期末专项整合 专项三：中国古代科技文化-【一线调研】2024-2025学年新教材七年级上册历史大单元整合卷

甲。 内实行那县制,那和具的长宫都朝是发接任免 7.C【析】本题考查5.因时期比区经各的发:扬 ①③路念题意;在姐,国家的高就选者为 【解析】(1)风材料一可知,各写支法雪要人方,因 田,现实问题,西域军队的陪,上章 “远句,的大,持一浮百,故 “”,做泣表这源:御史大失表监容事条,侧 问等。 身性,关起等手凡的人才成考高融这样没落时 津,曾过有儿(货物卖通有无)可如, 【析!()本问考查该客通题,一小闪,提 有评决新征的是,故逐点述错误,排含考② 考孩可以孩得写用,出将入程 权选输这,直了海孙置易。故选C 8.A【析!根漏时料”三规’’”“”” 出答,二小间,极据所学回即可。 的ABD项。故选C. 2D根握材料二”汉代选执官走,注重选,西持 “分到命的大和与孙区各划”可 9.D解析】根择现干量把全国受点考子成 没一定的视标准,清议也勉乏确看健这”可加 雨”等,结合陪学可加,这及映了时高业贺号活动 给分理,以实观中英对全国的经制:决对地& (7)本问考终之路。 汉化入才选枝缺互观,由”上高无家门,下品 跨题A项点遍。 t料 选行直接任息,是,考检等”,结会阶学加议可 9.【解析】据所学可加,会指时,商选益为接线长 儿势统可加,九中正刻的路码生是量家大 对总甚告 知,在地方上,朝全面度除西用区来赏行的命 把持官开的选抗,传真正有才的人,难从为 大起是建,B项正确。 进过之路过 ,点全漏范喝内实郡具,是没器,品 此远官点才个!才)为主。 “道过故之路,方风 10.C【】考题是国时主要流通的 变流,鼓变社 增看40多数,在期下设,数如的长室都时 17.43)制度,分封刻,作用,乱因的;定政;扩大 &的整和文化文流 有在在点,是迁直和标生字言凉泪可好 文沈主要是短督 直接任免,这样,束朝过鼓率地控别了全国 治围。 这破各交选整,数C项确。 和文化文流 地的极,政为,涂,军事,土地发等 (忆)制度:专制文中会权制度,指点:点量 11.D!野摇材好及所学记可,页医效 度全国。故选D 中决,中决桓力集中王着。 排后地的虚多在不变性,奖流注程中连 “之言才的直甚过... 汉的斑为规式,理 l0C】解析】西现建点后,周三室如等分 克融而点的,效D择题意。 从问科直 (3)设:布推题令:建立史制度:位铁 注赞&来经5了 酒官鼓、专卖,影喻,孔因了大一院的母面,夜西过 答君英徒火类..一证 则各地,建候,各时时到更品点名的 12.【解野】由”选些点致之人被扫败,并过入是 与汉建上点拼.1- 接8的过征,扣 王进入盛时 上要且加国,封到今天的山西是国 地与人,一起生活后已提难分清人和 罗其商人不渐点来,与中园 在时到天我凉地区的是间等,故选C !解析】(1)根提材一和所学可加,材料一现的 反间故官文任 败也人了”可以看出,争客上随进了良变 13.D【搬】匹”洗失生,而大挂,无来石五 来一正来观 活制度是而照的命时别,均合断学知说活答其性 13.D析】排材料可知,三两骨北朝时期,汉益 改。 路:跟项子感。 千,人稻食,死者过斗”可知,&汉遗正之,社会十 (2一小问,时三“减改建点境一家后。 (3本问考查西汉电看来,第一小问,”在 命国,为了现走拟加稳定赴会晶,汉高祖 和少数乱极政均地自,汉族歧权指, 把夜国时期逐严生和发起点的法度加 此地区件,置,科暗双是四”可义 取速亡的教,采飘卷4政笔,热送实鼓 是问人,必定不用心,行数且祖群送谓自身 驰化,完善,行于全国”呵如,现 出答走,第二小问,极母不风解了骨是 轻接淳破的政茧,减投凡的程,机应地减等 接受了正地变化,风接政政时家院一的水,少 队的整抽健跳,而且捷西战现多地方成为因站 没如具没。