第四单元【A卷·提升卷】-2024-2025学年九年级语文上册单元速记·巧练（山西专用）

第4单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、读•书（16分） 1.下列加点的字注音有误的一项（   ）（2分） A.阴晦（huì）   寒噤（jìn）   嗤笑（chī）   鄙夷（yí） B.黛色（dài）   隔膜（mó）   恐吓（xià）  恣睢（suī） C.阔绰（chuò）  褴褛（lǚ）   拮据（jū）   别墅（shù） D.煞白（shà）   嬉闹（xī）  稠密（chóu）   撩逗（liáo） 【答案】B “吓”读音“hè” 2.下列词语中，书写无误的一项是（　　）（2分） A.髀骨　　嗤笑　　浑身解数　　潺潺流水 B.拮据　　糟蹋　　莫明其妙　　郑重其事 C.荒唐　　褴褛　　与日俱增　　迟疑不诀 D.乖巧　　肥硕　　无忧无虑　　致之不理 【答案】A 【解析】 B 项 “莫明其妙” 错误，应为 “莫名其妙”。 C 项 “迟疑不诀” 错误，应为 “迟疑不决”。 D 项 “致之不理” 错误，应为 “置之不理”。 3.请赏读中国当代著名国学大师、书法家启功先生送给晚辈的对联，并用楷体正确规范地抄写下联，体会启功先生对晚辈如何做事的教诲。（2分） 4.古诗文默写（10分） （1）《行路难》(其一)中象征人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。 （2）《行路难》(其一)中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。 （4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （5）苏轼在《水调歌头》中抒发自己矛盾心情的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 二、读•思（37分） 5.（4分）今年是开启中国式现代化的新长征之年，学校开展了以“逐梦新长征•牢记新使命”为主题的系列活动。 （1）活动开始，板报组成员选择了以下材料作为本期板报的内容。请你研读材料，思考内涵，将后面的语句补充完整。（2分） 神舟十二号乘组航天员汤洪波，经过11年的刻苦学习与执着坚守，终于能够与神舟十二号飞行乘组航天员指令长聂海胜、航天员刘伯明一起执行神舟十二号载人飞行任务。返回地球后他说：“祖国的强大是航天事业的有力支撑。我将不忘初心、牢记使命，在新时代做出更多成绩。” （中宣部“飞天逐梦写忠诚”中外记者见面会） 年仅26岁的铁四院工程师葛钰，进入杭州艮山门运用所“上盖综合开发”项目后，天天在加班、出差和熬夜中度过，她的创新成果《路地融合城市之门，智创宜居首善之所》获工业工程类一等奖。获奖后她对《长江日报》记者说：“我还年轻，提升和进步的空间很大，要走的路很长。年轻人当然要奋斗。” （“学习强国”武汉学习平台） 汤洪波以 　 　为己任，言辞中传达出不忘初心、牢记使命的心声；葛钰以突破自己为目标，话语间展现出 　 　的风采。 （2）活动进程中，校园广播站及时报道了新长征路上的相关资讯。请你概括这则消息最重要的事实。（30字以内）（2分） 新华社葡萄牙波尔图2月11日电（记者赵丹亮）中国中车唐山公司11日在葡萄牙波尔图市中心的特林达德地铁站举行首列地铁列车交付仪式暨“公众开放日”活动。这是中国城轨车辆首次出口欧盟国家。 葡萄牙环境与气候行动部部长杜阿尔特•科代罗说，新型地铁列车完全满足了乘客对车辆舒适、安全和便利的需求，投入使用后，将进一步提升葡萄牙市民的出行体验。 波尔图地铁公司总裁蒂亚戈：布拉加介绍，首列车辆在完成相关测试后，计划5月投入运营，其余车辆将分批于9月底前完成交付。 中国驻葡萄牙大使赵本堂表示，中车唐山公司为波尔图提供新型地铁列车，是中葡两国高水平务实合作的典范，为未来两国进一步扩大合作提供了新样本。 中车唐山公司总经理谭沐介绍，新型地铁列车由中车唐山公司与波尔图地铁公司联合设计，采用数字化技术，具有轻量化、低能耗、智能化的特点，是符合欧洲标准的新一代地铁列车。 2020年初，中车唐山公司与波尔图地铁公司签署合作项目，为波尔图地铁公司生产编组地铁列车，并提供5年维保服务。 波尔图是葡萄牙第二大城市。目前波尔图地铁共有六条路线，81个车站，总长度67公里，服务范围包括波尔图及其郊区。 （“环球网”2023年02月12日） 【分析】（1）“祖国的强大是航天事业的有力支撑。我将不忘初心、牢记使命，在新时代做出更多成绩”可知，汤洪波以 航天事业为己任，言辞中传达出不忘初心、牢记使命的心声。“我还年轻，提升和进步的空间很大，要走的路很长。年轻人当然要奋斗”可知，葛钰以突破自己为目标，话语间展现出奋斗的风采。 （2）本题考查提取新闻信息。“中国中车唐山公司11日在葡萄牙波尔图市中心的特林达德地铁站举行首列地铁列车交付仪式暨“公众开放日”活动。这是中国城轨车辆首次出口欧盟国家”可知，中车在葡举行首列地铁列车交付仪式。 【解答】（1）航天事业 奋斗 （2）中车在葡举行首列地铁列车交付仪式。 6.（6分）阅读下文，回答问题。 经典是光/可以带你跨过山冈/使命是火/可以点燃理想/一个人的心灵一旦被使命点燃/就会有无惧风雨的自信/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行 这首小诗歌颂了使命给人带来的无穷力量。我们读过的名著中有许多“使命改写人生”的人物及情节，请选择其中的某个相关内容加以叙述。 写作提示：①说明叙述的是哪部名著中的内容；②不少于50字。 【分析】本题考查名著人物评析。学生需根据主题“使命改写人生”，任选一部名著中的人物，结合主要情节分析作答。还要注意字数要求。如《红星照耀中国》中的周恩来从小树立“为中华之崛起而读书”的伟大理想，积极寻求救国救民的道路，最终成长为伟大的无产阶级革命领袖。 【答案】示例：《朝花夕拾》中鲁迅远渡重洋学习医学和后来的弃医从文都是他以救国救民为己任的体现，他以笔为投枪和匕首直刺黑暗的社会，成为了一代伟大的文学家、思想家和革命家。 