第5单元-【培优三好生】2024-2025学年六年级上册语文同步课时作业（统编版）

第五单元 16 夏天里的成长 视频讲 不基础巩固与运用 一、[新情境]小培在日记里描述了自己在奶奶家的所见所感，请你读一读并完成练习。 自然界中的生物在夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长，甚至连 远处的山也是一天一天地变丰满。近处，高粱(liang liàng)地旁边的peng( 架上，长满了苞(ba0pa0)蕾，旁边的石头上布满了tai xian( ),雨水从小拱 棚的缝隙中落到菜畦(waq)里，仿佛是一个小pùbù( ),我坐在屋檐下，望 着cao ping( ),不由得想起了一句yànyǔ( ):“天上勾勾云，地下雨淋 淋。” 1.看拼音，写字词或用“√”给加点字选择正确的读音。 2.下列加点字和“缝隙”的“缝”读音相同的一项是( )。 A.裂缝 B.缝合 C.缝补 D.缝纫 3.“远处的山也是一天一天地变丰满”中“丰满”的意思是( )o A.资源充足 B.匀称好看 C.树木茂盛 D.山体高大 4.日记中的画线句子运用的修辞手法是( A.拟人 B.夸张 C.比喻 D.排比 二、下列谚语不属于同一类的一项是( A.不热不长，不热不大。 B.六月六，看谷秀。 C.七九河开，八九雁来。 D.处暑不出头，割谷喂老牛。 三、按要求完成句子练习。 1.夏天是万物迅速生长的季节。 (1)这句话是文章的 起到 的作用。 (2)改为反问句： 2.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。 这句话运用了 的修辞手法，赋予“铁路”以 把铁路的铁轨热胀冷缩的 现象说成是在夏天里生长。 四、[思维题]在学习课文时，小培被里面描写的夏日景物所感染，于是画了一幅思维导图，请你补充完整。 山河大 猫狗鸡鸭 动植物 天生 中学生 的 夏天里的成长 41 语文 不阅速提升与拓展 五、课内阅读。 A.夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的 长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一 夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就 长满了苔藓：一片黄泥主，几天不见，就变成了草坪莱畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不 过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 B.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布 长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”C.随着太阳威力的增加，温度的增 加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。D.柏油路也软绵绵 的，像是高起来。 1.(阅读要素)语段是围绕中心句( )来展开描写的。（填选项） 2.[思维题]第2自然段列举了一系列事物突出“生长”这一中心意思，请你根据其内容补全下面 的思维导图。 长出几寸 一夜可以 有了妈妈的 多出半节 一半大 3.“活生生”一词说明( )、( A.夏季所有的生物都活了 B.夏季动植物“长”的速度快 C.夏季动植物的变化大 D.夏季水、瀑布、河流也在生长 4.下列不属于第3自然段引用俗语的好处的是() A.揭示夏季万物迅速成长的原因。B.生动形象地表达了要赶时候尽量长的意思。 C.表达作者对夏季的喜爱之情。 D.使文章更有说服力，更生动有趣，增添感染力。 5.读语段中画“”的句子，注意加点词语，试着分析这句话。 6.在你的眼中，夏天是什么样的？试着围绕一个中心写一写。 六、将下列关于四季事物的诗词连线。 