短过D 亮、完善化”政迹制度是板度:累二心 数改叔对汉变化的吸取,客现上进了中 17.!析汉金归位封斑一这接玉为上 品、极阶学该多 把广,未疫”的婆”可以提击容来 我叫作的视会,D项正确 (3)一小院,根精料三和所,风改迹,些许等 期略合 为了加握中杂权,这武题“愿命”,干是,提 14.D!解摇材格和阶学加识可加,选抱文子 画回答:第三问,摇学答阳可。 专项三:中国古代科技文化 国越表越多,活接富的封地和势力地来意小,D项 4年为没斗各阳,姓进一行汉化措 确:远的这神数涂没考度郡具制度和致西法 选,打也革,批执考文故基提进了执交题。 一..B 及亡、AC这题地方诸候势 项二:中国古化坚济语与坚关黑 也增提轮的实力,视园了洗的眈,数选目 2.A 【析】本题主考查病的是如以,解题 去、面了地方势,换涂B,故选D 15.B【!握次她是可加,题及映的 一.1.A解折】排}书上记段,秋时,人归云用 路下: 13.AI析根据是卡”事在四方,委(机要大放)& 学改用汉性的史实,日互确。 一) 姓我拼持土地”秋中,发提一批选 “是了小唱的路色”的是“望”, 中此,人独,理永(故)”可加,题平修 电头”可加,考度掘与书记被相发边,A项五 二、16(1)体养生政五甚 分析材 听了的}旦的是“国! 的清国现会是材立震文起或,建上中来叔刻度 确:项表连过干境好,涂:C项丹题干强满的 (2】技掘路,性之路是古北西的大达 ③“问了一下他的感觉”现的是“河” 吐选A. 点,排;D痛风题干信点中无法得往,排。 ,对于中国尾托物国家和地区的驾易与文化交 ,二: 战国时翻名医&处用望,尾,场 4.D【析】时料可加“文是活”“此式命”品 2.日【析】根材料可如,区时期性具的种类地 霞,了大的进! r-批H 中四疾的方,一直徒医 面现的其用恶网是轻荡海赋,减东风,政 起土,&新等样,践精游细放 (33)因:江幽地区且在及展农&的优性,方 用 .D 止所支离,征选. 人口迁了动力程进的生产技水;社会程 第三 15.B!解析】题考查心装孝文次成动的匹路 3.A!析!极据材料陪学加识可加,各赴是国时。 序整对变定:根作技水和作物品种得殊推严等。 再:答觉 上可加A符起意 根握陪学可知,随着互胡内迁如各沉效的长题碰垫 执意是选声点的变,从出三性完可如,位具 17.(1居日的;夹击所奴,重大意义政茫上.如强 变融,具族变熟成为时代赴势,老文改笔题应了 在选等占比较高且使准匹较为产选,选A。 对西那这服地区的有效管情,有祠子多跳国家的 1.C 史的发具趋,正确,抗抗文次受到多 4.是【析】精料清洁会学可加,较料明发时 孔因与发:提济上.仅进物构时交境,有程子边 4.D【析】%题干标料中的”提入像无有一刻文 数好青旅的反时,涂A;些执孝文属子提治路 手工是产品的酸量境行监堂,一定程度上道了手 爱和经济发展;外受上,抗国之强畅,有刊干中 明的精征,方游是走雨确的人,而没 ,维护的庭贵破等徒治险级的益,增除C: 经文化交,扩大中文图的喻为;文化上. 三是程的规茫化,难品马 文现的将数匹具”亨如,5星雄的青拥文明和中 境活者的政治挽负是夜绝点功的一个园,归 5.D!解析】春秋风写时期,官独制高是的句面 “活空”和”经路”精,成为中国人捉不提险,免 不点土因,B.选. 打破,高人林会地位提高,各地去现了将多商品场 7开的历坚象性。(回满点) 说呢中与文司勃短探控,元一住,D区确,材抖风 香铜文明混具有相闷火处,过有独特的地战特色,选 二、16.(1)些致的没落,各回变法要人才,平是以 如拙有地接声的无人,D项正确 (2)过刚之路进行交,数古行交主要 n.A新给合两学可如,西汉,实行生息 世才暂获闻君用,出入相。 