核心能力评价(六)-【培优三好生】2024-2025学年五年级上册语文同步课时作业（统编版）

语文·五年级上明 三，按要求完成句子练习。〔4+4=8分】 核心能力评价（六） 【,伤照例句，运用细节指写，写一写你记忆最深划的热用场景 时同：90分钟满分：100分 侧：我看器种彩特着的戏人造龙垃隔，看标高跳走塔，看奸兵、精，牛头，马面一人山 阀镜讲解 人海，来小吃的挤得密密层层，各式各样的果燕心、鸡鸭业内都有 一，读材料，完成下面各题。(5+2×3=川分] 好妈是我的榜样，地是一名剪纸手艺人，最近接到了很多订单，变得非常m0g心 脸上写满了我单 一，为了不此误交货，地每天身着( 2.悦悦在妈妈的见证下体验了一个个“第一次”，思考在你的成长过程中是否有类议的第 背，rn( )着前颈的ng tong( )工作。我买了一兜绿日给妈妈zh0( 一次”，试若写一致话 杨昂，还在里面加了bing tang( ).安静地在一务p( )妈妈工作，她正在明 的作品是穿着糯架的少女 1,结合讲音提不，在括号里写出相应的字间。 2.下列加点字的注音不正确的一项是( 四，根据课文内客完成下面的练习。《2+6=8分】 A.榜样(bona】 B.度惫.(ba) C耽误(dng)】 D.一兜(d0u) 1,[新情境]悦悦想要通过具体的事例展现妈妈对白己的积吸影响，于是回忆了妈妈教导自 三.根据形声字的特点，“糯”字最有可能与( )有关 已面俭节约的场景。情保将她们的对话补充完整 A.行走 B.衣根 C祭祀 D.右头 将蜗，我吃不下了，就制这一在儿了，我把它剑掉尼 4将下列关联词填入希段中西”“处，最恰当的一项是( 优悦，我记得你信两天渊骨过米用纯的“ A.不仅…而且…非.因为…所以…C.虽然…但是…D.即使一也一 千丝年操，丝念物力维限”，不要减受粮食W了 二，将正确答秦的序号填在括号里。{4+2+2=8分) 德说得对，煎食果之不易，衣要好好珍滑 1,请保将序号填到对应的横线上 母爱如 ,湛圆着那浪逐的游子：爱如 可以治愈你的伤口：母爱 2,悦悦想设计一张明信片提配学们践行勤铃的理念，请帮地补允完整 时问鱼久意散发出令人醇的芳香：母爱如，无论贫宫，无论贵我，总是无忽无，地 勤检是中华民族的传统美德，《尚书》告诉人们：” ”司 停保一生 马光告就人们：” ”离征警示人们：“ ”让我们行动起来，将熟伦的理念落到实处！ A,甘醇的美新 且.对接的良药 C,用关省道上的野 ),默安跟所的影子 五，[新情境]能悦的闯妈对她可护有加，管认为学业是头等要事， 感您这十 2.下面这种结尾的特点是( . 恩 从不让悦悦做家务，一次谈心之后，勾具意识到了白已的错误并 于是，表又想起了在故多金年时代的“摇花乐“，还有那摇落的阵阵杜花所 改正。使悦也想把这件事写进文章里，干是找到了右侧的翻天记 A.点明主题，机应题日 用总结全文，餐化主题 美时， 录。3+5=8分】 C.点明中心，首尾州应 D.总结感搭，删应并头 【,悦悦妈妈的做法不检当的一项是( 自己流拾书 3.悦悦如使用隘情于景的写法写妈妈对自己的爱，下列事例不合适的一项是( A,悦悦棒氧时，妈妈成娘自己站起米 这年文我总试做的 A,悦悦和妈妈一起参加民俗活动 ,悦悦办事拖沓时，妈妈经常乐触 B.悦搅生时，妈好一边工作，一边肌顾悦悦 C悦悦考试失利时，妈妈支励安慰她 夏你礼好有通理，技词 C悦能参加明通比赛时，妈妈每天早上陪饱去公园该习 后会往意的 D.悦悦惑到围难时，妈妈形地分析问题，战她迎难同上 D.妈妈督促悦悦完成作业后自己敢拾书包 25 26 2.悦悦在语音里说了什么：将你的推端写在下面的横线上 1,第1自然段中“的悄地”一词出隧了两次，从中不能体会到(】 A,每第十分体城儿子 B.母亲周到心，尽可能不去惊找儿子 C,母亲的心里更难受 D母亲怕儿子听到脚步声后，会发棒气。 六、阅读理解。(2+4+4+3+3+6=22分】 2,[思雄题]挺文反复写“看花”的原因有恩些？