Unit4 第4课时 Part B Let’s talk & Look and discuss（教学设计）英语人教PEP版三年级上册（新教材）

Unit 4 Plants around us 单元：Unit4 课时：第4课时 教学内容分析： 本课时主要通过建设绿色校园的场景展开。学习核心句型：How can we help...? We can...本课词汇主题围绕植物机器种植条件展开。主要词汇有：plant, need,water, air等。Look and discuss为看图讨论部分，能够帮助学生提炼重点句型和开阔思维。 三年级的学生要向一级目标达成，需要在语篇上能识别对话中的话轮转换，体会语篇中图片与文字之间的关系。在语法上能在语境中感知、体会常用简单句的表意功能。在词汇上要能借助图片、实物理解词汇的意思。 教学目标： 1. 语言能力：学生能够听、说、读、写词汇plant, need,water, air等。学习核心句型：How can we help...? We can...讨论植物的种植条件，并且学习有关植物的语言表达。 2.学习能力：学生能够运用所学单词和句型讨论植物的种植条件，并且学习有关植物的各种语言表达。 3.思维能力：培养学生运用英语的表达能力，认识和学习植物及其种植条件。4.文化意识：学生能够通过具体活动帮助建设绿色校园。 教学重点： 学生能够听、说、读、写词汇plant, need,water, air等。学习核心句型：How can we help...? We can...讨论植物的种植条件，并且学习有关植物的语言表达。 教学难点： 学生能够通过具体活动帮助建设绿色校园。 教学方法： 情境教学法，任务型教学法，归纳总结法，口语训练法，游戏教学法 教学过程： Step I: Warm up 1.Enjoy a song 设计意图：本环节欣赏一首与花园有关的歌曲。一起唱一唱，跳一跳。既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。 Step 2: Let’s talk 1.Lead in T:What’s the song about? S:garden T:look, there is a notice. What can you get from it? S:To make a green school, the school gardens need help! 设计意图：通过歌曲呈现本课的主题，引出关键词“garden”。 2.Let’s talk T:Chen Jie, Mike and Wu Binbin are talking about the news. S1:The school gardens need help. What can we do? S2：I have no idea! S3：Let’s know more about gardens. T:What plants are in the garden? S:flower... T:Think and say: What do plants need (to grow)? Tip(提示): Plants are just like us. What do we need? You know about plants very well now! How will Chen Jie, Mike and Wu Binbin help plants? Listen and find! T:Listen and fill.How can we help? S1:The school gardens need help. S2:We can water the grass. S3:We can plant new trees. 设计意图：在问答中学习本课的重点词汇和句型。并引出本节课的语言知识点。 3. Look and discuss T:Green hills and clean rivers start from you and me. How can we help? S:We can plant trees. T:Look and discuss. How can we help? S:We can…plant the trees/grass/flowers water the trees/flowers/grass cut the leaves turn the soil over 设计意图：完成小组活动，问问题并回答问题，巩固本节课重点单词和句型。 Step 3:Practice 1.Role-play T:Pay attention to :Pronunciation(语音)/Intonation(语调)/Performance(表演) Work in groups of three and act out the play. ...... 2.Let’s choose From the talk, We know that ______. they are good students they are good little gardeners They are good friends. ...... 3.What does it refer to（指）? ...... 设计意图：通过练习巩固本课时所学重点知识，提升学生运用语言的能力。 Step 4: Summary T:Now let’s summarize What did we learn today? S:...... T:What words did we learn? S:new/plant/water/air/garden/need T:How can we help? S:We can… 设计意图：通过提问的方式总结本节课词汇或者句型。 Step 5: Homework 1. Cope the new words five times. 2. Recite the part “let’s talk”fluently(流利地). 设计意图：通过作业布置，帮助学生巩固本节课所学；同时提高学生对本节课所学知识的运用能力。 Blackboard design： Unit 4 Plants around us Part B How can we help? Let’s talk & Look and discuss 教学反思:本节课主要学习了植物的词汇以及表达帮助植物生长的句型，希望通过学习能够帮助学生提炼重点句型和开阔思维。对学生进行情感教育，让学生们学生能够通过具体活动帮助植物生长并且保护植物，建设绿色校园。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$