第四单元【B卷·培优卷】-2024-2025学年九年级语文上册单元速记·巧练（山西专用）

第4单元 B卷·培优卷 （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、读•书（12分） 1．（2分）请欣赏如图的书法作品，为其选出最适当的评价（　　） A．此作品为行楷，舒展有型，疏密得体，行云流水。 B．此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折。 C．此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称。 D．此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成。 【分析】本题考查书法作品的鉴赏。解答时根据各种字体的特点，结合题目进行辨析即可。 【解答】A.有误，“舒展有型，疏密得体，行云流水”不符合作品特点； B.正确； C.有误，篆书应该是曲线较多，直线较少，该作品不符合； D.有误，“龙飞凤舞，一气呵成”不符合作品特点。 故选：B。 2．（10分）《中国诗词大会》中“超级飞花令”环节令小文激动不已，她意识到分类整理能帮助我们更好地学习古诗文，由此以庄子的名言为主题意蕴制作了下面这张积累卡。请你帮她把空缺的古诗文原句书写在横线上。 主题意蕴 佳句梳理 天地有大美 （1）“水何澹澹，　 　”，登临碣石，曹操壮心不已；“晴川历历汉阳树，　 　”，黄鹤楼远眺，崔颢游目骋怀；“　 　，长河落日圆”，途经塞外，王维视野开阔。 四时有明法 （2）“箫鼓追随春社近，　 　”，春天是希望的季节；“至于夏水襄陵，　 　”，夏天是热烈的季节；“塞下秋来风景异，　 　”，秋天是思念的季节；“　 　，天与云与山与水，上下一白”，冬天是宁静的季节。 万物有成理 （3）“　 　，　 　”（《＜论语＞十二章》），孔子看到江水奔涌，感叹时光流逝；“　 　，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），蕴含着新生事物必然要发展起来，旧事物必将被取代的哲理。 总结概括：诗词中有广阔天地，有秀美四季，有深刻哲理。 【解答】 （1）山岛竦峙 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 （2）衣冠简朴古风存 沿溯阻绝 衡阳雁去无留意 雾凇沆砀（重点字：砀） （3）逝者如斯夫 不舍昼夜 沉舟侧畔千帆过 二、读•思（37分） 3.日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事：有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。 此刻，主持人上场宣布：“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。提琴家这样做，是为了 。现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。听众不再去注意琴的价值，而是专心致志地进入了艺术境界。 （1）提琴家为什么将琴摔了个粉碎？主持人会怎么说？请用简洁的语言写出来。（3分） （2）好的故事常常发人深省，使人读有所思、读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。（8分） 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 【分析】材料分两个自然段，一是艺术家摔琴，二是提琴家再一次操起琴演奏。第一次所用之琴观众误认为是“用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城”，因此“惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺”，“听众如醉如痴”。第二次“以真正珍贵的提琴演奏的乐曲”“听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界”。 【解答】（1）本题考查文段理解。第一问，根据尾句“听众不再注意琴的价值，而是专心致志地进入了艺术境界”可以得出提琴家摔琴的原因。第二问，主持人补充的话能契合文意，逻辑清晰即可。 （2）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。选段记叙了艺术家摔琴，提琴家再一次操起琴演奏。第一次所用之琴观众误认为是“用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城”，因此“惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺”，“听众如醉如痴”。第二次“以真正珍贵的提琴演奏的乐曲”“听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界”。不难得出以下立意：不能看重表面，而要注意实质；事业成败人是决定性的因素；艺术的内容与形式。 答案： （1）为了使人们专心地欣赏音乐本身的价值。 示例：主持人：刚才打碎的，只是一把很便宜的琴，提琴家，这样做，是想告诉诸位，音乐之妙，在于演奏它本身的人。 （2）不能看重表面，要透过现象看本质。著名文学家余秋雨曾言：“最不符合逻辑的地方，一定埋藏着最深刻的逻辑。”古来就有“一叶障目，不见泰山”的闹剧，今有鸡汤文大行其道，社会风气依然故我的现状，为了在时代浪潮中屹立不倒，面对层出不穷的“现象”，我们唯一要做的就是“透过现象看本质”，了解真相，探询其本。我们需在发现感知现象时瞄准主要因素，多视角，多渠道考虑。 4.（2分）山西见证了中国五千年的历史，是厚重的黄河文化的主要代表，故有“五千年中国看山西”的说法。学校组织开展了以“弘扬三晋文化•传承华夏文明”为主题的系列活动。 【新闻阅读 宣传山西文化】 ________________ “山西恢宏的文化值得深层探讨，有机会一定去山西！”“感谢主办方，让我们更加了解山西。”“希望这个系列讲座能一直举办下去，带我们一起看见山西。”……1月13日，第五届山西文化产业博览交易会（云上文博会）系列活动之“文化名家会客厅”迎来收官之作。