第2单元-【培优三好生】2024-2025学年三年级上册语文同步课时作业（统编版）

第二单元 视 古诗三首 不基础巩固与运用】 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.赠送(zèng) 犹豫(you) B.骄傲（ào) 橘子（ǘ） C.橙子(ceng) 挑战(tiǎo)》 D.残疾(can)》 霜花(shuang) 二、写同音字，组词。 jing gai un sòng 田( 瓶( ) )子 )别 安( ) 乞( ) )人 ( )代 ()爱 ( )片 平() 背() 三、读一读，选一选。 恩 1.阳阳说：“让我们坐( )下来讨论一下‘停车坐( )爱枫林晚，霜叶红于二 月花’这句诗所描绘的画面吧！”小洁说：“这会儿正忙，晚点一起坐( )车回 去的路上再聊吧！” A.乘，搭 B.把臀部放在物体上，支持身体重量 C.因为 2.“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”的意思是( );“萧萧梧叶送寒声”中的“萧萧” 的意思是()。 A.双手捧着 B.风吹梧桐叶发出的声音 C.举，向上托 D.雨打梧桐叶的声音 四、读句子，完成练习。 1.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 这两句诗出自苏轼的《 》,其中的“君”是对 的尊称， 相当于“ ”,“橙黄橘绿”的意思是 我知道这两 句诗的意思是： 9 语文 2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 “促织”指的是 ,“篱落”的意思是 ,这两句诗的意思是： 。 从这两句 诗中我感受到了作者 的思想感情。 不阅读提升与拓展 五、阅读古诗，完成练习。 秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 1.(阅读要素)小优不知道“开封”的意思，我可以建议她用 的方法理解，这个词语的意思是 2.这首诗写的季节是( )。 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 3.诗歌前两句和我们学过的诗句有异曲同工之妙，这两句诗是( )恩 A.解落三秋叶，能开二月花。 B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 4.[学科融合·美术]下列图片和古诗对应准确的是( ) 5.用自己的话说说“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的意思。 六、[新题型]与秋天的一次邂逅。 秋天开的花类 秋天的传统节日 里 描写秋天的诗句 10 三年级·上册 5 铺满金色巴掌的水泥道 视频讲解 不基础现固与运用 一、看拼音，写词语。 chi dao gui ze pai lie yuan zi 二、用近义词替换的方法理解加点词语。 1.啊！多么明朗的天空。 2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 3.这更增添了水泥道的美。 不阅读提升与拓展 三、课内阅读。恩 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥 道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我，步，步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着… 1.(阅读要素)根据字面意思，我猜测“凌乱”的意思是 2.用“”画出语段中的比喻句，你能照样子再写一句吗？ 3.从加点词语中可以看出“我” :从这两段中，我们能 看出作者( )的心情。（多选） A.轻松 B.不舍 C.着急 D.愉快 4.你在上学或放学路上见到过像铺满金色巴掌的水泥道这样美丽的景色吗？用两 三句话描绘一下吧！ 11 语文 讲解 6 秋天的雨 不基础现固与运用 一、[新情境]学习了课文后，小培在积累本上整理了秋天的景象，一起来看看吧！ 秋天的雨有一盒五彩缤纷的ynliào( ),它把黄色给了银杏 色彩美 树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把 红色给了枫树，把金黄色给了田野，把橙红色给了果树。 