的是三地的器与中题的青器的风格深析 必觉文化完流:轻往来经历了现间交往到 (2)漏,汉代注重迹行,缺乏客现标:晋南北 皮,说选了社会没济的发展,红现了题子时样录 接交挂的过程,但双方幅的官方往来一直未实现 ,排%3:B不合题干主皆,排;C在题子中 相文则具将色,无法反晚三星堆是蜀文明发的 实行九品中证别,视才孤,注承家量。标准:才 高A项2选。 (33孩:开沟毫,田言,用军队和迁效居玩屯 班反,路 -- -4- ·历史·七年级上B. 5.6.1 沉闻欢皆”,而相对走,园此方孔歌”艳留 首传拉险的之人的制度,叫样让制,D蛋 1LA!幅析】题暗学加没可知,刘各5是, 7. 幅析】本题主要考我国古夜数学的持点 & 柔候,多以爱情的生强”,故南念凡歌的盖具体现? 世生制点互别点实行,排A确:会到 的陪代将法、C正.A..D在材料中未 诸是:”功5国,名点八图”梦美的是息 摇题可知,材料中提到的各看体体松耳活生 最的政治刻度,它将,功臣,止者族等 财到地,建点国,受剧一砖用互担 施君子征谊,赴选A 的:点没发来,挑将阳的献许。 于解决与是生严加常活接关的问题,这说 .C【翻析】题主考查视音南新时面艺路 夏, 我学加识与效是生严相头,B系确,A在材料中水选 种义务,件受网王控制,在材料中本清灭,排涂B项 12.3【解新】朝地来了秋战屑的除争局面,西晋 及.涂:孜异的发展与数学普及之展没有论助 托,铅抗料可知,三之是来投清室,子流效, 选刻与强干无关,鉴除C。选D 4.D!解新】很推鼓干可知,凋就规定,天子码落用也 来了三国晶立的局面,实现了貌一,但坑一的 ,珍C:材料与科学无死,排险D 在南方,态皆点以图为基谓;在是 8.D【析】依摇陪学可如,驱体始写的匹学 时风拉,A歪确;拥没有火封间姓 方建点段极,书修答的量;高考的名法风格因具 品,诸笑准七晶,而秋时期止现地位位干请候的 三.排险数项;刻不拉效建立的批,基 作是(). 因知,痛述了不民效,地减的人的书活 上.大点捷用的现象,这说明室色阻,元 C.项:效死亡之,刘这之中鼓,点 D.B指!活地,达阅说,考证文 点.表喝书法艺水基这区地城精性,鼓地C,材析 ,计项品确;材料领游的是礼新乐,与条并造 西没,到乞总中到没有现上百年的型,排B 主要及的是法上的不风特人,线于文化方面的 远我,排文真”可知,易迁更该搜 元关,涂当项:材科没有提及高基易,涂目项 理。数达A 和整贴系史材料,效具得合题,A在材料点希来 内容,排A:BD在材料没有涉乱,涂 材料点提风普目点土,接涂C境故D 二、13.(制度名格;分封制,目的;为稳定具祖的度 现,排险:C3违背了题干中的”游局各地,应凡 二、6(1)缺点:书写困难,不方题 5.题解数从疫干中的数字我似可这看古建提国的 势,现风强上,校,关系5功劳大。 (2)要域:提进文受哲介事是发展:动科技发展选 间传说,考征文献记,母到之献真伤”,排康 数在不新减步,这及了国走向境一的题, (2)实物虫 11.D【析本题主要考教传入的数,由题子 步:书而艺术发:动路低业相关场济发展 项符合题意;ACD三确与题干内各不相路, (3)①用:文字的校一,政令在全 生。武B 的间广臣,极去丰富了人的生区,提在生活 信息可知,体教的入我国望,给加变学 各明相指行,位忙不地域的人疑够刚畅站 产生了重大影响,因此斑干说明数的持入本富? 6.3 【析】料“无相生,徊点,天短形,高 是:批动计会文明的进步等 题,有利干文化的交语与爱展;度量断的谈一,模 我国艺求的自客叔人,对我国生化产了深远的 (3别喻;效在保存和传承人类文化产中有看不 下相幅,青声相和,后相”成晚了有无,号,长 了的是 响:数选D.3.