第6单元-【培优三好生】2024-2025学年五年级上册语文同步课时作业（统编版）

第六单元 视 18 慈母情深 解 不基础巩固与运用 一、[新情境]请你阅读班里同学分享的体现母爱的片段，完成练习。 shu( )假，出差回来的妈妈从兜里拿出给我带的礼物。没想到妈妈那么 mang lù( )jing ran )还给我带了礼物，看着蓝色的kǒuzhào ( )上方，一双眼神疲惫的眼睛，我的鼻子一Su0n(),抑制不住自己的感 情，流下了眼泪。 1.小培是这次主题班会的“小书记员”，但是有些字词他不会写，请你帮帮他。 2.小优发现小培的记录稿上画“”的部分可以用一个四字词语代替，这个四字词语是( A.不由自主 B.情不自禁 C.身不由己 D.鬼使神差 二、按要求完成句子练习。 1.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝 纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。 这几句话都是对母亲工作 的描写，从侧面突出了 2.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人手 脚并用的机械忙碌状态… 请仿照例句，将下面的句子补充完整。 老师说完，立刻 ,立刻 ,立刻 ,立刻 不阅读提升与拓展 ● 三、阅读梁晓声的《母亲》相关片段，完成练习。 母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘，即便有，母亲也必舍不得花五分钱一 毛钱乘车。母亲每天回到家里的时间，总在七，点半左右，吃过晚饭，往往九，点来钟了。我们上床 睡，母亲则坐在床角，将仅仅20支光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。有时 我醒夜，仍见灯亮着。仍见母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自动操作而又不发 声响的缝纫机。或见灯虽亮着，而母亲肩靠着墙，头垂于胸，补物在手，就那么睡了。有多少夜， 母亲就是那么睡了一夜。清晨，在我们横七竖八陈列一床酣然梦中的时候，母亲已不吃早饭，带 上半饭盒生高粱米或生大饼子，悄无声息地离开家，迎着风或者冒着雨，像一个习惯了独来独往 的孤单旅者似的“翻山越岭”，跋出连条小路都没给留的“围困”地带去上班。还有不少日子，母 亲加班，则我们一连几天甚至十天半个月见不着母亲的面儿。只知母亲昨夜是回来了，今晨是 52 五年级·上册 刚走了。要不灯怎么挪地方了呢？要不锅内的高粱米粥又是谁替我们煮上的呢？ 才三岁多的小妹想妈，哭闹着要妈。我说：“妈妈是楼着你睡的！不信？你看这是什么？”枕 上深深的头印中，安歇着几茎母亲灰白的落发。我用两根手指捏起来给小妹看：“这不是妈妈的 头发吗？除了妈妈的头发，咱家谁的头发这么长？”小妹用两根手指将母亲的落发从我手中捏过 去，神态异样地细瞧；接着放在母亲留于枕上的深深的被汗渍所染的头印中，趴在枕旁，守着。 好似守着的是母亲… 最堪怜是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲。母亲每日只能睡上两三个小时。五个孩子都要新 衣裳穿，没有，也没钱买。母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。若是冬季里，洗了上半夜搭到外边去冻着，下半 夜再取回屋里，烘烤在烟筒上。母亲不敢睡，怕焦了着了。母亲是个刚强的女人，她希望我们在普天 同庆的节日，即使穿不上件新衣服，也要从里到外穿得千千净净。尽管是打了补丁的衣服。 1.短文主要通过描绘三个场景，表达对母亲的感激之情，其中不包括( ）恩 A.早出晚归的母亲在深夜为“我们”缝补衣物。 B.小妹哭闹着要妈妈，“我”用枕上的落发安慰她。 C.在节日前夕，母亲为了让“我们”穿得干净而十分忙碌。 D.母亲去工地上班，到该下班时，“我”在胡同口等待 2.关于短文内容，下列说法不正确的一项是( 恩 A.由“即便有，母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车”可以看出母亲的节俭。 B.在母亲连着加班时，“我们”从灯的挪动、新煮的高粱米粥中看出母亲曾回来过。 C.第2自然段对母亲落发、枕上头印的描写，直接体现了母亲的辛劳 D.短文以家庭为地点展开叙述，通过描写“我们”与母亲之间的生活片段，塑造了母亲的形象。 3.(阅读要素)短文中画“”的句子属于 描写，蕴含了怎样的感情？( A.蕴含了“我”对母亲忙碌与辛苦的不解。 B.蕴含了“我”对母爱的赞扬」 C.蕴含了“我”对母亲的心疼与感激。 D.蕴含了“我”对母亲的不满。 4.短文是关于母亲的，文中对“我”与小妹言行的描写可以删掉吗？为什么？ 5.短文和课文《慈母情深》都选自梁晓声的《母亲》，对比两篇文章，完成下面的思维导图。 