第5单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2025-2026学年新教材七年级上册语文全程时习测试卷（统编版2024）

:无么鲜特照补食鞋信特品物图会完淳。并白高波学习 第五单元 2给语段中加点字选择正确的往音。〔算字每】 能托 ①枚偏(L.moB.mo) A依京南击渗进 B.很撞击渗透 考点梳理测试卷 2框意(A.q地B.que】 日.依靠擦击浅过 队很幕击榜透 5.阅读下面的文字，完成品面的间题 8.下列封可千中加点可语河作的分析，正确的一项是 【甲！广大事风成厦为法守发的赛行者，微量潭侯的的参与者： 考点梳理1字音字形 A.“你给我的生命带来话要。你给我的情感管来港而”，其中的加点 效样学载护的传墙者、面9心门对候鸟的中护着、位法律杠成的辉 问语“生合”一撞来”都是名问 1,下列同婚中加点字性音无误约-项是 卫者 器“房何里收拾得叙整齐，餐具洗得于于净净”，北中的加点词语宿 A请托ho】 项(cg1橙格(du的) 怂迅(ctrg 【乙引面对春天候的，虹的，景的，蓝的气增婚得的色衫的海课 是形容问 B.张然(dh心n}排解(e) 精别(hU方) 锐变(u) 彩听大自略的美妙声音，如0浸有了，花每没有T,倾消液有了， C,“一次一步，一次换，个地方落向°，其中的出点时佰每悬数风 G.《g 蔓税(m论】 空待(nu》 花是(0) 感递本天的己移梅我口带来的上的力量和然心。 0“再个月后，我有们的程复然死在第案的候脊上。我对于它的亡 D,雾南(G 域默(n) 达(q命) 看望（命】 【丙引鳞观，要编下身千沉下，念是林近大地，使延是常感受 失，比以前的调只确的亡失，更难过得多”其中的相点词语“难 2,下列5写完全正确的一项是 物下的坚实每包客：仰察，要投斤期杯技开心，套是疑望天堂，授名 过”“套失“”宿是同词 A蜡优 到达 研然 颜动 是能体企芒客的罩莲与神染 考点楂理3句子 林济 骑在 斯注 牌理 (1》根据上而甲I[乙]两段文字中的拼音可出相应的词语， Lcin对 k行0 9。下列子有卧病的一项是 灰果 河潭 牌论 螺蝶 (2》给上面乙】【两】两取文字中点字注著 A.售类檬人一样，当它缺氧时，必须快逸探呼吸。 D.元随 1阳 衣银 低转 ①珍好 2根型 B.居了解，北京野生动物同2阳多种，500多头（具）动物，每天 3依次填人下面绣线上的汉字，全都正减的一项星 耗的章料应果，肉类.水产高肉等食物道5随 内 考点植想2词语的理解与运用 金数十月，好似一幅美可尚马，品属天地山。我不自觉地 6,下列句千中加点司谁使用有议的一项是 C,良好的影填生态环境引来百鸟用想，它门毫不忸捏作煮，域是随 走入美得记人室息的品西，寰时救厚策或组：大红的枫叶与晚瓷相 A,一心想发财的王小是在闻多喜某的处碧下，走上了是法见甲的 心斯武地上下图老.或是仁文枚头低青现潮 连：红心的系实挂调骨绿己枝叶间：沉句句的箱佛低矣背腰感浦肥 0.当夜看完李微请的（重逐腹育）后.一种许久不曾有过的5动作 道落 管生命的民天。大两在空中盘着，源两着相里电向南 随着瓦大的精神属招韩起来 大江南北，江山如比多娇，幸型阳火气”袅袅升得。水雪春天， 方，一边发出高尤雄军岭③同，好像在舟七方香粉。样杜能满 气单万于 0.侧读下面材料.完成题日。 的秋，一里无际的金黄，美无泰天的脚花剂就。荒的方堂千红，但 C事情的调查站果还术出来，我们不要安下断诗。香图会伤交 背展，显尾是拂，清香扑翠，念林动听的鸟鸟不规于耳，一有白 这是生命成典的参节 无率 雾在有中低兵意食， A1藏防3网 B.①线2特3端 山.人生在世，只静不争是国夫，只争不静是荐权，皆不可取。麻有 一逸清水入库，一京请农北上。水魔的这善提形工生声，包边园山 《.①旋2醉途略 D.1骏②榜挥 争中有静，静中有争，二者相得签整.