考古专家、山西省考古研究院研究员吉琨璋以“看见山西：晋文化的辐射”为题，带大家了解晋文化的历史和发展脉络。作为该系列的最后一场讲座，网友们依依不舍，纷纷在屏幕上留下肺腑之言，希望今后继续“看见山西”、认识山西。据统计，从1月2日首播至今，“文化名家会客厅”共推送了6期线上云讲座，总观看量达191044人次，总点赞数高达58万，成为本次山西云上文博会的一大亮点。 （选自《山西晚报》记者孙轶琼） 活动过程中，校园广播站设置了“新闻快车”专栏。为了及时报道云上文博会的相关资讯，请你为这则消息拟写新闻标题。（不超过30字） __________________________________________________________________________ 【分析】本题考查新闻标题的拟写。拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括。没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。结合“第五届山西文化产业博览交易会（云上文博会）系列活动之“文化名家会客厅”迎来收官之作”可以给这则消息拟写新闻标题：第五届山西文化产业博览交易会“文化名家会客厅”迎来收官之作。 【答案】第五届山西文化产业博览交易会“文化名家会客厅”迎来收官之作 5.阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 （1）请赏析甲诗中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句。（4分） （2）“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，是极易引发人们感慨的一种意象。甲诗“杨花落尽子规啼”与乙诗“落花时节又逢君”表达的感情有何不同？请结合全诗具体分析。（5分） 【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。抒发了诗人对友人的同情与关心之情。 《江南逢李龟年》是唐代大诗人杜甫的作品。此诗是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇。开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。诗中抚今思昔，世境离乱，年华盛衰，人情聚散，时代沧桑，人生巨变，都浓缩在这短短的二十八字中。全诗语言极平易，而含意极深远，包含着非常丰富的社会生活内容，表达出了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。 【解答】（1）本题考查诗句赏析，可以从修辞、表达效果等方面展开。这两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月象征着纯洁、高尚，诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能同时照亮诗人和友人。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。在诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情。诗句想象丰富，令人回味无穷。 （2）本题考查诗歌内容的理解分析。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。此诗首句用比兴手法，写已“落尽”的“杨花”点明了时令：暮春，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它是凄凉哀伤的象征即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事，点明愁的由来。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。杜甫《江南逢李龟年》一诗写的是诗人经常在岐王和崔九的宅子里见到李龟年，现在正好是江南风景秀丽的时候，在这暮春时节又见到了李龟年，从前的权贵宅院不复存在。诗中抚今思昔，世境离乱，年华盛衰，人情聚散，时代沧桑，人生巨变，都浓缩在这短短的二十八字中。诗人用反衬和暗喻的表现手法，诗中风景秀丽的江南美景反衬的是满目凋零的国家和漂泊的艺人，“落花时节”暗喻着离乱的世事。表达了世人对物是人非、国事凋零的感慨。 答案： （1）诗人托物寄情，将愁心托付给天上的明月，让它伴随朋友直到夜郎西，想象奇特；同时用拟人的手法，将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的同情和关切之情，使诗歌更有韵味。 （2）【甲】“杨花落尽子规啼”中“杨花落尽”一语双关，既交代了季节点明时令，又抓住“杨花”飘忽不定、行游无踪的特点取其象征意义，暗示友人前途命运未卜；这句融情入景，烘托了诗人悲伤的心绪，暗含诗人对朋友被贬的同情、担忧和牵挂。 【乙】诗“落花时节”一语双关，既交代了暮春花凋零的季节暗时令，又暗喻个人的身世之悲和一个繁华时代落幕的感慨，流露出身世飘零的感伤和国运衰微的悲叹。 6．（9分）在班级举办的“少年志•强国梦”交流会上，弘远小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文，思考人生与志向。 鱼我所欲也（节选） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ （1） 与“故患有所不辟也”中“辟”的读音和词义相同的一项是 （ ）（2分） A.独辟蹊径 B.不辟斧钺 （2）请完成下面语句的翻译。（3分） ①所欲有甚于生者，故不为苟得也。 翻译：我所想要的，有比生命更重要的东西，___________________________________。　 　 ②知困，然后能自强也。 ______________________________________________________________________________________ （3）《虽有嘉肴》中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。”