式各样的风筝，忍不住（ ）：“真美啊！”一不小心踩到了一位老爷爷的脚，“对不起！”我连忙（ ）。老爷爷摇了摇头，微笑着（ ）：“你真是个有礼貌的孩子！”天色渐暗，小伙伴约我去他家玩，我怕妈妈担心，便（ ）了他的邀请。 四、句子练习。（10分） 1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）（2分） 2.不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）（2分） 3.品读句子，完成练习。（4分） 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 （1）这句话连用两个“只听见”，起到了 的作用，写出了 。 （2）用加点词语仿写句子。 4.五位壮士的眼睛眺望着群众和部队远去的方向。（用修改符号修改病句）（2分） 五、根据积累完成填空。（9分） （1）小明一家周末到公园划船，突然间乌云密布，下起了大雨，他想到了《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句，脱口而出：“ ， 。” （2）小明陪爷爷回老家时，看着一路的绿树青山，想起了《过故人庄》中的诗句：“ ， 。” （3）《开国大典》中， 是课文的一大特点，如群众进场、举行典礼、 、 都记叙得有声有色。 （4）《狼牙山五壮士》按事情发展的顺序可概括为接受任务、痛击敌人、 、 、英勇跳崖。 六、生活中的语文。（3分） 于立明是一个语言文字规范工作者，他去穆家湖考查语言文字规范情况。他用自己的姓名做了一个胸牌，上面的汉语拼音应该是这样写的： 。在路上，他发现一块路牌上的地名“顾榭”的拼音标注有一部分缺失了，完整的拼音标注应为： 。从路牌这儿出发，他离穆家湖还有 千米。 【阅读与鉴赏】（25分） 七、阅读题。(课内阅读11分，课外阅读15分，共25分) （一）狼牙山五壮士（节选） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1.用小标题概括选文的主要内容： 。（2分） 2.选文运用了点面结合的写法，请在文中用横线画出描写“面”的句子，用波浪线画出描写“点”的句子。(2分) 3.下列关于点面结合的说法，不正确的一项是（ ）。（2分） A.文中对“点”的描写，突出了每一位战士的英勇顽强；对“面”的描写，表现出五位战士整体的团结勇敢。 B.点面结合的写法，可以既有深度又有广度地反映五位战士英勇无畏的英雄气概。 C.习作时可以把最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”进行描写。 D.习作时最重要的就是把“点”写好，对“面”的描写可以略过。 4.选文最后两句话对表现人物形象有什么作用？（2分） 5.为了纪念狼牙山五壮士，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想对五壮士说些什么？请写下来。（3分） （二）巫峡赏雾 ①巫峡多雾，因而有人叫它“雾峡”。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。在巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。 ②山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约，直把山帽子雾顿时变得银光闪闪，璀璨夺目。 ③半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实地隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路……”一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人，让人不由联想起“ ， 。”的诗句来。 ④轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也款款走来…… ⑤跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你。这时，从峡口吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，在巫峡中撒蹄，狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？一时间，马群拥挤不堪：有的挤得仰起头，向天嘶叫；有的挤得竖起鬃毛，仿佛受了惊；有的挤得腾起四蹄，奋力突围。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷。好厉害的跑马雾！ ⑥巫峡的雾，迷人的雾。 1.阅读短文，梳理巫峡的四种雾及其特点。（6分） 第一种雾是 ，它的特点是： ； 第一种雾是 ，它的特点是：犹如天幕； 第一种雾是 ，它的特点是：丝丝缕缕； 第一种雾是 ，它的特点是： 。 2.第⑤自然段画线的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。（2分） 3.读第③自然段，从所读的内容想开去，放牛人放牛的情景让你联想到了哪两句诗？请填写在下面的横线上： ， 。（2分） 4.下列对短文内容的理解不恰当的是（ ）。（2分） A.巫峡被称为“雾峡”，一是因为巫峡多雾，二是因为巫峡的雾俊秀迷人。 B.文中描写每种雾的名字都与形态有关联，能让人产生丰富的想象。 C.山帽子雾通常出现在午后，跑马雾则在初夏雨后放晴时出现。 D.巫峡的雾美在形态各异、轻盈飘逸、瞬息万变、璀璨夺目。 5.你的家乡有什么不一样的雾？你会怎么向远方的朋友介绍这样的雾？请仿照第②自然段的开头写几句话。（3分） 【表达与交流】（30分） 八、作文。（30分） 你在学校里、在家里、在社区或在村子里，一定参加过一些活动吧！比如“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……选择你参加的一次活动写一篇习作，重点写清活动的过程、场面及体会，不少于500字。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$