脉C在斑干及,除 可容灵的历变查献:进位界各地的文化传播, 题,高下等的险运关系,在命现了老平暂学中朴走 (4)国,大力行情学孜音,把家学说立为正 11.B【析】针反了(家民要术)时生严好 现交流;说这赴深科学技求的发展遇步,补亮4 始设法是,3之强:是意整, 4.1图人才;过次官;主”为 括。:醇求。 切实指子,而抖非运书是我国院导夏早的一 料,记效中国造握水外传的创别,过答相奖空 :痛抒政是家思提,排涂C项:知已知法 的文献虫料;究中国造纸承升传的毕史专业论 书,肯“可以和老表的文青极验指是”发所学知记 是冰思,珍准、故透A. 口号 7.C【解析】极据个中的国任用的题为互国 文:考证答 考知:言总起整理古名中忆数的文益知识,没取来 (7①高:高 17.(1高. 人.在仅,是难是国人,本斯是壁喝人”可看应 孔的生产经验,写成(民要术)一书、该总姓了 :除排别,鼓助经,生产程食,序多的 (2)信束有教无类或因时追教号) 表、林、数,则,渔等方的生产报本,序客十分务 写产贤寸,抗C 人可免陪视段:奖局军功,有军功署投予位并 (3)百争略,是进了摇文化的荣,为 富、1合题意,等入:提高了日来立的生严水 3. 合学加达可知,到的题题东点 本在精中没直净风,C:记数了机边大 超文化的发现定了基路 海,到夜西,此至长城一,达南海,中 ②不因:桑认为离变法使国回言兵强,为 期测 成整的违与《民本)求的愿性不基,排的 该是南.B项玉:A.C.B三须不将合题意, 以后一全国定了础;文字认为商融法多 D. 证LB 以B。 评价,应孩全面、客现,一分为二地深价历变事样 行严,为亡下了直 12.B【析】本题文考起冲之的数学益获,提 一、1.封!解新】样招干中家人选鼓出土人要化石的 9.C【时料“145,汉式后与兄长梁 所学加记可扣,(幅本)点祖冲之在故学涂面的研觉 0件,分属多个,这是的10万件子和100 点刘为盾,死霜后,又故板是 点是,会析材料可,这不仅在唐握时被 多种选物化石并的合陪学知识可知,用口病此人 基,精自已一个球缺立为极的京路,此后, 精格:无总:持不好:子创析等 姓重视,而显旅持及泪家:排池呵知,斜说明 逢域是这令阶加赴落上内漏晶来富,材料是齐会的 大故独提,百官斗过危要死到化家里耳”性 15.41)社:选予通略少数民姓选入中.少数 (4主国:计大革对期 跨是祖冲之在数成的游响力,做将合题意 直人过之一,玉确;选言入这基不是我国 陪合陪学可知,这反跳了汉时升成极的局面 A.C与材将所运极境不料,:D题斗现 境内选毕的愿始人遗胜,涂4项:疏京人告 C项正确:标料反决的益奖置皆变活按 主习区文处 不,排。 来画生,还没有过上文居生活,式: 政,而不是及土跳,3项:材样未及 (2)人物:夜,史安:公元前60年,面以相迁设置 13.C【析】本题主考对”史”与“现点的达 题十中没有注逐之人长相的相关信息,除D 里干止,排险言:材格木及遍状况,排D ,护,减据护的没量,标志我域汇式 。益甚 以。”史”史的真实”说点’是时肠史。 1.t达C. 识七南的”大地区。 山属中免致权,其结陪圈括今遥及巴略 的看清成评觉。止分可加,A.是D是时 2.C!析】执据题斗“新后时凡晓冽”“死令为 题A【析】东汉求年义医显答赏(氢案会头 弱件的客观指点,及映的是荡史的真富流. 700-3000年,在陵,,山西等地”,故 涵),异中医临理语体草,为中选病学的发 (13,选文改革,田:解是,不 子定实,除:C是时正画之的(过序)的着 所学可知.手域遗过持题意,C.项迁确;元深人 展出且文音鼓,批医圣,A痛连确;化是 意义,有料子缓短阶线严盾,对社会过的换复程 更好地玩治中:文深受汉文化引等 法,干说点,含题意 这地是点云南元谋是,A填排;注京人遗过是在生 来风来国,指长演针、清清为人汤,实 14.C 【析】本题文考查三两语面孔时文学 章西闹口腐骨山上,B游;河拇流道短是在 就外样干术,不路合题,脉项排康:是汉 发医发了相作用 的时代板,材料林现了生颤时期生良聚头 记条河减.:.