将思维牙图补充完整 秋天的怀念 ·看花“是 史铁生 取腿赖璃后，我的样气变得暴怒无常。塑着望着天上影归的及阵，我会完然把面前的 全文的中心事件 玻璃预碎：听着听着李容一甜美的取声，成会狂地起手址的东西掉向四周的墙壁，母帝就 3,短文第4白然段对母亲的 动作进行了描写，属 (组节场 情销地解出去，在我看不见的地方所前范听着我的动静、苦一切族夏记霞，地义阴情地进 餐)描写，可以看出“我”同意去看菊花后，母亲 的样子，暗含了母亲对”我” 来，眼边红虹的，着着( 的爱 “听现北海的苑儿都开了，我推着你去走走”地返是这么说，母帝年欢花，了自从我的 4.下列说法有误的一项是 因 腿短燕后，地待乔的那些花年充了。“不，我不去！”我慕命地静打这两条可很的能，或着： 入，“我”的科年预后，母亲格外瓜顺”我”的情锋。 “我治着有什名斯！”丹帝补过来抓住我的于。忍住哭声视：“喻慈儿树在一块儿，好好儿浩， B第3自然段在文中起着承上启下的作用，为下文母亲因病去世作邮垫 好好儿浩… C短文结尾写“我“和蛛妹去看菊花，表明“我“罐得了母亲的话，要好好儿活 可我尊一直都不为通，她的病心经到了那步圆地。后表绿绿告诉我，地常常肝球得整 D.能后一个自然段的环境指写表明我”开始接受新生活，表达了我”对母亲的怀念 溶整写貂来覆去地叶不了凳 5,文章开头母家说”好好儿活，结尾重复了母亲的这句话，下列理解不正确的项是(} 常天我又独自坐在是里，看着官外的树叶“州州中坐”地奴落。母素进象了，挡在富疗： A,结构上首尾呼应，使文章更加严谨。 “北海的菊花开了，我拉着你去看看吧”地偶掉的检上现出火求般的神色。“什么时候？ 我母亲希型“我”重燃生活的信心，过上富裕的用子。 “体要是愿意，就明天？”地说。我的回答巴经让地喜出受外了。“好吧，就明天”我妮。她 C“我”在结尾重复母奢的这句话，是对母亲的示诺，表现了自己对人生的坚定信念 高外得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备”“哎呀，通不烦？凡步路，有什么好准备 D,导来的这句话，既靠自己要坚诗与柄魔作年争，更是鼓局儿子要明坚强地话下去。 的！”地也莞了，生在我身边，常家阳明地说着：”看完葡花，喻们就去·仿标”，你小时统最爱 6,如果将顺目“秋天的怀念”改成”怀念母亲”好不好？为什么？ 吃那儿的就丘骨儿。还记得那回我常你去毛海马？你偏就部椅树花是毛毛实，跑着，一脚 珠高一个…”地忽然不说了。对于“跑”和“暖”一奥的学眼儿，地比或还就感。地又情情 地出去了 七，习作。(5+30=35分) 地出去了。就再也设回来 1.悦悦将写好的文章送给妈妈，不经意同看到了妈妈鬓角的白发，不禁鼻子一酸。生活中 命居们把地鹅上车时，地还在大口大口地吐着鲜血。我没想到地巴經病成常样。看着 你有过类似“鼻子一酸”的经历吗？写一写 三轮车述去，也绝爱有到那竟是来速的论利。 邻居的小饮子膏着或去看她的时候，地三艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生洁。则 8 人香诉或，地骨递津的最后一句话是：”我那个有病的优于和我那个还未成年的女儿…” 2,同忆了和妈妈之间的点滴时，悦悦发现自己也一直忽略了爸爸对自己的关爱，于是把以 又是求天，蛛蛛浪我去柔海煮了新花。黄色的花流粒、白色的花高、常红色的花热烈 “爸爸，我想对你说”为题写一篇文章，请你香她完减。可以运用本单元学习的场景，酒节 而谋沉，泼泼涌秋风中正开得烂受。我橙得肆素爱有说完的话。妹林包慢。我码在一 描写，法取具体事例，表达出真情实。 块儿，受好好儿洁 27 28二.1，D2A3.C4.B5.G6.B 4周末出静”在“呼吸，尽在组州国家霹相 三，我在路访的花坛里发限了一是不知第的小花」 公用 高的3星米，还没有旁边的小草高。这是一象 （)1,B2.0A 红色的小花，此红宝石的硕色还家，看上去就想 3.比响得比列举的省略美轮美负的宫围 一个红色的小小灯意，小巧玲建.