核心能力评价(四)-【培优三好生】2024-2025学年五年级上册语文同步课时作业（统编版）

语文·五年级上明 我.在党的领导下，我们的祖国繁荣昌盛，额天科学技术突飞进。 核心能力评价（四） C,中同航天人系心汤血，勇住直前，用科技之光照亮探常字宙之路。 时同：90分钟满分：100分 D新何爱布会上，人们众星拱月般地国看神舟十人号航天员乘组 阀镜讲解 2.填人下面句中的标点符号，正确的一项是() 一，按要求完裁下列各题。〔5+5+2×4=18分) 地行神州十八普载人飞行任务的就天翼乘血白叶光富事聪事广3名杜天黄扯 1,请保将小南同学演讲稿中引用的爱国名言补充完整，注意行款整齐，力求美观。 成叶先富抓任指今长 3.小南最后想用一句话表达自己“争做新时代好少年“的决心，以下不合适的一项是( 1 A.请党放心，强回有我目 B感思丹校，畅想未来，划见最好的白己 陆游诗 九州 心传承爱国精神，勇粗时代处命！D,今日之责任，不在能人.而全在我少年！ 4.〔新情镜]小南将校长说的话记录了下米，自设记全，请你选出最合适的一项。《〉 校长的话：听了同竿们雄概淮吊的演诗，我的内心酒满澎洋，我们之所状开展本次演讲此 回望两史，我们的祖国也曾内优外惠。那多喜之秋，百性兵荒马乱。我打不他忘知男 明国境英的草辱，不能忌种in bi hui huang( )的dian t怕ng( )。无数 还，是为了不忘“算后就要提打”的两史我创，是为了链承中华民族敢于拉奥青任的勇气， 的矣期hu()于一昆：不能忘和怪略者凭( )成器.喻入我国i0n0g 》:不能忘却革命先草们的教，今天的太平盛世是绝)用生命换来的。展望未 A.作用是让同学们意识到自己肩上的责任B.是为了让同学们意识到自己肩上的责任 来，表们更委统记“今日之★任，不在她人，而全在表少年” G这样能让同学们意识到自己有上的责任D,是为了让学们意识到自己肩上的贵任玛 2.上面是小南演讲稿中的部分语段，根据拼音和语境写出正确的字词。 三，[新角度]根据课文内客完成下面的蓝习。(12分) 3.右侧是“铭”的字形变化，它的读音量可能和( )相同 A.铬 B,错 C格 D,站 爱国是反古不变的清感，流涛在中华儿女的血味中： 4.[新角度]阅读段，填人横线上的拟字，最合适的是( )。 恩 ”是林升对统油者的莱深滑问： “是奔白珍对人才岭数切别盼：“规有十吉， 霜途很海， 我字从士肤饰 海，法作。形声景 海，诗作hui。形声 学。从心，每声。“悔，模 ”是梁启楚财祖阙表来的无根湘驿。 晓教也。”太义是批导，种礼 也”本又是海恨，模滴 四、阅读理解。(3◆3+3+3+3+3+4+6一28分) 三人行 骑，读件h.形声 停，读作w0。形声兼 王尾整 C.代宇，从品，杂声。“晦，月尽 D月会方字，从人，每声。“得 也“本又是每月的最后一天。 伤色”本文是轻授，不数重。 工”一定委走到那保小树跟疗再休息！”指导黄王吉文望着前面四五有米处的一棵小树，又 鸟 暗暗地下了一次决心。那棒小树的叶子平被前面的年队吃掉了，只刺下些光尧亮的挂丫，挽着儿 5.材料中的加点同语，使用有误的一项是( 个干巴叶片 A.内忧外惠 B.多事之秋 C兵龙马乱 D,太平盛世 6.老角看了小南同学的演讲稿，说他运用了( 》的椽移手法，使句子很有气势 ②几天来，他一直别这个办法来给自己打气。这次他设有走到一平找有些是神不住 A.