7.（11分）阅读下文，回答问题。 读到一篇短文，作者提及他在博物馆看到一件巧夺天工的艺术品——玉雕龙舟，当他为这件艺术品的鬼斧神工啧啧叹赏时，他同时也为雕刻者的命运发出同情的哀叹。 他认为，一刀一刀地耗损人生的许多岁月来慢慢完成一件艺术品的过程，其实是很残忍的。原因是：把一个有才气、有抱负的年轻人深锁在一间工作室里，只安排一件事情给他做，年轻人青春正茂的世界，会因此而变得狭窄和黑暗。 我不同意这个看法。 我非鱼，亦知鱼之乐。 一件完美的雕刻品，必定包含着雕刻者那一股铁杵磨成针的毅力，那一种吸纳各家之长为技艺的努力，那一份凝聚万千意志于十指的专注，还有，缺一不可的自信与自重。 当雕刻者刻下第一刀时，他也许正是青丝满头、意气风发的少年，完成最后一刀时，他或许已变成动作迟缓且两鬓斑白的老者；可是，衣带渐宽终不悔——实际上，他雕刻的不是物品，而是岁月。 当他把原始平凡的材料转化成匠心独具的艺术品时，他也将一种惊天动地的美雕刻进了永垂不朽的岁月。 他的世界，不狭窄、不黑暗；相反，明亮如阳光，辽阔如宇宙。 （作者：尤今） （1）小组同学给这篇短文加了一个题目《尤今谈雕刻》，你觉得好不好？你会用什么题目？请用简洁的语言写出理由。（3分） （2）好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。（不少于100字）（8分） 【解答】（1）不好。理由：本文从一件巧夺天工的艺术品——玉雕龙舟谈起，首先提出反面论点和论据；然后，运用道理论证的方法，证明了自己的观点：当他把原始平凡的材料转化成匠心独具的艺术品时，他也将一种惊天动地的美雕刻进了永垂不朽的岁月。文章启示我们深入思考工作和人生的意义与价值。标题“尤今谈雕刻”不能很好地突出文章的中心，容易被误认为是谈雕刻艺术的说明文。 （2）示例：我感悟最深的一点是经过雕刻的岁月最有价值。“我们不能改变生命的长度，但是可以改变生命的宽度”，这“宽度”有赖于对岁月的精雕细琢。玉雕龙舟巧夺天工，当众口称赞时，我想雕刻家此时即使已白发苍苍，他也一定会感觉到美好的青春岁月就在眼前——因为他把青春、乃至生命都雕刻成了永恒。 【解析】（1）本题考查标题的作用。这是一道开放性试题，学生可根据自己对文中内容的理解分析作答。如觉得好，可从“尤今谈雕刻”这个标题点明了作者和文章的写作对象（或：谈论的话题），简洁凝练；能激发读者的阅读兴趣。 （2）本题考查阅读感悟。学生需根据文中内容，选择自己感悟最深的一点来写，注意要求：写一段议论性的文字，不少于100字。 请阅读下面的古诗文，完成相关题目。(16分) (一)酬乐天扬州初逢席上见赠　刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (二)小石潭记　柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 8.请给下列加点字选择正确的读音。(填序号)(2分) (1)暂凭杯酒长精神　　　(①zhǎnɡ　②chánɡ)(　　) (2)悄怆幽邃　　　　　　(①qiāo　 ②qiǎo)(　　) 9.下列加点字解释有误的一项是(3分)(　　) A. 从小丘西行百二十步　　从：自、由　　　　B. 水尤清冽　　　冽：凉 C. 日光下澈　　　　　　　澈：清澈　　　　　D. 斗折蛇行　 　 斗：像北斗星那样 10.下列对语句的翻译和理解，全都正确的一项是(3分)(　　) 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 翻译：潭中的鱼有一百条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。 理解：这两句写鱼儿的自由游弋，从侧面写出了水的清澈。 【乙】其岸势犬牙差互，不可知其源。 翻译：溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 理解：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了岸势的参差交错。 【丙】以其境过清，不可久居，乃记之而去。 翻译：因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。 理解：寓情于景。在对清冷幽寂的潭周环境的描写中融入了作者复杂的情感。 11.阅读文章，补全下面的表格。(4分) 篇目 关键句 情感 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ①__________________________________________________________ _ 刘禹锡虽然长期被贬谪，但是他却抛开了个人的悲苦，写下奔放而富有哲思的诗句，表现了他②___________________的人生态度。 《小石潭记》 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 柳宗元形似写景，实则写心，在③________的环境中传达出他贬居生活中④_________的心境。 12.你是否赞同链接材料中画线部分对《小石潭记》的分析？请简要评析。(4分) 【链接材料】古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游尽为更高。 盖写尽游尽，早已境味索然，不写尽不游尽，便见余兴无穷。篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景；潭上不久坐一段，便是不游尽妙境。 (节选自清代孙琮《山晓阁选唐大家柳柳州全集·卷三》) 三、读•写（67分） 扫码时代 袁省梅 ①小城不大，城南的早市也不大，倒是挺红火。从早上一直到中午，都是人来人往，热闹得很。李老汉的菜摊也不大，有两步宽吧，倒是位置好，在早市的入口处。 ②李老汉摊子上的菜是应着季节卖的，春天是白蒿、荠菜、扫帚苗，都是地里栈边长菜。现在的人们喜欢吃这些野菜。