第五课 和谐的师生关系（分层作业）-【上好课】2024-2025学年六年级道德与法治全一册同步精品课堂（统编版五四制2024）

七年级上册道德与法治5课《和谐的师生关系》同步习题 一、基础训练——知识检测（共12小题） 1．下列名言最能体现教师职业特点的是（ ） A．谈笑有鸿儒，往来无白丁 B．三人行，必有我师焉 C．师者，所以传道授业解惑也 D．或为出师表，鬼神泣壮烈 【答案】C 【分析】“谈笑有鸿儒，往来无白丁”意思是到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，A说法与题意不符；“三人行，必有我师焉”意思是三个人同行，其中必定有人可以作为值得我学习的老师，B说法与题意不符；“师者，所以传道授业解惑也”意思是老师是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人，体现了教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，C说法符合题意；“或为出师表，鬼神泣壮烈”意思是有时又表现为写出《出师表》的诸葛亮，他那死而后已的忠心让鬼神感泣，D说法与题意不符。故选：C。 2．在宣讲党的二十大精神中，“最美教师”周荣方用“掌声，心声人生”六个字概括她的教学方法。“掌声”是肩负国家使命，要让学生去感受大会现场的盛况，进而愿意主动了解党的二十大精神；“心声”是有过硬的教学能力，让学生理解“掌声”背后体现出的党和人民一起拼、一起干、一起奋斗的精神力量；“人生”则是以德施教，要让学生明白这些力量最终要落实在自己的人生中。这段材料表明周荣方老师美在（ ） ①有坚定的理想信念 ②有高尚的道德情操 ③有过硬的扎实学识 ④有宽厚的仁爱之心 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】D 【分析】本题考查教师的作用。教师承担着教师育人的职责。“掌声”是肩负国家使命，要让学生去感受大会现场的盛况，进而愿意主动了解党的二十大精神，这说明了她有坚定的理想信念；心声”是有过硬的教学能力，让学生理解“掌声”背后体现出的党和人民一起拼、一起干、一起奋斗的精神力量，这说明她有过硬的扎实学识；“人生”则是以德施教，要让学生明白这些力量最终要落实在自己的人生中，这说明她有高尚的道德情操，①②③符合题意；此说法在题干材料中没有体现，④排除。故选：D。 3．习近平总书记指出：“要在全党全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。”在全社会弘扬尊师重教的原因是（ ） ①教师是人类文明的唯一传承者 ②老师给予学生情感上的关怀 ③只有教师才能确保复兴梦的实现 ④老师是我们精神成长的引路人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【分析】题干材料体现了教师的重要性；依据教材知识，老师给予学生情感上的关怀，老师是我们精神成长的引路人，故②④符合题意；“唯一”说法绝对，故①错误；“只有......才”说法绝对，故③错误。故选：C。 4．“感动中国”2023年度人物刘玲琍老师，扎根特教讲台30多年，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，教听障孩子学习开口说话，所教的80多名残障孩子中有20多名考上了大学。若要对这一事迹进行报道，最合适的标题是（ ） A．律己宽人，构建和谐社会 B．坚守初心，用爱呵护成长 C．行己有耻，彰显高尚品质 D．见利思义，守望精神家园 【答案】B 【分析】刘老师扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话，这体现了甘为人梯的育人精神和敬业奉献的职业道德，坚守初心，用爱呵护学生成长，故B符合题意；题干强调的是刘老师对学生的爱，没有体现律己宽人、行己有耻、见利思义，故ACD不符合题意。故选：B。 5．漫画《尊师重教》告诉我们（ ） ①尊重老师，是中华民族的优良传统 ②老师要恪尽职守，认真讲课，感动学生 ③老师是学生学习的指导者和成长的引路人 ④了解老师可以让我们尊重不同风格的老师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【分析】依据教材知识，分析漫画，漫画《尊师重教》告诉我们尊重老师，是中华民族的优良传统；老师是学生学习的指导者和成长的引路人，故①③符合题意；在教育过程中，老师的目标应该是启发学生、激发他们的潜能，而不是单纯地让他们感动，故②说法错误；漫画未体现了解老师可以让我们尊重不同风格的老师，故④不符合题意。故选：B。 6．