精品解析：广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县2023-2024学年七年级上学期期中历史试题

2023-2024学年广西桂林市龙胜县七年级（上）期中历史试卷 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列各小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。） 1. 元谋人、山顶洞人都是我国境内著名的早期人类，研究他们生产生活状况的第一手资料最主要来自 A. 神话传说 B. 考古发掘 C. 史书记载 D. 文学作品 2. 以下组图中的文物可用于探究 A. 原始农耕时的生产生活 B. 早期国家的经济制度 C. 夏商周时期的礼乐文化 D. 春秋战国的农业生产 3. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　) A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 4. 假如你去西安古城旅游，离你最近的原始居民遗址是 A. 半坡遗址 B. 北京人遗址 C. 大汶口遗址 D. 河姆渡遗址 5. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓华夏是也。”从这材料反映的是 A. 华夏民族由炎帝和黄帝创立 B. 诸侯混战形成了华夏民族 C. 民族融合杂居相处不断交往形成华夏民族 D. 华夏民族是优秀的民族 6. 中华民族祭祀黄帝有着悠久的历史和传统。此举是因为（ ） A. 黄帝是中华民族的人文初祖 B. 黄帝生活的地区是中华民族的唯一发源地 C. 黄帝具有最早的天文和历法知识 D. 中华民族的主体是由黄帝部落发展而来的 7. 禅让制度的禅让标准是（ ） A. 财产 B. 武力 C. 才德 D. 门第 8. “夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述。那么，“夏传子，家天下”表明夏朝创制的制度是（ ） A. 奴隶制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 世袭制 9. 据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指（    ） A 夏人后裔 B. 商代遗民 C. 周朝百姓 D. 少数民族 10. 目前世界上已发现的最大青铜器是 A. B. C. D. 11. 下列对甲骨文表述不正确的一项是( ) A. 记载在青铜器上的文字 B. 刻在龟甲兽骨 C. 是一种相当成熟的文字 D. 今天的汉字是从甲骨文发展而来的 ( ) 12. 从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（ ） A. 重视教育 B. 发展经济 C. 勤政爱民 D. 增强军事力量 13. 春秋时期最显著政治特点是 A. 诸侯众多，分裂趋势加剧 B. 周王室势力日益强大 C. 各国纷纷变法，为统一奠定了物质基础 D. 王室衰微，诸侯争霸 14. 习近平总书记在讲话中多次引经据典，寓意深邃，极具启迪意义。其中引用的经典“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱，”体现了（ ） A. 墨家兼爱 B. 儒家的仁政 C. 法家的法治 D. 道家的辩证 15. 以下历史地图能反映出当时（ ） A. 春秋时期大国争霸 B. 战国时期百家争鸣 C. 统一趋势不断增强 D. 战争不止社会倒退 二、非选择（本大题共3小题，每小题10分，共30分。） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：有了火就可以熟食，熟食给人提供了易于消化的食物，这对于人类体质的发展有着重要的意义。火可以帮助人类驱赶猛兽，又以照明、取暖。在北京人的遗址中，发现了多处灰烬都是成堆的放着，可以看出，北京人不仅知道使用火，而且能够管理火，使火不向四周蔓延。 （1）材料一图1认为人是从哪里来的？根据图2所示，人类应该是由什么进化而来的？图3反映的是我国什么原始人类？ （2）根据材料二，指出北京人遗址发现成堆堆放的多处灰烬说明了什么？ （3）结合材料二和所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？ 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 周代分封制下的贵族等级示意图。 材料二 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，同时稳定政局，扩大统治范围。 材料三 周公教成王说：你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝。 材料四 幽王为烽火大鼓，有寇至，举烽火。 （1）请写出材料一中横线①②人物相应的身份。 （2）根据材料二指出，西周实行分封制的目的、对象和依据分别是什么？ （3）根据材料三、四并结合所学知识概括受封诸侯有哪些义务？ （4）根据以上三则材料，你认为制度是好还是坏？请谈谈你看法。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。 材料二：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。 材料三：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 （1）根据材料一，指出商鞅变法的目的是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括商鞅变法的主要内容。 （3）材料三中哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识分析变法成功的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年广西桂林市龙胜县七年级（上）期中历史试卷 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列各小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。） 1. 元谋人、山顶洞人都是我国境内著名的早期人类，研究他们生产生活状况的第一手资料最主要来自 A 神话传说 B. 考古发掘 C. 史书记载 D. 文学作品 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录，故研究元谋人、山顶洞人生产生活状况的第一手资料最主要来自考古发掘，B正确；神话传说可作为借鉴，但不是第一手资料，A错误；史书记载、文学作品都参照了不同的资料，但是由于作者所处的时代、立场以及环境等因素的影响，不可避免的会掺杂个人情感、由于资料年代原因等造成跟事实有一定出入等，故C、D排除。 2. 以下组图中的文物可用于探究 A. 原始农耕时的生产生活 B. 早期国家的经济制度 C. 夏商周时期的礼乐文化 D. 春秋战国的农业生产 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知图中的文物“炭化稻粒”“猪纹陶钵”“骨耜”“人面鱼纹盆”与原始农耕时期的河姆渡、半坡原始远古居民有关，河姆渡居民最早种植水稻，半坡居民最早种植粟，因此反映的是原始农耕时期的生产生活，A项正确；早期国家是指夏商周时期，发生在远古时代之后，排除BC项；春秋战国时期农业生产方面出现铁犁牛耕，与题干不符，排除D项。故选A项。 3. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　) A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展,人类征服自然、改造自然的能力增强，因此原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。经分析ABC不合题意，故选D。 点睛：本题考查原始人类生活方式的发展进步。依据课本所学，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。北京人，能够制造和使用工具，手脚分工明显；山顶洞人已会人工取火，生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族；河姆渡原始居民最早开始种植水稻，出现了原始农耕；比建筑技术进步，开始建造干栏式的房子，饲养家畜，制造陶器。 4. 假如你去西安古城旅游，离你最近的原始居民遗址是 A. 半坡遗址 B. 北京人遗址 C. 大汶口遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，距今约五六千年前，在陕西西安半坡村，生活着的半坡居民是原始农耕的典型代表，他们会种植粟，我国是世界上种植粟最早的国家，A项符合题意；北京人是生活在北京西南周口店的原始人，B项不符合题意；大汶口遗址位于山东省泰安城南30公里处的大汶河畔，C项不符合题意；河姆渡人是生活在浙江余姚河姆渡的原始农耕的代表，D项不符合题意；故选A。 5. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓华夏是也。”从这材料反映的是 A. 华夏民族由炎帝和黄帝创立 B. 诸侯混战形成了华夏民族 C. 民族融合杂居相处不断交往形成华夏民族 D. 华夏民族是优秀的民族 【答案】C 【解析】 【详解】据“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”及所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。中华民族的形成非一族所成，从古至今，远古时期的部落交错者，互相来往，排除各自之间关于习俗、语言、文化等等方面的差异，而是趋向于走向同一文化认同，在这个过程中，逐渐走向融合，形成了统一民族。我们后世人称呼为诸夏民族，C符合题意；华夏民族由炎帝和黄帝创立表述与史实不符，A排除；诸侯混战形成了华夏民族表述与史实不符，B排除；材料没有体现华夏民族是优秀的民族，D排除。故选择C。 6. 中华民族祭祀黄帝有着悠久的历史和传统。此举是因为（ ） A. 黄帝是中华民族的人文初祖 B. 黄帝生活的地区是中华民族的唯一发源地 C. 黄帝具有最早的天文和历法知识 D. 中华民族的主体是由黄帝部落发展而来的 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，中华民族祭祀黄帝有着悠久的历史和传统，至今海内外中华儿女仍在祭祀皇帝，究其原因，黄帝教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础，被后人尊称为“人文初祖”，A项正确；黄帝生活的地区是中华民族的唯一发源地，不符合史实，排除B项；炎帝具有最早的天文和历法知识，排除C项；中华民族的主体是由炎、黄帝发展而来，排除D项。故选A项。 7. 禅让制度的禅让标准是（ ） A. 财产 B. 武力 C. 才德 D. 门第 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学，禅让制是指将部落首领位子传给贤德之人。推举人才的标准是贤德之人（德才兼备,以身作则）。故C项正确；ABD项不属于禅让的标准，排除ABD项。故选C项。 8. “夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述。那么，“夏传子，家天下”表明夏朝创制的制度是（ ） A 奴隶制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 世袭制 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，公元前约2070年禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，也标志着漫长的原始社会至此结束，奴隶社会开始．禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏朝的第二任国王，从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了家天下．“夏传子，家天下”表明夏朝创制的制度是世袭制，D项正确；奴隶制起源于原始社会，排除A项；分封制最早出现在西周，排除B项；禅让制度最早出现在原始社会部落联盟时期，排除C项。故选D项。 9. 据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指（    ） A. 夏人后裔 B. 商代遗民 C. 周朝百姓 D. 少数民族 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。后人又称商朝为殷朝，商代遗民称为“殷民”，故选B。 10. 目前世界上已发现的最大青铜器是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“世界上已发现的最大青铜器”的信息，结合所学知识可知，司母戊鼎是商后期铸品，形制巨大，雄伟庄严，工艺精巧，是已知中国古代最重的青铜器，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。 【点睛】解题的关键是抓住题干的限定词“世界上已发现的最大青铜器”，结合所学这是解答问题。 11. 下列对甲骨文表述不正确的一项是( ) A. 记载在青铜器上的文字 B. 刻在龟甲兽骨 C. 是一种相当成熟的文字 D. 今天的汉字是从甲骨文发展而来的 ( ) 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，甲骨文主要指中国商朝晚期王室用于占卜或者记事在龟甲或是兽骨契刻的文字，是中国已知最早的成体系的文字形式，今天的汉字也与甲骨文有渊源关系，甲骨文是汉字的书体之一，也是现存中国最古老的一种成熟文字。铸刻在商周青铜器上的文字叫金文，也称钟鼎文。故选A。 12. 从夏、商、西周三代覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（ ） A. 重视教育 B. 发展经济 C. 勤政爱民 D. 增强军事力量 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，夏、商、西周三代的覆亡都是由于朝政腐败，统治者暴政，由此可得出的历史教训是国君应该勤政爱民，C项正确；夏商西周三代的覆亡是由于统治者的暴政，并不是因为教育、经济和军事力量，排除ABD项。故选C项。 13. 春秋时期最显著的政治特点是 A. 诸侯众多，分裂趋势加剧 B. 周王室势力日益强大 C. 各国纷纷变法，为统一奠定了物质基础 D. 王室衰微，诸侯争霸 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，春秋时期随着生产力发展，诸侯国强大，出现王室衰微，诸侯争霸的情况，D项正确，排除B项；此时各诸侯国是进行争霸，并不是意图分裂，排除A项；各国纷纷变法是在战国时期，排除C项。故选D项。 14. 习近平总书记在讲话中多次引经据典，寓意深邃，极具启迪意义。其中引用经典“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱，”体现了（ ） A. 墨家的兼爱 B. 儒家的仁政 C. 法家的法治 D. 道家的辩证 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”可知反映的是法治、依法治国的观点，结合所学可知，这是法家的观点，代表人物是韩非，C项正确。墨家主张“兼爱、非攻”，不符合题意，排除A项；儒家主张仁政，不符合题意，排除B项。道家的辩证强调对立的双方是可以相互转化的，不符合题意，排除D项。故选C项。 15. 以下历史地图能反映出当时（ ） A. 春秋时期大国争霸 B. 战国时期百家争鸣 C. 统一趋势不断增强 D. 战争不止社会倒退 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干中地图提供的信息可知，春秋时期诸侯国众多，随着各国之间的战争，到战国时期诸侯国数量减少，主要的诸侯国是战国七雄，公元前221年秦王嬴政灭掉东方六国，实现统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。C项正确；春秋时期大国争霸只反映了第一幅图片的情况，不能体现三幅图片呈现的变化，排除A项；战国时期百家争鸣与三幅图片无关，排除B项；战争中蕴含着统一的趋势，社会倒退说法错误，排除D项。故选C项。 二、非选择（本大题共3小题，每小题10分，共30分。） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：有了火就可以熟食，熟食给人提供了易于消化的食物，这对于人类体质的发展有着重要的意义。火可以帮助人类驱赶猛兽，又以照明、取暖。在北京人的遗址中，发现了多处灰烬都是成堆的放着，可以看出，北京人不仅知道使用火，而且能够管理火，使火不向四周蔓延。 （1）材料一图1认为人是从哪里来的？根据图2所示，人类应该是由什么进化而来的？图3反映的是我国什么原始人类？ （2）根据材料二，指出北京人遗址发现成堆堆放的多处灰烬说明了什么？ （3）结合材料二和所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？ 【答案】（1）图1认为人是女娲“捏土造人”而来的；图2所示人类应该是由类人猿（或古猿）进化而来的；图3反映的原始人类是我国的北京人。 （2）北京人不仅能使用火，还能管理火。 （3）北京人用火烧烤食物；用火驱赶野兽；用火照明；用火防寒等。(答出两点即可) 【解析】 【详解】（1）根据材料一中图1结合所学可知，图1认为人是女娲“捏土造人”而来的；图2所示人类应该是由类人猿（或古猿）进化而来的；图3反映的原始人类是我国的北京人。 （2）根据材料二“……发现了多处灰烬都是成堆的放着，可以看出，北京人不仅知道使用火，而且能够管理火，使火不向四周蔓延。”可知，北京人遗址发现成堆堆放的多处灰烬说明北京人不仅能使用火，还能管理火。 （3）根据材料二“有了火就可以熟食，熟食给人提供了易于消化的食物，这对于人类体质的发展有着重要的意义。火可以帮助人类驱赶猛兽，又以照明、取暖。”可知，北京人用火烧烤食物；用火驱赶野兽；用火照明；用火防寒等。(答出两点即可) 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 周代分封制下的贵族等级示意图。 材料二 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，同时稳定政局，扩大统治范围。 材料三 周公教成王说：你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝。 材料四 幽王为烽火大鼓，有寇至，举烽火。 （1）请写出材料一中横线①②人物相应的身份。 （2）根据材料二指出，西周实行分封制的目的、对象和依据分别是什么？ （3）根据材料三、四并结合所学知识概括受封诸侯有哪些义务？ （4）根据以上三则材料，你认为制度是好还是坏？请谈谈你的看法。 【答案】（1）①天子；②诸侯。 （2）目的：为稳定初周的政治形势，巩固疆土。对象：宗亲和功臣等。依据：血缘关系远近和功劳大小。 （3）义务：向周王进献贡物；服从周王调兵。 （4）认为制度好：周朝建立后，为巩固统治，将诸侯分封到各地，扩大了疆域，巩固了统治。 认为坏：由于分封的诸侯在其封地内有很大的独立性，血缘关系的疏远以及王室与诸侯间实力的变化，进而独立的倾向，为诸侯争霸埋下了隐患。 【解析】 【小问1详解】 身份：根据“周代分封制下的贵族等级示意图”可知，为稳定周初的政治形势，周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和人民的权力，以保证周王朝对地方的控制，扩大统治范围、诸侯、士。故材料一中横线①②人物相应的身份是①天子、②诸侯。 【小问2详解】 目的：根据材料二“为稳定周初的政治形势，巩固疆土，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，同时稳定政局，扩大统治范围。”结合所学可知，为了稳定初周的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。 对象及依据：结合所学可知，分封制是指周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；诸侯具有较大独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。 【小问3详解】 义务：根据材料三“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡，即是侮慢王朝”可知，诸侯向周王进献贡物；根据材料四“有寇至，诸侯悉至，举烽火”可知，受封诸侯要服从周王调兵。 【小问4详解】 本题属于开放性试题，可从正反两个方面进行论述，认为好的，可从分封制巩固统治的方面进行简要说明；如果认为不好，可从诸侯的独立性、分封制的弊端方面进行简要说明，言之有理即可。如：认为制度好：周朝建立后，为巩固统治，将诸侯分封到各地，扩大了疆域，巩固了统治。 认为坏：由于分封的诸侯在其封地内有很大的独立性，血缘关系的疏远以及王室与诸侯间实力的变化，进而独立的倾向，为诸侯争霸埋下了隐患。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。 材料二：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。 材料三：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 （1）根据材料一，指出商鞅变法的目的是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括商鞅变法的主要内容。 （3）材料三中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识分析变法成功的原因。 【答案】（1）目的：富国强兵。 （2）鼓励耕织；严明法度；奖励军功；确立县制。(答出三点即可) （3）新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。原因：顺应了历史发展的趋势；制定了一系列具体有效的办法；敢于同旧势力斗争；国君的支持和百姓的欢迎。（答出一点即可。） 【解析】 【详解】（1）根据材料一中“战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。”可知，商鞅变法的目的是富国强兵。 （2）根据材料二“鼓励农民开垦荒地，……；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。”结合所学知识可知，商鞅变法的内容有：鼓励耕织；严明法度；奖励军功；确立县制。(答出三点即可) （3）根据材料三“他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。”可知，“新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。”能够说明商鞅变法取得了成功。结合所学可知，商鞅变法取得成功的原因有：变法顺应了历史发展的趋势；制定了一系列具体有效的办法；敢于同旧势力斗争；国君的支持和百姓的欢迎等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$