东园载酒西园醉 疑是林花昨夜开 天街小雨润如酥 巫山巫峡气萧森 不知庭霰今朝落 摘尽枇杷一树金 玉露调伤枫树林 草色遥看近却无 42 六年级·上册 17 盼 欢讲解 不基础现固与远用》 一、下列加点字的读音有误的一项是( A.痱子(fèi) 嘟囔(nang)】 B.腥昧(ing) 玛瑙(nao) C.焖饭(men) 浸湿(jn) D.寒容(si) 瞟着(piao） 二、看拼音，写字词。 路边的雨棚忽然Xuan( )闹起来，原来是下雨了。我高兴fng( )了，叫rng )着跑回家。妈妈见我回来，连忙让我去买一瓶jiàng you( ）,我从gui( 子里拿出雨衣穿上，把手suδ( )在xiù( )子里，跑下楼梯。 三、词语的综合运用。 1.我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 (1)表示看的动词除了“瞟”，还有 (2)“生怕”一词形象地写出了“我”对穿上新雨衣的 2.选词填空。 指引 引诱 逗引 牵引 (1)雨打着玻璃窗，好像是敲着鼓点( )我出去。 (2)心中的信仰始终( )着我们前进 (3)在甘肃河西走廊，可以见到骆驼( )的大车。 四、按要求完成句子练习。 1.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 (1)这句话运用了 的修辞手法。 (2)路灯照耀下的雨还像什么呢？试着仿照例句写一写。 2我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！” (1)这句话中的“几步”写出了“我”的 。(用四字词语回答)》 (2)“理直气壮”和文中“我”之前借口要外出形成对比，写出了“我” 之情，也体现了一个字—“ 不阅读提升与拓展 五、[思维题]根据课文内容，将思维导图补充完整。 恩 起因 收到与众不同的新雨衣 立马穿上 雨天盼出去 盼 经过 盼肴明天下雨 结果 如愿穿上新雨衣 理直气壮 六、下列关于“盼”的诗句所表达的情感与其他三项不同的一项是( A.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 B.顾盼遗光彩，长啡气若兰 C.不知乘月几人归，落月摇情满江树 D.叹春归人未归，盼佳期未有期 43 语文 习作例文 暖 用排比句开篇， 暖，是飘飘洒洒的雨丝；暖，是写在脸上的笑影：暖，是义无反顾的响应； 开门见山，点明文章 暖，是那楼道里的烛光。 的主题 当月光洒满大地的时候，我急匆匆地背着书包赶到我家楼下。 又到了我最不想面临的时刻了，我无奈地望着那黑漆漆的楼道，吸了口 凉气。 “鬼门美”一词形 唉！又得过这该死的“鬼门关”了。我鼓起勇气，两手摸索着，硬着头皮 象地表现了当时的场 一步步探进了楼内，小心翼翼地登上楼梯。 景令作者非常害怕。 拐到二楼时，一缕柔和的亮光进入了我的视线，就像是一缕温暖的阳光， 驱走了我心中的恐惧。 我不由得好奇起来，只见在楼梯铁制扶手的转折处摆着个小药瓶，上面 插着一截燃烧着的小蜡烛，虽然光很微弱，但在这黑暗的楼道里，它显得是那 样的明亮！ 再往上走，在楼梯扶手的转弯处也有一个跟刚才那个一模一样的小灯！ 咦？这到底是谁做的？我越发感到好奇了。 县体写小姑娘在 忽然，三楼左面的房门开了，走出来一个十来岁的小姑娘，梳着短发，戴 楼梯里点燃蜡烛给予 “我”的温暖，并且运 着发夹，眼睛圆圆的，一副可爱的模样。她的手中拿着一个让我倍感亲切的小 用外貌描写，表明这 药瓶和小蜡烛，她去把那支快要燃尽的小蜡头换了下来，点燃了一支新的小 住善良的小姑娘给作 蜡烛插上去。 者留下了深刻印象。 是她！于是我走上前去，和她搭话：“真是太谢谢你啦，有了这烛光，我上 楼就不害怕了。” “能帮到你真是太好啦！”她看着我，微微地笑了一笑，露出了一排整齐洁 白的牙齿。 简单的描写交代 “你为什么要这样做呢？” 了小女孩这样做的 “刚才我上楼时不小心摔倒了，我想大家也可能会遇到这种情况，所 原固。 以…”她轻声对我说。 在烛光的映衬下，她的笑脸显得十分柔和，变得更加红润了。我刚想低 头看一看，问问她伤得严不严重的时候，她却拿着蜡烛又走下楼去换其他地 方的蜡烛了。 结尾点题，深化 中心 望着她下楼的背影，望着这燃烧着的烛光，我的心里暖暖的… 44 六年级·上册 视 习作：围绕中心意思写 解 一、【审题】关于本次写作的要求，下列说法不正确的是( A.