第六单元【A卷·提升卷】-2024-2025学年九年级语文下册单元速记·巧练（浙江专用）

第六单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、基础知识综合 1．（2023·海南海口·二模）阅读下面这则新闻，按要求完成任务。 新华社海口3月29日电   3月29日，中共中央政治局常委、国务院总理李强在海南调研。他强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持改革开放，高质量高标准建设海南自由贸易港，践行以人民为中心的发展思想，用心用情用力做好养老、医疗等民生工作，提高人民生活品质。 在海南省中医院江东院区，李强听取海南省医疗卫生发展、异地就医报销和中医院情况等汇报。他强调，要加强医疗卫生服务体系建设，推动优质医疗资源下沉，让群众享受到更便利更实惠 的医疗服务。李强察看了黎族医药门诊，与当地中医专家交谈。他说，包括黎医黎药在内的中医药是中华民族的① （A.不可多得  B.五彩缤纷）的瑰宝，要坚持传承创新、开放包容、中西结合，充分发挥中医药防病治病的② （A.精妙绝伦  B.无可替代）的优势和作用。李强指出，三年来广大医务人员为抗击新冠yì（   ）情付出了巨大努力、作出了特殊贡献，向大家表示衷心感谢。 （摘自《海南日报》，有删改） (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 实惠        yì( )情 (2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的横线上。（2分） (3)请为这则新闻拟一个标题。（2分） (4)如果你是校报记者，有机会采访中医院江东院区的院长，请将你的一个问题写下来。（2分） 2．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）文学组以诗歌朗诵会的形式来表达对家乡的深情，请你按要求完成任务。 北疆之声，不是“隔篁竹，闻水声， ① ”（柳宗元《小石潭记》）的清朗之声，而是“ ② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）风声、马嘶声、号角声构成的浑厚之声。 北疆之色，不是“ ③ ，锦鳞游泳， ④ ，郁郁青青”（范仲淹《岳阳楼记》）的明丽之色，而是“ ⑤ ， ⑥ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）由风见雪，风猛雪早的壮美之色。 南北之景，声色相宜，张弛有致，刚柔并济。美哉，中华锦绣山河！ (1)请根据语境用正楷填写语段中空缺的古诗文。（5分） (2)同学们准备诵读现代诗歌《壮美北疆》，在讨论下面句子的朗读重音时出现了分歧。下面两种朗读意见你赞同哪一种？请填写序号并说明理由。（3分） 甲：这就是北疆    鸿雁和苍鹰遨游蓝天的北疆 乙：这就是北疆    鸿雁和苍鹰遨游蓝天的北疆 (3)诵读激发了同学们创作诗歌的热情，请完成诗歌《北疆的颜色》第二节的创作。（4分） 北疆的颜色 北疆的美是金色的 是金秋时节里收获的田野 是金色大漠里不朽的胡杨 北疆的美是色的 二、语言表达 3．（2024·河南平顶山·三模）设计组精心设计了以下文创产品，请你任选其一，为其写一段解说词。（4分） 注：文创产品是指文化创意产品。是对文化资源、文化用品进行创想与加工而形成的文创产品，是大家在现代社会中感受传统文化魅力的一种方式。 三、阅读与鉴赏 （2024·浙江杭州·三模）阅读下面文章，完成后面小题。 金  缮 聂鑫森 ①睦仁巷又长又曲，依序住着二十多户人家，一家一个小院落，是真正的比邻而居。有人将古语“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，改成“锅盆之声相闻，朝夕叩门往来”，男女老幼亲如一家，睦仁巷名不虚传。 ②住在巷子中段的金中和家，人们却很少去叩访。不是金家不欢迎，也不是金家做人有什么不检点的地方，而是他家飘袅的生漆气味儿让人望而生畏。生漆挥发性强，气味儿若触及皮肤、呼吸道和毛孔，没人不过敏，轻则皮肤奇痒，重则眼睛红肿、嗓子剧痛，俗语叫被生漆“咬”了。只有常年与之打交道的人，才无惊无险。金中和也轻易不去串门，怕衣服上的生漆气味儿冲撞了别人。 ③金中和六十有五，个子矮瘦，面色黑里透红，终日笑盈盈的。儿子儿媳也在本地工作，妻子五十五岁退休后，就去了儿子家“发挥余热”，做做家务，带带孙子。临走时，老妻风趣地说：“只能丢下你驻守老营，小辈子都怕这生漆气味儿，你想他们了，麻烦你大驾光临。”金中和哈哈大笑，说：“这个行当注定我只能是孤家寡人！” ④金中和干的行当叫金缮。 ⑤退休前他是市博物馆修理部的技工，专门修补残缺的古瓷器，也就是民间所称的锔碗匠。把破碎的瓷器，用订书针一样的铜锔子“缝合”归原，多用于大型的器物。对于小型的瓶、碗、盏、碟，则要用金缮法。什么是金缮法？即以天然大漆为黏合剂，对破损的陶、瓷碎片进行黏接和补缺，并在接缝上敷以金粉。若是器物缺失了一块，便要打磨出一块形状契合的木胎作为骨架，用生漆黏合上去，再在木胎上涂漆灰、抹底漆、刷面漆，最后还要牢牢地贴上金箔。经过金缮后的古瓷器，别具美感，价格不菲。世界各国的博物馆，都很看重金缮这门技艺。 ⑥金中和此生金缮了多少件残破的古陶瓷器？他说：“记不清了。” ⑦金缮离不开生漆，黏合时要掺入熟糯米粉的糨糊，还有桐油，以增加黏性。大漆不易干，不能晒，不能吹，只能阴干，还需要空气中有相当的湿度。梅雨季节是金缮的最佳时令，而其他季节，则需要在室内喷出水雾。生漆阴干的时间长，不能急，只能等待；若是要贴金箔，必须选准生漆将干未干时进行，这全靠常年训练出的眼力去判断。金中和金缮的作品，好多次参加全国博物馆的联展。一个深色小碗上黏合碎裂的金线，有如划破暗夜的闪电；浅色圆碟上的金线，宛若阳光下流淌的金色溪流；而一个小杯口补缺的不规则小块，酷似摇曳而出的一片金色枫叶…… ⑧金中和说：“我不怕生漆，而是生漆怕我。” ⑨退休前，他专心专意为公家做事，退休后息影林泉，便有不少收藏家找上门来，请他修复残缺的器物。他告诉来人：只修复真东西，不修复赝品、劣品；不能催他交货，时间短的半个月、一个月，时间长的要三个月以上；此外，价钱不会便宜，工期长，且要用真金，但绝不会狮子大开口。尽管这样，他总有接不完的活计，做不完的事。 ⑩春三月，乍雨还晴。 ⑪星期六午后，金中和仔仔细细洗了个热水澡，换了里里外外的衣服，确定身上没有生漆的气味了，出门，去访巷中的吴家和刘家。 ⑫这两家原本关系亲密，忽然间都憋着一肚子气，谁也不理谁了，就为了一个民国时官窑出产的小花瓶！ ⑬吴谨声是大型国有企业的工程师，主业优秀，业余则喜欢搞点儿收藏。刘子泉是个街办小厂的电工，很喜欢义务为邻里修理出故障的电器。两家各有一个十来岁的男孩子，常在一起玩耍，亲如兄弟。早几天，老吴的儿子小吴把一个小花瓶偷偷拿出来，给老刘的儿子小刘玩。小刘看来看去，不慎失手，瓶子落地，碎成了十几块。吴谨声心痛，花了两千元淘来的宝贝，就这么没有了，能去找刘子泉索赔吗？