九上 第4单元 封建时代的亚洲国家 B卷 大单元检测卷-【一线调研】2024-2025学年九年级全一册历史大单元整合卷

! ")! ! #*! !历史!九年级上! ! 第四单元"卷 大单元检测卷 !"""月!"""日"""""星期!""""""""!满分 '$$ 分$限时 #$ 分钟" 卷"号 第 # 卷 第 $ 卷 总"分 得"分 第 # 卷!选择题$共 #$ 分" 本卷共 '& 题+每题 ) 分+共 #$ 分, 在每题给出的四个选项中+只有一项最符合题意, '*公元 1 世纪"通过改革进入封建社会的亚洲国家是 ("") ,*日本""""""-*阿拉伯国家"""""".*中国""""""/*法兰克王国 (*日本大化改新规定"在地方设国,郡,里三级"由中央派官治理& 这样做的目的是 ("") ,*加强中央集权 -*促进佛教传播 .*减轻农民负担 /*加强中日交往 %*$诏书规定#第一"效法隋唐的均田制"实行0班田收授法1//第二"关于租税"效法唐朝租庸 调制"受田农民必须向国家交谷(租)"服劳役或纳布代役(庸)"交地方土产(调)& 第三//' 根据你的推断"颁发诏书的是 ("") ,*孝德天皇 -*穆罕默德 .*伯里克利 /*源赖朝 )*日本被称为$日出之处的国家'& 下列关于日本的表述"不正确的是 ("") ,*'!( 世纪"出现 '$$ 多个小国 -*& 世纪时"大和统一了日本 .*1 世纪中期"日本仿效新罗进行改革 /*大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 &*古代日本模仿中国进行了一次改革& 下列选项中与这次改革内容相关的有 ("") ! 改革模仿中国汉朝政治经济制度进行" " 这次改革名称为大化改新" % 改革为日本确立 了一套在当时颇为先进的管理体制" & 充分体现了日本民族善于学习,长于模仿的特点 ,* !"% -* "%& .* !%& /* !"& #*据记载"公元 #%$!+0) 年"在大约两个半世纪的时间里"日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使" 随行的还有众多留学生和留学僧& 这说明 ("") ,*中国的先进文化促进了日本社会的发展 -*日本是一个善于学习的国家 .*鉴真东渡日本传播了唐朝文化 /*日本根据中国汉字创造了日本文字 1*$在世界历史上"很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地,有计划地吸取外国文 明&'下列最能够体现这一观点的史实依据是 ("") ,*亚历山大东征 -*罗马的扩张 .*大化改新 /*马可-波罗来华 +*下列关于日本武士和武士集团的说法"错误的是 ("") ,*国家大权基本掌握在武士阶层手中 -*武士集团的长期统治"逐渐形成了武士道 .*武士效忠的对象是国家 /*'( 世纪晚期"源氏武士集团击败平氏武士集团 0*阿拉伯半岛南靠阿拉伯海"东临波斯湾,阿曼湾"北面与亚洲大陆主体部分相连"总面积达 %(( 万平方千米"是世界上最大的半岛& 这一地区基本统一最早是由谁完成的 ("") ,*穆罕默德 -*释迦牟尼 .*汉谟拉比 /*查理-马特 '$**阿拉伯通史+中写道#千余年来"朝觐圣地的制度"对于团结全世界的穆斯林起到了重大的 作用& 这种制度几乎使每个有能力的穆斯林"平生都做一次长途旅行& 据所学知识判断"他 们$旅行'的目的地最有可能是 ("") ,*埃及 -*罗马 .*麦加 /*巴勒斯坦 ''*宗教在世界上各个国家和民族中都存在"在不同的时期,地区产生了不同的宗教& 请将下列 宗教相关的历史人物按照时间排序"正确的一组是 ("") ! 基督教---耶稣"" " 伊斯兰教---穆罕默德"" % 佛教---释迦牟尼 ,* !"% -* "!% .* "%! /* %!" '(*为了新月地带的城市和尼罗河谷的沃野"阿拉伯人勇往直前& 当时阿拉伯诗人艾布-泰马 姆写道#$你抛弃自己的故乡"不是为了寻找天堂& 却是那面包和椰枣"把你吸引到了远方&' 材料表明"阿拉伯帝国扩张的主要动力是 ("") ,*改变生存环境 -*经济利益驱使 .