专题17 论证要合理（正反对比论证结构技巧）-【同步作文课】2024-2025学年九年级语文上册单元写作深度指导（统编版）

论证要合理 正反对比论证结构技巧 2024-2025学年九年级语文上册单元写作深度指导 目录 01 02 单元写作 03 04 写作实践 写作训练 写作模板 写作议论文，不论是立论还是驳论，都要摆事实讲道理，也就是要进行论证。论证，就是围绕观点，把经过选择的论据组织起来，使二者有机结合，从而推导出令人信服的合理的结论。今天这节课，我们就共同探讨如何做到论证合理。 学习目标 1．了解常用的议论文的论证方法。 2．学会灵活运用议论文的论证方法来说理。 3．掌握正反对比论证结构模板，写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。 合理的论证需要做到哪些要求呢？请同学们自主学习课本第五单元内容，注意圈点勾画重点内容，明白基础知识。 任务一：阅读文本，明确方法 同学们，“论证合理”体现在什么地方？ 1.论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。 论证是使用道理和事实对观点进行证明，必须符合逻辑规律。在论证时，尽量避免出现如前面示例类似的逻辑错误。 要“论证合理”，常见逻辑错误有哪些？ 常见逻辑错误： 以偏概全。 自相矛盾。 倒因为果。 模棱两可。 不当类比。 2.使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或论据不足的情况。 论据是用来证明论点的，要和论点之间有必然、合理、充分的联系。还要通过必要的分析、阐释，使读者明白二者之间的联系。 如：《敬业与乐业》中，作者提出“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”的观点，从四个方面进行了论证。其中引用孔子的两句话，都分别做了阐释，以切合论证的需要 3.要选择恰当的论证方法 初学写作议论文，常常简单地采用观点加例子的论证方式，方法较为单一。实际上，论证方法有很多种，除了举例论证和道理论证之外，还有对比论证、比喻论证、类比论证等。 比如在《怀疑与学问》中，作者从国难危机时各地的口头消息不一定可靠，不应当随便相信，推导出做学问也是如此，要对书本上的知识有怀疑精神。这样从生活中的事例出发，采用类比论证的方法，更容易让人信服。 同学们，下面我们了解一下常见论证方法及其作用。 （1）举例论证：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力、趣味性、权威性，让文章浅显易懂。 （2）道理论证：可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。 （3）对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。 （4）比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。 （5）引用论证：引用名言或引用一些普通人的说法，使其更具有权威性或大众性，使论证有力。 4.论证结构要合理，思路要清晰。 可以采取设置分论点的形式，从多方面、多角度展开论证；也可以采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构，层层深入展开论证。 同学们，我们刚刚讨论了如何使“论证合理”，下面我们再一起看看课本中的“写作实践”。 议论文正反对比论证结构的常见模板 一、开头部分 1.引出话题：通过一个与主题相关的现象、故事、名言等引出文章要讨论的话题。 2.明确论点：简明扼要地提出自己对于该话题的观点。 任务二：技法点睛，写作模板 二、本论部分 1.正面论证： 正面事例阐述：列举一个或多个正面的典型事例，详细说明其具体情况。 正面事例分析：对正面事例进行分析，指出事例中体现论点的因素，如行为、态度、选择等是如何导致积极结果的，从而证明论点的正确性。 2.反面论证： 反面事例阐述：呈现一个或多个反面的典型事例，说明这些事例的具体细节。 反面事例分析：分析反面事例中导致失败、错误或不良后果的原因，这些原因通常是与论点相悖的因素，进而从反面验证论点。 三、结尾部分 总结升华：总结正反两方面的论证内容，强调论点的意义，可适当联系现实生活、社会现象等进行拓展，进一步深化文章的主题。 示例： 论坚持的重要性 开头：“古往今来，无数的事例都向我们揭示了一个道理：在人生的道路上，坚持是走向成功的关键。” 提出论点：坚持是成功的必备品质。 本论： 正面论证： 事例阐述：爱迪生在发明电灯的过程中，经历了上千次的失败，但他始终坚持不懈，最终成功发明了电灯。 事例分析：爱迪生面对重重困难不放弃，每一次失败都是他积累经验的过程，正是他的坚持让他克服了无数技术难题，为人类带来了光明，这体现了坚持对于成功的意义。 反面论证： 事例阐述：方仲永幼年时天赋异禀，能赋诗，但他的父亲没有让他继续学习，而是带着他到处炫耀，最终方仲永 “泯然众人矣”。 事例分析：方仲永虽有天赋，却因为没有坚持学习，在后天的成长中失去了才华，从一个天才变成了普通人，这从反面说明了不坚持就会导致失败。 结尾：“无论是爱迪生的成功还是方仲永的泯然众人，都清楚地告诉我们，在人生道路上，坚持就是胜利。