第四单元 统计表和条形统计图（一）（知识清单）-2024-2025学年四年级数学上学期期中复习讲练测（苏教版）

第四单元 统计表和条形统计图（一）（知识清单） （知识梳理+重点提炼+易错集锦+巩固拔高） 01 知识梳理 1、统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果，统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条的长短表示数据的多少。 2、在条形统计图中，每格可以表示1个单位，也可以表示多个单位。 3、分段整理数据的步骤：（1）收集数据；（2）分段整理（可用画“正”字的方法）；（3）制作统计表；（4）分析数据.解决问题。 4、平均数的特点：平均数是描述一组数据集中趋势的统计特征量。它是一组数据的代表值，常常用来进行几组数据间的比较。 5、平均数的求法：（1）移多补少法；（2）计算法：先求和再平均分，即“平均数=总数量十总份数”。 02 重点提炼 1、能够根据相关数据完成统计表和条形统计图。 2、掌握分段整理数据的方法，能合理地将数据分段整理。 3、掌握平均数的计算方法。 03 易错集锦 易错点1：条形统计图绘制不规范。 误区点拨： （1）条形统计图一般由名称、制图日期﹑横轴、纵轴及表示数量的直条组成。有不少同学常常忘记填写制图日期。还有就是在画直条时，出现单位长度不统一，直条不垂直等问题。 （2）画直条时，我们可以借助三角尺的直角边画横轴的垂线，然后借助直尺或者三角尺对准纵轴上的刻度连接起来，特别注意画直条的条形宽度、间隔要一致，最后还要在直条上注明数据。 易错点2：分段整理数据出现重复或遗漏。 误区点拨： （1）由于分段整理数据的方法掌握不熟练，出现重复或遗漏。 （2）为了避免分段整理数据出现重复或遗漏的错误，要按数据的编号顺序进行整理，还可以在原始记录数据中做上标记。数据分段整理可以使用数数、用不同的符号、画“正”字等方法记录。 易错点3：平均数关系不对应。 误区点拨： （1）在求平均数的时候，一般根据公式“总数量÷个数（份数）=平均数”来计算。但有特殊的情况，如在演讲比赛时，有8名评委进行评分，为了公平，采取去掉一个最高分、一个最低分再求平均数的方法。这时有的同学把最高分和最低分去掉了，总个数误认为还是8。 （2）要明确求平均数是用全部数据的和除以数据的个数。求总和时要与题中的数据校对，确定没有错误后再开始计算，算完后要进行验算和估算，比如，平均数应该既大于最小的数据，又小于最大的数据。这样就可以减少错误。 04 巩固拔高 一．选择题（共6小题） 1．六（1）班投票选举班委，10名同学参加竞选（以编号代替姓名），全班46名同学参加了投票选举，得票情况如下． 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 票数 33 42 21 37 16 28 22 19 44 35 得票数过半的同学才能当选本届班委，那么本次投票选举中共有　　名同学竞选成功． A．6 B．7 C．8 D．10 2．下面的统计图中，横线所在的位置能反映这4个数的平均数的图是　　 A． B． C． D． 3．明明统计了爸爸一周每天驾车的行驶路程并绘制条形统计图，表示星期一行驶6千米的条形涂了4格，要表示星期二行驶30千米的条形应涂　　格。 A．20 B．5 C．4.5 4．如图显示了四个同学的身高．图表中没有学生的名字，已知小刚最高，小丽最矮，小明比小红高，请问小红的身高是　　 A．150厘米 B．125厘米 C．100厘米 D．75厘米 5．学校举行诗朗诵比赛，七位评委给小明打分，平均分是92分。如果去掉一个最高分和一个最低分，小明最后的平均得分与92分比较，　　 A．比92分高 B．比92分低 C．与92分相等 D．前三种都有可能 6．如下表，乐乐记录了自己家一个星期内每天产生的垃圾量。 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 垃圾量克 1870 1590 2100 1710 1970 2250 2540 请你估计一下，乐乐家平均每天产生的垃圾量大约是　　克。 