可以写生活中发生过的事，也可以写其他事。 B.可以从所给字中选，也可以选其他字。 C.可以选择不同的中心意思展开。 D.可以从不同方面选取不同事例。 二、【选材】下面是一位同学围绕“乐于助人的丹丹”这个题目选择的材料，下列哪项材料不适合用 来表达中心意思？() A.丹丹热心帮助新同桌补习功课。 B.下雨天丹丹常常撑伞接送小同学。 C.周末丹丹与奶奶在院子里种花草。 D.丹丹帮助军属王大爷打扫卫生。 三、【思路】根据所选汉字，完成下列提纲。 例：我选取的汉字是“乐”，我想表达的中心意思是朋友陪我过生日，我度过了快乐的一天。 我列的习作提纲： 我的生日到了， 我邀请朋友们参加 我们一起布置房间， 我度过了 我的生日聚会。 吃蛋糕、做游戏。 快乐的一天 开端 经过 结局 我选取的汉字是“ ”,我想表达的中心意思是： 我列的习作提纲： 开端 经过 结局 四、【写法】阅读片段，完成下面练习。 春天是一个充满生机的季节，一切都在发生变化。 植物和小动物们从原来的一片冷寂变得活跃起来。枯黄的野草不再枯黄了，翠绿的嫩芽从 土里探出头来，惊喜地看着这个世界。原来的虫子都躲在深深的土里冬眠，现在它们都睡醒了， 伸仲懒腰，不断从洞口爬出来。原来的牛在棚子里，现在来到了山坡上。 人群也开始热闹了。现在天气不冷了，人们都想出来走走，去看看外面的春景，人们走上了 田野，爬上了高山，感受春风的吹拂，看春天的绿草，闻春天的花香。 1.片段的中心句是( A.第1自然段 B.第2自然段第1句话 C.第2自然段最后1句话 D.第3自然段第1句话 2.片段是通过写()和( )来体现中心意思的。 A.动植物的生长和活动 B.鸟类的飞行和鸣叫 C.冰雪消融，小河叮咚 D.人们的活动 语文 讲 阅读素养训练 解 创练适 体会文章是怎样围绕中心意 要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季」 思来写的。 1.读短文第2自然段，完成练习。 恩 (1)第①句从 的角度，写了夏天 夏 感 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的 (2)第②句从 的角度，写了夏天 旋律。 ①好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而 2.(阅读要素)短文围绕中心是从哪几方面进行 终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密 叙述的。 密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色 长墙。②轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的 蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘 3.(阅读要素)对画“”的句子理解有误的一项 烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处 是( 的山，天上的云扑打着公路上的汽车，像海浪涌 A.“烘烤”一词写出了太阳非同一般的热力。 着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风 B.作者呈现给我们的是现实生活的简单 浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的 还原。 香味 C.“翻滚”“扑打”写出了麦浪翻滚的气势和 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这 动态的情景，生动有趣。 大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波， D.“像海浪涌着一艘艘舰船”运用了比喻的 如嫩竹，贮满希望之情：秋之色为热的赤，如夕 修辞手法，表现了麦浪的磅礴气势」 阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋 4.