气味好 梨香香的，菠萝甜甜的，小朋友的脚，常被那香味勾住。 小青蛙jia jin( )挖dong( ),松柏穿上yu( )亮 过冬忙 亮的衣裳。 1.其中有些字词，小培不会写，请你帮他根据拼音写出正确的字词。 2.小培查到，有一个汉字是这样演变的“回与盲”，有人认为这个字表示 植物枝条弯曲相互缠挂，还有人认为是用笔来画出符号。我猜这个汉字是 )。恩 A.召 B.勺 C.勾 D.沟 二、词语积累。 1.在括号里填上合适的量词。 -( )钥匙 一( )颜料 一( )邮票 一( )叶子 一( )大门 一( )衣裳 2.用“清”字组成不同的词语填空。 山村的( ),林间的空气非常( ),弥漫着一股花草的香味： 小溪的水很( ）,鱼儿在水里欢快地漫游。在这山间旷野做做瑜伽，感 觉十分( 三、读句子，完成练习。 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把 秋天的大门打开了。 这句话运用了 和 的修辞手法，写出了秋雨 的特点。 12 三年级·上册 不阅读提升与扬展 爱 四、课内阅读。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色 的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.语段中加点字“它”指的是 2.语段中有一句话概括出了整个语段的意思，请你用“”画出来。 3.[思维题]根据语段内容，完成思维导图。 (黄色) 通过颜色想象画面，我 知道了“五彩缤纷”的意思 是： 五彩缤纷 。的颜料 4.“你挤我碰”说明橘子和柿子的 多，“紫红的、淡黄的、雪白的”说明 菊花的 多。 5.想象一下，秋天的雨还会把色分给谁呢？仿照课文句式，写一写。 它把 给了 五、[学科融合·科学]你知道下面这些树叶是谁的吗？选一选，填一填。（填字母） A.叶薄革质，狭椭圆形，表面深绿色。 B.有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色。 C.二回羽状复叶，羽片对生。 13 语文 讲解 听听，秋的声音 不基础巩固与运用 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 恩 A.抖动(dǒu) 蟋蟀(suài) B.振动(zhen) 掠过(nue) C.吟唱(yin) 辽阔(Iiao) D.歌韵(yùn) 开阔(kòu) 二、在括号里填上合适的词语。 一( )大雁 一( )叮咛 )谷粒 ( )手臂 )的叮咛 )的歌吟 不阅读提升与拓展 三、阅读诗歌，完成后面各题。 秋天向我们微笑（节选） 苹果嚷着冷了， 曲酒歌在心窝酿造。 满树的黄叶， 要穿红袄； 飘进大地妈妈的怀抱。 葡萄嚷着冷了， 几只小小的鸟， 它们好像在对我们诉说一 要披紫袍。 把快活的音符一路轻抛。 明年春天， 玉米举着红缨乐了， 觅食的小蚂蚁看见了， 我们会重新长满树梢。 忘掉一个夏天的烦恼；衔入小小蚁巢。 高粱红着脸儿笑了， 1.(阅读要素)联系诗歌猜一猜，“快活”的意思是( A.速度很快。 B.愉快，快乐。 C.活泼好动。 D.因为速度快而开心。 2.对诗歌中画“ ”的句子理解有误的一项是( A.运用了拟人的修辞手法。 B.通过颜色的变化表现葡萄的成熟。 C.表明当时天气很冷。 D.形象生动地写出了葡萄成熟时的情态。 3.这首诗通过描写 的成熟、 的活动和 的飘落，向我们展 示了秋天的多彩和迷人，表达了作者对秋天的 之情。 4.“秋天向我们微笑”的含义是什么？结合短文写一写。 14 三年级·上册 习作：写日记 视频讲解 一、【审题】要写日记，就必须先了解日记。下列日记的格式，正确的一项是( 1月9日星期三 1月9日星期二晴 A 今天，奇先生来我家做 B.今天，奇先生来我家做客 客，我非常开心。 我非常开心。 日记 1月9日星期二晴 1月9日星期三晴 C 今天，奇先生来我家做 D 今天，奇先生来我家做 客，我非常开心。 客，我非常开心。 二、【选材】接下来我们看看可以写什么。 写自己看到的 写自己听到的 写自己 日记可以写什么？ 写自己做过的 写自己读到的 写自己 三、【构思】写一写你的习作提纲吧！ 