专题06 诗歌鉴赏（附答案）-2024—2025学年八年级语文上册期中测试专项训练（广东版）

专题06 诗歌鉴赏 1．秋风起，赏菊时，下面诗中有“菊”这个意象，它的作用是什么？ 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 2．阅读下面一首诗，完成小题。 雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。 阅读下面的古诗，完成下面小题。 长相思[清]纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 春夜洛城闻笛[唐]李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 注：榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。洛城：今河南洛阳。作此诗时，作者客居此地。折柳，即《折杨柳》，汉代横吹曲名，内容多写离别之情。 3．下列对诗歌的理解正确的一项是（） A．《长相思》是本词的名称，它高度概括了作者所表达的主要情感。 B．《春夜洛城闻笛》一诗，标题中的“春夜”点出季节及具体时间。 C．《长相思》中，“山一程，水一程”写出了诗人旅程的遥远和多变的风景。 D．《春夜洛城闻笛》中，“洛城”是诗人的家乡，作者因闻笛声而感发情感。 4．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（） A．《长相思》下阕叙述了作者思乡之苦，交代了深夜不眠的原因。 B．《春夜洛城闻笛》首句描写了作者在静夜里听到笛声，引发客愁乡思。 C．《长相思》中，“夜深千帐灯”一句，描写了深夜中军营里千张帐篷内灯火通明，场面颇为壮阔，写法独特。 D．《春夜洛城闻笛》中，“此夜曲中闻折柳”一句，战友折柳送行，表达了离情别绪，“柳”“留”互为谐音，令人回味。 5．两首诗歌都使用夸张手法表情达意。请结合具体诗句简要分析。 6．默写古诗时，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”（王维《使至塞上》）中的“蓬”是易错字，常被写成“篷”。根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“蓬”。 知识卡片 “蓬草”是一种很小很轻的草，随风四处飘转，所以，在古代诗歌中，常以它来比喻飘零的生活，游子离开家乡，客居外地，恰似蓬草断根，飘泊无依。 7．阅读下面这首唐诗，按要求完成问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 请赏析《渡荆门送别》的尾联。 8．阅读下面这首诗，然后回答问题。 黄鹤楼 （崔颢） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)请找出诗中体现清新明丽、生机盎然的画面特点的诗句。 (2)简要分析尾联表达了诗人怎样的思想感情? 9．《使至塞上》一诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”两句历来为人们所称道，其中《红楼梦》第48回香菱学诗一节中香菱就有过对这两句的品评，你认为她的体味有没有道理？为什么？ 知识卡片 香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的；这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。” 10．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》）中的“燕”常被误写成“雁”。请你根据诗歌内容解释为什么要写作“燕”。 11．读古诗时，很多同学经常会把“萧关逢候骑，都护在燕然”中的“候”误认为是“侯”的通假字，因而读成第二声。请你根据诗歌内容和下面给出的材料解释为什么“候”读第四声。 材料： 候，古文作“戾”，本义：守望；侦察。《史记·匈奴列传》记载：“〔单于〕使奇兵入烧回中宫，候骑至雍甘泉。”司马贞索隐引崔浩曰：“候，逻骑。” 12．阅读下面这首诗，回答问题。 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 (1)标题中“送别”二字怎么理解？ (2)颈联中“月下飞天镜”这句描绘了一幅“水中映月图”，请对这幅图进行赏析。 13．阅读古诗《使至塞上》，完成问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 本诗的颈联历来为人称道，请你说说这两句妙在何处。 14．阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 (1)诗歌的颔联描绘了一幅怎样的画面。 (2)诗题中的“送别”二字，历来说法不一：一说指江水送自己离别蜀中；另一说认为诗中无送别意，题目中“送别”二字可删去。结合全诗内容情感，你更赞同哪一种说法？说说你的理由。 15．阅读下面这首诗，然后回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (1)请用自己的语言描绘颈联的画面。 (2)结合尾联分析本诗的情感。 16．阅读下面古代诗歌，回答小题。 《黄鹤楼》 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 诗中颈联描写了登上黄鹤楼见到的明丽之景，请你描绘一下这一联所呈现的画面。 17．阅读下面的古诗，然后回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 (1)请发挥想象，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面？ (2)从修辞角度说说颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表达了诗人什么样的感情？ 18．我和同桌在讨论崔颢的《黄鹤楼》中两处“空”字所传达的情感。请补全下面对话。 同桌：“此地空余黄鹤楼”中的“空”，强调的是空间上的虚无，传达了诗人内心的孤独。 我：“白云千载空悠悠”中的“空”，强调的是 ，传达了 。 19．李白年轻时曾“仗剑去国，辞亲远游”，《渡荆门送别》就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中。李白此时的心情如何呢？请你结合诗中景物的特点，简要分析。 渡荆门送别 唐·李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 阅读下面古诗，完成下面小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 20．对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联以简练的笔墨写自己奉命出使。“单车”是说随从不多，规格不高。“欲问边”交代了出使的目的，即前往边塞慰问将士。 B．颔联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。 C．“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。 D．这首诗角度新颖，语言自然精炼，写景状物逼真传神，抒发情感深沉饱满，情景交融，内蕴丰富，意境雄浑。 21．颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。 阅读下面诗歌，完成各题。 村晚 雷震 草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。 牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。 【注】①陂（bēī）：水岸。②漪：水波纹。③腔：曲调。 22．诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请对这两个字作简要赏析。 23．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 24．阅读诗歌，然后回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (1)诗歌最后一联中的“行不足”是什么意思？ (2)“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”一句是如何表现初春特点的？请简要分析。 25．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)请你描绘一下，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现了怎样的景象。 (2)本诗抒发的情感有怎样的变化？请结合诗句具体分析。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望。 【详解】本题考查诗歌意象作用。 “遥怜故园菊，应傍战场开”意为：怜惜遥远的故乡的菊花，应该就在战场旁边零星地开着。诗人将菊花置于战火纷飞的战场环境中，形成了强烈的反差，以菊的孤独开放，衬托出战争的残酷和家乡的荒凉，从而表达了诗人对国家命运的忧虑和对和平的渴望。 2．示例一：肃杀的景象。从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看，此时天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞应是草木凋零、一片萧条的肃杀景象。 示例二：绚烂的景象。本诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，秋色的绚烂可与整首诗画面风格一致。 示例三：两种理解都可以。无论哪种理解都有助于表现战争的悲壮惨烈，绚烂的景象可与之形成强烈反差，肃杀的景象则可以从正面烘托。 【详解】本题考查对诗句景物意象的鉴赏。 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句的意思是：号角的声音在秋色里响彻天空，塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。“秋色”一词可理解为秋天的色彩，再结合“霜重鼓寒声不起”可知，当时时值深秋，万木摇落，草木凋零，天气已经十分寒冷，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。可据此分析“秋色”应该理解为肃杀的景象，正面烘托出战争的悲壮惨烈。 本诗多处使用描绘色彩的词语，如“黑云”“金鳞”“夜紫”“红旗”“黄金台”。再结合“角声满天”“半卷红旗临易水”及“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”可知，守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情，写出了面对重重困难，将士们毫不气馁的精神。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”一句中，诗人用典，写出将士们报效朝廷的决心。绚烂的“秋色”与战争的场景形成巨大反差，更能衬托出战争的悲壮及将士们奋勇杀敌、报效朝廷的决心，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，有助于表现战争的悲壮惨烈。