下列对短文的分析鉴赏，不正确的一项是 实之间，自然应了这中性的黄色一收获已有 ) A.第3自然段中“你看”以后的部分用拟人 而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的 的修辞手法描绘了夏日田野的磅礴气势。 旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片 B.第4自然段由景及人，通过写农民的勤劳 绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米， 忙碌，表明夏天的生机勃勃。 那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的 C.第5自然段结尾既揭示了本文的主旨，又 活力。 与文章开头照应 夏天的旋律是紧张的。人们的每一根神经 D.这篇托物言志的抒情散文，主要通过对田 都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰， 野的景象和虚拟的场面描写并辅以议论来 流着汗，只是想着快割，快割：麦子上场了，又想 抒发情感。 着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒 5.短文结尾处写夏季“总是浸在苦涩的汗水 来还要听听窗纸，可是起了风：看看窗外，天空 里”，又写“想大声赞美这个春与秋之间的金 可是遮上了云。 黄的夏季”，两者是否矛盾？为什么？ 遊憾的是，历代文人不知写了多少春花秋 月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波 澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情 逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却 46 六年级·上册 考点归纳 zhang(长大) xian(鲜花) féng(缝补) chù（住处）】 dou(斗胆) 长 鲜 缝 处 斗 chang(长短) xidn(朝鲜)】 (fèng(裂缝) 1chǔ（相处） dou(斗争) 多音字 ei(积累) zhuan(转身) rmen(闷雷) p0(铺张) chong(冲刷)》 闷 累 lei(劳累) 转 zhuan(自转) 铺 冲 lmen(苦闷) pù（店铺） chong(冲床) Iei(累赘) zhuai(转文) 棚（棚子） 苔（苔藓） 坪（草坪） 瀑（瀑布） 缝（岩缝） 袖（袖子） 篷（帐篷） 崩（崩裂）》 抬（抬头） 苹（苹果）》 暴（暴雨） 逢（每逢） 抽（抽屉） 蓬（蓬松） 字 缩（缩小】 甩（甩开） 柜（衣柜） 喧（喧哗） 酱（酱油） 蹦（蹦跳） 宿（宿舍） 用（用心） 拒（拒绝） 暄（寒暄） 奖（奖励）》 绷（绷带） 词语 苔藓 草坪 甘蔗瀑布 增加 缝隙谚语 尽量斗篷情况袖子 瓦蓝 衣柜 预报 喧闹遮盖讲座酱油逗引嘴唇 活生生软绵绵 农作物 ⊙路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 ©路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃：路灯照着路旁的小杨树，小 杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 段积累 ©我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还 有雨可下吗？最好还是留到明天吧 ©“什么？”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看，午 睡、吃饭、休息，什么都有了。” ©《夏天里的成长》是一篇说理性散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天里万物 都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心引领全文，结尾点 课文回 明中心，收束全文。