本文 相同点 《慈母情深》 以家庭为地点展 以母亲工作的场所为 开叙述，通过关 地点展开叙述，详细 于母亲的数件事 写了“我”与母亲之 来写母亲 间发生的一件事。 四、课文中当“我”拿到钱时“鼻子一酸”。因为母亲的这些钱挣得不容易，却还是毫不犹豫地拿出来 给“我”买书。你有没有哪一个瞬间，也像课文中的“我”一样感到“鼻子一酸”呢？试着写一写。 53 语文 视 19 父爱之舟 解 不基础现固与运用 一、下列加点字的读音有误的一项是( A.客栈(zhan) B.枉费(wang》 C.偏僻(bi) D.上缴(jiǒo) 二、看拼音，写词语。 zhi xie bi ye zhěntou tang guǒ ( 三、词语积累。 1,给加点词语选择正确的解释。（填序号） 轻易：①简单容易：②随随便便。 (1)我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。 (2)胜利不是轻易得来的。 2.根据提示，写出课文中表示“多”的四字词语。 形容糖果样式多： 形容卖小吃的多： 形容人多： 形容变化多： (1)ABAC式的词语我还知道： (2)含有数字的四字词语我还知道： 四、句子赏析。 1.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生 道路中品尝到的新滋味了。 这里的“新滋味”指的是 2.选择一种情景，仿照例句，运用排比的修辞手法，写一写。 例：我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面… 超市很多人 广场很热闹 教室很吵闹 五、[思维题]根据课文内容填一填。 父母半夜喂蚕 父亲背“我”上学 梦 父亲带“我”逃庙会 54 五年级·上册 不阅读提升与拓展 六、重点语段阅读。 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父 亲轮换摇船。不过父亲不摇槽的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能 给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，后来我读到朱 自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼 前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷， 远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…我什么时候能够 用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ …醒来，枕边一片湿。 1.(阅读要素)短文描绘的场景是( A.父亲雨天冒雨背“我”上学。 B.父亲送“我”去考试的路上为“我”缝棉被。 C.父亲和姑爹在送“我”上学的路上为“我”缝补棉被。 D.父亲送“我”人学的时候，在船上为“我”缝制棉被。 2.下列说法正确的一项是( 恩 A.“弯腰低头缝补的背影”体现了父亲的勤劳和对“我”的溺爱。 B.短文中画“”的句子表现了“我”对父亲和姑爹的怀念与感激。 C.“父爱之舟”将父爱与船联系起来，形象地展示了父爱对“我”早期成长的重要性和承载作用 D.短文将姑爹的小渔船和绍兴的乌篷船进行对比，表达了“我”对乌篷船的喜爱和对父亲的 怀念。 3.短文的结尾意味深长，细细品昧，你有什么话想说？把你的想法写在批注框里。 4.短文中说“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了”，结合下 面的资料，说说作者能画出“那只载着父爱的小船”吗，为什么。 吴冠中，当代著名画家，美术教育家，法国文化部授予其“法国文化艺术最高勋位”，代表 作有《周庄》《长江三峡》《鲁迅的故乡》等。吴冠中先生爱船，亦爱画船，小渔船反复在吴冠中 先生的画作中出现。 七、[学科融合·美术]班级举办以“父亲”为主题的古典故事会，你可以分享( )的故事。 A.《画荻教子》 B.《孟母三迁》 C.《岳母刺字》 D.《曾子杀彘》 55 语文 视 20 “精彩极了”和“糟糕透了” 解 不基础巩固与运用 一、给下列加点字注音。 誊写( 出版( 谨慎( 歧视( ) 鼓励( 慈祥( 二、下列词语使用有误的一项是() A.我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗是我写的。 B.虽然父亲否定了我，但母亲还是一如既往地鼓励我。 C.我获得了写作大赛的一等奖，激动得失声痛哭。 三、改写下面的句子，保持句意不变。 难道世界上袖糕的诗还不够多吗？ 不阅读提升与拓展 四、重点语段阅读。