人生才能李李王立，丽形 潮的多科准生教浮到工金面汽复：顿前溪地内有各种水生植骑 4.网读下面的文子.完成后面的问题 翰早。 74种，各种鱼夹78种，年要如国家一就保护墙扬大鸭、向购，二城 7.在下面的空缺处依改填人的问语，最恰当的一项是 《 保护动物大天鹅，价枕鹤、灰编，驾鲁等221种得年还会有儿百万 不知何时飞雪巴氧越花临人间，转眼之间大她越收上了一身根 ①丛马梨花，在风雨中至相，蚊处着少女粮清快的笑唇，保 其候為相今来北。合机点点，岳飞鱼肤，算凌富混…视千年大地 装，列处受着冬岭种翰。先射，雪友许停了，白雪整再枝头，舍酸 情地食煮着这面中的泰色。止人不品去船瓶地们，唯感常场了一 河入怀，朝费河体查入梦。作为亚斜峰一的河淘交条望整地，量山 和星壤，在晨姨中罪得高壶园再，种形变样洗洁，静镜，安肌g1或 个个摩毫的警 角北像一颗减瑰的明床镶丧在鲁奇大地上，尽是里地魅力 计，雪还在下，盘来雪花格在一起，像一风只柳叶杨，磁文杨不失轻 象在这某，等客们适丁以规常到份头潮。大填的情江程起，快得潮 (1)材料中面线句有话角，情写出修改意见 盘。它在天空飞骨，草蜂能贼，尽管模传了移的规线，中阳加 水无将身域同，年后浪相正，形成一个“卷粘修堆复雪 柳，氧飘清汤，如许如高一犀得自然，那得和给。军杆温意 堆”的同头剂 (1)根据拼音.在精线上馆写字 诗取己，经 到民燕的点液中，成为中年氏族的基国，一代 (2》在上面文字的罐线处补价当的语句，使整授文字推章究量 ①m漫 2安w0rg 一代潜得聚化地系喻着中早儿女，或为中国人特精神美柱和四美 连因 罐七早城语文上时第3引页 。无么时排顺朴合制拉科品答溶旋.开它泡效学习 .依次填入培复情线处的句千，正确的提序为 B居自后断其股 择其普者面从之 中考专练 让连齿的人处在适齿的任星上，承担丝自的青任是率常重要 C其一犬鱼于前 于我如浮云 23.学习毫本单元后，小语衡可了下面材料，语你参与其中，合作毫戒 竹 大 D.后银止有佰集又至 象亦器矣，项刺两党 下而问烟 厚建种阳队注强的动物，品是能给人以无限的店发 6,下列各组可予中，加点国湖的用法及意义图同的一明是《 和语共处 程得会挑选一只最强牡的大耀相任头厘，率拉方离，带圆所有的 九止有利骨/一镇乳骨止 人与墙扬的是大自然的“成魔“，人美始终西对备如何与场斯 大版飞用 B.以刀号要首/室将链人以政其后也 每处兵存的问厕。爱倒的郑根舒一家享受信两只可爱的小精所 2师阵中也渔含了这个道理 七恐前后受北位/盖以调位 表的使系，坪喝美整鸟被成死，不经到查统安下d的语，认究是 爱护：关怀鼓复每一只大灌，动止它门教以 D.夫君子之行/衡增之变许儿何线 葛三只难意口优棒的账做了坏率，毯眼地品表了它，量希丽念冕而 ④这样的安排赋保证了用队的飞行效水，义保护了斯生力量 17,下到句子中如点词设有同类话用的一网是 5燃后挑选另外两且望壮的大短断后，让它门凯顾年幼，体对的 死值下无涤路补的填部和深深的自走。养实，共委不是自早大 九一积径去，其一犬坐于们 从圆野有麦场 大框 G段不粒府败致相向 D章将链人以攻其后也 基重墙物，养格生命多能达到人与物牧流如数的现想地尽。 A.①8④32L218年无①2④38D.2①④6 适者生存 18.用残代汉请解译下列句子 考点梳理4文学文化常识 (11少时，一建径去，其一大坐于府 “。动物是大自然曾每人吴的无骨之 堂.是人表的留友。它们的生封克天与人是的生活息息刺美。种 2.下列说法有深的一爆是 奇的音然，在生命的棒选中，精心突棒了一晴场淡溪任网的动物连 4.《精》是一短篇小说。作者通过可情，并不仅仅局限于精，而 是情此刚发人生西理，揭后关爱动物，关爱弱小，反思人类自身 (2引詹暴起，以刀理粮首，又载万宽之 镜。精物们不质休力的连支和戒病的所叠，无视天纹的成神， 斜点的主，良休理了作者用于自我反思的白省意识 与时间、悬离甚星竟雄的其◆中，岗清出有关生命矜传的精彩 b B.《我的白佛》以直实解腻的心灵体验，为我1情逐了美好的心灵 面，上演着一票某杨人心域的阳景。它们口 与美好的白佛，真切地表观出对加有美的情盛体验和深沉的雪 3)狼本是矣.局项朝两捷，需修之爱诈无州线？土培笑耳 ,史计复的旺枝止生命或为一场每时每刻都在逢价 学思考 的伟大被行 C.《大精归米)告诉我们保护野生动物.珍爱野生动物.表达了们 (1》小文在流文中加友字注音域根摆拼音写仅字时遇到了因难： 着对枪杀大懂者的反感与倚银以及作者对大厘的喜爱 考点核理6重点内容理解 请作每带色 0《验)选白清代文学家雀松静的文言散文集（围斋志并》。课文 9,暗户的机智表理在愿些地 ①怎成 逆健 写两只夏与一个居户之同的较量，文笔算练情节曲折 2u0m请 鼠x阳 帝点梳理5重点文言词语，文言语句 (2)个龙觉得文中医偏线的句千有语病，但格不知道该如问改正， 3.解释下列句子中加点的司 请在下靠情线上对出修的蜂孜意见 (1)里厅甚近级： (2)黑大客 0.情简要概括据户的心理变化及表观 修改意见： 《3)师野有麦场顾： 《4)驰扫特刀驰： (3)文中”处应填人韵正确标点是 《5)黄武相向政欧： (6)日似度 (4)小龙打算从下判句子中选出一刚对联将填到文中横线处，使 (7)意暇甚 暇： 8)屑暴起 内容连贯，上下颗颗序正瑞。认为选哪两个句子组成一南 《9)盖以诱敌羞： (0)浪亦豔矣豔： 21.作者“间第并移如故”，这样写有什么作用 联最适合 4.下列句子中加点间请的解释，正确的一角是 ①适者生存智者目出 2守青山绿水铺金黄 A面两狼之并里如故 重1追随追框 本人与动将和普共址 ④护碧简蓝天惠千泽孙 B.塔自后新其股 散：屁股 G,少时，一狼径去 径：个路 22,从《取)的放寥中，然得到了样的启示？ (5)将下刘虹语填人文中abc处，接最恰当的一项是【) 0.一狼羽其中 利1次 安享自然②自寻白然健顺应自然 5下刘句子中相点问话的意文和用法相同的一项是 A.重23R.2①0C.12D.02① A,久之，日创哪，意暇甚 下车引名 罐七早城语文上时第2页!"#$%&' Zú| & C“I‘=€Š & •ReAúó & •RåÅ%+ „ù % Uõ*ÑúïÊ & qN{‹†7FÇ=œ4õ` Œïõ*%+ & ‡ˆÀZ & ca§A % Z & NjBMß %+õ* % Äjõ`OóC<Ž & çyIµOÔC¾ OÔ % $/%! AÓ " ¤C # Z $ w # -• $% # ãÀZ4„³^ $& MX !« # Z $& Ê!«§l¯- & ž§ & •R66ž§Ï õƒÊ & d\F-uv=åß & zõS^œ‘Þ & ½ # - • $ =[- % $0%! AÓ " ¤C # ã%4„Ó• & ãå4„-% $% iÜÚ =ÇÈNC%+qÇR;ËL•€ & C66åßqÇR ;%Xƒ- & Öפ| # nå $ N # %+ $ =¯å & ¤|%Š núåß & ‘I%+ & ËLuv=•€ % $1%!$" ÅJ # 2’ # “àB”•»W # XÖÛ* !*" Z„áa # „ÑH !+" ㇈4„6å # ãÀZ4„³^ !," –—zCR˜0 # ™{zCR˜2 *2%!$" [5 + !Ž! / 51 F•%G=úIŒSšpÇ % "Ž! / 51 F•%G=úIŒS#›„œ(þ¿j² & °%—=ÌÓk” % ‰= + {ËÅúIŒSš ' {ÓIŒSs(#›=EžS n ' åÅ°%—=ŒSÌÓ % !*"'#$ &' % !"#$gPhu)Ðà $' 'Œ"N s $" oÝN©ij $ ©ÝNoik # Mª)†.©hto ´cÔ)êfŠ ! «Ð '! !+"! AÓ " C:kï£Ng¼Ÿ =;<3 # S°¾p ƒ $% C:ú£NOŽŽ°¡Œ;|=O¢ # °ƒ $& O¼ *Oh # °ƒ $ ï£&(^•§ß^£ & ^²Ô·N´m ¤‡=T % iDC:NÊÖ×´%| & S°úSó‡ & íNFŽ«k±–§«”‡=td % *$% !¥G # "¦G # #ŧ ! 30e "# $0{ ! 3þÓ "# %aTr :K<= # ABCD012 $% ¨ # x *%( +%(#$ &' %" ¯° # †¥Š ! ,% ïð + -q©œÖ8 # úð + ª¦°«*G -%! 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(% Nt€ $ €¼C "( ‚ƒ # ‚ ! $2%!$" h # Gm $ ±¾Å # ؚ $& t # Gn $ é‚ # &r2 $ ¯ % !*" ODêÇëS=uS¿7ؾ\| $$%(#$ &' % !"#$„)Ž'”º ! "„¥ " Ž¿ × # ¨uW…]„ $ O§ $" „… # ¹ÿX4 $ «i„-= ,/, 参考答案与解析 静下来，不受外界的干扰，才能深入下去，才能提高学习 效率。从时间观念上讲，就是要趁青春年少的大好时光 抓紧时间学习，淡泊宁静，全身心投入。静，是为了节约 学习时间。因为时光一去不复返，记忆力也一天不如 一天。 17.(示例)我选择“静”与“成才”。“非宁静无以致远”,只有 做到“静”,即做到心情安定，内心澄净，才能明确内心真 实所想，进而坚定自己的志向，并实现远大抱负，取得“成 才”的结果。 18.(示例)我选择“非学无以广才，非志无以成学”。这句话 的意思是不学习就没办法增长才干，不明确志向就没办 法学有所成，告诉我们“立志”是“学习”的前提，我们应该 立下志向，努力学习，增长自己的才干。 19.(1)高尚 纯粹 脱离了低级趣味 有益于人民 (2)静以修身 俭以养德 (3)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (4)淫慢则不能励精 险躁则不能治性 20.(1)结论：①本校7~9年级学生的课外阅读量较少。 ②本校7~9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主， 文学名著的比例最低。 建议：要增加课外阅读量；要广泛阅读各种类型的优秀读 物；提高文学名著的阅读比例。 (2)A【解析】本题考查宣传标语的选择，A与主题不 符，“学而不思则周，思而不学则殆”强调的是读思结合学 习方法的重要性。故选A。 (3)(示例)海报最上方是几个漂亮的艺术字“读书如登 山”。海报下方是一本本书堆积起来的一座“书山”,一个 人站在“书山”上拿着望远镜看向远方，远处天边是颜色 绚丽的日出。这幅海报是想告诉同学们，读书虽然辛苦， 但是坚持到最后会看到美丽的风景。 21.①褒义 ②贬义 ③高超(或精深) ④旷达(或宽广) ⑤形容词 第四单元 能力提优测试卷 1.漠 懈 2.B 3.B【解析】“过程”是中性词。 4.上联：成就伟大事业 下联：铸造书香人生 5.(示例)小语妈妈，俗话说：“知识就是力量。”阅读课外读 物，可以增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，还可以 陶冶性情，净化心灵、修身养性。通过阅读获得的知识，是 别人拿不走的财富；通过阅读增强的自信、增添的力量，是 最动人的光芒。 6.①山岛竦峙 ②海日生残夜 ③我寄愁心与明月 ④随君直到夜郎西 ⑤枯藤老树昏鸦 ⑥学而不思则罔 ⑦思而不学则殆 ⑧逝者如斯夫 ⑨不舍昼夜 7.B【解析】A项“高寿”是敬辞，用于问老人的年纪，不用 于称自己的年龄。C项“先贤”是指已故的有才德的人，与 语境不合，可改为“大师”等。D项“迟暮之年，年华已逝”, 有感伤情调，不合祝寿语境；此处可改为“春秋不老，古稀 重新”。 8.神魔小说 西天取经 大闹天宫 9.(1)“他”是个潜灵作怪的僵尸，有心害唐僧一行人。 打白骨精。 (2)孙悟空：善于识别妖魔诡计并且机智、勇敢。唐僧：不 辨妖魔，不辨是非，耳根子软(立场不坚定)。 10.(1)增长(2)怎么,哪里(3)③ 11.(1)依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠节 俭来培养品德。 (2)那匹马怎么不见了? 12.同：诸葛亮和陈谏议都教育儿子做人要有良好的品德。 异：侧重点不同，甲文侧重点在于用理论从学习与做人方 面教导儿子；乙文侧重用生活中的事件来教育儿子。 13.(示例)我选A项。一家人相亲相爱，家庭和睦、稳定，才 能有心思、有精力、有信心去做其他的事，这样做事才能 成功，家庭才能兴旺。 14.C【解析】C.有误，根据材料三①段“有人担忧，在数字 化时代，阅读变得越来越短，越来越浅，越来越碎片化”, 这只是有的人的担忧，不一定是既成事实。故“阅读却变 得短、浅和碎片化了”表述绝对。故选C。 15.①获得专业知识；②形成自己独立的见解；③丰富情感， 涵养思想；④借鉴别人的经验教训。 16.根据材料的内容来分，材料一和材料二是一类，两则材料 的话题是：阅读的功用(意义)。材料三和材料四是一类， 两则材料的的话题是：网络时代的阅读现状与方式。 17.年少家贫，无钱买书，而自己对书又很渴望。 18.①腾跳出 ②扑 心情：表现了“我”看见小人书书摊的 欢喜与渴望看小人书的急切。(意近即可) 19.环境描写，写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的少许 恐惧感，衬托出“我”对书的渴望。 20.小时候，无钱买书，只能到老街上小人书书摊租书看；小 学时常常走夜路到班主任家借书看；高中时，为借书看拼 命学好语文讨老师喜欢(或：在高中语文教师家借书看感 悟书香人生) 21.(示例)这句话是说，有书为伴的日子会给人很安静、很充 实、很温暖的感觉，并且很少会感到孤单。我自己在读书 的过程中，常常沉浸在书的氛围里，觉得整个世界都是安 静的、祥和的，这种感觉特别美好。 22.略 第五单元 考点梳理测试卷 1.D 2.B 3.C 4.(1)①弥 ②详(2)①B ②A 5.(1)①迁徙 ②枯燥(2)①íng ②níng 6.D 7.B 8.B【解析】本题考查词性的判断。A.“带来”是动词。 C.“一次”“一个”都是数量词。D.“难过”是形容词。 9.B【解析】本题考查病句的辨析。B.不合逻辑，可以将 “、禽肉”删去。 10.(1)在“生态”后面加“质量”,将“生物”移至“多样性”前。 (2)一幅惬意悠然的自然画卷扑面而来 11.B【解析】本题考查句子的衔接与排序。②句中“这个道 理”承接语段第一句，同时，“雁阵”引出下文，故此句应为 ·7· ,-./012 ! 34567 ! 89 # š„ $ €”† '(& Ù: % %„¥ " õî‡Ðˆ!Ù¸M‰ ) „+î # ¨!„¥) " „Š‹‡Ð]¸ÊM‰)  „ú/Œ„ #$ %„-=…„„ $ ”† )! «Ð (! $*%) $+%!$" è #!*" ²Hì† & jF #!+" § & g !," ÙÅ & íú #!-" îïÏg=rª #!." ðïYZ !/" UT * ëñ #!0" cS #!1" 5Aâò & …éÛ # œ ü $% OQ8,ï° & 5AìÄ * Ø] !$2" óô $,%'#$ &' % !"#$4)ua©)×Ø ! 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