启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力地长。” ©《盼》一文中，作者以孩子的视角，记述了“我”得到新雨衣，渴望下雨到愿望实现一一在雨 中穿上了新雨衣的故事。用细腻的语言描述了小主人公情感和心理的变化，表现了童真 童趣。 4715”:全色的色钩 火辣排的，大黄判轻在树的下，肚出红红的 3选择可再生能幕：④实í拉规分类，实现垃 八，1.清以为/不许。2.种气不变索琴弹之 一0二、1，2，渊3衰三，0 否头，直璃气。大街上及有人的际影，只丽 援的霜环（用 陆中管3，三千名太学生上书日：“请文王故 四.1.G2.功作、牌志珍视忠于革角3.C 见知了在何上大地叫着：“共网.热阿 六，1生态环境2.能御3.绿色4.低质 免得事.我科裤康为桶。”4.A 习作：笔奥流出的故事 六，东同载酒因同静钩尽批把一制金 面”青山不老 23月光由 一，,虚构2ACD 天折小：重润加酥一草色星吾近月无 二，老人的树透体的精种和造框后代的杯赞质 二，.(1)文静《2)期静3)平靠(4)安静 四、，初枝，小溪两岸的横木几鼓上了溪金色的表 不知簧今糖落一疑是格花昨夜用 三，属者15年8条构7条风件智刀面件 2.支。清南深厚阵微，被涛满通 凝，一许风政来，叶子随风飘动，溪水情特凉 玉落兴伤偶相林一事山平候气麟者 吗“青山不老”表面上是说青泉的高山水运不 三、1(1)BG(2)语言荐解人意工1)限 享的 2表将在续蛋的指钟下，批并右头，手沿着石头 7好 老，际十是靡示老人的精种水真传。以青山 熟能生巧就详(2爱音爪循音乐 健生下模，果然貌到了铸蟹。不一金儿，表 三，1.《1)臂林望(2)好 不老”“为题，寓意深刻，发人年洁 西，微被部燕月亮升高被涛酒水天相接 约水桶里就有了好儿只好塑 2.1)这1(2)指月《3)章月 四.。干调寸草不生河水阳用绿树成因 蓄时可情调了银光 一培一餐轻沙似的微云 g应竹报 四，11)比所《2)路灯陕着夏地中的花爱，花桑 保州”4，绿环境米之不易，请您像爱护自已 五，1.高母衡越月亮开居，微被和部月亮升高 一，C二.不例：我在楼下球的时候不小是墙 上檬满了美玉家石 2(1)电不及待 的果睛一华保的它 穿过微云音乐：旋律的变化会让人产生不同 佳户前户玻病打蹄了，我打算去找正户道款， (2能环新周衣的兴备好 21 三黑和土地 的联想.带来不一释的g登 心里萄园不安，婴是人家复果电根浮我怎么办 五，励天导再天粉差雨停六、图 一，A二，方向一收.有次序，不参差看杨颗当. 2.A3.A 埃，都择我，陶减的时候及注宣位置，壮浮我 习作：围绕中心意思写 爱有阳栏 4.具多技省站第对音乐的热爱餐兄妹期的亲的 镜也好，比自己长长记生 三，B 所打动，干是举琴给翅听。因为百姑银在贝刻 三，规晚上回家，第同族在后直用下电前锈我 国、.》2BAC3D 芬浮定一由后马上认尚倦，网多芬划到了“每 四，无童相见不相鼠【.C 凰亮仿路，我多列眼型竖。冬天的榜晚，家 4用“黄金”修蜂相思销”，形象鬼表现了华夏 音”，斯以深完一由后又绵一由 工少用时离开家多，列了老年之后才门来。说话 峰上我发观路灯年了，有些害怕： 正在我妈 了孙付祖保保暂重的香念之情 5,限认为前后并不不肝。因为有站单量线叠不 的口音没有改变，构已斑 3. 优的时候，突雪身后套一束灯龙，我发观是怎 习作：徐写信议书 见，但是楚摆音乐，德理幅，感受贝多芬弹奏 闻读素养山蜂 国阿胡。灯凳让我够到明亮但短，我腕利口 三.可暑名日期 的内容，所得人了钟。也时托了境多芬创作国 .城护闻作霞看民阀外的一切 保夜病发对于 州了家 国，文明交刘安全出行 琴由的成功 2图小说一般都有一定的主题，酒过安排一些令 四.1.42.AD 显流交通安全意识，熟归基本的交通规期。认 六、A 人意外的结局末带的读者一定的常越。①比较 用读素养调解 机到不理守交通规荆的后果。 自爱通年突 24”京南蔬 晚理成章，段有震第力，出人意料，更具戏偏 1.