恩 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么 幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲， 他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量， 这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需 要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！” “精彩极了！”“糟糕透了！”…它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船， 使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断 言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1.[思维题]结合片段以及课文，完成下面的思维导图。 “精彩极了” 和 “糟糕透了” 慈祥的母亲 的父亲 批评、否定 信心、坚持 爱“我” 修政、提高 2.巴迪的小说得了奖，需要他上台发言，下面是他的发言稿，请帮他补充完整。 我之所以能有今天的成就，要感谢“来自母亲的力量”，因为 ;我还要感谢“警告的力量”，因为 3.联系生活实际，谈谈你对这两种爱的表达方式的看法。 56 五年级·上册 视 习作：我想对您说 讲 一、【审题】读习作题目，完成下列练习。 1.本次习作是以 的形式来写的。 2.习作题目中的“您”可以是 ,可以是 ,也可以是为社会作出贡献的人等，“说” 的内容是 二、【选材】下列素材中，不适合作为“我想对您说”的素材的一项是() A.妈妈，我已经长大了，希望您能适时地松松手，让我拥有自己的一片天空。 B.小敏，我们不是最好的朋友吗？可为什么最近你总是疏远我呢？我们可以好好聊一聊。 C.老师，在您的细心指导下，我终于获得了作文比赛的第一名，太感谢您了！ D.小花，虽然你是一只猫，但在我心里，你就像我的家人一样，谢谢你一直陪着我。 三、【构思】厘清写作思路，完成下面的习作提纲。 我想告诉 想法是 信的正文 我的想法因何而起： 表达情感或提出建议 四、【表达】阅读书信，回答问题。 亲爱的张老师： 您好！ 当上学期期末您告诉我们，以后没有办法继续陪伴我们，要带一年级的弟弟妹妹们时，我的 内心十分不舍。我心里就像是打翻了五味瓶一样，脑海中都是这几年来，您温柔的教诲，慈爱的 脸庞。从一年级到四年级，您为我们操碎了心，不管是学习上的难题，还是生活中的问题，您都 为我们一一解决。在我心中，您不仅是老师，更像是一个母亲，关心爱护着班级的每一个同学。 .. 张老师，请您放心，虽然您不能再陪伴我接下来的学习生活，但我会记住您的教海，更加努 力地学习。我不会辜负您的期望，现在我已经是五年级的大孩子了，我会更加严格地要求自己， 等我取得新的进步时，一定会第一个告诉您的，请您期待我的成长。 祝您 身体健康，天天开心！ 您的学生小敏 1.这封信中，缺少了( A.问候语 B.署名 C.祝福语 D.日期 2.这封信是 写给张老师的，表达了对张老师的 之情。 57 语文 视 频 语文园地 解 一、在阅读文章时，怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？( )(多选) A.注重描写场景的句子，所有的场景描写都表达了作者的情感。 B.品味印象深刻的细节描写，有时浓厚的感情会藏在字里行间。 C.关注文中直接抒情的语句。 二、选出下列几篇课文结尾的特点。（填序号） A.自然式 B.照应开头式 C.直抒胸臆 D.篇末点题式 1.就这样，我有了第一本长篇小说… 2.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 ( 3.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发 点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 () 4.从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 () 三、读句子，回答问题。【 恩 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…人山人海， 卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但 不敢，也不忍心叫父亲买。 这一场景描写再现了庙会的 和小吃的 ,反衬了“我”的 及家庭的 四、你的成长中有没有与下面类似的“第一次”，照样子，试着写一段话。 例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒矫的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生 道路中品尝到的新滋味了。 