精品解析：山西省大同市新荣区两校联考2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题

2024—2025学年第一学期两校开学联考九语文试卷 （总分：120分 时间：150分钟） 一、诗歌之美（27分） （一） 1. 九年（1）班组织了以“吟诗赞美祖国山河”为主题的诗歌诵读活动，请把下面空缺处的诗词原句补写在横线上。 小宇：山河间有诗意，诗词里有大美中国。“（1）____________，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）是山环水绕、花红柳绿的乡村美景；“（2）____________，____________”（杜甫《望岳》）展现了泰山的神奇秀丽、巍峨高大。 小宁：山河间有诗意，诗词里有大美中国。“水何澹澹，（3）____________”（曹操《观沧海》），大海壮阔、山岛挺立的景象尽收眼底；“（4）____________，________________________”（王维《使至塞上》），塞外风光奇特瑰丽，画面开阔，意境雄浑。 小静：山河间有诗意，诗词里有大美中国。“（5）最爱湖东行不足，____________”（白居易《钱塘湖春行》），西湖春和景明的湖光山色让诗人游兴未尽；“（6）____________，____________，欲与天公试比高”（毛泽东《沁园春·雪》），北国壮丽的雪景，展现出奋发的态势和竞争的活力。 主持人：“为什么我的眼里常含泪水？（7）____________”（艾青《我爱这土地》），让我们一起吟诵优秀诗词，礼赞壮美山河，表达我们对祖国真挚深沉的爱吧！ 【答案】 ①. 山重水复疑无路 ②. 造化钟神秀 ③. 阴阳割昏晓 ④. 山岛竦峙 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 绿杨阴里白沙堤 ⑧. 山舞银蛇 ⑨. 原驰蜡象 ⑩. 因为我对这土地爱得深沉 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疑、钟、割、竦峙、漠、沙堤、舞、驰、深沉”等字词容易写错。 2. 下面两幅《沁园春·雪》书法作品（局部）的字体风格不同，请借鉴下面对乙作品的评鉴，给甲作品写一句评价鉴赏的话。 甲：_____________________ 乙：作品灵动、飘逸、洒脱的草书（行草）形式，与这首词壮阔豪迈的意境、作者豪放的风格形成了有机的统一。 【答案】示例：作品用蚕头雁尾、一波三折的隶书形式，彰显出端庄秀美、稳健大气的古典气息，与整首词的古典之美和雄浑气势相一致。 【解析】 【详解】本题考查书法字体的鉴赏。 五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。从甲图字体可以看出，它形体扁平，横长竖短，符合隶书特点，据此可评价； 示例：作品用蚕头雁尾、一波三折的隶书形式，古朴典雅，稳健大气，与词人面对北国冰封雪飘的豪迈大气一致。 3. 《乡愁》选取邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，抒发诗人的情怀。请你参考批注示例，从下面画线诗句中任选一句做批注。 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 批注示例：“小时候/乡愁是一枚小小的邮票”，诗人借助邮票诉说儿时的乡愁，表达诗人对故乡、对母亲的思念之情。 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 我的批注：___________________ 【答案】示例一：“长大后/乡愁是一张窄窄的船票”，诗人把乡愁说成是一张窄窄的船票，写出了与妻子的分离，寄托了对妻子的惦念之情。 示例二：“后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓”，诗人把乡愁说成是一方矮矮的坟墓，表现了对母亲的深切哀悼和无限怀念之情。 示例三：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡”，诗人把乡愁比作一湾浅浅的海峡，表达了游子对故土的思念。 【解析】 【导语】《乡愁》通过邮票、船票、坟墓和海峡四个意象层层递进，逐渐深化诗人对故乡、母亲和亲人思念之情。邮票和船票象征着童年和成年初期的分离，而坟墓与海峡则表现出生死离别和地理阻隔的无奈。全诗情感饱满，语言朴实，直击人心，生动描绘了游子的思乡情怀和依恋。 【详解】本题考查对诗歌意象写批注。诗人借邮票、船票、坟墓、海峡等意象，表达了渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一的强烈愿望，将抽象的感情具体化，引起读者共鸣。要在理解诗歌内容基础上写出批注。 示例一：“长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头”，作者把“乡愁”比作“船票”，象征“长大后”夫妻的分离，寄托了对妻子深深的惦念。 示例二：“后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头”，作者把“乡愁”比作“坟墓”，当诗人回到朝思暮想的家乡时，却再也看不见母亲慈爱的笑容。一方矮矮的坟墓把“我”与母亲永远地隔离了，诗人只能对着坟墓诉说哀愁，表现了诗人对母亲的深切哀悼。 示例三：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头”，作者把“乡愁”比作“海峡”，表达作者渴望回归祖国的强烈爱国之情。“浅浅”一词形容海峡，反衬出作者的思乡之情的深重，更突出地表达渴望祖国的统一的心望。 （二） 梅花是中国人非常喜爱的花，下面几首诗词都与梅花有关，请仔细阅读后进行比较，完成下面小题。 