比喻 B,拟人 C.排比 D,夸张 了，头开始有些发晕，腿也数第第的。的前的伤口健着绝多处的吟吸，里面那备妙有论子 二，将正确答案的序号填在括号里。(3×4=12分] 像一把小健刀在来四狂数，病得绝果难地一步一快地，自前走教 1.在小南抄写的句子中，加点成语使用不正确的一项是()】 恩 ③小周伐在辑导且的身上，竟得身体见动特房害。绝说：”得导员，快朱息一下吧” A.一神舟十八号”爱射成功后，全国人民得意忘形，欢呼徽跃 “不！”玉吉文放意提高了声音，“不委紧，只要你再给我塘加底儿”管养'就行，”小周腾出一 13 14 只于，从怀里舔了两片本前菜叶子，规套着就进滑平员霄里。色们已征新粮所天了，统掌这 东香寒肚于 。吃力地地着拉常爬，他们一地爬，一地说论：产…一个人请有多大的力受州1 地自了这么重的信，适膏我们走了这么运。”这是资元庆的声音。“人就是有那名股子势儿， ④好客易走到那禄树下，王古文稀放下小周，忽然发见树下还制着一个问志。他连 有时自己也模不造 忙是切地问：“怎么了？”“不…不行单！”都同志仲手撕开盖在身上的油布，稻着小能肚上 日王吉文看着，听着，他心望顿时狱动起来，他伸是检，型着天空轻轻地野了口气。天 一处减水淡坏了的仿口，有气无力地视。“割祉气，我们想办法走！“王古文传慰他。“不，自 无边无基的，儿桑诚毛叙的白云经是地掠过肝蓝的天空。在那白云下而，一长事大照正推 己的饰白己明白“都网志指稻身常那支少格就，“网志，请你把这支在替我上成吧。我 成”人“字形的队伍，轻经地向南飞去。它门肆得那么繁，排得那么些靠。 叫瓷元庆…一玩到这里，他响了口气，从挎也里湖出了一叫陈藏杨给小周，深情地就：二你 柴料：红军过慧地是中国工农虹军长在份期的一个重要环节，它发生在1935年的长征地： 套活着出去，续第命 中。红军之所以选场穿地草站，是因为它是一条可以理开回民党军队重兵国墙的路径，有 的一阵风吹垃，树上军几片革家幸的叶子沙沙地响了儿声。小周见图着接垃佛机王 于红军北上抗日。草地行军对于立军来说是一项克满挑规的任务，因为它包括了州香无 市文也觉得心里一阵酸战：有的战士在战千中面对无亡无斯瓷偏、英秀旅身，他是在机端果 草原，松漂草地等区城，这些地方的气民器穿，沼泽海有，自松环流提北雅苦 苦的乐境面首，客易苹撞地这释一种藏简单的时待自己的本法 1.第段“塔加点儿“营养“中的营养是指( 6这两个不能行动的同志，可志么带他们走？他三在想着，各然看见远处出现了一银 A.妙面 B.绑 C.大程 D.车的蒙叶子 人彩和一医马，他心里顿时高兴起桌，但是这失人走到跟前他却失望了。马上坐着两个 2,毯日中的三人行”中的“三人”不包括( 人，牵店的师长肩上骨着两支梦格。一手伞着液栀，一手棉着一个病号。 A,小周 B.师长 C,黄元伏 D,王古文 ⑦师长看了看他们，肤猴地解下已授空了半黄的米樂子，抓了一起炒面婚王吉文，然后 3.第变段中“人就是有那么股子劲儿”中的“那么股子劲儿指的是 严窝地问：“为什么不表？”“这个月志指得锁重”王古文指着黄元底同签“膏上地 A.水不放弃，斗争到 B.默默无，知足感思 走！”师关严厉地说，“我，我已轻骨了一个…”“同一志”师长看着王吉文的脸，张 么勇往直能，水不后退 D.默默奉成，不求问晨 议得见就夏液，声奇延有些沙哑。