可爱版了 众骑的校同奔骑的粒马 回、亞离地球远大“携密切一布封喜爱 4.夕阳陕搦解锈容静态火起动态 五，（一》.C2D3A4D 5.86,C 5,从白已做起，正瑞姓督月汉字：在日合生活 7.武夷山的落面，如一朝宁静均围的两差 中，发现有错别子的精花，可园晓之以用，却 远山加黛，被落日的余晖轻径晕染，静静地国 以委旋粒功导 混着它门的轮牌。寞然，一阵轻风擦过，打腰 《二}1.B2.D3C4.5.A 了这杨静试，云层开始刚桶，仿佛微赋予了 6,果-一公斤蜜得老上45万公厘在”《的间 生命，与济面共尊。覆老在云是间穿根，时 熊们一年四季常不样看 明亮，时有柔和，动态地演年看大自整的摔奇 7,松鼠工蜂蜂用中寿奇最长的是蜂王 魅力。 8.夏天，蜜蜂会去附近的河宽取水浴在龄果里 核心能力件价|八 进行泽和：都网算是工蜂利用动作交流的西 -,LC2.G3.DtC5B6.C7.C8.0 言，可以容知其丝蜜蜂具体的食物来颜。 二【不耻下间工知之为知之不知为不知 情心能力评缘[六} 3何康系得清如许为有源头活水彩向来 一，忙酵行弘停辑流该塘路 贵推移力此日中瓷自在行 2.G3.B4. 4.内游记孙师空①他神百广大，有火取金 二，.CBAD2A3.A 所，还会七十二变 以地胶作黄当，有黄任 三、墨市里人山人海，耳边款烧着各种底音，仪场 心，对唐橙忠心秋肤。3色讲情面，城如 大斤的管口音乐声，促销员门体情的抑号声 仇，载于桃棍权限 孩子缩看父琴买零食的操娇青，嫩客门拢远 三.(-)1，GD2.A3,D 食品的（论商…真是抗别啊1 4.要圆读不同类到约书：要合理利阳时同度长： 2那是我第一次着台溪讲.1然围为某密心得 好书可以多读，重围：阅读时要动笔 坪直绳，我核然发挥出了平时的水平。所问 (二)1.封摔滴久陵晓记为可学家拉路模 老年和学们结烈的章声，程内心产生了 米知背的看书权从很置识”我”的老 仲自亲路，我第一☆觉得日已成长了，受得更 师都儿富列的 闻自作了 2.35.非 四、，一解服当思来处不妈 4运用了比喻的锋辟手法和动作捏写，形象电 2.克卧干据克投于家由伦入容易山者人 巧青了作着象年时代淘型看节，速恋徐书的 鞋因交思选我若以段 情花 五、1.B 5.8 2蚂匀.我知道您爱我，但则也应淡适当数于 6.吃过午饭后蚂得止我去楼下买渐誉油.我想 山我做一线力所能及的事情，只有在实置中 行几儿微事传下酸去买，直到日落西山，我 经过异炼，我才能更好地成散 想起这件事，便货原张张地去买了需油 光.1D 期末精心能力浮价 2.母受的要中体残”我“每生话的象征 一，1暑热玲珑窝滑“步根溢士漫道 6.不好。秋大“是背是和引子。是“我“不幸者 2C3.B.4G5.D6.C7,B8.0 话，精溪心精约写用，具有象红程.也是“我 二，清泉石上浅西塞山前白究飞不年功于寸可 走出展容，乐观生福的象征。改表“怀念攀 默真可之居安里值半纹半授但念物力帽 第制有北平溪，下使更好地现出 限丙期取舞儿时休不将一将降人材 七.，其州工作很辛苦，经骨忙民到夜才去体愿 三C 第二天早上又早早地起来为我准备早餐，运 四.(-)1.(1)C42)B(3)A(4)D2B 我上学，然后赶国公司上既校门口，看着奥 3.“祝灌号”双名于中国上古韩话中的火韩 与语系团去的身影，我不禁”鼻子一酸” 化融 接心能力评龄[七》 二11.BD 一.1.纠格醒发梢2，D3,D 2向用、无意新竞相定散，烷零奶红楼后 二1.2.D3.A4.B5.B 无阳老，覆混阴凉鲜及 三，麦量限黛的是一第清置见底的小小可，适天，白云 3,花朵择了太阳机极向上的5使得花是 砖在水中，与水瓷的沙石球色的水草，构成 向往太阳，ǜ赶太用，使得白已的生衡雯得更 了一道动的间 四、面寓山岗白管宽线泛瓷水侧值肥单黄衣 4 斜风短雨不白空山新雨日天气乘来秋 5:生括的路十分夏广，无论环境良好还是恶劣 月落乌碎霜闲天江枫滑火对愁素后醉乡 风要我门努力，氧能开出纳烂的花来。 梦不成故段无此首 都分等案不坐一，以供参青】 五.一}1.A2,C38 为