梅花 〔宋〕王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 卜算子·咏梅 毛泽东 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 1961年12月 红梅赞 ——歌剧《江姐》主题歌 红岩上红梅开， 千里冰霜脚下踩。 三九严寒何所惧， 一片丹心向阳开。 红梅花儿开， 朵朵放光彩。 昂首怒放花万朵， 香飘云天外。 唤醒百花齐开放， 高歌欢庆新春来。 4. 《红梅赞》中写道：“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。”在《梅花》和《卜算子·咏梅》中皆有诗句所表现的意境与这个句子类似，请将这些诗句写出来。 5. 《卜算子·咏梅》中，作者写梅花的形象是为了抒发什么样的情怀？ 6. 《卜算子·咏梅》和《红梅赞》都歌颂了梅花的品格和精神，请以饱含深情的语言表达你对梅花的赞美之情。（100字左右） 【答案】4. 《梅花》：凌寒独自开。《卜算子·咏梅》：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 5. 写梅花的形象是为了抒发自己和共产党人决不会向任何敌人和困难屈服低头，能够战胜任何敌人和困难的革命情怀。 6. 示例：刺骨的寒风刮过，梅树不禁在风中颤了颤，树上飘落下不少鲜红的梅花，好像在风中摇曳的火红雪花。虽然有不少的梅花落在雪地上，但枝头的梅花依旧那么红艳，那么璀璨！无论风多狂，雪多大，它们依旧怒放着，好像在向我们诉说：冬天的火种，决不会被骄横的风雪扑灭！刹那之间，那朵朵不起眼的梅花竟深深地震撼了我的心灵！ 【解析】 【导语】这三首关于梅花的诗词，各自展现了梅花不同的意境与品格。王安石的《梅花》抒发了梅花在寒冬中独自绽放的高洁；毛泽东的《卜算子·咏梅》借梅花表达了坚韧、不争春的革命精神；《红梅赞》则在红梅赞颂中强调革命者不畏艰险、迎难而上的英雄气概。三者在寒冬中勃发的梅花，象征了中国人不屈不挠的精神追求。 【4题详解】 本题考查理解诗句与积累。 结合红梅赞》中“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩”可知，句子赞颂了红梅不畏严寒的品格； 结合《梅花》可知，诗中描写梅花不畏严寒句子是“墙角数枝梅，凌寒独自开”，诗句意思是；那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开； 结合《卜算子·咏梅》可知，词中描写梅花不畏严寒的句子是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，词句的意思是：悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。 【5题详解】 本题考查理解作者情感主旨。 结合《卜算子·咏梅》可知，作者在塑造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象，使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神；下片则浓墨重彩写对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格。作者写这首词本是托梅寄志，表明中国共产党人的决心，在险恶的环境下决不屈服，勇敢地迎接挑战，直到取得最后胜利。作者借咏梅来言志，鼓舞广大的无产阶级人民群众，鼓励他们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。 毛泽东借咏梅来言志，鼓舞广大的无产阶级人民群众，鼓励他们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。 【6题详解】 本题考查语言的表达与运用。题目要求我们用饱含深情的语言表达对梅花的赞美之情，注意字数限制。 示例：梅花，自古是人们最称赞的花，她与“松、竹”被称为“岁寒三友”，她在寒风中散发着独有的芬芳，沁人心脾，让人一闻便忘记了所有的烦恼；也在寒风的吹打中变得更加艳丽了，那一瓣一瓣粉色的花瓣，粉嫩嫩的，让人禁不住摸一摸她那表面柔弱却很顽强的花瓣；她永远挺立在人人都畏惧的寒风中，随着风左右摇摆，仿佛在边跳舞边高兴地庆祝着自己战胜了困难，战胜了寒风，战胜了黑夜，终于开出了美丽的花…… 二、文学之约（27分） （一） 学校举行了植树节“爱绿·护绿”主题宣传活动。请阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】 2024年3月10日，“时代楷模”张连印同志逝世。张连印，曾是河北省军区的副司令员，他的一生充满了坚rèn不拔的斗志和永不言败的担当。退休之后他回到家乡左云，义无反顾地投身植树造林事业。21年来，张连印带领全家人在家乡荒废的河滩上，建成苗木基地300余亩，北起长城沿线，中到十里河畔，构筑起一道绿色生态屏障。这位从山村孤儿成长起来的共和国的将军感动了世人的心，更为后人留下了一座绿色的丰碑。 【乙】 一代代塞罕坝林场的建设者在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。他们用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了宝贵的塞罕坝精神。从筚路蓝缕、伏冰卧雪的创业，到不忘初心、矢志不渝的传承，塞罕坝成功营造起百万亩人工林海，创造了世界生态文明建设史上的典型。塞罕坝人种下的不仅仅是一棵棵树，更是一种信念、一种精神，造就的不仅仅是一座“美丽高岭”，更是一座受人景仰的“精神高地”。 7. 请为材料中的加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。 筚路蓝缕（ ） 坚rèn（ ）不拔 8. 阅读材料时，同学们就两则材料中加点的“更”字展开了讨论，你同意下面两位同学的说法吗？为什么？ 小华说：甲文中的“更”字去掉后，文意不变。 小乐说：乙文中的“更”字去掉，也不改变文意。 【活动二 护绿·传承英雄精神】 9. 