2023年教师节来临之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并阐释了“教育家精神”。乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神的重要品质，以下诗句能体现这一品质的是（ ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B．天生我材必有用，千金散尽还复来 C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【答案】A 【分析】A的意思是春蚕直到死时，才把丝儿吐完，蜡烛烧成灰烬，蜡泪才会流干，后人们常借这两句诗来歌颂那些工作勤勤恳恳，兢兢业业的人，尤其是老师，故符合题意；B不符合题意，体现的是自信；CD不符合题意，体现的是自强。故选：A。 7．针对某校教师的“花式催作业”，同学们发表了自己的观点，你认同的是（ ） 语文老师：“床前明月光，写完作业心不慌。” 历史老师：“洛阳亲友如相问，就说我在等作业。” 道法老师：“心动不如行动，就差你的主动。” ①小锦：抵制老师的摧残行为，做作业是学生的事情 ②小乐：老师严抓作业，才能建立起良好的师生关系 ③小华：能提高完成作业积极性，让学生更加主动自律 ④小海：老师风格不尽相同，我们应尊重、走近和接纳 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】B 【分析】题干中老师的“花式催作业”，体现了老师风格不尽相同，我们应尊重、走近和接纳；能提高完成作业积极性，让学生更加主动自律，故③④正确；①说法错误，这歪曲了老师的良苦用心，我们要理解老师的良苦用心，积极参与到学习中去；②错误，老师严抓作业，不一定能建立起良好的师生关系。故选：B。 8．新学期开始，小强发现自己很喜欢的英语老师休假了，由新来的刘老师代课。但他不喜欢刘老师的教学风格，为此他很苦恼，成绩也下降了。请你为他提出解决路径（ ） ①乐于发现新任老师的优点 ②承认并接受老师之间的差异 ③主动与新任老师交流探讨 ④积极适应新风格，提高成绩 A． ①→③→②→④ B．④→②→③→① C．④→①→②→③ D．②→①→③→④ 【答案】D 【分析】题干中小强的苦恼，是因为没有接纳风格不同的老师导致的结果。所以他应该首先承认并接受老师之间的差异；乐于发现新任老师的优点；主动与新任老师交流探讨；积极适应新风格，提高成绩，正确的顺序应是②①③④，D说法正确；ABC说法错误。故选：D。 9．数学课上，小文偷偷在下面做前一天没有完成的语文作业，数学老师发现后，把小文的语文作业没收了，并叫小文下课后去办公室。对此，下列做法可取的是（ ） A．语文作业本不要了，下课也不去办公室 B．为了要回语文作业本，表面上积极向老师承认错误 C．主动接受老师的批评和教育，积极改正自己的错误 D．讨厌数学老师，以后都不听数学课了 【答案】C 【分析】题干中，小文针对老师的批评应该主动接受老师的批评和教育，积极改正自己的错误，故C符合题意；我们下课要去和老师沟通相关问题，故A说法错误；我们要真心向老师承认错误，故B说法错误；该做法不利于自身的发展，故D说法错误。故选：C。 10．如果如图漫画中的问题发生在你身上。你正确的处理方式应该是（ ） A．学会换位思考，及时向老师袒露心扉，消除与老师的误解 B．当众与老师争辩，告诉老师误解了自己 C．表面接受，但以后在课堂上寻找机会争回面子 D．以后学的聪明点，不是自己任务躲远点就是了 【答案】A 【分析】学生与教师发生矛盾时，要学会冷静地思考矛盾产生的原因，多从自身找原因，换位思考，正确对待老师的意见，及时向老师袒露心扉，虚心接受老师的教诲，消除与老师的误解，诚恳指出老师的错误，所以A符合题意；BC选项是不尊重老师的表现；D选项错误，是不负责任的表现。故选：A。 11．某校“校园掠影栏目组”近期记录了校园中师生之间发生的一些行为片段，其中值得点赞的是（ ） A．小赵同学敬畏老师，校园遇到老师故意绕开走 B．小马同学性格开朗，见到老师就开玩笑，有时还拍拍打打 C．小柳同学经常利用课间时间和老师探讨学习中遇到的问题 D．小牛同学在课上被英语老师批评后，扬言以后不学英语了 【答案】C 【分析】我们要学会与老师正确交流交往，小柳同学经常利用课间时间和老师探讨学习中遇到的问题，是正确与老师交往的表现，C符合题意；A错误，不利于与老师交往；B错误，是不尊重老师的表现；D错误，是不能正确对待老师的批评的表现。故选：C。 12．我国著名教育家陶行知先生曾说：“师生本无一定的高下，教学也无十分的界限。人只知教师教授，学生学习；不晓得有的时候，教师倒从学生那里得到很多的教训”。中学生晓阳在课堂上发现，英语老师在讲评试题时有一个明显的“失误”。