五、把句子补充完整，并完成练习。 ①克勤于邦 、0 ② 戒奢以俭。 ③由俭入奢易. ④ ,当思来处不易：半丝半缕， 1.句③的意思是 2.魏征用句 告诫我们在安逸的环境中要考虑到潜在的危险，要戒除奢侈，倡导勤俭。 3.朱用纯说，对于一碗粥或者一碗饭，我们应该想到它的 :对于衣服上的半根丝或 者半根线，我们也应常常想到 4.我还知道其他关于节俭的名言，如： 58 五年级·上册 视 阅读素养训练 解 训练点 体会作者描写的场景、细节中蕴 其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不 含的感情。 知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了一 个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过 花边饺里的母爱（节选）》 的花边饺。 肖复兴 1.文章以花边饺子为线索，讲述了两件事，这两 小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候， 件事是( )(多选》 家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。 A.“我”小时候吃妈妈包的肉馅饺子。 一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一 B.小时候妈妈给“我们”包肉馅饺子。 种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同 C.妈妈过生日吃“我”包的糖馅饺子。 馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和 D.妈妈生日那天，“我”给妈妈盛饺子。 弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手 2.第3自然段中加点的“它”指的是( 指桶捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包 A.妈妈生日，“我”给妈妈包糖馅饺子。 花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包好的饺 B.艰苦岁月中，“我们”生活的艰难和困苦。 子沿着边儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花 C.“我”耍花招儿让妈妈吃到糖馅饺子 边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我 D.艰苦岁月中，妈妈的花边饺给“我们”留下 们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把 的难忘记忆。 肉馅的饺子都捏上花边，看我和弟弟连吃带玩 3.(阅读要素)对画“ ”句子的细节描写理 地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝 解有误的一项是(） 那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们 A.运用了比喻的修辞手法。 难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做 B.语言平淡，表达不够生动形象。 了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉 C.展现了饺子在水中灵动可爱的样子和场面 的欢乐。 睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。 D.表达了“我们”喜悦的心情以及对饺子的 那一年大年初二，全家又包饺子。我要给 喜爱。 妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家 4.下列对选文结尾理解正确的一项是( 的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘 A.说明道理，深化主题 一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃 B.交代结果，意犹未尽 着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！” C.照应题日，点明主题 妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子， 5.(阅读要素)第2自然段画“ ”句子是妈 我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把 妈看着“我”和弟弟吃饺子的场景描写，此时 饺子下进锅里。