A．1700 B．2000 C．2200 D．2500 二．填空题（共8小题） 7．文具店卖出一种书包的数量和收入的钱数如下表： 卖出的数量个 3 5 7 9 11 收入的钱数元 78 130 182 234 286 昨天卖出6个书包，一共收入 　　元，今天卖书包的收入是312元，今天卖出书包 　　个． 8．为了妈妈卖货算账方便，小林为妈妈制作了“蒙牛”牛奶卖价明细表，请你根据表中的信息，把空格处填完整． 箱数 2箱 4箱 6箱 8箱 10箱 总价 48元 96元 　　元 　　元 　　元 9．小丁练习套圈，每次套12个圈，前三次套中的个数为：5个、4个、6个。小丁前三次套中的平均个数是 　　个；如果小丁再套一次，他想使四次套中的平均个数达到6个，他第四次套中的个数要达到 　　个。 10．如果条形统计图纵轴上用0.5厘米表示40人，那么用3厘米的直条应表示 　　人，若直条表示320人，那么这个直条的高度应是 　　厘米。 11．笑笑在2023学年第二学期期中学业质量监测活动中，语文、数学、英语三科的平均成绩是95分，加上科学的总成绩是365分，科学成绩是 　　分。 12．在学生体质健康标准测试“一分钟跳绳”的项目中，小林、小华和小强三人跳绳的平均个数是140个，小林跳了136个，小华跳了144个，小强跳的个数是 　　个。 13．10岁左右儿童从午餐中获取的热量应不低于2926千焦，脂肪应不超过50克。选择表格中的 　　和 　　符合营养标准。 某小学食堂今日菜谱 菜名 热量千焦 脂肪克 猪肉粉条 2462 25 土豆炖牛肉 1095 23 西红柿鸡蛋 899 15 14．某小学图书室儿童读物的情况如图： （1）纵轴上1格代表 册． （2）学校图书室中 的册数最多，的册数最少，的册数是 的册数的2倍． （3）如果把科技书平均分给40个班，每个班分 册． 三．解答题（共6小题） 15．2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，联合国确定的2024年“世界水日”主题为“以水促和平”。四年级同学踊跃参加“节约用水”海报绘画宣传活动，各班上交作品情况如下：（单位：张） 班级 一班 二班 三班 四班 张数 19 22 21 18 平均每班上交作品多少张？ 16．如表是两组同学的科学知识测试成绩，根据表格中的信息，哪一组的成绩好？请说明理由。 第一组 姓名 赵红 李明 陈浩 张丽 分数（分 95 88 81 92 第二组 姓名 林伟 刘艳 朱勇 分数（分 94 83 93 17．王庄小学去年用情况如下表． 季度 一 二 三 四 用水量（吨 215 204 220 225 （1）平均每个季度用水多少吨？ （2）平均每个月用水多少吨？ 18．如图为四年级三班同学最喜爱的活动统计情况。 （1）喜欢 　　的人数最多；喜欢 　　的人数是喜欢 　　的人数的2倍。 （2）根据四年级三班最喜爱的活动情况，计算出一共有多少人？ 19．2024年植树节，习近平总书记指出：广大青少年是祖国的未来，从小要积极参加劳动、植树造林。下面是四年级4个小组同学2024年植树情况记录表。 小组 棵数 第一组 40 第二组 25 第三组 20 第四组 35 （1）平均每个小组植树多少棵？ （2）根据表中的数据完成条形统计图。 （3）第 　　组植树最多，比最少的那组多 　　棵。 20．下面是希望小学图书室上周借阅文学类、故事类、历史类和科普类图书情况统计表。 种类 文学类 故事类 历史类 科普类 数量本 120 200 140 180 （1）根据上表完成条形统计图。 （2）上周借出去的 　　类图书最多，借出去的 　　类图书最少；上周借出去的文学类图书的本数比借出去的历史类图书少 　　本。 （3）上周这四类平均每类图书借出去 　　本。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 统计表和条形统计图（一）（知识清单） （知识梳理+重点提炼+易错集锦+巩固拔高） 01 知识梳理 1、统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果，统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条的长短表示数据的多少。 