下列做法错误的有（ ） ①等老师讲解完，委婉的表达自己对试题的看法 ②下课后，在同学中广泛宣传老师在讲解中的错误 ③下课后，私下找到老师提出自己对问题的看法 ④就当什么也没有发现，以免老师在课堂上尴尬 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【分析】依据教材知识并分析题干可知，中学生晓阳在课堂上发现，英语老师在讲评试题时有一个明显的“失误”，等老师讲解完，委婉的表达自己对试题的看法和下课后，私下找到老师提出自己对问题的看法均属于正确做法，故①③说法正确，但不合题意；下课后，在同学中广泛宣传老师在讲解中的错误是不尊重老师的表现；就当什么也没有发现，以免老师在课堂上尴尬的做法不利于老师改正错误，故②④说法错误，符合题意。故选：D。 二、能力提升——材料分析（共1小题） 13．材料一： 浩浩：“我的班主任孙老师，他真实坦诚，我钦佩他；语文王老师，她常常有独到的见解，我信服她；数学老师李老师，幽默、风趣，上课富有激情又不失严谨认真，我信赖她……这些老师既是我们知心的“朋友”也是我们最敬爱的老师。” 材料二：感动中国2023年度人物刘玲琍是湖南衡阳市特殊教育学校教师，她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。她一边上课一边自编教材，自创了唇舌操、触摸法和情境教学法。当并不标准的“谢谢你”“我爱你”从听障孩子的口中说出，这便是世间最好的语音。33年来，刘玲琍所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她帮这群折翼天使一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 （1）请从浩浩的故事中总结他们班级师生交往的状态？ （2）刘玲琍老师身上有哪些品质令你感动？ （3）“亲其师，信其道。”结合上述两则材料，说一说你是怎样与老师交往，建立良好师生关系的？ 【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进，亦师亦友 （2）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、勇担责任等。 （3）①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 ③正确对待老师的表扬和批评。正确处理与老师之间的矛盾 ④尊重并适应不同风格的老师。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级上册道德与法治5课《和谐的师生关系》同步习题 一、基础训练——知识检测（共12小题） 1．下列名言最能体现教师职业特点的是（ ） A．谈笑有鸿儒，往来无白丁 B．三人行，必有我师焉 C．师者，所以传道授业解惑也 D．或为出师表，鬼神泣壮烈 2．在宣讲党的二十大精神中，“最美教师”周荣方用“掌声，心声人生”六个字概括她的教学方法。“掌声”是肩负国家使命，要让学生去感受大会现场的盛况，进而愿意主动了解党的二十大精神；“心声”是有过硬的教学能力，让学生理解“掌声”背后体现出的党和人民一起拼、一起干、一起奋斗的精神力量；“人生”则是以德施教，要让学生明白这些力量最终要落实在自己的人生中。这段材料表明周荣方老师美在（ ） ①有坚定的理想信念 ②有高尚的道德情操 ③有过硬的扎实学识 ④有宽厚的仁爱之心 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 3．习近平总书记指出：“要在全党全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。”在全社会弘扬尊师重教的原因是（ ） ①教师是人类文明的唯一传承者 ②老师给予学生情感上的关怀 ③只有教师才能确保复兴梦的实现 ④老师是我们精神成长的引路人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．“感动中国”2023年度人物刘玲琍老师，扎根特教讲台30多年，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，教听障孩子学习开口说话，所教的80多名残障孩子中有20多名考上了大学。若要对这一事迹进行报道，最合适的标题是（ ） A．律己宽人，构建和谐社会 B．坚守初心，用爱呵护成长 C．行己有耻，彰显高尚品质 D．见利思义，守望精神家园 5．漫画《尊师重教》告诉我们（ ） ①尊重老师，是中华民族的优良传统 ②老师要恪尽职守，认真讲课，感动学生 ③老师是学生学习的指导者和成长的引路人 ④了解老师可以让我们尊重不同风格的老师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．