*传播伊斯兰教 /*追求精神享受 '%*阿拉伯帝国形成时"中国正处于哪个历史时期 ("") ,*秦朝 -*汉朝 .*唐朝 /*宋朝 ')*阿拉伯帝国繁荣时期"哈里发重视知识"认为$人最美的装饰是知识'& 下列选项中与此相符 的是 ("") ,*太阳历 -**荷马史诗+ .*儒略历 /**天方夜谭+ '&*$他们架起了东西方文化与经济交流的桥梁"成为古代东西方文明交往的纽带& 他们把阿拉 伯数字传到欧洲"把宗教文明和医学知识带到中国&'材料中的$他们'指的是 ("") ,*古埃及人 -*古巴比伦人 .*阿拉伯人 /*意大利人 第 $ 卷!非选择题$共 )$ 分" '#*!'( 分"阅读下列材料"回答问题& 材料一"六七世纪时$日本的社会矛盾十分尖锐$大贵族奴隶主势力强大$政局混乱// 材料二"# 世纪末 1 世纪初$阿拉伯半岛内部矛盾丛生%商路不畅$引起商业衰落%生产停滞 和外部势力入侵// (')面对材料一和材料二所述局势"在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位力挽狂澜的人 物"化解了危机. !) 分" (()日本的这位历史人物解决矛盾的主要途径是什么. 有何影响. !) 分" !历史!九年级上! ! ! #!! ! #"! (%)阿拉伯半岛的这位历史人物解决矛盾的主要途径是什么. 有何影响. !) 分" '1*!'# 分"日本因善于学习而跻身世界强国之列"日本文明是在吸收中国文化的基础上逐渐形 成的& 结合下列材料"完成探究任务& 材料一 (')材料一中的唐招提寺是谁设计和建造的. 日本遣唐使回国后推动了哪次重大社会变革. !) 分" 材料二 大化改新时的日本 中国隋唐 政治 中央 二官八省 三省六部制 地方 设立国%郡%里 郡县制 经济 租庸调制 租庸调制 (()通过对比表格"请说出日本大化改新的特点& !) 分" (%)这两则材料反映出日本民族的什么特点. !) 分" 材料三"像日本人那样自觉的%大规模的文化引进$在西方历史中是找不出同样的例子的+ !!!赖肖尔"当今日本人# ())日本是一个岛国"国土有限"资源匮乏"但日本已跻身世界经济大国的行列& 学习了古代 日本的这段历史后"你有何感想. !) 分" '+*!'( 分" !"#$% 阅读以下材料"回答有关问题& 材料一"如图+ 图 '"亚历山大东征示意图 "" 图 ("古代罗马的扩张示意图 材料二"丝绸之路是连接欧%亚%非三洲的重要通道$当年在这条路上来往的商人将不同地 区的物产%文化进行传递和渗透+ 当然$丝绸之路上运送的不仅仅是丝和丝绸//西汉时 期$随着中国国力的强盛$汉朝的使者和商人络绎不绝$丝绸之路更加畅通+ 材料三 """" 学问虽远在中国$亦当求之+ ---穆罕默德 人最美的装饰是知识+ ---阿拉伯谚语 阿拉伯人善于学习各国有用的东西//吸收了希腊%波斯%印度和中国文 化$并发扬光大+ ---&世界中世纪史' (')材料一和材料二分别展现了东西方文明交往的哪两种方式. !) 分" (()从材料三可以看出"阿拉伯人有什么特点. 阿拉伯人对世界文化的传播和交流起了什么 作用. !) 分" (%)通过以上探究"你的感悟是什么. !) 分" ! !!'! ! !!(! !历史!九年级上! ! 九年级历史参考答案 上册 第一单元-卷"大单元检测卷 #*,"%解析&")秦俑*是中国古代文明的象征$被誉 为世界第八大奇迹+ 而古代埃及文明的象征是金 字塔+ 故选,+ $*."%解析&"公元前 &(& 年$波斯帝国吞并古埃 及+ 后来$亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃 及+ 故选.+ %*/"%解析&"古埃及人使用象形文字+ &*/"%解析&"法老是古埃及最高统治者+ '*-"%解析&"古巴比伦王国是古代两河流域文明 发展的一个高峰+ 故选-+ (*/"%解析&"楔形文字是两河流域的苏美尔人创 造的,&汉谟拉比法典'是两河流域的古巴比伦王 国国王制定的+ 故选/+ )*/"%解析&")租赁%雇佣%交换%借贷*都与商品经 济有关$故选/+ **,"+*- #,*."