请摘抄下面诗中揭示了“至道”的诗句，并说出诗句蕴含了什么哲理。（4分） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 诗句：_____________________________________________ 哲理：__________________________________________________________ 【答案】（1）B （2）①所以我不做苟且偷生的事。 ②知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。 （3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。 【解析】 （1）本题考查字音字义。 “故患有所不辟也”中“辟”的读音和词义：bì，同“避”，躲避。 A.pì，开辟。 B.bì，同“避”，躲避。 故选：B。 （2）本题考查语句的翻译。 ①重点词：故，所以；苟得，苟且偷生。句意：所以我不做苟且偷生的事。 ②重点词：困，困惑；然后，这样之后；强，勉励。句意：知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。 （3）本题考查诗句的理解。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”句的意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。在写作手法上，起句写飞来峰的地势，也写峰上有千寻之塔，足见其高。此句极写登临之高险。承句写目极之辽远。 【译文】 甲：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 乙：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？ 《登飞来峰》登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。 7.（6分）阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外所诵经书一月废置便至荒芜矣。 ㅤㅤ然人有坎壈①，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。曾子②七十③乃学，名闻天下；荀卿④五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘⑤四十余，方读《春秋》，以此遂登丞相；朱云⑥亦四十，始学《易》《论语》；皇甫谧⑦二十，始受《孝经》《论语》：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 （选自《颜氏家训》） 【注释】①坎壈（lǎn）：困顿，不得志。②曾子：名参，春秋末年鲁国人。③七十：《秦说》作“十七”。古代十七岁已达入仕之年，曾子十七始学，故可谓晚学。④荀卿：战国末期赵国人，著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。⑤公孙弘：西汉名臣。⑥朱云：西汉时期历史人物。⑦皇甫谧：三国、西晋时期学者、医学家、史学家。 （1）用“/”为以下文字断句。（断三处）（3分） 二十之外所诵经书一月废置便至荒芜矣 （2）本文列举五人终成大儒的事例论述了“　 　”的观点，教诲后辈　 　 ____________________________。（3分） 【解答】（1）本题考查文言文语句的句读。语句“二十之外所诵经书一月废置便至荒芜矣”的意思是：二十岁以后，所背诵过的经书，如果过一个月不温习，就忘得差不多了。据此，正确的句读是：二十之外/所诵经书/一月废置/便至荒芜矣。 （2）本题考查对文章内容的理解。本段文字依据人的特点，首先提出了“固须早教，勿失机也”的观点，然后以自己背诵《灵光殿赋》为例，论述人“固须早教”；接着又论述如若“失于盛年”，则“犹当晚学，不可自弃”。并运用孔子的话作为道理论据加以论述，同时又列举魏武帝、袁遗、曾子、荀卿、公孙弘、朱云、皇甫谧等人的事例，从正反两方面加以论证。 答案： （1）二十之外/所诵经书/一月废置/便至荒芜矣。 （2）固须早教 人会有困顿不得志而壮年失学，还该晚学，不可以自己放弃。 【译文】 人在小的时候，精神专一而敏锐，长大之后，思想分散，所以需要及早教育，不要失去学习的机会。我七岁的时候，诵读《灵光殿赋》，到了现在，十年梳理（温习）一次，还没有遗忘。二十岁以后，所诵读的经书，废弃放置了一个月，就到了荒废（的地步）。 然而人困难坎坷，壮年时期失去了（学习的机会），还应当在晚年学，不可以自暴自弃。孔子就说过：“五十岁来学《易》经可以没有大过失了。”曹操、袁遗老而更专心致志；这都是从小学习到老年仍不厌倦。曾参七十岁才学，而名闻天下；荀卿五十岁才来游学，还成为儒家大师；公孙弘四十多岁才读《春秋》，凭此就做上丞相；朱云也到四十岁才学《易》经、《论语》，皇甫谧二十岁才学《孝经》《论语》，都终于成为儒学大师，这都是早年迷糊而晚年醒悟。幼年学的像太阳刚升起的光芒，老年时学习的人，像在夜里拿着火把走路，仍然比闭上眼睛什么也看不见要好。 三、读•思（71分） 8.（6分）社区开展“晋享美好”系列活动，你作为志愿者，承担了张贴宣传海报的任务。请从如图三幅海报中选出你打算张贴的一张，并说明选择理由。 写作提示：①说明海报内容和设计特点；②80字左右。 【分析】本题考查图片赏析能力。此题先明确自己的选择，再结合图片内容、特点阐述理由。答案不唯一，言之有理即可。例如：我选择第 1 张图片。海报左侧“好玩的非遗”点明宣传主题，海报右下方是直立行走的皮影形象，皮影的左侧“孝义皮影戏”及“一口道尽千年事 双手舞动百万兵”点出其名称及特征。海报的背景点缀有祥云图案，极具传统特色。整张海报主题鲜明，构思精巧，适合张贴。 【解答】 示例一：我选择第 1 张图片。海报左侧“好玩的非遗”点明宣传主题，海报右下方是直立行走的皮影形象，皮影的左侧“孝义皮影戏”及“一口道尽千年事 双手舞动百万兵”点出其名称及特征。海报的背景点缀有祥云图案，极具传统特色。整张海报主题鲜明，构思精巧，适合张贴。 示例二：我选择第 2 张图片。