可据此分析“秋色”应该理解为绚烂的景象。 据此作答即可。 3．B 4．D 5．《长相思》中“聒碎乡心”“聒”字突出风声之响，乃至弄碎思乡之心，形象地表现了作者等人夜里思乡愁肠百转的心态； 《春夜洛城闻笛》中，“散入春风满洛城”“散”“满”等字是艺术的夸张，衬托出了笛声的动人和夜的安静。 《长相思》中“聒碎乡心”“聒”字突出风声之响，乃至弄碎思乡之心，形象地突出了作者等人夜里思乡愁肠百转的心态/对家乡深深的思念； 《春夜洛城闻笛》中“散入春风满洛城”中“满洛城”是夸张，写出了笛声仿佛无处不在，无处不闻，衬托出了笛声的动人和夜的安静，体现了诗人思乡心切/对故乡深沉的思念。 【解析】3．本题考查诗歌内容的理解。 A.《长相思》是词牌名，不是本词的名称，此项“《长相思》是本词的名称”理解有误； C.“山一程，水一程”表现的是诗人旅程的遥远漫长，暗示艰难曲折。此项“写出了诗人旅程的遥远和多变的风景”理解有误； D.作者李白是四川人，注释明确作此诗时是客居，所以“洛城”表明是客居他乡。此项理解有误； 故选B。 4．本题考查诗歌的理解和分析。 D.《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽，是夜诗人闻笛引发客愁乡思。此处“折柳”不是战友折柳，分析有误； 故选D。 5．本题考查诗歌的表现手法。 《长相思》的“夜深千帐灯”句意是：夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。“千帐”二字写出了军营数量之多，运用了夸张的手法。深夜，无数的帐蓬亮起灯火，从视觉上看，景象壮丽辽阔；从情感上思考，经过日间长途跋涉，到了夜晚人们在旷野上搭起帐篷准备就寝，然而夜深了，“千帐”内却灯光熠熠，为什么羁旅劳顿之后深夜不寐呢？含蓄地写出思乡、寂寞之情，感情细腻。“聒碎乡心”一句中“聒”字突出风声之响之大，甚至击碎了诗人的思乡之心，运用了夸张的手法，生动形象地表现了作者等人夜里听着风声思乡愁肠百转的心态，对家乡极致的思念；《春夜洛城闻笛》一诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”意思是：是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。笛声“散入春风”、“满洛城”都运用了夸张的手法，仿佛无处不在，无处不闻。“满”是指“充满”“遍布”的意思。“散”“满”字运用夸张的艺术手法，生动形象地体现了玉笛之声的悠远绵长和夜晚的静谧。这里极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情，体现诗人对故乡思念之情的深远。 6．“征蓬”指随风飘飞的蓬草，诗人以“蓬”自喻，写飘零之感，所以写作“蓬”。 【详解】本题考查词句赏析。 “篷”指车船等用以遮蔽风雨和阳光的设备。用篾席或布制成。 “蓬”亦称“飞蓬”，本义为“多年生草本植物，花白色，中心黄色，叶似柳叶，子实有毛”。由“知识卡片”可知，“蓬草”是一种很小很轻的草，随风四处飘转，所以，在古代诗歌中，常以它来比喻飘零的生活。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：诗人象随风远去的蓬草一样飘飞出汉地的关塞，象北归的大雁一样进入胡人的天地。诗人以飘飞的蓬草作喻，借以形容其孤寂而漂泊不定的行踪；又以雁归胡天作比，说明自己行程的遥远，旅途的艰辛。诗句表现了诗人内心的激愤和抑郁。“征蓬”指飘飞的蓬草，诗人以“征蓬”自喻，暗含漂泊之感。所以应该写成“蓬”。 7．拟人，将故乡水人格化，借写故乡水恋恋不舍地把我的船送到万里之外，生动而含蓄地抒发了思乡之情，表达了作者对故乡无限爱恋之情。 【详解】本题考查诗句赏析。 尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。其中“送”字看似是写家乡的水对诗人的依依不舍，其实含蓄地表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。借水之“送”将这一情感表达得含蓄而又浪漫。 8．(1)晴天历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 (2)傍晚天色昏暗，远眺前方，我的家乡在哪里呢？江上烟雾迷茫，使人生出无限的哀愁。运用反问（或融情于景），表达了诗人的思乡思亲之情。 【详解】（1）本题考查内容理解。 诗歌大意：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。据此可知，体现清新明丽、生机盎然的画面特点的诗句：晴天历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲。 （2）本题考查情感主旨。 结合背景看，诗人登临黄鹤楼，览眼前景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”意思是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁？诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 9．“直”字，表现了大漠的劲拔和坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 “圆”“直”两字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且巧妙地把孤寂情绪溶化在广阔的自然景象的描绘中。 【详解】本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 “大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。