选C. 末黄市起支的板袖,C项涂:贾感姐是选好 了不同回之词的题家和空是,为中国所虫经复 (4交确选了各民共目进步:交确 考明显的地战色彩。故告所学如识可知,南北朝时 3.D【析】材料中”老知干斗来之不育,不三技 时期的农学家,答有求书(春良妻术),D唱排 下,干是乃祖投”呵知,境反决了画喝花一和 期在承选乱管,故生方民”多反睡改争、基及 .此匹A. 用。(言之理即) 难定了面要的基,对夜国听史的发耗有重大指 ·历史·七年级上B. -95一 一一一线词期末专项整合 法,主要是有关填堤,造台、开河、客的体积问题以及各仓、米阻、粮密的容最问题。由此 可知国古代 A.数学家多出身千农民家庭 专项三·中国古代科技文化 B.数学知识与农业生产相关 C. 学善及促讲农的发屑 ()因)日 呈声( (满分60分,院时60分) D.科举促进了数学的送步 第二部分 题度 第一部分 总分 8.东汉末年疫病大流行,张仲景目睹百姓的痛苦,“乃勤求古出.博采众方”。结结合自已的 :1 临床实践,编写出著名的医药学著作 得 分 ) B.(黄帝内经) A.(要术) C.(九章 D.(寒杂论) 9.词马迁写(生记),潜历各处.建集民间传说.考证文献记款,辨别文鼓真伪,在此基础上 第一部分(选择题 页共30分) “究天人之际,通古今之变,成一家之言”,完成了《虫记》的著述,这表明司马迁著史 一、选择题(本部分共15道过题,每题2分,计30分,拼道题号有一个选项符合题意 ) A.坚持”有闻必录”则 1.我国历止上第一次有晚好日期记浸的日食发生在 1 B 注雷婆材 C.忽略实勉考察的直实性 B.n C.春期 D.战国期 A.复朝 D.轻视文献记载的价 2.小明感冒了,到医院去看病,医生先看了小明的脸色,又听了他的胸部,然后间了一下他的 10.指教位人中国后,祖关的感望和绘语作品古量涌现,门石窗,致神壁面成为中用艺水的 现宝,文学中电出现了大批以绝较为题材的作品,这说明健教的传人 感觉,请问,这种诊断疾病的方法是由谁总结出来的 ) ) A.与中国本士文化交跳 B.珍 A. C.曹 D.{仲母 B 迎合了众的道准现 C.动哲学思慰的发属 3.有势育捐器上刻有文字,古人称这融文字为含文,金文从商代中咬别开给出现,数量封 D.丰富了艺术内客和形式 少;同代青铜器上文字的数量明显增加,金文的内客涉及祭祀典礼、政治,军事行动、经 11.翻译(各民要术的日本学者表示:关于农业生产的研实指导,可以和老发的宝贵经验 -。 济、法律诉讼、婚烟等方面,由此可推知全文的历史价值在干 美的只有这部书,所以我翻译成日文,并加上注解,刊成新书行册,这说明(齐民要术 A.于了言局时期青谓落功能的变化 :喜 B.觉证了中回站代文字发展的要薪 A.是我国现存最早的一表4 D.突显了面固时期青惘造业水平视先 C.提世了研疫用社会状况的实物中料 B.善干总结民的生产验 C.提高了日本农业简生产水平 4.下图为古蜀文明代表一一三堆出土的“岛足曲身顶尊神像”,铜人修具有古蜀文明的特 D.记提了机料造重大成就 征,方座铜器是先周文明的代表,而是中原文明的典型器具,这三种文化因素集合在同 12.相冲之与其子合著的名著(级术》.在唐时被朝廷定为算学的主要课本,唐代考试多从 一计器物上,据此可准涵 ) 中出题,后来传到日本、解,也被用作学校的深本。这主要说明阻冲之 A.在机潮造方面贡魅突出 A.三星堆是古蜀文明发展的 B.在数学喻深远 C.定出最进的大明历) B.中原文明与古蜀文明相互隔绝 D.准承前人又有断创 C.古蜀文明比中原文明更加发达 13.正确认识中实与”现点,是历学习的基本求,以下风于现点的是 0 D.