山西省部分学校2024-2025学年高三上学期9月月考生物试题

2025届高三9月质量检测 生物学 全卷满分100分，考试时间75分钟 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置。 2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的答题区域均无效。 3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题上作答；字体工整，笔迹清楚。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 生物学是一门以实验为基础的自然科学。下列有关生物学实验的叙述，错误的是（ ） A. 高倍显微镜下可观察到被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的脂肪颗粒 B. 将煮熟鸡蛋的蛋白研磨，加入双缩脲试剂后可观察到变为紫色 C. 葡萄汁中富含的糖类与斐林试剂在常温时可生成砖红色沉淀 D. 酵母菌的无氧呼吸产物可使酸性重铬酸钾由橙色变为灰绿色 2. 糖类和脂质是生物体内重要的有机化合物，下列相关叙述正确的是（ ） A. 多糖在人体消化道内水解为二糖后即可被小肠上皮细胞吸收 B. 脂质的元素组成为C、H、O，不溶于水和脂溶性有机溶剂 C. 有些糖类可参与构成核酸，有些胆固醇可作为性激素发挥作用 D. 摄入过量的糖类后，多余的糖在体内可转变为脂肪和某些氨基酸 3. 蛋白质是目前已知结构最复杂、功能最多样的分子。下列关于蛋白质的叙述，错误的是（ ） A. 含Fe的氨基酸脱水缩合形成的血红蛋白参与O2的运输 B. 细胞膜的外表面有糖类分子，可与蛋白质结合成糖蛋白 C. 蛋白质可与某种核酸结合形成细胞核的重要结构之一 D. 由蛋白质纤维构成的细胞骨架可参与维持细胞形态 4. 进行有丝分裂的细胞在不同时期都会有多种细胞器的参与。下表中对应不合理的是（ ） 选项 细胞器 作用时期 生理作用 A 核糖体 主要为间期 合成相关蛋白质 B 中心体 前期 与纺锤体的形成有关 C 线粒体 整个细胞周期 提供能量 D 高尔基体 后期 与赤道板的形成有关 A. A B. B C. C D. D 5. 糖酵解是指将葡萄糖分解成为丙酮酸的过程。丙酮酸脱羧酶（PDC）是一种催化丙酮酸脱羧生成乙醛的酶，乙醛可被乙醇脱氢酶催化形成乙醇。乳酸脱氢酶（LDH）能催化丙酮酸与乳酸之间的相互转化。下列推测不合理的是（ ） A. 糖酵解发生于细胞质基质中 B. 糖酵解过程伴有ATP的生成 C. PDC和LDH不都具有专一性 D. 水淹时植物PDC的活性升高 6. 细胞的生命历程大都短暂，却对个体的生命有重要贡献。下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（ ） A. 随细胞分裂次数的增加，端粒DNA序列总会缩短 B. 随细胞分化程度的增大，细胞的全能性会逐渐丧失 C. 细胞的正常生命活动中，不容易产生活泼的自由基 D. 被病原体感染的细胞可以被免疫细胞诱导凋亡 7. 支原体是目前发现的最小的细胞生物。支原体的致病机制是其吸附在呼吸道上皮细胞表面，引起局部组织损伤。下列有关支原体与呼吸道上皮细胞的比较，正确的是（ ） A. 都含有染色体 B. 都没有细胞壁 C. 细胞内核糖体的形成均与核仁有关 D. 都属于个体这一生命系统的结构层次 8. 秋季植物叶片变黄主要是叶绿素和类胡萝卜素的比例改变造成的。研究人员在研究水稻叶片颜色时，发现了叶片黄色突变体。下列叙述正确的是（ ） A. 叶绿素、类胡萝卜素分布于叶肉细胞和蓝细菌细胞的细胞膜上 B. 根细胞通过主动运输吸收的Mg²⁺可用于合成类胡萝卜素 C. 叶片黄色突变体水稻的色素吸收光谱在红光区有吸收峰值 D. 植物叶片的颜色是相关基因控制和环境共同作用的结果 9. 