2、在条形统计图中，每格可以表示1个单位，也可以表示多个单位。 3、分段整理数据的步骤：（1）收集数据；（2）分段整理（可用画“正”字的方法）；（3）制作统计表；（4）分析数据.解决问题。 4、平均数的特点：平均数是描述一组数据集中趋势的统计特征量。它是一组数据的代表值，常常用来进行几组数据间的比较。 5、平均数的求法：（1）移多补少法；（2）计算法：先求和再平均分，即“平均数=总数量十总份数”。 02 重点提炼 1、能够根据相关数据完成统计表和条形统计图。 2、掌握分段整理数据的方法，能合理地将数据分段整理。 3、掌握平均数的计算方法。 03 易错集锦 易错点1：条形统计图绘制不规范。 误区点拨： （1）条形统计图一般由名称、制图日期﹑横轴、纵轴及表示数量的直条组成。有不少同学常常忘记填写制图日期。还有就是在画直条时，出现单位长度不统一，直条不垂直等问题。 （2）画直条时，我们可以借助三角尺的直角边画横轴的垂线，然后借助直尺或者三角尺对准纵轴上的刻度连接起来，特别注意画直条的条形宽度、间隔要一致，最后还要在直条上注明数据。 易错点2：分段整理数据出现重复或遗漏。 误区点拨： （1）由于分段整理数据的方法掌握不熟练，出现重复或遗漏。 （2）为了避免分段整理数据出现重复或遗漏的错误，要按数据的编号顺序进行整理，还可以在原始记录数据中做上标记。数据分段整理可以使用数数、用不同的符号、画“正”字等方法记录。 易错点3：平均数关系不对应。 误区点拨： （1）在求平均数的时候，一般根据公式“总数量÷个数（份数）=平均数”来计算。但有特殊的情况，如在演讲比赛时，有8名评委进行评分，为了公平，采取去掉一个最高分、一个最低分再求平均数的方法。这时有的同学把最高分和最低分去掉了，总个数误认为还是8。 （2）要明确求平均数是用全部数据的和除以数据的个数。求总和时要与题中的数据校对，确定没有错误后再开始计算，算完后要进行验算和估算，比如，平均数应该既大于最小的数据，又小于最大的数据。这样就可以减少错误。 04 巩固拔高 一．选择题（共6小题） 1．六（1）班投票选举班委，10名同学参加竞选（以编号代替姓名），全班46名同学参加了投票选举，得票情况如下． 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 票数 33 42 21 37 16 28 22 19 44 35 得票数过半的同学才能当选本届班委，那么本次投票选举中共有　　名同学竞选成功． A．6 B．7 C．8 D．10 【分析】根据整数大小比较的方法，把10名同学的得票数进行比较即可． 【解答】解：， 超过半数的有9号、2号、4号、10号、1号、6号6名同学． 答：9号同学得票最多，有6名同学竞选成功． 故选：． 【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题． 2．下面的统计图中，横线所在的位置能反映这4个数的平均数的图是　　 A． B． C． D． 【分析】根据平均数的意义，一组数据的总和除以数据的个数就是这组数据的平均数．据此对四幅图据此分析即可． 【解答】解：首先排除图，因为此图中横线把这组数据中最大的数还高，不符合题意； 再排除图，因为此图的横线的观点等于这组数据中最大的数，不符合题意； 然后排除图，因为此图的横线高度等于这组数据中最小的数，不符合题意； 通过以上排除法，剩下的图，此图中横线高度比最大的数矮，比最小的数高，所以此图符合题意． 故选：． 【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用． 3．明明统计了爸爸一周每天驾车的行驶路程并绘制条形统计图，表示星期一行驶6千米的条形涂了4格，要表示星期二行驶30千米的条形应涂　　格。 A．20 B．5 C．4.5 【分析】根据题意，行驶6千米的条形涂了4格，每格表示（千米），所以要表示星期二行驶30千米的条形应涂（格，据此解答即可。 