不能，那会招人指斥，于是，他把气出在儿子身上，用竹棍子狠打了一顿，惊天动地，一巷子的人都听见了。刘子泉也觉得儿子多事，要解对方的恨，只能把儿子好好地揍一顿！ ⑭金中和到了吴家，吴谨声很惊诧，说：“金兄，怎么说来就来了。” ⑮“为一个小花瓶打碎了，让你们多年的友情也打碎了，我心疼。” ⑯“我只是打了自家的儿子。” ⑰“那不是打在老刘的心上吗？他怕对不起你，也打了儿子一顿。这两个孩子会怎么想？” ⑱吴谨声不作声了，在自己胸口擂了一拳。 ⑲“瓷片还留着吗？” ⑳“还留着，一片不少。” ㉑“我来金缮一下，让它归于圆满，不，会更有价值。你信吗？” ㉒“信。金兄，多少钱？你说！” ㉓“哈哈，我一文不收。届时，我请你和老刘喝顿酒。你们来了，就是最好的‘工钱’。” ㉔吴谨声说：“我糊涂啊……” ㉕出了吴家，金中和又去了刘家。 ㉖两个月后，小花瓶修复好了。接缝处是用烧熔的金液涂抹上去的，衬着碧绿的瓷色，如同碧波上撒下的金丝网，又典雅又鲜活。 ㉗在酒桌上，三人端杯痛饮，气氛融洽。 ㉘金中和问吴谨声：“你若愿意出手，我给你找个买主，八千元没问题，行吗？” ㉙“我不能卖！我要留存为念。” ㉚刘子泉说：“我也要谢谢金兄的美意。来，我敬兄一杯。” ㉛金中和说：“不如我们三人同饮，碰个杯，欢欢喜喜共度年华。” ㉜“好！” ㉝“干了！” （选自《小小说选刊》，有删改） 4．【情节】下面是小说内容的思维导图，请补充完整。（3分） 段落划分 “金缮”对象 修复前 修复时 修复后 ①-⑨ 瓷器 瓷器破碎、残缺 以天然大漆为黏合剂，对碎片进行黏借、补缺，在接缝上敷以金粉 ① ⑩-㉝ 关系 ② ③ 吴刘两家和睦重归于好，瓷器珍藏，无价 5．【语言】品味文中划线处细节描写，分析人物心理。（4分） （1）金中和哈哈大笑，说：“这个行当注定我只能是孤家寡人！” （2）吴谨声不作声了，在自己胸口擂了一拳。 6．【人物】对于文中的金中和，你认为他是怎样的人？请结合小说内容阐述。（3分） 7．【主题】读完本文，也许你会联想到这些词语：邻里关系、传统手艺、理想追求……请结合小说内容，围绕一个词语，谈谈你对主题的理解。（4分） 8．【勾连】受伤害的关系能够被“修复”，使其归于圆满，受伤害的心灵同样也可被“修复”，你认为下列三组人物中哪一组也有类似的“修复”与“被修复”关系？请选择一组，结合作品内容简要分析。（3分） A．阿长与迅哥儿（《朝花夕拾》） B．简·爱与罗切斯特（《简·爱》） C．达雅与保尔（《钢铁是怎样炼成的》） （2024·浙江宁波·一模）班级开展以“追寻梦想”为话题的议论文写作活动，请你参与。下面是同学们议论文写作的部分环节，请你一起参与完成。 下面是同学们为“分论点一”搜集的论据以及展开的讨论，请你参与。 材料一： 花开无声息，梦想力无穷。19岁的毛召木，曾是一名外卖小哥，凭借着对知识的渴望，考上四川外国语大学，成为一名大学生；45岁的时金亮，是一名司机，凭借着对传统艺术的热爱，成为民间艺术传承人；56岁的王世金，曾是音乐学院的一名环卫工人，凭借着对音乐的痴迷，登上《出彩中国人》的舞台。平凡的岁月因追梦的力量而变得熠熠生辉。 浙考神墙620——教学资源网 材料二： 2021年7月30日晚，东京奥运会男子乒乓球单打决赛中，33岁的马龙实现个人职业生涯的第二次大满贯，成为奥运乒乓史上第一位蝉联男单冠军的球员。拿到第一个大满贯后，马龙没有选择功成身退，他的下一个目标是双圈大满贯。“既然天天这么努力，首先还是要有这样一个梦想，更主要的是对得起自己的付出和努力，希望能够在这么一个完美的舞台上再次展现自己。”“老骥伏枥，志在千里”，如今马龙再次登上奥运会的最高领奖台，继续书写着自己的传奇。 ——《快资讯》 材料三： 胡洪炜，特高压线上的“卫士”，扎根基层十几年，在特高电压电线上带电作业，高效排除故障隐患，精准完成检修作业，守护万家灯火；李国平，二十多年如一日，坚守在不锈钢品种研发和工艺技术研究一线，填补国内多项技术空白；“独臂篮球男孩”张家诚勇敢面对不幸，以永不放弃的韧劲，以异乎常人的艰苦训练，将篮球技术练得炉火纯青。“心在一艺，其艺必工；心在一职，其职必举。”久久为功，驰而不息，终能成事。 ——《快资讯》 材料四： 1405年，成风凛凛、神色坚定的郑和振臂高呼——起航！浩浩船只排列如一条巨龙，驶向那遥远未知的海域。海沟交错，暗礁从生，风暴狂袭，旋流肆虐，航船少不了桅断桨裂之危。海路迢迢，水天茫茫，郑和不曾怕过；困难重重，饱受煎熬，郑和不曾怨过，一切源于航海志向与梦想。梦想有多远，步伐才能走多长；目光有多宽，胸怀才能有多大。这位海之骄子七下西洋，行踪遍及三十多个国家，使大明王朝与海外各国建立了广泛联系，让中华民族的文明在世界各地传播，而他的壮举也成为世界航海史上的一座丰碑。 ——百度百科 材料五： ①一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物，但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。 ——俞敏洪 ②人永远不要忘记自己第一天的梦想，你的梦想是世界上最伟大的事情，就是帮助别人成功。 ——马云 ③不管你遇到什么困难，都要坚持梦想，不能放弃。 ——罗素 【拟定提纲】 9．下面是同学们拟写的提纲，请从下面选项中为分论点三选择合适的一项，使三个分论点之间构成递进关系( )（3分） 10．下面是同学们关于以上材料的讨论，其中不正确的一项是（   ）（3分） A．这五则材料中有关人物的事例有个例，也有排例，形式丰富。 B．这五则材料中所写入物事例涉及多个行业和不同的年龄段，具有典型性。 C．这五则材料都是事实论据，如果和道理论据综合运用，说服力会更强。 D．这五则材料中人物的事例是真实的，符合论据真实可靠的要求。 【选择论据】 11．有同学提出，“材料三”作为分论点一的论据并不合适，你的看法是什么？结合论点和论据的相关知识进行分析。（3分） 12．同学们打算从阅读过的名著中挑选入物事例作为论据，下面是他们的讨论，请你参与并回答问题。 有同学提出，《儒林外史》中的范进和周进是追逐梦想并成功的典型，可以作为分论点一的论据。但其他同学都认为不可以。请结合原著相关情节和小说主旨分析其他同学不认可的原因。（3分） 【选择论证方法】 13．下面是同学们关于运用以上材料论证“分论点一”的讨论，其中不正确的一项是（   ）（3分） A．我打算将材料二中马龙的事例和材料一中几个人的事例进行组合，以此来增强说服力。 B．我觉得可以找一个没有梦想，浑浑噩噩度过一生的人物反例，与郑和的事例进行对比论证。 C．材料五中的第①句可以和材料四组合，引用论证和举例论证相结合，可增强说服力。 D．材料五中的第②句可以和材料一组合，引用论证和举例论证相结合，可增强说服力 （2024·河南驻马店·一模）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （节选自《左传·曹刿论战》） 【乙】 时刘备为曹公所破，欲引①南渡江。与鲁肃遇于当阳，遂共图计，因进住夏口，遣诸葛亮诣权。权遂遣瑜及程普等与备并力逆②曹公，遇于赤壁。