饺子知一尾尾小银鱼在翻滚的 妈妈可能在想 水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的 老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！ 热腾腾的饺子盛上盘，端上来，我往妈妈的 6.结合短文，谈谈你对“花招儿”的理解。 碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着 了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到 了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的 眼睛笑得眯成了一条缝。 59 语文 考点归纳 多音字 zheng(挣扎) shěng(省钱) rang(嚷嚷)》 rpò（迫不及待）》 挣 省 嚷 迫 zheng(挣钱)】 [xing(反省) rang(嚷叫)》 Lpai(迫击炮)》 形 抑（压抑》 蚕（蚕茧） 酸（酸菜） 权（权利） 陪（陪伴） 枕（枕头） 仰（仰望）》 圣（神圣） 醋（白醋） 权（树权） 倍（加倍） 耽（耽误） 长篇 连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 阴暗 酷暑 炎夏 噪声 积累 瘦弱 脊背 口罩 忍心 机械数落 权利 渔船 报考 教训 心疼 席子 庙会 彩排 糖果 抽象 启迪毕业寄宿 师范路费 轮换领略 意境 磨灭精致 ·克勤于邦，克俭于家。 《尚书》 ·居安思危，戒奢以俭。 魏征 ·由俭入奢易，由奢入俭难 司马光 ·一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰 朱用纯 ·空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破 缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴 暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和 七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 段积累 ·背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃 惊地望着我，我的母亲的眼晴… 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…人山人海， 卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 ·他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸 汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 ·母亲一念完那首诗，眼晴亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极 了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确 实是我写的 《慈母情深》叙述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫 军》的事，体现了母亲的爱子之心。同时，也表达了作者对母亲的深深感激、热爱与崇敬 课 之情。 ·《父爱之舟》以小渔船为线索，回忆了父亲与“我”之间的几件往事，表现了父亲深沉的爱子 华 之情，抒发了作者对父亲的感激与怀念之情。 ·《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品截然不同的评价， 这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱 60海，用级了。这时，有一个一年战的小友 (2)图明园内败照的文物时可跨度之长，历 日的做事表达了中国古代先民胸怀大志、探 5.运用了场和用节写，字里行蕴含看 小购棱东张有望，但是怎么意我不到吗妈，脸上 史之悠久，价值之安贵 常自然，英勇强的精神，精含了中华民维下 直肇的情螺：都型造了一个为儿女苦心操劳 布满了着必的排色.汗实直非下藏 六，，圆明同长春园对祖国灿性文化的无限坞 白作来图据开太闭神是面少的不家求累 毫无忽宵的慈料形象 四.1.家乞巧用 年尽红绘儿方条 爱建筑美收藏美对侵略者野金行径的 四.① 西、有一天相妈拔我改学，不料笑然下起大南，由于 2.唐林责向织业方求一双巧于 无比快根 1行松鼠 世有服幸，门号短把外食脱下毫善在我的生上 头七夕住节的晚上，人们好汾粉甲望清稀的 2.