张连印将军的感人故事和塞罕坝建设者们的奋斗精神感染了同学们。下面是小方同学即兴创作的诗，请结合上下文，将画横线处空缺的内容补充完整。 你听 十里河畔 他和家人的脚步声依然清晰 你看 荒滩沙地 植树将军用心血汗水筑就绿色长城 塞罕坝人用__________________ 【答案】7. ①. lǚ ②. 韧 8. 示例：我不同意他们的观点。这两句话中的“更”字，都表示程度的加深（表示递进），删去后表达不出“绿色丰碑”“精神高地”的重要性。 9. 示例：不渝初心营造人工林海 【解析】 【7题详解】 本题考查字音字形。 ‌‌筚路蓝缕（bì lù lán lǚ）：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地或山林，形容创业的艰苦。 坚韧不拔（jiān rèn bù bá）：信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。 【8题详解】 本题考查词语含义。 更：①副词。表示动作行为重复或相继发生，相当于“又”“再”；②表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”。 第一个“更”字。“这位从山村孤儿成长起来的共和国的将军感动了世人的心，更为后人留下了一座绿色的丰碑”的意思是这位将军感动了不仅世人，更为后人留下了永远的精神榜样。“更”表示递进，表示程度加深。“感动了世人的心”是当前的影响，“为后人留下了一座绿色的丰碑”是更深层次的影响，因此“更”不能去掉，去掉后不能表现对后人的影响。 第二个“更”字。“塞罕坝人种下的不仅仅是一棵棵树，更是一种信念、一种精神，造就的不仅仅是一座‘美丽高岭’，更是一座受人景仰的‘精神高地’”的意思是“塞罕坝”是一种信念、一种精神；它造就的是“美丽的山岭”能改善环境的作用，“精神高地”是“塞罕坝”的精神的高层次作用。因此，“更”是程度的加深，“塞罕坝人种下的不仅仅是一棵棵树，更是一种信念、一种精神，造就的不仅仅是一座‘美丽高岭’，更是一座受人景仰的‘精神高地’”是递进复句。“更”不能去掉，去掉后不能表现出“塞罕坝”对人类精神方面的影响。 【9题详解】 本题考查仿写。 根据“植树将军用心血汗水筑就绿色长城”仿写，仿写“用心血汗水筑就绿色长城”是十个字的内容，是状语+动词+宾语的形式；根据内容“塞罕坝人”可知，仿写内容应是表现塞罕坝坚持不懈造就绿色林海的精神。 示例：坚持不懈书写绿色传奇。 （二） 10. 好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题与情感，或兼而有之。结合你的阅读心得，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。 我选择：______ 理由：___________ 【答案】 ①. 我选择图1 ②. 画面的中心是一位母亲怀抱孩子的场景，远处是村庄，能让读者联想到《艾青诗选》中的代表作品《大堰河——我的保姆》，联想到作者对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，以及对慈母般的伟大祖国的深情咏赞。（我选择图2.图中崇山峻岭之上是一轮冉冉升起的红日，映照出漫天彩霞。这个画面契合了《艾青诗选》中的主要意象之一——太阳。在诗人眼中，“太阳”是中国光明前途的象征，蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。） 【解析】 【详解】本题考查理解名著内容。为名著选择封面图，应对整部作品的内容作出综合评价，这就需要平时在阅读原著的基础上对人物形象有更深入的理解才行。作答本题时应首先表明观点，再根据所选择的图画，结合作品中主要情节和人物性格的分析阐述理由。答案不唯一，言之有理即可。 观察图片可知，图一是的画面主体是母亲与孩子，一位母亲怀抱着孩子坐在树下的一张椅子上，远处是村庄。图二的画面主体是一轮大大的太阳在山岭间冉冉升起，放出万丈光芒。 示例一：我选择图一。画面的中心是一位母亲怀抱孩子的场景，远处是村庄。画面紧扣了《艾青诗选》中的代表作《大堰河——我的保姆》，表现了诗集的主要内容。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。 示例二：我选择图二。图二中是一轮冉冉上升的红日，映照出漫天彩霞。这个画面暗合了《艾青诗选》中的主要意象——太阳。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这个画面表达了作者对光明的向往。 （三） 11. 在诗歌鉴赏课上，老师向大家推荐了徐迟的这首现代诗《江南》（一），让我们跟随诗人一起去感受那不一样的春雨江南。 江南（一） 徐迟 火车在雨下飞奔， 车窗上都是水珠， 模糊了窗外景色。 火车车窗是最好的画框， 如果里面是春雨江南， 那就是世界上最好的画。 清明之后，谷雨之前， 江南田野上的油菜花， 一直伸展到天边。 只有小桥、河流切断它， 只有麦田和紫云英变换它， 油菜花伸展到下一站，下一站。 透过最好的画框， 江南旋转着身子， 让我们从后影看到前身。 1949年 （选自《新诗三百首鉴赏辞典》，上海辞书出版社2017年版） （1）本诗选取了火车车窗这样一个较小的角度来表现江南，请结合具体诗句，说说作者这样写的妙处。 （2）“虚实结合”是本诗的一大艺术特色，请结合全诗内容，就这一艺术特色进行赏析。（不少于150字） 【答案】（1）示例：诗人从“车窗”的角度来表现江南，把“车窗”比作“最好的画框”，画框里呈现的春雨江南是“世界上最好的画”，赋予寻常事物以浓郁的诗意，极具巧思，视角不变，风景却不断变幻延展，不仅使这首诗取得了容万里之势于尺幅之内的艺术效果，也为读者提供了驰骋想象的引触点。 （2）示例：诗的第一节，写雨中飞奔的火车，车窗上凝结的水珠以及被雨水模糊了的窗外景色，都是写实景，是诗人当时乘坐火车时实有的情境。第二节，诗人用“如果”一转，冲破了实境的包围，展开了对春雨江南的遐想。