海报左侧“好吃的非遗”点明宣传主题，右下方是一碗刀削面的图片，左下角“刀削面”及“一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢”点出名称及特点。海报的背景点缀祥云图案，极具传统特色。整张海报富有地方特色，匠心独运，适合张贴。 示例三：我选择第 3 张图片。海报左侧“好看的非遗”点明宣传主题，右下方是一个八边形盒子的图片，盒子左侧“平遥推光漆器”及下方“山西三宝推光漆 细腻滑润数第一”点出名称及特点，海报背景点缀祥云图案，极具传统特色。整张海报构思巧妙，主题突出，适合张贴。 10：14 张 译 ①有那么一段19世纪80年代的时光，每天上午的10：14，中央电视台都会播出动画片。也正巧在那段日子，我每天下午才上学。上午的时间，我本该做作业，实际上却是我的动画时间。1014，这个闪耀着光芒的数字，这个让我激动的时刻，曾经照亮了多少人的少年时光，又开启了多少扇温暖的想象的大门。 ②然而1014也是福祸相依的代码。假如动画片是蝉，我是螳螂，我爸就是黄雀。他极度痛恨我写作业的时候看电视，一经发现严惩不贷。 ③知识分子的家庭总得有张书桌，那时候流行“一头沉”，我家就有一张。它紧挨着窗户，“沉”的一半搁着电视机，另一半就是我的学习区。我、电视机和窗户，三点一线。 ④早上，大人上班前，我就开始装模作样趴在桌上写作业，默默地期待着1014的到来。桌上有一块卡西欧的电子表，我的眼睛没事就瞟它一眼，只要看见1014的数字就会心跳加速，呼吸急促。然后掀开电视机布，打开电视，与神仙鬼怪、和尚老道、小动物们一起做一个只有16分钟的，痴痴的梦。 ⑤爸爸那几年在太阳岛上班，来回坐船都要半个小时，我至今不明白，他是怎么做到说回家就回家的。动画片好像咒语，他就像神灯里的怪物，只要前者一出现，他瞬间就会掏出钥匙把门打开，抓到我的现行。我甚至开始怀疑，他早上根本就没有上班，而是一直在门口蹲守。为此，我曾在节目开演之前，特意出门，把整条街都扫视一遍。 ⑥即便如此，他还是会从天而降。我必须熟记电视机布铺陈的角度，或者干脆在看电视的时候，左手扯着那块红绒布的一角，右手轻轻搭在开关上，一听开门的声音，迅速关电视、放绒布、坐回椅子、安静写字。 ⑦可是他有办法。头一天晚上，他会把频道设定好，第二天突击检查的时候，如果遇上我嘴硬，就直接打开电视，只要发现不是他设定的频道，家法伺候。 ⑧人都是在斗争中不断成长的，他的这个办法很快就被我攻克了。 ⑨可是有一天，我正眼泪汪汪地陶醉在哪吒自刎的悲情中，房间突然狠狠地暗了一下。当时东北的平房为了暖和，都是半地下的，窗户很靠上，房间突然暗了，说明外面有人，而且很近。我一哆嗦，电视机布掉在了地上，我看见窗外，爸爸正高高在上、凶神恶煞地瞪着我。 ⑩挨打并不是最难熬的，挨打之前的等待才真正恐怖。在爸爸凶神恶煞从窗外走进房间，准备动手之前，我紧张得快要死了。我浑身颤抖，手臂发麻，心跳的声音充斥整个房间。这一刻，我只想大喊一声：“父王，孩儿现在就将这身骨肉都还给你！” ⑪是否每一个父亲都是神探？是否每一对父子都要斗法？我是记吃不记打的代表，在挑战制度、不断斗争的道路上，我从未妥协气馁。抓到了算我倒霉，抓不到我就占了便宜。 ⑫我要对付的还有电视机的温度。那时的电视机又大又蠢，只要打开超过十分钟，屁股后面的盖子上就有了热度，同时还会有一股静电的味道。 ⑬10：14开始播放的动画片，在10点半会结束，所以，电视机后盖一定是热的。只要我爸回家，往后盖上一摸，我基本上就准备挨揍吧。但是魔高一尺道高一丈，我在抽屉里藏了把扇子，边看边扇。一个动画片下来，手脖子酸疼，但是基本可以保全性命。后来生活条件好了，有了冰箱，我还用毛巾包上冰块放在后盖上，不用扇子，效果更好了。 ⑭那个年代，对于普通人家来讲，电视还是新鲜玩意儿；对我而言，更是唯一的动画片输出的法器。 ⑮人很奇怪，诸如“书非借不能读也”的道理随处可见，慢慢长大了，再没有爸爸的严管了，电视机就在眼前，我却经常几个月不会碰它一下。 ⑯如今，朋友间只要聊起1014，聊起小时候共同看过的动画片，话题便没完没了。人们罗列着、相互补充着、争先背诵着那些经典人物的台词……当然，也会有人与我一样，一说到1014，喜悦间会瞬时注入丝丝久违的心悸，那也是一种幸福。 （选自《不靠谱的演员都爱说如果》，有删改） 【备注】张译的记叙鲜活生动、犀利有趣，看似稀松平常的人和事儿，到他的笔下变得有情有趣有料，他的成长经历让读者忍不住对号入座。在好文荐读课上，大家对上面节选的内容进行了品读。 9.（1）小组同学觉得题目《10：14》不如换成文学味儿更浓的《久违的心悸与幸福》，你觉得呢？说说你的理由。（50字以内）（5分） （2）下面三句话从不同角度对《10：14》这篇文章做了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）（10分） A.好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。 B.沉醉于10：14的张译是一个普通的少年，而这样的人身上总有着令人感动的特质。 C.10：14动人心弦，这个故事既是张译的，也是你我的。 【分析】本文以“1014”为线索，讲述动画节目播出的时间节点，回忆一代人美好而又惊心动魄的追剧时光；展现了每一个人成长的简单与不易，惊悚中有惊喜，感慨中有感激，遗失中有收获，遗憾中有幸运。 【解答】（1）本题考查标题分析。原题《10：14》好。本文记叙了动画节目播出的时间节点，回忆一代人美好而又惊心动魄的追剧时光，展现了每一个人成长的简单与不易，惊悚中有惊喜，感慨中有感激，遗失中有收获，遗憾中有幸运，揭示了文章主旨。可见“1014”作为文章线索，贯穿全文，推动了情节发展。因钟点数字为题，巧设悬念，吸引读者的阅读兴趣。 （2）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕欣赏角度赏析，恰当结合文本内容阐释阅读体验，语言流畅、表达有条理即可。 答案： （1）示例：原题《10：14》好。因为以钟点数字为题，巧设悬念，能激起读者的阅读期待；文章以“10：14”为线索，讲述动画节目播出的时间节点，回忆一代人美好而又惊心动魄的追剧时光，展现了每一个人成长的简单与不易，惊悚中有惊喜，感慨中有感激，遗失中有收获，遗憾中有幸运。 （2）示例：好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。