内容正文:
这首作品是由哪位作曲家创作的?
1. 莫扎特是( )人。
A. 德国 B. 奥地利 C. 匈牙利 D. 意大利
2. 莫扎特是( )的重要代表人物之一。
A. 维也纳古典乐派 B. 欧洲浪漫乐派 C. 欧洲民族乐派
3. 莫扎特的音乐风格( )。
A. 华丽炫技 B. 严谨深刻 C 清新典雅、富有诗意
猜一猜
音乐神童——莫扎特
他的创作汲取了奥地利民间音乐和传统音乐文化的蕴藏,风格清新,旋律纯朴优美,代表性作品千余部
奥地利作曲家,维也纳古典乐派的重要代表人物之一
出生于奥地利萨尔茨堡一个宫廷乐师家庭
4岁开始学习钢琴
5岁开始作曲
6岁随父亲在欧洲各大城市演奏,因此被誉为“音乐神童”
8岁开始创作
11岁创作出第一部歌剧
1773年任萨尔茨堡大主教宫廷乐师,因不甘忍受屈辱的仆从地位,1781年愤然辞职
年仅36岁的他的音乐作品成为世界音乐宝库中的珍贵遗产
G大调弦乐小夜曲
聆听音乐,思考问题:
聆听音乐,思考问题:
01
演奏此段音乐的乐器都有什么?
弦乐组:小提琴、中提琴、大提琴
并将乐器名称与音色特点的表述相连
分别聆听三种乐器的演奏片段,感受三种乐器的音色特点
小提琴
中提琴
大提琴
深沉、浑厚
厚实、温暖
表现力强且丰富多样
01
02
03
室内乐又叫“重奏音乐”,由少数演奏者演奏
室内乐的重奏形式按声部人数的多少,
可分为二、三、四重奏
按演奏的乐器种类划分为“弦乐、木管乐、铜管乐重奏”等
古典主义时期是室内乐的黄金年代
代表人物:海、莫、贝、舒
什么是室内乐?
再次分别聆听四段音乐主题主旋律的音频,请将各音乐主题与其对应的旋律线条图示相连
主题一(a)
主题二(b)
主题三(c)
主题四(d)
聆听乐曲的第一主题(主题a):
感受主题中的各音乐要素,分析其特点(完成表格)
旋律特点 节奏特点 情绪 演奏法 整体感受
起伏大,
跳跃性强
节奏疏松
以断奏为主
欢乐明快
雄壮有力,华丽流畅
绅士入场
对比主题一聆听乐曲第二主题(主题b)
感受主题中的各音乐要素,分析其特点(完成表格)
旋律特点 节奏特点 情绪 演奏法 整体感受
起伏小,
以级进为主
节奏疏松
以连奏为主
抒情恬静
庄重典雅,
情思绵绵
淑女入场
聆听乐曲的第三主题(主题c):
感受主题中的各音乐要素,分析其特点,完成表格
旋律特点 节奏特点 情绪 演奏法 整体感受
前级进,
后跳进
疏密结合
前连奏,
后断奏
优美,
富有青春气息
绅士气息
(像一位绅士俯身邀请美丽的女士一齐共舞)
邀舞
聆听乐曲的第四主题(主题d):
感受主题中的各音乐要素,分析其特点,完成表格
旋律特点 节奏特点 情绪 演奏法 整体感受
起伏小,
以级进为主
节奏疏松
以断奏(跳音)为主
欢快活泼
轻盈俏丽
共舞
十八世纪欧洲宫廷舞会的场景
思考
为什么第二和第四主题的旋律特点与节奏特点相同,
而音乐情绪和带给人的整体感受会有如此大的差异?
演奏法对于器乐音乐表现的重要性,
可改变音乐的“性格”
主题a’ + 主题d’
欣赏聆听下列音乐的片段,
此乐段是由之前的哪两个主题变形重新组合而成的?
起源于欧洲中世纪骑士文学中的爱情歌曲
多为青年人于黄昏、夜晚徘徊于恋人窗前演唱、演奏的独唱曲或独奏曲,能够引发缠绵委婉的情绪
18世纪中叶,作曲家创作的供室内乐和管乐器演奏的组曲,也称作“小夜曲”风格近似于嬉游曲,用于晚间进行娱乐活动时演奏
?
什么是小夜曲
分声部合作,男生和女生以合唱的形式演唱主题一和主题二的旋律:
课下作业:
请同学们用四格漫画的形式将乐曲的四个音乐主题画出来,同时对照着自己的画作完整聆听乐曲,边听边想象四个音乐主题所对应的场景~
无论是上节课学习的勃拉姆斯的摇篮曲,还是本节课所学习的莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》,他们都是西方古典音乐中颇具影响力的代表性作品,他们更是音乐家音乐智慧的结晶,他们如同陈年香醇的酒、浓郁芳香的茶
希望大家学会静静聆听,感受西方古典音乐的美好与纯粹!
Thank
THANK YOU
谢谢您的观看
小星星变奏曲
Wolfgang Amadeus Mozart
史上最优美钢琴小品精华, track 28, disc 1
277282.9
XXX -
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莫扎特 - 小步舞曲
Wolfgang Amadeus Mozart
莫扎特精选集, track 1, disc 01
265709.53
XXX -
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