第三节侧重写江南田野的辽阔与美丽，把读者带进那无边无际的油菜花海中，让你尽情饱览江南春天特有的风光。第四节侧重写江南田野特有的格局及变化美。诗的最后一节，由前面写想象中的虚境又回归到写眼前的实境，表现了诗人乘坐火车时，透过窗口，对急速“旋转”着的江南特有的感觉。 诗人就这样将实写与虚写有机地结合起来，构成了虚实相生的艺术境界，含蓄地表达了诗人对江南特有的情思。 【解析】 【导语】徐迟的《江南（一）》生动优美。以火车车窗为视角，借春雨江南的美景，如无边的油菜花，展现江南的广袤与生机。诗中巧妙运用画面切换，让江南如在眼前旋转，充满动态美，语言简洁，意境深远，令人对江南心生向往。 【小问1详解】 本诗考查表现手法。 本诗通过“火车车窗”这个角度来切入对江南的描写，根据“火车车窗是最好的画框，如果里面是春雨江南，那就是世界上最好的画”可知，作者”把“车窗”比作“最好的画框”，画框里呈现的春雨江南是“世界上最好的画”。首先，火车的车窗创造了一种独特的观看效果，模糊的水珠使得真实景色变得不太清晰，从而呈现出一种虚幻之美，赋予寻常事物以浓郁的诗意；其次，构思巧妙，视角不变，风景却不断变幻延展。火车车窗如同一个可以不断切换的新颖画框，使得每一幅江南的画面都像被刷新一般展现在读者眼前。这种手法把万里美景凝聚在一个小小的车窗之内，不仅增强了画面的丰富性和层次感，也让江南这一广阔的地域风貌得以更生动地展现。同时，火车的移动感也预示着时间的流逝和空间的延展，使得读者能够在脑海中勾画出一幅幅流动的江南美景。 【小问2详解】 本诗考查表现手法。本诗运用了“虚实结合”的艺术手法，通过具体事物和丰富想象共同描绘江南的春景。 第一节，根据“火车在雨下飞奔，车窗上都是水珠，模糊了窗外景色”可知，诗中具体写到“火车在雨下飞奔”“车窗上都是水珠”，这些实景将江南春雨渲染得真实可感。车窗上凝结的水珠以及被雨水模糊了的窗外景色，都是写实景，是诗人当时乘坐火车时实有的情境。 第二节，根据“如果里面是春雨江南，那就是世界上最好的画”可知，诗人展开了联想，把车窗想象成一幅画框，通过车窗这一象征性的“画框”，展开了对江南美景的想象，在有限的车窗视野中构建出无限美好的江南画卷。 第三节，根据“清明之后，谷雨之前，江南田野上的油菜花，一直伸展到天边”可知，诗人展开想象，描绘江南田野的辽阔与美丽，把读者带进那无边无际的油菜花海中，让你尽情饱览江南春天特有的风光。这些描绘超越了眼前景象的限制，充满了浪漫主义色彩，属于续写。 第四节，根据“只有小桥、河流切断它，只有麦田和紫云英变换它”可知，这里作者想象江南田野特有的格局及变化美。 最后，根据“透过最好的画框，江南旋转着身子，让我们从后影看到前身”则又回到了现实，这里属于实写，表现了诗人乘坐火车时，透过窗口，对急速“旋转”着的江南特有的感觉。 诗人就这样将实写与虚写有机地结合起来，将读者带入到一个虚实相生、充满诗意的境界之中。使得诗歌既有具体的形象美，又有深远的意境美，增强了诗歌的艺术感染力。 三、现实之思（26分） （一） 阅读下面选文，完成下面小题。 养花人的梦 艾青 ①在一个院子里，种了几百棵月季花，养花人认为只有这样才能每个月都看见花。月季的种类很多，是各地的朋友知道他有这种偏爱，设法托人带来送给他的。开花的时候，那同一形状的不同颜色的花，使他的院子呈现了一种单调的热闹。他为了使这些花保养得好，费了很多心血，每天给这些花浇水，松土，上肥，修剪枝叶。 ②一天晚上，他忽然做了一个梦：当他正在修剪月季花的老枝的时候，看见许多花走进了院子，好像全世界的花都来了，所有的花都愁眉泪睫地看着他。他惊讶地站起来，环视着所有的花。 ③最先说话的是牡丹，它说：（1）“ ” ④接着说话的是睡莲，它说：“我在林边的水池里醒来的时候，听见众姐妹叫嚷着穿过森林，我也跟着来了。” ⑤牵牛弯着纤弱的身子，张着嘴说：“难道我们长得不美吗？” ⑥石榴激动得红着脸说：“冷淡里面就含有轻蔑。” ⑦白兰说：“要能体会性格的美。” ⑧仙人掌说：（2）“ ” ⑨迎春说：“我带来了信念。” ⑩兰花说：“我看重友谊。” ⑪所有的花都说了自己的话，最后一致地说：“能被理解就是幸福。” ⑫这时候，月季说话了：（3）“ ” ⑬众姊妹们说：“得到专宠的有福了，我们被遗忘已经很久，在幸运者的背后，有着数不尽的怨言呢。”说完了话之后，所有的花忽然不见了。 ⑭他醒来的时候，心里很闷，一个人在院子里走来走去，他想：“ 从今天起，我的院子应该成为众芳之国。让我们生活得更聪明，让所有的花都在她们自己的季节里开放吧。” 12. 花各有自己特点品质。请结合语境在选文空缺处填上适合的选项。 （1）______ （2）______ （3）______ A.我们实在寂寞，要是能和众姊妹们在一起，我们也会更快乐。 B.以我的自尊，决不愿成为你的院子的不速之客，但是今天，众姐妹们邀我同来，我就来了。 C.只爱温顺的人，本身是软弱的；而我们却具有倔强的灵魂。 13. 阅读选文，请根据自己的理解把养花人梦醒后的思考补充完整。（100字左右）他想：“_______从今天起，我的院子应该成为众芳之国。让我们生活得更聪明，让所有的花都在她们自己的季节里开放吧。” 【答案】12. ①. B ②. C ③. A 13. 示例：花本身是有意志的，而开放正是她们的权利。我已由于偏爱而激起了所有的花的不满。我自己也越来越觉得世界太狭窄了。没有比较，就会使许多概念都模糊起来。有了短的，才能看见长的；有了小的，才能看见大的；有了不好看的，才能看见好看的…… 【解析】 【12题详解】 考查对文章内容的理解。解答时，围绕对不同花各自特点品质的理解，结合上下文语境进行辨析选择。 （1）牡丹有“国色天香”之称，素有“花中之王”的美誉。联系下文中“睡莲，它说：‘我在林边的水池里醒来的时候，听见众姐妹叫嚷着穿过森林，我也跟着来了’”的内容可知，应选B。 （2）仙人掌身处的环境,广袤无边的大漠,在这样的环境中生存,所以可以将它视为坚强不屈的象征。联系上文中“白兰说：‘要能体会性格的美’”的内容可知，应选择C。 （3）根据下文中“得到专宠的有福了，我们被遗忘已经很久，在幸运者的背后，有着数不尽的怨言呢”的内容可知，应选择A。 