写作由头 一起床就去看吊兰 记一则 描写吊兰 写出感受 吊兰美，我的心情也美 四、【表达】读下面的几篇日记，学习写日记。 4月24日 星期三 晴 注意日记的格 我把种子种在土里，过了几天，种子发芽了，像豆芽一样。 式。 5月12日 星期日 阴天 表明作者进行 随着时间的流逝，牵牛花的藤蔓越来越长，叶子也越长越 了连续观察。 多。叶子是桃心形的，叶尖一顺儿朝下。这时，爷爷找来了几 运用比喻的修 根竹竿，紧紧地插进土里。牵牛花的藤爬到竹竿上，像一条条 辞手法，写出 了牵牛花藤的 绿丝带。 样子。 15 语文 讲解 语文园地 一、用钢笔书写下列汉字。 狂 假 臂 票 二、补全词语，并完成练习。 秋( )气( 一叶( )( 层林( )() 天( )云( ) 金桂( )( ) 果实( )( 春( )秋( ) 秋风( )( ()( )丰登 1.我发现上面的词语都是描写 季的。 2.我能照样子，分别用两个词语描写四季的景色。 春 夏 秋 冬 三、[新角度]运用多种方法理解难懂的词语。 恩 秋天的菊花，如诗如画，美不胜收。随着季节的轮回，它们迫不及待地绽放 出绚烂的花朵，点缀着秋日的田野和公园。在微风的吹拂下，菊花们摇曳生姿， 宛如一群优雅的舞者。它们的花瓣层层叠叠，宛如精致的玛瑙石，闪烁着温润而 迷人的光泽，构成了一幅美不胜收的画卷。 1.“胜”在字典中的解释有：①赢，胜利：②打败（对手）：③优美的地方或境界； ④能担任，能承受。“胜”在“美不胜收”里的意思是 。】 联系上下文可知， “美不胜收”的意思是 2.“玛瑙”的偏旁都是 ,所以可以猜测这个词语和 有关。 3.“摇曳”的近义词可能是摇动，因此“摇曳”的意思是 4.小优不理解“迫不及待”的意思，我可以告诉她用 的方法理解 词语的意思，这个词语的意思是 16 三年级·上册 阅读素养训练 视频讲解 训练适 运用多种方法理解难懂的 (气体变成液体或液体变成固 词语。 体)：②注意力集中。“凝视”中 秋的原野 “凝”的意思是 (填序号) 窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它 联系上下文，我知道“凝视”在文 凝视了一会儿，恍然大悟到：那是大自然 中的意思是 给人们的讯号，秋天已经来临了。 (2)“恍然大悟”的近义词可能是 天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它 ,因此”恍然大悟“的意 已经被秋风抹拭得洁净而明亮。村外的 思是 那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这 (3)小林不理解加点词语“生气”的意 美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛 思，我可以用 的方 里，忽然钻出几只白鹅，慢吞吞地在水面 法帮助他，这个词语的意思是 浮游着。它们显得天真烂漫，或许嫌这 儿过于寂寞吧，于是伸长颈项有节奏地 2.[学科融合·美术]根据短文判断下列 叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为 图画是第几自然段描绘的画面。 大自然的画面平添了不少生气。 山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量 的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的 热情，不然，它们为什么红得像一团火焰？ 第( )自然段 第( )自然段 村前村后，等待着收割的稻田，好似 一片金黄色的海洋。一阵微风吹过，泛 起了一排排金色的波浪。稻田深处，不 时传来一阵阵农民们的欢笑声。 第( )自然段 第( )自然段 当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织 3.下列说法正确的一项是()【 恩 锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕 A.文章表达了作者对田园生活的向往。 的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，吹着木 B.落叶是自然告诉我们秋天来了的讯号。 笛，笛声在晚风里飘得很远，很远… C.