因为过去的园明园是一屠是家同林，是阳林 二.L国家后，我先在门口换上抱鞋，厚U书但线 白己甲淋着用。看到深身程透的国与，我悬了 天望，好像能看见牛郎文篷过天可在落相 艺术的瑰室，健筑艺术的精华，也是当时世彩 列书桌上，然后院丁立饭。 酸，很泪夺惠面出。 上相会 最大的博物馆，艺术馆 2(【)3(2》这肉句活用列数字的说明方法自 19父量之舟 4.人们迫求幸期 七，珍资先鬓时代青钢机器一片灰园 接说明了标鼠的黑输带况，换毛砖问：面课 三，1.(19(2)1 阅读素养训练 2G3.D 文的第5自答量廊了介绍说明这些之外，压 2,各式各样需密是层人山人等干查万 1.41D3 4正方这张文物表观了我国者代剪动人民相 介智了经鼠耳欢法净的生话习性，业具有图 化(1》有声布色不知不黛若自若现 2.王皇大蜜：成人利，三年不下雨。人们回道真 慧相干，处中作文化的观宝，却黄洛海外 长体 (2》五领六色七上风下十全十更 相并寻找解载玉龙的办法。影龙枝蚊。再臂 石余年，让文物曰家.是对历史和文化的尊重 三，面清秀四陵轻快高处话诗树枝品窝 因，1.“限”第次离家在外，想列父亲为有己上学潜 甘装 和传承，所以花重金买回是值得的 四..8 钱的观难，想到对父来的纸恋，想到自已骨上离 3密取误条天时最整情了”玉皇大容。玉皇大密 11)面容情秀(2)身体娇柱 《3国破授 任的沉，从饰产产生的们W求的”心夜 凭成人利三年不下周，纹使人川民不生：玉龙 三。.①得知朝兵在高消规地区抗肃下限太久 (4》用角爪在所里适东么 2.我看调皮的该子道逐打闲，看防神料数的大 下C不义，违君天规降用，被压在大山下，人们 2生气S棕同④得卸市兵复素是上校的 3尾巴这是鼠牙上最鲜明的点请司 爷抽陀螺，看灵活优重的q解起舞… 知道真相后，苦苦寻找屏数办法。到二月初二 亲第弟 生动话造 五，父同我“生客慢父表摇船通“我”上 人们用标位米粒的办达较出了玉龙 2.C 4g1D5,1 父亲送”我”人学时为”我量郸黄 4B5.D 3.比喻自袁自己情怪了上校够动上授 6我更喜我句子生。因为用川列数学的说明方 大..02.C 快乐读书吧 以身作则，为了不让其他线士受若受鼎，让自 法，利松鼠的尾巴有准确的橘述，请有望 3.实围程枕边结束，首尾里度，突出了作者对父 一。，三芜弟幸金牛列麻亮的放事常山帕与靓 已的家弟弟超年来在角海找跑区头肠 1 京的家切桥含 习作：二十年日的家 五、围颜长耳朵划尾巴喜食草喜欢于姆 4.能。能感受判父爱的伟大，且作者周有这样 2f1)B(2)D 习作：介摇一种事物 的茶两花力，自然期出 二，有才华巧姑法海自葛 三，示例：空气请新，山情水秀，人与自然和皆相处 .0二.D 七、D 三、白蛇传断桥相远+篷们皆伞一→姿关芝草→ 帆器人老韩在课意上教授如司人们用D打 三灯从外到内外想特点功速来防 0”“精彩极了”和·情起国了 水漫金山+比样驿塔 印技术在家就面副作表服喜爱，的崔 数字打比方举例子 二、C三，界上恒的诗等多了 四.1.C2.30①②53.u 四.1.C 四.肖的明觉怎数量百大，大的有1.25-2亿多 国，I.历肯定、鼓粉 第西单元 2龙午饭的叫何了，我走进一家餐厅，可餐 个，比人考多几十倍。厚的气味两相做，向应 2.那仰受的力量是灵感和创作的源梨它可以 12古诗三首 厅里了整齐的。 个人及 能分牌出豪，程克麻新间问管报和。一一只素不 的我警米平需，让现不公谈人效金 二，1.圈出：示儿邱己度 我正疑鸡，只见妈如走向馨桌。坐在核子业 拉的牧羊犬，可园从装有30箱水果的仓作里 3,每亲的统财角了已油信心，但是过度的表杨 写出：儿子地点时间己变年可的诗 这时个适明的光影出我现在地眼衡，是一份 闻出忆有15克的毒品。面且，将的图宽记化氢 与费美会使人连失方向：父演的景告能够督 工，宋体升休醉对国案民装命运的深切 第单，原米这是一家无人餐厅啊引 长.电影（一条到的国家路》就许述了牛犬 灵巴由做得更好，阳是严防的司斥也闻衡 优之情 毒文因地 定小时候敲近挂千里之外的赛墨西哥州，因思 人表失件。 3.请凳自修万马齐暗究可哀对现实不 二.1.①7① 念主人，激自培上家路，凭销现觉记忆，历盈 习作：我想对德钱 鸭，热娇地社会堂革 2. 方齿多52 一年，等于与主人卡斯图调的故事 一，1.书信2.亲人明友你想能说的话 三.0 3.用全心朵直抛俊一作事0 闭读素养订练 .D 13少年中图说节选】 三 1.(1)B(2)不能制去。"有人撑湖说明这样的 三、父华希望鱼门政掉一装影响身棒健康的习调 四.1排比 不可分2.BA 言论只是军分人排测出的，不能代表所有人的 在裤上到了这类习闭的危害 3,奇异花量含夜暖改之初，华美瘦解，富图堂皇 四，国民国业周户兵马宾 建点，血不是事买 四，1.02.学生小罐感g 壮图 南野太平客世成争年代 2.03.C 语文园地 五、红日楼龙离华下将中国少年担负着 五，A 4因为金星的体积，质量和密度与地惑相迂，衡以 -、C二、1.B1.G3.D4,A 建设少年中同的责任只有少年程想，高餐 阅读素养练 说它们是“序生组株”。