时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。瑜等在南岸。瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰，首尾相接，可烧而走也。” 乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中。裹以帷幕，上建牙旗③，先书报曹公，欺以欲降。又豫备走舸④，各系大船后，因引次俱前。曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落。顷之。烟炎张⑤天，人马烧溺死者甚众，军遂败退，还保南郡。备与瑜等复共追。 （节选自陈寿《三国志·周瑜鲁肃吕蒙传》）。 注释：①引：带领；②逆：迎击；③牙旗：象牙装饰的将旗；④舸（ɡě）：小船。⑤张：布满。 14．下面选项中加点字的意思相同的一项是（   ）（3分） A．公问其故   故虽有名马 B．实以薪草         属予作文以记之 C．指言盖降   皆指目陈胜 D．悉延烧岸上营落   余人各复延至其家 15．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （2）然观操军船舰，首尾相接，可烧而走也。 16．选出对两段选文内容理解不正确的一项（   ）（3分） A．长勺之战和赤壁之战有一个共同点，都是以少胜多、以弱胜强的典型战例。 B．《左传》是以《春秋》为本编写的一部编年体史书；从乙文出处看，《三国志》是一部与《史记》体例一样的纪传体史书。 C．无论甲文还是乙文，虽然叙事简洁，但都把人物的性格特点和精神特征表现得淋漓尽致，极为生动，叙事技巧高明。 D．长勺之战取得胜利的根本原因在于曹刿对敌情的洞察；赤壁之战曹军失败的主要原因是曹军不习水战。 17．小说《三国演义》中，孙刘联军赤壁之战取胜的主要原因在诸葛亮，而《三国志》中，则功在周瑜。请问，你对这种文学作品与历史事实不相符合的现象有何看法？（4分） 四、表达与交流 18．（2024·吉林长春·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 闻名中外的“小米”创始人雷军先用两年时间修完所有的计算机课程，然后和他的同学一同创业，但惨遭失败，在蛰伏了16个年头后，他紧紧抓住风口，终于创造了“小米”品牌。 有时候，成功之所以迟迟没来，是因为有些人在目标面前想得太多、做得太少。就像那句话所说：人生最好的姿态是直线做事，曲线成长；直线做事，乘势而上。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。（50分） 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、基础知识综合 1．（2023·海南海口·二模）阅读下面这则新闻，按要求完成任务。 新华社海口3月29日电   3月29日，中共中央政治局常委、国务院总理李强在海南调研。他强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持改革开放，高质量高标准建设海南自由贸易港，践行以人民为中心的发展思想，用心用情用力做好养老、医疗等民生工作，提高人民生活品质。 在海南省中医院江东院区，李强听取海南省医疗卫生发展、异地就医报销和中医院情况等汇报。他强调，要加强医疗卫生服务体系建设，推动优质医疗资源下沉，让群众享受到更便利更实惠 的医疗服务。李强察看了黎族医药门诊，与当地中医专家交谈。他说，包括黎医黎药在内的中医药是中华民族的① （A.不可多得  B.五彩缤纷）的瑰宝，要坚持传承创新、开放包容、中西结合，充分发挥中医药防病治病的② （A.精妙绝伦  B.无可替代）的优势和作用。李强指出，三年来广大医务人员为抗击新冠yì（   ）情付出了巨大努力、作出了特殊贡献，向大家表示衷心感谢。 （摘自《海南日报》，有删改） (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 实惠        yì( )情 (2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的横线上。（2分） (3)请为这则新闻拟一个标题。（2分） (4)如果你是校报记者，有机会采访中医院江东院区的院长，请将你的一个问题写下来。（2分） 【答案】(1) huì 疫 (2)①A    ②B (3)李强在海南调研 (4)示例1：院长，您好！江东院区在黎药研究上有哪些成绩？ 示例2：院长，您好！李强总理来调研后，江东院区准备在哪些方面加大投入？ 【详解】（1）本题考查字音字形。 实惠：shí huì，实际的利益。 疫情：yì qíng，指疫病的发生和发展情况。 （2）本题考查成语运用。 第一空，不可多得：形容非常稀少，很难得到。五彩缤纷是：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。句中形容中医药的珍稀性和重要性，应使用“不可多得”；故选A。 第二空，精妙绝伦：精美巧妙到了极点。无可替代：没有什么能够代替。句中形容中医药在防病治病方面的独特性和必要性，应使用“无可替代”；故选B。 （3）本题考查拟写新闻标题。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合导语“3月29日，中共中央政治局常委、国务院总理李强在海南调研”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。 （4）本题考查采访词。首先，仔细阅读新闻内容，了解事件的核心信息。这则新闻主要报道了国务院总理李强在海南调研时，对医疗卫生服务体系建设的关注，特别是对中医药的肯定和支持，以及对广大医务人员在抗击新冠疫情中的贡献表示感谢。作为校报记者，采访中医院江东院区的院长，目的是要获取关于医院发展、中医药特色、医疗服务提升等方面的信息，以及院长对于总理调研的感想和未来工作的规划。 可以围绕医院如何落实总理的指示，特别是如何加强医疗卫生服务体系建设、推动优质医疗资源下沉进行提问。可以询问医院在中医药传承创新、中西结合方面的具体做法和成效。可以了解医院在未来发展上的规划和目标，特别是在提高人民生活品质方面的举措。也可以探讨医院如何更好地服务当地群众，提升医疗服务的便利性和实惠性。 示例：请问院长，医院接下来将如何进一步提升医疗服务的便利性和实惠性，以满足当地群众的需求？ 2．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）文学组以诗歌朗诵会的形式来表达对家乡的深情，请你按要求完成任务。 北疆之声，不是“隔篁竹，闻水声， ① ”（柳宗元《小石潭记》）的清朗之声，而是“ ② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）风声、马嘶声、号角声构成的浑厚之声。 