【解答】解：（千米） （格 答：要表示星期二行驶30千米的条形应涂20格。 故选：。 【点评】此题主要考查了统计图的特点，要熟练掌握。 4．如图显示了四个同学的身高．图表中没有学生的名字，已知小刚最高，小丽最矮，小明比小红高，请问小红的身高是　　 A．150厘米 B．125厘米 C．100厘米 D．75厘米 【分析】运用排除法，去掉最高和最矮，再由小明比小红高判断余下的两个． 【解答】解：小刚最高，小丽最矮，那么小红就不是最高的150厘米和75厘米； 还剩下125厘米和100厘米，由于小明比小红高，那么高的125厘米就是小明的身高，较矮的100厘米就是小红的身高． 故选：． 【点评】本题需要从统计图上找出四个升高数据，再根据题目给出的条件进行排除和推理． 5．学校举行诗朗诵比赛，七位评委给小明打分，平均分是92分。如果去掉一个最高分和一个最低分，小明最后的平均得分与92分比较，　　 A．比92分高 B．比92分低 C．与92分相等 D．前三种都有可能 【分析】根据平均数的意义，平均数是表示一组数据的集中趋势，它是这组数据所有数字的和除以这组数据的个数得出的，不是其中每一个数据的特征，它会受偏大偏小数据的影响。可举例验证。 【解答】解：．例如中间5人都打93分，最高分95分，最低84分： （分 去掉一个最高95分和一个最低84分： （分 比92分高。 ．例如中间5人都打91分，最高分100分，最低89分： （分 去掉一个最高100分和一个最低89分： （分 比92分低。 ．例如中间5人都打92分，最高分95分，最低89分： （分 去掉一个最高95分和一个最低89分： （分 与92分相等 ．前三种都有可能。 故选：。 【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用，关键是明确：平均数会受极端数据的影响。 6．如下表，乐乐记录了自己家一个星期内每天产生的垃圾量。 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 垃圾量克 1870 1590 2100 1710 1970 2250 2540 请你估计一下，乐乐家平均每天产生的垃圾量大约是　　克。 A．1700 B．2000 C．2200 D．2500 【分析】将每天产生的垃圾量相加，再除以天数，即可解答。 【解答】解： （克 答：乐乐家平均每天产生的垃圾量大约是2000克。 故选：。 【点评】本题考查平均数的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 二．填空题（共8小题） 7．文具店卖出一种书包的数量和收入的钱数如下表： 卖出的数量个 3 5 7 9 11 收入的钱数元 78 130 182 234 286 昨天卖出6个书包，一共收入 　156　元，今天卖书包的收入是312元，今天卖出书包 　　个． 【分析】根据统计表中每天收入的钱数和卖出的数量，根据“总价数量单价”即可求出此种书包的单价；根据“单价数量总价”即可求出卖出6个书包的总价；根据“总价单价数量”即可求出收入312元卖出多少个书包． 【解答】解：（元（统计表中每天的收入除以卖出的数量相同） （元 答：昨天卖出6个书包，一共收入156元． （个 答：今天卖书包的收入是312元，今天卖出书包12个． 故答案为：156，12． 【点评】此题是考查如何从统计表中获取信息，再根据所获取的信息进行有关计算，主是考查总价、单价、数量之间的关系． 8．为了妈妈卖货算账方便，小林为妈妈制作了“蒙牛”牛奶卖价明细表，请你根据表中的信息，把空格处填完整． 箱数 2箱 4箱 6箱 8箱 10箱 总价 48元 96元 　144　元 　　元 　　元 【分析】根据总价数量单价，求出每箱牛奶的价钱，再根据单价数总价，求出6箱牛奶和8箱牛奶的总价． 【解答】解：一箱牛奶的价钱：（元， 6箱牛奶的总价：（元， 8箱牛奶的总价：（元， 10箱牛奶的总价：（元， 填表如下： 箱数 2箱 4箱 6箱 8箱 10箱 总价 48元 96元 144元 192元 240元 【点评】本题主要考查了单价，总价与数量三者之间的关系． 9．小丁练习套圈，每次套12个圈，前三次套中的个数为：5个、4个、6个。