过上几天，天暖和点儿，老汉菜园子的菜就能卖了，芫荽、油菜、茼蒿、山葱，接着是茄子、辣椒、西红柿；立秋后，刀豆角和花皮南瓜就能卖了到了处暑，地里的萝卜苗、胡萝卜苗又疯长开了……李老汉的菜该嫩的嫩，该老的老，一棵鲜嫩，一棵赛一棵精神，有一股经过风吹日晒雨淋后的茁壮劲儿。往往是，老汉刚把各样菜摆在摊上，就有人蹲下来挑拣。人们说，大田地里的菜比大棚里的菜味道好、正，各是各的味。 ③早市上，还有几家卖大田菜的，但好像都不如老汉的菜好。人们认为，李老汉和婆婆两个人都是一副笑眉眼，买不买菜，对人都是笑呵呵的，有时，已经称好了，还会再搭上三棵两棵。你别小看这三两棵不值钱的菜，会让人顺心开心。这样，李老汉菜摊子上的菜就卖得好卖得快。 ④那是谷雨过后的一天早上，李老汉和婆婆刚把菜摆好，有人就蹲了下来，还没问价，手上已经抓了一把菠菜。菠菜称好了，二斤，五块钱。客人掏出手机，跟李老汉要“码”。李老汉却拿不出码。一旁的婆婆急得在菜堆里找，在包里翻，就是不见那个系着一根蓝色带子的码。老汉却不急，笑呵呵地说：“今儿个忘牵‘马’了，给现金吧。” ⑤买菜人就把挑好的菜放下来，嘟囔了一句“哪有现金啊”，站起来走了。 ⑥现在的人，尤其是年轻人，哪个出门带现金？买一块钱的东西，是用手机扫码付款；买三十五十成百上千的东西也是用手机扫码付款。 ⑦老汉要现金的话推走了好些顾客，婆婆不乐意了，问：“码呢？码呢？你把码藏哪儿了？”老汉却咬定说是忘带了。婆婆不信，气咻咻地骂老汉耍啥花招哩。婆婆说：“你是想把菜再背回去？“老汉铁着一张脸不说话。货卖一张皮，何况他们的菜都是青菜，到了下午就不是十分水嫩了，谁还愿意买呢？婆婆叨叨着让老汉把码拿出来，老汉却嫌婆婆心急，他悄声劝道：“还早哩，买菜的人多着呢。” ⑧老汉不愿意让人扫码付款，老汉想收现金。 ⑨原来，一直用的收款码是孙媳妇的。老汉和婆婆没有智能手机，他们用的是只能接打电话的老年手机。 ⑩老汉第一天摆摊时，旁边的人就提醒他要弄个“码”。老汉思来想去不知要谁的码，要儿子的吧，儿子好喝酒好打麻将，钱打在他手机里，喝了赌了，咋办？儿媳妇倒是不喝不赌也不乱花钱，可是太抠，一根柴火棒拿到她家，休想再拿出来。那要闺女的码？人常说，闺女是父母的小棉袄。闺女跟父母贴心，家长里短，啥话都能说，一分一厘也好张嘴。可婆婆不同意，说是怕儿媳妇知道了，会有意见。嫁出去的姑娘，泼出去的水啊。 ⑪思来想去，老汉就要了孙媳妇的码。孙子去年结的婚，孙媳妇在镇上蛋糕店打工，过几天就会给老两口送三五块蛋糕啦，一小包酥饼啦，说是自己做的，让爷奶尝尝。老汉心里说，把钱打在孙媳妇手机里，她肯定不会昧了。用孙媳妇的码的第一天，老汉算了，码上存下了三十五块钱，手里收下的现金只有八块钱。回家见到孙媳妇，孙媳妇喜滋滋地夸爷奶会卖菜，半天就挣下三十多块钱。孙媳妇问爷奶，是眼下把钱给他们还是攒多了再给。 ⑫老汉和婆婆一听这话，都不好意思叫孙媳妇马上给钱，都说不急不急，等攒多了再说。可是，一个月过去了，两个月都过去了，孙媳妇都没给他们现钱，见了他们，只是说忙，说等闭了到银行取钱。老汉和婆婆呢也就不好意思催了，心里呢真的有些急了，他们指靠那点儿买油盐酱醋、走人情礼路的啊，还有头疼脑热的药，也指望卖菜的那点儿钱。 ⑬这样，老汉卖菜时就先问人有没有现金，没有现金了，才让扫码，而这天早上，老汉干脆把码收了起来。可是，眼看着太阳走到头顶了，菜还没有卖出去多少。 ⑭摊子前没人的时候，婆婆叫老汉把码取出来。老汉还是不愿意，要再等等看。婆婆悄悄说：“往常孙媳妇手机上三块五块不停地进，这半天了，一分钱也没有叮当，孙媳妇问起来看你咋说。” ⑮“咋说咋说？人家都给的现钱嘛，我有啥法？” ⑯老两口正吵着，过来几个买菜的媳妇，竟然都是给的现金。她们说：“知道你们要现金，为了买你的菜，我们专门拿的。” ⑰老汉把钱递给婆婆，嘿嘿地笑：“看吧看吧，人都爱咱的菜，就会给咱现金。”婆婆白了他一眼，接了钱，没说话。老汉就又笑模呵呵地叨叨：“人常说，酒香不怕巷子深啊。” ⑱正准备收摊，孙媳妇满脸通红地跑来了，_____，婆婆捂着孙媳妇的手，白了老汉一眼。老汉也笑了。 13.在班级组织的“美文共享会”上，主持人向大家推荐了小说《扫码时代》。 （1）请联系上下文，发挥想象和联想，为文中画线处补写孙媳妇当时的动作、语言。（不少于50字）（5分） （2）下面三句话从不同角度对《扫码时代》这篇小说做了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）（10分） •李老汉略用计，孙媳妇能知心，一幅和谐家庭的伦理画卷呈现在读者面前。 •扫的是收款码，验的是真人心。 •这篇小说有趣、有情，意料之外，情理之中。 【分析】本文通过李老汉卖菜时因是否刷收款码展开情节，引发的矛盾，展现了时代发展对老年人带来的生活上的困惑，揭示了子女对老年人的关爱的缺失，以及人与人之间对于诚信的担忧，富有时代感。 【解答】（1）本题考查内容的理解。解答该题要结合上下文，注意语言表达。比如语气上要表达歉意，还有对二老的孝心。 （2）本题考查句段赏析。解答时注意语言表达，语句连贯，结合原文分析。“李老汉略用计，孙媳妇能知心，一幅和谐家庭的伦理画卷呈现在读者面前”“扫的是收款码，验的是真人心”要结合相关语段体现出人物的形象、心理及情感；“这篇小说有趣、有情，意料之外，情理之中”该句在赏析时候要结合文具体本体现趣味、情感，结合先关内容表述意料之外和情理之中。 答案： （1）示例：爷爷奶奶，对不起，最近太忙了，忘记给您二老取钱，这是最近全部的现金，您二老数数。 （2）示例1：李老汉略用计，孙媳妇能知心，一幅和谐家庭的伦理画卷呈现在读者面前。李老汉用孙媳妇的收款码收款，因孙媳妇长期没有给二老取现金，二老碍于情面不想要，便停止扫码收款。媳妇发现状况，理解二老用心良苦，立即取现金送给二老，体现出她的一片孝心。二老没有因为孙媳妇未及时取现金心生埋怨，接过钱后仍然和睦，体现了长辈的理解、大度与宽容。 示例2：扫的是收款码，验的是真人心。李老汉用孙媳妇的收款码收钱，是因为相信孙媳妇真心孝顺，肯定不会昧了；孙媳妇因为忙录，长期没有给二老取现金，但是她发现收款码不再有钱入账，孙媳妇理解了老人的心情，便立刻取出现金送回，体现了她的细心和孝道；二老没有因为孙媳妇未及时取现金心生埋怨，接过钱后仍然和睦，体现亲情的美好、长辈的大度与宽容。 