1.2.4 细胞的生活（精美课件）-【课堂优选】2024-2025学年七年级生物上册同步精美课件（2024人教版）

新人教版七年级上册 生命观念 科学思维 探究实践 态度责任 核心素养为宗旨 学习主题为框架 内容聚焦大概念 学习过程重实践 第一单元 生物和细胞 第二章 认识细胞 第四节 细胞的生活 课堂导入：红细胞的一生 观察和分析：观看红细胞的一生的视频，分析我们身体的细胞会经历哪些变化？ 细胞会产生、长大、衰老、死去 联系生活：医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液。请你解释这样做的原因是什么？这些物质最终供给病人身体的什么利用，说明了细胞的生活需要什么？ 原因：氧和葡萄糖溶液是人体需要的物质。 一、细胞的生活需要物质 物质 这些物质最终供给病人的细胞利用。 细胞的生活需要物质 一、细胞的生活需要物质 找一找：结合教材内容，找一找常见的物质有哪些？ 水、氧气、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸等 观察和分析：观察宏观的蔗糖溶解在宏观的水中。微观方面发生了什么变化？说明物质是由什么组成？ 蔗糖分子与水分子相互作用 说明物质由分子组成 物质由分子组成 物质的类型 一、细胞的生活需要物质 观察和分析：观察下面蔗糖分子和水分子的模型，比较它们的大小有什么差异？依据这种差异，将物质分为哪些类型？ 蔗糖分子 水分子 蔗糖分子较大，水分子较小，说明组成物质的分子有大小差异 依据分子的大小 有机物：分子比较大，一般含有碳。如糖类、脂质、蛋白质和核酸等。 无机物：分子比较小，一般不含有碳。如氧气、水、无机盐等。 观察和分析：观察小麦种子的燃烧过程，小麦种子燃烧过程中，烧掉的物质是 ，剩下的物质是 。 有机物 无机盐 一、细胞的生活需要物质 物质的类型 一、细胞的生活需要物质 细胞膜控制物质的进出 观察和思考：观看物质进出细胞的过程，思考以下问题。 1.细胞控制物质进出的结构是什么？ 2.细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，细胞膜将细胞完全封闭起来了吗？ 细胞膜 细胞膜没有将细胞完全封闭起来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境 1 4 5 2 3 营养物质等需要的物质 有用物质 水等平衡的物质 代谢废物，分泌的物质等 有害物质等不需要的物质 一、细胞的生活需要物质 细胞膜控制物质的进出 观察和分析：结合教材和下图，分析物质进出细胞膜的情况，再次认识细胞膜控制物质的进出。 思考：植物细胞最外面还有细胞壁，其具有保护和支持的作用，结合下图细胞壁的特点，你认为细胞壁还具有控制物质进出的作用吗？说说你的理由。 一、细胞的生活需要物质 细胞膜控制物质的进出 细胞壁不具有控制物质进出的作用。因为细胞壁的空隙太大，物质可以随意进出，不具有控制的作用。 联系生活：苋菜是一种营养价值较高的蔬菜。我们在餐桌上见到的炒红苋菜的汤汁是红色的，分析汤汁变红的原因是什么？ 一、细胞的生活需要物质 细胞膜控制物质的进出 原因：高温破坏苋菜细胞的细胞膜，导致液泡中的红色物质流出 二、细胞的生活需要能量 能量 联系生活：汽车需要加油，因为汽油、柴油能给汽车提供什么？ 能量 能量 二、细胞的生活需要能量 联系生活：观察下面的食品包装袋，说说我们的食物，除了提供营养物质，还能提供什么？ 能量 二、细胞的生活需要能量 能量存在多种形式 说一说：观察下图，说说图中的能量主要是什么？说明能量有什么特点？ 太阳光 闪电 火山 光能 电能 热能 能量存在多种形式 能量可以相互转化 二、细胞的生活需要能量 说一说：汽车燃烧汽油在移动，汽油中的能量是化学能，移动是动能，说明在这个过程中发生了什么？ 能量可以相互转化 能量守恒定律：能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到其它物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。 分析：结合下图中的能量转化过程，分析主要发生了什么能量的转化？ 能 能 转化成 能 能 转化成 化学 光 电 光 二、细胞的生活需要能量 能量可以相互转化 能量可以相互转化 二、细胞的生活需要能量 说一说：我们食用了有机物（糖类、脂质等），这些物质最终供给我们身体的什么利用？而有机物中含有的能量是化学能，说明细胞的生活除了需要物质，还需要什么？ 有机物最终供给细胞利用 细胞的生活需要能量 细胞的能量转换器—线粒体 二、细胞的生活需要能量 观察和思考：你知道汽车将汽油中的化学能转化成动能的结构是什么吗？生物体也会将有机物中的化学能转化成其它能量，如热能、动能等，那细胞中哪一个结构能发生这种能量的转化呢？ 发动机 线粒体：将化学能转化成其它能量 细胞的能量转换器—叶绿体 二、细胞的生活需要能量 思考：有机物中的化学能又来源与哪里呢？ 叶绿体：将光能转变成化学能储存在有机物中 细胞的能量转换器 二、细胞的生活需要能量 比较和分析：细胞中的能量转换器有哪些？这些能量转换器有什么区别？ 叶绿体：将光能转变成化学能；线粒体：将化学能转变成其它能量 （注意：所有细胞都有线粒体，大多植物细胞有叶绿体） 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 三、细胞的生活需要信息 思考：人体生命的起点是受精卵（一个细胞），这个细胞能发育成一个完整的人体，而不会发育成其它生物。你知道这个过程中，受精卵中哪一个结构控制着人体的生长、发育和遗传吗？ 受精卵 人体 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 三、细胞的生活需要信息 分析讨论：观察多莉的身世过程，多莉长得不像生它的C羊，也不像A羊，而与B羊十分相像，这表明了什么？ 细胞核控制着生物的生长、发育、遗传 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 三、细胞的生活需要信息 思考：细胞核有哪些特点决定它能控制着生物的生长、发育和遗传的呢？ DNA(脱氧核糖核酸）:指导生物生长发育的全部信息 观察和认识：观看下面的视频，认识细胞核中的DNA。 三、细胞的生活需要信息 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 细胞指挥、控制细胞中物质和能量的变化 观察和分析：变形虫是单细胞动物，下面是变形虫的切割、核移植实验，结合下面的实验过程和现象，单细胞的生命活动依靠什么结构控制？ 三、细胞的生活需要信息 细胞核控制着细胞的生命活动（物质和能量的变化） 细胞的生活 需要物质 物质的类型：依据分子的大小分为有机物和无机物 细胞膜控制物质的进出 需要能量 能量的特点：能量具有多种形式；能量可以相互转化；能量守恒定律 细胞的能量转换器：叶绿体和线粒体 需要信息 信息：位于细胞核内的DNA上 细胞核的作用 四、课堂总结 2.2022年,我国运动员在北京冬奥会上夺得单板滑雪男子坡面障碍技巧银牌以及大跳台金牌。该运动员在比赛过程中肌肉细胞内会产生大量的二氧化碳等代谢废物,这些代谢废物通过细胞的哪一结构排出细胞(　 　) A.线粒体　　　　　　　B.细胞膜 C.细胞质　　　　　　　D.细胞核 1.在用玉米秸秆做燃料时,燃烧掉的成分和剩下的成分分别是(　　 ) A.有机物、水　　　　　　　B.有机物、氧气 C.无机盐、无机盐　　　　　 D.有机物、无机盐 D B 五、课堂总结 4.菠菜叶的细胞和人体骨骼肌细胞共有的能量转换器是(　　 ) A.叶绿体　　　　B.线粒体　　　　C.细胞核　　　　D.液泡 3.袁隆平院士团队研发出的“海水稻”能在盐碱地中生长,“海水稻”根细胞中控制无机盐进出的结构是(　 　) A.细胞核　　　　　　　B.细胞质 C.细胞膜　　　　　　　D.细胞壁 C B 5.与动物体细胞相比,植物体绿色部分的细胞特有的能量转换器是(　　 ) A.细胞核　　　　　　　B.细胞壁 C.叶绿体　　　　　　　D.线粒体 C 五、课堂总结 $$nullnullnullnull