小丁前三次套中的平均个数是 　5　个；如果小丁再套一次，他想使四次套中的平均个数达到6个，他第四次套中的个数要达到 　　个。 【分析】小丁前三次套中的总个数为（个，平均数总数份数，据此完成第一空。如果小丁再套一次，他前四次套中的平均个数达到6个，即小丁前四次套中的总个数为（个，减去前三次套中的个数即可。 【解答】解：（个 （个 （个 （个 答：小丁前三次套中的平均个数是5个；他第四次套中的个数要达到9个。 故答案为：5；9。 【点评】熟练掌握平均数的意义与求平均数的方法是解题关键。 10．如果条形统计图纵轴上用0.5厘米表示40人，那么用3厘米的直条应表示 　240　人，若直条表示320人，那么这个直条的高度应是 　　厘米。 【分析】根据题意可知，纵轴上用0.5厘米表示40人，先用除法求出3厘米里面包含几个0.5厘米，就有几个40人，同理：320人里面有几个40人，就有几个0.5厘米，据此列式计算。 【解答】解： （人 （厘米） 答：用3厘米的直条应表示240人，若直条表示320人，那么这个直条的高度应是4厘米。 故答案为：240；4。 【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用。 11．笑笑在2023学年第二学期期中学业质量监测活动中，语文、数学、英语三科的平均成绩是95分，加上科学的总成绩是365分，科学成绩是 　80　分。 【分析】用95乘3，求出语文、数学、英语三科的总成绩，再用365减去语文、数学、英语三科的总成绩，即可解答。 【解答】解： （分 答：科学成绩是80分。 故答案为：80。 【点评】本题考查的是平均数的含义和求平均数的方法，理解和应用平均数的意义是解答关键。 12．在学生体质健康标准测试“一分钟跳绳”的项目中，小林、小华和小强三人跳绳的平均个数是140个，小林跳了136个，小华跳了144个，小强跳的个数是 　140　个。 【分析】用小林、小华和小强三人跳绳的平均个数乘3，得出小林、小华和小强三人跳绳的总个数，再减小林和小华跳的个数，即可得小强跳的个数。 【解答】解： （个 答：小强跳的个数是140个。 故答案为：140。 【点评】本题主要考查了平均数的含义及求平均数的方法，要熟练掌握。 13．10岁左右儿童从午餐中获取的热量应不低于2926千焦，脂肪应不超过50克。选择表格中的 　猪肉粉条　和 　　符合营养标准。 某小学食堂今日菜谱 菜名 热量千焦 脂肪克 猪肉粉条 2462 25 土豆炖牛肉 1095 23 西红柿鸡蛋 899 15 【分析】根据加法的意义，用加法求出哪两种菜所含的热量不低于2926千焦，脂肪不超过50克，据此解答即可。 【解答】解：（千焦） （克 （千焦） （克 （千焦） 答：选择猪肉粉条和土豆炖牛肉，或猪肉粉条和西红柿鸡蛋。 故答案为：猪肉粉条，土豆炖牛肉。（答案不唯一） 【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。 14．某小学图书室儿童读物的情况如图： （1）纵轴上1格代表 　1000　册． （2）学校图书室中 的册数最多，的册数最少，的册数是 的册数的2倍． （3）如果把科技书平均分给40个班，每个班分 册． 【分析】（1）根据条形统计图的纵坐标即可得出结论． （2）根据条形统计图的特点，表示图书数量最多的条形最高，是童话书，最矮的是诗歌，册数最少．根据条形高度及数据可知：，则故事书册数是科技书册数的2倍． （3）用科技书的本数除以40，即得每班分得的册数． 【解答】解：（1）纵轴上1格代表 1000册． （2） 答：学校图书室中 童话书的册数最多，诗歌的册数最少，故事书的册数是 科技书的册数的2倍． （3）（本 答：每个班分 50册． 故答案为：1000；童话书；诗歌；故事书；科技书；50． 【点评】本题主要考查从统计图表中获取信息，关键根据条形统计图的特点做题． 三．解答题（共6小题） 15．2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，联合国确定的2024年“世界水日”主题为“以水促和平”。