2023年教师节来临之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并阐释了“教育家精神”。乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神的重要品质，以下诗句能体现这一品质的是（ ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B．天生我材必有用，千金散尽还复来 C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 7．针对某校教师的“花式催作业”，同学们发表了自己的观点，你认同的是（ ） 语文老师：“床前明月光，写完作业心不慌。” 历史老师：“洛阳亲友如相问，就说我在等作业。” 道法老师：“心动不如行动，就差你的主动。” ①小锦：抵制老师的摧残行为，做作业是学生的事情 ②小乐：老师严抓作业，才能建立起良好的师生关系 ③小华：能提高完成作业积极性，让学生更加主动自律 ④小海：老师风格不尽相同，我们应尊重、走近和接纳 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 8．新学期开始，小强发现自己很喜欢的英语老师休假了，由新来的刘老师代课。但他不喜欢刘老师的教学风格，为此他很苦恼，成绩也下降了。请你为他提出解决路径（ ） ①乐于发现新任老师的优点 ②承认并接受老师之间的差异 ③主动与新任老师交流探讨 ④积极适应新风格，提高成绩 A． ①→③→②→④ B．④→②→③→① C．④→①→②→③ D．②→①→③→④ 9．数学课上，小文偷偷在下面做前一天没有完成的语文作业，数学老师发现后，把小文的语文作业没收了，并叫小文下课后去办公室。对此，下列做法可取的是（ ） A．语文作业本不要了，下课也不去办公室 B．为了要回语文作业本，表面上积极向老师承认错误 C．主动接受老师的批评和教育，积极改正自己的错误 D．讨厌数学老师，以后都不听数学课了 10．如果如图漫画中的问题发生在你身上。你正确的处理方式应该是（ ） A．学会换位思考，及时向老师袒露心扉，消除与老师的误解 B．当众与老师争辩，告诉老师误解了自己 C．表面接受，但以后在课堂上寻找机会争回面子 D．以后学的聪明点，不是自己任务躲远点就是了 11．某校“校园掠影栏目组”近期记录了校园中师生之间发生的一些行为片段，其中值得点赞的是（ ） A．小赵同学敬畏老师，校园遇到老师故意绕开走 B．小马同学性格开朗，见到老师就开玩笑，有时还拍拍打打 C．小柳同学经常利用课间时间和老师探讨学习中遇到的问题 D．小牛同学在课上被英语老师批评后，扬言以后不学英语了 12．我国著名教育家陶行知先生曾说：“师生本无一定的高下，教学也无十分的界限。人只知教师教授，学生学习；不晓得有的时候，教师倒从学生那里得到很多的教训”。中学生晓阳在课堂上发现，英语老师在讲评试题时有一个明显的“失误”。下列做法错误的有（ ） ①等老师讲解完，委婉的表达自己对试题的看法 ②下课后，在同学中广泛宣传老师在讲解中的错误 ③下课后，私下找到老师提出自己对问题的看法 ④就当什么也没有发现，以免老师在课堂上尴尬 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、能力提升——材料分析（共1小题） 13．材料一： 浩浩：“我的班主任孙老师，他真实坦诚，我钦佩他；语文王老师，她常常有独到的见解，我信服她；数学老师李老师，幽默、风趣，上课富有激情又不失严谨认真，我信赖她……这些老师既是我们知心的“朋友”也是我们最敬爱的老师。” 材料二：感动中国2023年度人物刘玲琍是湖南衡阳市特殊教育学校教师，她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。她一边上课一边自编教材，自创了唇舌操、触摸法和情境教学法。当并不标准的“谢谢你”“我爱你”从听障孩子的口中说出，这便是世间最好的语音。33年来，刘玲琍所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她帮这群折翼天使一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 （1）请从浩浩的故事中总结他们班级师生交往的状态？ （2）刘玲琍老师身上有哪些品质令你感动？ （3）“亲其师，信其道。”结合上述两则材料，说一说你是怎样与老师交往，建立良好师生关系的？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$