北疆之色，不是“ ③ ，锦鳞游泳， ④ ，郁郁青青”（范仲淹《岳阳楼记》）的明丽之色，而是“ ⑤ ， ⑥ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）由风见雪，风猛雪早的壮美之色。 南北之景，声色相宜，张弛有致，刚柔并济。美哉，中华锦绣山河！ (1)请根据语境用正楷填写语段中空缺的古诗文。（5分） (2)同学们准备诵读现代诗歌《壮美北疆》，在讨论下面句子的朗读重音时出现了分歧。下面两种朗读意见你赞同哪一种？请填写序号并说明理由。（3分） 甲：这就是北疆    鸿雁和苍鹰遨游蓝天的北疆 乙：这就是北疆    鸿雁和苍鹰遨游蓝天的北疆 (3)诵读激发了同学们创作诗歌的热情，请完成诗歌《北疆的颜色》第二节的创作。（4分） 北疆的颜色 北疆的美是金色的 是金秋时节里收获的田野 是金色大漠里不朽的胡杨 北疆的美是色的 【答案】(1)①如鸣珮环②四面边声连角起③沙鸥翔集④岸芷汀兰⑤北风卷地白草折⑥胡天八月即飞雪 (2)A．重读“这”“北疆”两词，强调了抒情对象“北疆”，表达了对北疆的赞颂与热爱之情。 B．重读“就是”突出对北疆坚定自豪的热爱，“遨游”强调北疆的辽阔和北疆生灵的自由，表达了对北疆自然风物的赞颂。 (3) 示例：红 是边疆哨所飘扬的那抹“中国红” 是草原儿女红红火火的幸福生活 【详解】（1）本题考查默写。注意易错字：珮环、角、鸥、翔、芷、汀。 （2）本题考查朗读设计。两种朗读意见赞同哪一种都可以，注意结合词语分析语句的情感。 示例一：我赞同甲。“这”是代词。指距离比较近的人或事物。用在名词或数量词前；重读“这”“北疆”两词，强调了抒情与赞美的对象“北疆”，表达了对北疆的赞颂与自豪之情。 示例二：我赞同乙。就是：表示肯定或同意。“这就是北疆”，重读“就是”突出对北疆的坚定自豪、强烈热爱；遨游：意思是远游、漫游。“遨游”强调北疆的广袤开阔和北疆万物生灵的无拘无束，表达了对北疆美好风光、万物生灵的赞美与歌颂。 （3）本题考查创作诗歌。 可仿照第一节用“北疆的美是……色的，是……的……，是……的……”仿写。 示例：北疆的美是绿色的，是春日阳光下无际的草原，是翠绿山谷间潺潺的溪流。 二、语言表达 3．（2024·河南平顶山·三模）设计组精心设计了以下文创产品，请你任选其一，为其写一段解说词。（4分） 注：文创产品是指文化创意产品。是对文化资源、文化用品进行创想与加工而形成的文创产品，是大家在现代社会中感受传统文化魅力的一种方式。 【答案】示例一：选A：这是依欧阳修《醉翁亭记》而设计的一枚印章。印章的主体图案是“唐宋八大家之一——欧阳修”的画像及作品《醉翁亭记》和滁州的山水美景。它篆刻精美，既有实用价值又有收藏价值。不仅把欧阳修的作品呈现在我们面前，更让我们在现代社会中感受到传统文化的魅力。 示例二：选B：这是依柳宗元《江雪》而设计的一张书签。书签分正反两面，正面是“唐宋八大家之一——柳宗元”的画像和简介，反面的主体图案是一位渔翁雪天在江上垂钓的场景，右上方是他作品《江雪》的全文。它设计精美，小巧精致，实用性强，既可作为平时阅读的辅助工具，又具有纪念意义，能让我们在现代社会中感受到传统文化的魅力。 示例三：选C：这是依苏轼《水调歌头•明月几时有》而设计的一把折扇的扇面。扇面上是用隶书书写的苏轼的《水调歌头•明月几时有》，字体典雅隽秀，把诗词和书法完美地结合在一起。它绘制精美，实用性强，携带方便，能提升持扇人的审美情趣，更让我们在现代社会中感受到传统文化的魅力。 【详解】本题考查对文创产品的理解和创意解说能力。解答时，首先，从给定的文创产品中挑选一个你认为最有特色或者你最熟悉的。接着，详细描述该文创产品的外观、设计元素、主题等，如印章的图案、书签的正反面内容、折扇的扇面设计。然后，强调产品所承载的文化内容，如作者、作品及其在历史或文化中的地位。最后，说明该文创产品的实际功能（如实用性、装饰性），以及它在传承和弘扬传统文化方面的作用。言之成理即可。 示例一：选A：这枚印章以欧阳修的名篇《醉翁亭记》为设计灵感，巧妙地融合了文学与艺术的元素。印章上方雕刻着欧阳修的精致肖像，凸显出其文人的儒雅气质；下方则刻着《醉翁亭记》的节选，以及滁州如画的山水。整枚印章不仅工艺精湛，更蕴含着深厚的文化底蕴，是文人墨客案头不可或缺的良品。每一次钤印，都仿佛在与古人对话，让我们在现代忙碌的生活中，也能触摸到那份悠久的文化传统。 示例二：选B：这张书签的设计灵感来源于柳宗元的《江雪》。书签正面印有柳宗元的肖像和简介，仿佛让人穿越时空，与这位文学巨匠面对面。反面则展现了《江雪》中的经典场景：一位渔翁在茫茫雪江上独钓。这一设计不仅捕捉了诗中的孤寂与超然，更将传统文化与现代书签实用功能完美结合。每一次翻开书本，都能感受到那份来自历史的深邃与诗意。 示例三：选C：这把折扇的扇面，以苏轼的《水调歌头•明月几时有》为设计主题。扇面上，苏轼的诗词以隶书优雅地铺展开来，每一笔都显得那么流畅而有力。扇子的轻盈与书法的厚重在这里交相辉映，不仅为炎炎夏日带来一丝清凉，更让持扇人在挥扇之间，品味到传统文化的深邃与韵味。 三、阅读与鉴赏 （2024·浙江杭州·三模）阅读下面文章，完成后面小题。 金  缮 聂鑫森 ①睦仁巷又长又曲，依序住着二十多户人家，一家一个小院落，是真正的比邻而居。有人将古语“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，改成“锅盆之声相闻，朝夕叩门往来”，男女老幼亲如一家，睦仁巷名不虚传。 ②住在巷子中段的金中和家，人们却很少去叩访。不是金家不欢迎，也不是金家做人有什么不检点的地方，而是他家飘袅的生漆气味儿让人望而生畏。生漆挥发性强，气味儿若触及皮肤、呼吸道和毛孔，没人不过敏，轻则皮肤奇痒，重则眼睛红肿、嗓子剧痛，俗语叫被生漆“咬”了。只有常年与之打交道的人，才无惊无险。金中和也轻易不去串门，怕衣服上的生漆气味儿冲撞了别人。 ③金中和六十有五，个子矮瘦，面色黑里透红，终日笑盈盈的。儿子儿媳也在本地工作，妻子五十五岁退休后，就去了儿子家“发挥余热”，做做家务，带带孙子。临走时，老妻风趣地说：“只能丢下你驻守老营，小辈子都怕这生漆气味儿，你想他们了，麻烦你大驾光临。”金中和哈哈大笑，说：“这个行当注定我只能是孤家寡人！” ④金中和干的行当叫金缮。 ⑤退休前他是市博物馆修理部的技工，专门修补残缺的古瓷器，也就是民间所称的锔碗匠。把破碎的瓷器，用订书针一样的铜锔子“缝合”归原，多用于大型的器物。对于小型的瓶、碗、盏、碟，则要用金缮法。什么是金缮法？即以天然大漆为黏合剂，对破损的陶、瓷碎片进行黏接和补缺，并在接缝上敷以金粉。若是器物缺失了一块，便要打磨出一块形状契合的木胎作为骨架，用生漆黏合上去，再在木胎上涂漆灰、抹底漆、刷面漆，最后还要牢牢地贴上金箔。经过金缮后的古瓷器，别具美感，价格不菲。世界各国的博物馆，都很看重金缮这门技艺。 ⑥金中和此生金缮了多少件残破的古陶瓷器？他说：“记不清了。” ⑦金缮离不开生漆，黏合时要掺入熟糯米粉的糨糊，还有桐油，以增加黏性。大漆不易干，不能晒，不能吹，只能阴干，还需要空气中有相当的湿度。梅雨季节是金缮的最佳时令，而其他季节，则需要在室内喷出水雾。生漆阴干的时间长，不能急，只能等待；若是要贴金箔，必须选准生漆将干未干时进行，这全靠常年训练出的眼力去判断。