第7课 在集体中成长 整理与复习-【一线调研】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治大单元整合卷

! ")! ! #*! !道德与法治!七年级上!! 第七课"在集体中成长 整理与复习 !"""月!"""日"""""星期!""""""""!满分 #$ 分#限时 %$ 分钟" 任"务 任务一 任务二 任务三 打"卡 教材知识网 在 集 体 中 成 长 集体生活成就我 是什么)))集体是人们联合起来的有组织的整体 为什么)))集体生活的意义 在某种程度上可以影响甚至改变一个人 能带给我们温暖 有助于我们学会与人交往 有助于培养我们的责任感 有助于我们发展个性 共同成长的园地$相互促进#相互成就#               共同发展 共建美好集体)))怎么做 建设美好集体#需要我们确定共同的愿景 建设美好集体#需要我们树立主人翁意识#自觉承担集体责任 建设美好集体#需要我们有序参与集体生活 建设美好集体#需要我们树立正确的合作与竞争观念 建设美好集体#需要我们坚持集体主义原则#                   发扬集体主义精神 教材知识点 知识点一"集体生活成就我 &'集体的含义 集体不是个体的""""""而是人们联合起来的""""的整体& 每个人都有过集体 生活的需要"集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人& ('集体生活的作用 集体生活的作用 具体体现 !&"集体生活能带给我们 温暖 一般来说#集体的""""越高#个体感知到的温暖就越多* 集 体成员间的相互体贴%团结互助#传递着关爱和温暖#让我们获 得""""和"""" !("集体生活有助于我们 学会"""" 集体生活为我们搭建交往的平台* 每个人有着不同的生活经历 和性格特点#我们在集体生活中#学会接纳和尊重#学会理解和 包容#彼此友好相处 !#"集体生活有助于培养 我们的责任感 在集体生活中#每个人都有不同的角色#承担不同的职责* 我们 在认真做事的过程中体现自己的价值#体验责任感#做"""" 的人 !)"集体生活有助于我们 """" 人与人之间的差异是我们发展个性的'明镜(#在集体中学习他 人的优点#有助于我们不断"""""#发挥自己的优势和特长 !*"集体是我们"""" 的园地 在集体这个平台上#我们得以展示自己#发展自己* 集体的发展 推动个人能力的提升和健康成长* 让我们在集体生活中相互促 进#相互成就#共同发展 知识点二"共建美好集体 &'美好集体的作用 在美好集体中"我们能感受集体的关爱"凝聚拼搏向上的力量"坚定自己的生活信念& 建 设美好集体离不开你我他"需要我们共同参与和努力& ('共建美好集体的要求 共建美好集体的要求 具体体现 !&"建设美好集体#需要我 们确定"""""" 愿景是集体的精神动力之源#是推动集体发展的""""* 拥 有共同的梦想#向往美好的未来#承担共同的使命#认同正确的 价值观#形成一致的目标和追求#这就是美好集体的愿景* 共同 的愿景引领集体成员团结一致#开拓进取 !("建设美好集体#需要我 们树立主人翁意识#自觉 承担""""" 集体中没有旁观者#每个人都是集体的主人* 在美好集体的建 设中#我们应主动作为#贡献各自的智慧和力量#"""""" """"""" !#"建设美好集体#需要我 们有序参与集体生活 对于集体的"""""#我们要自觉遵守&对于集体的事务#我 们应积极参与%共同商定&对于集体中的不合理因素#我们可以 通过""""""表达自己的意见#提出改进的建议#使集体生 活得以有序开展 !)"建设美好集体#需要我 们树立正确的"""" 观念 集体的发展既有赖于成员间的相互合作#也需要成员间的"" ""* 我们既要敢于竞争%勇于挑战#又要善于合作%共同进步 !*"建设美好集体#需要我 们坚持""""原则#发 扬集体主义精神 当个人利益与集体利益发生冲突时#应把""""放在个人利 益之上* 同时#也要充分重视和保障个人的正当利益#促进集体 和个人不断发展 #'美好集体的愿景的内涵和作用 内涵 拥有共同的梦想#向往美好的未来#承担共同的使命#认同正确的价值观#形成一致 的目标和追求 作用 ! 