《春江花月夜》（教案）-2024-2025学年花城版音乐六年级上册

《春江花月夜》 课题：《春江花月夜》 课型：音乐赏析 教学目标： 1.欣赏古曲《春江花月夜》，感受、体验中国民族乐器丰富的表现力，并记住主题旋律； 2.了解“换头合尾”这一创作手法在音乐表现中的作用； 3.了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情。 教学重点： 了解“换头合尾”这以创作手法在音乐表现中的作用。 教学难点： 引导学生深入感受音乐的美，培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。 教学活动 一、诗歌导入： 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星，今天我们先来欣赏一首优美、儒雅的古诗： 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春光无月明。 这首《春江花月夜》是唐代诗人张若虚所做，描绘了一幅春江月夜幽静，优美、充满诗情画意的意境。 二、音乐作品作者简介 无独有偶，有一首古曲，它的名字也叫《春江花月夜》。最初它是一首琵琶曲，又名《夕阳箫鼓》，后根据白居易的作品《琵琶行》中的诗句“浔阳江头夜送客”改名《浔阳琵琶》。著名的指挥家、作曲家，中国当代杰出的民族音乐大师、中国现代民族管弦乐队创始人之一的彭修文先生以古曲为蓝本，将其改编为一首民族管弦乐曲。今天我们就来欣赏由彭修文先生改编的民族管弦乐曲《春江花月夜》。 三、整体感知 1、完整欣赏全曲，在此过程中请同学们思考： （1）乐曲的速度是怎么样的？中速 （2）在乐曲中多次出现了哪些中国民族乐器？ 2、展示四种有代表性的民族乐器相关图片： 琵琶 箫 筝 二胡 四、深入学习 1.结构特点：换头合尾 全曲由引子和主题，主题的六次变奏和尾声组成，尽管前面部分旋律多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多个画面融为一体。这是中国传统音乐常用的一种创作手法。 它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。 2.分析乐曲 （1）江楼钟鼓 引子及主题呈示 这是整首乐曲的基础。首先由琵琶清脆的弹挑音模拟鼓声，由慢渐快，箫和古筝奏出轻巧的波音，刻画了夕阳江面，微风拂过涟漪的动人景象。然后，乐队合奏出令人赞叹的主题，揭开整首乐曲的序幕。 （2）月上东山（第一变奏） 优雅如歌的旋律，典雅协调的色彩，形象地描绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移出没的景象。 （3）花影层叠（第二变奏） 乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映在江水中，增添了江山秀丽的色彩。 （4）水深云际（第三变奏） 这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的基础上变化而成的，乐曲中二胡在低音区奏出浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛音。刻画了月光映入水中，水天一色，云深不知处的壮观景象，令人心旷神怡。 （5）渔歌唱晚（第四变奏） 首先由萧主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起，由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边唱着丰收的歌谣。然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、欢乐的心情描写的淋漓尽致。 （6）回澜拍岸（第五变奏） 琵琶用轮扫有力的弹奏，似渔舟破水。古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速度不断加快，旋律气势磅礴。 （7）欸乃归舟（第六变奏 高潮部分） 音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那是对划船动作的描写，筝始终模仿水声由低而高划奏，当加快速度，增强力度，把音乐推向高潮后，即转慢速，生动地刻画了归舟破水的意境。 （8）尾声 二胡和筝箫先后奏出悠扬的主题，自由的曲调再现了引子特征。结尾处速度渐慢，力度渐弱，直至消失。表现了归舟远去，春江更加宁静，令人回味无穷。 五、小结 播放奥运会《春江花月夜》视频。 在2008年北京奥运会开幕式上，出现了《春江花月夜》的旋律和唐代诗歌的融合，向世人展示了中国这个礼乐之帮上下五千年来的盛世奇观，让我们感受到一种跨越时空的穿越和感动。在这里，我们看到了中国传统文化的强大生命力。只有民族的，才是世界的。《春江花月夜》是乐，亦是画，更是诗。国乐飘香彰显民族文化自信，我们一定都能成为弘扬优秀传统艺术文化的传承人，同学们，我们一起争做中国民族文化的传承人。 学科网（北京）股份有限公司 $$