精品解析：黑龙江省哈尔滨市松雷中学校2024-2025学年八年级上学期开学测试语文试题

初三学年学业素养质量监测语文学科 一、积累与运用 （32分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiáo） 濒 （bīn）临 妄图（wàng） 锐不可当（dāng） B. 悄然（ qiāo） 雕镂（lòu） 佃农（diàn） 深恶痛绝（wù） C. 镌刻（juān） 恶劣（liè） 教诲（huì） 潜滋暗长（qiǎn） D. 篡改（chuàn） 考订 （dìng） 辱没（mò） 惟妙惟肖（xiào） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.悄然（ qiāo）——qiǎo； C.潜滋暗长（qiǎn）——qián； D.篡改（chuàn）——cuàn； 故选A。 2. 下列字形完全正确的一项是 （ ） A. 张目结舌 长途拔涉 诚惶诚恐 振聋发聩 B. 无动于衷 坦荡如砥 任劳任怨 白手起家 C. 触目伤怀 杳无消息 自出新裁 摧枯拉朽 D. 巧妙绝轮 连绵不断 惨绝人寰 摩肩接踵 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.长途拔涉——长途跋涉； C.自出新裁——自出心裁； D.巧妙绝轮——巧妙绝伦； 故选B。 3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 和谐是社会主义核心价值观的重要组成部分，“和合”文化传统深深根植于中华民族的血脉之中。 的好时节，天地与人和； 的好感觉，人人很亲和； 的好人家，日子挺祥和； 的共和国，心齐力更和……政通人和的美好图景，是和谐社会、和谐生活的美丽展现。 A. 和风细雨 和衷共济 和颜悦色 和气致祥 B. 和气致祥 和颜悦色 和风细雨 和衷共济 C. 和风细雨 和颜悦色 和气致祥 和衷共济 D. 和衷共济 和气致祥 和风细雨 和颜悦色 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 和风细雨：和煦的风，细细的雨。也比喻在批评中摆事实，讲道理，方式缓和，不粗暴。 和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。 和气致祥：意思和睦融洽，可致吉祥。 和衷共济：比喻同心协力，克服困难。 第一空，“好时节”表示季节气候，应选用“和风细雨”； 第二空，“好感觉”指人的态度和反应，应选用“和颜悦色”； 第三空，“好人家”指和谐融洽的家庭，应选用“和气致祥”； 第四空，“共和国”指整个国家，应选用“和衷共济”； 故选C。 4. 下面关于“水墨”的句子有语病的一项是 （ ） A. 水墨，气韵生动，营造出让人心驰神往的中华美学意境。 B. 绘画中的水墨，静态的形象内蕴着精神的力量。 C. 他创作的这幅水墨作品的长边大约是六尺上下。 D. 数字水墨在世界舞台上更好地展现了中华文化、展现了中华美学。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C.语义重复，可删去“大约”或“上下”； 故选C。 5. 下列关于文化常识解说和运用不正确的一项是 （ ） A. 古代有许多表述年龄的说法，如“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。 B. 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，如春联、寿联、贺联等。 C. 重阳，我国传统节日，农历九月初九。在这一天有登高赏秋的风俗，传承至今。 D. 上大学的小林遇到父母的朋友劝酒，小林回应说：“谢谢您，尊君从来不准许我喝酒。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 D.在古汉语中，“尊君”通常用于尊称对方的父亲，而不是指自己的父亲。小林应该使用“家父”或“我父亲”来指代自己的父亲。因此，这个选项的表述是不正确的。 故选D。 6. 依次填入下面一段文字模线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，____________________。 ①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力 A. ②④③① B. ③②④① C. ③④①② D. ②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。③“也不会因”和所给句子中“它不会因”衔接紧密，故应紧随其后，放在首位；②“所以”和前面两个“因”构成因果关系，故②放于③后；④和②构成明显转折关系，故④置于②后；①“这样“是对前面语句的总结，故置于最后。据此顺序为：③②④①。故选B。 7. 根据课文原文填空。 （1）庭中有奇树，________。（古诗十九首《庭中有奇树》） （2）烈士暮年，________。（曹操《龟虽寿》） （3）________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） （4）________，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》） （5）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》） （6）________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （7）杜甫在《春望》中写因战火不断，跟家人难通音信的两句诗是：________，________。 （8）郦道元的《三峡》中对春冬之景进行高度概括，传达出作者主观感受的句子是：________，________。 【答案】 ①. 绿叶发华滋 ②. 壮心不已 ③. 岂不罹凝寒 ④. 柴门何萧条 ⑤. 似曾相识燕归来 ⑥. 征蓬出汉塞 ⑦. 烽火连三月 ⑧. 家书抵万金 ⑨. 清荣峻茂 ⑩. 良多趣味 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：滋、罹、凝、寒、萧、燕、蓬、烽、峻。 8. 依据名著《红岩》，完成下面表格的内容。 书中人物 相关情节 精神品质 （1）______ 为掩护市区委书记李敬原，挺身而出，说自己是《挺进报》的领导人。 顾全大局、临危不惧。 江姐 在狱中，她受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” （2）_____________ 龙光华 （3）______________________ 舍己为人，意志坚定。 成岗 他是长江兵工总厂厂长，负责⑷《________》的印刷工作；在被捕前，把警号——一把扫帚挂在窗口。