《红楼梦》第四十八回香菱学诗里说的那段话可算道出了这两句诗高超的艺术境界。 示例：香菱说出这两句诗高超的艺术境界。物象因为辽阔浩瀚的沙漠而获得特定的意义。“烟”固然不可能直，可是放在广漠无边的沙漠背景中，远眺即使有一点弯曲也显得“直”，用一个“直”字衬出了沙漠的壮阔、寂静与醒目；“河”自然是“长”的，但在广漠的沙漠之中，只见一条河流横贯其间，更显其“长”，这一个“长”字拓宽了视野空间；“日”固然是圆的，但放在无树、无山、无村庄映衬、无所依傍的沙漠中，更见其圆。诗句用简单的线条描画出沙漠黄昏的肃穆辽阔的奇观，使人触目惊心。 10．“新燕”从南方归来，是早春的象征。“燕”也表达欣喜、美好的情感，这与作者表达的感情一致。而“雁”没有这个意义。 【详解】本题考查内容理解。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。 新燕：刚从南方飞回来的燕子，是早春的象征。燕在古诗中主要作为春天的标志，表现春光的美好和一种欣喜美好的情感。 雁：由于大雁入秋南徙，因此雁是秋景中经常出现的意象。雁在古诗中主要表达作者的思念之情。 这首诗表现了早春的景象和对早春美景的赞美和欣喜之情，所以应该写作“燕”。 11．示例：古代汉语中“候”的本义为“守望；侦察”，“骑”是骑兵，“候骑”意为担任侦察巡逻任务的骑兵。所以它不是通假字，就读“候”，第四声。 【详解】本题考查诗歌内容理解和字音。 候，读作hòu，本意是指守望、侦察，也指征兆，时节，还指事物变化中的情况。 侯，读作hóu，1.古代贵族五等爵位的第二等。2.泛指封国的国君或达官贵人。 “萧关逢候骑，都护在燕然”的意思是：到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。结合“候，古文作‘戾’，本义：守望；侦察”可知，古代汉语中“候”的本义为“守望；侦察”。“候骑”意为担任侦察巡逻任务的骑兵。不是通假字，就读“候hòu”。 12．(1)“送别”是说故乡的水恋恋不舍，满怀深情地一路送诗人远行，从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。 (2)“月下飞天镜”，意思是月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，诗句运用了比喻，夸张的修辞手法将明月映入江水的状态比作飞下的明镜， 生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽，描绘出一幅“水中映月图”。 【详解】（1）此题考查学生的对诗歌感情的理解。结合“仍怜故乡水，万里送行舟。”分析即可了解诗的情感。诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意。“送别”二字显现出诗人浓浓的思乡之情。 （2）本题考查对诗句的赏析。   “月下飞天镜”意思是：波中月影宛如天上飞来的明镜。根据“月下飞天镜”可知，长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；用比喻的修辞手法，把“明月映入水中”比作“飞下的天镜”，生动形象地写出了江水的澄澈明净，同时，以水中月明如圆镜反衬江水的平静，描绘了一幅澄澈明净的“水中映月图”。 13．这两句苍劲有力，意境雄浑，视野开阔，描绘出奇特壮美的塞外风光，是王维“诗中有画，画中有诗”的千古名句。 【详解】本题考查诗句的赏析。 “大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，是近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个"圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 14．(1)两岸高山随着平原的出现逐渐消失，江水奔流到广阔无际的原野。描绘了一幅雄浑开阔的山河图景。 (2)示例一：我赞同第一种说法。诗人初次离开故乡，确实有些依依不舍，但不说破。掉笔从对方写来，说故乡水有情，不远万里，送“我”这个远别故乡的人到楚地。诗人运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了对故乡的依恋之情，所以不能删除。（能结合诗歌内容情感分析，言之成理即可给满分） 示例二：我赞同第二种说法。从诗歌内容来看，诗中主要描写出蜀时沿途景色，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。“送别”应该是作者告别家乡，诗中确实无送别亲友之意。所以可以删去“送别”二字。（能结合诗歌内容情感分析，言之成理即可给满分） 【详解】（1）本题考查诗句画面描绘。描写诗句要在翻译句子的基础上，抓住景物的特点，加上自己的想象和联想，尽量用生动形象的语言写出来。此诗颔联抓住山连绵起伏的特点，运用想象写出江水仿佛流入广阔无际的原野。 示例：连绵起伏的群山在广阔的原野处渐渐消失，浩浩荡荡的江水，（仿佛）流入广阔无际的原野。描绘了一幅雄浑开阔的山河图景。 （2）本题考查诗歌主题的理解。 注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情。根据要求和理解表达自己的观点。 示例一：我赞同第一种说法。“送别”二字不可删，因为这首诗和常见的送别诗不一样。常见的送别诗多以人送人为题材，而这首诗别具一格地写出了故乡山水送别诗人的动人情景，构思巧妙，曲折含蓄，形象奇伟，想象瑰丽，的确是送别诗中的佳作。故题中“送别”二字不可删。 示例二：我赞同第二种说法。诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。从诗的内容来看，“送别”应该是作者告别家乡的意思，所以删去“送别”二字更为合适。 15．(1)湖边五颜六色的野花迷乱了诗人的眼睛，马蹄在新生的野草里时隐时现，写出了早春花草欣欣向荣的趋势。 (2)直抒胸臆，最喜欢在白沙湖边走，怎么也走不够，表达作者对于钱塘湖春景的喜爱，抒发自己的轻松愉悦的心情。 【详解】（1）本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容：野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。其次要扣住诗句中的意象“花”“草”“马蹄”。最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。 （2）本题考查诗句的理解及赏析。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，“最爱”一词直抒胸臆，写诗人最爱的湖东沙堤。作者想象绿杨依依的白堤，想象游人如织的盛况，想象诗人陶醉的情形，来衬托西湖的美景。“行不足”的“不足”就是“不满足”之意，此为关键。“行不足”，就是说，钱塘湖百游不厌，游兴永无尽头，至于这里到底有多美，诗人没有说，也没有必要说，用前六句衬托，已经让读者充分领略了西湖的优美，留给读者充裕的联想、想象空间，收到“言有尽而意无穷”的效果，表现出诗人对钱塘湖美景的无比喜爱和赞美。 16．在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树林，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。（颈联为：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲） 【详解】本题考查学生描绘诗中画面的能力。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。本诗的颈联是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，根据句意，要抓住“晴川”“汉阳树”“芳草”“鹦鹉洲”等景物进行描绘。 示例：晴空里，在温暖阳光的照耀下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，生机勃勃，看上去清晰在目；在那美丽的鹦鹉洲上，鲜嫩的芳草郁郁葱葱，生机盎然。 17．(1)大漠里一缕烽烟笔直向上，长长的黄河边一轮落日浑圆，一幅奇美壮丽的塞外风光图。 (2)我像飘飞的蓬草一样飘出了汉地的边塞，像北归的大雁一样飞进了北方的天空。运用比喻的修辞，以“蓬”“雁”自比，生动形象地表达了自己内心的寂寞伤感（或被排挤出朝廷的伤感和悲愤，或漂泊的愁苦或思乡之情）。 【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解能力。 解答时，通过阅读理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。 大漠孤烟直，长河落日圆：浩瀚无垠的大沙漠上，但见孤零零的一股浓烟拔地而起，笔直地冲上云霄。横贯千里的黄河上空，一轮孤悬欲坠的红日显得格外浑圆。此诗描写遥远天际边，天地相连，荒漠孤零的烟火直上，长长的河流蜿蜒向远处延伸着，与落日照应。生命在这里凝固，苍穹在时空定格为一个影像，万古恒定。 （2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是：千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。这一句诗人把自己比喻成飘飞的蓬草，离群的大雁。随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣。诗人以“蓬”“雁”自比，暗含了诗人被排挤出朝廷的激愤、抑郁、惆怅之情。 18． 强调的是时间上的渺远 传达出诗人内心的失落和惆怅 【详解】本题考查炼字。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”意思是：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。“空”是“只有”的意思，表达了友人已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，传达出诗人内心的孤独和吊古伤今的情感；“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意思是：黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。“空”是“空荡荡”的意思，描绘了仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载的情景，强调的是时间上的渺远，表达了诗人对世事变化难以预料的失落和惆怅。 19．示例：颔联写两岸的地势由山地过渡到平原，江水朝着广阔的原野奔腾而去，视野辽阔，境界高远；颈联描写明月如镜，云海升腾，变幻多姿，灵动优美，体现了作者喜悦开朗的心情。 【详解】本题考查诗句鉴赏。 诗中写景的两联是：山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。“山随平野尽，江入大荒流”意为：连绵的群山随着平原的出现而不复见了；江水汹涌地奔流着进入无边无际的旷野。“随”和“入”字用得好，一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字形象生动，写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。“月下飞天镜，云生结海楼”是以水中明月如圆镜反衬江水的平静；再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近景和远景，奇妙多姿，同时也表达了诗人当时见此景象的欣喜和新鲜。      