王古文看见情长的黑晴里网过一种焦均、棉若的神情 4,第②段衡横线语句中，把沙布路子比喻成”一把小督刀”，突山了纱布捻子( 师长瓷有起话汇下去，完然提高了声音统：骨上他！广说完，师长挽起機桃，我着伤英，又两 A,柔载和相起B,智来的制痛C靠得不站实D,厚实但相园 居地向前友了 5.作者在造王古文这个主要人物时，综合运用了多种人物郴写法，但没有运用利 )描写 8一个人膏两个人，王志文不禁有些柜然了，但是绝球前文问现出师长椰焦灼、羯苦 A.神态 B.心理 C.动作 D.外蚁 的破静。这，仿棉是对这个命令的朴克说明。他举冲冲地背起黄元成，时小网说：“你在这 6.短文开头和中间两次写到“干桔的，孤零零”的叶子，这样写的目的不包括( 里等着，我一会儿回来换你！”就完使大步向前发去。与他觉得体力有些不支的时候，就把 A,如实描绘草地树术的样子。B最现草地的荒莞，侧面表现他们所处环境的恶劣。 黄元底放下来，然后走一栽网先路，丹常上小网能结赶上去。一妈，两婚，三抽…扇标一 心材托三微战十意老经强。D,与站尾形成对比，突出草地环境的寒冷，责谅 个个留在身后了。王吉文实在凳得惊青：哪来的力量文是了这么话？可是他色爱现，这一 7.结合赏料，我们可以从短文中体会到作若 之情 8.〔新情境]如果请保为这篇小说创作一短铺阁，要表残出红军战土的精神品质。你准备角 次自己新浙不能支持了，御下的泛水意好像更轮了，眼首的录物新新变点了两个，身于芜练 什么？请荷要写出面面的内容和理由 得厉害。“已轻走了十七水，还是十入及？”他正想着，突然脚下一滑，身子一江，地连忙挣北 了一下，的前的伤口却剩痛起来。他竟得眼前一阵开黑，一口帝点程味的东否谓到了喻边 他慢慢地至例了。 五、习作。(30分】 ⑨王古文显来的时候，他发现白己钾面制着，身于中在线城地移动。“这是怎么电？刚 相国发展日新月异，我们的城市街道变得越来越宽国，小区变得趣来越“年轻”，乡村变 才伤口”他社倘处提了一记，一条绑根已经把它色红得好圩的了。他依令地担头看去。 得林来越美图一那么，二十年后的粗同会是什么样的呢？请你围绕“未来的祖风”写一篇 只见自己正制在油布上，油市旁地的永草卫，两条蜘满流吧的既在往前移动，一条小既上至 作文。 流着在水。黄元庆和小网并兼潮司在草地上，每人痛上拉着半瓶养靓，拉住了油布的两个 15 16比什会都重要 五，.彩最有喜好学习，不以问比自已胞位（或不 给)我们可以8同身受捷感知童年的无优无四、（一）.D工多5.B4.》 6”龙相儿”航意指做物人的望指于登，什等，此 n自己的人请教为量不下问 速.以及自己品阅吟惟光明 5.“援川”作为中国全宿研制的地外天体民人 处的“化邦儿，”不含臣义。是指邦睛看“我”用 2我曾经整天不龙，整夜不蹄，里考闻磁.（间 楼心整力评价一 下降与上升是行器的客体，取自毛主席砖国 单弟，给肉馆校子程上花边，“我“睛春母亲。宿 并门没有整处，还不如去学习实实在在 一，1宜人子兰花外微茶 “可上九天复月”，够显中国人探嘴宇青，登 德馅饮子上做记号的巧妙方法 21D3.84.05.B6.A7.D8.B 陆月绿的豪西与自信 第七摩元 六，.心月服到日到 二，娇德月光的饺清温着阳光的明喻热烈 (二).什虞被斯偏道蜜话铲除妖怪 24吉诗调三首 2.面识之学面不论 燃烧自已，将光和热秦献静馆人 学忆的老 2.B3.B 二，1.问长相思2.截士行军限 3.