四年级同学踊跃参加“节约用水”海报绘画宣传活动，各班上交作品情况如下：（单位：张） 班级 一班 二班 三班 四班 张数 19 22 21 18 平均每班上交作品多少张？ 【分析】根据加法的意义，把各班上交作品的数量加起来，再除以4，即可得平均每班上交作品多少张。 【解答】解： （张 答：平均每班上交作品20张。 【点评】本题主要考查了平均数的含义及求平均数的方法，要熟练掌握。 16．如表是两组同学的科学知识测试成绩，根据表格中的信息，哪一组的成绩好？请说明理由。 第一组 姓名 赵红 李明 陈浩 张丽 分数（分 95 88 81 92 第二组 姓名 林伟 刘艳 朱勇 分数（分 94 83 93 【分析】分别求出各组同学的平均分，再比较即可。 【解答】解： （分 （分 答：第二组成绩好。 【点评】本题主要考查了平均数的含义及平均数的求法，要熟练掌握。 17．王庄小学去年用情况如下表． 季度 一 二 三 四 用水量（吨 215 204 220 225 （1）平均每个季度用水多少吨？ （2）平均每个月用水多少吨？ 【分析】（1）把去年四个季度的用水量加起来，除以4，就是平均每个季度用水量； （2）把去年四个季度的用水量加起来，再除以12，就是平均每个月用水量． 【解答】解：（1）， ， （吨， 答：平均每个季度用水216吨； （2）， ， （吨， 答：平均每个月用水72吨． 【点评】此题应认真分析题意，然后根据求平均数的方法列式解答即可． 18．如图为四年级三班同学最喜爱的活动统计情况。 （1）喜欢 　乒乓球　的人数最多；喜欢 　　的人数是喜欢 　　的人数的2倍。 （2）根据四年级三班最喜爱的活动情况，计算出一共有多少人？ 【分析】（1）依据统计图去解答； （2）用加法列式计算一共有多少人。 【解答】解：（1） 答：喜欢乒乓球的人数最多；喜欢足球的人数是喜欢排球的人数的2倍。 （2）（人 答：一共有54人。 故答案为：乒乓球，足球，排球。 【点评】本题考查的是统计图的应用。 19．2024年植树节，习近平总书记指出：广大青少年是祖国的未来，从小要积极参加劳动、植树造林。下面是四年级4个小组同学2024年植树情况记录表。 小组 棵数 第一组 40 第二组 25 第三组 20 第四组 35 （1）平均每个小组植树多少棵？ （2）根据表中的数据完成条形统计图。 （3）第 　一　组植树最多，比最少的那组多 　　棵。 【分析】（1）用4个小组植树总棵数除以4即可求出平均每个小组植树棵数； （2）根据各个小组植树棵数绘制统计图即可； （3）比较各小组植树棵数，然后根据减法的意义，用植树最多的小组植树棵数减去植树最少的小组的植树棵数即可解答第二个空。 【解答】解：（1） （棵 答：平均每个小组植树30棵。 （2）如下图所示： （3），即第一组植树棵数最多，为40棵；第三组植树棵数最少，为20棵； （棵，即第一组植树棵数比最少的那组多20棵。 故答案为：一；20。 【点评】本题考查了平均数的求法，绘制条形统计图以及根据统计图解决问题。 20．下面是希望小学图书室上周借阅文学类、故事类、历史类和科普类图书情况统计表。 种类 文学类 故事类 历史类 科普类 数量本 120 200 140 180 （1）根据上表完成条形统计图。 （2）上周借出去的 　故事　类图书最多，借出去的 　　类图书最少；上周借出去的文学类图书的本数比借出去的历史类图书少 　　本。 （3）上周这四类平均每类图书借出去 　　本。 【分析】（1）根据统计表中的数据完成条形统计图即可； （2）观察统计图中的直条即可作答；用历史类的图书减去文学类的图书本数； （3）先用加法求出这四类图书借出去的总本数，再除以4即可。 【解答】解：（1）统计图如下： （2）（本 答：上周借出去的故事类图书最多，借出去的文学类图书最少；上周借出去的文学类图书的本数比借出去的历史类图书少20本。 （3） （本 答：上周这四类平均每类图书借出去160本。 故答案为：故事，文学，20；160。 【点评】本题主要考查了条形统计图的填充，关键是根据统计图表提供的信息解决实际问题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$