短文通过描写秋风、云朵、水塘、枫叶 1.(阅读要素)结合理解词语的方法完成 等事物，表现大自然的生机与活力。 下面的练习。 D.短文运用比喻和夸张的修辞方法写枫 (1)“凝”在字典中的解释为：①凝结 叶，生动地写出了枫叶的形态和颜色。 语文 考点归纳 犹豫(you) 骄傲（ào) 橘子(j心) 水洼(wā) 凌乱(ling) 会 增加(zng) 靴子(ue) 钥匙(yàoshi)缤纷(bin) -枚(mei) 学 频频(pin) 喇叭(1ǎba) 厚重(hou) 抖动(dǒu) 蟋蟀(Xi shuai) 振动(zhen)》 歌韵(yùn) 掠过(l心è)】 歌吟(yin) 辽阔(liao kuò) 寒冷 小径 倾斜 霜降 赠送 盖子菊花 残疾 君王 橙子 送礼 挑战 会写 篱落 铺床 水泥 晶莹 院墙 印记 排列规则 凌乱 棕色 迟到 一盒 颜料 邮票 争夺 仙子 好闻 勾住 抓紧山洞 石油 一曲 丰收 多 tiao(挑选)》 in(尽头) 挑 pù（店铺） sa(撒手) ido(挑战)】 铺 撒 jin(尽管) pd(铺床) sǎ（撒种） 径（小径） 挑（挑选 票（邮票） 紧（紧张） 油（石油） 字 经（经过） 桃（桃树） 飘（飘动） 紫（紫色） 由（由来） 水泥 放晴 明朗 金黄 雨珠 院墙 落叶 尽头 平展 排列 规则 语 歌唱迟到清凉 留意颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子气味 累 香甜香味加紧过冬 丰收 亮晶晶 闪闪发光 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ([唐]杜牧《山行》) 累背诵 ·荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 ([宋]苏轼《赠刘景文》) 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ([宋]叶绍翁《夜书所见》) 《古诗三首》中，《山行》描绘了一幅晚秋山林美景图，表达了诗人对秋天的热 爱之情。《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”“橙黄”“橘绿”的描写，突出了菊 花傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对友人的敬佩之情。《夜书所见》通过对 秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写，抒发了作者思念家乡的感情。 课 《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写“我”上学路上水泥道的美景，体现了善于 主 发现美的乐趣和美带给人们的快乐，抒发了作者对大自然的热爱与赞美之情。 《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描 绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 《听听，秋的声音》运用优美的语言，描写了秋天里大自然的一些声响，体现了 秋天的美好，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。 18习作：写日记 三，B2A得D4C 参考答案 =,C 11”一块奶 三，吊州移瘦过案的样子 -、DyJn.h0 第一举元 三.IBGA2,GB 吊兰规在美厢的样予 二，古存今来机少成多众天喜地见多视 1大青铜下的小学 回，.带刘原文引方整壁子黄了橘子青绿 情文国地 三，1.不隔地不小心打掉了花丽，生的号妈贵幅 一，1.早膜球花鲜艳服装汉孔面 一年中最好的是致修一定要足生，那就是橙 二高爽如秋尽染高恢飘香 地，心里七上A下的 2.B3.A 子金黄，橘千青绿时节 累果华宾月月五谷 2.纪律性强红绕肉不婴说龙，单是看看，都 二，上课时使乐读书 2.她醇曾芭整然看到运处滨芭下的灯火， 1秋 让人原湛三尺 三.I.A2.G3.A (我)料想是孩子们在图级螺见之家多 2春覆花开花红糊候程日克炎 国、帝3 4,这所学枚坐落在山里，阻前有竹林，屋后有 五，1.