国是轻过现民枝术探 三，热佩多样择事红相 强大，独立自由，进步，胜于州性于地球 1,对帝国主义军舰的情根，科蜜国主义列强的梳忽 害.金晨层一个奇结，无本，无生合的世界：并且 四漫长的五分件后，火车开动了，我很庆幸.国为 少年中国连强太 2.A 3.C B A 金星气手含高，生物无达生存 我每道再堆一点限祖就忍不住了！火车援缓地 2朝气谨钠英姿阳烂前程奋发图强拽 4因为我“在这个大时代中，授能为粗国工作，面 5.不。一方面，金星的地表境太墨，到金星 自磷了，爸爸写妈请失在了官口，只斯上铺的问 切晚甲祖，紧荣富程的程烈凰硬和积级进取 是被边离开了朝国 上去怀在限大风染：另一方面，金星上的黑度和 转说“溪子，你妈年特在范上更了=·”我第 的替神 5,①离岸时的告群2沿途的所见心中的 气压都送这超过人体可承受的范围 一次当春这么多的人号向大昊 六、岳满红·可怀三十动名与土，八千 氢六单无 五，克伦于 用安地位3由素人位雅 里路云和月。莫等间，白了少年头，空悲辑 第五单元 1书悲母情深 4一将一饭和念物力排银 4面期国的罩灭 16太阳 二.场最母亲工作的艰卒，护钱的不容好 .从节的变得者侈存易，从餐锡转到节台国国 三.1.B2.03.B4.0 工又走了桌穷又量了下去又将日元我 四、众屋金碧奇异玲表情意间名 5.木使。·一量“是指通常情况，但不除有例 丙小山似的峰习本又改起了作业 2.23来处木易物货生产出来约鼠霜 1,举世闻名众里法开情腾意 外，知果去师，意县简变成越正对着地球，连 三.i.02.C3.C 4.历克们背国与家，或由我合鼓山奢 2,玲建别透 度接快的日冕韵质抛射，就会产生腾强祖的 4不可以。规文通试对“我”与小妹动作，请 可读素琴罐s 五，，承上启下位不但是班里的学习委，还是 地盈暴，与事实不符.度例体灵了说明文出言 言，神态的情写，不仅侧图表现出每新的率 1.203.B4.B 校学生金的主席 的科学性框连性。 劳，也表达了”我们”作为子女对每离的心疼 5,丙个小调皮，还不知道是我数意包花边蚊子来区 2.)上自光黎时代 下至所，米元明，滑 6“每父”是广为人如的中国神话人物，“香父逐 和3煮 分才让你吃料这样开。，不过只要你们开。： 43 44 比什会都重要 五，.彩最有喜好学习，不以问比自已胞位（或不 给)我们可以8同身受捷感知童年的无优无四、（一）.D工多5.B4.》 6”龙相儿”航意指做物人的望指于登，什等，此 n自己的人请教为量不下问 速.以及自己品阅吟惟光明 5.“援川”作为中国全宿研制的地外天体民人 处的“化邦儿，”不含臣义。是指邦睛看“我”用 2我曾经整天不龙，整夜不蹄，里考闻磁.（间 楼心整力评价一 下降与上升是行器的客体，取自毛主席砖国 单弟，给肉馆校子程上花边，“我“睛春母亲。宿 并门没有整处，还不如去学习实实在在 一，1宜人子兰花外微茶 “可上九天复月”，够显中国人探嘴宇青，登 德馅饮子上做记号的巧妙方法 21D3.84.05.B6.A7.D8.B 陆月绿的豪西与自信 第七摩元 六，.心月服到日到 二，娇德月光的饺清温着阳光的明喻热烈 (二).什虞被斯偏道蜜话铲除妖怪 24吉诗调三首 2.面识之学面不论 燃烧自已，将光和热秦献静馆人 学忆的老 2.B3.B 二，1.问长相思2.截士行军限 3.心已经到了，围酯会看不仟领喉巴会虞不正 不仅数会我门知识，还教会我们做人的道理 4,材年一】中的妖桥形象在现实生品中是不 3边战上见念家多 1马7 默紧无阳，无私幸献 存在的，让人觉得不可题以：杨文广编造金话 22鸟的天望 七.0 三，1一只两只白置站着的角底在装销解眼的 降霞择，让我感受到了老百鲜对美好生裙 二，1.繁茂多堆2.指比颜色室古 5忆读书 面有心人为白臂设计的镜国 的向往，对真善美的追象。 三，1.茂终武02，A昌 国，两无比段人：无比速 20 5.编选害话述运妖径.有勇有：浪心降(。高 四.1形状蘭色动作 五，演义春游记精 栩相如得 四.（一11D2.C 有正义纸设有分请是非，售及无常：过于 运近树树干树服静为 R然无珠红棱 3不同意。“几平”一的意是十分接近， 鲁荐 3.静功多仲类多动志 六、L再次读《红懂梦发整不大 不多，说明大多数蜂是是由儿干悲至数万间 格心能力膏价《四1 4.G5.大棕树：鸟桥悬的好地方 2.03.B 年因新随成的，如果去，就变成所有的母 一，1，光去元知万事多，王年北定中原日 五，无家可日无依无幕保护环境，爱护付帮 4因为作者从滨书中能够得到做人处世要“碧 果都是几千楼至数万可蜂房所相成的，与 2.金曾辉煌量意发诗边领 13”月 立思写”的太道理。停会：我在设书时，会路 事实不符。该国体现了说明文语言的科学 3.D4.A5.C6: 三，.面面國2.人界小川3，无边无际 凭到无比轻松与舒适读节可以刚价情餐 性和严译性 二、I.A2,B3B4.B 四克中玉玉的，银根的同中 半篇加识，开调视野，我应多书 4.