金中和金缮的作品，好多次参加全国博物馆的联展。一个深色小碗上黏合碎裂的金线，有如划破暗夜的闪电；浅色圆碟上的金线，宛若阳光下流淌的金色溪流；而一个小杯口补缺的不规则小块，酷似摇曳而出的一片金色枫叶…… ⑧金中和说：“我不怕生漆，而是生漆怕我。” ⑨退休前，他专心专意为公家做事，退休后息影林泉，便有不少收藏家找上门来，请他修复残缺的器物。他告诉来人：只修复真东西，不修复赝品、劣品；不能催他交货，时间短的半个月、一个月，时间长的要三个月以上；此外，价钱不会便宜，工期长，且要用真金，但绝不会狮子大开口。尽管这样，他总有接不完的活计，做不完的事。 ⑩春三月，乍雨还晴。 ⑪星期六午后，金中和仔仔细细洗了个热水澡，换了里里外外的衣服，确定身上没有生漆的气味了，出门，去访巷中的吴家和刘家。 ⑫这两家原本关系亲密，忽然间都憋着一肚子气，谁也不理谁了，就为了一个民国时官窑出产的小花瓶！ ⑬吴谨声是大型国有企业的工程师，主业优秀，业余则喜欢搞点儿收藏。刘子泉是个街办小厂的电工，很喜欢义务为邻里修理出故障的电器。两家各有一个十来岁的男孩子，常在一起玩耍，亲如兄弟。早几天，老吴的儿子小吴把一个小花瓶偷偷拿出来，给老刘的儿子小刘玩。小刘看来看去，不慎失手，瓶子落地，碎成了十几块。吴谨声心痛，花了两千元淘来的宝贝，就这么没有了，能去找刘子泉索赔吗？不能，那会招人指斥，于是，他把气出在儿子身上，用竹棍子狠打了一顿，惊天动地，一巷子的人都听见了。刘子泉也觉得儿子多事，要解对方的恨，只能把儿子好好地揍一顿！ ⑭金中和到了吴家，吴谨声很惊诧，说：“金兄，怎么说来就来了。” ⑮“为一个小花瓶打碎了，让你们多年的友情也打碎了，我心疼。” ⑯“我只是打了自家的儿子。” ⑰“那不是打在老刘的心上吗？他怕对不起你，也打了儿子一顿。这两个孩子会怎么想？” ⑱吴谨声不作声了，在自己胸口擂了一拳。 ⑲“瓷片还留着吗？” ⑳“还留着，一片不少。” ㉑“我来金缮一下，让它归于圆满，不，会更有价值。你信吗？” ㉒“信。金兄，多少钱？你说！” ㉓“哈哈，我一文不收。届时，我请你和老刘喝顿酒。你们来了，就是最好的‘工钱’。” ㉔吴谨声说：“我糊涂啊……” ㉕出了吴家，金中和又去了刘家。 ㉖两个月后，小花瓶修复好了。接缝处是用烧熔的金液涂抹上去的，衬着碧绿的瓷色，如同碧波上撒下的金丝网，又典雅又鲜活。 ㉗在酒桌上，三人端杯痛饮，气氛融洽。 ㉘金中和问吴谨声：“你若愿意出手，我给你找个买主，八千元没问题，行吗？” ㉙“我不能卖！我要留存为念。” ㉚刘子泉说：“我也要谢谢金兄的美意。来，我敬兄一杯。” ㉛金中和说：“不如我们三人同饮，碰个杯，欢欢喜喜共度年华。” ㉜“好！” ㉝“干了！” （选自《小小说选刊》，有删改） 4．【情节】下面是小说内容的思维导图，请补充完整。（3分） 段落 划分 “金缮”对象 修复前 修复时 修复后 ①-⑨ 瓷器 瓷器破碎、残缺 以天然大漆为黏合剂，对碎片进行黏借、补缺，在接缝上敷以金粉 ① ⑩-㉝ 关系 ② ③ 吴刘两家和睦重归于好，瓷器珍藏，无价 5．【语言】品味文中划线处细节描写，分析人物心理。（4分） （1）金中和哈哈大笑，说：“这个行当注定我只能是孤家寡人！” （2）吴谨声不作声了，在自己胸口擂了一拳。 6．【人物】对于文中的金中和，你认为他是怎样的人？请结合小说内容阐述。（3分） 7．【主题】读完本文，也许你会联想到这些词语：邻里关系、传统手艺、理想追求……请结合小说内容，围绕一个词语，谈谈你对主题的理解。（4分） 8．【勾连】受伤害的关系能够被“修复”，使其归于圆满，受伤害的心灵同样也可被“修复”，你认为下列三组人物中哪一组也有类似的“修复”与“被修复”关系？请选择一组，结合作品内容简要分析。（3分） A．阿长与迅哥儿（《朝花夕拾》） B．简·爱与罗切斯特（《简·爱》） C．达雅与保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】4． 别具美感，价格不菲； 吴刘两家产生矛盾； 金中和上门拜访吴刘两家，帮助修复瓷器和关系。 5．（1）神态、语言描写，写出金中和对金缮行当令人难以靠近、注定孤独的自嘲、无奈但坚定热爱。 （2）动作描写，写出吴谨言对于因打了儿子一顿让吴刘两家产生矛盾的羞愧、自责、后悔。 6．①技艺精湛，他金缮过的器具别具美感，价格不菲；②职业操守高尚，只修复真东西，工期长，用料真，收费合理；③为人着想，不轻易串门，怕生漆味冲撞了他人；④友爱邻里，主动上门调解吴家和刘家的邻里关系。（答出2方面即可） 7．示例一：我认为主题是邻里关系。小说开头就介绍了故事地点睦仁巷，这里的男女老幼亲如一家，寓意着他们追求和睦仁爱的邻里关系；从情节看，金中和主动上门拜访吴刘两家并帮助他们最终重归于好，吴谨声对自己先前拿孩子撒气的行为感到羞愧，刘子泉最后表示感谢，他们都在维护着和睦仁爱的邻里关系。 示例二：我认为主题是传统手艺。金缮手艺是对陶瓷碎片的修补，经金缮后的古瓷器别具美感，说明这是一份精细活，需要高超的技艺；金漆有浓重的气味和挥发性，金中和几十年如一日，这是对传统手艺的坚守；金中和只修复真东西，不修复赝品劣品，且工期长，用料真，收费合理，这是他坚定的职业操守。 8．示例一：我选A。阿长费尽周折给迅哥儿买来了他心心念念的《山海经》，“修复”了他从被迫背完《鉴略》才能去看五猖会的压抑，转变为了对好奇心的满足、感受到无私的关爱，也使童年的鲁迅逐步对文学发生了兴趣，乃至影响了他一生的文学道路。 示例二：我选B。简•爱听从内心的召唤，重回桑菲尔德庄园并照顾残疾的罗切斯特，不离不弃，“修复”了罗切斯特因简•爱的毅然离开而遭受打击的心，让他对生活重新充满期待。 示例三：我选C。达雅乐观勤劳，积极善良，支持保尔通过文学创作重新参加战斗，“修复”了保尔因双腿瘫痪、双目失明而产生的消极心理，让他拿起新武器战斗，挑战自我，奋发向上，并创作出小说《暴风雨所诞生的》。 【解析】4．本题考查对文章内容的理解与梳理。 第一空，根据题干“以天然大漆为黏合剂，对碎片进行黏借、补缺”可定位第⑤段“即以天然大漆为黏合剂，对破损的陶、瓷碎片进行黏接和补缺，并在接缝上敷以金粉”，结合第⑤段“经过金缮后的古瓷器，别具美感，价格不菲”可知，修复后的瓷器别具美感，价格不菲； 第二空，根据题干中“关系”可定位第⑫段“这两家原本关系亲密”，结合第⑫段“这两家原本关系亲密，忽然间都憋着一肚子气，谁也不理谁了”可知，修复前吴刘两家产生矛盾，谁也不理谁； 第三空，结合第⑪段金中和“去访巷中的吴家和刘家”，第⑮段“为一个小花瓶打碎了，让你们多年的友情也打碎了，我心疼”及第㉑段“我来金缮一下，让它归于圆满，不，会更有价值”可知，金中和上门拜访吴刘两家，帮助修复瓷器和关系。 5．本题考查通过细节描写分析人物心理。 （1）“哈哈大笑”是神态描写，“这个行当注定我只能是孤家寡人”是语言描写，这句话表达了金中和对自己工作特殊性质的认知，也透露出他对孤独的一种接受和释然。他意识到由于生漆气味的原因，自己与他人的交往会受到限制，但他并没有因此而抱怨或消沉，反而以一种自嘲、无奈而又乐观的态度接受了这种现实，体现了他对自己工作的热爱。 （2）吴谨声在胸口擂一拳的动作，显示出他内心的矛盾和自责。联系前文第⑰段“那不是打在老刘的心上吗？他怕对不起你，也打了儿子一顿。这两个孩子会怎么想”可知，吴谨声在金中和的劝解下，意识到自己对儿子的惩罚让吴刘两家产生矛盾，写出了他对与刘子泉的关系感到愧疚、自责和后悔，但又不知道如何表达和缓解的矛盾心理。 6．本题考查对人物形象的分析。 结合第⑨段“退休前，他专心专意为公家做事，退休后息影林泉，便有不少收藏家找上门来，请他修复残缺的器物”“他总有接不完的活计，做不完的事”可知，侧面写出了金中和金缮技艺的精湛，经他金缮的器物别具美感，价值不菲； 结合第⑨段“只修复真东西，不修复赝品、劣品；不能催他交货，时间短的半个月、一个月，时间长的要三个月以上；此外，价钱不会便宜，工期长，且要用真金，但绝不会狮子大开口”可知，金中和职业操守高尚，只修复真品，做工细致，使用真金且收费合理，不抬高价格； 结合第②段“金中和也轻易不去串门，怕衣服上的生漆气味儿冲撞了别人”，第⑪段“星期六午后，金中和仔仔细细洗了个热水澡，换了里里外外的衣服，确定身上没有生漆的气味了，出门，去访巷中的吴家和刘家”可知，金中和处处为人着想，生怕自己身上的生漆味道冲撞了别人； 结合第⑪段“金中和仔仔细细洗了个热水澡，换了里里外外的衣服，确定身上没有生漆的气味了，出门，去访巷中的吴家和刘家”及第⑮段“为一个小花瓶打碎了，让你们多年的友情也打碎了，我心疼”可知，金中和主动调解邻居的关系，并且不收金缮的费用，从中可以看出他是一个善良、热心，睦邻里、促和谐的人。 7．本题考查对文章主题的理解。开放性试题，这道题是让我们从给定的词语中选择一个，然后结合小说内容来探讨它与主题的关系。首先我们可以选择一个词语，比如“邻里关系”，并思考它在小说中是如何体现的。可以分析小说中邻里之间的互动、关系的变化以及这种关系对故事发展的影响；也可以选择“传统手艺”这个词语，并探讨它在小说中的意义。我们可以思考传统手艺对主人公的重要性，它如何代表着一种文化传承或个人追求；还可以选择“理想追求”通过主人公的经历和工作态度，展现了他对于自己心中理想的执着追求。 示例一：围绕“邻里关系”，小说通过描写金中和修复小花瓶，使吴刘两家和好的故事，展现了睦仁巷邻里之间亲如一家的关系。这种和谐的邻里关系不仅使人们的生活更加温馨，也促进了社会的稳定与和谐。 示例二：围绕“传统手艺”，小说讲述了金缮这一传统手艺对修复和保护古瓷器的重要性。金中和作为金缮技艺的行家，他的工作不仅是修复器物，更是传承和弘扬了这一传统文化。同时，也通过金缮手艺修复了邻里关系。 示例三：围绕“理想追求”，小说讲述了金中和利用金缮手艺修复瓷器，通过他严格的职业操守，只修复真品，工期长，用料真，收费合理，认真仔细等可以得知，他是一个有着理想追求的人，不会为利益而降低自己对手艺的要求。同时，也通过金缮手艺修复了邻里关系。 8．本题考查联系与拓展。开放性试题，题干中“修复”意思为修理使回复完整，文章中是使关系变得和谐；“圆满”是修复的结局，没有欠缺、漏洞，使人满意；结合选项分析三组人物中的关系。这需要我们对作品内容有一定的了解。对于每一组人物，我们可以考虑他们之间的关系是怎样的，作品中是否存在矛盾或冲突，以及是否通过某种方式使关系得到了修复或改善。最后，根据我们的分析，选择一组人物并简要阐述矛盾以及是如何修复的的即可。 示例一：迅哥儿受到传统教育的束缚，对枯燥的学习内容感到厌倦。然而，阿长买来《山海经》后，激发了鲁迅的好奇心和求知欲，让他重新对文学产生了兴趣。《山海经》中的奇妙世界和丰富想象力打开了鲁迅的视野，使他对文学的魅力有了新的认识。阿长费尽周折替迅哥儿买来的《山海经》，“修复”了迅哥儿对学习的厌倦和压抑。 示例二：身体的残疾以及简·爱的离开，使罗切斯特的内心受到了沉重的打击，丧失了生活的勇气。然而，简·爱重回庄园照顾他，她的关怀和爱给予了罗切斯特巨大的安慰和支持。简·爱的出现“修复”了他备受打击的心，让他重新找回了生活的勇气和希望。 示例三：保尔在身体残疾后一度消沉，但达雅给予了他关心和支持，帮助他重新振作起来。达雅的乐观、积极和善良对保尔产生了深远的影响。她鼓励保尔通过文学创作来表达自己的思想和情感，重新参与到战斗中。达雅的支持和鼓励“修复”了保尔的消极心理，让他重新振作起来，继续为自己的理想和信念而奋斗。 （2024·浙江宁波·一模）班级开展以“追寻梦想”为话题的议论文写作活动，请你参与。下面是同学们议论文写作的部分环节，请你一起参与完成。 下面是同学们为“分论点一”搜集的论据以及展开的讨论，请你参与。 材料一： 花开无声息，梦想力无穷。19岁的毛召木，曾是一名外卖小哥，凭借着对知识的渴望，考上四川外国语大学，成为一名大学生；45岁的时金亮，是一名司机，凭借着对传统艺术的热爱，成为民间艺术传承人；56岁的王世金，曾是音乐学院的一名环卫工人，凭借着对音乐的痴迷，登上《出彩中国人》的舞台。平凡的岁月因追梦的力量而变得熠熠生辉。 浙考神墙620——教学资源网 材料二： 2021年7月30日晚，东京奥运会男子乒乓球单打决赛中，33岁的马龙实现个人职业生涯的第二次大满贯，成为奥运乒乓史上第一位蝉联男单冠军的球员。拿到第一个大满贯后，马龙没有选择功成身退，他的下一个目标是双圈大满贯。“既然天天这么努力，首先还是要有这样一个梦想，更主要的是对得起自己的付出和努力，希望能够在这么一个完美的舞台上再次展现自己。”“老骥伏枥，志在千里”，如今马龙再次登上奥运会的最高领奖台，继续书写着自己的传奇。 ——《快资讯》 材料三： 胡洪炜，特高压线上的“卫士”，扎根基层十几年，在特高电压电线上带电作业，高效排除故障隐患，精准完成检修作业，守护万家灯火；李国平，二十多年如一日，坚守在不锈钢品种研发和工艺技术研究一线，填补国内多项技术空白；“独臂篮球男孩”张家诚勇敢面对不幸，以永不放弃的韧劲，以异乎常人的艰苦训练，将篮球技术练得炉火纯青。“心在一艺，其艺必工；心在一职，其职必举。”久久为功，驰而不息，终能成事。 ——《快资讯》 材料四： 1405年，成风凛凛、神色坚定的郑和振臂高呼——起航！浩浩船只排列如一条巨龙，驶向那遥远未知的海域。海沟交错，暗礁从生，风暴狂袭，旋流肆虐，航船少不了桅断桨裂之危。海路迢迢，水天茫茫，郑和不曾怕过；困难重重，饱受煎熬，郑和不曾怨过，一切源于航海志向与梦想。梦想有多远，步伐才能走多长；目光有多宽，胸怀才能有多大。这位海之骄子七下西洋，行踪遍及三十多个国家，使大明王朝与海外各国建立了广泛联系，让中华民族的文明在世界各地传播，而他的壮举也成为世界航海史上的一座丰碑。 ——百度百科 材料五： ①一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物，但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。 ——俞敏洪 ②人永远不要忘记自己第一天的梦想，你的梦想是世界上最伟大的事情，就是帮助别人成功。 ——马云 ③不管你遇到什么困难，都要坚持梦想，不能放弃。 ——罗素 【拟定提纲】 9．下面是同学们拟写的提纲，请从下面选项中为分论点三选择合适的一项，使三个分论点之间构成递进关系( )（3分） 10．