%解析&"印度种姓制度的最高等级是掌管祭 祀的婆罗门$国王属于第二等级刹帝利+ 故选.+ ##*,"%解析&"图特摩斯三世是埃及法老$他统治 时期$埃及成为强大的军事帝国,汉谟拉比在位时 期$是古巴比伦王国最强盛的时期$ ! 错误+ 婆罗 门掌管古代印度的祭祀$ % 错误+ 故选,+ #$*,"%解析&"佛教创立于公元前 # 世纪+ #%*,"%解析&"两河流域的古巴比伦王国国王制定 了&汉谟拉比法典'$故选 ,+ 古埃及金字塔位于 尼罗河流域,甲骨文诞生于黄河%长江流域的古代 中国,种姓制度诞生于印度河%恒河流域的古 印度+ #&*,"%解析&"亚非地区是人类文明的摇篮$这里 诞生了古代埃及%古代巴比伦%古代印度和古代中 国等文明$它们都诞生于宜于农耕%土壤肥沃的大 河流域+ 彼此近邻说的是位置关系$并不是人类 文明形成的原因+ 故选,+ #'*,"%解析&"本题考查四大文明古国的地理位 置+ 尼罗河流域位于非洲$两河流域位于亚洲西 部$印度河流域位于南亚地区$黄河流域位于东亚 地区$自西向东排序$即 !&"% + 故选,+ #(*(')价值# ! 是古埃及文明的象征"反映了古埃及 社会经济发展的较高水平"是古埃及人智慧的结 晶& " 金字塔的修建"反映了古埃及国王的无限 权力& (()*汉谟拉比法典+& (%)问题#种姓制度下的各等级世代相袭"各等级 间贵贱分明& 思想#反对第一等级婆罗门的特权" 提出$众生平等'& ()) 领域# ! 建筑, " 法律, % 文字, & 宗教, ' 思想& #)*(')地位#奴隶毫无人身自由和权利"是奴隶主的 私有财产"可以被任意处死& (意思相近即可)法 典#*汉谟拉比法典+& 影响#*汉谟拉比法典+是 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典"是 古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产"表明人 类社会的法制传统源远流长& (()城市#华氏城& 职责#婆罗门掌管祭祀%刹帝利 掌管军事和行政权力& (%)时间#公元前 # 世纪& 原因#佛教教义简单易 懂"受到了社会底层百姓的欢迎%商人和贵族在金 钱和土地方面对佛教的扶植%王国君王的支持& 第二单元-卷"大单元检测卷 #*."$*/"%*/"&*/"'*/"(*-")*,"**- +*,"#,*,"##*."#$*."#%*/"#&*-"#'*. #(*/"#)*."#**-"#+*."$,*- $#*(')由全体公民组织的公民大会& $少数服从多 数'的原则& (()古雅典和古罗马的民主政治都建立在奴隶主 对奴隶专制的基础上"真正享有民主权利的只是 少数人& (%)古希腊,古罗马民主政治开启了西方民主政 治先河"当时的政治既有民主的一面"也存在着局 限性& $$*(')图 '#太阳历是古埃及天文学的突出成就之 一"罗马的历法来源于太阳历"罗马人以太阳历为 蓝本编制了$儒略历'"后来成为今天人们使用的 公历的基础& 图 (#楔形文字是两河流域文明重 要的文明成就"对西亚许多民族文字的形成和发 展产生了重要影响& 图 %#*荷马史诗+是宝贵的 文学遗产"是了解早期希腊社会的主要文献& 图 )#*十二铜表法+是罗马法制建设的第一步"是后 世罗马法典乃至欧洲法学的渊源& (()示例# 多元格局-文明互鉴 ""不同的自然地理环境"造就了不同的文明形 态"因而古代文明呈现出多元发展格局& 古希腊, 罗马文明作为海洋文明"以商品经济为主"出现了 民主政治%古代埃及文明,古代两河流域文明,古 代印度文明和中国文明作为大河文明"以农业生 产为主"实行专制统治& 它们分别创造了各具特 色的文明成就& 不同地区的文明"在历史发展中 不断交流"逐渐相互影响"亚历山大东征,罗马的 征服与扩张,丝绸之路的开通等"促进了东西方文 明的交流和互鉴& "%解析&"!'"结合所学$将图片对应的历史价 值分别列出即可+ !("本问是历史小论文题$已 经给出要论述的题目$需要我们结合材料和史实 进行论证$要求逻辑严密$表述清楚+ 第三单元-卷"大单元检测卷 #*,"$*-"%*/"&*."'