在细胞衰老的过程中，溶酶体中的不溶性大分子引起溶酶体膜损伤，使氢离子外泄，导致细胞酸中毒。细胞酸中毒能够激活BCL2蛋白，导致细胞死亡。但高氢离子的酸性环境下，KGA蛋白含量增加，使谷氨酰胺的分解增强并产生了大量的氨，中和氢离子，从而避免衰老细胞死亡。下列叙述错误的是（ ） A. 细胞的衰老和死亡都受基因调控，对生物体不利 B. 衰老细胞中自由基含量增加会加剧溶酶体膜的损伤 C. 抑制KGA蛋白的作用不利于改善衰老细胞的酸中毒 D. 酸性环境下KGA蛋白含量增加是一种细胞的自我保护 10. 某实验小组研究了红景天苷对高原红细胞增多症（HAPC）大鼠红细胞膜结构与功能的影响，实验中设置了对照组（健康大鼠）、HAPC模型组及红景天苷低剂量组（50mg·kg-1），中剂量组（100mg·kg-1）和高剂量组（200mg·kg-1），结果如图所示，MF为细胞膜脂质流动度。下列叙述错误的是（ ） A. 该实验中红景天苷各剂量组的使用量（溶液体积）应该相等 B. 由图可知，HAPC模型组大鼠的红细胞膜脂质流动性较健康大鼠明显降低 C. 高剂量红景天苷可显著改善HAPC模型大鼠红细胞膜的脂质流动性 D. 由图可知，红景天苷通过调节红细胞膜的选择透过性来增加机体的供氧量 11. 孟德尔发现了两大遗传规律，摩尔根证明了基因位于染色体上，他们都为遗传学的研究作出了贡献。下列叙述错误的是（　　） A. 二人获得成功的关键都有选材恰当、运用统计学等 B. 为了探究F1均为高茎豌豆的原因，孟德尔让F1进行测交 C. F1高茎能产生两种比例相同的配子可体现分离定律的实质 D. 摩尔根通过杂交实验确定了白眼基因位于X染色体上 12. 某二倍体植物的花色由一组位于常染色体上的复等位基因A1（红色）、A2（粉红色）、A3（白色）控制。该植物群体中红花个体的基因型有3种，白花个体的基因型有1种。不考虑突变，下列叙述错误的是（ ） A. 该植物群体中与花色有关的基因型共有6种 B. 复等位基因之间的显隐性关系为A1＞A2＞A3 C. 红花个体的体细胞中可能同时存在A2，A3基因 D. A1A3和A2A3的个体杂交，子代花色种类最多 13. 某研究小组在对野生家蚕调查时发现了一些隐性纯合突变体，这些突变体的表型、基因及基因所在染色体如下表所示。不考虑染色体互换，下列叙述正确的是（ ） 表型 基因 基因所在染色体 甲 灰卵 a 12号 乙 多星纹 b 12号 丙 抗浓核病 d 15号 丁 幼蚕巧克力色 e Z A. 乙和丙杂交，F1会出现9：3：3：1的性状分离比 B. 丙（♀）和丁（♂）杂交，仅雌性子代不抗浓核病 C. 丁与野生型杂交得到的F1相互杂交，F2中幼蚕巧克力色可能均为雌性 D. 甲和乙杂交得到的F1相互杂交，F2野生型中纯合子所占的比例为1/9 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14. microRNA是一种非编码RNA，广泛存在于各种生物中，其能够与mRNA结合从而阻断基因的表达。研究发现，microRNA能进入线粒体影响基因表达。下列叙述正确的是（ ） A. microRNA主要依靠其催化功能在生物遗传中发挥作用 B. 线粒体中的蛋白质都是由microRNA控制合成的 C. 生物中的microRNA彻底水解后得到的产物共有6种 D. 真核细胞中microRNA通过阻断翻译过程抑制基因的表达 15. 植物的气孔由叶表皮上两个含有叶绿体的保卫细胞构成，保卫细胞体积膨胀时气孔打开，下图为与气孔开闭有关的细胞内外众多物质的运输。下列叙述错误的是（ ） A. 较强光照下，保卫细胞叶绿体随细胞质流动的速率较慢 B. 原生质层由两层磷脂分子组成的液泡膜和细胞膜构成 C. K＋和Cl－进入保卫细胞时都要与转运蛋白结合，且需要能量 D. 离子等进入液泡使细胞液的渗透压升高，保卫细胞吸水后气孔打开 16. 