愿景是集体的精神动力之源#是推动集体发展的内驱力 " 共同的愿景引领集体成员团结一致#开拓进取 )'集体利益与个人利益的关系 '&(在我国"国家利益$集体利益和个人利益根本上是一致的& '((当个人利益与集体利益发生冲突时"应把集体利益放在个人利益之上& 同时"也要充分重 视和保障个人的正当利益"促进集体和个人不断发展& !道德与法治!七年级上!! ! #!! ! #"! 教材过关练 一%选择题!每小题 ( 分#共 &% 分" &'' ABgh#- (集体"多么温暖的词呀# 集体带来的温暖"是不言而喻的& 你认为集体的 温暖表现在 '""( ! 在集体中被认可和接纳"""""""" " 在集体中得到尊重和理解 # 在集体中获得安全感 $ 在集体中获得归属感 +' !"#$ """"",' !#$ """""-' !"$ """"".' "#$ ('小赣同学做了如下分享"我们从中可以感受到 '""( 分享一$如果下雨我们忘记带雨具#不用担心#学校为我们准备了'爱心雨衣(* 分享二$我生病了#在家休息* 同学打来电话问候#并为我辅导当天的功课* +'集体能解决我们所有的困难 ,'集体生活让我们感受到温暖 -'集体温暖与集体联结度无关 .'集体荣誉需要成员共同奋斗 #'' c!ij#- (在为期两天的劳动研学旅行活动中"原本衣来伸手$饭来张口$从不干家 务活的小宁"学会了洗衣服"打扫卫生"还能帮助同学收拾房间& 这表明集体生活有助于 '""( +'培养我们的责任感 ,'彻底改掉我们身上的缺点和毛病 -'让我们成为一个十全十美的人 .'让我们成为不求任何回报的劳动者 )'为全面落实*双减+政策"丰富学生校园文化生活"某中学开展了一系列校园社团活动'见 下表("学生可以根据自己的兴趣爱好报名参加& 对学生而言"这有助于 '""( 活动类型 活动项目 运动类 足球%篮球%长跑等 艺术类 绘画%书法%剪纸%皮影戏等 实践操作类 科创%塑编%机器人等 学科类 阅读%写作%新闻播报等 +'促进学校课程改革"提升素质教育实效 ,'丰富校园文化生活"培养优质尖端人才 -'培养多元知识技能"提升自身综合素养 .'掌握多项劳动技能"不断提高工作效率 *'' AB'G#- (班长在*共建美好集体+主题活动中"向同学们发出倡议& 以下内容符合 倡议主题的是 '""( ! 自我管理"只做自己分内的事 " 集思广益"共同商定集体规则 # 顾全大局"坚持集体利益至上 $ 接纳他人"同学之间友好相处 +' !"$ ,' "#$ -' !#$ .' !"# %'秀秀是班里的卫生委员"每天放学后"班里都有值日生以自己着急回家为由不认真打扫班 级卫生"这让秀秀很苦恼& 为了解决这一问题"秀秀决定利用班会和同学们谈谈& 以下表 述不能作为秀秀论点的是 '""( +'一个优秀的班集体需要每个人的努力 ,'自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步 -'在集体生活中"个人利益与集体利益总是一致的 .'力量从团结来"智慧从劳动来"荣誉从集体来 /'*古今中外"凡为国为民成大业者"多具备心无0小我1$深怀0大我1$奋斗0无我1的品质&+ 这启示我们 '""( ! 要把集体利益放在个人利益之上 " 只有维护个人利益"集体利益才有保障 # 任何时候都应坚持集体主义原则 $ 坚持集体主义原则就不能保障个人的利益 +' !" ,' !# -' "$ .' #$ 0'学校篮球赛中"七'((班球队队员王小亮因一次运球失误"本班得分被七'&(班反超& 受到 队长张合的埋怨后"王小亮一怒之下离开赛场"造成比赛暂时停顿"七'((班不得不让替补 队员上场& 最终七'((班输了这场比赛& 王小亮的做法 '""( +'无可厚非"他用实际行动维护了自己的尊严 ,'可以理解"虽损害了集体利益"但维护了个人利益 -'是错误的"没做到顾全大局"损害了集体利益 .'是正确的"维护集体利益不能损害个人利益 二%非选择题!共 &) 分" 1'!&) 分"为帮助同学们进一步理解集体的内涵"七年级'&(班打算出一期黑板报"并设计了 以下板块"请根据要求完成下列任务& )学习园地* '&(班长收集了以下名言"准备在学习园地里展示& 请你帮他分析这一名言蕴含的道理& !