下面是同学们关于以上材料的讨论，其中不正确的一项是（   ）（3分） A．这五则材料中有关人物的事例有个例，也有排例，形式丰富。 B．这五则材料中所写入物事例涉及多个行业和不同的年龄段，具有典型性。 C．这五则材料都是事实论据，如果和道理论据综合运用，说服力会更强。 D．这五则材料中人物的事例是真实的，符合论据真实可靠的要求。 【选择论据】 11．有同学提出，“材料三”作为分论点一的论据并不合适，你的看法是什么？结合论点和论据的相关知识进行分析。（3分） 12．同学们打算从阅读过的名著中挑选入物事例作为论据，下面是他们的讨论，请你参与并回答问题。 有同学提出，《儒林外史》中的范进和周进是追逐梦想并成功的典型，可以作为分论点一的论据。但其他同学都认为不可以。请结合原著相关情节和小说主旨分析其他同学不认可的原因。（3分） 【选择论证方法】 13．下面是同学们关于运用以上材料论证“分论点一”的讨论，其中不正确的一项是（   ）（3分） A．我打算将材料二中马龙的事例和材料一中几个人的事例进行组合，以此来增强说服力。 B．我觉得可以找一个没有梦想，浑浑噩噩度过一生的人物反例，与郑和的事例进行对比论证。 C．材料五中的第①句可以和材料四组合，引用论证和举例论证相结合，可增强说服力。 D．材料五中的第②句可以和材料一组合，引用论证和举例论证相结合，可增强说服力 【答案】9．C 10．C 11．我同意。因为材料三所举人物事例是为了表现他们对所做事情的坚持，不放弃，使得他们的技艺精湛，在行业中很出众。而并未提及他们的行为是追梦。而分论点一主要讲追求梦想而成就更好的自己，因此不合适。 12．周进因六十多岁还未考中秀才而在贡院撞号板，痛哭到吐血，后来在众人的资助下终于有机会参加科举考试并考中；而范进考到五十几岁才考中举人，考中后却欢喜疯了。吴敬梓塑造这两个人物形象是为了表现那些醉心功名的读书人的丑态，揭露科举制度对读书人的戕害，因此不适合作为分论点一的论据。 13．D 【解析】9．本题考查分论点提炼概括。 根据分论点一“追梦，成就更好的自己”和分论点二“追梦，创造和谐的社会”可知，这里的递进关系是从个人到社会。因此，分论点三应该是在社会的基础上再扩大范围，即上升到国家层面。再根据材料四郑和下西洋的壮举，可知追梦人的努力对国家的贡献； 故选C。 10．本题考查内容理解和辨析。 C.有误。这五则材料中只有材料五的三则名人名言属于道理论据，而其他四则材料都是事实论据，即通过真实的人物事迹来证明论点。因此，“这五则材料都是事实论据”表述错误； 故选C。 11．本题考查论据作用分析。 根据材料三的内容，胡洪炜、李国平和张家诚的事迹是他们各自在特高压电线作业、不锈钢品种研发和篮球技术上的专注与坚持，这确实展示了他们对职业的敬业精神和专业技能的提升。然而，这些事例主要强调的是他们通过长期的努力和毅力在各自领域取得了卓越的成就，而非直接体现他们追求个人梦想的过程。尽管他们的事迹是积极的，但这些成就可能源于他们对职业的热爱，而非最初的梦想驱动，因此作为分论点一“追梦，成就更好的自己”的直接论据，不够贴切。   12．本题考查名著人物理解和情感主题把握。 在《儒林外史》中，周进和范进是两个被作者吴敬梓用来批判和讽刺科举制度的典型人物。他们的故事虽然在表面上看似乎体现了追梦并实现梦想的过程，但实际上，作者的意图是批判他们对科举功名的过度痴迷，以及科举制度对人性的扭曲和人生的摧残。周进的痛哭和范进中举后的疯狂，都是吴敬梓对封建社会中读书人为了追求功名而丧失理智、精神受挫的深刻揭示。他们的“成功”并不是个人成长和提升的正面例证，而更多地是对科举制度下人性异化的讽刺。因此，其他同学不认可将他们作为追梦成功的典型，是因为这两个人物形象更适合作为批判社会现象和揭露科举制度弊端的例证，而非积极追梦的榜样。 13．本题考查内容理解和辨析。 D.有误。材料五中的第②句是马云的观点，强调梦想是世界上最伟大的事情，是帮助别人成功。而材料一中列举的人物毛召木、时金亮、王世金，他们的梦想更多地是关于个人的提升和自我实现，如考上大学、成为艺术传承人或登上舞台，而非直接体现“帮助别人成功”。因此，材料五中的第②句与材料一中的事例在论证上不匹配，不能形成有效的组合来支持“分论点一”； 故选D。 （2024·河南驻马店·一模）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （节选自《左传·曹刿论战》） 【乙】 时刘备为曹公所破，欲引①南渡江。与鲁肃遇于当阳，遂共图计，因进住夏口，遣诸葛亮诣权。权遂遣瑜及程普等与备并力逆②曹公，遇于赤壁。时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。瑜等在南岸。瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰，首尾相接，可烧而走也。” 乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中。裹以帷幕，上建牙旗③，先书报曹公，欺以欲降。又豫备走舸④，各系大船后，因引次俱前。曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落。顷之。烟炎张⑤天，人马烧溺死者甚众，军遂败退，还保南郡。备与瑜等复共追。 （节选自陈寿《三国志·周瑜鲁肃吕蒙传》）。 注释：①引：带领；②逆：迎击；③牙旗：象牙装饰的将旗；④舸（ɡě）：小船。⑤张：布满。 14．下面选项中加点字的意思相同的一项是（   ）（3分） A．公问其故   故虽有名马 B．实以薪草         属予作文以记之 C．指言盖降   皆指目陈胜 D．悉延烧岸上营落   余人各复延至其家 15．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （2）然观操军船舰，首尾相接，可烧而走也。 16．选出对两段选文内容理解不正确的一项（   ）（3分） A．长勺之战和赤壁之战有一个共同点，都是以少胜多、以弱胜强的典型战例。 B．《左传》是以《春秋》为本编写的一部编年体史书；从乙文出处看，《三国志》是一部与《史记》体例一样的纪传体史书。 C．无论甲文还是乙文，虽然叙事简洁，但都把人物的性格特点和精神特征表现得淋漓尽致，极为生动，叙事技巧高明。 D．长勺之战取得胜利的根本原因在于曹刿对敌情的洞察；赤壁之战曹军失败的主要原因是曹军不习水战。 17．小说《三国演义》中，孙刘联军赤壁之战取胜的主要原因在诸葛亮，而《三国志》中，则功在周瑜。请问，你对这种文学作品与历史事实不相符合的现象有何看法？（4分） 【答案】14．C 15．（1）我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。 （2）但是我看到曹军战舰，船头船尾连在一起，可以用火攻打退他们。 16．D 17．示例一：小说为了更好地塑造人物形象或突出主题思想，可以对历史人物或事件进行虚构和夸张，而历史应忠于史实，尽可能记载真实存在的人物或真实发生过的事情。