*/"(*,")*,"**/ +*,"#,*/"##*/"#$*-"#%*/"#&*-"#'*. #(*."#)*,"#**/"#+*."$,*- $#*(')法兰克王国& (()赐地的人成为封君"接受封地的人则为封臣" 封臣必须效忠于封君,封君则必须保护封臣& (%)标志着西欧封建等级制度形成& $$*(')+ 世纪前期"法兰克王国对土地的分封形式进 行了改革"形成了封君封臣关系"最终以土地的封 赐为纽带形成了西欧封建制度& (()显示和维护贵族的特权地位& (%)封建等级森严%基督教成为西欧的精神支柱& $%*(')领主自己保留,直接经营的$自营地'和佃户 的$份地'& $共用地'& (()均为领主的佃户"包括自由的农民和缺少自 由的农奴& (%)处以罚金& 习惯法或村法& $&*(')*查士丁尼法典+ *法学汇纂+ *法理概要+和 *新法典+"统称为*罗马民法大全+& 稳固帝国的 社会秩序"保证皇帝的专制权力& (()占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土& 拜占庭帝国国势日渐衰弱& 十字军东征在客观上 扩大了东西方之间的贸易往来"促进了东西方之 间的文化交流& (%)它对基督教,希腊罗马的古典文化传统"以及 西亚,北非等地的东方文化因素兼收并蓄"保存了 大量的希腊,罗马古籍"为后来西欧的文艺复兴提 供了丰富的精神营养& 第四单元-卷"大单元检测卷 #*,"%解析&"从 #)# 年开始$日本进行了一系列改 革$史称大化改新+ 大化改新使日本发展成为一个 中央集权制的封建国家+ 故选, " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " + !历史!九年级上! ! ! !!)! ! !"*! $*,"%解析&"大化改新在政治上建立以天皇为中 心的中央集权制度$在地方设国%郡%里三级$由中 央派官治理+ 故选,+ %*,"%解析&"题干关键词是)效法隋唐*+ 孝德天 皇在位时期$仿效隋唐制度$进行了大化改新+ 故 选,+ &*."%解析&"1 世纪中期$日本仿效唐朝的典章制 度$进行了一系列改革$而不是新罗+ .选项表述 错误+ '*-"%解析&"古代日本的大化改新是仿效唐朝政 治经济制度进行的$而不是汉朝$所以 ! 不正确+ 排除 ! $故选-+ (*-"%解析&"从)派遣了十几次遣唐使*)众多留学 生和留学僧*可知$日本积极学习唐朝文化$是个善 于学习的国家+ 故选-+ )*."%解析&"日本仿效唐朝的典章制度$进行了改 革+ ,%-%/三项不符合)自主的民族如此成功地% 有计划地吸取外国文明*+ 故选.项+ **."%解析&"武士效忠的对象不是国家$而是他的 主公+ 所以.选项说法错误+ +*,"%解析&"#%$ 年$穆罕默德率穆斯林占领麦加+ 此后$半岛各部纷纷遣使麦地那$承认穆罕默德的 统治地位$阿拉伯半岛基本统一+ #,*."%解析&"本题考查伊斯兰教的相关知识+ 材料 分析 )千余年来$朝觐 圣地的制度$对 于团结全世界的 穆斯林起到了重 大的作用* 信奉伊斯兰教的人称为 )穆斯林*$麦加是伊斯 兰教创始人穆罕默德的 出生地$是伊斯兰教的 圣地$故选. 错项 分析 埃及%罗马与伊斯兰教无关$排除 ,%-,巴 勒斯坦与基督教诞生相关$排除/ ##*/"%解析&"本题考查世界三大宗教+ 佛教创立 于公元前 # 世纪$释迦牟尼是创始人,基督教起源 于公元 ' 世纪$耶稣传道,穆罕默德于 1 世纪初创 立了伊斯兰教$因此正确顺序是 %!" $故选/+ #$*-"%解析&"本题考查阿拉伯帝国的扩张+ 根据 )抛弃自己的故乡* )面包和椰枣$把你吸引到了 远方*可知$材料表明阿拉伯帝国的扩张是为了经 济利益$故选-+ #%*."%解析&"+ 世纪中期$阿拉伯帝国形成+ 此 时$正值中国的唐朝时期!#'+ 60$1 年"+ 故选.+ #&*/"%解析&"本题考查阿拉伯的文学+ 结合所学 可知$&一千零一夜'是阿拉伯民间故事集$又名 &天方夜谭'$故选/+ #'*."%解析&"在不同文明之间搭起了文化交流的 桥梁$并把阿拉伯数字传到欧洲的是阿拉伯人+ 故选.