示例3：这篇小说有趣、有情，意料之外，情理之中。李老汉因为担心孙媳妇不给他钱，故意不刷收钱码，老人的倔强使文章有趣味；买菜的人知道李老汉只收现金，专门拿现金买菜，体现人间真情；孙媳妇发现很久没有收到钱，体会李老汉的心理，主动送钱，体现祖孙情；孙媳妇两个月没给他们现钱，以忙为由推脱，读者会认为孙媳妇不想给李老汉钱，可是结尾却主动送钱，意料之外，但是最美人间亲情，所以这个结尾又在情理之中。 14.（12分）阅读下面的材料，完成各题。 材料一：【什么是“劳动课程”】 义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。 根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。 材料二：【劳动课程包括哪些内容】 在《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中，劳动课程内容共设置了十个任务群，每个任务群由若干项目组成，1～9年级设定不同的课程。 图一 劳动课程内容结构示意图 学校可结合实际，在不同学段自主选择确定任务群学习数量。比如，在烹饪方面：第一学段（1～2年级），要参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等；第二学段（3～4年级），学会做凉拌菜、拼盘，学会蒸、煮的方法，如加热馒头、包子，煮鸡蛋、水饺等；第三学段（5～6年级），做2～3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，还要会设计一顿营养食谱；第四学段（7～9年级），能设计一日三餐的食谱，独立制作午餐或晚餐中的3～4道菜等。由此可见，课程安排是渐进式的，随学段晋升，项目难度逐渐增加，逐步提升技能。 材料三：【为何要把劳动课设置为中小学独立课程】 为何要把劳动课设置为中小学独立课程？我们先来看两组数据。 中国青少年研究中心在2019年5月做了一次“青少年学生劳动状况调研”，统计发现，超过85.30%的中小学生每周平均家务劳动时长在2小时及以下，其中67.52%的中小学生为1小时及以下，34.92%的中小学生不超过半小时。而教育部明确要求的，中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1～2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。 图二 中小学生周平均家务劳动时长分布情况 校内劳动参与的诸多类别中，只有打扫卫生和手工制作的参与比例超过了半数，分别为97.70%与63.50%，其他类别的参与比例远不足一半。比如，种植活动35.00%，养殖活动7.88%，机械制作7.45%，学习烹饪等家政活动10.10%，科技制作等创客活动21.50%。 图三 中小学生校内劳动活动参与情况 材料四：【劳动课程的设置会不会增加学生负担】 中国教育学会学术委员、义务教育课程标准修订综合组专家柳夕浪：准确地说，“双减”实际上它是要控制学生过重的文化课的学习负担，不是搞轻松教育、娱乐教育，它是要控制学生过重的文化课的学习负担，不是指所有的负担。 那么中小学生的课业负担实际上存在着一个结构性的失衡。调查表明，学生的实践机会很少，不少学生很少从事劳动实践。所以设置劳动课程，安排一定的劳动实践，就是要纠正这种课业负担结构性的失衡问题。 近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。班级开展“热爱劳动 茁壮成长”主题班会，你所在小组收集了以上材料。 （1）根据材料二中的图一可知，劳动课程内容共设置十个任务群，各任务群所涉及的年级不尽相同，其中“清洁与卫生”任务群只涉及1～4年级，“　 　”和“　 　”任务群则只涉及5～9年级。（2分） （2）仔细观察材料三中的图二《中小学生周平均家务劳动时长分布情况》和图三《中小学生校内劳动活动参与情况》，我们可以得出如下结论：　 　。（2分） （3）班会小组讨论环节，同学们畅所欲言。小宇说：“所谓的‘劳动课程’不就是打扫卫生和做做手工吗？还能有什么花样？”小雯说：“有些劳动技能的培养贯串1～9年级，这样做是不是在不断重复，因而没有必要？”小美说：“现在我们的学习负担已经很重了，增加单独的劳动课程不会增加我们的负担吗？”（8分） 你作为组长，针对以上组员的发言，该说什么？请把你要说的话写下来。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 【解答】（1）看图可知，图中的横长条代表着不同的劳动任务群涵盖的年级。据此可以看出，“清洁与卫生”任务群只涉及1～4年级，“工业生产劳动”和“新技术体验与应用”任务群则只涉及5～9年级。 （2）表格前的文字是对表格的解释说明。根据图二前段中的内容“超过85.30%的中小学生每周平均家务劳动时长在2小时及以下，其中67.52%的中小学生为1小时及以下，34.92%的中小学生不超过半小时。而教育部明确要求的，中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1～2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时”可得结论：大部分中小学生平均每周家务劳动时间不足；根据图三前段中的“校内劳动参与的诸多类别.中，只有打扫卫生和手工制作的参与比例超过了半数，分别为97.70%与63.50%，其他类别的参与比例远不足一半”可得：在校内参与劳动的类别较为局限。根据“种植活动35.00%，养殖活动7.88%，机械制作7.45%，学习烹饪等家政活动10.10%，科技制作等创客活动21.50%”可得：复杂和精细化的劳动参与不够。综合以上信息可知，中小学的劳动教育需要进一步加强。 （3）根据材料一中的“义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动”可得：这次独立出来的劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。