这篇文章的开头直接叙述了有那么一段19世纪80年代的时光，每天上午的10：14，中央电视台都会播出动画片，讲述动画节目播出的时间节点，回忆一代人美好而又惊心动魄的追剧时光，展现了每一个人成长的简单与不易。 10.（14分）班级召开“提升自制力•做自己的主人”主题班会，同学们收集并整理了以下资料。 【自制力的内涵】 所谓自制力，就是一个人控制自己思想感情和举止行为的能力。自制力表现在两个方面：一是善于迫使自己执行定下的正确决定；二是善于抑制与自己的目的相违背的欲望和行为。自制力是坚强的重要标志，与之相反是任性，即对自己持放纵态度，对自己的言行不加约束。美好的人生都是建立在自我控制的基础上，更是一个人取得几乎各种成功的通用技能。 【自制力的特点】 一、自制力就像我们的体能 自制力是一种需要不断累积的可消耗资源，如果没有及时地补给和休息，就会面临精疲力竭的窘境。因此，毫无保留地过度开发是大忌，只有适当给自己留出休养的空间，才能让自制力这个重要的心理资源，成为可循环利用的无限能源。 二、自制力像是一个生命体 自制力有一个自发成长的过程，在我们生理与心理逐渐发育的过程中，不断地发展增强。尤其是青春期阶段，生理的生长速度与心智的成熟速度，出现了短暂的不平衡。这就容易使我们对自己的自控力有着过高的期待，这份期待一旦落空，就会使我们失望至极。在焦虑难安的情绪状态下，反而更大程度地加剧了自我控制的难度。 【自制力的相关研究】 【提升自制力的方法】 方法一：培养习惯，减少消耗 有研究表明，人们每天进行的90%的活动都源自习惯。如果让一种学习方式成为我们的习惯，就会大大减少自制力的消耗。养成一个好习惯，需要28天的时间，在这期间，我们要坚持重复好习惯，没有一天可以例外。 方法二：目标分解，由小渐大 当设置的目标较大时，我们很容易产生畏难情绪。如果能将大目标分解成小目标，感觉就会大不相同。对个体而言，完成小目标是一种积极的反馈，能增强自信心，从而更努力地实现下一个目标，由此进入一个良性循环。 方法三：转换情绪，自我暗示 消极的情绪会导致自制力减弱，积极的情绪会帮助我们增强自制力。当我们意识到自己情绪低沉时，可以用深呼吸、冥想的方式改善，也可以不断告诉自己“我能行”，通过这种暗示，能让自己有信心去挑战困难，从而战胜困难。 方法四：定期锻炼，迁移能力 坚持有规律地参加某项体育锻炼，并不断追求更好的成绩，不仅可以强壮身体、保持健康，还能够很好地磨炼我们的意志，极大地促进我们的自制力。如果我们能把体育锻炼中培养出来的自制力和坚持力运用到学习中，就能有百折不挠的精神去克服困难。 （1）请你结合自制力的相关研究，思考自制力和学习成绩之间有何关系。请阅读图1和图2，简要概括你得出的结论。（2分） （2）班会的讨论环节，同学们畅所欲言。有些同学认为自制力再强也没用，因为自己坚持努力学习，成绩却没有起色；有些同学想要提升自己的自制力，却苦于没有办法。针对以上现象，你准备即席讲话，请把你要说的话写下来。（8分） 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 【分析】这是一组关于自制力的材料阅读。第一题考查对图表的分析；第二题考查对材料的理解运用。 【解答】（1）根据图1的研究结果，自制力强的学生成绩为优秀、良好的占比较大，说明具有较高自制力的学生在学业方面表现更好；根据图2的研究结果，自制力差的学生成绩为差、较差的占比较大，说明低自制力的学生相对表现不佳。由此可知，自制力与学习成绩呈正相关，自制力是影响学习成绩的重要因素之一。 （2）针对题干中的现象，讲话内容要针对同学存在问题，有的放矢，语言得当，言之有理即可。 【答案】 （1）自制力与学习成绩呈正相关，自制力是影响学习成绩的重要因素之一。 （2）同学们，我们来谈一下自制力这个话题。首先，我想说的是自制力的确很重要，可以帮助我们克服诸如拖延、分心等问题，从而更好地完成学习任务。但是，仅仅拥有自制力并不能保证我们取得成功。看到有的同学表示自己坚持努力学习，成绩却没有起色，我想说的是学习不仅需要自制力，还需要正确的方法和技巧。我们需要找到适合自己的学习方式，并注重复习、总结、提问等环节，才能真正提高学习效率。对于想要提升自制力却苦于没有办法的同学，我建议大家可以实践“小目标法”，即通过设定小目标来锻炼自己的自制力。例如，每天坚持写日记5分钟、每周背诵10个单词等，逐渐增加难度，让自己适应更多挑战。此外，也可以借助时间管理工具、寻求他人帮助等方式来增强自己的自制力。最后，我想说的是，学习路上会遇到挫折和困难，但只要我们保持信心和毅力，勇敢前行，一定能达到自己的目标。 11.写作（40分，含书写3分） 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，我们相聚在同一个校园，同一个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。那些一起走过的时光，将水在我们的生命中闪亮…… 请以“一起走过的时光”为题目写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康。情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【范文】 一起走过的时光 遇见你，是我这辈子最大的幸运！ 初中三年，我不舍的人，除了朝夕相处的同学们，还有父亲一样的你。 告别了小学的生活无忧无虑，走进了紧张，充实的中学生活。怀着憧憬进入校园，走进教室，最吸引人眼球的就是身穿灰色短袖，灰色短裤，红白相间的篮球鞋，肌肉发达的你。给人一种莫名的压迫感，使我情不白禁地想：“完了，这以后表现不好，你动手打人，那可多惨啊！” 初一，新学期开始。没多久，发现你并不是我想的那样。少了一丝粗暴，多了一份儒雅。你不像李逵，而有点像鲁智深，粗中有细。对于我们这帮小学刚毕业的小屁孩，你不但没有像小学老师一样使用简单粗暴的体罚，反而在学习生活中处处关心我们。记得有一次我身体不舒服，你知道了，就立刻到班上来问我怎么样，又用你的杯子倒了一杯热水，放在我桌上。那水喝到嘴里，一阵暖意涌上心头。 初入青春期的我，叛逆非常严重，在家总是和妈妈吵架，爸爸也为此苦恼不已，而你不惜放弃休息，用个人时间来与我聊天，试图帮助我，让我与妈妈好好相处。在与你交流的过程中，我懂得了去理解父母的不易。 初二，小中考来了。