20．B 21．诗句中描绘了边塞独有的壮丽景象：浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。“直”字在荒凉孤独中透着劲拔、坚毅之美，“圆”字在苍茫壮阔中营造出亲切温暖的感觉。这两个字不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且把诗人的孤寂情绪巧妙地融入广阔的自然景象中。 【解析】20．本题考查内容理解。 B有误，“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出使“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，颔联两句均为虚写。选项表述有误； 故选B。 21．本题考查诗句赏析。 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，被王国维称之为“千古壮观”的名句。 边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调；紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美； 落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫壮阔的感觉。一个“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠落日的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 据此选择回答即可。 22．“衔”字运用拟人手法，赋予山以人的动作，把山写活了，形象地写出落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。 23．抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。 【解析】22．本题考查诗句中重要词语的表现力。 “山衔落日浸寒漪”中的一个“衔”字，写日落西山，拟人味很浓，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。“横”字表明牧童随意横坐在牛背上，表现了牧童的天真活泼。景物的色彩和谐，基调清新。有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉优哉、其乐融融的了。这是情景结合的典范。 23．本题考查对诗歌思想感情的把握。 这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情。 24．(1)行不足：百游不厌。 (2)这两句诗生动形象地写出西湖早春的妩媚和生机。“乱花”、“浅草”分别写出花的繁多，草的柔嫩；“渐欲”、“才能”表现春天的发展变化，这些词语突出初春的勃勃生机。 【详解】（1）本题考查词语的意思。 “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”意思是：最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。“行不足”的“不足”就是“不满足”之意，“行不足”，就是说，钱塘湖百游不厌，表现出诗人对钱塘湖美景的喜爱。 （2）本题考查诗句的赏析。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够遮没马蹄。这一联写俯察所见花草，描绘了春花初绽，春草吐绿，写出了西湖早春的妩媚和生机。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。“渐欲”和“才能”，是诗人观察、欣赏的感受和判断，表现出了春天的发展变化，“乱”“浅”“渐欲”“才能”突出初春的勃勃生机。 25．(1)明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。 (2)前四句描写了如今黄鹤楼的空荡，抒发了诗人对人去楼空、物是人非的强烈感慨，后四句描绘了黄鹤楼上远眺长江的景色，眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，引起了诗人怀家思乡的愁思。 【详解】（1）本题考查学生描绘诗歌意象的能力。 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”写诗人眼前登黄鹤楼所见：“睛川”树”“芳草”“鹦鹉洲”。“历历”形容景色清晰可见，“萎萎”形容草木长得茂盛。所以这两句所展现的画面是：晴日里的阳光下，从黄鹤楼放目远眺，汉阳的绿树掩映，看上去清晰可见；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机勃勃。画面空明、悠远，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。 （2）本题考查诗句情感的变化。 根据诗歌首联和颔联可知，过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，引发了诗人人去楼空、物是人非、岁月难再的感慨。 根据颈联可知，诗人放目远眺，看到汉阳树木碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲，这繁盛的树木芳草，引发了作者对家乡的回想，从而引出尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁？诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$