遭受敌人严刑拷打，绝不屈服；被注射“诚实注射剂”，凭借顽强的毅力保守党的秘密。 坚韧顽强、沉着机智。 【答案】 ①. 许云峰 ②. 坚贞不屈，英勇无畏，具有钢铁般的意志 ③. 《挺进报》 ④. 在保护泉水的斗争中，英勇牺牲。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的把握。 （1）根据“为掩护市区委书记李敬原，挺身而出，说自己是《挺进报》的领导人”，可以判断出：这是许云峰。许云峰与区委书记李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。在狱中，许云峰巧妙地引导徐鹏飞作出错误的判断，自己承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。 （2）“在狱中，她受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：‘毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的’”可知，江姐面对酷刑，严守秘密，她怀着对共产党的忠诚，心里怀着坚定的革命信仰，相信共产党终会取得胜利。这些言行显示了江姐具有钢铁般的意志，坚贞不屈、英勇无畏的精神品质。 （3）龙光华。一名新四军战士，在战斗中受伤被俘，关押在渣滓洞。敌人妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋，龙光华敢于同敌人斗争，最后为寻找水源，在保护泉水的斗争中，被敌人酷刑折磨，英勇牺牲。 （4）成岗是长江兵工总厂厂长，负责《挺进报》的印刷工作。成岗正在工厂印刷最后一期油印的《挺进报》，但是突然出现了敌人。成岗把作为危险信号的扫帚挂在窗外，以此通知来找自己的同志，因此他没能及时逃出敌人的魔爪而被捕前。在狱中，他遭受敌人严刑拷打，绝不屈服；被注射“诚实注射剂”，凭借顽强的毅力保守党的秘密。 二、阅读 （38分） （一） （12分） 阅读下面两篇文言文，回答小题。 【甲】 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 　　 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 　　 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】 《<精骑集>序》（节选） 秦观 予少时读书，一见辄能诵暗疏①之亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游。旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤，自惩艾④，悔前所为；而聪明⑤衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑥，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。 [注]①暗疏：默写。②滑稽：诙谐戏谑。③旬朔：十天一月。④惩艾：惩戒。⑤聪明：听力和视力。⑥寻绎数终：从头到尾翻寻几次。 9. 用“/”给乙文画波浪线句子断句，划两处。 一见辄能诵暗疏之亦不甚失 10. 找出加点词语意义和用法相同的一项 （ ） A. 面山而居 而常废于善忘 B. 然负此自放 命夸娥氏二子负二山 C. 予少时读书 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 河曲智叟笑而止之 故虽有勤劳之苦 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）北山愚公者，年且九十，面山而居。 （2）故虽有强记之力，而常废于不勤。 12. 请结合愚公移山精神，对乙文中的人物进行劝勉。 【答案】9. 一见辄能诵/暗疏之/亦不甚失 10. C 11. （1）北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着大山居住。（2）所以即使有很强的记忆力，却常常荒废在不勤奋上。 12. （示例）秦观先生，您年少时过目不忘，记忆力极强，说明您天赋极佳。虽然您现在年纪大了，视力、听力、记忆力大不如前，但如果您在做学问上能够学习愚公精神，坚持不懈，持之以恒，就能取得更大的成就！ 【解析】 【9题详解】 本题考查文言断句。 句意：看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。 “一见辄能诵”是一个完整的句子结构，其中“一见”是时间状语，表示“一看见（就）”，“辄”是副词，表示“就”，“能诵”是动宾结构，表示“能够背诵”。这个部分表达了一个完整的动作和结果，因此应该独立成句。 “暗疏之”中，“暗”是副词，表示“暗中、偷偷地”，“疏”指“默写”，“之”是代词，指代前文提到的内容或知识。这个部分描述了一个与“一见辄能诵”不同但相关的行为，因此也应该独立成句。 “亦不甚失”中，“亦”是副词，表示“也”，“不甚失”表示“没有太大的遗漏或错误”。 正确划分为：一见辄能诵/暗疏之/亦不甚失。 【10题详解】 本题考查文言词语的意义和用法。解释词语要注意词语在具体语言环境中的用法，如古今异义、词类活用、通假字等现象。 A.连词，表修饰，可不译/连词，表转折，可译为“但是”“却”； B.动词，依仗/动词，背； C.都是“代词，我”的意思； D.代词，指愚公/结构助词，可译为“的”； 故选C。 【11题详解】 本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释： （1）且：副词，将近。面山而居：面对着山居住。 （2）故：所以虽：即使。废：荒废。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 甲文《愚公移山》叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，要移走挡在家门口的两座大山，最后感动天帝而将山挪走的故事。根据“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”，可知两座山非常的高大，愚公想要移山困难重重，但愚公无所畏惧，体现了愚公不怕吃苦、不惧怕任何困难的精神；根据“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”可知愚公先制定目标，目标明确；根据“寒暑易节，始一反焉”“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，可知愚公具有矢志不移、坚持不懈、脚踏实地、持之以恒的实干精神。 乙文叙述了秦观年少时凭记性好贪图玩乐，时学时辍，年长又因善忘而毁坏学业的事。可从愚公的坚持不懈、脚踏实地、持之以恒的精神对秦观进行劝勉，告诉他学习亦如愚公移山，需要持之以恒、脚踏实地，不能三天打鱼，两天晒网，而导致学业的败坏。