【13题详解】 考查对文章内容的理解和语言表达能力。文章讲了一位养花人，他非常喜欢月季花，在他的大花园里，有上百个不同品种，成千上万的月季花，这些花儿五光十色，婀娜多姿。但是有一天他做了一个梦，梦见许多别的种类花都来到了他的院子里，责备他为什么只种月季而不理会她们，只关注到月季的美却忽略了他们的娇艳。这让他心下茫然，惴惴不安，开始重新梳理和审视自己的喜好。据此，联系下文中“从今天起，我的院子应该成为众芳之国。让我们生活得更聪明，让所有的花都在她们自己的季节里开放吧”的内容进行表述即可。 示例：我只顾自身喜好，却不顾及花的感情。人的爱好和思想不能只限于某一类东西，生活上不要过分追求某个事物某种境界，执着但不能偏执。看待事物要全面，既要看到它的长处，也要看到它的不足之处，有对比才会发现事物的美好。 （二） 某校“微光”诗社最近开展了一项活动，下面是他们在活动时使用的材料。阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 新诗之美 张德明 ①要想更有效地读懂新诗，更深入地走进这些文本的审美世界，通晓新诗之美究竟表现在哪些层面是至关重要的。在我看来，作为新文学中最有个性和特色的文学品种之一，新诗的美主要体现在以下几个方面： ②首先，新诗之美表现在它的自由性上。白话新诗有一个别称，就是“自由诗”，自由自在、不拘一格地表达诗人对宇宙和人生的观察、思考与理解。只有乘着“自由”之风，新诗才能在新文学的领空尽情翱翔，显现出无限的活力和美好的前景。 ③其次，新诗之美表现在它的自然性上。面对新诗，我们一般不会感到字句上的艰涩和意象上的别扭，而是有着如沐春风的舒爽和快慰。当我们吟诵徐志摩的“轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；/我轻轻的招手，/作别西天的云彩”（《再别康桥》），当我们朗读臧克家的“有的人活着/他已经死了；/有的人死了/他还活着”（《有的人》），我们总会为诗歌中所显现的自然而真切的情感所打动。 ④再者，新诗是生活化的。新诗比较贴近我们的日常生活经验，读者只要有一定的生活经验，就能在新诗中找到心灵的知音和情感的共鸣。诗人鲁藜在《泥土》中写道：“老是把自己当作珍珠/就时时怕被埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路。”这就是一种生活经验的告白。 ⑤最后，新诗具有最为宽广的想象视野和表达空间。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”（《水调歌头·重上井冈山》），用毛泽东同志的这两句诗来形容新诗的表达潜能是非常贴切的。我把新诗的这种宽广的想象与表达比喻为神奇的“穿越术”。 ⑥其实，懂得了新诗的上述“四美”，也就基本掌握了新诗的美学奥秘。我们力图把朴实凝练、通俗晓畅、雅俗共赏的诗歌挑拣出来，奉献给青年读者，使他们能迅速进入文学殿堂，有效体味到其中的审美意蕴，充分获得身心的教益。 （摘编自《中国好诗歌·你不能错过的白话诗》，北京现代出版社2016年版，有删改） 材料二 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇 是一场风暴，一盏灯 把我们联系在一起 是另一场风暴，另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里 （选自《舒婷诗精编》，长江文艺出版社2014年版） 14. 为了提高同学们对现代诗歌的鉴赏能力，“微光”诗社的成员小高向同学们推荐了材料一。他说：“‘新诗是生活化的’，这个观点我最认同了。这让我想起了艾青的诗《我爱这土地》，因为____________”（结合诗歌内容写出理由） 15. 诗社成员小刘在阅读材料一时，将“我把新诗的这种宽广的想象与表达比喻为神奇的‘穿越术’”一句中的“穿越术”加上着重号，请你帮他为“穿越术”写一条旁批。 16. 结合材料一，说说舒婷的《双桅船》是如何使用“穿越术”的。 17. 请你写一首小诗，献给诗社的《微光》诗刊，可以表达你对诗歌的喜爱，也可以表达对诗社未来的憧憬与畅想……（不超过10行） 【答案】14. 示例：作者创作这首诗时饱经沧桑的祖国正在遭受日寇铁蹄的践踏。‘为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……’，这是诗人面对祖国山河破碎、人民惨遭涂炭的现实所发出的肺腑之言，是20世纪30年代那艰难的现实生活逼迫出的诗人心底最真挚、最强烈的爱。 15. 示例：“穿越术”意味着时空都不再是障碍，现代诗人一旦进入创作情境中，就能够运用联想、想象在上下五千年自由穿越，在咫尺天涯间任意往返。 16. 示例：“昨天刚刚和你告别/今天你又在这里/明天我们将在/另一个纬度相遇”，这展示的正是现代诗的空间穿越艺术；“岂在朝朝夕夕”则表现了该诗在时间上的自由想象，这体现的是现代诗的时间穿越艺术。 17. 示例： 致诗歌 你犹如一缕轻风， 在炎炎夏日为我送来清凉。 你犹如一位挚友， 与我携手共攀高峰。 你犹如一朵寒梅， 芳香了我冬天梦境。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过不同材料探讨了新诗的美学特质及其表现形式。张德明在材料一中提出新诗的自由性、自然性、生活化和宽广想象力，这为读者提供了理解新诗的多维视角。舒婷的《双桅船》作为代表作品，通过自身的诗意表达展示了新诗的这些特性，特别是宽广的想象力与自由的情感流动。整体分析既有理论阐述，又有具体实例，帮助读者更好地欣赏和理解新诗的美。 【14题详解】 本题考查诗歌鉴赏及材料内容的理解。 由材料一第④段“再者，新诗是生活化的。新诗比较贴近我们的日常生活经验，读者只要有一定的生活经验，就能在新诗中找到心灵的知音和情感的共鸣”可知，新诗的生活化是指诗歌贴近我们的日常生活经验，在生活中取材，从诗中找到知音和共鸣；《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。