( 分" 名言 蕴含的道理 人者固非可孤立生存于世界也#必有群然 后人格始能立* )集体生活成就我* 在*集体生活成就我+板块"同学们分享了日常生活中的片段& 小强 我刚从外地学校转来不久#老师和同学们尽力帮我解决学习和生活中的困 难#让我很快融入新的班集体生活中* 小莉 我以前胆小%内向#总是不敢回答问题* 我的同桌小满经常鼓舞我回答#在她 的鼓励下#我逐渐变得开朗自信起来#学习成绩也有了提升* 小珍 同学们推荐我当黑板报主编#我认真准备#主动和同学们交流%合作#最终为 大家呈现出了一期内容丰富的黑板报#这让我很有成就感* '((结合所学知识思考"上面三位同学的变化和成长说明美好集体对个人成长有什么影 响& !0 分" '#(请为班级写两条体现集体内涵$增强同学们凝聚力的*短小精悍+的班训& !) 分" ! (%! ! (&! !道德与法治!七年级上!! )'+")解析*本题考查教师的作用* 邓小岚的故事告诉 我们#老师是学生成长的引路人#好老师需要有理想信 念# !" 正确& # 排除#'就能(表述绝对& $ 错误#帮助他 人不一定能赢得社会赞誉* *'-")解析*本题考查建立和谐的师生关系* 小赵同学的 行为是不尊重老师%不礼貌的表现#+错误&小马同学的 行为是不尊重老师的表现#不利于建立良好的师生关 系#,错误&小柳同学的行为有利于学习成绩的提高#有 利于建立良好的师生关系#-符合题意&小牛同学的行 为是没有正确对待老师的批评的表现#.错误* %'-")解析*本题考查正确面对老师的引领和指导* 面对 老师的引领和指导#我们应该采取的正确态度是勤学好 问%积极主动#-正确&+%,%.错误* /'+")解析*小华的解题方法被老师接受并认可#老师让 小华教他操作程序#这说明师生之间互相学习#教学相 长#共同进步#+项正确且符合题意* ,%-%.不符合 题意* 0'.")解析*本题考查正确对待老师的表扬和批评* 题 干中的故事告诉我们#老师的批评可以帮助我们反省自 己%完善自我#应把注意力放在老师批评的内容上#理解 老师的良苦用心#要学会正确对待老师的批评# "#$ 正确&与老师产生矛盾时#绝不退让#不利于与老师相 处#不利于解决矛盾# ! 错误* 故选.* 1''&( ! 老师是我们学习和成长的引路人& " 教师是一个 神圣的职业"承担教书育人的使命& # 教师是履行教育 教学职责的专业人员& $ 随着时代的发展"老师正在不 断改变工作理念和工作方式"不断提高自身素养"努力 成为有理想信念$有道德情操$有扎实学识$有仁爱之心 的好老师& '((亲爱的老师"您的慈爱和关怀"如同阳光一般温暖了 我们的心灵"感激您对我们的付出和关心& )解析*第!&"问考查走近老师* 学生结合教材知识#从 认识类习题的角度进行作答即可* 第!("问要求用一句 话表达对老师的感激之情* 本问属于开放性试题#言之 有理即可* &$''&( ! 静静一直都不喜欢语文老师讲课时的刻板"说明 她没有做到尊重并适应不同风格的老师& " 静静没有 正确对待语文老师的批评"说明她没有真正了解老师 教育行为的用意"不理解老师& # 静静不喜欢上语文 课"说明她没有尝试与语文老师沟通"没有主动与语文 老师交流"寻找适应语文老师上课的方法& $ 静静赌 气不想再上语文课"说明她没有尊重语文老师& '(( ! 身为世范"为人师表& " 老师"您是真诚的$善良 的"愿所有同学的心扉都向您敞开& # 天涯海角有尽 处"只有师恩无穷期& 感谢您"老师# $ 老师"与其说 您在培育祖国的栋梁"不如说您就是祖国的栋梁"正是 您"支撑起我们这代人的脊梁& % 在我们从幼稚走向 成熟"从愚昧走向文明的路上"您用生命的火炬"为我 们开道& & 春蚕到死丝方尽"蜡炬成灰泪始干& 第六课"友谊之树常青 整理与复习 教材知识点 知识点一"友谊的真谛 (''&(理解和帮助"快乐和温暖 '((心灵的相遇"沟通与契合"'#(双向的"共同成长 #'成长历程 知识点二"交友的智慧 &'互相劝勉"共同进步 (''&(真诚"敞开心扉"'((理性辨别"'#(关心和尊重 "界限和分寸"')(协商"'*(予以规劝 教材过关练 &'-")解析*本题考查友谊的力量* 友谊能带给我们温暖 与幸福#令人向往#朋友丰富了我们的生活经验#友谊让 我们更深刻地体悟人生的美好# "$ 正确&友谊是宝贵 的精神财富# ! 