根据材料二中的“劳动课程内容共设置了十个任务群，每个任务群由若干项目组成，1～9年级设定不同的课程”可得：课程内容共设置了十个任务群，每个任务群由若干项目组成，1～9年级设定不同的课程。根据材料二中的“由此可见，课程安排是渐进式的，随学段晋升，项目难度逐渐增加，逐步提升技能”可得：课程安排是渐进式的，随学段晋升，项目难度逐渐增加，逐步提升技能。根据材料四中的“它是要控制学生过重的文化课的学习负担，不是指所有的负担”“所以设置劳动课程，安排一定的劳动实践，就是要纠正这种课业负担结构性的失衡问题”可得：设置劳动课程，安排一定的劳动实践，不会增加我们的负担，而是要纠正过去课业负担结构性的失衡问题。 答案： （1）工业生产劳动；新技术体验与应用 （2）示例：大部分中小学生平均每周家务劳动时间不足；在校内参与劳动的类别较为局限，复杂和精细化的劳动参与不够。因此，中小学的劳动教育需要进一步加强 （3）示例：同学们，这次独立出来的劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。课程内容共设置了十个任务群，每个任务群由若干项目组成，1～9年级设定不同的课程。课程安排是渐进式的，随学段晋升，项目难度逐渐增加，逐步提升技能。设置劳动课程，安排一定的劳动实践，不会增加我们的负担，而是要纠正过去课业负担结构性的失衡问题。 15.（40分，含书写3分）人生因拼搏而闪闪发亮，生命因淬炼而更有张力。亲爱的同学，回首过往，那些阳光下挥洒汗水奔赴终点的情景，那些灯光下潜心苦读与温暖相伴的瞬间，那些失意后淡然笑笑继续前行的日子……是不是又一次温暖了你的记忆？ 题目：以“那个闪闪发光的日子”为题，写一篇日记，诉说你的心语。 写作提示：①避开真实的人名、地名、校名； ②书写规范，卷面整洁。 【分析】这是一篇命题作文。要求以“那个闪闪发光的日子”为题，写一篇日记，诉说你的心语。依据导语中“人生因拼搏而闪闪发亮，生命因淬炼而更有张力”，可知题目“闪闪发光的日子”可以理解为我们为了目标努力奋斗、拼搏的日子，那些阳光下挥洒汗水奔赴终点的情景，那些灯光下潜心苦读与温暖相伴的瞬间，那些失意后淡然笑笑继续前行的日子……要求学生写日记，注意日记的格式。结合自己或者身边熟悉的人，可以是邻居、好友、同学、师长、家人等。学生可通过一件事、多件事表现人物拼搏的精神品质。总之，写出自己的真情实感。 【解答】 2023年5月11日 星期四 天气：晴 那个闪闪发光的日子 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那段闪闪发光的日子…… 清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。 上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，九年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。 黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。 烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。 我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！ 一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。 一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。 阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美丽。 能够闪闪发光的日子里，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，一场奋不顾身的拼搏历程。 【点评】本文写的是九年级来临之前“我”为了迎考而所度过的那段不会忘记的日子，这段日子里有汗水，有泪水，有努力，有奋斗。这段日子见证了“我”的努力，“我”的拼搏，所以令“我”难以忘怀。文章前后照应，结构完整，内容充实，更好地突出了中心。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、读•书（16分） 1.下列加点的字注音有误的一项（   ）（2分） A.阴晦（huì）   寒噤（jìn）   嗤笑（chī）   鄙夷（yí） B.黛色（dài）   隔膜（mó）   恐吓（xià）  恣睢（suī） C.阔绰（chuò）  褴褛（lǚ）   拮据（jū）   别墅（shù） D.煞白（shà）   嬉闹（xī）  稠密（chóu）   撩逗（liáo） 2.下列词语中，书写无误的一项是（　　）（2分） A.髀骨　　嗤笑　　浑身解数　　潺潺流水 B.拮据　　糟蹋　　莫明其妙　　郑重其事 C.荒唐　　褴褛　　与日俱增　　迟疑不诀 D.乖巧　　肥硕　　无忧无虑　　致之不理 3.请赏读中国当代著名国学大师、书法家启功先生送给晚辈的对联，并用楷体正确规范地抄写下联，体会启功先生对晚辈如何做事的教诲。（2分） 4.古诗文默写（10分） （1）《行路难》(其一)中象征人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句是：______________________, ________________________________。 （2）《行路难》(其一)中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗句是：________________,__________________。 （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________________,__________________”两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。 （4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的句子是：________________,__________________。 （5）苏轼在《水调歌头》中抒发自己矛盾心情的句子是：________________,__________________,高处不胜寒。 二、读•思（37分） 5.（4分）今年是开启中国式现代化的新长征之年，学校开展了以“逐梦新长征•牢记新使命”为主题的系列活动。 （1）活动开始，板报组成员选择了以下材料作为本期板报的内容。请你研读材料，思考内涵，将后面的语句补充完整。（2分） 神舟十二号乘组航天员汤洪波，经过11年的刻苦学习与执着坚守，终于能够与神舟十二号飞行乘组航天员指令长聂海胜、航天员刘伯明一起执行神舟十二号载人飞行任务。返回地球后他说：“祖国的强大是航天事业的有力支撑。我将不忘初心、牢记使命，在新时代做出更多成绩。” （中宣部“飞天逐梦写忠诚”中外记者见面会） 年仅26岁的铁四院工程师葛钰，进入杭州艮山门运用所“上盖综合开发”项目后，天天在加班、出差和熬夜中度过，她的创新成果《路地融合城市之门，智创宜居首善之所》获工业工程类一等奖。获奖后她对《长江日报》记者说：“我还年轻，提升和进步的空间很大，要走的路很长。年轻人当然要奋斗。” （“学习强国”武汉学习平台） 汤洪波以 　 　为己任，言辞中传达出不忘初心、牢记使命的心声；葛钰以突破自己为目标，话语间展现出 　 　的风采。 （2）活动进程中，校园广播站及时报道了新长征路上的相关资讯。请你概括这则消息最重要的事实。（30字以内）（2分） 新华社葡萄牙波尔图2月11日电（记者赵丹亮）中国中车唐山公司11日在葡萄牙波尔图市中心的特林达德地铁站举行首列地铁列车交付仪式暨“公众开放日”活动。这是中国城轨车辆首次出口欧盟国家。 葡萄牙环境与气候行动部部长杜阿尔特•科代罗说，新型地铁列车完全满足了乘客对车辆舒适、安全和便利的需求，投入使用后，将进一步提升葡萄牙市民的出行体验。 波尔图地铁公司总裁蒂亚戈：布拉加介绍，首列车辆在完成相关测试后，计划5月投入运营，其余车辆将分批于9月底前完成交付。 中国驻葡萄牙大使赵本堂表示，中车唐山公司为波尔图提供新型地铁列车，是中葡两国高水平务实合作的典范，为未来两国进一步扩大合作提供了新样本。 中车唐山公司总经理谭沐介绍，新型地铁列车由中车唐山公司与波尔图地铁公司联合设计，采用数字化技术，具有轻量化、低能耗、智能化的特点，是符合欧洲标准的新一代地铁列车。 2020年初，中车唐山公司与波尔图地铁公司签署合作项目，为波尔图地铁公司生产编组地铁列车，并提供5年维保服务。 波尔图是葡萄牙第二大城市。目前波尔图地铁共有六条路线，81个车站，总长度67公里，服务范围包括波尔图及其郊区。 （“环球网”2023年02月12日） ____________________________________________________________________________________________ 6.（6分）阅读下文，回答问题。 经典是光/可以带你跨过山冈/使命是火/可以点燃理想/一个人的心灵一旦被使命点燃/就会有无惧风雨的自信/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行 这首小诗歌颂了使命给人带来的无穷力量。我们读过的名著中有许多“使命改写人生”的人物及情节，请选择其中的某个相关内容加以叙述。 写作提示：①说明叙述的是哪部名著中的内容；②不少于50字。 50 7.（11分）阅读下文，回答问题。 读到一篇短文，作者提及他在博物馆看到一件巧夺天工的艺术品——玉雕龙舟，当他为这件艺术品的鬼斧神工啧啧叹赏时，他同时也为雕刻者的命运发出同情的哀叹。 他认为，一刀一刀地耗损人生的许多岁月来慢慢完成一件艺术品的过程，其实是很残忍的。原因是：把一个有才气、有抱负的年轻人深锁在一间工作室里，只安排一件事情给他做，年轻人青春正茂的世界，会因此而变得狭窄和黑暗。 我不同意这个看法。 我非鱼，亦知鱼之乐。 一件完美的雕刻品，必定包含着雕刻者那一股铁杵磨成针的毅力，那一种吸纳各家之长为技艺的努力，那一份凝聚万千意志于十指的专注，还有，缺一不可的自信与自重。 当雕刻者刻下第一刀时，他也许正是青丝满头、意气风发的少年，完成最后一刀时，他或许已变成动作迟缓且两鬓斑白的老者；可是，衣带渐宽终不悔——实际上，他雕刻的不是物品，而是岁月。 当他把原始平凡的材料转化成匠心独具的艺术品时，他也将一种惊天动地的美雕刻进了永垂不朽的岁月。 他的世界，不狭窄、不黑暗；相反，明亮如阳光，辽阔如宇宙。 （作者：尤今） （1） 小组同学给这篇短文加了一个题目《尤今谈雕刻》，你觉得好不好？你会用什么题目？请用简洁的语言写出理由。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。（不少于100字）（8分） 100 请阅读下面的古诗文，完成相关题目。(16分) (一)酬乐天扬州初逢席上见赠　刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (二)小石潭记　柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 8.请给下列加点字选择正确的读音。(填序号)(2分) (1)暂凭杯酒长精神　　　(①zhǎnɡ　②chánɡ)(　　) (2)悄怆幽邃　　　　　　(①qiāo　 ②qiǎo)(　　) 9.下列加点字解释有误的一项是(3分)(　　) A. 从小丘西行百二十步　　从：自、由　　　　B. 水尤清冽　　　冽：凉 C. 日光下澈　　　　　　　澈：清澈　　　　　D. 斗折蛇行　 　 斗：像北斗星那样 10.