面对着祖国山河破碎、人民惨遭涂炭的现实，诗人满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。 示例：作者创作这首诗时，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”作者运用“土地”这个意象，紧扣“鸟儿”这个虚拟的形象，象征性地表现了自己即使面临祖国山河破碎、人民惨遭涂炭的现实也决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感，表达出对土地和祖国的忠贞与挚爱。 15题详解】 本题考查对词语的理解。 由材料一第⑤段“最后，新诗具有最为宽广的想象视野和表达空间”“我把新诗的这种宽广的想象与表达比喻为神奇的‘穿越术’”可知，“穿越术”并不是指人真的实现了时间和空间上的跨越，而是说在诗歌创作中，诗人不受时空的限制，运用联想和想象等手法，实现抽象意义上的时空跨越。 示例：“穿越术”意味着现代诗人在创作诗歌时，能够打破时空的限制，运用联想和想象实现抽象意义上的时空跨越。 【16题详解】 本题考查诗歌内容的理解及分析。 “昨天刚刚和你告别/今天你又在这里/明天我们将在/另一个纬度相遇”，“今天你又在这里”“明天我们将在另一个纬度相遇”通过今天和明天不同位置的表达，展示的正是现代诗的空间穿越艺术；“岂在朝朝夕夕”指不需要朝朝暮暮都在一起，表现了该诗在时间上的自由想象，这体现的是现代诗的时间穿越艺术。 【17题详解】 本题考查诗歌创作。诗歌内容可以表达对诗歌的喜爱，也可以表达对诗社未来的憧憬与畅想。 示例： 致诗歌 你犹如一束暖阳； 在凛冽的冬日为我送来温暖。 你犹如一缕清风； 吹走我心灵间的尘埃。 你犹如秋风中昂然挺立的菊； 让我在萧瑟秋日里撞见满眼热烈。 四、心灵之旅（40分，含书写分3分） 18. 阅读下面材料作文。 每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野 最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着…… 请以“喊出________的名字”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 喊出祖国的名字 泱泱中华，浩浩华夏，立于东方的祖国，是永远的骄傲！ ——题记 听，时代的脉搏在高鸣，祖国的血脉在奔涌；看，时代的蓝图正徐徐铺展，灿烂的画卷正点滴浮现。在这个前所未有的新时代，总有几件事让你心潮澎湃，大声喊出祖国的名字。 今年5月，我第一次与C919的模型相遇。 那是一次盛大的展会，我心怀好奇地踏入会场，一进去就被热烈的气氛撞了个满怀。洋溢在人们的脸上的满是自豪，铺设在会场里的都是国之重器。 正当我为这气氛而醺醺然时，一架飞机模型吸住了我的视线——多么雄壮啊。它像飞鸟，却又多出了一份钢铁的厚重，又像神龙，却又平添了一丝的灵动。流畅的线条有如仙娥的衣袂，利落的造型好似冷肃的刀锋。 我欣赏着模型的美感，暗自琢磨：这大概就是C919吧。 “这就是中国的国产大飞机C919！”讲解员厚实的声音适时传来，肯定了我的猜测，“它是中国按照国际民航规章……”伴随着娓娓道来的讲解，C919逐渐在我心里鲜活起来。它是工业皇冠上的明珠，也是大国国力的信标，凝结了无数航空人的心血，包含着十亿中华儿女的祈愿。它是一座里程碑，是对造不出大飞机的历史的潇洒告别，把中国航空工业推向了世界舞台，这不只是一个工业成就，更是伟大的祖国走向世界舞台中央的重重一步，令每一个中华儿女倍感自豪。 此时再看C919，它早已不是一个普通的飞机模型，恍惚中，它仿佛成了一只腾飞的神鸟，载着我们亲爱的祖国扶摇而上，奔向中华民族伟大复兴的光明前景。我不禁大声地喊出了祖国的名字——中国！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：此题是半命题作文，要求以“喊出________的名字”为题目，写一篇记叙文。“名字”用于代表一个人、一个事物、或一个群体，意味着不同和独特，当一个名字被“喊出”时，说明他有被追随和宣传的价值。横线上可以填人名、地名、物名等。填人名既可以写自己或身边某个具体的人，也可以写有某种精神和品质的一个群体。如自己、父母、朋友、对手、老师，医护工作者、消防战士、环卫工人等；写地名可以是自己的家乡或去过的某个景点。如故乡、海南岛、西双版纳等；写物名可以是自然界中的花鸟虫鱼、风露霜雪。如苔花、老枣树、风、雨、小草等；还可以是抽象的名字，比如坚持、自信、拼搏等。通过写作，展示个人成长历程，赞美人间真情，抒发审美感悟等。 二、构思选材：此题要求写成记叙文，我们可以从生活中选材，切入点要小，选取亲身经历的、感受深刻的场景，叙述具体的事件，运用恰当的描写方法，注意详略安排和流畅的语言表达。例如写“喊出我的名字”，要把“为什么要喊出这个名字”写清楚，也要描写动人的情景，把“如何喊出这个名字”写细致。同时还要抒发真实的感情，他的“喊”给我带来的是鼓励还是自信，是难忘还是感动，要把“喊出这个名字背后的感受”写充分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期两校开学联考九语文试卷 （总分：120分 时间：150分钟） 一、诗歌之美（27分） （一） 1. 九年（1）班组织了以“吟诗赞美祖国山河”为主题的诗歌诵读活动，请把下面空缺处的诗词原句补写在横线上。 小宇：山河间有诗意，诗词里有大美中国。“（1）____________，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）是山环水绕、花红柳绿的乡村美景；“（2）____________，____________”（杜甫《望岳》）展现了泰山的神奇秀丽、巍峨高大。 小宁：山河间有诗意，诗词里有大美中国。“水何澹澹，（3）____________”（曹操《观沧海》），大海壮阔、山岛挺立景象尽收眼底；“（4）____________，________________________”（王维《使至塞上》），塞外风光奇特瑰丽，画面开阔，意境雄浑。 