心已经到了，围酯会看不仟领喉巴会虞不正 不仅数会我门知识，还教会我们做人的道理 4,材年一】中的妖桥形象在现实生品中是不 3边战上见念家多 1马7 默紧无阳，无私幸献 存在的，让人觉得不可题以：杨文广编造金话 22鸟的天望 七.0 三，1一只两只白置站着的角底在装销解眼的 降霞择，让我感受到了老百鲜对美好生裙 二，1.繁茂多堆2.指比颜色室古 5忆读书 面有心人为白臂设计的镜国 的向往，对真善美的追象。 三，1.茂终武02，A昌 国，两无比段人：无比速 20 5.编选害话述运妖径.有勇有：浪心降(。高 四.1形状蘭色动作 五，演义春游记精 栩相如得 四.（一11D2.C 有正义纸设有分请是非，售及无常：过于 运近树树干树服静为 R然无珠红棱 3不同意。“几平”一的意是十分接近， 鲁荐 3.静功多仲类多动志 六、L再次读《红懂梦发整不大 不多，说明大多数蜂是是由儿干悲至数万间 格心能力膏价《四1 4.G5.大棕树：鸟桥悬的好地方 2.03.B 年因新随成的，如果去，就变成所有的母 一，1，光去元知万事多，王年北定中原日 五，无家可日无依无幕保护环境，爱护付帮 4因为作者从滨书中能够得到做人处世要“碧 果都是几千楼至数万可蜂房所相成的，与 2.金曾辉煌量意发诗边领 13”月 立思写”的太道理。停会：我在设书时，会路 事实不符。该国体现了说明文语言的科学 3.D4.A5.C6: 三，.面面國2.人界小川3，无边无际 凭到无比轻松与舒适读节可以刚价情餐 性和严译性 二、I.A2,B3B4.B 四克中玉玉的，银根的同中 半篇加识，开调视野，我应多书 4.我们的住房不是阅意蓝建陶成的，而是经过 三，山外青山山楼外楼，丙湖我舞儿时体我功天公 工还可以型解为开在疫千们心中前下的美好 26我的”长生果 精帝计算实要面米的，不区将材少宙且 重料搬不构一格库人材横有八荒案日 印迹 三，机南其解言骗机似博不术慧解 积大 方长 五.BA 四，书书是人类的精神食能取知凤的就 (二)1，仁2.船航船舵船您 国，1.D2.B3.G4.每5.D6.A 工.句摆写了微风欢过，花阳香幕在水罪上，花 方的明灯 3 H 4.D 5.A D B 7,对红军战士的酸属 香养鼻面来的探象，展我了一种动志美，侧有 五，连环面银炼记忆力，增强理解力与众不同 6,这两音文章都运用了到比的干法。复文将 8.三位红军根士在草电上互相依常春前行。这 夹出了成尼断之度的请新与话静 六，.比响。千年未开的矿穴 天都与家福透行比较.突出了天鹛的流巧 样既符合文童内容”三人行”，又表观了红军 六，用一 （二十九】图二一（一 学同韩大精深，值得站明 勇收：面课文（白管）则将日鹭与日鹤、未管 战士不怕若，不怕请的精伸 闭三一下弦图四一现（月中）用五一上弦 2AC 在警进行比权，突出了白空形体前优美 轮段筋心信力译价 作： 即景 七，AF国IG 精巧 一，.隐蓝奉命同心协力里证粉帝 习作：推荐一本书 核心能力锌价二引 2.C3.14.0 三、用后雨后外出发步围后的天室箭技。十净 =.D二、D 一..进宫就刚条冠军侵略保卒 二.1.C2B3.A4.B5.A6.C 雨后的水视路铺调了格时南行的小木抗仿代 三，《削候是怎标越成的》以人物形象的塑壶为 2D3.84,D5.C6.D7.8 三、无数革奇先型为相国献出了宝贵的生合， 一块玻太自然的喜爱 中心，通过完整的故率情节韩具体环境橘写词 二，周数量多，用咤 四.1，GA 建故事。