中华文明具有多元一体的特征 A.佗发明了”麻散”,创出“五戏” 5.中国的诗数文化源远流长,诗歌创作经久不衰,不同的时期呈现出不同的创作特点,我国 8.担冲少用精确列小数点后第7位数字 现实主义诗创作的源头是 C.王卷之的《兰亭集序)被称为“天下第一行书 C(老子) A.() B.() D.(语) B.顾恺之的代表作在(女史图和《洛神赋图) 6.汉武帝批阅奏折时,有的奏折所用的竹简需要两人抬进宫,东汉时期,这种不方候的现象 14.南北朝时期,南方民歌拍因柔软,多以爱情为主题:北方民歌苍勃深厚,多反映战争、英雄 得强了改善,这主要得益于以下嘎一人物的重大近献 及民苦:南北民的差异 ) ) B.张 C舵 A.张景 D.伦 A.说明南方经济过比方 1喜 B.源白南北政治度的差异 7.(看山.*考)至起成书于东汉时期的数学著作《九章算术)中提到了很多多面体体积的算 C.现了解明的时代持任 D.反晚了思阻域的多样社 一一 -0一 ,历史,七年级上B. 15.晋代士人酒脱清远的精神气度,以王羲之为代表的青人法,以阻柔为基调,奖中 变了这一就洗。在这个意又上可以说;“量界受候的愿惠要比受许多更知名的人的发 刚;鲜卑族民风想悍,崇凑武力,发魏书体苍勃厚重,祖扩浑,这表明书法艺术( ) 意史大。“ A.体现经济发展程度 B.融人崇文高内好 二一编自张车,方立主编《中国文化概轮) C.地域特 D.保劲发展态势 (3)结合材料三和所学知识,概括中国造纸承外传对人类文明进步的影响,如选一步开 共30分 简二部分[非选择霸 展中国古代造纸术外传的研究,还需要补充什么史料?(列两类以上史料)(6分) 二、非选择题1共?道试题,计30分 16.(18分)中国古代科技长期是干世界强先地位,大大指动了人类文明的诗步 阅谈下列 材料,回容问题。 17.(12分)思想文化是国家和民的建观,文化自信是一个国家,一个民族发展中更服本 材料一 更深沉,更持久的力量。阅这料,回答问题 【汉字起] 材料一,费正清在《中国:传地与变远)中选:”中国之隆以能成为齿界上最伟大的国家业 一、有一部分应该归功于他句的文字。” (1)我国有文字可考的历史开始干句(4) 青文 有文字的齐 居汉简 (1)结合所学知识,概括材料一中的三种材料作为书写材料的共同缺点。(6分) 【圣人力】 材料二 (他)园施改笔天下之宏思,故政治活动之外更注意干教育事业 材料二 在区首教路阻大学生达3万多人,是与时鼓界上现提最大的高等学府,除了 -自移(国史大啊) 央太学外,汉政府逐在各郡县设会立学校广招学生,间耐私人教学之风盛行,全国在极 (2)材料二中的”怯”是一思相学繁的创始人?他在教育上主张什么?(4分 学生总数互少以数十万至育万计,所现教材多为纸本经,作文用纸写,比骗能更为方 慢。&时,鉴。 _-编自市《审园古选大发-度,林传及量不影喻》 (2)结合材料二积所学短识.概括纸取代别器,甲骨批简技等作为书写材料,在现些等 【思想汇] 城推动了中国古代社会进步。(6分) 材料三春款战国时期,鲁国高儒学,是德学的发展基地,阴阳五行之学,道家之学,儒学 相当发这:地道学与辞赋益县告...... (3)根器材料三并结合所学知识回答,战国时期在思照学求领域出现了什么局面?该是 面产生了怎样的影响?(4分 材料三 选航术的发明是古代技术的一项重大成就,为人类的文化传播、愁想交流和科 学发展,提镇了至令也不可缺少的信息存和修通手段。诚如美国学者德克·下持 说:“纸对后来而方文明整个进程的影喻无论怎样估计都不会过分。”中世纪欧握印制一 部经书,互少需要三百多张羊皮。这种状况如继下去,那么除了少数富有的人没外 没有人可以廷得起书,文化信息的排播就会受到极大限别,命国的选纵技术从本上改 -- ·历史·七年级上B. -2-