小静：山河间有诗意，诗词里有大美中国。“（5）最爱湖东行不足，____________”（白居易《钱塘湖春行》），西湖春和景明的湖光山色让诗人游兴未尽；“（6）____________，____________，欲与天公试比高”（毛泽东《沁园春·雪》），北国壮丽的雪景，展现出奋发的态势和竞争的活力。 主持人：“为什么我的眼里常含泪水？（7）____________”（艾青《我爱这土地》），让我们一起吟诵优秀诗词，礼赞壮美山河，表达我们对祖国真挚深沉的爱吧！ 2. 下面两幅《沁园春·雪》书法作品（局部）字体风格不同，请借鉴下面对乙作品的评鉴，给甲作品写一句评价鉴赏的话。 甲：_____________________ 乙：作品灵动、飘逸、洒脱的草书（行草）形式，与这首词壮阔豪迈的意境、作者豪放的风格形成了有机的统一。 3. 《乡愁》选取邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，抒发诗人的情怀。请你参考批注示例，从下面画线诗句中任选一句做批注。 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 批注示例：“小时候/乡愁是一枚小小的邮票”，诗人借助邮票诉说儿时的乡愁，表达诗人对故乡、对母亲的思念之情。 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 我的批注：___________________ （二） 梅花是中国人非常喜爱花，下面几首诗词都与梅花有关，请仔细阅读后进行比较，完成下面小题。 梅花 〔宋〕王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 卜算子·咏梅 毛泽东 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 1961年12月 红梅赞 ——歌剧《江姐》主题歌 红岩上红梅开， 千里冰霜脚下踩。 三九严寒何所惧， 一片丹心向阳开。 红梅花儿开， 朵朵放光彩。 昂首怒放花万朵， 香飘云天外。 唤醒百花齐开放， 高歌欢庆新春来。 4. 《红梅赞》中写道：“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。”在《梅花》和《卜算子·咏梅》中皆有诗句所表现的意境与这个句子类似，请将这些诗句写出来。 5. 《卜算子·咏梅》中，作者写梅花的形象是为了抒发什么样的情怀？ 6. 《卜算子·咏梅》和《红梅赞》都歌颂了梅花的品格和精神，请以饱含深情的语言表达你对梅花的赞美之情。（100字左右） 二、文学之约（27分） （一） 学校举行了植树节“爱绿·护绿”主题宣传活动。请阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】 2024年3月10日，“时代楷模”张连印同志逝世。张连印，曾是河北省军区的副司令员，他的一生充满了坚rèn不拔的斗志和永不言败的担当。退休之后他回到家乡左云，义无反顾地投身植树造林事业。21年来，张连印带领全家人在家乡荒废的河滩上，建成苗木基地300余亩，北起长城沿线，中到十里河畔，构筑起一道绿色生态屏障。这位从山村孤儿成长起来的共和国的将军感动了世人的心，更为后人留下了一座绿色的丰碑。 【乙】 一代代塞罕坝林场的建设者在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。他们用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了宝贵的塞罕坝精神。从筚路蓝缕、伏冰卧雪的创业，到不忘初心、矢志不渝的传承，塞罕坝成功营造起百万亩人工林海，创造了世界生态文明建设史上的典型。塞罕坝人种下的不仅仅是一棵棵树，更是一种信念、一种精神，造就的不仅仅是一座“美丽高岭”，更是一座受人景仰的“精神高地”。 7. 请为材料中的加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。 筚路蓝缕（ ） 坚rèn（ ）不拔 8. 阅读材料时，同学们就两则材料中加点的“更”字展开了讨论，你同意下面两位同学的说法吗？为什么？ 小华说：甲文中的“更”字去掉后，文意不变。 小乐说：乙文中的“更”字去掉，也不改变文意。 【活动二 护绿·传承英雄精神】 9. 张连印将军的感人故事和塞罕坝建设者们的奋斗精神感染了同学们。下面是小方同学即兴创作的诗，请结合上下文，将画横线处空缺的内容补充完整。 你听 十里河畔 他和家人的脚步声依然清晰 你看 荒滩沙地 植树将军用心血汗水筑就绿色长城 塞罕坝人用__________________ （二） 10. 好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题与情感，或兼而有之。结合你的阅读心得，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。 我选择：______ 理由：___________ （三） 11. 在诗歌鉴赏课上，老师向大家推荐了徐迟的这首现代诗《江南》（一），让我们跟随诗人一起去感受那不一样的春雨江南。 江南（一） 徐迟 火车在雨下飞奔， 车窗上都是水珠， 模糊了窗外景色。 火车车窗是最好的画框， 如果里面是春雨江南， 那就是世界上最好的画。 清明之后，谷雨之前， 江南田野上的油菜花， 一直伸展到天边。 只有小桥、河流切断它， 只有麦田和紫云英变换它， 油菜花伸展到下一站，下一站。 透过最好的画框， 江南旋转着身子， 让我们从后影看到前身。 1949年 （选自《新诗三百首鉴赏辞典》，上海辞书出版社2017年版） （1）本诗选取了火车车窗这样一个较小的角度来表现江南，请结合具体诗句，说说作者这样写的妙处。 （2）“虚实结合”是本诗的一大艺术特色，请结合全诗内容，就这一艺术特色进行赏析。（不少于150字） 三、现实之思（26分） （一） 阅读下面选文，完成下面小题。 