某实验小组以菠菜的离体叶绿体为实验材料，根据2，6一二氯酚靛酚（一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色）在光下接受希尔反应产生的电子和H⁺进而被还原为无色的变化，观察希尔反应。下列叙述错误的是（ ） 1号试管 2号试管 3号试管 叶绿体悬浮液 5mL 2，6一二氯酚靛酚 1mL 处理 自然光（光强0.4μW/cm2）+20wLED台灯照射（光强1.5μW/cm2）5min 自然光（光强0.4μW/cm2）光照5min 黑暗处理 观察比较各试管的颜色变化 A. 可分别使用无水乙醇、层析液提取和分离菠菜绿叶中的色素 B. 希尔反应能证明光合作用产生的氧气中的氧全部来自水 C. 1号试管反应液颜色由蓝绿色变化为浅绿色的速度比2号试管快 D. 由于3号试管中2，6—二氯酚靛酚已被破坏，推测其反应液颜色仍为蓝绿色 17. 某雌雄同株植物的抗霜和不抗霜为一对相对性状，由M/m、N/n两对等位基因控制。现让一抗霜与不抗霜植株杂交，F1中抗霜：不抗霜=1：3，取F1中的抗霜个体自交，F2中抗霜：不抗霜=9：7，下列叙述错误的是（ ） A. 两对等位基因位于同一对同源染色体上 B. 让抗霜亲本自交，子代表型与F2的不同 C. F1的不抗霜个体中纯合子占2/3，基因型为mmnn D. F2中不抗霜个体自由交配，子代中抗霜：不抗霜=8：41 18. 研究小组从某二倍体动物（XY型性别决定）的组织中获取了一些细胞，测定这些细胞中染色体的数量，并据此将细胞分为三组，如图甲所示。图乙是该组织中某个细胞的示意图（仅绘出了部分染色体）。不考虑染色体变异，下列分析不合理的是（ ） A. 图甲中的a组细胞可能是次级卵母细胞 B. 图乙中的细胞可能属于图甲中的b组细胞 C. 图甲中的c组细胞中可能观察到联会现象 D. 图甲中b→a组细胞的过程中所有基因均分 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19. 为研究CO2浓度及其变化对作物净光合作用速率的影响，研究人员以大豆和花生为实验材料，分别进行了三种不同的实验处理，结果如下图所示。整个实验过程中保持适宜的光照强度和充足的水分供应。回答下列问题： （1）CO2浓度主要影响光合作用的__________反应阶段。本实验的自变量是__________，因变量的检测指标是__________。 （2）在大气CO2浓度环境中，若突然中断CO2供应，则短时间内叶绿体中C3、C5的含量变化分别是__________。当CO2浓度倍增时，净光合作用速率却并未倍增，此时限制净光合作用速率增加的因素可能是__________（答出1点）。 （3）由图可知，在CO2浓度先倍增后恢复的条件下，大豆和花生的净光合作用速率相等，则此时它们固定CO2的速率__________（填“相等”“不相等”或“可能相等可能不相等”），理由是__________。 （4）在CO2浓度先倍增后恢复的条件下，大豆和花生的净光合作用速率均比大气CO2浓度条件下的净光合作用速率低，从固定CO2的酶的角度分析，原因可能是__________。 20. 果蝇的眼色受两对等位基因（A/a和B/b）控制，其中显性基因A是产生色素所必需的。现有白眼和红眼纯系果蝇（雌雄均有）若干，兴趣小组进行了如下表所示杂交实验。不考虑相关基因位于X、Y染色体的同源区段，回答下列问题： 杂交实验 亲本 F1 F2 一 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 全为紫眼 紫眼雌性：紫眼雄性：红眼雄性：白眼雌性：白眼雄性=6：3：3：2：2 二 红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 ？ ？ （1）摩尔根等人以果蝇为实验材料，运用______法证明了基因在染色体上。上述两对等位基因中，位于常染色体上的是______。 （2）实验一中，F2雌果蝇共有______种基因型；让F2中的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，所得后代的表型及比例为______（不考虑性别）。 （3）已知实验二F2中存在紫眼果蝇，则F1的预期表型及比例为______。而实际操作时，发现F1中出现了一只红眼雌果蝇。研究人员观察了该果蝇处于有丝分裂______（填时期）的体细胞的染色体核型，发现其性染色体组成为XXY，则从亲本产生配子的角度考虑，该果蝇出现的原因可能是______。若该红眼雌果蝇可育，其产生配子时X、Y染色体中任意两条会正常配对并分离，另一条随机移向一极，则该红眼雌果蝇减数分裂产生正常配子的概率为______。 21. 东莨菪碱能抑制中枢神经系统的兴奋，具有显著的镇静作用。某研究小组探究了东莨菪碱对吗啡依赖大鼠摄食量、饮水量、尿量及体质量的影响，实验处理及结果如下表所示。回答下列问题： 组别 实验处理 摄食量（mL） 饮水量（mL） 尿量（mL） 体质量（g） 东莨菪碱干预组 给予东莨菪碱后注射吗啡 7.5 14.2 8.6 255.6 单纯依赖组 给予生理盐水后注射吗啡 8.8 12.3 5.7 262.4 生理盐水对照组 生理盐水替代东莨菪碱和吗啡 9.3 12.1 5.3 262.4 东莨菪碱对照组 ？ 9.2 14.4 7.0 260.2 （1）吗啡是一种阿片类毒品，也是麻醉中常用的镇痛药。吗啡能与突触前神经元膜上的______结合，抑制突触前膜释放神经递质，阻止突触后膜______内流，阻断痛觉形成的上行传导通路而发挥镇痛作用。长期使用吗啡可致依赖成瘾，一旦停用，则神经递质的释放量会迅速______，出现更强烈的痛觉等戒断综合征。 （2）实验前，需选择______的同性别大鼠构建吗啡依赖模型大鼠。表中东莨菪碱对照组的实验处理为______。实验时每组均设置了多只吗啡依赖模型大鼠并测定相关指标的平均值，这是为了______。 （3）东莨菪碱治疗阿片类药物成瘾，可快速减轻戒断综合征。根据实验结果推测，东莨菪碱可______（填“增加”或“减少”）吗啡依赖治疗过程中大鼠的饮水量和______，东莨菪碱治疗阿片类药物成瘾的关键之一可能是______（填“加快”或“减慢”）药物的排泄。 （4）吸食吗啡等毒品的人更容易感染艾滋病。现有某种溶剂配制的三种不同浓度的吗啡、T淋巴细胞系培养液、HIV毒株等，请设计一个简单的实验，探究吗啡对HIV繁殖的影响，简要写出实验设计思路：______。 22. 某湖泊中淤泥堆积、落叶腐烂、浮游植物滋生，导致鱼类大量死亡。为了改变这一现象管理部门对该湖泊进行了生态改造，并引入了锦鲤等观赏鱼类和荷花，使湖泊面貌发生了巨大变化。回答下列问题： （1）湖泊生态系统的结构包括______和食物链及食物网。当湖泊受到轻微污染时，能很快消除污染，这体现了生态系统具有一定的______稳定性。 （2）湖泊生态系统的基石是______。夏季来临时，湖泊中分解者大量滋生，水体溶氧量下降，导致鱼类死亡，分解者分解死亡的鱼类又消耗了更多氧气，使水体溶氧量进一步下降，这体现了生态系统的______调节。 （3）湖泊改造过程迅速改变了湖泊原有的群落外貌，这说明人为因素可以改变群落演替的______。研究小组在用标记重捕法调查湖泊中锦鲤的种群密度时，发现调查结果偏小，则可能的原因是______（答出1点）。某个季节光照减弱导致锦鲤向上转移，该现象表明环境因素的改变可使生物群落的______结构发生改变。 （4）经过改造的湖泊风景秀丽，吸引了大批游客，这体现了生物多样性的______价值。但要注意提醒游客禁止携带水生动物放生，试从生态学角度分析其原因是______（答出1点）。 23. 科研人员通过基因编辑技术将绿色荧光蛋白（GFP）基因整合到野生型小鼠P蛋白基因的一端，如图1所示，其中F1、F2、R1、R2表示引物。回答下列问题： （1）图1中启动子的作用是______。