在这个竞争激烈的时代，我们每个人都应该将坚持作为自己的座右铭，向着自己的目标不断迈进。” 《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个观点。200 字左右。 提示 : 1. 可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中 的观点。 2. 要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观 点+材料”。 学贵知疑。明人陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。” 疑能增进兴趣。读书如能以疑见读，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书兴趣十足，其中最重要的原因是他有怀疑精神。 疑能获得真知。李四光有句名言：“不怀疑不能见真理。”著名数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得巨大的成就，正是因为他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆质疑、科学释疑。他攀登数学高峰是从怀疑开始的。 列举名人事例，更好地论证了观点！ 俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600 字。 提示 1. 在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。 2. 恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。 3. 注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。 写法点拨 我们可以以“知足常乐”作为观点，写一篇立论文，也可以以“知足未必常乐”为观点批驳“知足常乐”这一观点，写一篇驳论文。写立论文，可采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构来展开论证；写驳论文，可采用批驳对方观点、批驳对方论据、批驳对方论证的方法来进行论证。为了增强文章的说服力和感染力，可采用比喻论证、举例论证、对比论证等多种论证方法。 中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于600 字。 1. 梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，同时要表明自己的观点，言之成理。 2. 选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道理论据。 3. 根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。 写作训练 （2024·江苏连云港·中考真题）任务：以“助人者，天助之”为题，写一篇议论文。 要求：①有真情实感，有体验与思考；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 写作训练 【思路点拨】 第一，审题立意。题目“助人者，天助之”意思是帮助别人，上天才会更好的帮助自己。我们的成长历程需要自己突破重重关卡。我们是社会的人，不是独立的人，还需要别人来帮助我们，我们也要去帮助别人。帮助自己的方式有很多种，帮助别人就是帮助自己的一种方式。立意方面，可以深入探讨帮助他人所带来的积极意义。比如，从个人层面，助人可以收获快乐、友谊、内心的满足；从社会层面，人人互助能营造良好的社会氛围，促进社会和谐。同时也可以论述为什么会有“天助之”，即帮助他人往往会在不经意间给自己带来意想不到的回报或助力。 写作训练 【思路点拨】 第二，构思选材。本文要求写成议论文。可以在文章首段提出论点“助人者天恒助之”，之后运用各种论证方式论证论点，文章结尾既可以发出呼吁与号召，也可以对前边论证进行补充说明。论据方面，例如：唐朝积极发展与少数民族的友好关系。那时藏族的祖先吐蕃族生活在青藏高原，吐蕃首领松赞干布建立了强大的逻些政权，并向唐太宗请求通婚。唐太宗满足了他的要求，将文成公主嫁给松赞干布，松赞干布为文成公主在西藏修建了举世闻名的布达拉宫。这样，内陆与西藏交往频繁起来，内陆的先进文化传入西藏，西藏的农牧产品等也传入内陆。 写作训练 【思路点拨】 唐朝用和亲的方法不仅改善了民族关系，也促进了唐朝经济、文化的发展真可谓一举两得；再例如：我们的学习、生活就是一个大家相互帮助、相互促进的过程。一个同学有道题不明白，来问我，我帮助他解决了难题，同时自己也得到一次锻炼，又见到了一类题型，这不也是在帮助自己吗？而且还增进了同学之间的友谊，一举多得，何乐不为？学习上的讨论也是相互帮助。一人一个苹果，交换后还是一个；可一人一种思想见解，交换后不就有两种思想见解了吗？拥有两种思想见解，我们可以更加全面地考虑问题，取得更大的进步。当我们帮助了别人，自己也取得了进步之后，回过头来再看，也许会惊叹：原来帮助别人就是在帮助自己！ 多谢大家的聆听 $$