养花人的梦 艾青 ①在一个院子里，种了几百棵月季花，养花人认为只有这样才能每个月都看见花。月季的种类很多，是各地的朋友知道他有这种偏爱，设法托人带来送给他的。开花的时候，那同一形状的不同颜色的花，使他的院子呈现了一种单调的热闹。他为了使这些花保养得好，费了很多心血，每天给这些花浇水，松土，上肥，修剪枝叶。 ②一天晚上，他忽然做了一个梦：当他正在修剪月季花的老枝的时候，看见许多花走进了院子，好像全世界的花都来了，所有的花都愁眉泪睫地看着他。他惊讶地站起来，环视着所有的花。 ③最先说话的是牡丹，它说：（1）“ ” ④接着说话的是睡莲，它说：“我在林边的水池里醒来的时候，听见众姐妹叫嚷着穿过森林，我也跟着来了。” ⑤牵牛弯着纤弱的身子，张着嘴说：“难道我们长得不美吗？” ⑥石榴激动得红着脸说：“冷淡里面就含有轻蔑。” ⑦白兰说：“要能体会性格的美。” ⑧仙人掌说：（2）“ ” ⑨迎春说：“我带来了信念。” ⑩兰花说：“我看重友谊。” ⑪所有的花都说了自己的话，最后一致地说：“能被理解就是幸福。” ⑫这时候，月季说话了：（3）“ ” ⑬众姊妹们说：“得到专宠的有福了，我们被遗忘已经很久，在幸运者的背后，有着数不尽的怨言呢。”说完了话之后，所有的花忽然不见了。 ⑭他醒来的时候，心里很闷，一个人在院子里走来走去，他想：“ 从今天起，我的院子应该成为众芳之国。让我们生活得更聪明，让所有的花都在她们自己的季节里开放吧。” 12. 花各有自己的特点品质。请结合语境在选文空缺处填上适合的选项。 （1）______ （2）______ （3）______ A.我们实在寂寞，要是能和众姊妹们在一起，我们也会更快乐。 B.以我的自尊，决不愿成为你的院子的不速之客，但是今天，众姐妹们邀我同来，我就来了。 C.只爱温顺的人，本身是软弱的；而我们却具有倔强的灵魂。 13. 阅读选文，请根据自己的理解把养花人梦醒后的思考补充完整。（100字左右）他想：“_______从今天起，我的院子应该成为众芳之国。让我们生活得更聪明，让所有的花都在她们自己的季节里开放吧。” （二） 某校“微光”诗社最近开展了一项活动，下面是他们在活动时使用的材料。阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 新诗之美 张德明 ①要想更有效地读懂新诗，更深入地走进这些文本的审美世界，通晓新诗之美究竟表现在哪些层面是至关重要的。在我看来，作为新文学中最有个性和特色的文学品种之一，新诗的美主要体现在以下几个方面： ②首先，新诗之美表现在它的自由性上。白话新诗有一个别称，就是“自由诗”，自由自在、不拘一格地表达诗人对宇宙和人生的观察、思考与理解。只有乘着“自由”之风，新诗才能在新文学的领空尽情翱翔，显现出无限的活力和美好的前景。 ③其次，新诗之美表现在它的自然性上。面对新诗，我们一般不会感到字句上的艰涩和意象上的别扭，而是有着如沐春风的舒爽和快慰。当我们吟诵徐志摩的“轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；/我轻轻的招手，/作别西天的云彩”（《再别康桥》），当我们朗读臧克家的“有的人活着/他已经死了；/有的人死了/他还活着”（《有的人》），我们总会为诗歌中所显现的自然而真切的情感所打动。 ④再者，新诗是生活化的。新诗比较贴近我们的日常生活经验，读者只要有一定的生活经验，就能在新诗中找到心灵的知音和情感的共鸣。诗人鲁藜在《泥土》中写道：“老是把自己当作珍珠/就时时怕被埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路。”这就是一种生活经验的告白。 ⑤最后，新诗具有最为宽广的想象视野和表达空间。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”（《水调歌头·重上井冈山》），用毛泽东同志的这两句诗来形容新诗的表达潜能是非常贴切的。我把新诗的这种宽广的想象与表达比喻为神奇的“穿越术”。 ⑥其实，懂得了新诗的上述“四美”，也就基本掌握了新诗的美学奥秘。我们力图把朴实凝练、通俗晓畅、雅俗共赏的诗歌挑拣出来，奉献给青年读者，使他们能迅速进入文学殿堂，有效体味到其中的审美意蕴，充分获得身心的教益。 （摘编自《中国好诗歌·你不能错过的白话诗》，北京现代出版社2016年版，有删改） 材料二 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇 是一场风暴，一盏灯 把我们联系在一起 是另一场风暴，另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里 （选自《舒婷诗精编》，长江文艺出版社2014年版） 14. 为了提高同学们对现代诗歌的鉴赏能力，“微光”诗社的成员小高向同学们推荐了材料一。他说：“‘新诗是生活化的’，这个观点我最认同了。这让我想起了艾青的诗《我爱这土地》，因为____________”（结合诗歌内容写出理由） 15. 诗社成员小刘在阅读材料一时，将“我把新诗的这种宽广的想象与表达比喻为神奇的‘穿越术’”一句中的“穿越术”加上着重号，请你帮他为“穿越术”写一条旁批。 16. 结合材料一，说说舒婷的《双桅船》是如何使用“穿越术”的。 17. 请你写一首小诗，献给诗社《微光》诗刊，可以表达你对诗歌的喜爱，也可以表达对诗社未来的憧憬与畅想……（不超过10行） 四、心灵之旅（40分，含书写分3分） 18. 阅读下面材料作文。 每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野 最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着…… 请以“喊出________的名字”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①在横线上填写合适内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$