对这种文史不符的现象要正确看待。 示例二：小说具有文学性，历史具有真实性，我们不能因为《三国演义》违背赤壁之战的历史真实而否认其文学价值，也不能因为《三国志》叙事简略、文学性不强否认其历史价值。 【解析】14．本题考查一词多义。 A.原因/因此； B.用/来； C.都意为“指向、指着”； D.蔓延/邀请； 故选C。 15．本题考查文言语句翻译。 （1）其：代词，他们，指齐军；辙：车轮碾过的痕迹；旗靡：旗子倒下。 （2）然：但是；可：可以、能够；走：击退。 16．本题考查内容理解概括。 D.有误。根据乙文第二段“曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降”可知，对于黄盖来降一事，曹军深信不疑，没有应对预案，导致火烧赤壁。赤壁之战曹军战败的主要原因是曹操骄兵轻敌； 故选D。 17．本题考查拓展探究。 开放性试题，言之成理即可。小说具有文学性，主人公是核心，一切情节围绕主人公展开，因而小说在塑造主要人物时会运用夸张和虚构的手法，同时也会寄寓一定的作者主观情感，因此小说《三国演义》文学色彩较浓厚；《三国志》为记载三国时期的曹魏、蜀汉、东吴纪传体断代史史书，书中内容真实记录了历史事件，全面客观还原了史实。因此，对这种文史不符的现象我们要正确看待。 【点睛】参考译文： 【甲】 　　到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 　　打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】 　　这时，刘备被曹操打败，想要带兵南撤过江，与鲁肃在当阳相遇，便共同谋划对付曹操的计策，因而进驻夏口，刘备委派诸葛亮去拜见孙权，孙权立即派周瑜、程普与刘备合力迎击曹操，两军在赤壁相遇。这时，曹操军中已发生疾病，刚一交战，曹军就败退了，退驻江北。周瑜等军队驻扎在南岸，两军对峙。周瑜的部将黄盖献计说：“如今敌众我寡，难以与他们长久相持。我观察到曹军的战舰都是首尾相连，连在一起，可以用火攻的办法烧毁战舰。” 　　于是调来几十艘战舰，船内装满柴草，浇上膏油，用帷幕遮盖伪装，上面立起牙旗，先让黄盖写信给曹操，欺骗说要向他投降。又准备了一些轻便快捷的小船，分别系在大船后面，依次向前驶去。曹军官兵都伸长脖子在北岸观看，指着船队说，黄盖投降来了。黄盖命令放开前面的大船，同时点起火来。这时，风势猛烈，大火蔓延烧到了岸上的曹军营寨，顷刻之间，浓烟滚滚，火焰冲天，曹军人马被烧死淹死的不计其数，曹军败退，回师保守南郡。刘备和周瑜又合力追击。 四、表达与交流 18．（2024·吉林长春·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 闻名中外的“小米”创始人雷军先用两年时间修完所有的计算机课程，然后和他的同学一同创业，但惨遭失败，在蛰伏了16个年头后，他紧紧抓住风口，终于创造了“小米”品牌。 有时候，成功之所以迟迟没来，是因为有些人在目标面前想得太多、做得太少。就像那句话所说：人生最好的姿态是直线做事，曲线成长；直线做事，乘势而上。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。（50分） 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 直线做事，曲线成长 在人生的长河中，每个人都是航行者，面对着波涛汹涌的大海，有人选择随波逐流，最终迷失方向；有人则坚持直线做事，虽时有曲折，却总能乘势而上，实现曲线成长。雷军的故事，便是这一理念的生动诠释，直线做事，是一种对目标的坚定追求，是不畏艰难、勇往直前的决心。雷军在两年时间内修完所有计算机课程，这份专注与毅力，正是直线做事的体现。他没有被繁杂的知识体系所吓倒，而是选择了一条最直接、最高效的路径，直达目标。这种精神，在创业初期尤为重要。面对未知的市场、激烈的竞争，唯有坚持直线做事，才能在复杂多变的环境中保持清醒，不断向前。 然而，人生并非总是一帆风顺，直线前行的路上难免会遇到挫折与失败。雷军和他的团队在初次创业时便遭遇了失败，但这并没有让他放弃。相反，他选择了垫伏，等待时机。这正是曲线成长的智慧所在。曲线成长，不是逃避困难，而是在遇到困难时，能够灵活调整策略，寻找新的机遇。雷军在蛰伏的16年里，不断积累经验、观察市场，最终抓住了时代的风口，创造了“小米”品牌，实现了从失败到成功的华丽转身。 直线做事与曲线成长，看似矛盾，实则相辅相成直线做事让我们保持对目标的专注与执着，而曲线成长则教会我们在遇到困难时如何灵活应对、寻找新的出路。两者结合，便能在人生的旅途中，既不失方向，又能不断前行。 作为新时代的青年，我们应该学习雷军这种直线做事、曲线成长的精神。在学习上，我们要有明确的目标和计划，并为之付出努力；在生活中，我们要勇于面对挑战和困难，不断提升自己的能力和素质。同时，我们也要学会在挫折中汲取教训，在失败中寻找机遇，让自己在曲线中成长，在成长中更加坚韧不拔。总之，直线做事是态度，曲线成长是智慧。只有将两者紧密结合，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。 让我们以雷军为榜样，坚持直线做事、曲线成长的理念，不断追求梦想、超越自我！ 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本题材料通过雷军的成功经历，强调了直线做事与曲线成长的重要性，特别是面对挑战时，既要勇于行动、不懈追求，也要在挫折中积累经验、调整策略，最终实现目标。因此，审题立意应围绕“行动与坚持”“直线做事与曲线成长”的辩证关系展开，探讨如何在追求目标的过程中保持行动力，同时学会在失败中汲取营养，以更加成熟的心态和策略再次出发。先自拟题目，再行文构思，最好结合自身经历，才能创作真情实感的文章。 二、选材构思。本文适合写议论文。引言部分：可以从雷军的故事引入，简述其经历，提出文章主题——在追求梦想的路上，直线做事的勇气与曲线成长的智慧缺一不可。正文论证：第一部分论证直线做事的力量。列举一两个古今中外的例子，如乔布斯坚持创新理念、马云创立阿里巴巴等，说明在目标明确后，果断行动、坚持不懈的重要性。强调直线做事是成功的基石，没有行动，再美好的愿景也只是空谈。第二部分论证曲线成长的智慧。分析在追求目标过程中遇到挫折的必然性，以及如何在失败中寻找转机。可以引用爱迪生发明电灯的故事，说明每一次失败都是向成功迈进的一步。同时，探讨如何在失败中反思、调整策略，实现个人或企业的成长与蜕变。第三部分论证直线与曲线的融合。阐述直线做事与曲线成长并非孤立，而是相辅相成的。在追求目标时，既要敢于直线前进，不畏艰难；也要在遭遇挫折时，懂得曲线迂回，以智取胜。两者结合，方能成就非凡事业。结尾部分：总结全文，重申直线做事与曲线成长对于个人成长和社会进步的重要意义。鼓励读者在面对挑战时，既要有勇往直前的勇气，也要有灵活应变的智慧，最终实现自己的人生价值。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$