+ #(*(')孝德天皇,穆罕默德& (()大化改新& 大化改新使日本发展成为一个中 央集权制的封建国家& (%)创建伊斯兰教& 阿拉伯国家的雏形诞生"促 进了阿拉伯半岛的基本统一& %解析&"本题考查学生的识记%分析和理解能 力+ 在材料一所述的背景下$日本的孝德天皇颁 布改新诏书$在政治%经济等方面采取了一系列改 革措施$使日本从奴隶社会向封建社会过渡+ 在 材料二所述的背景下$阿拉伯半岛的穆罕默德顺 应历史形势$创立了伊斯兰教$伊斯兰教在阿拉伯 半岛统一的过程中起到了重要作用+ 最终$阿拉 伯半岛基本统一+ #)*(')鉴真& 大化改新& (()仿效隋唐政治经济制度& (%)善于学习"长于模仿& ())善于学习是日本民族的特点& 通过不断学 习,改革和创新"日本跻身世界经济大国的行列& 每个人何尝不是如此"学习他人之长"克服自己之 短"这也是中华民族的美德"我们应将其发扬 光大& %解析&"第!'"问$依据图片信息提示$结合所学 知识回答即可+ 第!("问$从表格对比可以看出$ 日本仿照隋唐制度进行了改革$据此回答即可+ 第!%"问$两则材料都反映了日本积极学习先进 民族文化的特点$据此回答即可+ 第!)"问$可从 日本民族的特点和长处着手$结合个人实际谈 感想+ #**(')武力征服!暴力冲突"%和平交往& (()特点#阿拉伯人善于学习其他民族的优秀文 化"并把它们发扬光大& 作用#他们在不同文明之 间搭起了文化交流的桥梁"促进了这些地区文化 的传播和发展& (%)我们要尊重不同地区的文明"对不同文明持 和平交流的态度& !言之有理即可" 跨单元复习"期中检测卷 #*/"$*-"%*."&*."'*-"(*,")*-"**. +*/"#,*,"##*/"#$*-"#%*."#&*-"#'*- #(*."#)*/"#**/"#+*-"$,*, $#*(')古代印度的种姓制度& 婆罗门,刹帝利,吠舍, 首陀罗& 说明四个种姓的法律地位不平等& (()古代日本的大化改新& 从政治上看"确立了 中央集权制度"使日本国家制度趋向完善"日本发 展成为一个中央集权制的封建国家& 从经济上 看"大化改新使部民分得了土地"摆脱了依附地 位"提高了生产者的积极性"促进了日本社会经济 的发展& (%)伊斯兰教& 原因#伊斯兰教成为国家统一的 纽带%传播宗教凝聚人心%出兵麦地那建立政权是 基础%发动统一战争,夺取麦加是重要步骤等& !类似亦可" ())法治是维护统治秩序的工具%改革是强国之 路%统一是富强的前提& !类似亦可" $$*(')*汉谟拉比法典+& 汉谟拉比& 它是迄今已知 世界上第一部较为完整的成文法典& (()*十二铜表法+& *十二铜表法+是罗马法制建 设的第一步"是后世罗马法典乃至欧洲法学的 渊源& (%)*查士丁尼法典+& 目的#稳固帝国的社会秩 序"保证皇帝的专制权力& ())都是维护统治阶级私有财产,统治秩序,统治 意志的体现& !类似亦可" $%*(')法兰克王国& 克洛维& (()经济自给自足%庄园具有司法权& $庄园上的 一切需要"除了少数物品外"几乎全是本庄园劳动 人民所生产的'$庄园法庭既维护了领主的利益" 也一定程度上限制了领主的特权'& (%)西欧生产力的提高& 影响# ! 随着城市的发 展和工商业的繁荣"市民阶层逐渐形成% " 出现了 富裕的大手工业作坊主,商人和银行家等"他们成 为早期的资产阶级"为资本主义的兴起准备了 条件& %解析&"!'"本问考查法兰克王国与封君封臣制 度+ 第一小问$根据材料一)一个自由人!封臣" 对另一个自由人!封君"服从和服役!主要是军 役"的义务$以及封君对封臣保护和维持的义务* 并结合所学可知$材料反映的是法兰克王国的改 革+ 第二小问$根据所学可知$法兰克王国的创建 者为克洛维+ !("本问考查西欧庄园+ 第一小问$根据)除了少 数物品外$几乎全是本庄园劳动人民所生产的* )庄园具有司法权* )既维护了领主的利益$也在 一定程度上限制了领主的特权*可以得出答案 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " +