第1单元-【培优三好生】2024-2025学年三年级上册语文同步课时作业（统编版）

第一单元 大青树下的小学 视频讲解 不基础巩固与运用 一、[新情境]明明收到了一封在夏令营认识的小伙伴岩罕的来信，一起来看看吧！ 分别已经有几天了，我十分想念你。 我拍了一张我们学校的照片寄给你，照片上是zǎochen )的学校，那里有rong giúhua( )、有穿着xian yàn fu zhuang( )的孩子们。我们学校不仅有hàn )族学生，还有傣族、景颇族、阿昌族和德昂族的学生。下课后， 我们会在操场上跳我们民族的传统舞蹈—kǒng que( )舞。 1.信件中有些字岩罕不会写，于是用拼音代替了，请你帮他补充完整。 2.明明觉得“景颇族”这个词很有新鲜感，但是他不理解“颇”是什么意思，请你帮 他选择：“颇”的意思最可能和( )有关。恩 A.皮肤 B.额头 C.书本 D.纸张 3.[学科融合·传统文化]岩罕的民族是( B 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 二、[思维题]下面是轩轩学习本课后画的思维导图，请你帮他补充完整。 大青树下的小学 上课前◆ ◆下课后 景美 认真 人欢 游戏 不阅读提升与拓展 三、阅读短文，完成后面各题。 我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的 石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。 语文 我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹 掩蔽屋后，欢跳着山溪… 山溪里，飘着歌声。 竹林间，荡着笑语。 当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对 对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语… 我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。 一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪 的红领巾，像飞动的旗！ 山间的新笋，天天向上。 山里的孩子，茁壮成长。 1.“我们”的学校在( )。 A.山里 B.草原上 C.城市里 D.平原上 2.(阅读要素)晓琳积累了下面有新鲜感的词句，她理解有误的一项是() 当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。 A.写出了孩子们活泼可爱的样子。B.把“同学们”比作“喜鹊”。 C.说明孩子们上课时认真听讲。 D.可见孩子们对知识的渴望是多么强烈。 3.下列对短文内容理解正确的一项是( A.“我们”的校门口有石板路。 B.先写了学校的人，再写学校周围的环境。 C.“我们”在这里很压抑。 D.多次运用比喻，将“我们”比作麻雀和春笋。 4.结合选文想一想：这所学校有什么特别的地方？ 四、[实践题]你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？从下图中选择一 个场景说一说。 三年级·上册 花的学校 视频讲解 不基础现固与运用 一、[新情境]小文来到了花的世界，花儿们纷纷寻求她的帮助，希望小文帮他们解答 下面的问题。 字音c 假如这周就放假，我就让妈妈带我去买口笛和好看的衣裳！ 字形 慌野 风笛 狂舞 互相 词义 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。 1.加点字注音有误的一项是( A.假如(jǎ) B.放假(jià) C.口笛(di) D.衣裳(chang)》 2.字形中的词语，书写有误的一项是( )。 A.慌野 B.风笛 C.狂舞 D.互相 3.下列句中加点词语的意思和上面的“自然”意思相同的一项是( A.大自然多么奇妙啊！ B.他是初次演出，但演得挺自然。 C.你先别问，到时候自然明白。 D.只要认真学习，自然会取得好成绩。 二、突然一阵风吹来，花儿们都在翩翩起舞。于是小文运用有新鲜感的词语，在美好记 录本上写下了下面的句子。请你补充完整。 清风一吹，他们便翩翩起舞。 微雨一来，他们便 雪花一来，他们便 不阅读提升与拓展 三、根据课文内容完成练习。圆 1.判断正(V)误(×)。 (1)课文抒发了作者对大自然和生活的热爱、对妈妈的怀念之情。 (2)作者展开了大胆的想象，描写了花儿开放时的情景。 ( 2.[日积月累]作者记录卡。 本文的作者是 ,他是 作家、诗人，曾获1913年 。其代 表作有《 》《 》等。 3 语文 欢讲解 3 不懂就要问 不基础现固与运用 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 背诵(song shong) 圆圈(juàn quan 挨打(aii) 清楚(chǔcu) 发呆(dai tai) 戒尺(jèje) 二、下列加点词语使用有误的一项是( 恩 A.喧闹的人群瞬间变得鸦雀无声。 B.这篇作文和作文书上的范文，字不漏。 C.弟弟背课文时总是摇头晃脑的。 D.小表妹才一岁，就开始咿咿呀呀地说话了。 不阅读提升与拓展 三、阅读短文，完成后面各题。 孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。 有一回，他去参加太庙里的祭()祀($)典礼。由于是第一次碰上，什么都觉得 新奇有趣。见到每一项礼节、每一件祭物，他都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他： “谁说这个陬（δu)邑大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这样没 完没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！” 祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄 得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。“每事 问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样，执着的孔子很 快对周礼达到了精通的地步。在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。 1.小优为短文拟写了几个题目，下列不恰当的一项是( A.孔子钻研周礼 B.好学的孔子 C.向孔子学习周礼 D.孔子虚心求教 2.(阅读要素)“内行人”指( )的人。 A.走在靠近路里边 B.对某种事情很熟悉 C.屋内 D.对所有都熟悉 3.(链接课本)对比课文《不懂就要问》可知，孔子和孙中山有什么相同点？ 三年级·上册 习作：猜猜他是谁 视频讲解 一、【审题】这次我们要写( ）。 A.爸爸妈妈 B.老师 C.同学 D.爷爷奶奶 二、【选材】你要写的人物有什么特点？填一填。 外貌： 爱好： 长头发 看书听歌 性格： 特长： 跳绳 三、【思路】将下面的提纲补充完整，厘清本次习作的思路。 开头： 人物 猜猜他是谁 中间：的特点 性格特点 结尾：点出“他”是谁 四、【表达】读一读下面的片段，体会习作的乐趣。 她不高，长得小巧可爱。她的头发披在肩上，刘海儿懒懒 外貌描写。 地趴在额上，弯弯的眉毛很长，像月亮一样。眼睛也是弯弯 的。小巧玲珑的鼻子上架着一副小眼镜，倔强中又带点可爱。 过渡句，引起 她最大的特点就是爱笑，而且还喜欢逗别人笑。班级里有了 下文，使全文 她，开心的事情多着呢 联系紧密。 “哈哈，哈哈！”班级里又传来了笑声，是谁呢？原来是平 时最不爱笑的我。这天，连我也笑了，怎么回事？“小爱，快看 神态描写突出 我！”我一扭头便看到一张搞怪的鬼脸，她睁着圆圆的眼睛，吸 了她的古灵精 着嘴，脸颊鼓鼓的，活像一只生气的小河豚。我“扑哧”一下笑 怪。 出声来，她也泄了气似的笑了起来。 5 语文 视频讲解 语文园地 一、[新情境]小培积累了一些有新鲜感的词句，下面是他的分享。 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。 1,小培觉得这句话让他有新鲜感是因为这句话运用了 的修辞手法，通 过“ 、鸟儿 ”的状态来表现孩子们读书时窗外的静，更加生 动形象。 2.如果想要强调窗外的安静，应该要重读哪些内容？请你标出来。 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同 学们读课文。 二、补全词语，并填空。 披( )散( )疾( )快 张( )舞() 提( )吊( )忙( )乱 ()红( )赤 1.我发现上面的词语都含有 ,而且每个成语都含有一组 义词。 像这样的词语我还知道： 2.我们可以用词语 来形容做事机警敏捷：用词语 来形 容做事慌张，没有条理。 三、你知道这幅画描绘的是哪首诗吗？通过想象写一写吧！ 四、我们班新成立了五子棋、足球、绘画三个兴趣小组，你能为这三个小组取个响亮的 名字吗？ 6 三年级·上册 阅读素养训练 视频讲解 剂俸适 阅读时，关注有新鲜感的 树根 词语和句子。 我们是桃花李花，多么美的比喻：我 校园交响诗 们会成为丰硕的果实，多么好的未来。 望安 当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会 蜂巢 忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取 教室，像一只蜂巢。 大地的营养传递给我们。 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井 1.[学科融合·美术]你知道下面的事物 然有序。上课铃一响，你一格，我一格， 在短文中指的是什么吗？写一写。 大家坐好。在老师的传授中汲取，在各 科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河 飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科 学天地；时而书声琅(lng)琅，时而书写 2.下列对标题理解最准确的一项是( 沙沙。在知识的大海里采集、探索、积 A.表现了校园生活的规律与无趣。 累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花 B.说明校园生活非常热闹、喧嚣和嘈杂。 粉，嗡嗡嘤(yig)嘤地飞鸣、渴求。 C.具体准确地展现了小学生活的样貌。 鸟岛 D.形象地点出校园生活是丰富多彩、 下课了，校园，像一座鸟岛。 富有诗意的。 优美的交响曲回旋在这一片乐土。 3.下列不属于作者想要表达的情感的是 花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙 )。 恩 飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭 A.对校园生活的眷恋 玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地 B.对老师的感激与思念 跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬静地栖息 C.对其他同学的想念 歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心 D.回报社会的决心 地鸣啭(zhuan)。 4.(阅读要素)文中画“ ”的句子很 花瓣 有新鲜感，因为它运用了 的 一年一度教师节，老师的办公桌上，飞 修辞手法，把 比作 来了彩色的花瓣。你看，那一封封学生来 ,生动具体地写出了 信—淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的… 0 一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗 5.(阅读要素)读了这篇短文，你积累了哪 外飞来了一只白鸽，送来了一片云一一页 些有新鲜感的句子？任选一句抄下来。 洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一 名淘气生真切的思念、热情的祝福。 语文 考点归纳 坪坝(ba) 瓢飘扬(yang) 读书(d心) 摔跤(shuai jiao) 会认字 凤尾竹(fèng) 洁白(jié) 衣裳(shang) 背诵(bei song) 照例() 圆圈(quan) 糊涂(hútu) 呆板(dai) 戒尺(jiè) 厉害() 挨打(i) 清楚(chǔ) 早晨 绒球 汉族鲜艳 服装 打扮 静止 停止孔雀 粗壮荒野 会写 风笛 舞蹈 疯狂功课 惩罚 放假 互相 所以 能够 猜测飘扬 双臂 jiǎ（假山） bei(背景)》 qudn(圆圈) 假 背 圈 字 ià（放假） bei(背包) juan(羊圈) 形 晨（早晨） 绒（绒球） 停（停止） 荒（荒野） 扬（飘扬） 辰（时辰） 线（线条） 亭（亭亭玉立）》 慌（慌张） 杨（杨树） 早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 敬爱 国旗 敬礼 安静 树枝 好奇 语积累 孔雀招引 粗壮 枝干 影子阵雨 荒野 跳舞 狂欢功课 放假 互相 狂风自然 能够双臂急急忙忙 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗 敬礼。 积累背诵 ·古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃… ·当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中 吹着风笛。 ·牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 ([清]袁枚《所见》) 《大青树下的小学》通过描写我国边疆的一所可爱的小学，反映了孩子们幸福 的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪和赞美 课 之情。 文主 ·《花的学校》中，作者展开大胆的想象，以儿童独特的视角，描绘了雨后花儿的争相 开放，表现了花孩子的美丽、可爱、活泼、调皮，抒发了作者对大自然的喜爱 ·《不懂就要问》通过描写孙中山小时候在私塾读书时，遇到不懂的问题大胆向 老师提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问，勇于追求真理的优秀品质。 8习作：写日记 三，B2A得D4C 参考答案 =,C 11”一块奶 三，吊州移瘦过案的样子 -、DyJn.h0 第一举元 三.IBGA2,GB 吊兰规在美厢的样予 二，古存今来机少成多众天喜地见多视 1大青铜下的小学 回，.带刘原文引方整壁子黄了橘子青绿 情文国地 三，1.不隔地不小心打掉了花丽，生的号妈贵幅 一，1.早膜球花鲜艳服装汉孔面 一年中最好的是致修一定要足生，那就是橙 二高爽如秋尽染高恢飘香 地，心里七上A下的 2.B3.A 子金黄，橘千青绿时节 累果华宾月月五谷 2.纪律性强红绕肉不婴说龙，单是看看，都 二，上课时使乐读书 2.她醇曾芭整然看到运处滨芭下的灯火， 1秋 让人原湛三尺 三.I.A2.G3.A (我)料想是孩子们在图级螺见之家多 2春覆花开花红糊候程日克炎 国、帝3 4,这所学枚坐落在山里，阻前有竹林，屋后有 五，1.联氢生话经验打开书督 野凤杖大 秋风送测落叶知秋 习作：酸来编童话 小溪 2.G3.C4G 精毛大害水天雪地 一、，章话 四.用书第很安静，有的人聚精金神粒看书，有的人 5(我》又担时可匆.有什么没有写到之处 三，1.④美好的东西大多，一时孩受不完（看不 2.国王攻观花早周天厨闲小可边 专心致去地可作重，大家各做客的事，不影剩地 在送信之人即将出发鹤再次打开信时修查 过米) 二，B 人，大家走路时经轻的，说话电是情们的 大，南花柱花，牵平花中秋节，七夕节 工王珍球玉石3.组见 三，际术鸟黄昏小河边据木鸟去解散被大规 2花的学校 空山新嫩后，天气晚来秋。 4联暴上下文急途得不能再等待 集走的小白兔 一.1.D2A3.n 5排满金色巴堂的水泥道 阅读素养切鲜 墙文因地 二，离心舒杨又同到了大痕妈型经的怀教 一，因判规则得列览子 1.(1)3聚精会种地看 三，1(1)×(2)/ 二，晴阴2.礼3.增如 (2)如梦初解一下子期白.觉格过来 二、限粗保合合馆乙乙方 工秦戈尔印度话项尔文学奖国丁果 三，.木整许，没有次序 《3)联系上下文，生命力，活力 式方式孝零期寺寺插 新月集 2司一片法国精偶树的落川叶，都檬一个全色的 2.5243 三 3”不值数要同 3.B 小巴掌 一.80 ng quon ci ch0师je 我家着一双江红色的小用航。你惠，这多像 露三单无 自u,3三，车年公为下中也球+克上，0思路+ 二8 书喜火柴的小女孩 两只棕红色的小鸟 三、1.C2.B 小溪像一条银白色的统蓉，华轻酸堆蜗园 一.pen huang pen zheng 0(,E代年1法发与话： 3,两个人都蜀学好同，不懂就间 二，1，饿怜2.旧裙火案.蜡想 四、.丑不附不明2.有理走遍天下 行去 习作：精清像暴谁 三，1坐蛙帽动作起受米冷 3.万古姓负在干罚 3.喜化铺满落叶的水泥道口 工反同能从案里出米的时餐还等看一双陆 五、ABG 4早品上学，小区门门的马路上落满了相制树 二、大果着写书法，文静活浅第琴 能，们是业段有用 阅读素养罪练 叶，像是给马路情上了金黄地他我一边 语文国地 四，食物琵树和奶舒飞走快 1.02A 一，拟人树枝鼎候 走，一边检品解看的树叶，心精非常野督 五.小女孩实在是冷得坚持不作了，才不得不擦 5.(1)时寄每次马上要派住母购零饮了，宿因为 2树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝶停在北染上 6教天的而 誉了一限火装 特殊情况前功尽弃 二，头发眼下牙根 一.1膜韩加紧队油2C 2斯商：小女孩觉胖白已好像坐在一个大火静 (2)蜂箱落地破裂 心肌手牌面耳 二.把盘校片扇件 ,面，火的装着闪亮的制解和钢起平，烧得 4,鸭食勉塘十有燥绿箱下 1.人体指官近手每足m指手两解 工清最请新清席请 旺旺的，暖块烘的，多么籽聚解！ 快乐读书园 2.眼限干快忙牌风 三，比喻抵人使人请浪，得物无声 3.C -,l.C 三，所见数常骑黄牛我声最林题 四.秋南 4果度同情 2.C B A 意欲鸭鲜忽然付口立 2属出：秋天的雨，有一盒五表篮汾的便料 上规像不快失里 二，搏指站期后草人灰站眼经定的得氏 四.横艺小沉阳光足球小艺术家 数量颜色 六，C 三，1.竹图里的辉竹枝：隔年们黄相章肢竹脑 阳读素养训峰 5.火红传子火虹的传子操一盏漏小灯宽 9”都一定金很好 子，残虞叶 1.教室书信老师 组啊醒啊摆来了丰收的喜悦 -su no ja iing chai fo 3,因为泡整天草夜楚站在田娃里 2.03.G 五，CBA =.13154 4,喜欢。四为稻章人非常尽责， 4比输学生 文快的小鸟学生在校问里话动 7”听所，我的声青 三，寐布内衣 第四单元 的各种姿零 2.G 1上总他倒不了的老屋 5.搭列的桌校，是一桥一格的蜂房，井然有序 二，排阵啊科抖眼暖丰收 3变成纸的重麻老妇了后，该人们当成烧火做 一，1.沿备等等或自 第二单元 三.1.82.C 饭的燃料 2.B 4古侍三首 3果实动物黄叶喜爱 1在牛肚子里孩行 二，1.(17人2)G =.0 4作者在这里尼秋天眼人化，说明秋天带来更 一，.整行胃打行管道流图 2,自切秋天到了，草果成第了，辄下一个吃园 二.径静数盖丐钙 解或鸡和快采，表达了作青对救天的共爱 2A 3C 来又直又甜 君军均送累丽 之情 二，用报心与看急 三，.小等龟让大象站在自己身上 青头和虹头是事常要好的用友 2.小等危是下定快心要规到用亮的