那天气温非常高，上午复习时，教室里的四台风扇已不能减弱我们的躁热。到了中午更是汗如雨下。吃完午饭，从食堂回教室的路上，你就向学校领导请示，想把我们带到考场旁的办公室里休息，并向领导保证我们不会进入禁区。在那个炎热的日子，因为你，我们成了特别的十六分之一，多了一丝凉爽。 初三了，毕业就在眼前，你还是一如既往地关心我们。我的作文一直是个问题，你一直耐心地帮助我，每次批改我的作文，除了留下评语外，你总会帮我修改我那不堪入目的作文。目的就是为了我的未来会更好。三年里，你不仅给了我知识，也让我明白了很多做人的道理。 还有几天，就要告别初中生涯，告别你的关心、爱护，告别三年来的点点滴滴。这一切都将成为回忆，一生铭记的回忆。 能和你一起走过最有意义的三年，我们很幸运。军哥，我们爱你！你永远在我们心里！ 【写作指导】 首先，审题。 这是一篇全命题作文。“一起走过”也就是同行的意思。那么和谁走过？可以是亲人、同学、朋友，也可以是老师。只要是陪伴我走过来的，留在记忆深处的人、事、物都行。一起走过的时光应该是点点滴滴碎片式或是一段完整的回忆。或是美好的、或是酸甜苦辣五味杂陈的。但一定是一段值得回忆、值得珍藏的故事。因此，文章一定要出现和你一起走过的人或物。如果文章只见我，而不见其它人或物，那就偏题了。另外，这个题目更适合写成记叙文，通过回忆人（或物）和事，来抒发真挚情感。 其次，立意。“走过”是一个过程，怎样让这个过程闪现异彩，这取决于文章的立意能否创新。 示例：（1）通过一本书，勾起你对同学的回忆。想起在一起微笑过，相拥着大哭过，一起努力拼搏，挥洒青春的汗水，共同收获成功的喜悦……仿佛这一切历历在目，突然发现时光易逝，聚散有时。让彼此带着美好的祝愿前行，让这一段一起走过的时光，在我们的生命中闪亮…… （2）回忆与一首老歌在一起的时光，想起是这首老歌在我忧伤难过时，抚慰我心灵上的创伤；想起是这首老歌在我喜笑颜开的时候，和我一起庆祝这份胜利，分享这份喜悦，仿佛一位知心老友，承载着思想与情感。 再次，选材。 很多同学估计会把亲人选作“一起走过的时光”的人，写一起进过的日子如何在生活上、思想上得到关心与呵护，这样事例比较普遍，自然写不出新意，得不到高分。如果我们能另辟蹊径，选一个物品陪我一起走过——高兴时，我向它微笑点头，分享喜悦；悲伤时，我向它一吐苦水，倾诉衷肠。它忧我所忧，乐我所乐，启我所思，促我前行，就是我的一位老友或良师。“它”和“我”组成所发生的故事，自然就能新颖别致，独树一帜了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4单元 B卷·培优卷 （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、读•书（12分） 1．（2分）请欣赏如图的书法作品，为其选出最适当的评价（　　） A．此作品为行楷，舒展有型，疏密得体，行云流水。 B．此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折。 C．此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称。 D．此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成。 2．（10分）《中国诗词大会》中“超级飞花令”环节令小文激动不已，她意识到分类整理能帮助我们更好地学习古诗文，由此以庄子的名言为主题意蕴制作了下面这张积累卡。请你帮她把空缺的古诗文原句书写在横线上。 主题意蕴 佳句梳理 天地有大美 （1）“水何澹澹，　 　”，登临碣石，曹操壮心不已；“晴川历历汉阳树，　 　”，黄鹤楼远眺，崔颢游目骋怀；“　 　，长河落日圆”，途经塞外，王维视野开阔。 四时有明法 （2）“箫鼓追随春社近，　 　”，春天是希望的季节；“至于夏水襄陵，　 　”，夏天是热烈的季节；“塞下秋来风景异，　 　”，秋天是思念的季节；“　 　，天与云与山与水，上下一白”，冬天是宁静的季节。 万物有成理 （3）“　 　，　 　”（《＜论语＞十二章》），孔子看到江水奔涌，感叹时光流逝；“　 　，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），蕴含着新生事物必然要发展起来，旧事物必将被取代的哲理。 总结概括：诗词中有广阔天地，有秀美四季，有深刻哲理。 二、读•思（37分） 3.日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事：有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。 此刻，主持人上场宣布：“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。提琴家这样做，是为了 。现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。听众不再去注意琴的价值，而是专心致志地进入了艺术境界。 （1） 提琴家为什么将琴摔了个粉碎？主持人会怎么说？请用简洁的语言写出来。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）好的故事常常发人深省，使人读有所思、读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。（8分） 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 100 4.（2分）山西见证了中国五千年的历史，是厚重的黄河文化的主要代表，故有“五千年中国看山西”的说法。学校组织开展了以“弘扬三晋文化•传承华夏文明”为主题的系列活动。 【新闻阅读 宣传山西文化】 ________________ “山西恢宏的文化值得深层探讨，有机会一定去山西！”“感谢主办方，让我们更加了解山西。”“希望这个系列讲座能一直举办下去，带我们一起看见山西。”……1月13日，第五届山西文化产业博览交易会（云上文博会）系列活动之“文化名家会客厅”迎来收官之作。考古专家、山西省考古研究院研究员吉琨璋以“看见山西：晋文化的辐射”为题，带大家了解晋文化的历史和发展脉络。作为该系列的最后一场讲座，网友们依依不舍，纷纷在屏幕上留下肺腑之言，希望今后继续“看见山西”、认识山西。