做任何事情都要有目标、决心、毅力，坚持到底就会成功，否则将一事无成，虽然现在记忆大不如前，但只要一直坚持勤奋读书，也终有所成。 【点睛】参考译文： 甲 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八万尺，本来在冀州的南面，河阳的北面。 山的北面有位愚公，年龄将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕着山走，于是召集全家商量说：“我跟你们尽全力削平险峻，使道路直通豫州的南边，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭借你的力气，连魁父这样的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北面。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。一年时间，才能往返一次。 河曲一位叫智叟人笑着劝阻他们，说：“你也太不明智了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能对泥土和石块怎么样呢？”北山愚公长叹道：“你的思想太过顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还用发愁挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 操蛇之神听说了这件事，怕他不停地干下去，便去禀告了天帝。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 乙 我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，非常勤奋，自我惩戒，后悔以前的所作所为；然而听力和视力都已经耗尽，大概不如以前的十分之二，每看一件事，心中反复推敲几遍，合上书还是感到茫然不知，就又不知道了。所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘。可叹啊！使我学业败坏的，常常还是这“不勤”和“善忘”呀。 （二）（14分） 阅读《我在教丁香树开花》，回答小题。 我在教丁香树开花 刘继荣 ①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都很幸福。 ②店旁有所小学，放学后，很是热闹。此时，顾客不多，店主老夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带着气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。” ③我不禁莞尔，拎着装糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的点心呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。 ④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。 ⑤父亲平静地告诉我，那是他的儿子，十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。 ⑥那位父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去。那棵丁香树，默默与我站在一起，我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？ ⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，店主老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。从店里出来后，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。 ⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。 ⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧。今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。男主人一个人忙，他说老伴在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。 ⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。” ⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。 ⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，有时彼此学习。 ⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学者在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔， （有删改） 13. 纵观全文，分析文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？ 14. 第⑨段画线反映了男孩________、________、________的情绪。 15. 纵观全文，父亲用哪些方式帮助儿子成为“一个像大家一样的普通人”？ 16. 阅读文章第⑨段，结合上下文，说说“我”为什么又喜又忧？ 17. 结合全文解释第⑬段中划线句子的含义。 【答案】13. ①小店门前的丁香树开出花朵：②男孩成长为一个正常的普通人；③小城中的人们彼此守护，彼此温暖。 14. ①. 紧张 ②. 焦急 ③. 恼怒和不知所措 15. ①态度温和有耐心：儿子误以为别人偷走点心时父亲努力安抚解释；②以身作则树榜样：儿子自己买东西后父亲总会向老夫妇以及后面耐心等待的客人道谢：③循序渐进懂放手：陪伴儿子买东西时渐渐拉开距离，鼓励儿子独自完成；④无声陪伴长关注：儿子遇到问题时父亲及时出现。（任选三条作答） 16. 喜的是：男孩能独自一人来蛋糕店，相对独立了，有进步了，所以“我”不禁一喜。忧的是：孩子忐忑，父亲不在身边，今天顾客又多，怕孩子紧张出状况，所以为他担心。 17. 人与人之间要互相学习，彼此鼓励，即使经历过人生的困境，也依然含蓄或热情的善待彼此。 【解析】 【13题详解】 本题考查标题理解。 结合原文②段“此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带着气恼：‘我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！’