2.12 加、减混合（教学课件）-2024-2025学年一年级数学上册（人教版 ）

第12课时 加、减混合 小学数学·一年级（上）·人教版 学科网 1. 结合具体情境，理解加、减混合算式的意义，能解决简单的实际问题，形成初步的推理意识、应用意识和解决问题的能力。 2. 掌握加、减混合的运算顺序和计算方法，能正确进行计算，形成初步的运算能力。 3. 在数学活动中激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。 教学目标 学科网 【重点】 理解加、减混合算式的意义，掌握运算顺序和计算方法。 【难点】 理解图意，解决简单的实际问题。 重点难点 学科网 3 口算。 4+3+3= 10 9−5−2= 2 3+4+0= 7 10−3−7= 0 5+1+3= 9 7−0−6= 1 谁来说说你是按怎样的顺序来计算的？ 课前引入 学科网 4 原来有4只天鹅， 飞来3只， 现在一共有几只？ 4+3=7(只) 你看到了什么？能提出什么数学问题？ 探求新知 学科网 5 你又看到了什么？ 现在一共有几只？ 原来有4只天鹅， 飞来3只， 4+3=7(只) 又飞走2只。 现在可以提出什么数学问题？ 现在还有几只？ ?只 探求新知 学科网 6 原来有4只天鹅， 飞来3只， 又飞走2只。 现在还有几只？ ?只 原来有4只天鹅， 飞来3只， 又飞走2只。 现在还有几只？ 4 + 3 - 2 ?只 探求新知 学科网 4 + 3 - 2 算式中既有“+”，又有“-”，像这样的算式，叫加、减混合算式。 探求新知 学科网 原来有4只天鹅， 飞来3只， 又飞走2只。 现在还有几只？ 原来有4只天鹅， 飞来3只， 又飞走2只。 现在还有几只？ 4 + 3 = 5 (只) - 2 7 探求新知 学科网 从左往右依次读出每一部分。 4+3-2=5 读作： 4加3减2等于5 探求新知 学科网 从图中你又知道哪些数学信息呢？ 原来有4只天鹅， 飞走2只， 又飞来3只， 现在还有几只？ ?只 探求新知 学科网 4 - 2 + 3 原来有4只天鹅， 飞走2只， 又飞来3只， 现在还有几只？ 探求新知 学科网 4 - 2 + 3 这样的算式也是加、减混合算式。 探求新知 学科网 4 - 2 = 5 (只) + 3 2 原来有4只天鹅， 飞走2只， 又飞来3只， 现在还有几只？ 探求新知 学科网 从左往右依次读出每一部分。 4-2+3=5 读作： 4减2加3等于5 探求新知 学科网 一起来小结一下。 2 4 + 3–2 = 5 4–2 + 3 = 5 7 像上面这样有加、有减的算式叫加、减混合算式。计算时，要按从左往右的顺序依次计算。 探求新知 学科网 一起来小结一下。 2 4 + 3–2 = 5 4–2 + 3 = 5 7 这些算式的读、写同样是从左往右的。 探求新知 学科网 先来说一说图的意思。 原来有6只小鸭子， 来了3只， 又走了4只。 现在还有几只？ ?只 做一做 小试牛刀 学科网 原来有6只小鸭子， 来了3只， 又走了4只。 现在还有几只？ = 6 + − 3 4 5 ?只 小试牛刀 学科网 填一填。 2 + 7–3 = 9–3 + 2 = 9 6 6 8 你真棒！ 1. 小试牛刀 学科网 看谁算得又对又快！ 5+2-3 = 9-5+3 = 4+3-5 = 5-3+5 = 8-3+0 = 3+7-9 = 9-2+3 = 4+6-5 = 9-8+5 = 3+6-5 = 7-2+4 = 6-0+3 = 4 7 10 4 7 5 5 9 2 1 6 9 算一算。 2. 小试牛刀 学科网 原来有9块方砖，现在有几块方砖？ = 9 1 2 8 - + （块） 3. 我搬来1块。 我又搬走2块。 小试牛刀 学科网 = 7 - + 3 4 8 看图列算式。 4. 小试牛刀 学科网 8 5 - + = 2 5 小试牛刀 学科网 算一算，连一连。 5. 小试牛刀 学科网 通过这节课的学习，你学会了什么？ 1. 加、减混合算式要按从左往右的顺序 依次计算。 2. 加、减混合算式的读、写同样是从左 往右的。 课堂小结 学科网 26 作业课件中的相关练习。 教材第61页练一练第4~6 题。 01 02 课后作业 学科网 $$