《1》视觉草衣的丰夜2)所境伤人约鲜网 百祛规，走在道路上要时刻往意规范自己的行 二，非三，反复马顿在每白上的艺术胜力 生，有警示相领有意义 2:短文从事物的变化，色彩的空化以及人打的活动 为。 题学会安全乘车。乘车时自觉播以，依 用、马鞭亮相喜爱之情强线自亲路 ).不德刚去。因为这些环境指可写出了环境的简 二个方正运行叙莲的 次上车 五，l.C2,CA 储，表达了病人对要好景色的撞檬，村托靠近窗 3.B4.1D 语文国地 习作：我的章手好戏 口病人的美好心灵 5,不千固。间者是猜测历代文人的要法，后青表站 一，注释里单干里客痛银脱红水村山第门 一、AC二、洗舞陆风第 4. 自已的落带。复平正出春华黄实之同，是个乐 偏风惊铁突月汇使在度 西，1.玩魔方作者参框魔方比填时保持冷静，最 快乐读书吧 由后生合交替的旺季，所以作若赞美复季。 二，在粮食饰究话求不斯增长的情况下，仰植马餐 后我得第…名2.A.B 一，3，外图父聚强.正直.诱数，乐现、自信乐观 第六单元 军比种植小麦，水稻更有优势 话文园地 算朴，思期修相母亲 8吉诗三首 三，C 二，.认阴友，享受生直死亡，请人性 外整一起生话，看具光明 三.1，“四百八十“是虚指，形客寺院港多。南阁 四.LG2.B3,宫我角登别 二，1.(1》龄黑登场压轴 工.勇收、机智，现明.爱围餐小仗样们制道假 时光建的寺院到处军是，无数亭什极闲露高应 用读素养训鲜 (2》科出身花转子对什现 地浦连感众人为人路不蓝岗成明 在蒙蒙的站浦之中。2.推开门。 一卷小 【.《1)量全在严(2)新餐之苯2.说明文地球 2.德水之音烧梁行流天工推 14 保护看农田，要绿色的团挂环烧，两屠青山打开 的大气周3大气周时垃球起保护作用引出下 (1》象音烧堂(2)惟妙惟真 三、外相父一和开悬操一把时害也打得失左每觉 门，为人送来一片翠绿 文4：D5.06.斯市：地球大气周的相 三，C 小关同一有可情心一替阿密沙植鞭子 四.L,Aa2C3.1)V(2V(3)×(41W 在…重要条停。，地球的大气围对我门华育看 阅峡素素镁结 外祖一单样良一给阿害沙讲民间事 五，同到辛牛饥女家黄河沙假河天再 菱.我门成该袋提大气图，保护大气周 1,A 2.D 3.B D A 4.D 俩具扇一查货自惑，一为争附产整日争岁打界 六.1.42.B5.A4.D 第七单元 5.自开斯时的舒缓流畅列高沈衡昂。 从气势模 第五单元 5.绿树村边合九能黄河方里沙鲜矿天任树 12文言文二别 宏特大罚优美无曼. 6夏天果的成长 惊双舒里久立国里纸的一首奇丽的 三.1G2.C 6.膏直上乌云密布，蛋风四民，卷起百浪，每面上的 三.1.(1)中0与总领全文(2)夏天不正是万 小情 国，.伯牙)绕生不再举琴，认为世上再没有值得 小船仿佛要植前程了。肯育上重新恢复一片 物迅速生长的季节明？2.拟人生合 七.l.C2,A3.B4.G5,A6.B 饱为之洋梨的人了。2.牛斗累时力量金在牛 宁静，用光字过云是题射在蜂直上，海霸泛起了 四，高梁竹子静油路大学生 修只有一个地球 角上，尾巴夹在两围之间，观在你：这解新新的 起配述光 五、1，A 二.L《1)道望《2)日瑞(3)端详2 与是它们摆着尾巴相4，辑了 第八单元 工竹子.高架白石头小销小有小将聘 三，D 五.，语着对自牙的华技发自内心的赞叹 5少年闻土 变鲜花，变果实长请首屏雯或章坪菜陆 四.AC五，1.A2.BG 2业3.41)B(2》t处士好书衡 三，.这三与话中的闻点词语都表示同一个意 3.B C 4.C 4D步的大气层。有个号 六，志在太山蔬琴港盆斯琴若流水 想一一不年道。作着反复进行强，体现出 5“非天”“今天”一明天”这些表示时同的词请 链转的递度例好合适。重力是限有价 七.1.2，社处士牧童指出同中错议样 “我”和我的明友”职的置至，可时虫反材 是酸指，情写了轴物的状态变化，突强训了 值的位定力：ū冷热汇人的气候。0千 问虹，期当问牌支.要认或，仔湘地观察事物。 出问土约见多肌U广。 2.4 生物生长得迅速的特点 秋万代，运转不停 不蜂空想象不能莲简权威，要从客说事实 网、紫色胶头黄毡帽雪电菲鸟看瓜利情 6上阳就像一个大火爆挂在天边，把大地烤司 5.1观少型料封品约使用：以关掉不用的电器： 出发 不背出门 一轮金黄的圆月一里无际的碧绿 43 44