错误& # 在材料中未体现#排除* 故选-* ('-")解析*本题考查友谊的真谛* 题文材料中这些表达 友情的诗句启示我们友谊是一种心灵的相遇#是一种亲 密的关系# !# 正确&友谊是平等的%双向的# " 错误&友 谊是一种心灵的相遇# $ 错误* #',")解析*本题考查朋友的作用* 题文中三则场景说明 友谊让我们更深刻地体悟人生的美好&朋友见证了我们 一起走过的成长历程&在与朋友的交往中有甜蜜#有温 暖* !"$ 正确* # 错误#错在'毫无保留(的表述上* )',")解析*本题考查友谊的真谛* 小阳和小林的事迹让 我们明白了友谊是平等的%双向的#,符合题意&+%-%. 排除#题文材料没有体现* *'+")解析*本题考查处理朋友之间的矛盾和冲突* 依 据教材知识#一般情况下#解决朋友之间冲突的合理路 径是想办法稳定自己的情绪#然后试着从对方的角度看 问题#最后坦诚交流#解决冲突#+符合题意#,%-%. 排除* %'-")解析*小红总是耐心地给同学讲解数学难题#体现 了交友需要我们用心去关怀对方# ! 微点评错误&小明 难过时#朋友总会安慰和鼓励他#说明友谊让我们感受 到生活的美好# " 微点评正确&朋友做错事时#要及时规 劝#同桌想抄小美的作业#小美及时劝阻他#说明交友要 讲原则# # 微点评正确&询问好友难过的原因#可她怎么 都不说#启示我们应该懂得尊重朋友# $ 微点评错误* /'.")解析*本题考查呵护友谊* 交友需要学会关心和 尊重对方#要给朋友一些空间#把握好彼此的界限和分 寸* 题干中#小林要学会尊重朋友#给朋友留一些空间# 默默关心朋友#懂得友谊是心灵的相遇#既然小强不想 说#就不要强迫他# #$ 符合题意& !" 均不利于呵护友 谊#排除* 故选.* 0'+")解析*分析漫画可知#交友要真诚和热情&交友要 敞开心扉#主动表达# !" 正确* 漫画未体现矛盾和冲 突# # 排除&每个人都有自己独立的空间#朋友之间要把 握好彼此的界限和分寸# $ 错误* 1'友谊是一种亲密的关系& 友谊是一种心灵的相遇& 友 谊是平等的$双向的& 友谊不是一成不变的& )解析*本题考查友谊的特质* 依据教材知识#从友谊是一 种亲密的关系#友谊是一种心灵的相遇等方面作答即可* &$''&( ! 友谊是一种亲密的关系& " 友谊是一种心灵的 相遇& # 友谊是平等的$双向的& !答出两点即可" '((需要真诚和热情"友谊是用心培育的结果)需要慎 重选择)需要学会关心和尊重对方)需要学会处理朋友 之间的矛盾和冲突)需要讲原则)需要以诚待人& !答 出三点即可" '#(如保持冷静$坦诚交流$及时处理$勇担责任$换位 思考等& !答出三点即可" 第七课"在集体中成长 整理与复习 教材知识点 知识点一"集体生活成就我 &'简单相加"有组织 (''&(联结度"安全感"归属感"'((与人交往"'#(有 担当"')(发展个性"完善自己"'*(共同成长 知识点二"共建美好集体 (''&(共同的愿景"内驱力"'((集体责任"各负其责$各 尽其能"'#(共同规则"恰当的方式"')(合作与竞争 "良性竞争"'*(集体主义"集体利益 教材过关练 &'+")解析*本题考查集体的温暖* 集体的温暖表现在$ 在集体中被认可和接纳&在集体中得到尊重和理解&在 集体中获得安全感&在集体中获得归属感* !"#$ 都 符合题意* (',")解析*本题考查集体生活能带给我们温暖* 题干 中#下雨了学校为我们准备'爱心雨衣(&生病了#同学打 来电话问候#并为我辅导当天的功课* 这都体现了集体 生活让我们感受到温暖#,符合题意* +中'所有(说法 绝对&集体温暖与集体联结度有关#-说法错误&题干未 涉及集体荣誉需要成员共同奋斗#.不符合题意* #'+")解析*题干材料表明集体生活有助于培养我们的 责任感* 我们在认真做事的过程中体现自己的价值#体 验责任感#做有担当的人#+正确* 故选+* )'-")解析*本题考查集体生活成就我* 开展丰富多彩的 校园社团活动#对学生而言#有助于培养多元知识技能# 提升自身综合素养#-正确* +不是从学生角度出发#不 符合题意&学校开展的一系列社团活动有利于学生健康 成长#但不一定能培养优质尖端人才#,错误&开展丰富 多彩的校园社团活动#与提高工作效率无关#.错误* *',")解析*共建美好集体需要我们集思广益#共同商定 集体规则&顾全大局#坚持集体利益至上&接纳他人#同 学之间友好相处* "#$ 符合题意* '只做(说法太绝 对# ! 排除* 故选,* %'-")解析*本题考查建设美好集体* '总是(说法绝对# -排除&+%,%.正确* 本题为逆向选择题#故选-* /',")解析*本题考查集体利益与个人利益的关系* 我们 要坚持集体主义原则#发扬集体主义精神#把集体利益 放在个人利益之上#故 !# 正确* '只有//才//(说 法绝对# " 错误&个人利益与集体利益根本上是一致的# 坚持集体主义原则#也要重视和保障个人的正当利益# $ 错误* 0'-")解析*本题考查以集体利益为重* 我们要做到以集 体利益为重#把集体利益放在个人利益之上#-正确* +%,%.错误#材料中王小亮只站在自己的角度考虑问 题#没有以大局为重#损害了集体利益* 1''&(要参与集体生活& '(( ! 集体生活能带给我们温暖& 集体成员间的相互体 贴$团结互助"传递着关爱和温暖"让我们获得安全感和 归属感& " 集体生活有助于我们学会与人交往"为我们 搭建交往的平台& # 集体生活有助于培养我们的责任 感& $ 集体生活有助于我们发展个性& % 集体是我们 共同成长的园地& '#(3示例4班兴我荣$班衰我耻)积极奉献$爱我班级)同 舟共济$劈浪向前)班级是我*家+$兴旺靠大家& )解析*本题考查在集体中成长* !&"本问考查在集体 生活中成长* 题中名言的意思是人不可能离开社会独 自生存#必须先融入群体才能独立* 可从参与集体生活 的角度作答* !("本问考查美好集体对个人成长的意 义* 运用所学知识#从带给我们温暖%学会与人交往%培 养责任感等方面作答即可* !#"本问要求写两条'短小 精悍(的班训* 开放性试题#语言简练%观点正确%反映 积极向上的学生风貌即可* 第二单元 大单元检测卷 &'+")解析*之所以我们恋家%想家#主要是因为家是心 灵的港湾#家是一个充满亲情的地方# !" 符合题意& # 中'只要//就//(说法太绝对#排除& $ 错误#在家中 我们也不能随意宣泄消极情绪* 故选+* ('.")解析*本题考查建设美好家庭* 材料说明了爱也 会有碰撞#我们要理解父母行为中蕴含的爱#父母需要 理智对待孩子的学习#改善亲子互动方式#亲子冲突需 要双方通过良好的互动沟通来解决# #$ 符合题意& ! '只要('都不用(说法错误& " '必须服从(说法错误* #'-")解析*漫画启示我们#在家庭生活中应该积极构建 民主平等的家庭氛围#-说法正确&+不利于营造良好的 家庭氛围#排除&,中'言听计从(的说法不妥#排除&我 们要加强与父母的沟通#才能减少家庭矛盾的产生#. 说法错误* 故选-* )'+")解析*题文中#王老师运用多种形式将传统诗词的 美浸润到了孩子们对语文学习的热爱中* 王老师的做 法寓教于乐#让学生乐于学习#利于师生交往&体现了他 承担教书育人的使命&符合时代发展#表明他是一位具 有独特风格的老师* !#$ 符合题意* 故选+* *'+")解析*本题考查师生交往* 题干中小华和老师的 对话#体现了师生之间关系和谐#亦师亦友#相互关心#+ 正确&师生之间相处要真诚#而不是互相讨好#,错误& 我们要尊重老师#但不能采取不分你我的态度#-错误& 题干没有体现'相互包容#共同进步(#.不符合题意* %'-")解析*本题考查师生交往* 序号 解读 判断 ! 体现了民主平等的师生关系 ) " 是没有尊重老师的表现 * # 是尊重老师的表现 ) $ 当众揭穿老师%课后还炫耀的行为不利于 建立和谐的师生关系 * /'-")解析*材料中的两位老师到偏远地区支教#热爱学 生* 这体现了他们有坚定的理想信念#有仁爱之心&在 奉献中实现人生价值* "$ 符合题意* 题干未涉及'不 同的教师呈现出不同的教学风格( '教师对人类数千年 文明的延续发挥着重要作用(# !# 不符合题意* 故 选-* 0'.")解析*本题考查友谊* 和别人闹矛盾#一起教训别 人#该做法不对#启示我们友谊不能没有原则#友谊也要 分辨是非&小亮在我惆怅的时候安慰我#和我分享有趣 的事情#体现了友谊可以带来快乐#让人向往* "$ ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' 符