联氢生话经验打开书督 野凤杖大 秋风送测落叶知秋 习作：酸来编童话 小溪 2.G3.C4G 精毛大害水天雪地 一、，章话 四.用书第很安静，有的人聚精金神粒看书，有的人 5(我》又担时可匆.有什么没有写到之处 三，1.④美好的东西大多，一时孩受不完（看不 2.国王攻观花早周天厨闲小可边 专心致去地可作重，大家各做客的事，不影剩地 在送信之人即将出发鹤再次打开信时修查 过米) 二，B 人，大家走路时经轻的，说话电是情们的 大，南花柱花，牵平花中秋节，七夕节 工王珍球玉石3.组见 三，际术鸟黄昏小河边据木鸟去解散被大规 2花的学校 空山新嫩后，天气晚来秋。 4联暴上下文急途得不能再等待 集走的小白兔 一.1.D2A3.n 5排满金色巴堂的水泥道 阅读素养切鲜 墙文因地 二，离心舒杨又同到了大痕妈型经的怀教 一，因判规则得列览子 1.(1)3聚精会种地看 三，1(1)×(2)/ 二，晴阴2.礼3.增如 (2)如梦初解一下子期白.觉格过来 二、限粗保合合馆乙乙方 工秦戈尔印度话项尔文学奖国丁果 三，.木整许，没有次序 《3)联系上下文，生命力，活力 式方式孝零期寺寺插 新月集 2司一片法国精偶树的落川叶，都檬一个全色的 2.5243 三 3”不值数要同 3.B 小巴掌 一.80 ng quon ci ch0师je 我家着一双江红色的小用航。你惠，这多像 露三单无 自u,3三，车年公为下中也球+克上，0思路+ 二8 书喜火柴的小女孩 两只棕红色的小鸟 三、1.C2.B 小溪像一条银白色的统蓉，华轻酸堆蜗园 一.pen huang pen zheng 0(,E代年1法发与话： 3,两个人都蜀学好同，不懂就间 二，1，饿怜2.旧裙火案.蜡想 四、.丑不附不明2.有理走遍天下 行去 习作：精清像暴谁 三，1坐蛙帽动作起受米冷 3.万古姓负在干罚 3.喜化铺满落叶的水泥道口 工反同能从案里出米的时餐还等看一双陆 五、ABG 4早品上学，小区门门的马路上落满了相制树 二、大果着写书法，文静活浅第琴 能，们是业段有用 阅读素养罪练 叶，像是给马路情上了金黄地他我一边 语文国地 四，食物琵树和奶舒飞走快 1.02A 一，拟人树枝鼎候 走，一边检品解看的树叶，心精非常野督 五.小女孩实在是冷得坚持不作了，才不得不擦 5.(1)时寄每次马上要派住母购零饮了，宿因为 2树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝶停在北染上 6教天的而 誉了一限火装 特殊情况前功尽弃 二，头发眼下牙根 一.1膜韩加紧队油2C 2斯商：小女孩觉胖白已好像坐在一个大火静 (2)蜂箱落地破裂 心肌手牌面耳 二.把盘校片扇件 ,面，火的装着闪亮的制解和钢起平，烧得 4,鸭食勉塘十有燥绿箱下 1.人体指官近手每足m指手两解 工清最请新清席请 旺旺的，暖块烘的，多么籽聚解！ 快乐读书园 2.眼限干快忙牌风 三，比喻抵人使人请浪，得物无声 3.C -,l.C 三，所见数常骑黄牛我声最林题 四.秋南 4果度同情 2.C B A 意欲鸭鲜忽然付口立 2属出：秋天的雨，有一盒五表篮汾的便料 上规像不快失里 二，搏指站期后草人灰站眼经定的得氏 四.横艺小沉阳光足球小艺术家 数量颜色 六，C 三，1.竹图里的辉竹枝：隔年们黄相章肢竹脑 阳读素养训峰 5.火红传子火虹的传子操一盏漏小灯宽 9”都一定金很好 子，残虞叶 1.教室书信老师 组啊醒啊摆来了丰收的喜悦 -su no ja iing chai fo 3,因为泡整天草夜楚站在田娃里 2.03.G 五，CBA =.13154 4,喜欢。四为稻章人非常尽责， 4比输学生 文快的小鸟学生在校问里话动 7”听所，我的声青 三，寐布内衣 第四单元 的各种姿零 2.G 1上总他倒不了的老屋 5.搭列的桌校，是一桥一格的蜂房，井然有序 二，排阵啊科抖眼暖丰收 3变成纸的重麻老妇了后，该人们当成烧火做 一，1.沿备等等或自 第二单元 三.1.82.C 饭的燃料 2.B 4古侍三首 3果实动物黄叶喜爱 1在牛肚子里孩行 二，1.(17人2)G =.0 4作者在这里尼秋天眼人化，说明秋天带来更 一，.整行胃打行管道流图 2,自切秋天到了，草果成第了，辄下一个吃园 二.径静数盖丐钙 解或鸡和快采，表达了作青对救天的共爱 2A 3C 来又直又甜 君军均送累丽 之情 二，用报心与看急 三，.小等龟让大象站在自己身上 青头和虹头是事常要好的用友 2.小等危是下定快心要规到用亮的