我们的住房不是阅意蓝建陶成的，而是经过 三，山外青山山楼外楼，丙湖我舞儿时体我功天公 工还可以型解为开在疫千们心中前下的美好 26我的”长生果 精帝计算实要面米的，不区将材少宙且 重料搬不构一格库人材横有八荒案日 印迹 三，机南其解言骗机似博不术慧解 积大 方长 五.BA 四，书书是人类的精神食能取知凤的就 (二)1，仁2.船航船舵船您 国，1.D2.B3.G4.每5.D6.A 工.句摆写了微风欢过，花阳香幕在水罪上，花 方的明灯 3 H 4.D 5.A D B 7,对红军战士的酸属 香养鼻面来的探象，展我了一种动志美，侧有 五，连环面银炼记忆力，增强理解力与众不同 6,这两音文章都运用了到比的干法。复文将 8.三位红军根士在草电上互相依常春前行。这 夹出了成尼断之度的请新与话静 六，.比响。千年未开的矿穴 天都与家福透行比较.突出了天鹛的流巧 样既符合文童内容”三人行”，又表观了红军 六，用一 （二十九】图二一（一 学同韩大精深，值得站明 勇收：面课文（白管）则将日鹭与日鹤、未管 战士不怕若，不怕请的精伸 闭三一下弦图四一现（月中）用五一上弦 2AC 在警进行比权，突出了白空形体前优美 轮段筋心信力译价 作： 即景 七，AF国IG 精巧 一，.隐蓝奉命同心协力里证粉帝 习作：推荐一本书 核心能力锌价二引 2.C3.14.0 三、用后雨后外出发步围后的天室箭技。十净 =.D二、D 一..进宫就刚条冠军侵略保卒 二.1.C2B3.A4.B5.A6.C 雨后的水视路铺调了格时南行的小木抗仿代 三，《削候是怎标越成的》以人物形象的塑壶为 2D3.84,D5.C6.D7.8 三、无数革奇先型为相国献出了宝贵的生合， 一块玻太自然的喜爱 中心，通过完整的故率情节韩具体环境橘写词 二，周数量多，用咤 四.1，GA 建故事。保家·闲察金在革命中成长的登 2今天上果的时候老年黄了一，个实段，下视 量烧离了巾闲各受微陵的命运。这种甘 精 工.疑脱地酒在电底上，形成一片片金翼的究近 切，令人这动的情下 可学门聚在一起付沧.大家释所氏发表自己 阅之拢度，仿佛在低请者夏日的稀密在枝 四，溶文并茂，顾引虞着 的意见，好不热佩 于奉款、不怕书链头雀得我门敏侧。我 头跳跃，国尔发出请的的鸭周青，打霞了这词 2.以楼子的棍角看待目界 三，周相如围领指石产生老门的 们金继级按维手革角精韩。为实现中 宁静 3.道膏丰富的人生新理. 具争偏夕 绣文地 语文国地 国.（一1，鲸洛”是什么意思？为什么轮塔”行 华民能的纬大夏终面献白己的力量整 ,比喻铅色又黑又暗餐风爱时 “万物生”？ 国.暖风原阁等人丽直把杭州作非州我功天公 闭光凳基一位型彩的腾们，简答透过层层何叶 二、，长生果2，营养品 工D3解死后化收保海生角的绿岗”4.C 重料做不将一格保人材王师北定中紧日 的植度，算它的金色笔触轻轻酒落在垃置上 书是把明匙，可以打开知的宝库 5.深海中的各线生物生物门的居作场质 家经无告乃着 叶作微风中轻曳，伤佛在与阳完北舞， 三，43511重要的书要反复图接，每捷 (二1.A 五、1，受到鼓滑所说放事传端率事 一岸帝系载着更属的光零，如同愧端了无数 次路会瓷得开爸有登 2把需见煌律坡正研究出“拉富 2.03.C4.C5.A 碎的金片 四，B 实防”宽行据炸” 6精构上：硬著的环鳗为下文杜靡长的斑长在 三、1.店客山前H境龙料风年制不须白2：A 五，L天光云影共附洲为有源头活水案 3D4.5.C 情”掌旗途中轻性作能绫，更好地登释 阅读素养山年 库度江边春水生向来杆费前移力。2. 6.我温说明了海阳地雷的形状和版为，语生 军填的精神：内容上为我凭了所军人 1.c 可读素养闭婚 动用单，帽第了文章的图味住：突出了海目 生话环境的建苦，赞扬他门勇于辆挂，不提眼 21)静态精写〔2动声墙可第(1》句是静否 1.(1)i读选择 地需作尚的巨大所候，壁美了间人民无穷 苦的军人精神以及色们的奉种爱国之心 拥可，向我们展现了岸章原一望无际.碧被万 (2》第一，可以这误一盛优秀的文学作品，特则 无原的智慧 “飘动的军组”指的不只最军氧，更是军人精 里的紧象。 是都些已有是评的有今中外名著。第二 核心能力评份三 种年人之魂 3.运用扳人的锋释手法，原子雍算等值面又调皮 可以选读一名人传记 第三，可以 7.“南所旁”·守望者比潘”符合老班长所处的 话黄等人的个生色部，既突出了善壁的旺盛生 一些科滑类的书。此外，还可违择一盛 2.A3.C4.B5.B6.0 环境，这首歌背品的故事也是欺守卫国 力，义表达高作者的成禽热爱之精 具书，如学鼻，同离，科全书等 二.G2.B 边盖的南同截士，表达了对军人门为了国家 4第动物草 (3》优秀的文学作结科香类书篇 三，在七月初七这天，牛军和饥女终干见面了。闲 不畏箭性的情种的崇高败意及赞美之情 第八单无 2.B3.C 暂之上，牛年和识女执手相看相眼，凌着能回 植心能力价（五1 24吉人馈该书 4.读一车好书，我门仿佛是在最所作者先死的较 的高于，生诉衷备。奈间到同面流水，相粼总 一，1松鼠请秀玲珑窝口理 一，0三.1.AC2BA图.C 毒.接受地的县想：网，在鲁远的（阁花夕 是么证暂，门不得不再一分两 2.B3.C4.C 专