老爷爷笑：‘明天起我就教它开花，保证到春天就学会了’”、⑨段“男主人一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了”可知，店主夫妇聊天时谈到门前不开花的丁香树，老奶奶气恼想挖掉重栽，老爷爷说要教树开花；后来男主人一个人忙，说老妻在楼上为丁香树不开花的事不高兴。据此可知，“丁香树开花”的表层含义是指小店门前的丁香树开出花朵； 结合原文⑤段“父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身”可知，“我”准备离开时被男孩误认为偷点心，男孩父亲解释后大家都笑了，父亲向“我”介绍十九岁的儿子一直在努力学习各种技能，希望经过十九年努力能变成普通人。由此可见，“丁香树开花”的深层含义是指男孩成长为一个普通人； 结合原文⑫段“在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”等内容可知，店主夫妇对丁香树开花的期待，男孩对丁香树的保护，以及众人的反应，都传达出在生活中人们对美好事物的向往和守护，丁香树开花象征着生活中的希望和温暖。由此可见，“丁香树开花”的深层含义还指小城中的我们彼此守护，彼此温暖。 【14题详解】 本题考查词句理解。 结合原文⑨段“店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了”“最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话更在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达”“男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头”可知，蛋糕店男主人忙且说老妻因丁香树不开花在楼上不高兴，他已找人来挖树，男孩对此神色紧张、欲言又止，最后以张开双臂等方式表达反对挖树。“神色愈发紧张”“嘴唇哆嗦着”“摇头”运用了神态描写，动作描写，生动形象写出男孩听到要挖丁香树时的紧张、着急、恼怒的情绪，表现了他想阻止却又不会表达的心理。 15题详解】 本题考查分析和概括文章重要内容。 根据第⑤段“他一直都在努力学习说话、购物、坐公车等基本技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”可知，这位父亲一直在默默地陪伴儿子成长，承担着儿子成长路上的困难； 根据第③段“有位中年人向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：‘你看，我们的点心在这里呀！’他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟”及第④段“那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁”可知，这位父亲态度温和有耐心，并且言传身教，采用示范的方式帮助儿子； 根据第⑧段“爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步。后来，他退到店外”、第⑨段“男孩居然独自来到蛋糕店”可知，这位父亲陪伴儿子买东西时渐渐拉开距离，鼓励儿子独自完成。由此可见其不急于求成，让孩子一点一点进步； 根据第②段“店旁有所小学，放学后，煞是热闹”、第⑦段“男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高。老奶奶逗他：‘谁高呀？’男孩大声回答：‘我高！’这时候，他很像很像一个普通人”及“爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他”可知，这位父亲为儿子选择了一个温暖友好的环境来让儿子练习与人沟通。 【16题详解】 本题考查词句理解。 结合⑨段“一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧”可知，“我”喜的原因是：看到男孩的成长与进步。男孩居然独自来到蛋糕店，这对于一直没有安全感、离不开父亲的他来说是一个巨大的突破，说明他在努力变得独立，在成长的道路上迈出了重要的一步，所以“我”感到欣喜。 忧的原因是：担心男孩的状态。男孩独自来到蛋糕店，这是一个新的情况，“我”不知道他是否能够应对这种变化和挑战，担心他会因为独自面对陌生环境而陷入惊慌失措或出现其他问题。此外，当时蛋糕店顾客特别多，还有小女生过生日很热闹，这种嘈杂的环境可能会让男孩感到不安，所以“我”隐隐担忧。 【17题详解】 本题考查分析和理解文中重要句子的含义。 根据文章第⑫段“掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”可知，小城众人因男孩保护丁香树的行为而鼓掌欢呼，“我”鼻子发酸，感慨在小城里人们陌生又熟悉，有时相遇、忘记，有时又彼此守护和学习。由此可知，“我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦”可理解为：我们要开放的是我们的心扉，试着去接纳他人，试着学会与他人沟通； 根据第③段“有位中年人向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：‘你看，我们的点心在这里呀！’他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：‘原来，是我们偷了阿姨的呀！’大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯”及第⑩段“男孩开口，一个字一个字地说：‘我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树’”、第⑩段“老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”可知，在蛋糕店，男孩因点心误会向“我”道歉大家欢笑，后来男孩阻止挖掉丁香树并说在教树开花，老奶奶向男孩保证不挖树并一直等它开花。由此可知，“在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔”可理解为：我们每个人都会经历人生的低谷，但我们不能就此一蹶不振，我们要积极面对，一直对未来充满希望与奋斗的热情。 （三）（12分） 阅读《心定而后方能静》， 回答小题。 心定而后方能静 丁雅诵 ①“手机一会儿推送一条消息，总是忍不住去点开，怎么让人专心工作！”“想安静地看一会儿书，总是被人微信骚扰，真是烦人！”“真的好想静静！”与身边的年轻人接触，常常听到有人这样抱怨。 ②的确，如今的世界确实有些喧嚣嘈杂。各种信息一股脑儿地向你眼前涌来，各种言论争先恐后地想要占领你的脑袋。在干扰与诱惑面前，用一段相对完整的时间专注地去做一件事似乎都变得难上加难。在这种环境下成长起来的年轻人，难免被纷繁复杂的外部世界所“绑架”：新闻资讯要看，热门头条要刷，八卦娱乐要追，朋友状态要赞……形象地说就是手机一开一关，一天就过去了。 ③静不下心，集中不了注意力，怪谁？ 是该怪这世界变化太快，科技发展太迅速，还是怪周围的人太吵闹，环境太嘈杂？ 外界的影响诚然不能否认，但归根结底还是要从自身找原因。有这样一则故事，大抵揭示出躁动的本源：两个僧人看见“风吹幡动”，于是开始争论到底是什么在动，一个僧人说是“风动”，一个僧人说是“幡动”。六组禅师慧能听后说道：“非风动，非幡动，仁者心动。”那么，在纷纷扰扰的世界中，如何才能做到心静？ 我认为，心定而后方能静！ ④什么是心定？ 郑板桥的《竹石》做了形象地诠释，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”也就是说，心定就是有定力。只要有定力，就能不随物流，不为境转，即使耳边乱纷纷，也自能岿然不动。人称“石佛”的围棋高手李昌镐每逢重大赛事，总能从容镇静，临危不乱，就是因为他在与人对弈之时，有着超乎常人的定力。 ⑤要想有定力，胸中必要有志向。《大学》有言：“知止而后有定，定而后能静……”如果心中缺少大志向，那剩下的就只能是小情绪，外面的点点滴滴、风吹草动都会成为你的干扰源。比如，有一些大学生习惯性旷课，常态性挂科，整天窝在宿舍里打游戏。问他为什么这样，他没觉得是自己没目标，没意愿，没动力，反倒是怪宿舍没氛围，室友把自己带坏了。抱有这种想法的年轻人，不妨多学学毛泽东。年轻时的毛泽东，为了培养随时随地都能专心读书的能力，特地到车水马龙、人来人往的闹市读书，时而朗读，时而默念，旁若无人。戏院剧场也是他常去的读书场所。他做到了心定、神静！ ⑥今天我们强调保持定力，静下心来，不是要年轻人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是因为接收的信息太多且鱼龙混杂。如果你什么都想知道，什么都好奇要点开看一下，那么结果往往只能是什么也不记得，什么也没留下。 ⑦所以，当你发现自己进入了手机“每隔三秒就有一条新的未读信息”的状态时，不妨开启一下屏蔽功能，把自己暂时与外界隔离开来，让内心静下来，想想自己的目标，调整好状态再出发。 ⑧世界愈是熙熙攘攘，愈是心定然后方能静，所以，别再焦躁着去吼“我想静静”，多向自己的内心寻求定力，才能真正地强大起来，从静中获取制胜的法宝。 18. 选文中作者的观点是什么？ 19. 从文中找出解释“定力”的句子。 20. 选文第⑤段运用了哪些论证方法？ 有什么作用？ 21. 结合文章内容和自己的生活实际说说怎样才能做到“心定”。 【答案】18. 心定而后方能静。 19. 定力是不随物流、不为境转，即使耳边乱纷纷，也自能岿然不动。 20. 举例论证、对比论证、道理论证。举出某些大学生因没有志向而定不下心和毛泽东因有目标而去公共场所读书做到心定、神静的事例并加以对比：引用《大学》的话具体、有力而突出地论述了“要想有定力，胸中必要有志向”这一观点；进而证明了中心论点，使论述更有说服力和权威性。 21. 结合文本及生活实际，言之成理即可。 【解析】 【18题详解】 本题考查论点提炼。 文题“心定而后方能静”，首段通过年轻人的抱怨引出如今世界喧嚣嘈杂让人难以专心做事的现象；接着分析在干扰与诱惑面前年轻人易被外部世界“绑架”的现状；然后提出问题“静不下心怪谁”，并以一则故事引出“心定而后方能静”的观点；然后作者解释什么是心定，以郑板桥的《竹石》和李昌镐的例子说明心定就是有定力；论述要想有定力，胸中必要有志向，以一些大学生和毛泽东的例子进行对比论证；作者接着强调保持定力不是两耳不闻窗外事，而是因为信息太多需有所选择并给出当被信息干扰时可开启屏蔽功能让内心静下来的建议；尾段再次强调世界熙熙攘攘，心定方能静，要向内心寻求定力才能强大。由此可见，本文的中心论点为：心定而后方能静。 【19题详解】 本题考查内容理解。 结合④段“也就是说，心定就是有定力。只要有定力，就能不随物流，不为境转，即使耳边乱纷纷，也自能岿然不动”可知，定力是不随物流、不为境转，即使耳边乱纷纷，也自能岿然不动。 【20题详解】 本题考查论证方法及作用。 首先明确：第⑤段运用了举例论证、对比论证和道理论证。 结合“比如，有一些大学生习惯性旷课，常态性挂科，整天窝在宿舍里打游戏。问他为什么这样，他没觉得是自己没目标，没意愿，没动力，反倒是怪宿舍没氛围，室友把自己带坏了”“抱有这种想法的年轻人，不妨多学学毛泽东。年轻时的毛泽东，为了培养随时随地都能专心读书的能力，特地到车水马龙、人来人往的闹市读书，时而朗读，时而默念，旁若无人。戏院剧场也是他常去的读书场所。他做到了心定、神静”可知，列举一些大学生习惯性旷课、挂科且怪外部环境，以及毛泽东在闹市和戏院剧场读书培养专心能力的例子，为举例论证；同时将一些没有志向、怪外部环境的大学生与年轻时有志向且能在闹市中读书做到心定神静的毛泽东进行对比，为对比论证。运用举例论证和对比论证，具体真实地论证了 “要想有定力，胸中必要有志向” 的观点，增强了文章的说服力。突出强调了有定力需要胸中怀有大志向，使论证更加鲜明有力，让读者更清楚地认识到有志向对于心定的重要性 结合“《大学》有言：‘知止而后有定，定而后能静……’”可知，引用《大学》中的语录，为道理论证。具体有力论述了“要想有定力，胸中必要有志向”这一观点；进而证明了中心论点，使论述更有说服力。 【21题详解】 本题考查内容理解及主观表达。 示例：首先要明确志向。正如文中所说，胸中要有大志向。明确自己的人生目标和追求，知道自己想要什么，为什么而努力。有了坚定的志向，就不会被外界的小情绪和干扰源左右。例如，作为中学生的我们可以确定自己的学习目标，如在某个学期要取得什么样的成绩，或者掌握哪些技能。在生活中，我们可以花时间思考自己的兴趣爱好和优势，以此为基础确定一个长期的志向。然后将这个大志向分解成具体的小目标，一步一步地去实现。 其次要培养定力。向有定力的人学习，如文中提到的李昌镐和毛泽东。学习他们在面对各种干扰和诱惑时，能够保持从容镇静、临危不乱的心态。我们可以通过一些训练来提高自己的定力，比如每天安排一段时间专注于做一件事情，如阅读、写作、绘画等，在这个过程中排除外界的干扰，逐渐提高自己的注意力和专注度。可以选择在一些嘈杂的环境中进行练习，像毛泽东在闹市和戏院剧场读书一样，锻炼自己不随物流、不为境转的能力。 再次要合理应对信息。如今信息繁多且鱼龙混杂，我们要学会筛选和管理信息。不要对所有的信息都好奇地点开看，而是要有选择性地接收对自己有价值的信息。当发现自己被过多的信息干扰时，像文中建议的那样，开启屏蔽功能，暂时与外界隔离开来，让内心静下来，专注于自己的目标和任务。 总之，做到心定需要我们明确志向、培养定力、合理应对信息，在这个喧嚣的世界中找到属于自己的宁静，从而实现个人的成长和进步。 三、写作 （50分） 22. 汪曾祺说，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。同样的情景，一个人在花间学会了思考，一个人在花间会活成一朵花的样子。雨天，花是清澈明朗的姿态。晴天，花是光华灿烂的模样，无论如何，一个人也应该如此，在不同的环境里拥有不同的心态，但不变的是如一朵花般怒放的信念。 请以“花启示”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、班级名。 【答案】例文： 花的启示 在汪曾祺先生那温柔的话语中，我仿佛看见了一幅静谧而深远的画面：门外，花儿轻摇，仿佛在等待着每一位过客的到来，即便是主人不在，它们也以一种无声的方式，邀请着每一个灵魂与之共坐，共享那份宁静与美好。这不仅仅是一种待客之道，更是一种生活哲学，给予了我深刻的启示——人，亦应如花，无论环境如何变迁，都应保持那份不变的信念与姿态。 雨天，是天空的低语，是自然的洗礼。雨珠轻敲花瓣，每一滴都像是天空对大地深情的凝视。此时的花儿，虽略显柔弱，却更显坚韧与清澈。它们没有因为风雨的侵袭而低头，反而以一种更加挺拔的姿态，展示着生命的顽强与不屈。这不禁让我思考，人生路上，难免会遇到风雨和挑战，但只要我们保持内心的清澈与坚定，就能像花儿一样，即便是在逆境中，也能绽放出属于自己的光彩。 晴天，则是大自然的赞歌，是万物生长的黄金时期。阳光洒满大地，花儿在阳光的照耀下，光华灿烂，绚丽多彩。它们毫无保留地展现着自己的美丽，仿佛在说：“看，这就是我，最真实的我。”这何尝不是一种生活的态度？在顺境中，我们应该更加珍惜，勇敢地展现自我，用自己的光芒照亮周围的世界。同时，也要保持谦逊与感恩，因为每一份美好都来之不易。 无论是雨天还是晴天，花儿都以一种淡然的心态，适应着环境的变化，却始终保持着那份如花的信念——生长、绽放、美丽。这不禁让我反思，作为人类，我们是否也能如此？在复杂多变的社会环境中，我们是否能像花儿一样，保持内心的纯净与坚韧，不因外界的纷扰而改变自己的初衷？ 花的启示，不仅仅在于它的美丽与坚韧，更在于它所蕴含的生活哲学。它教会我们，无论身处何种环境，都要保持一颗平和而坚定的心，用不同的心态去适应不同的环境，但始终不忘内心深处那份如花儿般怒放的信念。只有这样，我们才能在人生的旅途中，无论风雨还是晴天，都能绽放出属于自己的光彩，活出最真实的自我。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。这篇作文以“花的启示”为题，要求我们从花这一自然元素中汲取灵感，探讨其背后所蕴含的深刻哲理或人生态度。汪曾祺的话语作为引子，引导我们思考：在不同环境下，花能保持其独特的姿态与生命力，这不仅仅是对自然现象的描绘，更是对人生哲理的一种隐喻。因此，本文的立意应聚焦于“如何像花一样，在不同环境中保持自我，绽放生命的光彩”。 第二，构思选材。开头可以从汪曾祺的这句话直接引入，简述其意境，并引出主题——花在不同天气下展现的不同姿态，正如人在不同环境中应保持的不同心态与坚持的信念。设定一个场景，比如雨后初晴的花园，或是一个人在花丛中的静思，作为全文的背景和情感基调。先描述雨中的花朵，它们或许低头含露，却依然坚韧不拔，象征着在逆境中保持坚韧与乐观的人生态度。可以选取具体的花种，如荷花在泥泞中亭亭玉立，或是野花在雨中更显生机。再转而描写晴天下的花朵，它们光彩夺目，尽情绽放，比喻人在顺境中应更加珍惜，勇于展现自己的才华与魅力。可以提及向日葵追随阳光，或是玫瑰在阳光下绽放的绚烂。将花的特性与人的品格相结合，探讨在不同生活阶段或面对不同挑战时，人们应如何调整心态，保持内心的平和与坚定。比如，面对挫折时如何像雨中的花一样坚韧，面对成功时如何像晴天的花一样自信而不失谦逊。可以通过具体的故事或人物事例来支撑观点，比如历史上的伟人如何在逆境中崛起，或是在顺境中持续进步的故事。进一步探讨“如一朵花般怒放的信念”的内涵，即无论外界环境如何变化，都应坚持内心的追求与信念，不断自我成长与超越。结尾总结全文，强调像花一样生活的重要性，鼓励读者在任何环境下都能保持自我，绽放生命的光彩。以一句富有哲理或启发性的语言作为结尾，留给读者深刻的印象。如“在这个多变的世界里，让我们都成为那一朵朵在风雨中坚韧、在阳光下灿烂的花吧。无论环境如何变迁，都不忘初心，保持那份如花般怒放的信念，让生命之树常青，让心灵之花永不凋零。” 23. 题目：越来越______的我 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 越来越勇敢的我 望着书桌上那张鲜艳的获奖证书，我的思绪越过窗户，飘走了，飘向了那个青涩害羞的我的面前。 我从小就不是一个勇敢的人，每当老师提问我时，不管会与不会，我都会局促不安，半天说不出话来，始终不能勇敢地迈出那一步。巢内想要学飞的雏鸟，想踏出巢外，看看外面的世界，却犹豫不定。 那天老师挑同学背诵课文，很多同学举起了手，我把手举起来又放下，手心里都是汗，东瞟一眼，西瞟一眼，躲避着老师的目光。我低下头，心里忽然有些懊恼，为什么自己就不能勇敢一次呢？于是，我抬起头，重新把手举了起来。老师挑中了我，我开始背诵，虽然有些错误，但我也为之高兴——总之我迈出了第一步呀！巢内的雏鸟终于勇敢迈出来，扑腾着翅膀，飞向高空。 我也终于有了一次勇敢迈出的机会。 那次，班主任宣布了学校要举办演讲比赛。这让我既兴奋又担忧——我怎么有勇气去面对那么多的师生呢？在班主任的鼓励下，我还是报名参加了。我把枕头当成听众，以克服我的害羞，可是怎么练，也找不出那份感觉。比赛很快到来了，我不停地抓住班主任问这问那，很快就到我了，我还是无法克服自己的紧张情绪。窗外的树叶哗哗作响，好像在嘲笑我的胆怯。我急了，心想：与其以后后悔，不如现在放手一搏。我走向台上，望着下面黑压压的人群，我的手握成拳头，紧张地在脑海中搜寻下一句是什么。 一阵微风吹来，吹走了我的紧张，慢慢地，我找到了勇敢的感觉，顺利完成了演讲。等到激烈的掌声响起，我才回过神来，我成功了！我终于勇敢地边出了那一步！站在领奖台上，我抬头看天，一只雏鸟正在蓝天中翱翔，它欢快的叫着，为自己看到了风景，也为自己的勇敢。 思绪随着一声浅笑收了回来，我不禁嘴角上扬，当年的我多么害羞，现在的我，是一个敢于面对困难的勇者，这个笑，为那时青涩的我，也为现在勇敢的我。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“越来越”用来比较人或事物的数量或程度随着时间的推移而不断发展或变化，是同一事物不同时期或不同条件的比较。补题应填写表示自己美好品德、不凡能力等的形容词，如成熟、自信、坚强、勇敢等。不能填写消极性质的词语，如越来越不自信、越来越卷等。立意上应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。适合写成记叙文。 二、选材构思。应先根据对题意的理解，完成补题，如越来越的自律我，越来越的诚信我，越来越的顽强我等，然后围绕补题的内容，叙写有关的故事。行文时，应从补题的等反面写起，如补题是勇敢，应从胆怯(或胆小) 写起，重点写出变化的过程。“越来越”是一个渐变的过程，要把“我”变化的缘由和过程交代清楚。要用心理描写写出自己的感受。运用对比手法，写出“我”前后变化的不一样，突出“变化”对“我”的影响或作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初三学年学业素养质量监测语文学科 一、积累与运用 （32分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiáo） 濒 （bīn）临 妄图（wàng） 锐不可当（dāng） B. 悄然（ qiāo） 雕镂（lòu） 佃农（diàn） 深恶痛绝（wù） C. 镌刻（juān） 恶劣（liè） 教诲（huì） 潜滋暗长（qiǎn） D. 篡改（chuàn） 考订 （dìng） 辱没（mò） 惟妙惟肖（xiào） 2. 下列字形完全正确的一项是 （ ） A. 张目结舌 长途拔涉 诚惶诚恐 振聋发聩 B. 无动于衷 坦荡如砥 任劳任怨 白手起家 C. 触目伤怀 杳无消息 自出新裁 摧枯拉朽 D. 巧妙绝轮 连绵不断 惨绝人寰 摩肩接踵 3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 和谐是社会主义核心价值观的重要组成部分，“和合”文化传统深深根植于中华民族的血脉之中。 的好时节，天地与人和； 的好感觉，人人很亲和； 的好人家，日子挺祥和； 的共和国，心齐力更和……政通人和的美好图景，是和谐社会、和谐生活的美丽展现。 A 和风细雨 和衷共济 和颜悦色 和气致祥 B 和气致祥 和颜悦色 和风细雨 和衷共济 C. 和风细雨 和颜悦色 和气致祥 和衷共济 D. 和衷共济 和气致祥 和风细雨 和颜悦色 4. 下面关于“水墨”的句子有语病的一项是 （ ） A. 水墨，气韵生动，营造出让人心驰神往的中华美学意境。 B. 绘画中的水墨，静态的形象内蕴着精神的力量。 C. 他创作的这幅水墨作品的长边大约是六尺上下。 D. 数字水墨在世界舞台上更好地展现了中华文化、展现了中华美学。 5. 下列关于文化常识解说和运用不正确的一项是 （ ） A. 古代有许多表述年龄的说法，如“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。 B. 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，如春联、寿联、贺联等。 C. 重阳，我国传统节日，农历九月初九。在这一天有登高赏秋的风俗，传承至今。 D. 上大学的小林遇到父母的朋友劝酒，小林回应说：“谢谢您，尊君从来不准许我喝酒。” 6. 依次填入下面一段文字模线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，____________________。 ①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力 A ②④③① B. ③②④① C. ③④①② D. ②①③④ 7. 根据课文原文填空。 （1）庭中有奇树，________。（古诗十九首《庭中有奇树》） （2）烈士暮年，________。（曹操《龟虽寿》） （3）________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） （4）________，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》） （5）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》） （6）________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （7）杜甫在《春望》中写因战火不断，跟家人难通音信的两句诗是：________，________。 （8）郦道元的《三峡》中对春冬之景进行高度概括，传达出作者主观感受的句子是：________，________。 8. 依据名著《红岩》，完成下面表格的内容。 书中人物 相关情节 精神品质 （1）______ 为掩护市区委书记李敬原，挺身而出，说自己是《挺进报》的领导人。 顾全大局、临危不惧。 江姐 在狱中，她受尽了折磨，凶残敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” （2）_____________ 龙光华 （3）______________________ 舍己为人，意志坚定。 成岗 他是长江兵工总厂厂长，负责⑷《________》的印刷工作；在被捕前，把警号——一把扫帚挂在窗口。遭受敌人严刑拷打，绝不屈服；被注射“诚实注射剂”，凭借顽强的毅力保守党的秘密。 坚韧顽强、沉着机智。 二、阅读 （38分） （一） （12分） 阅读下面两篇文言文，回答小题。 【甲】 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 　　 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 　　 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】 《<精骑集>序》（节选） 秦观 予少时读书，一见辄能诵暗疏①之亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游。旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤，自惩艾④，悔前所为；而聪明⑤衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑥，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。 [注]①暗疏：默写。②滑稽：诙谐戏谑。③旬朔：十天一月。④惩艾：惩戒。⑤聪明：听力和视力。⑥寻绎数终：从头到尾翻寻几次。 9. 用“/”给乙文画波浪线句子断句，划两处。 一见辄能诵暗疏之亦不甚失 10. 找出加点词语意义和用法相同的一项 （ ） A. 面山而居 而常废于善忘 B. 然负此自放 命夸娥氏二子负二山 C. 予少时读书 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 河曲智叟笑而止之 故虽有勤劳之苦 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）北山愚公者，年且九十，面山而居。 （2）故虽有强记之力，而常废于不勤。 12. 请结合愚公移山精神，对乙文中的人物进行劝勉。 （二）（14分） 阅读《我在教丁香树开花》，回答小题。 我在教丁香树开花 刘继荣 ①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都很幸福。 ②店旁有所小学，放学后，很是热闹。此时，顾客不多，店主老夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带着气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。” ③我不禁莞尔，拎着装糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的点心呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。 ④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。 ⑤父亲平静地告诉我，那是他的儿子，十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。 ⑥那位父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去。那棵丁香树，默默与我站在一起，我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？ ⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，店主老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。从店里出来后，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。 ⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。 ⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧。今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。男主人一个人忙，他说老伴在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。 ⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。” ⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。 ⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，有时彼此学习。 ⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学者在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔， （有删改） 13. 纵观全文，分析文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？ 14. 第⑨段画线反映了男孩________、________、________的情绪。 15. 纵观全文，父亲用哪些方式帮助儿子成为“一个像大家一样的普通人”？ 16. 阅读文章第⑨段，结合上下文，说说“我”为什么又喜又忧？ 17. 结合全文解释第⑬段中划线句子的含义。 （三）（12分） 阅读《心定而后方能静》， 回答小题。 心定而后方能静 丁雅诵 ①“手机一会儿推送一条消息，总是忍不住去点开，怎么让人专心工作！”“想安静地看一会儿书，总是被人微信骚扰，真是烦人！”“真的好想静静！”与身边的年轻人接触，常常听到有人这样抱怨。 ②的确，如今的世界确实有些喧嚣嘈杂。各种信息一股脑儿地向你眼前涌来，各种言论争先恐后地想要占领你的脑袋。在干扰与诱惑面前，用一段相对完整的时间专注地去做一件事似乎都变得难上加难。在这种环境下成长起来的年轻人，难免被纷繁复杂的外部世界所“绑架”：新闻资讯要看，热门头条要刷，八卦娱乐要追，朋友状态要赞……形象地说就是手机一开一关，一天就过去了。 ③静不下心，集中不了注意力，怪谁？ 是该怪这世界变化太快，科技发展太迅速，还是怪周围的人太吵闹，环境太嘈杂？ 外界的影响诚然不能否认，但归根结底还是要从自身找原因。有这样一则故事，大抵揭示出躁动的本源：两个僧人看见“风吹幡动”，于是开始争论到底是什么在动，一个僧人说是“风动”，一个僧人说是“幡动”。六组禅师慧能听后说道：“非风动，非幡动，仁者心动。”那么，在纷纷扰扰的世界中，如何才能做到心静？ 我认为，心定而后方能静！ ④什么是心定？ 郑板桥的《竹石》做了形象地诠释，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”也就是说，心定就是有定力。只要有定力，就能不随物流，不为境转，即使耳边乱纷纷，也自能岿然不动。人称“石佛”的围棋高手李昌镐每逢重大赛事，总能从容镇静，临危不乱，就是因为他在与人对弈之时，有着超乎常人的定力。 ⑤要想有定力，胸中必要有志向。《大学》有言：“知止而后有定，定而后能静……”如果心中缺少大志向，那剩下的就只能是小情绪，外面的点点滴滴、风吹草动都会成为你的干扰源。比如，有一些大学生习惯性旷课，常态性挂科，整天窝在宿舍里打游戏。问他为什么这样，他没觉得是自己没目标，没意愿，没动力，反倒是怪宿舍没氛围，室友把自己带坏了。抱有这种想法的年轻人，不妨多学学毛泽东。年轻时的毛泽东，为了培养随时随地都能专心读书的能力，特地到车水马龙、人来人往的闹市读书，时而朗读，时而默念，旁若无人。戏院剧场也是他常去的读书场所。他做到了心定、神静！ ⑥今天我们强调保持定力，静下心来，不是要年轻人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是因为接收的信息太多且鱼龙混杂。如果你什么都想知道，什么都好奇要点开看一下，那么结果往往只能是什么也不记得，什么也没留下。 ⑦所以，当你发现自己进入了手机“每隔三秒就有一条新的未读信息”的状态时，不妨开启一下屏蔽功能，把自己暂时与外界隔离开来，让内心静下来，想想自己的目标，调整好状态再出发。 ⑧世界愈是熙熙攘攘，愈是心定然后方能静，所以，别再焦躁着去吼“我想静静”，多向自己的内心寻求定力，才能真正地强大起来，从静中获取制胜的法宝。 18. 选文中作者的观点是什么？ 19. 从文中找出解释“定力”的句子。 20. 选文第⑤段运用了哪些论证方法？ 有什么作用？ 21. 结合文章内容和自己的生活实际说说怎样才能做到“心定”。 三、写作 （50分） 22. 汪曾祺说，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。同样的情景，一个人在花间学会了思考，一个人在花间会活成一朵花的样子。雨天，花是清澈明朗的姿态。晴天，花是光华灿烂的模样，无论如何，一个人也应该如此，在不同的环境里拥有不同的心态，但不变的是如一朵花般怒放的信念。 请以“花启示”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、班级名。 23. 题目：越来越______的我 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$