据统计，从1月2日首播至今，“文化名家会客厅”共推送了6期线上云讲座，总观看量达191044人次，总点赞数高达58万，成为本次山西云上文博会的一大亮点。 （选自《山西晚报》记者孙轶琼） 活动过程中，校园广播站设置了“新闻快车”专栏。为了及时报道云上文博会的相关资讯，请你为这则消息拟写新闻标题。（不超过30字） 30 5.阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 （1） 请赏析甲诗中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，是极易引发人们感慨的一种意象。甲诗“杨花落尽子规啼”与乙诗“落花时节又逢君”表达的感情有何不同？请结合全诗具体分析。（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．（9分）在班级举办的“少年志•强国梦”交流会上，弘远小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文，思考人生与志向。 鱼我所欲也（节选） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ （1） 与“故患有所不辟也”中“辟”的读音和词义相同的一项是 （ ）（2分） A.独辟蹊径 B.不辟斧钺 （2）请完成下面语句的翻译。（3分） ①所欲有甚于生者，故不为苟得也。 翻译：我所想要的，有比生命更重要的东西，___________________________________。　 　 ②知困，然后能自强也。 ______________________________________________________________________________________ （3）《虽有嘉肴》中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。”请摘抄下面诗中揭示了“至道”的诗句，并说出诗句蕴含了什么哲理。（4分） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 诗句：_____________________________________________ 哲理：__________________________________________________________ 7.（6分）阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外所诵经书一月废置便至荒芜矣。 ㅤㅤ然人有坎壈①，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。曾子②七十③乃学，名闻天下；荀卿④五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘⑤四十余，方读《春秋》，以此遂登丞相；朱云⑥亦四十，始学《易》《论语》；皇甫谧⑦二十，始受《孝经》《论语》：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 （选自《颜氏家训》） 【注释】①坎壈（lǎn）：困顿，不得志。②曾子：名参，春秋末年鲁国人。③七十：《秦说》作“十七”。古代十七岁已达入仕之年，曾子十七始学，故可谓晚学。④荀卿：战国末期赵国人，著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。⑤公孙弘：西汉名臣。⑥朱云：西汉时期历史人物。⑦皇甫谧：三国、西晋时期学者、医学家、史学家。 （1）用“/”为以下文字断句。（断三处）（3分） 二十之外所诵经书一月废置便至荒芜矣 （2）本文列举五人终成大儒的事例论述了“　 　”的观点，教诲后辈　 　 ____________________________。（3分） 三、读•思（71分） 8.（6分）社区开展“晋享美好”系列活动，你作为志愿者，承担了张贴宣传海报的任务。请从如图三幅海报中选出你打算张贴的一张，并说明选择理由。 写作提示：①说明海报内容和设计特点；②80字左右。 80 10：14 张 译 ①有那么一段19世纪80年代的时光，每天上午的10：14，中央电视台都会播出动画片。也正巧在那段日子，我每天下午才上学。上午的时间，我本该做作业，实际上却是我的动画时间。1014，这个闪耀着光芒的数字，这个让我激动的时刻，曾经照亮了多少人的少年时光，又开启了多少扇温暖的想象的大门。 ②然而1014也是福祸相依的代码。假如动画片是蝉，我是螳螂，我爸就是黄雀。他极度痛恨我写作业的时候看电视，一经发现严惩不贷。 ③知识分子的家庭总得有张书桌，那时候流行“一头沉”，我家就有一张。它紧挨着窗户，“沉”的一半搁着电视机，另一半就是我的学习区。我、电视机和窗户，三点一线。 ④早上，大人上班前，我就开始装模作样趴在桌上写作业，默默地期待着1014的到来。桌上有一块卡西欧的电子表，我的眼睛没事就瞟它一眼，只要看见1014的数字就会心跳加速，呼吸急促。然后掀开电视机布，打开电视，与神仙鬼怪、和尚老道、小动物们一起做一个只有16分钟的，痴痴的梦。 ⑤爸爸那几年在太阳岛上班，来回坐船都要半个小时，我至今不明白，他是怎么做到说回家就回家的。动画片好像咒语，他就像神灯里的怪物，只要前者一出现，他瞬间就会掏出钥匙把门打开，抓到我的现行。我甚至开始怀疑，他早上根本就没有上班，而是一直在门口蹲守。为此，我曾在节目开演之前，特意出门，把整条街都扫视一遍。 ⑥即便如此，他还是会从天而降。我必须熟记电视机布铺陈的角度，或者干脆在看电视的时候，左手扯着那块红绒布的一角，右手轻轻搭在开关上，一听开门的声音，迅速关电视、放绒布、坐回椅子、安静写字。 ⑦可是他有办法。头一天晚上，他会把频道设定好，第二天突击检查的时候，如果遇上我嘴硬，就直接打开电视，只要发现不是他设定的频道，家法伺候。 ⑧人都是在斗争中不断成长的，他的这个办法很快就被我攻克了。 ⑨可是有一天，我正眼泪汪汪地陶醉在哪吒自刎的悲情中，房间突然狠狠地暗了一下。当时东北的平房为了暖和，都是半地下的，窗户很靠上，房间突然暗了，说明外面有人，而且很近。我一哆嗦，电视机布掉在了地上，我看见窗外，爸爸正高高在上、凶神恶煞地瞪着我。 ⑩挨打并不是最难熬的，挨打之前的等待才真正恐怖。