保家·闲察金在革命中成长的登 2今天上果的时候老年黄了一，个实段，下视 量烧离了巾闲各受微陵的命运。这种甘 精 工.疑脱地酒在电底上，形成一片片金翼的究近 切，令人这动的情下 可学门聚在一起付沧.大家释所氏发表自己 阅之拢度，仿佛在低请者夏日的稀密在枝 四，溶文并茂，顾引虞着 的意见，好不热佩 于奉款、不怕书链头雀得我门敏侧。我 头跳跃，国尔发出请的的鸭周青，打霞了这词 2.以楼子的棍角看待目界 三，周相如围领指石产生老门的 们金继级按维手革角精韩。为实现中 宁静 3.道膏丰富的人生新理. 具争偏夕 绣文地 语文国地 国.（一1，鲸洛”是什么意思？为什么轮塔”行 华民能的纬大夏终面献白己的力量整 ,比喻铅色又黑又暗餐风爱时 “万物生”？ 国.暖风原阁等人丽直把杭州作非州我功天公 闭光凳基一位型彩的腾们，简答透过层层何叶 二、，长生果2，营养品 工D3解死后化收保海生角的绿岗”4.C 重料做不将一格保人材王师北定中紧日 的植度，算它的金色笔触轻轻酒落在垃置上 书是把明匙，可以打开知的宝库 5.深海中的各线生物生物门的居作场质 家经无告乃着 叶作微风中轻曳，伤佛在与阳完北舞， 三，43511重要的书要反复图接，每捷 (二1.A 五、1，受到鼓滑所说放事传端率事 一岸帝系载着更属的光零，如同愧端了无数 次路会瓷得开爸有登 2把需见煌律坡正研究出“拉富 2.03.C4.C5.A 碎的金片 四，B 实防”宽行据炸” 6精构上：硬著的环鳗为下文杜靡长的斑长在 三、1.店客山前H境龙料风年制不须白2：A 五，L天光云影共附洲为有源头活水案 3D4.5.C 情”掌旗途中轻性作能绫，更好地登释 阅读素养山年 库度江边春水生向来杆费前移力。2. 6.我温说明了海阳地雷的形状和版为，语生 军填的精神：内容上为我凭了所军人 1.c 可读素养闭婚 动用单，帽第了文章的图味住：突出了海目 生话环境的建苦，赞扬他门勇于辆挂，不提眼 21)静态精写〔2动声墙可第(1》句是静否 1.(1)i读选择 地需作尚的巨大所候，壁美了间人民无穷 苦的军人精神以及色们的奉种爱国之心 拥可，向我们展现了岸章原一望无际.碧被万 (2》第一，可以这误一盛优秀的文学作品，特则 无原的智慧 “飘动的军组”指的不只最军氧，更是军人精 里的紧象。 是都些已有是评的有今中外名著。第二 核心能力评份三 种年人之魂 3.运用扳人的锋释手法，原子雍算等值面又调皮 可以选读一名人传记 第三，可以 7.“南所旁”·守望者比潘”符合老班长所处的 话黄等人的个生色部，既突出了善壁的旺盛生 一些科滑类的书。此外，还可违择一盛 2.A3.C4.B5.B6.0 环境，这首歌背品的故事也是欺守卫国 力，义表达高作者的成禽热爱之精 具书，如学鼻，同离，科全书等 二.G2.B 边盖的南同截士，表达了对军人门为了国家 4第动物草 (3》优秀的文学作结科香类书篇 三，在七月初七这天，牛军和饥女终干见面了。闲 不畏箭性的情种的崇高败意及赞美之情 第八单无 2.B3.C 暂之上，牛年和识女执手相看相眼，凌着能回 植心能力价（五1 24吉人馈该书 4.读一车好书，我门仿佛是在最所作者先死的较 的高于，生诉衷备。奈间到同面流水，相粼总 一，1松鼠请秀玲珑窝口理 一，0三.1.AC2BA图.C 毒.接受地的县想：网，在鲁远的（阁花夕 是么证暂，门不得不再一分两 2.B3.C4.C 专