下列对语句的翻译和理解，全都正确的一项是(3分)(　　) 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 翻译：潭中的鱼有一百条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。 理解：这两句写鱼儿的自由游弋，从侧面写出了水的清澈。 【乙】其岸势犬牙差互，不可知其源。 翻译：溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 理解：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了岸势的参差交错。 【丙】以其境过清，不可久居，乃记之而去。 翻译：因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。 理解：寓情于景。在对清冷幽寂的潭周环境的描写中融入了作者复杂的情感。 11.阅读文章，补全下面的表格。(4分) 篇目 关键句 情感 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ①__________________________________________________________ _ 刘禹锡虽然长期被贬谪，但是他却抛开了个人的悲苦，写下奔放而富有哲思的诗句，表现了他②___________________的人生态度。 《小石潭记》 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 柳宗元形似写景，实则写心，在③________的环境中传达出他贬居生活中④_________的心境。 12.你是否赞同链接材料中画线部分对《小石潭记》的分析？请简要评析。(4分) 【链接材料】古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游尽为更高。 盖写尽游尽，早已境味索然，不写尽不游尽，便见余兴无穷。篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景；潭上不久坐一段，便是不游尽妙境。 (节选自清代孙琮《山晓阁选唐大家柳柳州全集·卷三》) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、读•写（67分） 扫码时代 袁省梅 ①小城不大，城南的早市也不大，倒是挺红火。从早上一直到中午，都是人来人往，热闹得很。李老汉的菜摊也不大，有两步宽吧，倒是位置好，在早市的入口处。 ②李老汉摊子上的菜是应着季节卖的，春天是白蒿、荠菜、扫帚苗，都是地里栈边长菜。现在的人们喜欢吃这些野菜。过上几天，天暖和点儿，老汉菜园子的菜就能卖了，芫荽、油菜、茼蒿、山葱，接着是茄子、辣椒、西红柿；立秋后，刀豆角和花皮南瓜就能卖了到了处暑，地里的萝卜苗、胡萝卜苗又疯长开了……李老汉的菜该嫩的嫩，该老的老，一棵鲜嫩，一棵赛一棵精神，有一股经过风吹日晒雨淋后的茁壮劲儿。往往是，老汉刚把各样菜摆在摊上，就有人蹲下来挑拣。人们说，大田地里的菜比大棚里的菜味道好、正，各是各的味。 ③早市上，还有几家卖大田菜的，但好像都不如老汉的菜好。人们认为，李老汉和婆婆两个人都是一副笑眉眼，买不买菜，对人都是笑呵呵的，有时，已经称好了，还会再搭上三棵两棵。你别小看这三两棵不值钱的菜，会让人顺心开心。这样，李老汉菜摊子上的菜就卖得好卖得快。 ④那是谷雨过后的一天早上，李老汉和婆婆刚把菜摆好，有人就蹲了下来，还没问价，手上已经抓了一把菠菜。菠菜称好了，二斤，五块钱。客人掏出手机，跟李老汉要“码”。李老汉却拿不出码。一旁的婆婆急得在菜堆里找，在包里翻，就是不见那个系着一根蓝色带子的码。老汉却不急，笑呵呵地说：“今儿个忘牵‘马’了，给现金吧。” ⑤买菜人就把挑好的菜放下来，嘟囔了一句“哪有现金啊”，站起来走了。 ⑥现在的人，尤其是年轻人，哪个出门带现金？买一块钱的东西，是用手机扫码付款；买三十五十成百上千的东西也是用手机扫码付款。 ⑦老汉要现金的话推走了好些顾客，婆婆不乐意了，问：“码呢？码呢？你把码藏哪儿了？”老汉却咬定说是忘带了。婆婆不信，气咻咻地骂老汉耍啥花招哩。婆婆说：“你是想把菜再背回去？“老汉铁着一张脸不说话。货卖一张皮，何况他们的菜都是青菜，到了下午就不是十分水嫩了，谁还愿意买呢？婆婆叨叨着让老汉把码拿出来，老汉却嫌婆婆心急，他悄声劝道：“还早哩，买菜的人多着呢。” ⑧老汉不愿意让人扫码付款，老汉想收现金。 ⑨原来，一直用的收款码是孙媳妇的。老汉和婆婆没有智能手机，他们用的是只能接打电话的老年手机。 ⑩老汉第一天摆摊时，旁边的人就提醒他要弄个“码”。老汉思来想去不知要谁的码，要儿子的吧，儿子好喝酒好打麻将，钱打在他手机里，喝了赌了，咋办？儿媳妇倒是不喝不赌也不乱花钱，可是太抠，一根柴火棒拿到她家，休想再拿出来。那要闺女的码？人常说，闺女是父母的小棉袄。闺女跟父母贴心，家长里短，啥话都能说，一分一厘也好张嘴。可婆婆不同意，说是怕儿媳妇知道了，会有意见。嫁出去的姑娘，泼出去的水啊。 ⑪思来想去，老汉就要了孙媳妇的码。孙子去年结的婚，孙媳妇在镇上蛋糕店打工，过几天就会给老两口送三五块蛋糕啦，一小包酥饼啦，说是自己做的，让爷奶尝尝。老汉心里说，把钱打在孙媳妇手机里，她肯定不会昧了。用孙媳妇的码的第一天，老汉算了，码上存下了三十五块钱，手里收下的现金只有八块钱。回家见到孙媳妇，孙媳妇喜滋滋地夸爷奶会卖菜，半天就挣下三十多块钱。孙媳妇问爷奶，是眼下把钱给他们还是攒多了再给。 ⑫老汉和婆婆一听这话，都不好意思叫孙媳妇马上给钱，都说不急不急，等攒多了再说。可是，一个月过去了，两个月都过去了，孙媳妇都没给他们现钱，见了他们，只是说忙，说等闭了到银行取钱。老汉和婆婆呢也就不好意思催了，心里呢真的有些急了，他们指靠那点儿买油盐酱醋、走人情礼路的啊，还有头疼脑热的药，也指望卖菜的那点儿钱。 ⑬这样，老汉卖菜时就先问人有没有现金，没有现金了，才让扫码，而这天早上，老汉干脆把码收了起来。可是，眼看着太阳走到头顶了，菜还没有卖出去多少。 ⑭摊子前没人的时候，婆婆叫老汉把码取出来。老汉还是不愿意，要再等等看。婆婆悄悄说：“往常孙媳妇手机上三块五块不停地进，这半天了，一分钱也没有叮当，孙媳妇问起来看你咋说。” ⑮“咋说咋说？人家都给的现钱嘛，我有啥法？” ⑯老两口正吵着，过来几个买菜的媳妇，竟然都是给的现金。她们说：“知道你们要现金，为了买你的菜，我们专门拿的。” ⑰老汉把钱递给婆婆，嘿嘿地笑：“看吧看吧，人都爱咱的菜，就会给咱现金。”婆婆白了他一眼，接了钱，没说话。老汉就又笑模呵呵地叨叨：“人常说，酒香不怕巷子深啊。” ⑱正准备收摊，孙媳妇满脸通红地跑来了，_____，婆婆捂着孙媳妇的手，白了老汉一眼。老汉也笑了。 13.在班级组织的“美文共享会”上，主持人向大家推荐了小说《扫码时代》。 （1）请联系上下文，发挥想象和联想，为文中画线处补写孙媳妇当时的动作、语言。（不少于50字）（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）下面三句话从不同角度对《扫码时代》这篇小说做了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）（10分） •李老汉略用计，孙媳妇能知心，一幅和谐家庭的伦理画卷呈现在读者面前。 •扫的是收款码，验的是真人心。 •这篇小说有趣、有情，意料之外，情理之中。 150 14.（12分）阅读下面的材料，完成各题。 材料一：【什么是“劳动课程”】 义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。 根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。 材料二：【劳动课程包括哪些内容】 在《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中，劳动课程内容共设置了十个任务群，每个任务群由若干项目组成，1～9年级设定不同的课程。 图一 劳动课程内容结构示意图 学校可结合实际，在不同学段自主选择确定任务群学习数量。比如，在烹饪方面：第一学段（1～2年级），要参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等；第二学段（3～4年级），学会做凉拌菜、拼盘，学会蒸、煮的方法，如加热馒头、包子，煮鸡蛋、水饺等；第三学段（5～6年级），做2～3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，还要会设计一顿营养食谱；第四学段（7～9年级），能设计一日三餐的食谱，独立制作午餐或晚餐中的3～4道菜等。由此可见，课程安排是渐进式的，随学段晋升，项目难度逐渐增加，逐步提升技能。 材料三：【为何要把劳动课设置为中小学独立课程】 为何要把劳动课设置为中小学独立课程？我们先来看两组数据。 中国青少年研究中心在2019年5月做了一次“青少年学生劳动状况调研”，统计发现，超过85.30%的中小学生每周平均家务劳动时长在2小时及以下，其中67.52%的中小学生为1小时及以下，34.92%的中小学生不超过半小时。而教育部明确要求的，中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1～2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。 图二 中小学生周平均家务劳动时长分布情况 校内劳动参与的诸多类别中，只有打扫卫生和手工制作的参与比例超过了半数，分别为97.70%与63.50%，其他类别的参与比例远不足一半。比如，种植活动35.00%，养殖活动7.88%，机械制作7.45%，学习烹饪等家政活动10.10%，科技制作等创客活动21.50%。 图三 中小学生校内劳动活动参与情况 材料四：【劳动课程的设置会不会增加学生负担】 中国教育学会学术委员、义务教育课程标准修订综合组专家柳夕浪：准确地说，“双减”实际上它是要控制学生过重的文化课的学习负担，不是搞轻松教育、娱乐教育，它是要控制学生过重的文化课的学习负担，不是指所有的负担。 那么中小学生的课业负担实际上存在着一个结构性的失衡。调查表明，学生的实践机会很少，不少学生很少从事劳动实践。所以设置劳动课程，安排一定的劳动实践，就是要纠正这种课业负担结构性的失衡问题。 近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。班级开展“热爱劳动 茁壮成长”主题班会，你所在小组收集了以上材料。 （1）根据材料二中的图一可知，劳动课程内容共设置十个任务群，各任务群所涉及的年级不尽相同，其中“清洁与卫生”任务群只涉及1～4年级，“　 　”和“　 　”任务群则只涉及5～9年级。（2分） （2）仔细观察材料三中的图二《中小学生周平均家务劳动时长分布情况》和图三《中小学生校内劳动活动参与情况》，我们可以得出如下结论：　 　。（2分） （3）班会小组讨论环节，同学们畅所欲言。小宇说：“所谓的‘劳动课程’不就是打扫卫生和做做手工吗？还能有什么花样？”小雯说：“有些劳动技能的培养贯串1～9年级，这样做是不是在不断重复，因而没有必要？”小美说：“现在我们的学习负担已经很重了，增加单独的劳动课程不会增加我们的负担吗？”（8分） 你作为组长，针对以上组员的发言，该说什么？请把你要说的话写下来。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 100 15.（40分，含书写3分）人生因拼搏而闪闪发亮，生命因淬炼而更有张力。亲爱的同学，回首过往，那些阳光下挥洒汗水奔赴终点的情景，那些灯光下潜心苦读与温暖相伴的瞬间，那些失意后淡然笑笑继续前行的日子……是不是又一次温暖了你的记忆？ 题目：以“那个闪闪发光的日子”为题，写一篇日记，诉说你的心语。 写作提示：①避开真实的人名、地名、校名； ②书写规范，卷面整洁。 题目：__________________________________ 100 600 700 800 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$