在爸爸凶神恶煞从窗外走进房间，准备动手之前，我紧张得快要死了。我浑身颤抖，手臂发麻，心跳的声音充斥整个房间。这一刻，我只想大喊一声：“父王，孩儿现在就将这身骨肉都还给你！” ⑪是否每一个父亲都是神探？是否每一对父子都要斗法？我是记吃不记打的代表，在挑战制度、不断斗争的道路上，我从未妥协气馁。抓到了算我倒霉，抓不到我就占了便宜。 ⑫我要对付的还有电视机的温度。那时的电视机又大又蠢，只要打开超过十分钟，屁股后面的盖子上就有了热度，同时还会有一股静电的味道。 ⑬10：14开始播放的动画片，在10点半会结束，所以，电视机后盖一定是热的。只要我爸回家，往后盖上一摸，我基本上就准备挨揍吧。但是魔高一尺道高一丈，我在抽屉里藏了把扇子，边看边扇。一个动画片下来，手脖子酸疼，但是基本可以保全性命。后来生活条件好了，有了冰箱，我还用毛巾包上冰块放在后盖上，不用扇子，效果更好了。 ⑭那个年代，对于普通人家来讲，电视还是新鲜玩意儿；对我而言，更是唯一的动画片输出的法器。 ⑮人很奇怪，诸如“书非借不能读也”的道理随处可见，慢慢长大了，再没有爸爸的严管了，电视机就在眼前，我却经常几个月不会碰它一下。 ⑯如今，朋友间只要聊起1014，聊起小时候共同看过的动画片，话题便没完没了。人们罗列着、相互补充着、争先背诵着那些经典人物的台词……当然，也会有人与我一样，一说到1014，喜悦间会瞬时注入丝丝久违的心悸，那也是一种幸福。 （选自《不靠谱的演员都爱说如果》，有删改） 【备注】张译的记叙鲜活生动、犀利有趣，看似稀松平常的人和事儿，到他的笔下变得有情有趣有料，他的成长经历让读者忍不住对号入座。在好文荐读课上，大家对上面节选的内容进行了品读。 9.（1）小组同学觉得题目《10：14》不如换成文学味儿更浓的《久违的心悸与幸福》，你觉得呢？说说你的理由。（50字以内）（5分） 50 （2）下面三句话从不同角度对《10：14》这篇文章做了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）（10分） A.好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。 B.沉醉于10：14的张译是一个普通的少年，而这样的人身上总有着令人感动的特质。 C.10：14动人心弦，这个故事既是张译的，也是你我的。 150 10.（14分）班级召开“提升自制力•做自己的主人”主题班会，同学们收集并整理了以下资料。 【自制力的内涵】 所谓自制力，就是一个人控制自己思想感情和举止行为的能力。自制力表现在两个方面：一是善于迫使自己执行定下的正确决定；二是善于抑制与自己的目的相违背的欲望和行为。自制力是坚强的重要标志，与之相反是任性，即对自己持放纵态度，对自己的言行不加约束。美好的人生都是建立在自我控制的基础上，更是一个人取得几乎各种成功的通用技能。 【自制力的特点】 一、自制力就像我们的体能 自制力是一种需要不断累积的可消耗资源，如果没有及时地补给和休息，就会面临精疲力竭的窘境。因此，毫无保留地过度开发是大忌，只有适当给自己留出休养的空间，才能让自制力这个重要的心理资源，成为可循环利用的无限能源。 二、自制力像是一个生命体 自制力有一个自发成长的过程，在我们生理与心理逐渐发育的过程中，不断地发展增强。尤其是青春期阶段，生理的生长速度与心智的成熟速度，出现了短暂的不平衡。这就容易使我们对自己的自控力有着过高的期待，这份期待一旦落空，就会使我们失望至极。在焦虑难安的情绪状态下，反而更大程度地加剧了自我控制的难度。 【自制力的相关研究】 【提升自制力的方法】 方法一：培养习惯，减少消耗 有研究表明，人们每天进行的90%的活动都源自习惯。如果让一种学习方式成为我们的习惯，就会大大减少自制力的消耗。养成一个好习惯，需要28天的时间，在这期间，我们要坚持重复好习惯，没有一天可以例外。 方法二：目标分解，由小渐大 当设置的目标较大时，我们很容易产生畏难情绪。如果能将大目标分解成小目标，感觉就会大不相同。对个体而言，完成小目标是一种积极的反馈，能增强自信心，从而更努力地实现下一个目标，由此进入一个良性循环。 方法三：转换情绪，自我暗示 消极的情绪会导致自制力减弱，积极的情绪会帮助我们增强自制力。当我们意识到自己情绪低沉时，可以用深呼吸、冥想的方式改善，也可以不断告诉自己“我能行”，通过这种暗示，能让自己有信心去挑战困难，从而战胜困难。 方法四：定期锻炼，迁移能力 坚持有规律地参加某项体育锻炼，并不断追求更好的成绩，不仅可以强壮身体、保持健康，还能够很好地磨炼我们的意志，极大地促进我们的自制力。如果我们能把体育锻炼中培养出来的自制力和坚持力运用到学习中，就能有百折不挠的精神去克服困难。 （1） 请你结合自制力的相关研究，思考自制力和学习成绩之间有何关系。请阅读图1和图2，简要概括你得出的结论。（2分） ____________________________________________________________________________________________ （2）班会的讨论环节，同学们畅所欲言。有些同学认为自制力再强也没用，因为自己坚持努力学习，成绩却没有起色；有些同学想要提升自己的自制力，却苦于没有办法。针对以上现象，你准备即席讲话，请把你要说的话写下来。（8分） 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 100 11.写作（40分，含书写3分） 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，我们相聚在同一个校园，同一个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。那些一起走过的时光，将水在我们的生命中闪亮…… 请以“一起走过的时光”为题目写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康。情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 题目：__________________________________ 100 600 700 800 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$