作为基因表达载体，除图1中标出的结构外，其还需具备的结构有______（答出1点）。 （2）利用PCR技术进行体外扩增时，已知引物F1与图1中P基因的a链相应序列互补配对，则a链从左到右的方向是______（填“5'→3'”或“3'→5'”），P基因转录的模板链是______（填“a”或“b”）链。 （3）随机挑取5个品系细胞通过PCR和______技术验证基因型，结果如图2所示。 ①在进行PCR扩增时，所选择的是图1中的______作为引物。 ②加样孔在______（填“上”或“下”）端，属于GFP基因纯合子的品系是______。 2025届高三9月质量检测 生物学 全卷满分100分，考试时间75分钟 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置。 2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的答题区域均无效。 3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题上作答；字体工整，笔迹清楚。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 【14题答案】 【答案】CD 【15题答案】 【答案】ABC 【16题答案】 【答案】BD 【17题答案】 【答案】ABC 【18题答案】 【答案】ACD 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 【19题答案】 【答案】（1） ①. 暗 ②. 作物种类，处理的CO2浓度    ③. CO2的吸收量（或O2的释放量等） （2） ①. 减少、增加 ②. 固定CO2的酶的活性，有机物在叶绿体中积累等 （3） ①. 可能相等可能不相等 ②. 植物固定CO2的速率等于其从外界吸收CO2的速率与呼吸作用产生CO2的速率之和，未知两种作物呼吸作用产生CO2的速率 （4）作物长期处于高浓度CO2环境中，使固定CO2的酶的数量和活性降低，而当环境中CO2浓度恢复时，酶的数量和活性未能恢复 【20题答案】 【答案】（1） ①. 假说-演绎 ②. A/a##A、a （2） ①. 6##六 ②. 紫眼：红眼：白眼=3：1：2（或12：4：8） （3） ①. 紫眼（雌性）：红眼（雄性）=1：1 ②. 中期 ③. 母本减数分裂Ⅰ后期（或减数分裂Ⅱ后期）两条X染色未正常分离 ④. 1/2##0.5 【21题答案】 【答案】（1） ①. （特异性）受体 ②. Na+ ③. 增加 （2） ①. 生理状态相同 ②. 给予东莨菪碱后注射生理盐水 ③. 避免因个体间差异或偶然因素造成的误差，使实验结果更准确 （3） ①. 增加 ②. 尿量 ③. 加快 （4）实验设计思路：将等量的某种溶剂配制的三种不同浓度的吗啡和不含吗啡的同种溶剂分别加入T淋巴细胞系培养液中，再向培养液中加入等量的HIV毒株，置于适宜条件下培养，并定期取细胞培养液离心，检测上清液中HIV的数量 【22题答案】 【答案】（1） ①. （生态系统）的组成成分（或生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量） ②. 抵抗力 （2） ①. 生产者 ②. （正）反馈 （3） ①. 速度和方向 ②. 两次捕鱼的间隔时间较短，带标记的鱼在鱼群中还未充分散开 ③. 垂直 （4） ①. 直接 ②. 放生外来物种易造成生态入侵，破坏生态系统；放生已有物种会破坏原有生态平衡，破坏食物链，造成生态退化 【23题答案】 【答案】（1） ①. RNA聚合酶识别与结合的位点，驱动基因的转录 ②. 标记基因；复制原点 （2） ①. 3'→5' ②. a （3） ①. （琼脂糖凝胶）电泳 ②. F1、R1 ③. 下 ④. 4 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $